模拟法律感受

导读：　模拟法律感受篇一《模拟法庭感想》 模 ...

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模拟法律感受篇一
《模拟法庭感想》

模拟法庭感想

贾晓龙 2010181032 模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威严，巩固法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮助作用。 不管以前从书本中获悉关于庭审程序的知识，还是通过旁听庭审获取对庭审程序的认识，此次模拟法庭对于我来说都是一次具有非凡意义的活动和体验，使我受益匪浅。它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分地把书本上的理论知识应用到实践中，进一步深化了对理论知识的理解。

从书本中接触到的关于庭审程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，感觉到抽象并且难以理解。而且书本中诉讼程序的内容并未与实际案例相结合，旁听庭审也只是对表面形式流程的初步认知，对隐藏在程序背后的实体内容知之甚少，因此作为书记员参与到此次模拟审判的具体审判操作过程中，让我深切地理解和掌握了这些抽象的程序，实可谓重在参与、乐在其中！

由于对书本知识的固化理解以及实践操作经验的缺乏，在整个审判程序的各个阶段，难免会遇到各种难题和困惑，但是凭借同学们充分发挥聪明才智加以多次演练彩排，顺利地将难题一一化解，困惑一一排除，让我更深刻地了解了诉讼程序在实践中的应用，这是书本中和课堂上无法学到的，是在实践中经验的积累，也是我参加此次模拟法庭最大的收获。

吴英案是一个十分复杂的重大案件，涉及大量证据材料，和复杂的法律关系。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证言，完成公诉意见等工作。为了完成这些工作，我们耗费了大量课余时间，进行了细致的讨论，以严谨的态度把前期准备工作做好。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要面对大量复杂的事实，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。同时，在准备过程中，必须以严谨的态度对带每一个细节，事无巨细，仔细思考，往往一个细节就能决定案件的成败，否则只能是功败垂成，遗憾自责。

通过参加模拟法庭，使我的法律知识得到了丰富，实践能力得到了提高。通过模拟法庭的实践，使我的法律综合能力得到锻炼和提高， 诸如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力，结合法律基础课的学习，会自觉运用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进行斗争。通过参加模拟法庭教学实践活动，可以亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理 解显性化、感性化，从而达到巩固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为形成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。 同时通过这次模拟法庭我也清楚看到了自身的不足和问题，这些暴露出来的问题是我在以后的学习中需要不断加强和改进的地方， 也是今后要努力完善的方向。

既然这次模拟法庭我是以书记员的角色参与其中，下面就不妨谈谈我对书记员的认识。众所周知，书记员是在法官指导下审判工作的事务性辅助人员。书记员履行以下职责：

（一）办理庭前准备过程中的事务性工作；

（二）检查开庭时诉讼参与人的出庭情况，宣布法庭纪律；

（三）担任案件审理过程中的记录工作；

（四）整理、装订、归档案卷材料；

（五）完成法官交办的其他事务性工作。

在整个审判过程中，我认识到书记员工作是人民法院审判工作的重要组成部分，书记员工作水平的高低，直接影响到案件审判质量。做好书记员工作，不仅需要具有较为扎实的法律专业知识，较强的文字表达能力，清晰的逻辑思维能力，还须具有严谨、敬业的工作作风。通过此次模拟审判，我更清楚地认识到要做好一名书记员，具体要做到以下几点：

（一）熟悉案情

（二）掌握记录技巧，作到详略得当

（三）要提高语言文字水平，学会归纳、概括等技能

（四）要集中精力，进入状态

（五）要认真学习法律专业知识，掌握法言法语

（六）掌握法庭记录的规律性

（七）要具备积极进取和责任意识

通过分析案例，我们了解到理论与实践的差距。

法学家、经济学家和一些企业家认为，计划经济时代不会有“吴英案”，完善的市场经济时代也不会有“吴英案”，“吴英案”是当前改革过渡期的产物。

虽然法律数量庞大，但是面对纷繁复杂的大千世界仍然显得那么苍白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我们必须要用自己所学的法学基本理论去解决它，让各方的权利义务得到均衡。更为严重的时候，即使法律有规定，我们也应该理性的去看待，要抓住案件的细节，不能一味地推崇法律，要使我们的解决结果既合法有合情。要充分理解法律所要达到的终极目标，领会法律的精神，要充分实现法律的价值：公平与正义。而且，我们不能因为法律而忽略道德，必须坚持德法并重，要运用我们的法律武器，为我们的道德建设做贡献。

通过这次实践教学，我了解了刑事案件审理的基本过程，对关于刑事案件方面的法律文书的格式和内容都有了深刻记忆。把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，并且融会贯通。这样的学习方法是很有效的。模拟演练的时候，所有的同学都很认真，我感觉不是因为这个活动是个表演，真正吸引大家的地方是我们体会了一次自己喜欢的知识如何发挥实际的作用。与自己学过的、了解过的东西相关的活动，总是调动大家不自觉地去向更深层次挖掘和研究。另外，模拟法庭结束后，我再看教材就有不同的感觉。现在再看教材，觉得以前看书看得很死板，甚至根本就没有理解，有的是生硬的记忆，有的不知道之所以这样规定到底蕴涵怎样一个实际意义，现在看来这些问题是值得思考的。通过这次活动，学以致用是我最大的收获，同时也在一

定程度上促使我改进自己的学习方法。我希望能有更多的机会参加类似的实践活动，虽然付出了很多的时间和精力，但是收获是很大的。 我们常常说要学以致用，在现在这个阶段最直接有效、锻炼实践我们知识技能的方式就是参加模拟法庭的活动。在活动中我们需要充分发挥自身能力，自己找案子，自己写诉状，自己找证据，自己练程序等等，这所有的自己做，让我感到了现实法庭审判工作的繁重和当事人寻求法律帮助的艰辛。法官要秉公执法，不偏不倚，当事人要寻找一切有利证据，维护自己的权利，丝毫不是我们在课堂学习上停留在书中的那些理论知识所能简单阐述的。通过这次模拟法庭的活动， 我深刻感受到了自己法律知识的欠缺，它更加使我明确了自己要努力的方向。这次活动也更加增进了我们同学之间的关系。大学生活，同学们都各有所忙，很少能有机会聚在一起互相了解，时间长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会，同学们在一起讨论法庭程序的进行顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果！

总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神，培养了我们的团结意识。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！

模拟法律感受篇二
《模拟审判心得》

模拟审判心得体会

模拟审判是我们了解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮助作用。通过参加这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后的学习奠定了良好的实践基础。

模拟审判在比较庄重严肃的氛围中开始，审理过程之中法庭秩序一直都保持的比较好，参加的同学都保持了法学学子的形象与素质。模拟审判开始，由两位同学扮演的双方当事人以及审判人员等角色都依法律规定的有关规定依次入场就坐在各自的审判坐席位置上。然后书记员宣布法庭纪律，审判人员入庭后，审判长宣布庭审正式开始。在审判长的组织下，整场审判有条不紊的进行。最为精彩的部分当然要数法庭辩论阶段啦。在法庭辩论阶段，原告和被告的代理人紧紧围绕该案的争论焦点展开辩论。他们围绕各自的观点据理力争，现场气氛紧张激烈。其实就案件的事实而言，是非常简单、清楚而明确的：原告贺德芬、贺军的父亲贺兴赵因工死亡，获得赔偿金27万元，安排丧葬后还余25万元，存于被告刘会蓉账户中，原告多次请求其交出，被告以原告之父与其同居的关系即享有全额继承的权利拒不交出。原告认为被告不是死者的合法继承人，无权占有和分割赔偿款，多次协商不成，依法向法院提出诉讼，请法院支持原告的诉讼请求。 通过参加此次模拟审判，我获得了如下感想：

