应该怎样感谢班主任

导读：　应该怎样感谢班主任篇一《我要怎么感谢你——我的老师》 ...

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应该怎样感谢班主任篇一
《我要怎么感谢你——我的老师》

我要怎么感谢您---我的老师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千百年来，无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神，所以这个比喻并不过分。

亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当

我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您！是老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。

老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这

样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们感到挫折与失败时，您便化身为勤劳的园丁，为我们除去周围的杂草；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。

老师，因为你们的辛勤劳动，感动了所有的人们，所以有了每年9月10日

的教师节，那是你们的节日，它的诞生，是为了让人们在这一天感谢老师除了奉献别无所求、无怨无悔、认真负责。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰

感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的 老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。诗词歌赋，颂不完对您的赞颂，加减乘除，算不出

您的贡献。您是甘露，用那点滴的水珠滋润我们的心田，您是雨伞，用自己来为 我们遮风挡雨，您是方向盘，在前面指引我们走向正确的道路。

记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂

上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕，鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍

又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到

第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无

微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”

当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。 当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

当我、、、、、、

老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也及不上我们用爱和行动来感恩教师。

感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；

下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；

放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。 不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？

在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；

在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；

在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；

在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来；当我们坐公交车时，看到有老人孕妇上车了，能够毅然地将自己的座位让给他们；

当我们出行游玩时，捡到了游人掉落的财物，能够不假思索地将他们归还给失主……

我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。

老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。

老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。 纵使再多的话语，也道不尽我们对教师的一片敬佩之情，也说不尽我们对教师的爱。就让我们用具体的行动来感谢老师的培育。

最后愿所有的老师身体健康，桃李天下！请允许我们道一声谢谢，仅此献给你们——我们心中最可亲，最可敬的人！老师我永远记住您！伟大的老师们!

应该怎样感谢班主任篇二
《征文(要我怎么感谢你,我的老师)》

要我怎么感谢你，我的老师

妙桥中学初二（7）班罗佳怡

曾经有这么一个人，当我想得到一缕春光时，她却给了我整个春天；当我想寻找一片天地时，她却给了我整个世界；当我想闻闻枫叶的味道时，她却给了我整个秋天；当我想抚摸一片雪花时，她又把整个冬天送给了我……要我怎么感谢你――罗老师！

在我转入四班的时候，你是我的语文老师。对你的印象，我非常深刻，虽然你在我的印象中外貌并不是特别完美：个子矮矮，相貌平平，戴着一副厚厚的眼镜，但你的风趣、可爱令我至今难忘。由于你的个子不高，每次走进教室，一些同学就会在私下论你，而你看见了或是听见了也不会生气，只是嘲我们笑笑。你知道吗？当我们看到你的微笑时，就好像被春风抚面，被春雨亲吻。你还特别地自然、乐观。有时课堂上举例子讲解时，你总是拿自己开玩笑，一直提自己的外形的缺陷，弄得我们都不得不笑。我知道，你这样说自己是为了让我们对题目有深刻印象。感谢老师的良苦用心！在同学们的笑声中，我不仅明白了你的用心，还苾得了一个人不能逃避自己的缺陷，要勇于而对它，接受它。罗老师，你是我人生路上的榜样！我以你自勉。

课堂上，你在不知不觉中把我们领入文学的天空，诗人的意境。你讲的课生动又易苾，每次当你提问时我们每个人的手都会情不自禁地举起来，还有，你对我们都一视同仁，无半点偏心。我很欣赏。虽然罗老师你上课戴着眼镜，但透过层玻璃，后面却是一双很神奇的眼睛。对于正在开小差的学生，这双眼睛可是会放暗器哦。他好像在说：“请认真听讲，你应该做得到”而对于没有把握，灰心丧气的学生，这双眼睛会释放出希望的

曙光，闪烁着胜利的光芒，让他们觉得内心有如太阳般温暖，对自己更加有信心。感谢老师的眼睛。当然，你对我们也很严格，但一般都是“以柔克刚”，思想教育，课间的时候，你毫无一副高高在上的老师样子，和我们像朋友般的亲密。我们都很喜欢你，也十分高兴有你这个“大朋友”。

现在，老师，你离开了这个学校，离开了我们去教别人。相信你也会有所舍不得吧。但事实就是这样不尽人意。即便如此，我们还是会想健康情况你。想念那片湛蓝的天空，因为下面有我们的回忆；相念那片无际之海，因为那是你宽阔的胸怀；想念那一颗颗甜甜的糖果，因为那是我们间美好时光的见证。

有谁能够告诉我，我该如何感谢你？

侧 脸

（一）

没有电影情节般的奇妙偶遇，也不似乎平常的事先知会，她就那样突兀却又似这般寻常地出现在我的世界里。

白皙干净的瓜子脸，率性利落的马尾不断飘忽的眼神和紧握于胸前的双手。蓦地，她朗声一笑，“你们可以叫我李老师。”白净修长的手取了粉笔，在黑板上写了起来。

我的位置在教室的最右边，靠窗。从我这个角度看去， 好能看见她漂亮的测脸。单薄的唇紧紧抿着。

年轻的脸上有着掩不去的稚气，有着这个年龄的女孩所特有的美丽和热情。至今那如画的一景也时常浮现在我的脸海：她着一身素白长裙立于讲台前，脸上始终含着一抹真挚的笑容。漆金色的阳光从窗外射进来，照在她好看的侧脸上，美丽圣洁如天使。那般美丽，感染了我们每一个人。

此后，我们便有了这样一位年轻、美丽而又普通的老师。

她会在课堂上强板着脸，严肃认真的讲课。也会在课下，与我们闹作一团，像个淘气的大孩子。而我总是喜欢静静地看她的侧脸，高兴的、忧郁的、搞笑的、严肃的„„我常在想：该是多精彩的人生，才能拥有如此丰富的表情。

