小学班主任节活动方案

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小学班主任节活动方案篇一
《芝溪小学第三届班主任节活动方案》

童寺镇芝溪小学第三届班主任节活动方案

一、指导思想

班主任是教师队伍中有着特殊使命的团队，是学校实现教育理想的播种人。在日常教育教学过程中，班主任认真贯彻学校“科研先导，片区一流”的育人目标，为培养学生健全的人格、健康的审美情趣和创新实践能力不懈努力；把“爱校、和谐、文明、向上”的校风和“乐学、审问、慎思、敏行”的学风落到实处；为创造和谐的人际环境、高雅的文化环境，形成催人奋进的育人环境而执着追求着。班主任的岗位是最辛苦的，班主任对学生怀有一种责任和使命，对学生倾注着一种由衷的、发自内心深处的指向全程的关爱。一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能忘记，而唯有班主任的爱和父母的爱是写在大地和天空，会永远珍藏在心底的。”

在“情系学生 面向未来”办学理念指引下，我校班主任队伍建设不断完善，班主任在校园文化建设中发挥着重要的作用。他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬，他们的工作经验和教育艺术无疑将成为我校的宝贵财富。学校各项工作的开展离不开班主任，班主任是维系学校、家庭和社会的纽带，是构建和谐社会的使者。

二、活动目的：

为了进一步肯定班主任在教书育人中的核心作用，加强班主任队伍建设，增强班主任教师的荣誉感和责任感，提高班主任工作的积极性，营造学校尊师爱生的氛围，形成民主融洽的师生关系。同时，为了延续前两届班主任节的传统，芝溪小学特举办第三届班主任节。经学校研究决定，将隆重举行我校第三届“班主任节”系列庆祝活动。

三、活动主题：

《做学生喜欢的班主任》

四、领导小组及工作组：

主 任：陈先辉

副主任：梁仕齐 李小平 曾承明 刘佳强

工作组：曾永胜 叶顶川 葛方佑 曾德良

五、活动时间：

2012年9月10日——2012年12月25日

六、活动安排：

活动一：班主任风采展示（悬挂全学年）

1.各班班主任照相，制成班级牌悬挂于教室门口。里面的内容可自行设计。

2.班级牌是设计评比：中学部一等奖2名，奖励4分，二等奖3名，奖励3分，三等奖4名，奖励2分；小学部一等奖4名，奖励4分，二等奖6名，奖励3分，三等奖8名，奖励2分。

3.责任部门及责任人：梁仕齐 叶顶川 曾德良

活动二：黑板报检查评比

1.活动时间：时间2012年10月25日以前

2.活动地点：校操场和各班教室

3.前期准备：

各班办一期最高质量的板报，以尊师重教，营造尊师、感恩的气氛。学校组织班级宣传委员进行打分，最后根据得分情况依次由高到低评出一二三等奖。中学部一等奖2名，奖励3分，二等奖3名，奖励2分，三等奖4名，奖励1分；小学部一等奖4名，奖励3分，二等奖6名，奖励2分，三等奖8名，奖励1分。

3.负责部门及责任人：梁仕齐 叶顶川 曾德良

活动三：班级文化建设评比

3.每个项目得1分。根据总分评出中学部一等奖2名，奖励10分，二等奖3名，奖励8分，三等奖4名，奖励5分；小学部一等奖4名，奖励10分，二等奖6名，奖励8分，三等奖8名，奖励5分。

4.班级活动作为附加分，每举行一次班会课加2分。

活动四：班级特色展示栏评比

1.活动内容：以歌颂班主任的辛劳为主题，以班级橱窗为载体，出一期橱窗。鼓励学生进行自我创意。

2.活动时间：11月X日—11月X日，11月X日下午组织人员进行评选。

3.奖励办法：根据总分评出中学部一等奖2名，奖励10分，二等奖3名，奖励8分，三等奖4名，奖励5分；小学部一等奖4名，奖励10分，二等奖6名，奖励8分，三等奖8名，奖励5分。