一、模拟审判充分践行了“理论联系实际”这一经典的马克思主义哲学理念。本科阶段的法学教育注重理论知识的系统教育和掌握，通过学习法学理论知识，让广大学生从头脑里形成一种法律的思维，学会用法律的眼光去观察世间的万物，客观公正的去看待一切事物。理论和实际两者不能偏废，法学教育也是如此，只重视理论，会把法律变成空中楼阁，学习法律也会变得毫无用途。而模拟审判则很好的解决了理论和实际脱节的现象，特别是在学习诉讼法的时候。亲身参加一次模拟审判，可以更快、更直观的记住课本上的知识，记住诉讼法的各个环节。

二、有助于学生扎实掌握若干的典型案例，形成公正解决法律问题的思维。进入模拟法庭的若干案例都是经过老师和广大学生的推荐而产生的，这些案件在同类案件中，有极其重要的典型意义，跟生活有密切的联系。学生走进社会后，从事法律职业所经常遇到的案件，可以在校提前的接触并进行模拟审判，让我们感受一种身临其境的氛围，有利于从业后角色的尽快转变。通过自己亲身的审判，然后再对比真实法院对这些案件的审判，从中找出不足和创新，树立自己的信心。法律思维的形成是在审理案件的过程中，经过长期的积累而形成的，所以这些案件的审判也会帮助我树立公正的思维。

三、审判角色的分配和饰演，让我感受了真实的审判环境。通过法律的学习不仅仅是要掌握基本知识，更为重要的是让我们从学生时代就去充分适应法律审判中的若干主体角色，让我们明白作为法官要公正公平，作为律师要以理雄辩。提前进入这种环境，让我们有了更多的时间去认识和了解法律。

四、熟悉我国现行的司法审判程序，把错误解决在发生的最底端。模拟法庭的审判严格遵行我国的三大诉讼法的要求，完全实现程序的公正和正确。模拟审判的过程中可以及时的发现我们在理论学习中存在的误点和盲区，由指导老师当场予以指出和解决，从而杜绝走进真正的法庭后适用法律程序的错误的现象。

五、锻炼我们的辩论、司法文书写作等实用能力。法律是一个综合的社会学科，要求法律学习者必须熟练掌握辩论、写作等技能。通过模拟法庭审判的联系，

让我们轮换担任各种角色。担任律师可以让我更好的锻炼辩论口才，口才锻炼的过程也是语言组织能力的训练，这样的锻炼有助于我在以后的语言表达中更富有逻辑性和严密性，对法律文书写作多了一层认识与熟悉。

总之，参加模拟审判是意义深远的一件事情，学校应鼓励更多的同学参与其中。

模拟法律感受篇三
《参加模拟审判的感受》

参加模拟审判的感受

杨双

（2002级，现任海南大学三亚学院法学分院 团委书记）

我是海南大学法学院06届本科毕业生，我叫杨双，现工作于海南大学三亚学院法学分院。在海南大学法学院学习期间，我曾经参加过王琦老师所授《民事诉讼法》课程的一次模拟审判，在这次模拟审判中我担任被告一方的代理律师。

我现在已经走上工作岗位，但那次模拟审判的经历使我终身难忘。我的收获有以下几点：

一、模拟审判充分践行了“理论联系实际”这一经典的马克思主义哲学理念。本科阶段的法学教育注重理论知识的系统教育和掌握，通过学习法学理论知识，让广大学生从头脑里形成一种法律的思维，学会用法律的眼光去观察世间的万物，客观公正的去看待一切事物。理论和实际两者不能偏废，法学教育也是如此，只重视理论，会把法律变成空中楼阁，学习法律也会变得毫无用途。而模拟审判则很好的解决了理论和实际脱节的现象，特别是在学习诉讼法的时候。亲身参加一次模拟审判，可以更快、更直观的记住课本上的知识，记住诉讼法的各个环节。

二、有助于学生扎实掌握若干的典型案例，形成公正解决法律问题的思维。进入模拟法庭的若干案例都是经过老师和广大学生的推荐而产生的，这些案件在同类案件中，有极其重要的典型意义，跟生活有密切的联系。学生走进社会后，从事法律职业所经常遇到的案件，可以在校提前的接触并进行模拟审判，让我们感受一种身临其境的氛围，有利于从业后角色的尽快转变。通过自己亲身的审判，然后再对比真实法院对这些案件的审判，从中找出不足和创新，树立自己的信心。法律思维的形成是在审理案件的过程中，经过长期的积累而形成的，所以这些案件的审判也会帮助我树立公正的思维。

三、审判角色的分配和饰演，让我感受了真实的审判环境。通过法律的学习不仅仅是要掌握基本知识，更为重要的是让我们从学生时代就去充分适应法律审判中的若干主体角色，让我们明白作为法官要公正公平，作为律师要以理雄辩。提前进入这种环境，让我们有了更多的时间去认识和了解法律。

四、熟悉我国现行的司法审判程序，把错误解决在发生的最底端。模拟法庭的审判严格遵行我国的三大诉讼法的要求，完全实现程序的公正和正确。模拟审判的过程中可以及时的发现我们在理论学习中存在的误点和盲区，由指导老师当场予以指出和解决，从而杜绝走进真正的法庭后适用法律程序的错误的现象。

五、锻炼我的辩论、司法文书写作等实用能力。法律是一个综合的社会学科，要求法律学习者必须熟练掌握辩论、写作等技能。通过模拟法庭审判的联系，让我们轮换担任各种角色。担任律师可以让我更好的锻炼辩论口才，口才锻炼的过程也是语言组织能力的训练，这样的锻炼有助于我在以后的语言表达中更富有逻辑性和严密性，通过诉讼状和辩词的书写，也锻炼了我的写作能力。

总之，在校期间参加模拟审判是非常有意义的一件事情，应鼓励更多的同学参与其中。

06届毕业生：杨双

二00八年十月二十六日

模拟审判感悟

夏余杨

（2003级，海南省瑞来律师事务所 律师）

我是一名正在海南瑞来律师事务所的实习律师，2007年毕业于海南大学法学院。2004年秋期我在杨路生老师的指导下参加了法学院组织的学生模拟审判。作为一名法学学生，未来的法律人，实践能力是重要的一部分。能够参加此次模拟审判，学习到课堂上学习不到的实践知识，给我的律师梦又添了一丝希望。

模拟审判的案件是有关贪污犯罪的案件。其中我扮演的是辩护律师的角色。根据已知的书面材料我和我的搭档准备了相当多的思路、辩护模式以及对该案的争议焦点做了大量的推测分析。这些工作使我对律师这个行业有了进一步的了解和思考。通过这次模拟审判让我对自己的法律思维、庭审语言的组织能力和庭审技巧等方面进行了更深入的审视和提高。

一、法律思维的审视和提高

作为法学学生，具有和培养法律思维能力是其必备条件之一，这种能力在实践中更能得到锻炼和提高。本次模拟审判让我认识到律师的法律思维并非局限在法律的框架内；针对案情的始末是必须做到一清二楚，另外该案件发生的社会背景、环境等因素也要了解，要综合各方面的要素来考虑犯罪嫌疑人为什么在那种环境中做出该种行为，在做出这种行为时是否有主观故意或者是在受到外来压迫的情况下做出的。