她的年纪也不过才二十左右，很年轻。所以她有着年轻女孩特有的充沛的情感，多愁善感。她把握不住自己的情绪，常因为一些事而闷闷不乐。

同学们不听课，作业不认真，她就会气很久。细长的眉纠结在一起，恼怒地将脸侧到一边，微嘟着嘴，什么话也不说。她很少斥责大家，却总是这般无声抗议着。

（二）

她在许多人眼里或许会成为不合格的老师，因为“严师出高徒”这种根深蒂固的思想，而她却太过柔和，但她在我想来却是个好老师，因为她从不口头形式上的教育我们，而更多的是以无言的行动来感染我们。

一次，学校发起捐款，为了镇上的爱心事业。她捐了三百。钱不多，但却是她一个月的生活费。她是见习老师，学校是不会发工资的，而她也

只是个异地求学的穷学生，钱对于她真得很重要。

那次，我们班上的捐款虽不是最多的，却是交得最齐的。四十一份，一份不少。我看着她那柔和的侧脸线条，心底的某一块地方，也不知觉得柔软起来。

（三）

人们常说女孩子总做着粉红色的梦，梦里有漂亮的衣服，好看的饰品，可爱的娃娃，和一切令人憧憬的美好。其它，最美的梦并不重，真的，它只有一个互谅互让瓶的重量而已。我的床头就有这样一个瓶子，里面塞满 了纸鹤，不华丽，不贵重，却是我珍视的美好。

一个十多岁的小女孩会为什么烦恼呢？没人记得她的生日。十多岁的生日就在没有蛋糕，没有礼物，没有祝福的日子中过支了，真不甘愿呢。

可是，一天放学，老师神秘的把我带到了办公室，有些不好意思地拿出了这件我至今难忘的礼物。

“我是查了个人简历才知道你生日了，没什么好送的，这是我自己做的。”说着做一日和尚撞一天钟塞进我手中，脸上露出憨憨的笑。

看着她略尴尬的笑意和眼下的微青色，我眼眶不觉有些湿润，没有动听的语言，那朴实的一笑，我至今回忆起来，仍鲜活如昨。

我在她身侧，看着夕阳下，她被阴影覆盖的侧脸，恍惚觉得她是个天使。

（四）

三天后，她就离开了学校，甚至没有和我们说过一句“再见”。无巧不成书，她离开的第二天恰好是教师节。

说来惭愧，我至今也只知她姓李，其余一概不晓。或许，他们都有一个共同的名字，叫做老师。

多年后的现在，一次我独自步于街头，汹涌的人群中，看见一个侧脸，极像她，我略一恍惚，转眼就不见，每思及至此，一股心酸便不觉涌上心头。

如今，几年过去了，又到教师节了，我的老师也已全非。睹物思人，我不知道她在多年后的今天还会不会记得有过我这样一个学生，但我却永远记得我有个侧脸美如天使的老师，还有那句我欠她多年，一直没机会说出口的谢谢，和“教师节快乐！”

作者姓名：徐垚

学校名称：妙桥中学

应该怎样感谢班主任篇三
《我应该如何感谢老师》

我应该如何感谢老师

从小学到初中，有十多位老师教过我，虽然也有没教过我的老师，但我都应该去尊敬他们，因为他们都对我很好。

如今，我上到中学，我就更加地去尊重每一位老师，在初一，班主任对我们班很负责，在她的带动下，我们从差班升进文明班，在学习上也很帮助我，虽然她调离其他学校了，但我们班同学也没有因此而忘记，我也会感激她。 教我历史的廖老师也是我的“哥们儿”，我有几次历史没拿到第一，都是他叫我不要灰心，争取下次拿第一，我的历史成绩也因他而感到自豪。

还有地理老师也是如此，有一次，我的地理成绩考差了，才有56分，只差4分就及格，是她给了我信心和动力，跟我“签”了“协议”，她借我4分，我还40分，也就是说，我要在期末考试拿到96分。这对我当时来说，可谓是比登天还难，可是，没办法，只能自己努力，结果在期末考试，我竟拿了98分，因此，我便更加尊重老师。

上学期，我因为一时冲动，闯下了祸，是她用道理让我改错，从某种程度来讲，她是在给我上了一节宝贵的人生课。

想以前，我对(4)班班主任是既敬畏又生气，因为我觉得，她对我太过严厉了。可是，一切都在这个星期一改变了。

我的历史书在上星期竟不翼而飞了，我感觉魂都丢了，不知怎么了，竟让

(4)班的班主任找到了，我的意见顿时改变了，我对她只有敬佩和感激。 而今天，我才知道班主任对我很好，在学习上，耐心的教我，让我的英语成绩，从不及格到及格，而我接下来要问鼎优秀了，我希望老师能助我成功。 其实，对我好的老师有很多，在这里就不多说了，我由衷的感谢各位老师，在这里说一声：“老师，你们辛苦了”！

龙江中学初二：梁志鹏

应该怎样感谢班主任篇四
《中小学班主任老师应该怎样对学生进行感恩教育》

中小学班主任老师应该怎样对学生进行感恩教育？ 美国成人教育之父戴尔?卡耐基说过：“忘恩原是人的天性，它像随地生长的杂草，感恩则犹如玫瑰，需要用细心栽培及爱心的滋润。”这句话告诉我们，感恩意识并非与生俱有，而要通过教育来培养。感恩教育就是教育者运用一定的教育手段和方法，对受教育者有目的、有步骤地实施知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。它是一种“以情动情的情感教育”，“以德报德”的道德教育，“以人性唤起人性”的人性教育。那么，中小学班主任老师应该怎样对学生进行感恩教育？我认为可以从以下几个方面做文章：

