比喻忍不住

导读：　比喻忍不住篇一《比喻句大全》 文章类 ...

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比喻忍不住篇一
《比喻句大全》

文章类型：教育

雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了!

道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。

一粒粒谷子又硕大又饱满，像琥珀一样放着光彩。 1

满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人!

几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。

肥大的绿宝剑似的玉米叶子上，还有湿漉漉的夜露，风一摇，露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。

瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。

烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。 那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。

这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩!

那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。

红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。

2

菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。

菜地里，流着水茵茵的绿色，青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都给露水洗得油光崭亮。

微风吹拂，麦苗轻轻晃动，好像把自己的精神抖擞抖擞，准备使出全身的力气往上蹿呢!

麦子长势差，稀稀拉拉，又细又蔫又黄，像狗尾巴草一样短小干瘪。

田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。 那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊!

那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。

庄稼汉们站在地头，望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像酿了蜜一样的甜。

这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。

3

红红的高粱，像无数支火把，映红了天际。

那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。

小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。

小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织妆扮着春天的衣裳。

雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。 原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。 森林像母亲一样给我们女性的温柔。我们和初春的绿芽一起发育生长，在秋天的枫叶中带着松香的气息分娩。 鸭梨的皮非常薄，薄得有时一碰就破;个大，大得叫你吃惊;汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。 中秋时节，蜜桃成熟了，努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，显得那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一 4

样，低垂着头，涨红了脸。

那株碗口粗的桃树，长得枝繁叶茂，一个个的小毛桃，活像算盘珠子。

石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。

生长在剑叶心中的菠萝，从院子里的绿叶丛中好奇地探着头，张望着，窥探着来往的旅客。

这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹，雪白如糯米汤圆。

满树结的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星。

一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

他采下了一大串紫水晶球似的葡萄，一颗颗饱满得甜汁都快流溢出来了。

茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是 5

比喻忍不住篇二
《比喻句》

比喻句:

1、 弯弯的月亮像小船 。

2、 水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

3、 摆动的柳枝，就像小姑娘们的辫子。

4、 纯白的荷花恰似一位亭亭玉立的少女。

5、 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

6、 像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

7、 运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

8、 露似珍珠月似弓。

9、 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

10、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

11、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

12、玉盘似的明月高挂在深蓝色的天空中。

13、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

拟人句:

1、 小鸟在树上唱着欢快的歌 。

2、 花儿在风中笑弯了腰。

3、 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

4、 向日葵不断地面向太阳公公做运动。

5、 .花儿在风中笑弯了腰。

6、 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

7、 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

8、 船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌儿。

9、 傍晚粉红色的荷花伴着夕阳和微风翩翩起舞！

10、 花儿张开笑脸欢迎我们。

夸张句:

1、班里静得连针掉了都能听见。

2、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

3、她还没有端酒怀，就醉了。

4、石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。

5、桂树开花，十里飘香。

6、他的脸皮比地还厚。

7、广场上人山人海。

8、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。

9、哇，这树真高，都顶到天了！

10、整个礼堂挤得连根针也插不下。

11、我的心像刀绞一样。

12、天空中下起了豆大的雨点。

13、玻璃干净得能当镜子。

14、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。

15、巴掌大的地方还开宴会？

16、教室里静得连根针掉在地上也听得到。

17、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭一样飞翔。

18、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

19、烈日下，柏油路都快融化了。

20、这橘子酸得我的牙都快掉了。

21、他饿得都可以把一头大象给吃了。

22、我们高兴得一蹦三尺高。

23、他家穷得快揭不开锅了。

24、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。

25、要说渴真是渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

26、夏天来了,荷花如从天而降般出现在那池塘之中。

排比句：

1、燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候„„

2、漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。

3、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

4、地上是纸屑，桌子上是果皮，凳子上是汽水罐，教室里一片狼藉。

5、我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我是建设祖国的生力军。

6、下课了，有的同学踢毽子，有的同学捉迷藏，有的同学在看书。

7、枝头的叶子绿了，田野里的小花开了，小溪里的冰花了，美丽的春天已经来了。 对偶句：

1、 秋水共长天一色，落霞与孤骛齐飞。

2、 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

3、 春蚕到死丝方尽， 蜡烛成灰泪始干。

4、 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。

5、 欲穷千里目， 更上一层楼。

6、 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇

7、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

8、 野火烧不尽，春风吹又生。

反问句：

1、 不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

2、 当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

3、 海边上不是还泛着白色的浪花吗？

4、 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

陈述句改为转述句的方法：

一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。

把直接引语改写成间接引语。

1、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它。”

2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。”

3、铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎么说我也不相信。

6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去

睡一觉，到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

三、把间接引语改写成直接引语

1、妈妈说，她小时候生活很苦，没钱上学。

2、老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。

3、明明告诉我，他这次英语考得很好，谢谢我的帮助。

四、改句子。

1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”

6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

1、我有办法称出大象的重量。

反问：_________________________________________

双重否定句：_________________________________________

2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

反问：_________________________________________

双重否定句：_________________________________________

3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________

比喻忍不住篇三
《汉语修辞学答案》

一、单项选择题（共 20

道试题，共 40 分。） 得分：34

1.

“刚才仿佛有人探了一下头似的”属于 。

A.

明喻

B.

暗喻

C. 表比较

D. 表不确定 满分：2 分

2.

“他的眼光iE像一把刀，刺得老王缩小了一半。”使用的修辞方式是( )

A. 夸张

B. 比拟

C. 借代

D. 反语

满分：2 分

3. “姑娘忍不住咬了一下嘴唇，把一个苦笑吞了下去。”使用了拟物手法。

A. 比喻

B. 拟物

C. 夸张

D. 对偶

满分：2 分

4. 总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级经过共产党领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。这就是我们的公式，这就是我们的经验，这就是我们的主要纲领。这是什么句式？

A. 长句

B. 短句

C. 整句

D. 散句

满分：2 分

5.