二、庭审语言组织能力的提高

庭审语言并非如平常我们所听到的白话那么简单，庭审语言有其严格的规范要求和严密的逻辑性。庭审有其严格的程序，同样庭审语言在庭审程序的框架内也有其严格的要求。首先，庭审是由几部分构成的，在各部分律师的发言所围绕的中心是不同的；其次，在每一个部分里，律师的发言也是有层次的，针对整个案件，需要从哪几方面着手，在几个方面里又要分层次的对该观点进行阐述；最后，对所发表的观点要有一个总结性的表述。

三、庭审技巧的认识和提高

在法庭上，技巧的主要体现是在律师的辩驳技巧上。我们通常说：“以事实为依据，以法律为准绳”，同样律师的辩驳也分为两个阶段。其一，律师针对本案的事实部分做出辩驳。事实的辩驳是依据证据而来的，证据在通常情况下都能反映案件的事实经过。但从不同的角度来认识证据就能让证据证明不同的内容，因此，对证据的运用是庭审技巧的第一步；其二，围绕法律的适用，律师的辩驳同样有不同的着力点。中国现行的法律颇多，从制定主体的不同到规定事项的不同，组成了一张将所涉事项包围起来的网。在适用法律的过程中，公诉方认为应该适用该种法律规范，但辩方律师认为应该适用另外的法律规范，因此，在不同的情况和不同的角色选择适用不同的法律亦是庭审技巧的体现。

综上，实践知识在实践中是最能体会和学习的。本次模拟审判让我对我所要面对的现实法律事务有了必要的了解，提高了我为法治社会服务的能力，让我的律师进程又向前跨了一步。

参加模拟审判的心得

王丽娜

（2000级，现任海南大学团委书记）

2001年3月15日下午3点，海南大学法学院举办的又一次模拟审判在模拟法庭拉开了

帷幕。我和法学院98级全体同学有幸参与了这次特殊的法学实践活动。在法学学习的旅程中，那是我们第一次以法官、检察官、被告、辩护律师、受害人和诉讼代理人的身份，亲身体验法律和感受法律。

几年过去了，回顾自己的法学生涯，我突然发现，原来这次模拟的“审判”竟然是后来我走上法学研究道路的一个引路牌，也为我今天从事法学工作夯实了专业基础。

首先，参与模拟审判，大大提升了我学习法律的兴趣，由以往的被动的记忆转变为主动的思索。

在模拟审判正是开始前，我们全体98级法学院的学生就根据法官、检察官和被告等当事人的角色分为不同的组。大家从不同的组代表的各方当事人的利益或者应尽到的职责研究讨论自己扮演的角色应该怎样运用法律。因此，在模拟审判开始前，每一位同学都兴致高昂地结合案件情况复习和研究三年期间学习的相关法律知识。各组具体参加庭审的同学更加的认真。作为辩护人扮演者的我，除了准备刑事实体法和诉讼规则外，还专门阅读了许多辩护技巧的书籍，争取在庭审过程中最大程度的保护被告的利益。在模拟审判开始后，由于我们都十分投入自己的角色，虽然对法律的运用还不够熟练，但是大家都深刻体会了法律在社会中看不见却无法抗拒的力量。更深刻的体会到学习法律，将来作一名法律工作者既重大又艰巨的责任。

模拟审判，既是“说法”，又是“演法”，避免了教师单纯说“法”教学带来的枯燥和乏味，又满足了学生好奇心强的特点，有效地激发我们的求知欲望。模拟审判的教学，就像是将我们至于了司机的位置，以往我们当乘客乘车时不一定能记住行车路线，但坐在司机的位置上，就必须主动地认路、记路、分析线路。

其次，参与模拟审判，检验了学习成效，在实践中夯实了我的法学理论知识。

由于参与模拟审判，我和同学们都以自己扮演的角色切身介入到诉讼活动中。无论是法官还是被告，我们都希望以自己所学到的法学知识实现法律的公平正义或者最大现对的保护自己的利益，因而，不得不将自己学的书本上的理论知识应用到这次“真实”的“审判”中来。从接手案件到完全融入角色，从对案情一知半解到设身处地的分析案情，首先是要牢固掌握书本上所学到的基础知识。要漂亮的完成自己的任务，就必须主动的学习。此时，我们才发现，平日自以为牢记的知识，应用到实践中还需要用心理解和领悟其中蕴藏的法学原理。简单的法条背诵并不能代表对法律这个实现公正的“工具”的掌握。因而，在这次模拟审判活动中，无形间已经检验了我们每个人三年来对法律知识学习的成效，并在对涉及的法律原理、原则、概念、特征、性质、具体规则的讨论中，也夯实了法学理论知识。在今后的法律工作中，我时时会想起此次模拟审判，想起法学理论知识对法律工作的重要性，时刻提醒自己，法学理论与法律实践是互为指导和检验的不可分割的内容。

再次，参与模拟审判，大大的激发了我的独立思考能力。

独立思考能力，是所有法律活动的核心，是参与任何法律工作需要具备的能力，只有具备独立思考能力的人才，才能够准确、迅速地认识和把握及其复杂的法律现象。独立思考，一方面要求能够独立的发现法律问题，另一方面要求能够提供解决法律问题的基本思路。由于我和同学们扮演庭审中的各个角色，需要自己从各自的角色思考自己参与庭审应该如何行为，如何应对法律审判，因而我们就要主动的独立思考。虽然，在“审判”前指导老师给与了我们许多帮助，但以“引导”为主，而不同课堂上的以“教授”为主。主动参与的方式，让我们不得不从提供的零散案件材料入手，主动的分析、归纳、筛选，独立地的发现案件中主要的法律问题，并独立的提出解决问题的方案。静态的、枯燥的法律条文，成了动态的、形象的法律思考过程。我在准备法庭陈述和发表辩护意见的时候，独立思考的能力不知不觉中得到了提升，并具有了坚持自我法律见解的意识，这对将来我们面对的法律工作是非常重要的素质。

最后，通过模拟审判活动，我的实践能力也得到了提高。

在平时的教学中，我们往往是“听”、“ 记”、“背”老师传授的知识，有时会进行比较浅显的思考。但实际运用法律解决现实问题的实践能力很少受到训练。已有的案例分析课，也仅是针对某一章节的某个问题而设置的，其整体综合应用性与实践性相比还有一定的差距。而模拟审判，则会了我们一个直接参与审判实践的场所。我们在模拟法庭中体验法官、检察官、律师、原告、被告等角色的过程中，不仅要分析、归纳案件材料，独立思考其中主要的法律问题，而且，还要具体的学习进行法庭陈述、发表公诉意见和辩护意见以及主持法庭审判等等诉讼规则。通过参与模拟审判，不仅熟悉了诉讼程序还我们还学会了如何撰写主要的诉讼文书，参与法律工作实践的能力得到了提高。参加工作后，我和同学们谈论大学期间学习法律的情形时都认为，法学教育，不仅是教授法学知识，而且也是培养法律工作者的过程。在大学阶段能够参与模拟审判，是对我们将要从事的法律工作的演练，法律实践能力的提高使我们受益匪浅。

总之，回顾那四年短暂而又充实的大学生活，模拟审判活动对我们每一个参与的同学都是一次特殊而珍贵的记忆。我们在老师们的知指导下，通过参与“审判”，将学到的实体法和程序法的知识运用于具体案件，不仅提高了学习的积极性、检验了法学基础知识、提高了独立思考的能力和实践能力，而且法律工作者的其他综合素质也有了提升，比如处理案件的方法和技巧、理论知识的应用能力、创造能力、事实认证辨析能力、案例分析能力、应变能力、语言表达能力、协作应变能力、现代化办公设施操作能力、社会交际能力等等。