第一，班主任老师要以身作则，利用榜样的示范性力量对学生进行感恩教育。英国教育学家麦克费尔非常强调教师的表率作用，他说：“教师进行感恩教育的最佳方法莫过于教师自己要常怀感恩之心。”的确，教师高尚的品格是无形而强大的教育力量。品格是通过言行表现出来的。因此，教师要注意言传身教，用人格的魅力影响学生。班主任要求学生学会感恩，感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢任何一个帮助你的人，就应该首先要求自己具有感恩意识，就要感谢党和政府对教育的关怀和重视，感谢学校给了我们展示才华的舞台，感谢领导的关爱和信任，感谢同事的支持和帮助，感谢家人的理解和支持，感谢家长的尊重和配合，感谢学生给予的快乐和希望„„总之，班主任只有带着一颗感恩的心去生活和工作，才会更加敬业、甘于奉献。班主任的心存感激，往往能给学生留下终生难忘的印象。另外，在感恩教育中，班主任不要忽视任何一个细节，时时刻刻都要做好感恩的

表率。具体而言，班主任在课堂上尽量用行动在学生面前表达对他人的感激，使学生耳濡目染。例如，当老师上课向学生借用字典查字时，我们要当面表示感谢，不妨让周围甚至全班的学生听到或看到老师的做法；又如当课代表送来作业时，老师也应当面表示感谢，等等。班主任老师只有做好感恩的榜样，才能使学生效仿，知道他们在得到别人帮助时该怎么说和怎么做。

第二，班主任老师要有意识地引导学生多接触一些以感恩为主题的文艺作品。对中小学生进行感恩教育，切忌讲大道理，而应在喜闻乐见的形式之中，使他们受到教育，这是中小学班主任进行感恩教育时应特别注意的地方。那么，什么样的教育形式才是中小学生所喜闻乐见的呢？我认为有意识地引导学生多接触一些以感恩为主题的文艺作品不失为一种较好的方法。比如，平时多给他们讲一些感恩故事，如前面我们已经提到的“结草衔环”的故事，“韩信报恩”的故事，“退避三舍”的故事，“农夫和蛇”的故事，诸葛亮报答刘氏父子的故事等等。讲故事学生愿意听，同时也受到了潜移默化的教育。又如，班主任老师可引导学生多读一些感恩文学作品，如孟郊的《游子吟》，冰心的《荷叶母亲》，朱德的《我的母亲》，鲁迅的《藤野先生》，泰戈尔的《金色花》，海伦凯勒的《我的老师》等等。这些都是很好的感恩教材，学生读得多了，背得多了，感恩之心自然也就具备了。再如，班主任老师可以多教学生唱些感恩歌曲，如《感恩的心》，《世上只有妈妈好》，《烛光里的妈妈》，《爱的奉献》，《感谢你》，《爸妈的话》，《大爱感恩守护人间》等等。另外，如果条件许可的话，班主任老师

还可以组织学生看一些感恩影视作品，如《神奇侠侣 》、《观音山 》、《新少林寺》、 《暴风前夜》、《 唐山大地震 》、《非诚勿扰2》、《 无人驾驶》、《 72家租客 》、《木乃伊3》、 《长江七号》、《 拉贝日记》等。这些都是一些最热门、最受学生欢迎的感恩影视作品.，看过之后，学生一定会受益匪浅，班主任老师也一定会收到预期的教育效果。 第三，班主任应策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中学会感恩。感恩教育需要通过主体的参与，在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。班主任可以精心策划丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如“收集温馨照”、“算算亲情帐”、“讲讲亲情故事”、“写写感恩信”等。假如开展“收集温馨照”的活动，班主任可要求学生把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，可以使孩子们找到失落的感恩之心。同时，班主任可以结合“三八”节、母亲节、父亲节、端午节、重阳节、教师节等节日开展感恩活动。如在庆祝“三八”妇女节时，班主任可以设计“感谢妈妈”的活动，活动中，孩子可以通过给妈妈一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡来演绎人间的亲情。通过亲身体验的活动，学生们深深体会父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀！使学生懂得感恩是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。 班主任要关注现实生活中的每个细节，让学生在现实生活中学会感恩，做到感恩教育的知行合一。

除了与父母、同学、老师打交道外，在现实生活中，学生有时还要与父母的同事、亲戚朋友、甚至陌生人交往。班主任老师要教育学生有礼貌地与人交往，对其友好、帮助、关爱说声“谢谢'；给别人添了麻烦时，要表示道歉等等。再如，医院里给病人看病的医生、给病人打针的护士，经常看到的交警，马路上的清洁工，还有在外吃饭时的服务员，在商场里买东西时打交道的销售人员等等，虽然他们都是陌生人，但是，也应该让学生认识到他们工作的重要性，并让学生学会运用常用的礼貌用语。

另外，生活中发生的国家大事，我们同样应该教育学生加以关注，比如，汶川大地震，日本教科书事件，我国“神舟五号”“ 神舟六号”载人飞船的成功发射，国家领导人的换届、出访，沙尘暴、海啸现象等等，以便从小就培养学生爱国、爱护环境的意识。 第五、班主任在进行感恩教育时，应讲究循序渐进。

首先要教育青少年知恩。如果一个人不能知恩，就不可能感恩，因为感恩的前提是知恩。感恩教育应让青少年认识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。因此，教师要细心地引导学生去捕捉渗透在日常生活中的恩惠，帮助学生挖掘出恩惠的价值，让学生知恩。要懂得父母的养育之恩、理解师长的教导之恩、珍惜同学的帮助之恩。只有知恩的人，才不会抱怨社会的不公，才会对家庭和社会有责任感，才会用真情回报社会和他人，才有利于构建社会主义和谐社会。