我国最早把“修”和“辞”连用（“修辞立其诚”）的著作是 。

A. 《论语》

B. 《孟子》

C. 《易经》

D. 《老子》

满分：2 分

6.

“槛外低秦岭，窗中小渭川”是形容词活用，表达了诗人登高远望，游目骋怀的气

度。( )

A. 形容词活用

B. 动词活用

C. 名词虚指

D. 数词泛用

满分：2 分

7.

属于事务语体的是( )

A. 广告

B. 新闻

C. 论文

D. 诗歌

满分：2 分

8. 我和父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这是什么句式？

A. 顺装句

B. 倒装句

C. 长句

D. 短句

满分：2 分

9.

下列句子中代词的运用，恰当的是( )

A. 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记我。

B. 弟弟发来短信说：“我在学校很好，不用惦记我。”

C. 弟弟发来短信说：“他在学校很好，不用惦记他。”

D. 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记他。

满分：2 分

10. “是什么风把你吹来了”属于比拟中的( )。

A. 无生命事物拟人化

B. 有生命事物拟人化

C. .把人拟作物

D. 把一物拟作另一物

满分：2 分

11. 《修辞学发凡》一书把修辞格分为

____.

A. 二十种

B. 三十种

C. 五十种

D. 三十八种

满分：2 分

12.

口语语体在句式上的特征主要是( )

A. 严肃呆板

B. 简短明白

C. 结构复杂

D. 长句较多

满分：2 分

13. 修辞格也称辞格。在中国最早提出这一概念的是唐钺。（

A. 孔子

B. 孟子

C. 老子

D. 唐钺

满分：2 分

14. “国破山河在”这首诗属于近体诗中的（ ）。

A. 平起平收

B. 平起仄收

C. 仄起平收

D. 仄起仄收

满分：2 分

15.

并列成分的排列合乎逻辑，事理清楚的是( )

A. 中央的方针政策，我们要认真学习、贯彻和执行。 ）

B. 中央的方针政策，我们要认真贯彻、学习和执行。

C. 中央的方针政策，我们要认真贯彻、执行和学习。

D. 中央的方针政策，我们要认真学习、执行和贯彻。 满分：2 分

16.

“烟锁池塘柳、炮镇海城楼”属于 。

A. 正对、严对

B. 正对、宽对

C. 反对、严对

D. 反对、宽对

满分：2 分

17.

“蜀道之难，难于上青天。”使用的修辞方式是(

A. 反语

B. 比拟

C. 夸张

D. 借代

满分：2 分

18.

“坎坷、灿烂、妈妈、走走”这些词语分别属（ ） 。

A. 双声、叠韵、词的重叠、叠音词

B. 叠韵、双声、词的重叠、叠音词

C. 双声、叠韵、叠音词 、词的重叠

D. 双声、词的重叠、叠韵、叠音词

满分：2 分 )

比喻忍不住篇四
《以“忍不住———”为题作文》

比喻忍不住篇五
《比喻句子》

小学语文总复习句子专项训练题

一、扩句 （扩两处）

1、星星多。

二、按要求改写句子。

1、孔子带着弟子们到泗水河边游玩。改为被字句：

2、和氏璧被蔺相如的随从带回赵国了。改为把字句：

3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改为反问句：

4、字典难道不是我们的良师益友吗？改为陈述句：

5、这个问题要讲清楚。改为双重否定句：

6、校长说，他希望警察再也不来他这儿告学生的状。改为直接引语：

7、温文尔雅的颜回从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”改为间接引语：

8、他跑得可真快。（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。）

9、微风吹来，树叶摇摆。（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。）

10、老师培育我们成长。（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。）

11、太阳落山了，晚霞红彤彤的。（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。）

12、天上的星星一闪一闪。（用打比方的方式把句子改写的更生动，更形象。）

13、雨一直下着。（分别用两种修辞把句子改写的更生动。）

14、小鸟在树上叫着。（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。）

15、《新华字典》是我重要的学习工具。(（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。）

三、病句修改

1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

8、这篇文章的内容和形式都很丰富。

9、星期天我总是帮妈妈做些家务。

10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 _

11、他终于端正了认真学习的好习惯。

12、 这是一本我的很有趣味的书。

13、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

1 4、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

17、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

18、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

19、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

20、 通过这次参观活动，使他增强了环境保护意识。

21、冬天的三亚是一年中最美的季节。

22、由于勤奋努力，他被评为“三好学生”的称号。

23、经过治疗，小明的病很快恢复了健康。

四、关联词使用。 （一）、关联词填空。

1、（ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。

2、（ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。

3、这座井里的水（ ）清凉，（ ）甘甜。

4、 （ ）科学没有国界，（ ）科学家有自己的祖国 。

5、达芬奇（ ）画什么，（ ）能又快又准地画出来。

6、王平（ ）诚恳地接受了批评，（ ）坚决地改正了错误。

（二）、补充句子，使得句子通顺，意思完整。 4分

1、尽管他努力了，但还是（ ）。

2、因为他努力了，所以（ ）。

（三）、用关联词把两句话合并成一句话。 4分

1、老鼠落在了猫手里。老鼠再也别想活了。

2、 他骄傲自满。他这次考试成绩一落千丈。

五、仿写。

1、 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（仿照例句，写一句话，表达对自己尊敬的人的赞美之情。

2、一到周末，我不是去踢球，就是去打乒乓球。

3、小明的学习之所以有进步，是因为他付出了艰辛的努力。

4、如果我是阳光，我将用全部的光和热温暖大地。如果我是（ ），

5、不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

6、我爱梅花的美丽，更爱梅花傲霜斗雪的精神。

7、物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。 水 ，它好像 。

8、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心；________________________________________________ __ ______________ _____________ 。