忆模拟审判有感

杜兴华

（2001级，定安县人民检察院 批捕科 书记员）

我叫杜兴华，是海南大学法学院法学专业全日制本科普教2001级的一名学生，同时是海南大学两社（青年法学社\法律援助社）的社员。我毕业于2005年，现为海南省定安县人民检察院的检察官。

模拟审判是我院的传统项目，与辩论赛、演讲比赛等成为我院培养学生实战能力的重要手段。我参与了两社与院学生会学习部合作举办的2002年度模拟审判，因当时我在学习部任职，实际上我既是其中的组织者也是参与者。

回忆当时的模拟审判，总结下来，有以下特点：

一，准备工作充分。

第一，设定具体案情。在学院的支持下，以两社名义聘请我们学院的段书臣老师（海南省检人民检察院咨询委员会成员）设定案情—一个抢劫案件。案件的设定极其细密、真实、生动，囊括了很多案例碎片。虽然事实清楚，但在犯罪定性上颇有争议，因此具有极大的可辩性。两名充任犯罪嫌疑人的同学在两社干部的配合下，将犯罪事实的细节全部背熟。 第二，不断切磋磨合。我们设定的方式：检方以抢劫罪提起公诉，而辩方据理驳斥并同时向敲诈勒索罪方向引导法官。在此基础上，两方都在做充分甚至疯狂的准备，同学们牺牲了自己的正常的休息时间，甚至废寝忘食。同时，两社不断召开会议讨论细节问题，我们的指导老师大多数时候都会出席会议，会议讨论之激烈难以名状（甚至可以惨烈形容）。但每一次讨论过后，案情都显得更加真实，任务也更加明细。

第三，我们双方分别聘请了专业人员指导。我方（检方）聘请了我院的研究生董文斌师兄，其曾在浙江某基层检察院负责公诉工作，因此谙熟检控之道。在董文斌师兄的指导下，我们理清了头绪，摸出了主线，紧抓四大基本犯罪构成，为我方而后的胜利奠定了坚实的基

础。辩方也聘请了一名研究生师姐，其具有坚实的法律基础，同时具备律师实战经验，她为辩方的准备工作做出了极大的贡献。

二、突出真实效果。其效果之真实，一件事情足以证明：很多不了解真情或者未见演出公告的同学听完庭审后，才被主持人告知是模拟审判，众皆哗然，可见真实之至，无以复加。

（一） 在组织形式上，模拟审判采取了与实际审判完全一致的审判组织、公诉人、辩护人。我当时参与的2002年度模拟审判，审判组织形式采用了一审的三人制合议庭，设审判长一名、审判员一名、人民陪审员一名，另配书记员一名；公诉人两名，我是其中的主诉检察官；律师两名，犯罪嫌疑人两名，因此，每个犯罪嫌疑人都有一名自己“聘请”的律师。上述所有人员，全部由我院学生充任。

（二） 在程序上，我们严格按照《刑事诉讼法》的规定进行审判。例如，全体人员在法官入场、休庭合议、宣判的时候必须起立，无论下面坐的是领导、老师或是其他人等，此刻只有法官和非法官的区别。其他庭审程序也全部按照法律规定操作，例如我在法庭上曾抗议辩方律师某个问话与本案无关，也是通过报告审判长进行抗议的，而且审判长当庭就驳回了我的抗议。

（三） 在硬件准备上，与真实无异，甚至效果更好。举办时间是夜晚，万籁俱寂，气温凉爽。举办地点是在法学院的模拟法庭，模拟法庭室内宽敞，加上临时加装的座位，可以同时容纳近千学生观摩，其平时也是法学院学生举办各种活动的地点。模拟法庭具备各种声光设备，当观众坐席上昏暗模糊时，审判台上则灯火辉煌，同时法庭的声音效果气势恢宏，突出了法庭的优越、典雅、庄严与震撼。其内部装修设置与真实审判厅一致，甚至更加庄严，审判台比地面高出近半米，法官身后是庄严的国徽，体现了法律的尊严。所有人员着真实服装，充任法警的同学身穿配警衔的警服；法官着法袍（请注意，当时穿法袍是刚刚实行的）；检察院着检察制服；律师着正装。

（四）强调真实对抗。为了增加庭审的真实性，也为了给同学们上一台真实的司法实务课程，我们的庭审采取的是真实的对抗。前述所讲我们各方的准备，虽然通过多次会议讨论，但只是在案情方面进行详细和统一，其他方面都是各方私下、秘密的进行准备。同时，两社在选拔控辩参与人员时，是在众多报名者中选拔那些口才优秀的同学参与。因此，在庭审过程中，控辩双方可谓是引经据典、据理力争、针锋相对、互不相让，可以想象当时的对抗是何等精彩与激烈。

（五）审判结果真实。法庭最后判决我方（检方）指控成立，即判决两名犯罪嫌疑人抢劫罪成立。但是法庭做出这样的结果，并非事先安排，也并非领导和老师拍板做出，更没有理睬当时法庭内出现的所谓“群众情绪”（因为场下同学明显表现出的情绪倾向是—抢劫罪不成立，审判人员当时都已经觉察到了），而且审判人员也从未参与过控辩双方事前的讨论。合议庭成员的“法官”同学按照法律规定审判前阅读控方起诉书、辩方答辩辞，在休庭评议后通过激烈的讨论才做出的集体决议。

三、影响巨大

（一）万人空巷。如同历年模拟审判，此次模拟法庭内同样 “积满”了同学，很多同学拿着板凳坐在走廊里，大门口水泄不通，甚至不少同学在模拟法庭外忍受着室外蚊子的订咬，隔着玻璃观看。

（二）反响强烈。在模拟审判结束后是老师评议及同学讨论。同学们的热情超乎我们的想象，他们纷纷对案情、庭审过程、法庭判决提出自己的看法。一位与我相当要好的女同学都站起来指出控方（我方）在庭审过程中的失误和不当之处，甚至站在大门口的同学都要争着发表意见，可以想象同学们的热情。每年为举办模拟审判而选拔人员时，之所以报名者甚众，就是因为前一年甚至前几年的影响巨大，这是一个良好的传承，是光荣的继承。

（三）教学相长。如果单纯依靠课本上枯燥的讲述法律条文，实际上很难有多少同学能

模拟法律感受篇四
《模拟法庭心得体会》

姓名：杨成武 学号：20120351021571 班级：法学法硕9班

模拟法庭心得体会

为了以后能更好更快地从事法律相关职业，我们在学校学习相关的理论知识是必不可少的，同时法学学科作为一门实践性很强的学科，尤其是对于法律硕士这个本来是专门培养实践性人才的专业而言，能够更好的实践法律对于我们来说至关重要，而模拟法庭是我们认知和实践法律，体会法律尊严，加深法学理论的重要方式。这将对我们学习法律及今后参加工作起到很大的帮助作用。通过这次的模拟法庭的实践课程，使我之前所学的法学知识在实践中得到运用，使我对法律有了更加深刻的认识，通过亲身体验法律的运行，我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后从事法律实务奠定了很好的实践基础。

这次模拟法庭，我们以未成年人汤科、龙开波、范波等涉嫌盗窃，抢劫一案作为案例，我们运用所学的有关知识具体的制定了法庭实施计划，认真做了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工和会场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，保证法庭审理的庄严神圣，在正式饰演前我们进行几次的演练。值得欣慰的是，我们的模拟法庭实践得很好，可以说是一次成功的法律实践。通过这次实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识。另外，对于这次模拟法庭实践课程，我也积极的参与其中，担任法警这一角色。这对我来说是一次非常难忘的经历，它让我再次的体验到了法庭的威严及公诉人和辩护人的风采，这对我来说是我走进法律实践的一次预演，我竟会永远记得这次经历的。