其次要教育青少年感恩。当我们每个人刚刚来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，就已经沉浸在恩惠的海洋里，开始享受前人创造的科技、文化成果了。感恩教育要让青少年学会真诚的感谢，要让其明白，我们受恩于人后，切勿忘了感恩。感谢父母的养育，使我们有机会看到这个精彩纷呈的世界；感谢师长的教诲，教授我们知识和做人的道理，培育我们成长；感谢好心人的捐助，让我们走出困境，帮助我们成才；感谢社会的稳定，为我们的成长提供了安宁和秩序；感谢党和政府的关怀，给我们提供了舒适的学习环境和自由生活的舞台。感恩教育要让歌中唱道的“感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出的黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生命，感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠友谊爱情，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢时光常留永恒公正”成为青少年的共识。

再次要教育青少年报恩。感恩教育要让青少年理解，报恩是一种品德，要牢记“滴水之恩涌泉相报”，“知恩不报非君子”，这是人的基本素养。报恩也是一种责任，当你有能力时，一定不要忘记报恩，尽力帮助他人，奉献社会。报恩可以在力所能及和必要的时候“回报”施恩者，也可以报答、帮助他人和社会公众，这对施恩者无疑是最大的报答。要让青少年明白，并非报大恩大德的大举动才称得上报恩，对父母的点滴孝行、对老师的细小帮助、对他人的看似微不足道的关心，正是报恩的表现。

第六、 班主任应指导家长对学生进行感恩教育，与家长要形成教育合力。

应该怎样感谢班主任篇五
《感恩老师》

应该怎样感谢班主任篇六
《感恩班主任》

感恩班主任，献上诚挚的祝福！

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，我们的班主任们又何尝不是这样呢？我们的班主任们就像是一位位长者般，他们的谆谆教导以及循循善诱将年少无知的我们教育成人；班主任们就像一位位尽职尽责的园丁般，他们的细心照料以及母亲般的爱将我们一株株得浇灌，使我们茁壮成长；班主任们就像是一座座蜡炬般，他们的无私奉献造就了我们血液的成功，即使最终化落成灰也无怨无悔。这就是我们的班主任们，希望与幸福的播撒者，茫然与迷惑中的指明灯，他们就像容纳百川，包容一切的大海。

我们的班主任们是最崇高的劳动者，凝聚希望的种子，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。在你们爱的呵护下我们得以茁壮成长，在你们的指引下，我们得以寻得前进的方向，在你们的教导下，我们的以不断用知识充实我们的内心。奉献与无私似乎已经成为了班主任们的代名词。

班主任们为我们付出了太多太多.，这些都并非我们可以想象的。时光轻轻地滑过我们的指尖，一年一度的班主任节即将到来，我们是否应该将我们对班主任们的祝福大声地喊出来呢？我在此号召全体高一同学献上自己真挚的祝福，感恩我们的班主任们。

感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

凡事感激。

学会感激。

感激一切使你成长的人！

感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。 其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、亲朋、同学、同事、领导、部下、政府、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。

一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？

所以，尽管苦难不能忘记，罪恶必须得到惩罚，但我们也的确应常怀感激之心并努力回报那些给予我们恩情的组织和人们。

回报父母之恩，是他们让我们有机会看到这个精彩纷呈的世界；

回报母校之恩，是各位师长培育我们成长；

回报组织之恩，是组织在我们需要工作机会的时候，给我们提供了工作机会，使我们能够在工作中继续学习锻炼而且不仅不用再交学费，还能获得报酬；

回报领导之恩，是他的责骂、严格要求和言传身教，使我们不断成长和进步，使我们没有陷于懒散和放任的泥潭；

回报同志之恩，是他们与我们一起工作和奋斗，共同开拓着未来；

回报社会之恩，是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活的舞台；

回报政府之恩，是政府给我们提供了这样一个安宁和秩序，使我们免受混乱；

回报员工之恩，是他们的鼎力支持和努力工作才使我们做领导的有所成就；

……

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

感恩是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归功于大家，失误归过于自己；就会把组织的优点告诉大家，把组织的不足告诉领导。而牺牲精神便会凝聚在我们体内，当需要舍弃个人英雄主义时，我们坦然面对；在组织困难的时候，甘愿做出自我利益的牺牲；在他人困难的时候，甘愿不计利益提供帮助。 常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。

常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

感恩之心使我们为自己的过错或罪行发自内心忏悔并主动接受应有的惩罚；感恩之心又足以稀释我们心中狭隘的积怨和蛮恨，感恩之心还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。

常怀感恩之心，我们也会逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。

应该怎样感谢班主任篇七
《感谢老师》

感谢老师

我每天因为自己遇到的事情感谢上帝。如果一天之中实在没有什么值得感激的，那么我至少可以感谢上帝让我免于死亡！”许多名言成了过眼云烟，这句话去深深的刻在我的心里。懂得感谢的人，心中时时盈满鲜活的泉水，一直有快乐温暖相随。

世界上有许多懂得感谢的人，他们不仅为“有”而感谢，也为“无”而感谢；为幸运而感谢，也为苦难而感谢。如果一个人把磨难当作锻炼能力、锤炼品格的机会，那么在困境里照样可以发出感激的声音。我们的祖先不也告诉我们“艰难困苦，玉汝于成”吗？这岂不是告诉我们应该对这些“艰难困苦”预支一分感谢之情吗？古今中外有这样通达、坚韧的智者，我们为什么不向他们学习这种永远感谢、平和温柔的心态呢？