9、例子： 远在异国他乡的肖邦，无日不思念着自己的祖国。

六：填空

1、学而时习之，--------------- ！2、 三人行，--------------- ----------------。 3、学而不思则罔，------------------------------。

4、发愤忘食，乐以忘忧，-------------------------------。5、不愤不启，-------------------------------。--------------- ----------------。

6、去年暑假，爸爸带着小红去苏州和杭州旅游。欣赏着苏杭迷人的风景，小红不由得赞叹：“ 。”（填一俗语） 7、桂林的山水景色天下第一，而阳朔的景色是桂林的第一。这真是： 。（填一俗语）8、东北景色优美，物产丰富，尤其令人称道的是东北有三宝： 。 9、雁门关外的气候变幻莫测，早晚的温差很大。形象地说就是：“ 。”（填一俗语）10、我国北方一到春季就特别干旱，只要下了雨，爷爷都会用谚语“ ”来表达自己喜悦的心情。11、事物是不断变化发展的，新事物总会代替旧事物的。这样的意思用一句俗语来表达就是： 。（填一俗语）12、《古今贤文》中的名言“ ， ”告诉我们要知道天下事，就要多读古今书。13、学习必须和实践相结合，这样的意思用《古今贤文》中的名句来表达就是： ， 。 14、《古今贤文》中的名句“ ， ”告诉我们读书要靠自己用心，老师只不过是读书的引路人。15、《古今贤文》中的名句“ ， ”告诉我们“学贵有疑”。

16、读书的形式多种多样，比如有默读，有朗读。无论是哪种形式的读书，都有自己的作用。《古今贤文》中的名句“ ， ”就直观地告诉了我们朗读和默读的不同作用。17、《古今贤文》中的名句“ ， ”告诉我们做 学问要处处留心，要多向别人请教。

18、作为21世纪的小主人，不仅要读好书，还要关心国家大事，正如顾宪成说的那样“ ， ”。

19、 我们不仅要将书本读好，还要多读课外的书，正如鲁迅先生教导的“ ， ”。当然光有书本知识还不过，读书还必须和实践结合起来，正如《古今贤文》所说：“ ， ”。

比喻忍不住篇六
《有趣的比喻》

比喻忍不住篇七
《修辞》

修 辞

一、填空题

1．汉语修辞学是一门__________________的语言学分科。

2．______年，______先生的《__________________》的出版，标志着现代中国修辞学的诞生。

3．修辞的要求是______、______、______、______。

4．修辞的原则是____________、____________。

5．修辞活动要求十分适合语境，不但要适合______，还要适合______。

6．学习修辞，能够____________，还能够____________。

7．学习修辞，一要____________，二要____________。

8．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。

9.词语修辞就是指______的过程。

10．词语修辞一般从______和______两个方面入手。二者______，______。

11．______是选用词语的基本要求，在这个基础上，用词还要求______、______、______等。

12．词语有没有表现力，全看它与具体的上下文是否______。

13．词语的色彩，一般是指词的______和______。

14．词类话用是指________________________。

15．现代汉语中，平声包括______、______，其音色特点是______，仄声包括______和______，其音色特点是______。

16．韵文中，为了易于上口，把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾，这就叫______。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫______或______。

17．押韵的方式是多样的，有隔行押的______，有两句一换的______，还有行行押的______等形式。

18．现代汉语中的双声词______、______、______等在语言上都很富有表现力。

19．修辞上把意思相同或基本相同而结构不同的句式叫做______。

20．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。

21．整句是语言的加工形式，对偶______、______、______、______等类型的句子，多为整句。

22．一般说来，肯定句语气比较______、______，否定句语气比较______、______。

23．双重否定句常见的格式有______、______等。

24．由于修辞的需要，______的句子叫变式句。单句中______、______、______等的句子都是变式句。

25．口语句式的修辞作用主要是______、______，书面语句式的修辞作用主要是______、

______。

26．句式修辞主要指____________、____________。

27．修辞格是________________________。

28．比喻的基本类型有______、______、______三种，用“像”作喻词的是______，用“是”作喻词的是______，这两种比喻都由______、______和______三个部分构成。

29．只出现喻体的比喻叫______，例如：______。

30．喻体在前、本体在后的比喻叫______，例如______。

31．“希望的种子在她的心田中悄悄地生根、发芽了。”中所用的比喻辞格具体属于______喻。

32．比拟包括______和______两种类型，其中后者又可分为______和______两个小类。

33．借代的基础是人或事物间的______性，其特点是隐去______，只出现______。

34．从内容上夸张可以分为______、______、______三种，从形式上夸张可以分为______、______两种。

35．“肚子瘪得贴了背脊梁，喉咙都要伸出手。”从形式上看属于______夸张，它兼用了______和______两种辞格。

36．把下面各例句所使用的修辞格填在括号里。

⑴汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。（ ）

⑵心灵的创伤，旧的尚未平复，新的又在淌血，而严酷的现实生活，常常在这伤口上洒上一把盐。（ ）

⑶历史的潮水早已漫平了记忆的沙滩，即使有几只贝壳留下的波纹儿，也很淡很淡了。（ ） ⑷社会主义不是订做的蛋糕，没有固定的模式。（ ）

⑸党委的同志必须学会“弹钢琴。”（ ）

⑹路遥知马力，日久见人心。（ ）

⑺他长着一双阴阳眼，左眼上的皮特别长，永远将眼珠囚禁着一半，右眼没有特色，一向是照常上班。（ ）

⑻百里河里挑花浪，江上渔船穿梭忙。哥撒网来妹摇桨，一网一网兜春光。（ ） ⑼我孙三不够大材料，一根鞭子六条腿，总能为国家为大伙办点事。（ ）

⑽不，我去新闻系。我要当作家，我要当丁玲。（ ）

⑾碰上院里搬来个陈大爷，捻儿更急，你还没点哪，他就炸了。（ ）

⑿一个混身黑色的人站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（ ）

63．对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在______，对比重在______。

64．结构______、字数______、意义______的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。