在这次模拟法庭中，我对于辩护人的角色谈谈以下的几点看法： 第一，作为辩护人应该抓住案件争议的焦点，对争议的焦点作出有利于我方的辩护。例如在我们这次模拟法庭的案例中，被告人龙开波是否应该认定为抢劫罪是案件的争议焦点之一。本案的被告人龙开波的父母，迫于生活压力，忙于养家糊口，疏忽了对孩子的关心和教育，被告人自身，由于缺乏父母的管教，自幼养成了不良的习惯，又因为在学校缺乏针对性的教育，很早就辍学了，受社会不良风气影响，以致于犯下今天的错误。由此来看，责任不应该仅仅规则于龙开波一人身上，家庭和社会都有责任。从本案来看，在被告人实施的一

共18次抢劫中，所有的受害人，陈陈李月刚满十八周岁外，其他的人均在14周岁一下，本案被告人龙开波也仅仅只有15岁，因此被告人龙开波所实施的17次抢劫行为，双方均为未成年人，符合司法解释的未成年人主体的要求。从抢劫的数额来看，被告人龙开波的18次抢劫行为一共才抢得76.5元和一部价值480元的手机，二者相加的数额，没有达到刑法中800-2000元“数额较大”的起刑标准。根据《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第七条的规定：已满十四周岁不满十六周岁的人使用轻微暴力或者威胁，强行索要其他未成年人随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大，且未造成被害人轻微伤以上或者不敢正常到校学习、生活等危害后果的，不认为是犯罪。并且被告人龙开波在实施抢劫行为的时候，多以言语威胁为主，手段柔和，没有达到刑法所规定的关于抢劫罪的暴力程度，根据《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第八条的规定：第八条 已满十六周岁不满十八周岁的人出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，随意殴打其他未成年人、多次对其他未成年人强拿硬要或者任意损毁公私财物，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。而公诉人以抢劫罪提起公诉，所以本案的争议焦点之一就自然而然的应围绕被告人是否构成抢劫罪问题而展开。作为辩护人的我必须明确本案的争议焦点，如果我不能抓住这一点的话，而是把精力放在无关紧要的问题上，那么必定是捡了芝麻丢了西瓜。俗话说“用刀用在刀刃上”，作为辩护人分析问题更也应到做到这一点。

第二，在这次模拟法庭中，我体会到作为辩护人掌握辩护技巧也是很重要的。虽然大家常说“事实胜于雄辩”，但是作为辩护人必须知道事实自己并不会说话，如果只需要事实就能解决案件的话，那么还要辩护人做什么呢？事实是处理案件的依据，但是更需要雄辩来辨析事实，作出对当事人有利的证明。辩护人在辩论时应当注意辩论切题、抓住要害，做到主题明确、论点集中、言简意赅，在发表言论时应当注意语言清晰、快慢适宜，语言柔和，切记趾高气昂、态度生硬，在谈论到实质性问题时要坚持原则、据理力辩，注意身为法律人应该具备的稳重的心理和语言上的气势。在这次实践中我真实的体会到了作为辩护人的辩论风采，有的放矢的辩论表现出法律人敏捷的思维，语言的恰当运用调节了枯燥无味的生活，语调的变换又为法庭辩论增加了几分魅力。另外值得注意的一点就是幽默语言的闪现，也为法庭辩论增加了一个亮点。

本次模拟法庭取得了巨大的收益，通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，通过本次庭审实践，我再次经历模拟庭审过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己学习法律知识的成果进行了又一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。这次的模拟法庭是我研究生生活以来参加的又一次意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。这次模拟法庭中我们收获很多多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来很乏味无趣。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。

最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。这次实践使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。

模拟法律感受篇五
《模拟法庭心得体会》

模拟法庭心得体会

进入研究生这一年的时间，加上本科四年我们已经学习了近五年的法律。我们对法学已经有了一个系统的学习，法学的基础理论素养也已基本形成，但是距离法律实践还是有一定的差距，甚至可以说是理论与实际脱节。研一的课程中，按照对于法律硕士法律实践的要求，为了更深入的学习法学这一专业，做到法学理论与法学实践相结合，我们以模拟法庭的形式进行了一次法律实践。

现在研一的课程就要结束了，同时也就宣告我们第一年的专业课结束了。在老师的指导下以及各位同学的努力学习下，我们顺利地完成了三次模拟法庭和一次法庭辩论赛。在这几次的模拟法庭中，我们体会到了真正的开庭程序。首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。在几次的模拟法庭中大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，庭上公诉人和辩护人进行激烈的辩论。时间飞快的流逝，一个小时过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，都是成功的法律实践活动。

从庭前准备到庭审结束，整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识。

本学期一共进行了三次模拟法庭和一次法庭辩论赛。首先说一下前三次的模拟法庭。第一次模拟法庭课是在模拟法庭进行的，一进模拟法庭就让人觉得很肃静和庄重，首先进行的是一次关于商标纠纷的民事案件，双方辩护人和审判长、审判员、书记员都严格按照开庭的程序进行，我们坐在底下的同学也感同身受的进行了一次深刻的模拟法庭训练，这次模拟法庭得到王思峰老师的点评，虽然第一次同学显得有点生疏和稚嫩，但是我们看到了他们的认真态度和严谨学风。这充分说明我们要学习的东西还有很多。

第二次模拟法庭课程是在院办的三楼会议室进行，这次是关于一个村支书的贪污案。这次模拟法庭最让我印象深刻的是被告人的表现，他把自己想象成真的被告人，设身处地的用肢体语言和口述进行了惟妙惟肖的表演，让我深深折服。这让我感受到即使是一个小角色也要设身处地的认真做好它。侍明仓律师对这次模拟法庭课程进行了点评，他肯定了被告人的表现，同时也指出了不足，比如双方辩护人没有抓住辩论焦点，也没有针锋相对的辩论。

第三次模拟法庭课程又回到了我们的模拟法庭，进行的是一个关于合同纠纷的案件。其中我自己也亲身参与到这次课程，虽然扮演的是一个小小的证人。我知道自己对法律的基本知识上的掌握是不够的，自己对一个案件的分析能力也是没有的，因为自己是个爱上网，特别爱玩游戏的人，所以我觉得自己应该更加努力的去学习好法律的

基本知识，少玩一些游戏，多做一些实际性的工作，为自己做一个厚实的准备，但是这个我还是需要时间慢慢去克服的。在这次扮演证人的过程中我觉得即使是一个很小、话只有几句的证人，也要充分熟悉案情，熟悉自己的立场，公正诚实的为事实作证。这次模拟法庭课程也得到了侍明仓律师的点评，他指出辩论时间还是很短，实际开庭中法庭辩论过程是要经过好几轮激烈的辩论的，同时指出双方当事人和辩护律师对案件熟悉程度不够，没有充分有力的证据证明自己的观点，对于证据的重视还是不够，没有制作详细的证据列表。

通过三个案例，我们了解到理论与实践的差距。虽然法律数量庞大，但是面对纷繁复杂的大千世界任然显得那么苍白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我们必须要用自己所学的法学基本理论去解决它，让各方的权利义务得到均衡。更为严重的时候，即使法律有规定，我们也应该理性的去看待，要抓住案件的细节，不能一味的推崇法律，要使我们的解决结果既合法有合情。要充分理解法律所要达到的终极目标，领会法律的精神，要充分实现法律的价值：公平与正义。而且，我们不能因为法律儿忽略的道德，必须坚持德法并重，要运用我们的法律武器，为我们的道德建设做贡献。作为一个法律人，我的座右铭为：坚决为公民的合法权利作斗争。