一个生命的诞生，是一个奇迹，而一个生命的延续，却不是一件容易的事，也不是自己单独可以决定的事，既然如此，难道不该心存感激吗？感激那瞑瞑之中让你来到世界上的力量，感谢无条件深爱你的父母，感谢开车送你上班的人，感谢拥挤的马路上避让你的人，感谢让你有衣可穿的工人，感谢教你知识的老师，感谢接受你、给你责任感和荣誉感的岗位，感谢每天和你配合的同事，感谢给你治病的医生，感谢给你送信的邮递员，感谢清扫的工人，感谢所有对你讲信用、讲道理的人，感谢所有和平的拥护者和维护者，感谢所有科学、医学的研究者，感谢所有的艺术家和梦想家，感谢守时的昼夜。感谢适时的风雨，感谢美丽的风景感谢美妙的音乐，感谢美好的书籍……难道我们不值得我们不停的感谢吗？

当你觉得没什么可以高兴的，没什么可以庆幸、珍惜的时候，有一篇小说就叫《你以为你是谁》，可以用它来对自己一个当头棒喝。是的，你以为你是谁啊？你天资过人与众不同吗？你豪门出身而富可敌国吗？你兢兢业业日日操劳吗？你为什么有资格向生活索取更多？为什么希望享有特权、幸运和侥幸？为什么天经地义必须过好日子？为什么你不能对拥有的感到庆幸，对所有爱你的人表示感谢，对现在的生活无比珍惜、由衷感谢呢？平心静气的想想这些，然后由衷的说一声：“太谢谢了！”今后的人生不会缩短，但是在路的两边，风景已经改变。事感谢，时时感谢，用“感谢”的柔光镜来事看世界，世界会更美好.

谢老师

您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。 每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学

校到家的路上来来回回；可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。 每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间……

老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！

感谢您老师 尊敬的焦老师：

又到了桃红流丹的季节，又是李熟飘香的秋天，值此第20个教师节来临之际，我们把最衷心的祝愿与最诚挚的慰问以最深情的寄语送给您：辛苦了，亲爱的老师们！

你们推崇真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻；你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重；你们播种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂而迷人；你们打造现在与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多情。 你们的辛勤奉献，换来了我校教育教学成绩的逐年攀升；你们的谆谆教导，激励着我900多名学生的健康成长；你们的含辛茹苦，培育了一批又一批祖国需要的栋梁之才；你们的敬岗爱业，推进了我校教育现代化建设步伐的加快。

感谢你们再接再厉，永攀高峰！ 感谢你们笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花！

感谢你们在教育战线的最前沿，用青春和热血谱写更加绚丽的新篇章！

感谢老师

写下这个题目，我觉得既平常又通俗。然而一想到老师平时对我点点滴滴的关爱，我的心情却又十分激动起来。都说老师像园丁，因为老师们在辛勤地培育着祖国未来的栋梁。都说老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为养护祖国的栋梁滋补营养。在我们漫长的人生道路上，老师就像是一根拐杖。从牙牙学语那么大，我们就开始接受老师的呵护。总之在我们的成长道路上，缺少不了老师带给我们的帮助，老师就像吾生的第二个父母一样，无时无刻地不在默默无闻地关心着我们，给我们以光和热。当我们遇到困难时老师会帮助我们；当我们遇到挫折时，又是老师会来安慰、鼓励我们；对于老师无私奉献之情，我们实在是难以回报。而老师的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，他们也就心满意足了。

老师我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们

是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大. 俗话说：“一日为师，终生为父。”老师将永远被我们尊重和爱戴，在此我发自内心的道一声：“感谢老师。”

感谢老师

人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。 中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有

着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。 “爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。

现在人们把教师比作是“人梯”——“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽

是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗？ “落红不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。”

敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！！

我最敬爱的老师，9月10日是我国的教师节，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。在这里我献上我最真诚的嘱咐——祝您永远健康快乐！桃李满天下！我还要说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐。” 感谢老师

我是一个不太善于表达自己情感的人。写下这四个字时，我却发现，一种浓浓的感动早已溢于笔尖，积蓄已久的情感如一扇打开的闸门，从心底喷涌而出……

感谢老师！在学校——这片金色阳光下的茵茵的草地上，一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色：是红色，就热烈奔放；是黄色，就明亮可爱；是蓝色，就温尔文雅……因为在这片

草地上,有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气，这就是老师们的爱！孩子美好的人生是被爱所唤起的，没有爱，就没有教育。学校的每一位老师，用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子，用真情点亮了生命的每一个灯盏。她们像呵护露珠一样小心翼翼地呵护着孩子们的心灵，又像尊重同事那样尊重孩子的选择。我欣喜地看到，在我们43中学——这个生命成长的乐园里，教育已不再是传统意义上的教法、学法，而是心灵与心灵的沟通，生命与生命的对话，智慧与智慧的碰撞！这是教育的真谛。如果我们都能意识，教育是一项为未来社会培养人才的事业，那么，有了这种沟通、对话与碰撞，我们的教育现代化，我们的民族复兴也就指日可待了！ 感谢老师！当我静心品读老师们的教学反思报告，当我用心感受老师们的思想，当我面对面和老师们交流，我的心灵，一次次被老师们的真情撞击着。一个个感人的故事，一条条中肯的建议，始于“爱”，又止于“爱”。“学校的发展需要每一个人的努力”，每一位老师，走进中学，就把学校当成了自己的家，为她的成就而鼓舞，为她的不足而焦虑，分析她的今天，策划她的明天。家人与家人之间，有一点摩擦，转眼就会相视一笑；有一些分歧，会力求达成共识；有一些困难，会携起手来共同解决。我再一次深刻地体会到：学校，首先是老师们的学校。没有老师们对学校发展的参与，没有老师们的团结合作，就没有真正意义上的学校！