65．衬托又叫______。被衬托的主要事物叫做______，用来陪衬的事物叫做______。

66．从结构形式上看，对偶的结构是严格的______式，只限两项，排比的结构则是______

式，一般是三项以上。

67．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。

⑴草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（ ）

⑵在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。（ ）

⑶杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚丽多彩，可谓鲜艳极了。（ ）

⑷夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的流萤。（ ）

⑸欲穷千里目，更上一层楼。（ ）

⑹当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。（ ）

⑺说的是马克思列宁主义，行的是自由主义。（ ）

⑻有的人骑在人民头上：“啊，我多么伟大！”有的人俯下身子为人民当牛马。（ ）

⑼这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（ ）

⑽富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（ ）

⑾总理啊，我们的好总理！你就在这里啊，就在这里！－在这里，在这里，在这里„„（ ） ⑿唉！七毛钱竟买了你的全生命－你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？生命真太贱了！生命真太贱了！（ ）

⒀怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫！向全世界人民发出战斗的警号！（）

⒁无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。

⒂坐，请坐，请上座；茶，敬茶，敬香茶。（ ）

⒃我军所到之处，敌人望风披靡，人民欢声雷动。（ ）

⒄横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）

⒅风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。（ ）

⒆生产多么需要科学！革命多么需要科学！人民多么需要科学！（ ）

⒇国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已成为不可抗拒的历史潮流。（ ）

68．利用同音现象构成的双关叫______双关，利用多义现象构成的双关叫______双关。

69．设问是______、______的修辞方法。

70．反问是______、______的修辞方法。用否定句反问表示______的意思，用肯定句反问表示______的意思。

71．讽刺性反语是______，表达______、______或______，多用于对敌斗争；愉快性反语是______，表达______、______或______，多用于人民内部，往往带有幽默风趣的意味。

72．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。

①姓陶不见桃结果，姓李不见李开花，姓罗不见锣鼓响，三个蠢才哪里来。（ ） ②“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是你走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（ ）

③“真是荒唐之至！”刘思杨忍不住笑了起来，“打了败仗，国民党国防部还要厚着脸皮宣布和平，真是别开生面的大杰作。”（）

④这么多年过去了，她秀丽的容貌竟然没有多大变化，只是眼角和额上添了些岁月流逝的痕迹。（ ）

⑤我们用什么方法报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。（ ）

⑥当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是白杨树？（）

73．仿词可以是______仿造，也可以是______或______仿造。前者叫做______，后者叫做______。

74．顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同；顶真的结构形式是______，______，轨迹是______；回环的结构形式是______，______轨迹是______。

75．拈和仿词不同：拈是把适用于甲事物的词语巧妙地移用到乙事物上，是词语的______；仿词则是在现成词语的基础上更换其中的词或语素，是词语的______。

76．利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做______。把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方法叫做______。

77．把下列各例句使用的修辞格填在括号里。

①金沙江水滚滚滔滔流了半个世纪，把一个二十四岁的青年船夫流七十四岁的老人。（ ） ②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。（）

③百姓固然很怕“流寇”，也很怕“流官”。记得民无革命以后，我在故乡，不知怎地县知事常常调换了。每一调换，农民们例愁苦着相千说：“怎么好呢？又换了一只空肚鸭来了！”（） ④一见面是寒暄，寒暄之后是说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党。（ ）

⑤严志和一见了土地，土地上的河流，河流两岸阴湿的涯田，涯田上青枝绿叶的芦苇，心上就漾着喜气。（ ）

⑥远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。（ ）

二、判断题

1．寻常的作文，用不着修辞，要有点文学意味的作品，才讲究修辞。（）

2．一般认为，修辞是在一定环境中展现出来的表义手段。修辞活动是一个选择的过程。（）

3．修辞与语音、词汇、语法都有关系，修辞研究是综合性的。（）

4．有些修辞现象还同汉字的特点有关，所以研究修辞也会涉及文字。（）

5．学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）

6．比喻就是打比方，凡属于性质不同的事物都可以构成比喻。（）

7．比拟是把物当作人，或把人当作物来描定写的一种修辞手法。（）

8．“资料不是绍兴老酒，越陈越香越好吃。”使用了比喻手法。（）

9．“姑娘忍不住咬了一下嘴唇，把一个苦笑吞了下去。”使用了拟物手法。（）

10．“郑荣检和丁启睿这两个王八蛋巴不得我同几位大将有一个人能扔下药罐子骑马理事。”这句话使用了借代手法。（）

11．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中把“五岭”比作“细浪”，把“乌蒙”视为“泥丸”，反而使描绘的事物缩小了，因此它不是夸张的手法。（）