最后一次法庭辩论赛是我们法学院的研究生和新城区检察院的同志之间展开的。辩论赛当天也是请到了各方领导和专业人士充当评委，从大一到研究生的法学学生也让整个模拟法庭热闹非常。辩论赛共分为六组，第一、第二组用的是第一个案例，第三、第四组用的是

第二个案例，第五、第六组用的是第三个案例。第一个案例是关于是否构成不作为的过失致人死亡罪的辩论，第二个案例是关于是否构成诈骗罪的辩论，第三个是关于是否构成挪用公款罪的辩论。通过这次辩论赛，我们不仅看到新城区检察院同志的辩论风采，更看到我们法学院研究生的专业水平，双方辩论观点鲜明，沉着冷静，时而还引经据典，时而还网络用语，不仅让我们看到了法律的魅力更让我们看到没个辩论选手的个人魅力。这次辩论赛得到了很大的成功，侍明仓律师也对这次辩论赛给予了很高的评价和赞扬，通过这次辩论赛，我看到自己的不足，要学习的地方还有很多。

模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及民事纠纷和刑事案件。在了解案情后，我们翻阅了大量关于民事和刑事法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它

能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。

其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模拟法庭中我深深的感觉到法律是人们保护自己权益的有力武器，那是从来都没有过的感觉。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。

最后，有一点不能不提，就是模拟法庭中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。记得准备了一段时间后，我们请来侍明仓律师给我们作简评。老师对我们的活动很满意，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。

这几次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中；我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法；我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、

模拟法律感受篇六
《模拟法庭心得体会》

模拟法庭心得体会

模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威严，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参加法律工作有巨大的帮助作用。通过参加这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后的学习奠定了良好的实践基础。我所担任的角色是刑事诉讼的公诉人，在我国刑事诉讼体系中，公诉人的职能是对被告人的犯罪行为，提起控诉，监督刑事诉讼的实施，维护法律威严和社会的秩序，社会在担任检察官这一角色中，我深深体会了检察官的职位的神圣和法律的威严。了解了法律工作的严谨和辛苦，同时也找到自身的不足，这些宝贵的经验和教训是我今后学习中的宝贵财富，对我今后的学习和工作会产生巨大的指导作用。

首先，在前期准备工作时，我了解法律工作的严谨和辛苦。李庄案是一个十分复杂的重大案件，涉及大量证据材料，和复杂的法律关系。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成公诉意见等工作。为了完成这些工作，我们牺牲了大量可与时间，进行了细致的讨论，以严谨的态度吧前期准备工作做好。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要面对大量复杂的事实，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。同时，在准备过程中，必须以严谨的态度对带每一个细节，事无巨细，仔细思考，往往一个细节就能决定案件的成败，否则只能是功败垂成，遗憾自责。

其次，通过参加模拟法庭 ，使我法律知识得到了锻炼，实践能力得到了提高。通过模拟法庭的实践，使我的法律综合能力锻炼和提高，诸如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力结合法律基础课的学习，会自觉运用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进行斗争。通过参加模拟法庭教学实践活动，可以亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而达到巩固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为形成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。

同时通过这次模拟法庭我也清楚看到了自身的不足和问题，这些暴露出来的问题是我在在以后的学习中需要不断加强和改进的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法律理论知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到了自己法学理论的不足和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性思考，在以后的学习中要完善自身的法律体系，培养理性思维能力，提高用法律知识解决问题的能力。同时也要加强语言表达能力，提高逻辑思维的严密性，增强法庭上的辩论技巧，提高自身各方面的法律能力。

通过这次模拟法庭的实践活动，我不仅将课本上所学的知识运用到庭审中，还进一步加深对课本上的知识理解，锻炼了语言运用能力、表达能力，使原本复杂抽象的课本内容变得生动有趣，使我们对法律又有了更进一步的了解和体悟。提高了法律素养，对今后的学习有很大的帮助作用。

辩护人角色分析

辩护人是指，接受犯罪嫌疑人，被告人委托，或人民法院指定，帮助犯罪嫌疑人，被告人形式辩护权，以维护其合法权益的人。由此可见，辩护人是以维护当事人合法权益为目的，以代理行使辩护权为手段，来实现辩护人自身的职能。在这次模拟法庭中我们以李庄案为基础，来分析了我国的辩护律师制度，区分了如何是正常的辩护技巧，如何是违法行为，试图找出二者的界限。以此规范辩护律师的代理行为，并保护辩护律师的合法权益。从而完善我国的刑事制度，推进我国的司法体制改革。

辩护在我国的刑事诉讼中占有重要的地位。是现代法律制度的重要体现，代表了现代刑事诉讼和司法制度的民主性好程序公正性，对推进和保障司法公正，诉讼民主有着重要的意义。李庄案可以说反映了我国律师业的发展现状。对律师的违法代理敲响了警钟，起到了规范律师辩护行为的作用。在一定程度上推动和规范律师业前进和发展。

辩护人是犯嫌疑人、被告人合法权益的维护者，即他维护的只是在诉讼中依照法律应当维护的犯罪嫌疑人、被告人的权益，而不是犯罪嫌疑人、被告人的所有利益，李庄在辩护构成中，过度的行使了辩护权，为了达到自身的目的，维护龚刚模的利益，采用了非法的手段，李庄没有意识到辩护人应一维护当事人利益为前提，但不是维护当事人的所以利益，更不是包庇和纵容犯罪，李庄案也在侧面提醒辩护律师，在维护当事人权益时，要有法律观念，不能任意妄为，要以维护当事人合法权益为原则，不能为放纵犯罪，维护其非法利益。二是辩护人是犯罪嫌疑人、被告人合法权益的专门维护者。辩护人的诉讼职能就是依法为犯罪嫌疑人、被告人辩护，维护其合法权益。在刑事诉讼中，只有辩护人是犯罪嫌疑人、被告人合法权益的专门维护者。辩护人的诉讼地位，同公诉人的控诉地位是相对应而存在的。没有控诉就没有辩护。辩护律师和公诉人的诉讼地位是平等的，都是依法执行职务，都要对案件事实和法律负责，他们进行诉讼活动的目的都是为了使案件得到正确处理。

李庄案体现如今辩护律师发展的困境。我国实行职权主义诉讼模式，检察机关以国家权力为后盾，拥有强大的权力。而被告人和辩护人的力量相对弱小。这就造成了双方事实上的不平等，给律师代理和辩护制造了困难。形成如今刑事诉讼的三难——会见难、取证难、阅卷难。同时，刑事代理风险很大，因其辩论的对象代表国家，拥有强大权利的检察机关，律师的行为往往被认为是破坏法律秩序，包庇犯罪的错误行为。其行为往往受到打击，甚至可能遭到牢狱之灾，以此，改进诉讼构造模式，提高辩护律师诉讼地位。我国应该在立足国情的基础上，进一步借鉴和吸收“当事人主义”诉讼模式，改进我国的诉讼构造。我们要充分考虑辩护的重要作用，赋予犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人一系列的诉讼权利，保证他们的诉讼主体地位，使其刑事诉讼程序中能够与控诉方形成强有力的对抗，制约国家权力的滥用，保障犯罪嫌疑人、被告人的人权不受侵犯。其次 加快立法改革，切实保障律师基本的诉讼权利。完善律师的调查取证权。保障律师在各个阶段的阅卷权，规定律师当事人被讯问时的在场权，切实保障律师的会见权。从而完善刑事诉讼法律体系，切实保证律师的辩护权利。