感谢老师！日出日落，花开草枯，不过一年的时间，每一位老师，用自己的青春和才华，用诗人的灵感和悟性，培养了一批又一批的人才。每每琐碎事物缠身，每每工作中遇到不如意时，

看到老师们最纯粹的笑脸，听到孩子们最快乐的笑声，感受着阳光下生命拔节的声音，我的心灵，便纯净如水。沐浴在老师们的真诚和执著里，我的心，也年轻了很多。我们学校，今天，乃至于将来，会永远焕发着动人的生命光彩！

应该怎样感谢班主任篇八
《我要感谢我的老师》

我要感谢我的老师

在我的脑海里，常常漂浮着这样一个身影，她就像妈妈一样无微不至的关心我，照顾我。她就是我最敬爱的老师。

记得我刚上三年级时，她开始教的我们。

老师讲课非常幽默风趣，因此，我非常喜欢上她的课。老师不仅教给我渊博的知识，还教会了我做人的道理。

有一次，我们全校师生都要练习踏步走和广播体操。当时天气很冷，同学们都发起了牢骚，我也不例外，直盼着能快一点结束，好休息一会儿。突然，耳边传来了巨大的响声，哦，原来是体育教师用话筒不厌烦地说起了那些说了无数扁的动作要领。我无精打采地听着，真的感觉我和卖火柴的小女孩的命运一样惨。正在我心不在焉的时候，体育老师不知说了一些什么，我把双手插进衣袋里，却发现同学们正在踏步走。还没有 等我把手伸出来，就听见老师高高的喊了一声“赵丽晨”，我急忙把手伸出来，准备接受老师对我的怒火。谁想，她心平气和地对我说：“我知道，今天天气很冷，但是所有的师生不都出来 一起练习吗？为什么只有咱在溜号呢？天气那么冷，体育老师还在讲动作的要领，多么不容易，你说是吧。别人承受得住，我们也能承受得住。”听了老师的话，我感到后悔不已，“我以后再也不会那样了。”我惭愧地说。老师拍了拍我的肩膀，说：“好了。老师相信你会做得最好。”

这件事，虽然过去了很久，但我还是深深地检讨着自己，如果不是老师的那一席话，我可能还会那样以自我为中心不懂得尊重别人的劳动，不懂得以大局为重，不懂得为集体着想。

我要感谢我的老师。

北镇市富屯乡二道小学 五年级 赵丽晨

指导教师:董成静

应该怎样感谢班主任篇九
《感恩老师》

感恩老师

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人„„ 我要感恩我的老师。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外

汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明

发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我

的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的

眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。

有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这

两个字„„这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐

惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困

惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地

里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无

知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向

正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗

受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成

功的大门里。

当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心

带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。

当我„„

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心

地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”那么，什么是感恩呢 “感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表

现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做

出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间

的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点

滴付出永铭于心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴： 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听

课，这便是感恩；

下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩„„

我学会了感恩

妈妈我爱你，妈妈我爱你，妈妈我爱你，妈妈我爱你„„”学生刘婷婷梨花带雨，撕心裂肺

地说道。

12月3日下午，大浪小学礼堂一片哭泣声，华老师的感恩教育深深的感动了在坐的每一位

师生。

我不是他的崇拜者，但我推崇他的精神。我感谢他告诉我的存在价值！我的生命可以发挥更

大的价值！大家还记得鲁迅先生弃医从文的故事吧？他要改变中国啊！人们光有个躯壳还不

够，他们没有健全的灵魂！所以鲁迅拿起笔，那是他用灵魂铸造最锋利的武器啊！于是有人

触动了，有人行动了，越来越多的人扛起了救国的重任！历史证明——鲁迅成功了！

现在华老师站出来了，他在呼吁大家啊！难道你单单听见了他声嘶力竭的呼喊而没有听见

自己心里的声声呼唤吗？有什么东西呼之欲出？多年的风吹雨打在我们的心灵上徒然增添

了厚厚的茧，现在春风化雨的感动破土而出——这是一种震撼！这震撼不是他带来的，是我

们原本就有的，只是我们一直不愿正视而渐渐忽略的，他擦亮了我们的眼睛，他的到来是一

个契机！也许他力量微薄真的不能改变什么，但是他在我们心中点亮了一盏灯！星星之火 可

以燎原啊！众人拾柴火炬高！我们要相信"一切皆有可能！"一切从我做起！

有人曾经说过“一刻的感动是廉价的，只有长久的感恩渗透到生活中的点点滴滴发自肺腑才

是珍贵的！"同学们，我们的泪水不廉价！我们要让它像钻石一样的璀璨！那一刻它是心灵

最好的洗礼！

在他呼吁所有学生给老师一个拥抱时，没有一个不为自己的学生所感动的，看到孩子很懂

事地走过来和你说了一声“老师，谢谢您”，老师此刻已经是热泪盈眶了。在场的家长，看

到自己的孩子走过来和自己拥抱，并真挚的说一声“爸妈，我爱您们”，是何其的感动。 在泪水中成长，在感恩中生活！爱需要表达，感恩需要行动！哭过之后，大家会更坚强！感恩是一种责任，感恩是一种生活态度！社会需要感恩。受挫折时，一句关怀；情感低落时，抑或一个微笑；人生，失意时，仅需一份善意的安慰。这就是感恩。