4.评审标准：见黑板报、橱窗方法。

5.负责部门及责任人：梁仕齐 叶顶川 曾德良

活动五：讲故事和写颁奖词比赛《班主任的感人事迹》

1．一至三年级讲故事，四至九年级写作文，班主任老师期间要做好辅导。

2．闭幕式时在慎思楼二楼会议室进行比赛。

3．必须为真人真事，鼓励学生自己写；严禁弄虚作假，张冠李戴；否则取消比赛成绩。 奖励办法：根据总分评出中学部一等奖2名，奖励10分，二等奖3名，奖励8分，三等奖4名，奖励5分；小学部一等奖4名，奖励10分，二等奖6名，奖励8分，三等奖8名，奖励5分。

4．负责人：陈先辉 梁仕齐 叶顶川

活动六：班主任节闭幕式

1．活动时间：12月X日下午

2．活动地点：慎思楼二楼会议室（或者青山岭）

3.参加人员：全体班主任

4.责任部门：行政 工会 后勤

5．活动内容：

（1）开展《班主任工作体验》活动。

班主任的工作异常繁杂，从早晨开始，早读、迟到、卫生、纪律、作业、上课、各部门布置的临时工作等等。在班主任节这一天，不仅要让班主任休息一天，还要让全体学生体验一下作为一名班主任的全部工作，也增强学生自我管理意识、感受班主任工作的辛苦。要求班主任要指导班级干部安排好学生所负责的班主任各项工作。要求做到每一名学生都有一份

班主任工作。不能影响到当天的各项正常的教育教学工作。

（2）开展《我们的班主任》小报征集活动。

负责部门：政教处、团委、少先队、学生会

方案建议：以班级为单位，每班出一张A3纸大小的小报，主题内容以班主任的工作、生活，以及在学生中展现的精彩一面为主，赞美自己的班主任。

奖励办法：根据总分评出中学部一等奖2名，奖励10分，二等奖3名，奖励8分，三等奖4名，奖励5分；小学部一等奖4名，奖励10分，二等奖6名，奖励8分，三等奖8名，奖励5分。

相关要求：

1.第三届班主任节是今年我校的一项重要工作，望全校师生高度重视，积极参与，以营造师生互爱、共同成长的良好氛围。

2.在所有评分项目中，专家评委打分占60%，学生评委打分占40%。

3.最后总结中，班级每得一分奖励人民币6元到班。经费预算：班级牌 ,黑板报 ，弟子规 ，班级文化 元，合计约需 元，班主任人均 元。（最低不得少于150元）

附

宣传口号：

1．热烈祝贺芝溪小学第三届班主任节！

2．班主任工作——荣誉与责任同在！

3．一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切 ！

4．构建和谐师生关系，提高高效课堂！

5．情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对班主任的感激之情！

6．讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山！

7．班主任，我们将以良好的表现向您的节日献礼！

8．尊重班主任、理解班主任、热爱班主任！

9．心在一起，爱在一起！

10．构建和谐师生关系，促进学校可持续发展！

闭幕式流程：

1．校长宣布芝溪小学2012年第三届班主任节闭幕并致辞。

2．政教处进行班主任阶段工作总结。

3．优秀班主任经验介绍（有较成功的教育案例，每人写，提前上交电子文档，真人真事，禁止下载和抄袭）。

4．每班学生为自已的班主任献上了饱含深情与感恩、独具特色、精彩非凡的颁奖辞。

5．各项活动表彰奖励（含文明班级奖）。

6．校长讲话，代表学校对班主任的辛勤工作表示衷心的感谢。

7．庆祝活动在学生《感恩的心》手语操表演中结束。

8．与会人员在惜谷园（明阳山庄）就餐。

芝溪小学政教处

2012-10-8

小学班主任节活动方案篇二
《皇城中心小学2014年班主任节活动方案》

皇城中心小学2014年班主任节活动方案

班主任是班级管理的组织者，是学生成长的引路人，是连接学校、家庭、社会的纽带和桥梁，是提高学校教育教学质量的基础和保障。为进一步加强班主任队伍建设，促进班主任的专业化成长，丰富幸福班级建设的内涵，我们拟通过班主任节，练就班主任管理内功，展示班主任班级管理的风采，在交流中分享经验，共同提高，促进和谐校园建设和学校的可持续发展。