模拟法律感受篇七
《摸拟法庭心得体会》

模拟法庭心得体会

模拟法庭实践课是德阳广播电视大学法学专业毕业生的必修课，我虽然经过几年时间系统的理论课学习，我的法学本科课程已学习完毕。但是由于没有实际工作经验，对有些课程的内容理解还不是很很透彻。为了使同学们能够进一步深入了解这些法律知识，更好的运用这些法律知识，在学校领导的大力支持下，在指导老师的耐心指导下我们这学期完成了模拟法庭实践课堂。班主任和指导老师亲自指导我们认真准备模拟法庭开庭的相关材料，并多次开展模拟庭审实践活动，现已取得了良好的效果。模拟法庭的实践使我收获良多，在这里我谈谈我参加模拟法庭的心得体会。

一、开放灵活、理论结合实践是“模拟法庭”的教学形式

“模拟法庭”是法律实践的重要内容，在学习中很难结合实际生活思考问题，而“模拟法庭”就给我们提供了非常难得的法律实践机会。在教师的指导下，通过自己和同学们一起扮演审判长、审判员、书记员、原告、被告、辩护人，完全按照正规的法庭诉讼程序“开庭审理”，我们从提供的零散案件材料入手，经历分析实事情况、找出有关的法律文书、寻找适用的法律规范、形成自己的辩护或代理意见、书写有关的法律文书、出庭辩护等全部环节，这种亲身参加使我们能够了解案件进展的全过程，在一定程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的训练过程中，我们作为当事人的律师、当事人或法官，成为案件的当事人或参与人，因而必须考虑所处的角色的利益、设身

处地地分析案件，全力以赴地争取最佳结果，使自己由静态的接受知识转向动态的思考分析，由理论分析进而投入到评判审理的实践之中，这是单一的学习或者实践是无法提供的。学习法律如果只学了课本上的法律理论知识，而没有理论结合实践的活动，那么法律理论知识就显得空洞，枯燥无味。假若没有一点的实践知识，在我们毕业后，如果有一天遇到法律问题，可能仍然会束手无策，不知从何下手，这样，仅有的一点法律理论知识也派不上用场。理论必须付诸实践，如果只讲理论，不要实践，那么，理论便成了一句空话，毫无意义；实践必须有理论作为指导，抛开理论，盲目实践，实践将迷失方向，成为一只无头苍蝇。因此，理论必须联系实践，实践离不开理论。模拟法庭实践活动，将书本生硬的案例活生生地展现在同学们眼前，不仅丰富了同学们法律专业知识，而且还锻炼了同学们实践操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。

二、精心组织、认真参与是“模拟法庭”成功实施的关键

为了举行这次“模拟法庭”，电大及班主任、指导老师事前做了大量的基础工作，制定严谨的方案。我们这次模拟法庭实践，从案例的选择到时间安排，分配扮演角色，都经过了认真的组织安排。我们这次模拟法庭进行的是民事案中的人身保险合同纠纷案，在“模拟法庭”的前期我们做了大量准备工作。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞大的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成诉讼意见等工作。其次就是根据案情的需要在角色分配上充分考虑了同学的性格特点。这次我们是九个人的编排，每个人都具体到每一

个角色，包括一名审判长、两名审判员、原告及其代理人、被告及其代理人、书记员和法警。在老师的指导和各位同学的努力下，我们顺利的完成了前期准备阶段的工作，通过这个过程让我们掌握了法律文书的写作，在了解案情后，我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着案例进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。在模拟法庭中还对法庭调查，双方出示证据，控辩双方进行质证并发表公诉词和辩护意见书，由合议庭闭庭合议等审理过程进行了合理引导;同学们扮演的“审判长”、“审判员”、“人民陪审员”、“公诉人”、“被告代理人”等等相应角色，审判人员、控辩双方、原被告双方均在忠于案件的基础上十分投入，尤其是法庭审理过程中明辨是非的举止，法庭取证时各种证物的有序出示，法庭辩论时的唇枪舌剑，让取得了良好效果，实践活动十分成功，同学们深受教育，一致认为:表演是安排的，但过程是真实的;法庭是模拟的，但触动是深刻的。

三、通过“模拟法庭”实践，谈谈我对“审判长”的感受

这次模拟法庭我扮演的角色是审判长，首先最大的体会就是做个审判长真的很不容易。原本以为审判长只是在不断地重复着一项机械性的工作，但做过之后才知道审判长的任务是很艰巨的，也是很累的。在我以前的想象中，法官既神秘又威风凛凛，但自从模拟了“审判长”之后，我才真正体会到了法官威风背后的辛苦。我们这次仅仅是一次模拟法庭，虽然有指导老师的指导，有学校的排练，有模拟“原告人”、

“辩护人”和“被告人”的配合，但仍然让我内心很紧张。因为我明白，审判长是法庭的灵魂，而庭审又直接影响着人们对执法公正的印象。我一遍又一遍地熟悉着案情，熟悉着法庭程序，默默模拟着庭上该有的神情和语速，甚至还想象着万一出现什么意外情况，我应该怎么办。实践中的法庭会出现各种各样的突发事件，作为审判长就必须掌握好各种情况的应对方法和具有良好的心理素质。在审判过程中，对审判人员的体力也是个很大的考验，有些案件审理的时间很长，审判长在体力消耗的情况下对案件审理的进展也会有一定影响，在一定程度上，审判长掌握着当事人的命运。所以，能不能时刻以清醒的头脑去审理案件也是很关键的。因此，我觉得审判长是一个又费神又费力的工作。要有灵活应变能力，对现场突发的情况要随机应变。其次，感受颇深的是在我们准备审判材料的时候，我们发现在实践中运用的知识与停留在理论层面上的有很大差距。虽然很多知识拿到试卷上我可以毫不犹豫地写出，但到了实践中却有些手忙脚乱、不知所措的感觉，只有积累了丰富的社会认知和法律知识，才能在细微的环节中“拨茧抽丝”，还原事实真相。通过这次具体审判的操作过程后，我比较感性的理解和掌握了庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决这些书本上的诉讼程序看起来特别抽象，难以理解的东西。我更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。其次，我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的，让我们对法律的

崇敬和信任进一步升华。同时，看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。最后，这次模拟法庭庭审活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中；我的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高；运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。

总的来说，模拟法庭是法律实践的重要内容，以前我们主要是依靠自己学习为主，老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思考问题。而模拟法庭就给我们提供了非常难得的法律实践机会。对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己两年来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。

模拟法律感受篇八
《模拟审判心得体会》

模拟审判心得体会

随着中国的法学教育由注重理论教育向注重实践教育的转变，模拟法庭教学模式作为一种实践性教学方式，被广泛应用于现代法学教学中。有人说“法学教育不仅仅是单纯的知识传授和学术的培养，而且是一种职业训练”。的确，模拟法庭的教学模式无疑是对传统教学模式缺陷的弥补，为传统的法学教学模式开辟了一条新路。

这个学期我和我们班上同学十几个人组成一个小组，对一起网络著作权侵权案件进行模拟审判，我们分组找寻模拟剧本，具体的制定了法庭实施计划，做好了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工，同学们的表现都比平时积极很多。通过参加这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论知识在实践中得到运用，深化了对知识的理解。通过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后的学习奠定了良好的实践基础。