12．夸张是特意对某些事物在程度上言过其实地加以渲染的修辞方式。（）

13．“她眼睛里有一种说不出来的感情，好像在沉思。”中使用了明喻辞格。（）

14．“他小心得连吐口唾沫也要看看是不是淹死了蚂蚁。”（）

15．“红旗指处乌云散，解放区人民斗倒地主把身翻”中只使用了借代手法。（）

16．对偶的结构相同是指上下句中单音节词对单音节词，双音节词对双音节词，偏正结构对偏正结构，述宾结构对述宾结构，等等。（）

17．对偶分为正对和反对两种。（ ）

18．对比是表明对立现象的，构成对比的两种对立事物无主次之分。（）

19．衬托由有主从关系的两个事物或一个事物的两个方面构成。（）

20．两个或两个以上结构相同或相似、意义相关的短语或句子排列在一起叫做排比。（）

21．根据具体形式的不同，反复可分为连续反复和间隔反复。（ ）

22．根据表达的需要，运用反复可以随意重复某个词语。（）

23．“勤奋是点燃智慧的火花，懒惰是埋葬天才的坟墓。”用的是对比修辞手法。（）

24．“‘战则存，不战则亡'――这是一切爱国党派和一切爱国同胞的结论，‘战则亡，不战则存'――这是一切投降主义者的结论。”这里用的是对比修辞手法。（）

25．“朱门酒肉臭，路有冻死骨”既是对比，也是对偶。（）

26．双关的作用是影射，需要用在特定的语言环境之中。（）

27．反语是把贬义词当作褒义词用，把褒义词当作贬义词用的一般修辞方法。（）

28．设问和反问都是无疑而问，明知故问，都不同于一般的疑问句。（）

29．双关和婉曲都有“言在此而意在彼”的特点，但它们的着重点不同：双关重在影射某人或某事，把话说得有一箭双雕之效；婉曲重在故意回避某种说法，把话说得有委婉曲折之功。（）

30．“几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。”这里使用的是婉曲修辞格。（）

31．“猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多”用的是回环修辞格。（）

32．“生产促进科学，科学促进生产”用的是顶真修辞格。（）

比喻忍不住篇八
《把句子改写成比喻句》

把句子改写成比喻句

1、瀑布飞流直下。

2、鸟儿啼转起来。

3、金秋十月，桂花开了。

4、洞庭湖的水真绿啊！

5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。

6、他飞快地跑过来。

7、秋天，枫树的叶子红了。

8、排着队的游客走进展览厅。

9.那荷花随风飘动，十分好看。

10.入夜，远远望去，小山村灯火点点。

11.下课了，操场上热闹起来了。

12. 雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而下.

13. 天空中有一颗星星一闪一闪的

一、把下面的句子改成拟人句

1.小草发芽了。

2.春天来了。

3.太阳慢慢地从东边升起来了。

4.果园里，麻雀叽叽叫。

5.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

6.溪水哗哗地向前流去。

7.沉甸甸的稻子垂下来了。

8.鲜花盛开。

9.森林阻止了风、雨、旱灾。

10.天空中的小星星一闪一闪的。

11.青蛙呱呱叫。

12.小草被风吹着。

13.老麻雀扎煞起全身的羽毛。

14、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。

15、春笋钻出了地面

16、孔雀的羽毛多么漂亮啊！！

17、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。

18、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。（改成拟人句）

19、风把荷花刮得摇摆不定。（改成拟人句）

20、牵牛花开了

21、小溪哗哗地向东流去

22、太阳升高了，水珠蒸发了。

23、烧焦的树木低垂着

24、大雨，一连下了五天五夜

25、月亮被黑云遮住了

26、成群的蜜蜂在花间飞舞.

27、春天,小鹿在溪水边走.

28、夏天,蝉在树上不停地叫.

29、天空中撒满了星星.

30、柳枝随风摇摆。

31、手上的五指，根根都有作用。

32、桃花心木苗长得茂盛。

33、许多人在小青石上面走过

34、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。

35、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。

36、蜡烛燃烧。

37、稻穗沉甸甸的。

38、路口的红绿灯正在交替闪烁着。

39、北风吹，杏花开了。

40、小树长高了

41、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来

42、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。

43、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着

44、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂

45、把森林阻止了风,雨,旱灾。

把句子改成夸张句

1.很小的地方长着一棵大树。

.2.街上人很多。

3.他的家乡是一个小镇。

4.这雨下得真大啊。

5.他的心眼很小

6.我们等你很久了，你才来。

7.听到这个消息我们都很高兴。

8.今天太阳真大，外面很热。

修改病句

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 、

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二人左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

30、1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

31、骄傲自满是学习上的阻碍。

32、这些是唐朝出土的文物。

33、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

34、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

35、我估计他这道题一定做错了。

36、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

37、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

38、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

39、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

40、《草原》的作者是老舍写的。

41、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

42、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

43、我们要增强克服困难的信心和方法。

44、报晓的公鸡是起床的信号。

45、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

46、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

47、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

48、少先队员要热爱祖国和公共财物。

49、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

50、听了报告，受到了教育。

51、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

52、我忍不住不禁笑了出来。

53、我经常看到小明有时在早锻炼。

54、少先队员要发挥革命传统。

55、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

56、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

57、我昨天看了电影“闪闪的红星”。

反问句改陈述句练习（二）

40、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

41、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

42、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？

43、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

44、字典难道不是我们的良师益友吗？

45、难道那条街不热闹吗？

46十万支箭，三天怎么造得成？

47、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

48、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

49、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

50、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

51、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

52、人难道可以没有一点精神吗？

53、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

54、班主任难道不应该以身作则吗？

55、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

56、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

57、大千世界,哪里没有野花的倩影?

58、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

59、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

60、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

61、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？

62、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

63、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

64、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

65、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

66、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？

67、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

68、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）

69、少先队员怎么能向困难低头呢？

70、 那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”