（一）“我们的班主任”展板

要求：每个班主任老师上传“一张生活照”（jpg格式）“一句尊崇的格言”、“一件班级管理中最满意的事”（50至80字），“一句最想对学生说的话”，（doc格式）建一个文件包，以班级来命名，如1.1班；月底前传杨立珍QQ。

（二）班主任风采大赛

（1）班主任教育故事演讲比赛。

主题：发生在自己班主任工作中、创建幸福班级中小故事叙述。

在落实“幸福班级”建设过程中，贯彻落实“育人为本”、“共建共享、追求和谐”、“关注过程”、“自主创新”等基本原则；在创设“幸福班级”的班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境中，围绕在促进师生、生生关系的和谐，营造良好氛围，传承优秀文明传统，拓展育人载体等方面具有成效的典型故事与案例。

（2）案例答辩赛。班主任故事演讲完毕后，现场抽签答辩。

具体安排：

每级部组织初选，选出1——2名优秀班主任参加学校演讲及答辩比赛。所有班主任将教育故事电子稿传郭江华处。

10月10日下午第三节，全体教师到一年级 二班参加班主任风采大赛并担任评委。

组织负责及主持：郭江华

评比：将分别评出一、二、三等奖，给予一定奖励。

（三）开展“我心中的班主任”征文比赛

1. 时间：9月25日~10月15日

2. 参加人员：三至五年级全体学生（引导学生可以写现实中的班主任，也可以写理想中的班主任，统一上缴电子稿一份，格式： A4纸，标题用2号黑体，所在年级、作者姓名及辅导教师姓名用3号楷体、居中排版，位于题目之下,正文用4号宋体,行距1.5倍。）电子稿传于淑华QQ。

3、 每班推荐3篇优秀征文参加展示评比。打印稿交于淑华处。

（四）组织班主任调休半天

9月25日下午-10月15日上午每位班主任调休半天（要求协调好，同年段错开调休）。

（五）第六届班主任节开幕式方案

（1）时间：2014年9月24日上午课间操时间

（2）地点：学校小广场

（3）主持人：于淑华

（4）议程：

主持人：班主任是班级管理的组织者，是学生成长的引路人，是连接学校、家庭、社会的纽带和桥梁，是提高学校教育教学质量的基础和保障。为进一步加强班主任队伍建设，促进班主任的专业化成长，丰富幸福班级建设的内涵，我们拟通过班主任节，练就班主任管理内功，展示班主任班级管理的风采，在交流中分享经验，共同提高，促进和谐校园建设和学校的可持续发展。 接下来由张校长宣布“皇城中心小学第三届班主任节”启动仪式开始并致辞。

②班主任代表杨娜娜发言。

③为班主任颁发聘书。

④学生代表向班主任献花。

班主任节开幕式到此结束，各班有秩序带回。

小学班主任节活动方案篇三
《淇滨区明达小学首届班主任节活动方案》

淇滨区明达小学首届班主任节活动方案

一、活动目的

班主任是班级管理的组织者，是学生成长的引路人，是连接学校、家庭、社会的纽带和桥梁，是提高学校教育教学质量的基础和保障。为了让学生切实践行雷锋精神，培养学生爱集体，感恩老师，关爱同伴的美好品质，更是为了培养、造就一批品牌班主任，促进班主任的专业化成长，丰富温馨班级文化建设的内涵，我们拟通过班主任节，练就班主任管理内功，展示班主任班级管理的风采，分享经验，共同提高，促进和谐校园建设和学校的可持续发展。