感恩

“感恩的心，感谢有你，与你同路，让我有勇气做我自己„„”每当我听到这首歌，心中就

会感到澎湃，无比亲切。是啊，感恩，一个多么令人熟悉的字眼。但是，又有多少人真正做

到感恩呢？

曾经听过这样一个故事：有一个青年去一家大公司应聘工作，他带着自己的简历来到老

板面前。老板看了他的简历后，嘴角勾起了一丝笑容。随之问的一个问题令这位青年大吃一

惊：“你给你的母亲洗过脚吗？”青年很茫然，如实的摇了摇头。老板严肃起来，说：“你现

在就回去，给你的母亲洗一次脚，明天在来。”青年百思不得其解，但也只好照办了。他回

到家里，打了一盆水，便要给母亲洗脚。母亲被他这突如其来的举动给震住了，眼角溢出了

泪水。当青年把母亲的双脚浸在水中，他清楚的看到了一双满是裂痕的脚，他一下子什么都

明白了„„第二天，他又一次来到老板面前，老板还没开口问他，他就郑重的对老板说：“老

板，谢谢你！我终于明白了：一个人要懂得感恩。”老板听了，笑着说：“年轻人，你被聘用

了，一个真正懂得感恩的人，才是我们公司所缺少的人才！”

由此看来，懂得感恩是多么重要，一个人只有懂得感恩，才是一个完整的人，一个有思

想、有抱负、有爱心的人。

其实，感恩也就在我们身边。每到父亲节、母亲节，许多孩子都会为自己的父母送上节

日的祝福；每到教师节，学生们都会捧着一束鲜花，送给老师。这些，难道不是感恩吗？有

些时候，感恩是在不经意间流露出来的，它是任何东西也无法衡量的。一句轻声的问候，一

被热乎乎的茶都在诠释着感恩。

朋友，让我们做一个懂得感恩的人。在收获恩惠的时候付出一些，这样我们会更快乐。

感恩生活

又一个学期过去，我又将迈进一段崭新的旅程。在这新旧交替之时，总结一年的收获，感悟

颇多。其中，让我常思常想的一个问题，便是如何去感恩生活。

生活给予我们生存的阳光；生活给予我们成长的雨露；生活给予我们可贵的感情；生活给予我们深刻的回忆和鲜活的生命。

感恩生活，最终要体现在对待生活的态度上。现在对于我们，成绩既是对我们自己奋斗的回报，更是对我们学业的肯定。往往一个学期之后，我们都应该扪心自问：我得到这个成绩时奉献了多少？我身逢盛世，国家给了我们学习的机会，学校给了我们学习的空间，社会给了我们锻炼的平台。每每回过头来追忆往事，便都会多一番感慨，也多一番自身的醒悟：生活是慷慨的，仁慈的。

曾几何时，我在网上看到过这样一则发人深省的故事：美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。

要感恩生活，就要有一个清正、平和的心态。留心世事便会发现，人们在接受生活馈赠之时的不同心态：有心存感激而愧疚自己奉献不及索取者；有抱怨差距，斤斤计较者；更有甚者，得陇望蜀，蛇欲吞象，却又不思进取。清晨，当我们来到学校时，在穷山之中，还有着一双双渴望知识的小眼；晚间，当我们手捧热茶，闲适地坐于电视一旁时，放眼中东，却正燃烧着战火，天空中悬浮着硝烟。阴霾之下，血染废墟，悲鸿遍野，惨不忍睹；周末，当我们穿行与闹市之中时，不时会遇到跪乞之人和衣不遮体的穷者。此时此刻，心中不止只有同情，更充满了对自身境遇的庆幸：因为我有健全的身体和温暖的家庭。我能自由的，在这天地之间，享受在绿野、丛林、山水之中畅游的乐趣，呼吸新鲜的空气，享受生命的恩赐„„

其实，幸福是一种感受，而不完全是富有和贫穷之间的差距。对于大多数的人来说，总会保持着进取、乐观的心态对待生活，也总是快乐的、幸福的。而对少部分人来说，世界好象总欠着他什么，而他从未欠着这个世界。于是，他无幸福可言。其实，生活正善待着我们，幸福正环绕着我们。在这“清风明月风光好”的生活中，我们不正需要感恩生活，善待生活吗？让我们一起敞开胸怀，一同在往后的生命里遨游吧！

感恩昨天

一切都是那么熟悉．花儿的怒放，鸟儿的窃语，阳光的温暖，一幕幕都是那样的熟悉就像发生在眼前一样．时光好似离弦的箭，不会回头；时光好似奔流的小溪，匆匆流过；时光好似调零的落叶，埋入了尘土！

昨天的，已成为我的历史．无忧无虑的童年，不知何时已经悄悄的远离了我，那原本穿着一袭金色长袍的童年，已经出现了淡淡的绿色．金色不在耀眼，看到的只是越发猖狂的青色．我得要学会感恩尽管昨天已经失去，尽管昨天的伤口还在发疼可我仍然感恩于你－－昨天，你带给了我金色的童年！

昨天的我，不懂什么是忧虑，什么是对，什么是错．懂得只是一味的玩耍，一味的开心，

一味的去抓住任何一个可以玩耍的机会．再那个世界里，没有单调，没有无聊，更没有疲惫．也许，就像花儿似的．昨天我在努力生长，今天就要开出美丽的花朵，明天我将要结出丰硕的果实！

感谢你昨天，过去的一切我永远不会遗忘，我会将它们深藏在心，成为永久的怀念！

来不及为昨天的流失而悲伤心急，又一个崭新的日子拉开了序幕．一改往日活泼的笔调，今天的我写下的文字也有了一丝忧郁．人生是一条无尽的大河，昨天已经过去．让感恩成为昨天最好的礼物！

感恩昨天！

感恩母亲

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。时尚有一种爱最伟大，那就是母爱！时尚有一个人最值得我们回报，那就是母亲！

从你哇哇落地的那一刻起，她便用温暖的大手，把弱小的你揽在怀里；从你牙牙学语的那一天起，她教会了你喊地一声“妈妈”！无论你走之天之涯，还是海之角，她都会每时每刻将你挂起。