71、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

72、他哪里知道人家要把他怎么样呢？

73、你的家不是在6单元212号房间吗？

74、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？

75、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

76 、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？

77、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？

78、 孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？

79、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？

80、 谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？

81、 这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

一、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

比喻忍不住篇九
《成语辨析》

1、目无全牛：用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。

2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。

3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。

4、不刊之论：不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈 可击。易误用为贬义。

5、差强人意：愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算 让人满意。易误解为“不如人意”。

6、弹冠相庆：后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。

7、汗牛充栋：形容书籍极多。形容的对象仅指书。

8、明日黄花：后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。

9、深孚众望：意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。

10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。

11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。

12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。

13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。

14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。

15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。

16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。

17、鞭辟人里：形容能透彻说明问题。

18、刮目相看：注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。

19、不足为训：不能当作典范或法则。注意不能将这里的“训”理解为“教训”。

20、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。

21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。

22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。

23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。

24、不稂不莠：全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。

25、附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。

26、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。

27、拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。

29、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。

30、狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义，用于自称含自谦义。

31、休戚与共：彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。

33、穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要把它误解成原形毕露

之义。

34、贻笑大方：让有见识的内行见笑。“大方”是理解本词的关键。

35、数典忘祖：指古代的礼制、历史。数典忘祖比喻忘本。现也用来比喻对本 国历史无知。

36、鹿死谁手：鹿死谁手原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。

37、美轮美奂：形容建筑物的华丽。注意本词形容的对象。

38、炉火纯青：比喻功夫达到纯熟、完美的境界。注意本词语用的对象。

39、洛阳纸贵：比喻广泛流传，风行一时。不能将本词只理解成物价上涨。

40、天马行空：马的奔驰如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气垫豪放，不 受拘束。

41、风声鹤唳：形容惊慌疑惧。不能只按字面意思理解。

42、馨竹难书：比喻罪恶很多，难以说完（贬义词）。

43、望穿秋水：形容盼望得非常急切。

44、抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。本词只用于自谦。

45、炙手可热：比喻气焰盛，权势大。多含贬义。使用时要注意

适用的对象。

46、屡试不爽：经过多次试验都没有差错。

47、韦编三绝：形容读书勤奋。

48、捉襟见肘：后来也比喻困难重重，应付不过来。

49、粉墨登场：今多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。

50、饮鸩止渴：比喻只求解决目前困难而不计后果。使用时注意这是个贬义词。

51、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水。比喻眼光狭窄，见识短浅。（贬义词）

52、管中窥豹：通过竹管子的小孔来看豹，只看到豹身上一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分。有时同“可见一斑”连用，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。

53、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。（点：涂上一点，表删去。）

54、道路以目：形容百姓慑于暴政，在路上相见，不敢交谈，敢怒不敢言，只能以目示意。

55、方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。

56、下里巴人：泛指通俗的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。

57、亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事顺从别人，跟着人家走。多用作贬义词。

58、不瘟不火：指戏曲表演非常沉稳，既不沉闷乏味，也不火爆。（注意使用的对象）

59、色厉内荏：外表强硬而内心怯懦，多用作贬义。

60、釜底抽薪：抽去锅底下的柴火。比喻从根本上解决。

61、东施效颦：比喻胡乱模仿，效果很坏。多用作贬义。

62、胸无城府：指为人坦率真诚，不用心机。（褒义词）

63、大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。（注意形容的对象）

64、求全责备：苛责别人，要求完美无缺。

65、评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。多用作贬义。

66、醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟。

67、目不识丁：形容人不识字，没有文化。

68、一文不名：一个钱也没有。（名：占有）

69、夙兴夜寐：早起晚睡，形容人勤劳。（褒义词）

70、耳提面命：形容恳切地教导。多用于长辈对晚辈或老师对学生。（褒义词）

71、耳濡目染：形容见得多了以后，无形之中受到影响。

72、耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

73、忍俊不禁：忍不住笑了出来。在句子中使用时，不能与“笑”字重复。

74、悬壶济世：指行医救助生灵。（壶，药壶也，注意该词的使用对象）

75、趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。（贬义词）

77、不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。

78、匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。（多用于贬义的语境中）

79、见异思迁：一看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。

80、功败垂成：快要成功的时候，遭到失败（含惋惜意）

81、异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样的效果。

82、因人成事：指依靠别人的力量办成事情。

85、一团和气：态度温和，没有原则。（多用作贬义）

86、曲高和寡：曲调高深，通跟着唱的人很少，现比喻议论或艺术作品不通俗，能理解或欣赏的人很少。

87、声名鹊起：形容名声迅速提高。

88、罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。（贬义词）

89、改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上。比喻改革制度或变更方法。

90、江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。

91、拒谏饰非：拒绝别人的规劝，掩饰自己的错误。（贬义词）

92、不孚众望：不使大家信服。不能理解为“不辜负大家的期望（不负众望）

93、间不容发：比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。

94、下车伊始：指官吏初到任所。

95、妄自菲薄：过分看轻自己。

96、如坐春风：比喻受到教育。（不要望文生义）

97、自怨自艾：本义指悔恨自己的错误，自已改正。现在只指自己悔恨，不包括改正的意思。

98、滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的东西里面充数。（贬义词）

99、雪泥鸿爪：比喻往事遗留下的痕迹。

100、凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。（褒义词）

102、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。（贬义词）

103、人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要，事少人多。（用在贬义的语境中）。

104、口诵心惟：一面读着，一面想它的意义和道理。

105、栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。（褒义词） 106、东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。（褒义词）

107、尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。（贬义词）

108、未雨绸缪：趁着天没下雨，先修补房屋门窗。比喻事先做好准备。 109、叶公好龙：比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。（贬义词）

110、满目疮痍：眼睛所看到的都是创伤。形容受到了严重破坏的景况。（只能用来形容国

土家园。）

111、破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。

112、望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。 113、安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。

114、闪烁其辞：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。（多用贬义词）

115、微言大义：精微的语言和深奥的道理。

116、众望所归：众人的信任，希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项

工作。

117、上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面的人学着怎样做（多指不好的事）。 118、无稽之谈：没有根据的话。（贬义词）稽：考查。

119、唾手可得：比喻非常容易得到。

120、等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。（多用于对待事物） 121、焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努力工作。（褒义词）

122、祸起萧墙：祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

123、三人成虎：比喻谣言或论传一再反复，就有使人信以为真的可能。（不要望文生义）

124、连篇累牍：表示用过多篇幅叙述。（多作贬义）

125、火中取栗：比喻冒危险，给别人出力，自已上了大当，一无所得。 126、满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）