二、活动主题

爱与责任，点亮精彩。

三、活动时间

2014年4月14-27日

四、活动口号

我爱班主任，我爱我的班级。（让各班自定口号也可以）

五、活动安排：

1、节日庆贺

（1）校园里，学校做条幅或海报营造节日气氛，各班需布置自己的班级文化，进行评比。

（2）班门口展出《班主任风采》

班主任风采展示的具体内容：

负责部门：学生成长中心及班主任

采集内容：班主任的个人生活照、尊崇的教育格言、最欣赏的人和最乐意做的事、最想对学生说的话、最喜欢读的书等。采集时间在4月7日下班前各班主任把采集内容交到学生成长中心。

展示方式：制作成彩框挂在各班门口展示。

（3）班主任节开幕仪式暨升旗仪式，4月14日举行。

①校长致贺词。

②学生代表向全体班主任献上一份精美的礼品。

2、学生及家长的祝愿贺卡展评。

负责部门：学生成长中心及学生家长

采集内容：学生或家长对班主任的感谢、祝福、希望等。

传递方式：学生（低年级的学生可在家长帮助下进行）或家长将祝愿写在自己制作精美的贺卡上，在班主任节期间送给班主任，先在班级内展评，展评时间是班主任节的第二周。班主任节活动结束后各班可挑选制作精美的的5-10份，交到学生成长中心进行存档。

3、班主任班级管理经验交流会

负责部门：各班班主任及学生成长中

（1）、优秀主题班会观摩。在班主任节活动期间由四一班的王宏宁老师和一三班周巧利老师承担观摩活动，其他班主任老师观摩，具体时间待定。

（2）、“同分享，共提高”优秀班级管理经验交流会。4月24日举行，各班主任要有发言稿，并鼓励制作成ppt课件的形式展示。

4、“眼中最美班主任”学生绘画展评。

负责部门：学生成长中心、美术组老师

活动内容：在班主任第一周美术组老师利用美术课，组织学生画自己眼中“最美的班主任”，纸张要求为8开纸，4月21下班前各班至少交10幅到学生成长中心进行评比。

淇滨区明达小学 2014年3月27日

小学班主任节活动方案篇四
《2014教师节活动方案》

金兰镇大坝小学教师节活动方案

一、活动主题：岁月如歌，感念师恩

二、活动目的：在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

三、活动过程：

1.杨文元校长作国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。

2.每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。

3.德育处在教师节当天安排7位礼仪大使迎接老师上班。

4.各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。

5.开展一次以“款款爱师情,浓浓尊师意”为主题的主题班会。

6.开展“老师和我”为主题的征文，要求各班组织好每一位学生写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交学校。

7.老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。

具体活动安排如下：

1.9月9日下午，在教师中开展“尊重职业、尊重自己、享受教育、重温承诺”的教育活动，召开了“我是教师我光荣”的师德大会，校长要做重要讲话，教师们要自己的师德承诺书上签字。号召全体教师一定会履行自己做教师的尊严，做一名学生、家长、社会满意的光荣的人民教师。

2.9月10日，在学生中开展敬师爱师“三五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一张送给老师的画。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。

3.在教师节前夕，积极利用广播、宣传板等等形式在校园内积极营造过文明、节俭、干干净净教师节的良好氛围。

4.在教师节当日（9月10日），开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，优秀教师升旗，校领导致辞，学生为教师节献词，教师

代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为学校今后发展积淀了精神财富。

活

动

方

案

金兰镇大坝小学

年9月 2014

小学班主任节活动方案篇五
《小学迎接2013年教师节活动方案》

小学迎接2013年教师节活动方案

2013年的9月，初秋的凉爽给我们送来一个美好的节日，一个充满感恩的节日，那就是-教师节，在全国第29个教师节来临之际，我校决定举办教师节庆祝活动，旨在培养学生对老师的感恩之情，培养老师跟学生之间的师生之情，同时为我校辛勤工作的园丁送去最真挚的节日祝福和感谢！现根据相关通知，将活动安排通知如下：