母亲，像一堵墙，遮住了风雨，堵住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，想慈爱的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我去搏击万里长空。

母亲是春雨滋润着我，很珍贵，无法用金钱衡量；母爱是蚕茧保护着我，很坚固，时刻陪伴着我度过阴天；母爱是一本书，教育者我，灌输着我人生的悟点。

岁月的长河沉淀了时间和沙泥，母亲内心因岁月和时光堆满了爱和博大。

母亲这个字眼，蕴藏在我们的心底，就想过和埋在土地深处。在我们悲伤，欢乐的时刻，这个字眼会从我们嘴里迸出，如同万里晴空和细雨蒙蒙时，从玫瑰花的花蕊溢出的芳香。

谁言寸草心，报得三春晖。母亲的爱，我们一辈子豆包大不了，所以我们要永远对妈妈怀着一颗感恩的心，让他少一份大新，多一份快乐，让最爱我们的人永远年轻。

班上的是是非非

开学已有两个星期了,这两个星期班上发生的事还是满多的.

可以看得出来朱老师很生气,对我们班也越来越失望.前几天朱老师看见班上有人看大书,当时只是把那些书收去,在班上说说那些看的人而已.谁也没想到她会在我们上体育课的时候一个个的收,被收出的那些人,我估计也让她够吃惊的.

就班上而言,这几个人学习成绩还是挺好的.我很庆幸,因为我从不看这些书.通常情况下,我没事做时,宁愿出去散步,也不会呆在位置上看书的,更何况是看这些书.不知道为什么我发现自己越来越不喜欢讲话了. 这学期我搬出了上学期住的宿舍,和我以前的同学住在了一起.毕竟她们上九年级了,学习也相对紧张一些,因此她们每天在宿舍里都很安静,即使讲话声音也很小.不像上学期住的宿舍那么疯那么吵,现在跟同学们的关系也比以前好很多,原因是我不跟她们住在一起了,她们在宿舍大吵大闹时,我不会说她们了. 真上一举两得,现在也跟以前的同学更加亲近了.学习上遇到困难时,还可以请教她们.最近班上发生了这么多事,也让我九年级一定要进5班这个想法越来越强烈,每当想到没多长时间就要上九年级时,在学习就会更加的努力.

我说过这一级一定不能白留.算了,就说这么多了,我要学习了.

几分感动在心头

“呼呼呼”，爸爸背着我，向医院的方向奔去，我不禁感慨了一句，这不是八年前的我吗？几分感动在心头，几分热泪缓缓地流了下来。

这也许是因为时间隔得太远的缘故，这件事总体我也记得太清楚了，但是这因我生病，爸爸将我背着奔向医院的镜头，却永远刻在我的脑海里。虽然记不清了，但是我却依然希望分享这份感到。

在我上小学的时候，我因学校伙食差而常常生病，其中的一次，我病得十分厉害，吃了药后，高烧依然不减，反而不断上升。我依稀记得也许40℃，爸爸一看，便二话不说，背起了重病的我，向医院奔去。这便有了刚才开头的那一个镜头描写。就这样奔跑着，爸爸却不嫌累，好像他有使不完的劲一样，以最快的速度到达医院。

当我们到达医院的时候，爸爸已经上气不接下气了。本以为他会休息一会儿，没有想到他尽然连一口水都没喝，就奔去替我办理住院手续，不一会儿，他就带我去住院病房，把我安置好后，他又想起来什么事，又奔回家，过了好一会儿，只见他把我的晚饭带来了，一口一口地喂我。之后，陪在我身边，直到药水挂完----

应该怎样感谢班主任篇十
《我要感谢老师》

《我要感谢老师》我要感谢老师 　石化小学 　六4班 　谭世奇 　生活中，总会有许多帮助过我们的人。而每次受人帮助，我们总不忘道一声：“谢谢”。可能他们的帮助很小很小，但影响却很大很大。而我们，就要学会感谢他们。 　我要感谢的人是我的老师。为什么呢？因为是他们教给了我们知识和做人的道理。 　记得我刚踏进校门的时候，老师那满脸的笑容打动了无知而又弱小的我。从那一天起，我每天都跟着老师努力学习。慢慢的，我明白了什么是对的，什么是错的，也认识了美丑善恶，懂得了判断是非。 　有一次数学课上，我被一道奥数题给难住了。当百思不得其解时，数学老师向我投来了一个温柔、亲切的目光。从她的目光里我隐隐约约地读出了老师对我的鼓励，突然一条计算公式闪进了我的脑子里。我马上就把这道题解决了，老师亲切的目光多么催人奋进啊！ 　我总不忘老师教我的点点滴滴，虽然这其中有辛酸的泪水，有老师严厉的批评，但我还是要感谢老师。您的出现让我领悟到了“摔倒了，就要勇敢地爬起来”这个道理。啊!老师！您的教导似春天的甘露，哺育着我们；似明媚的阳光，照耀着我们；似冬日的暖炉，温暖着我们……若不是您，我们怎会从无知的孩童变成懂事的少年？若不是您，我们怎会知道“人，要学会感恩”……您教给了我们许多的知识，您常常对我们说：“学无止境，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这些道理。这么多年来，您为我们付出了多少心血和精力呀！每当我瞧见您的一丝白发，一条皱纹时，泪水就在我的眼眶里打儿。您是辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；您默默奉献，带领我们经过一个又一个学期。啊，老师，您真伟大！ 　古人常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不就是描绘我们伟大老师的诗句吗？ 　老师，辛苦了。感谢您对我们的教导，我们会把它铭记于心。老师，我爱您！

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