127、久假不归：长期借去，不归还。假，借也。

128、奇文共赏：新奇的文章共同欣赏。现多指荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批

判。

129、按图索骥：按照图像寻找好马。比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。

130、皮里阳秋：指藏在心里不说出来的评论。

131、蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形容风气。（注意不要重复） 132、秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。

133、犯而不校：别人触犯了自己也不计较。（注意不要望文生义）

134、闻过则喜：听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心，对自己要求要严格。（注意不要望文生义）

135、毫发不爽：形容一点不差。毫，细毛；头发；爽，差错，失误。 138、敝帚自珍：比喻自己的东西虽不好，可是自己珍视。

139、安步当车：慢慢地步行，就当是坐车。

140、空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。 141、行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。

142、如雷贯耳：形容人的名声很大，久闻大名。

143、首当其冲“比喻最先受到攻击或遭遇灾难。（不要按字面意思来理解） 144、轻诺寡信：随便答应人，很少能守信用。（贬义词）

145、期期艾艾：形容口吃。

146、盲人瞎马：比喻境况极端危险。

147、得陇望蜀：比喻贪得无厌。（贬义词）

148、司空见惯：看惯了就不觉得奇怪了。

149、俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。（含贬义）

150、惨淡经营：形容费心力。（不要误认为是贬义词）

151、老气横秋：形容人摆老资格，自认为了不起的样子；也用来形容人没有朝气，暮气沉沉的样了。

152、欲盖弥彰：想要掩盖事实的真相，结果反而更加显露出来（多指坏事） 153、箪食壶浆：古时老百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队，后用来形容军队受欢迎的情况。

154、满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）

155、大方之家：泛指见识广博或学有专长的人。

156、如丧考妣：像死了父母一样的伤心和着急（含贬义）

157、置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样。

158、邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原来的技能。（多用作贬义词） 159、娓娓动听：形容谈论不倦或说话动听。

160、韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。

161、身体力行：亲身体验，努力实行。

162、左右逢源：比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。 163、如履薄水：形容做事极为小心谨慎。不要认为形容形势危急。

164、胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。（贬义词）

165、首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。

166、颐指气使：不说话而用面部表情来示意。指有权势的人傲慢的神气。（贬义词）

167、不知所云：不知道说的是什么。指语言紊乱或空洞。（指的对象是说的那个人）。

168、养痈遗患：比喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。

169、助纣为虐：比喻帮助坏人做坏事。（贬义词）

170、名噪一时：名声广为传扬。（中性词）

171、借箸代筹：引申为代人策划。

172、苦心孤诣：指煞费心苦心地钻研，到了别人达不到的境地。（褒义词） 173、叹为观止：赞叹所见的事物好到了极点。

174、高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻挡的形势。

175、独辟蹊径：比喻处事有独创性。

176、莫须有：形容故意捏造的罪名。

177、条分缕析：形容剖析得深入细致，有条有理。

178、危言危行：讲正直的话，做正直的事。（褒义词，汪要望文生义）

179、深文周纳：定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪。泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。

180、暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险行事。（贬义词）

比喻忍不住篇十
《修辞学习题》

一、填空题

1．汉语修辞学是一门__________________的语言学分科。

2．______年，______先生的《__________________》的出版，标志着现代中国修辞学的诞生。

3．修辞的要求是______、______、______、______。

4．修辞的原则是____________、____________。

5．修辞活动要求十分适合语境，不但要适合______，还要适合______。

6．学习修辞，能够____________，还能够____________。

7．学习修辞，一要____________，二要____________。

8．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。

9.词语修辞就是指______的过程。

10．词语修辞一般从______和______两个方面入手。二者______，______。

11．______是选用词语的基本要求，在这个基础上，用词还要求______、______、______等。

12．词语有没有表现力，全看它与具体的上下文是否______。

13．词语的色彩，一般是指词的______和______。

14．词类话用是指________________________。

15．现代汉语中，平声包括______、______，其音色特点是______，仄声包括______和______，其音色特点是______。

16．韵文中，为了易于上口，把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾，这就叫______。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫______或______。

17．押韵的方式是多样的，有隔行押的______，有两句一换的______，还有行行押的______等形式。

18．现代汉语中的双声词______、______、______等在语言上都很富有表现力。

19．修辞上把意思相同或基本相同而结构不同的句式叫做______。

20．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。

21．整句是语言的加工形式，对偶______、______、______、______等类型的句子，多为整句。

22．一般说来，肯定句语气比较______、______，否定句语气比较______、______。

23．双重否定句常见的格式有______、______等。

24．由于修辞的需要，______的句子叫变式句。单句中______、______、______等的句子都是变式句。

25．口语句式的修辞作用主要是______、______，书面语句式的修辞作用主要是______、______。

26．句式修辞主要指____________、____________。

27．修辞格是________________________。

28．比喻的基本类型有______、______、______三种，用“像”作喻词的是______，用“是”作喻词的是______，这两种比喻都由______、______和______三个部分构成。