一、领导机构

组 长：

副组长：

成 员：

二、活动主题：

感念师恩，师生结对健康成长，

三、指导思想

进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

四、活动时间：

教师节前一周

五、具体活动安排

活动准备1：（9月5日）周一在升旗仪式的时间，由大队部向全校同学发出庆祝教师节的祝福活动倡议。（六1班负责） 活动准备2：1——3年级学生为老师准备一张自制的贺卡。4——6年级同学们以“老师，我想对您说…”为题进行50字以内的小征文评比活动，由语文老师选出优秀的贺卡和小征文，上交大队部广播室。（语文老师负责负责）

活动准备3：红领巾广播站录播一期特别节目，主题为“园丁颂”，在7——9日中午2:00，循环广播。（xx负责）

活动准备4：周二班队课举行“谢师恩”主题班会。 （各班主

感念师恩，“一日为师终生为父”桃李芬芳的9月，我们即将迎来第29个教师节，这是一个我们感念师恩，表达感激之情的最好时机，中国演讲网第29个教师节写作专题，为您真情转述师恩情！QQ: 8 7 7 2 6 0 0 6 6 TEL:1 3 2 2 0 5 3 5 0 0 6

任负责）

活动准备6：培训主持人两名。（汪负责）

五、教师节前一天活动流程如下：

1、清晨，校园插上彩旗。

2、课间操时间，全体师生集合操场，广播播放《每当我走过老师窗前》学生大合唱。小主持人上台主持，全体学生唱歌。

3、请学生把贺卡和征文送给老师。（各位老师在收到的祝福小征文中挑选出最感人，最真挚的征文送到大队部进行“优秀祝福小征文评选”）

5、上午由大队部组织在“三幼毕业”的一年级部分新生，到母校感恩教师，献上鲜花祝福，对幼年启蒙教师辛勤的培育表示感谢。

六、相关工作人员安排：

1、活动总负责：

2、活动宣传报道：

3、活动摄像、拍照：

4、带领学生到三幼：

5、红领巾广播站特别节目录制：

小学班主任节活动方案篇六
《2012小学教师节活动方案》

2012年李小教师节活动方案

一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情

二、 活动目的：在第二十八个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十八个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

三、 活动过程：

1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。

2、大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。

3.各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。

4、开展一次以“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。

5、 在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，开展 “争做文明教师，拒收节日馈赠”----“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。

6、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文。

7、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信

每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。

小学班主任节活动方案篇七
《龙山小学校园艺术节活动方案、纪实、总结》

龙山小学校园艺术节活动方案

一、指导思想:

校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用.通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。

二、活动主题：金色童年 幸福成长

三、组织领导（成立艺术节筹备领导小组）

组长：林成凤校长

副组长 李朝霞

成员：体、美、英语教师及各班班主任

三、活动内容：

四种形式：

1、说一个故事（少儿讲故事比赛）参加对象：1——5年级

2、演一个剧本（课本表演、诗词朗诵比赛）参加对象：1—4年级

3、唱一首歌曲（红色经典歌曲演唱比赛）参加对象：1——6年级

4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1——6年级

四、活动程序：

1、5月11日上午校园艺术节开幕式

5月15日下午讲故事比赛

2、5月18日——5月21日校书画比赛

3、5月22日——5月26日校演唱比赛

4、5月27日校庆“六一”儿童节艺术展演

A、节目汇演 b、书画展览

五、活动时间：

利用每周班队活动课或综合实践活动课的时间分年段进行比赛，每周一个主题比赛。

六、活动要求：

1、语文教师负责少儿讲故事比赛的辅导和组织参赛。

2、班主任负责书画比赛，演唱比赛的辅导和组织参赛（班主任负责牵头，）。

3、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。

七、评奖方法：

1、以低中高年级为单位评出一、二、三等奖。

2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。

3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师），纳入教师期终考核。

4、对在单项比赛中好的艺术作品和节目调演校艺术展演活动。

龙山小学

2011年5月

龙山小学校园艺术节活动纪实

“金色童年”艺术节系列活动----唱歌比赛活动纪实

一、活动目的：

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到陶冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。

二、活动内容：

1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。

2、“金色童年”校园之声（独唱、重唱、表演唱、小合唱类）比赛—

—体现“班班有歌手”。

三、活动要求及形式：

1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中

队为单位自行组织训练。

必唱歌曲：《国歌》

选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。

2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知

音乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。

四、活动时间、地点：

1、时间：2011年5月22日

2、地点：初赛在音乐教室

五、评比方式：

按照低中高年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。

六、其他注意事项：

1、各中队在5月20日前将参赛曲目报王霞老师，5月22日按照年级比赛。

2、比赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与

管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。

3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。

4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大方。 龙山小学艺术节书画类活动纪实

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养、审美情趣，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，为书画爱好者提供展现自我价值的平台。

二、赛事主题：发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金色童年

作品上交时间：2011年5月17——2011年5月20 日

三、作品征集：

（一）、参赛对象：本校（1-6年级）同学。（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多样）

(二)、参赛项目：书法组（毛笔、软笔、硬笔、篆刻等）

绘画组（中国画、水彩画、儿童画、素描等画种）

(三)、作品内容要求：作品内容思想健康、积极向上。

(四)、作品尺寸：

A、硬笔书写内容不限，学生独立完成。统一用红线方格的硬笔书法专用纸。

B、软笔纸张规格：尺寸不超过整开宣纸，字体不限。

C、儿童画、水彩、素描用素描纸作画12开大小。

(五)、作品装裱要求：A、儿童画、水彩画、素描以黑色卡纸垫底，四周留三公分黑边。B、硬笔以彩色卡纸垫底，四周留二公分边。C、国画、软笔、篆刻进行拓裱后上交。

(六)、评审办法:

1.此次活动从参赛作品中选出优秀作品展览

2.从参赛作品中评出一二三等奖，公布评选结果.

3.对获奖者颁发荣誉证书,一等奖获得者,设立教师辅导奖.

4.比赛获得一等奖的学生做好“六一”儿童节现场书画表演的准备.

龙山小学

2011年5月

龙山小学“金色童年”讲故事比赛纪实

一、活动宗旨：

小学班主任节活动方案篇八
《2013年通安中心小学教师节庆祝活动方案》

2013年通安中心小学教师节庆祝活动方案

一、 指导思想

今年9月10日是我国第二十九个教师节，为发扬尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，加强师生交流，增进师生感情。我校将开展主题为“学会感恩，师生同乐”系列活动。

二、 活动时间：2013年9月2日至10日

三、 活动内容

金秋9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来，心连学子之心。教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物，在教师节来临之际，少先队大队部建议各中队按以下几种方式祝贺：

1．9月9日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的 国旗下讲话。

2．以教师节为主题，更换黑板报。

3．教师节当天，早上见到老师的时送上一声亲切的问候。（老师，节日快乐！）

4．课间时间里播放《米兰》、《走过老师窗前》等歌曲。

5．分年级在教师节当天开展“庆祝第29个教师节”的主题班会活动：

（1）一、二年级：在班级观看电影《祖国的花朵》。

（2）三、四年级：画信（主题：老师的笑脸，并写上祝福语

言送给自己想送的任课老师）。

（3）五、六年级开展以“少年梦，托起中国梦”为主题的班

会活动。

四、活动要求

1．各班要认真参加、积极参与。

2．注重宣传，努力营造良好的尊师重教氛围。

3．寻找载体，讲究实效。各班要除了学校布置的活动外，要 结合自身实际开展形式多样的活动，努力增强活动的时效 性。

小学班主任节活动方案篇九
《小学数学成功节活动方案》

成功节活动方案（数学）

一、活动目的：

为了秉承学校的“扬长与成功教育”办学理念，为了让每一个教师，每一个学生都体验到成功的快乐，特举行“特色成功课堂”教学研究活动扬教师之长，开展“成功杯学生系列比赛”活动，扬学生之长。同时，为了提高学生的综合素养能力，特把培养学生综合素养能力训练与“成功节”相结合，扎扎实实的开展好每一项活动。