29．只出现喻体的比喻叫______，例如：______。

30．喻体在前、本体在后的比喻叫______，例如______。

31．“希望的种子在她的心田中悄悄地生根、发芽了。”中所用的比喻辞格具体属于______喻。

32．比拟包括______和______两种类型，其中后者又可分为______和______两个小类。

33．借代的基础是人或事物间的______性，其特点是隐去______，只出现______。

34．从内容上夸张可以分为______、______、______三种，从形式上夸张可以分为______、______两种。

35．“肚子瘪得贴了背脊梁，喉咙都要伸出手。”从形式上看属于______夸张，它兼用了______和______两种辞格。

36．把下面各例句所使用的修辞格填在括号里。

⑴汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。（）

⑵心灵的创伤，旧的尚未平复，新的又在淌血，而严酷的现实生活，常常在这伤口上洒上一把盐。（）

⑶历史的潮水早已漫平了记忆的沙滩，即使有几只贝壳留下的波纹儿，也很淡很淡了。（）

⑷社会主义不是订做的蛋糕，没有固定的模式。（）

⑸党委的同志必须学会“弹钢琴。”（）

⑹路遥知马力，日久见人心。（）

⑺他长着一双阴阳眼，左眼上的皮特别长，永远将眼珠囚禁着一半，右眼没有特色，一向是照常上班。（）

⑻百里河里挑花浪，江上渔船穿梭忙。哥撒网来妹摇桨，一网一网兜春光。（）

⑼我孙三不够大材料，一根鞭子六条腿，总能为国家为大伙办点事。（）

⑽不，我去新闻系。我要当作家，我要当丁玲。（）

⑾碰上院里搬来个陈大爷，捻儿更急，你还没点哪，他就炸了。（）

⑿一个混身黑色的人站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（）

63．对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在______，对比重在______。

64．结构______、字数______、意义______的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。

65．衬托又叫______。被衬托的主要事物叫做______，用来陪衬的事物叫做______。

66．从结构形式上看，对偶的结构是严格的______式，只限两项，排比的结构则是______式，一般是三项以上。

67．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。

⑴草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（）

⑵在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。（）

⑶杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚丽多彩，可谓鲜艳极了。（）

⑷夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的流萤。（）

⑸欲穷千里目，更上一层楼。（）

⑹当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。（）

⑺说的是马克思列宁主义，行的是自由主义。（）

⑻有的人骑在人民头上：“啊，我多么伟大！”有的人俯下身子为人民当牛马。（）

⑼这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（）

⑽富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（）

⑾总理啊，我们的好总理！你就在这里啊，就在这里！－在这里，在这里，在这里„„（）

⑿唉！七毛钱竟买了你的全生命－你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？生命真太贱了！生命真太贱了！（） ⒀怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫！向全世界人民发出战斗的警号！（） ⒁无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。

⒂坐，请坐，请上座；茶，敬茶，敬香茶。（）

⒃我军所到之处，敌人望风披靡，人民欢声雷动。（）

⒄横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）

⒅风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。

⒆生产多么需要科学！革命多么需要科学！人民多么需要科学！（）

⒇国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已成为不可抗拒的历史潮流。（）

68．利用同音现象构成的双关叫______双关，利用多义现象构成的双关叫______双关。

69．设问是______、______的修辞方法。

70．反问是______、______的修辞方法。用否定句反问表示______的意思，用肯定句反问表示______的意思。

71．讽刺性反语是______，表达______、______或______，多用于对敌斗争；愉快性反语是______，表达______、______或______，多用于人民内部，往往带有幽默风趣的意味。

72．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。

①姓陶不见桃结果，姓李不见李开花，姓罗不见锣鼓响，三个蠢才哪里来。（）

②“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是你走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（）

③“真是荒唐之至！”刘思杨忍不住笑了起来，“打了败仗，国民党国防部还要厚着脸皮宣布和平，真是别开生面的大杰作。”（）

④这么多年过去了，她秀丽的容貌竟然没有多大变化，只是眼角和额上添了些岁月流逝的痕迹。（）

⑤我们用什么方法报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。（）

⑥当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是白杨树？（）

73．仿词可以是______仿造，也可以是______或______仿造。前者叫做______，后者叫做______。

74．顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同；顶真的结构形式是______，______，轨迹是______；回环的结构形式是______，______轨迹是______。

75．拈和仿词不同：拈是把适用于甲事物的词语巧妙地移用到乙事物上，是词语的______；仿词则是在现成词语的基础上更换其中的词或语素，是词语的______。

76．利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做______。把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方法叫做______。

77．把下列各例句使用的修辞格填在括号里。

①金沙江水滚滚滔滔流了半个世纪，把一个二十四岁的青年船夫流七十四岁的老人。（）

②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。（）

③百姓固然很怕“流寇”，也很怕“流官”。记得民主革命以后，我在故乡，不知怎地县知事常常调换了。每一调换，农民们例愁苦着相千说：“怎么好呢？又换了一只空肚鸭来了！”（）

④一见面是寒暄，寒暄之后是说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党。（）

⑤严志和一见了土地，土地上的河流，河流两岸阴湿的涯田，涯田上青枝绿叶的芦苇，心上就漾着喜气。（）

⑥远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。（）

二、判断题

1．寻常的作文，用不着修辞，要有点文学意味的作品，才讲究修辞。（）

2．一般认为，修辞是在一定环境中展现出来的表义手段。修辞活动是一个选择的过程。（）

3．修辞与语音、词汇、语法都有关系，修辞研究是综合性的。（）

4．有些修辞现象还同汉字的特点有关，所以研究修辞也会涉及文字。（）

5．学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）

6．比喻就是打比方，凡属于性质不同的事物都可以构成比喻。（）

7．比拟是把物当作人，或把人当作物来描定写的一种修辞手法。（）

8．“资料不是绍兴老酒，越陈越香越好吃。”使用了比喻手法。（）

9．“姑娘忍不住咬了一下嘴唇，把一个苦笑吞了下去。”使用了拟物手法。（）

10．“郑荣检和丁启睿这两个王八蛋巴不得我同几位大将有一个人能扔下药罐子骑马理事。”这句话使用了借代手法。（）

11．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中把“五岭”比作“细浪”，把“乌蒙”视为“泥丸”，反而使描绘的事物缩小了，因此它不是夸张的手法。（）

12．夸张是特意对某些事物在程度上言过其实地加以渲染的修辞方式。（）

13．“她眼睛里有一种说不出来的感情，好像在沉思。”中使用了明喻辞格。（）

14．“他小心得连吐口唾沫也要看看是不是淹死了蚂蚁。”（）

15．“红旗指处乌云散，解放区人民斗倒地主把身翻”中只使用了借代手法。（）

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