二、活动安排：

1、书写：

学生：结合学校提出的“抓好学生书写质量”这一目标，进行一次家庭作业和课堂练习本展，（家庭作业和课堂练习本每班各选出15名书写认真的学生，5名书写进步的学生），周一下午班会时间在班级中进行，班级之间交换展评，对于书写认真的同学颁发金卡，激发学生书写积极性。（11周）

教师：在每次单元检测卷上设书写分，检测时，级部统一批阅，按学生书写的认真程度打分，三次检测后成绩累加，按照40%评出优胜班级，教师按3:3:4成绩评出一、二、三等奖。

2、口算小竞赛

进行口算小竞赛，（主要选取后十名的学生），第十二周分三次进行，一二年级、三四年级、五六年级分别穿插，利用下午第三节课的时间在大阶梯举行，时间5分钟，教研组交换批阅，评出“口算小能手” 。达标的同学颁发喜报，同时，按照达标人数的多少按3:3:4

评出一二三等奖给任课老师加一定的量化积分。

3、操作与表达

期中后进行操作与表达闯关比赛。先以班级为单位，分小组筛选出优秀的学生，每班15名，教研组老师交换考察，模拟视导。考查成绩按3:3:4评出一二三等奖计入老师个人积分。

三、成功节优胜班级评选

对各班级以上几项的成绩进行合计，作为班级积分，按照40%评选优胜班级，计入班级量化积分；教师个人按照单项成绩积分。

四、活动要求：

每一项活动的开展都离不开教师的平日训练与积累，请老师们做好平日的教学工作，扎扎实实的进行，让“养成与成功教育“的理念深入每个老师，每个学生心中。

小学班主任节活动方案篇十
《小学班主任专业能力大赛活动方案》

小学班主任专业能力大赛活动方案 全省第二届中小学班主任专业能力大赛活动方案

为进一步深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部《中小学班主任工作规定》等文件精神，强化全省中小学班主任专业能力建设，加速我省班主任专业化发展进程，促进我省班主任队伍整体素质不断提高，省教育学院综合教育研培部德育与心理健康教育教研室决定举办全省第二届中小学班主任专业能力大赛，特制定本活动方案：

一、活动宗旨

以科学发展观为统领，以“挖掘特色、侧重研究、提升内涵、彰显团队”为宗旨，以“公开、平等、竞争”为原则，聚焦班主任的工作实践，以灵活多样的活动方式，激发班主任专业提高的内驱力，搭建学校发展及班主任个体成长的关键性平台，总结、梳理、展示我省班主任建班育人的经验成果，探索班主任专业发展路径、创新培养模式，促进全省班主任专业能力及综合素质的整体提升。

二、活动时间

2012年4月——10月

三、参加对象

全省中小学校连续担任班主任三年以上的现任班主任

四、活动内容、形式及方法

本次活动分为团体赛与个人赛，具体安排如下：

（一）团体赛

全省每个市地推荐一所学校，每校成员由德育副校长（或主任）与本校班主任构

成，人数3至5人,每个团队参加以下两项竞赛。

1.学校德育特色展示

形式：现场论坛

内容：就学校德育工作的某一方面或某主题活动进行展示。

要求：主题鲜明、思路清晰、体现学校德育定位、彰显学校文化、图文并茂、资料详实、课件配合恰当，论坛时间15分钟，提交文字稿在3000字以内。

2.德育活动创意设计

形式：根据抽签确定题目，以团队形式进行德育活动创意现场汇报。

内容：反映学校德育在精神引领、学习促进、个性发展、社会适应等方面功能的活动设计。

要求：主题鲜明、目标明确、结构完整、思路清晰、内容鲜活、形式新颖、评价跟进、注重实效、符合学情与校情、兼顾学校与班级两个层面、共性与个性结合，体现人文化、特色化、地域化等特点，汇报时间8分钟。

（二）个人赛

个人赛包括综合能力竞赛与单项能力竞赛，按小学与中学划分组别。

1.综合能力竞赛

综合能力竞赛包括以下三项内容:

（1）班级建设方略展示

形式：现场结合课件汇报展示

内容：梳理班集体建设的经验，总结个人行之有效的班级管理方略，展示班级风采。

要求：班级建设理念先进、带班思路清晰、方法策略独到，过程性资料真实丰富、

总结高度概括、表述详略得当、富有创意，展现班主任个人风采，时间4分钟。

（2）德育活动设计

形式：现场抽签，当场设计

内容：主要包括爱国守法、养成教育、关爱集体、心理健康、热爱自然、珍爱生命等方面。

要求：参赛选手所设计的班级德育活动或班会课，主题正确、目标明确、体现序列、思路清晰、富于创意、善用资源、注重整合、突出实效，时间5分钟。

（3）情景答辩

形式：现场抽签，当场作答

内容：班级管理和育人工作的难点和热点问题。

要求：理念先进、观点正确、分析到位、思路清晰、对策得当、具有可操作性，体现教育智慧与工作艺术，具有一定示范性，时间3分钟。

２.单项能力竞赛

本次大赛将组织“主题班会课说课”单项竞赛。

形式：结合班会影像说课

内容：主要包括情感教育、诚信教育、责任教育、集体主义、互助合作、学会学习、养成教育、环保教育、安全教育、网络道德、人际交往等方面。

要求：主题鲜明、目标明确、内容丰富、形式多样、载体新颖、立足班级实际、解决问题方法得当、体现教师主导作用、发挥学生主体性、突出特点、展现亮点，能表现班级文化风貌，时间6分钟。

五、评选办法

1、本次活动由各市地德育教研部门组织预赛,根据各地实际，制定切实可行的实

施办法，成立评选小组，明确职责、精心组织。省教育学院将组织全省复赛。

2、在各地市广泛组织初赛的基础上，省教育学院将统一下发团体赛与个人赛推荐名额，表格附后。团体赛每个地市推荐一所学校（中小学不限）。个人赛中，小学组与中学组的人员推荐比例为1：1，参加综合能力与单项能力竞赛的选手不能兼报。

3、评选过程本着“公开、公正、公平”的原则，采取评委当场打分、当场亮分的办法，增强活动的透明度，确保活动质量。

4、奖项设置

本次大赛设团体奖、个人综合奖与个人单项奖，获奖等级为特等奖、一等奖、二等奖。

本次活动还将征集班主任教育案例、论文、班会设计、及班会录像课，选取精品结集印刷。

六、具体要求：

1．各市（地、企）德育负责人要以此次活动为契机，广泛宣传动员，认真准备，积极推荐，为我省本次班主任专业能力大赛挖掘输送优秀教师。

2.参加团体赛的学校需提交论坛文字稿（3000字以内）。参加个人综合能力竞赛的教师需提交三种材料：A．“班级建设方略展示”文字稿（1200字）B．班主任教育案例一篇(2000字) C．班会课说课稿（1800字）、上课详案和评课材料，以及一张班会实录光盘。参加单项能力竞赛的教师需提交班会课说课稿（1800字）、上课详案和评课材料，以及一张班会实录光盘。所有文字材料由地市汇总上交电子文稿(hljbzr@126.com)及打印稿（A4打印）。

3．各市（地、企）于9月10日前将推荐单位及人员汇总名单和参评材料上报

省教育学院。请严格遵守时间安排，准时上报。

2012年4月17日

南山区首届中小学

优秀班主任专业能力大赛活动方案

为了贯彻落实中共中央关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强我区中小学班主任队伍建设，进一步培养我区班主任的专业能力和教育智慧，造就一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍，同时选拔产生参加深圳市和广东省的优秀班主任专业能力大赛选手，经研究，决定在全区范围内举办首届“中小学优秀班主任专业能力大赛”。为使本次活动有序进行，特制定本活动方案。

一、大赛组委会

主 任：贾 非

副主任：禹 明 周新森 叶丽芬

评委协调组组长：吴熙龙

现场协调组组长：许文强

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