一、案件的的焦点及分析

这起网络侵权案件主要涉及以下两个焦点：一是对大众点评网中的餐馆介绍和网友点评内容的性质如何认定，二是被告经营的爱帮网对上述内容的搜索使用行为是否构成侵权。

原告的网站所作的工作是汇集点评内容，分类规整，参考网友点评内容，针对每一家餐馆在首部尽量详细地介绍基本情况，并在下方提供所有的点评内容。上述内容的组成部分包括客观存在的餐馆基本情况，也包括网友具有一定独创性的点评。网站通过收集、选择和编排，将上述内容汇集整理成为一个整体信息。上述针对每一个餐馆的整体信息符合我国著作权法中规定的汇编作品的特点，原告作为大众点评网的经营者，对上述汇编作品享有著作权。因点评网友已经在注册过程中许可大众点评网任意使用点评内容，原告对于上述汇编作品可以自行使用或者许可他人使用，不必再经网友同意。原告亦曾尝试将上述网站内容编辑成册，发送网友，以扩大该网站的影响。大众点评网中针对餐馆的介绍和点评内容整体构成汇编作品，原告作为网站的经营者，对上述内容享有著作权。

其次，被告针对爱帮网的大量使用行为，原告很难明确具体需要删除的网页。在原告明确权利，提出被告使用不当，应当删除的情况下，被告仍然以同样方式，继续大量复制使用原告网站的内容，其行为存在明显过错。商户介绍和用户点评内容的著作权是原告的核心资产和主要竞争力，也是原告的主要盈利来源，被告故意侵犯原告著作权的行为，使原告遭受了巨大的经济论损失，侵犯了原告针对大众点评网汇编作品内容的复制权和信息网络传播权。

二、审判后的感触

第一，选择真实案例，最大限度按照真实的法律工作要求和流程进行模拟。本次模拟法庭，我们精心选择了一个真实发生的案件作为案件材料，完全按照法律工作者真实的工作状态要求我们自己，进行案件的研讨和出庭。实践表明，这种近乎真实的法律工作状态模拟课程带给我们的是最大限度的接触真实法律的体验，极大地调动了我们的兴趣，使我们能够充分调动自己平时所学的法律知识，并充分考虑到证据的运用、事实的认定等平时课堂教学所忽略的东西，全方位锻炼了自己的法律实务工作能力。

第二，在前期准备工作时，我了解法律工作的严谨和辛苦。由于知识产权方面的案件，我们学生很少有机会接触到，而且这个案例还是一个相对复杂的案件，涉及大量证据材料，和复杂的法律关系。在案件的准备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成公诉意见等工作。为了完成这些工作，我们牺牲了大量可与时间，进行了细致的讨论，以严谨的态度吧前期准备工作做好。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要面对大量复杂的事实，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。同时，在准备过程中，必须以严谨的态度对带每一个细节，事无巨细，仔细思考，往往一个

细节就能决定案件的成败，否则只能是功败垂成，遗憾自责。

第三，我们小组的成员通过各种途径和方式提前让学生熟悉程序。模拟法庭能够顺利进行，很大程度上依赖于我们对于法庭程序是否熟悉，而法学专利学生的动手能力也很大程度上取决于其对法律程序的熟悉上。我们之前实地旁听法院审理过、而且我们要求我们自己到网上观看我国法庭资料片、观看国外法律电影，使得我们事先最大程度地了解并熟悉我国法庭审理的基本程序，这为本次模拟法庭的成功奠定了基础。

第四，通过参加模拟法庭 ，使我法律知识得到了锻炼，实践能力得到了提高。通过模拟法庭的实践，使我的法律综合能力锻炼和提高，诸如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力结合法律基础课的学习，会自觉运用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进行斗争。通过参加模拟法庭教学实践活动，可以亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而达到巩固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为形成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。

第五，从这次模拟审判中，我们也认识到自己的许多不足：

1、审理程序出现瑕疵。例如，在庭审中，缺少证据的呈交和互相交换。另外由于我们组是被随机抽到一起的，所以出现了我们组员几乎都是女生，而且都是平时比较文静、害羞的，以至于法庭辩论中，缺少辩论的氛围。这些瑕疵的出现，主要原因在于我们对于审理程序的还不够熟悉。

2、法律文书书写尚需规范，及模拟审判的剧本有待整理。我们写的文书依然显得较为粗糙。不论从逻辑性、严谨性还是论理性等角度，还需要花大力气提高。同时由于平时接触知识产权的案件比较少，所以在网上找到材料后，不能够做到很好的完善，把内容整理连贯、流顺。

这些暴露出来的问题是我在在以后的学习中需要不断加强和改进的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法律理论知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到了自己法学理论的不足和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性思考，在以后的学习中要完善自身的法律体系，培养理性思维能力，提高用法律知识解决问题的能力。同时也要加强语言表达能力，提高逻辑思维的严密性，增强法庭上的辩论技巧，提高自身各方面的法律能力。

法学在整个社会科学里属于一个实践性非常突出的学科，不像有些纯理论型学科完全可以单纯地进行理论研究。法学理论的研究最终也是要为实践服务。法学专业学生毕业以后大部分都要从事具体的司法实务工作，需要的是专业的实用型人才，要有能力处理法律纠纷的技能型人才。这就很加要求我们要把学校里学习的理论，结合社会实践，充分加强自身的学习的深入。

总的说来，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！真正把我在课堂上所学的法律理论在这次类社会实践中得到检验。

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模拟法律感受篇九
《模拟法庭心得》

模拟法庭心得

2009624307 09法学3班 吕泳宜

按照学校法学本科法律服务的要求，为了更深入地学习法学这一专业，我们以模拟法庭式进行了一次法律实践。

“实践出真知”这是不变的真理，这是对于本次我模拟法庭实践活动我的最大感受，从接到通知，到公演完毕，在这当中，我们经历了寻了实践出真知的道理。

我们以夏根抢劫案为案例，具体制定了法庭实施计划，做好了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工和会场的布置，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。

通过实践，我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识，模拟法庭一直是我们政法学院的一个特色活动，是我院实践教学的一项很有意义的内容。我是第一次参加这样的模拟教学活动，以前只是在观看，这次亲身体验一番，才领会到他的真正的益处。

在这次活动中，我作为审判员，在开庭的过程中，虽然并没有说多少内容，但是却体会了整个开庭审理的经过。虽然我们的程序还是有所欠缺，但是我认为我们的准备还是很完全的，在我们的能力范围内，我们都做了精心的准备。通过这次实践教学，我了解了整个案件审理的基本过程，觉得关于行政案件方面的法律文书的格式和内容都记忆深刻。把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，并且融会贯通。这样的学习方法是很有效的。

首先最大的体会就是做个审判长真的很不容易，原本以为审判长只是在不断地重复着一项机械性的工作，但做过之后才知道审判长的任务是很艰巨的，也是很累的。实践中的法庭会出现各种各样的突发事件，作为审判长就必须掌握好各种情况的应对方法和具有良好的心理素质。在审判过程中，对审判人员的体力也是个很大的考验，有些案件审理的时间很长，审判长在体力消耗的情况下对案件审理的进展也会有一定影响，在一定程度上，审判长掌握着当事人的命运。所以，能不能时刻以清醒的头脑去审理案件也是很关键的。因此，我觉得审判长是一个又费神又费力的工作。

其次，感受颇深的是在我们准备审判材料的时候，我们发现在实践中运用的知识与停留在理论层面上的有很大差距。虽然很多知识拿到试卷上我可以毫不犹豫地写出，但到了实践中却有些手忙脚乱、不知所措的感觉，我想这也是现在法律实务教育上的一个缺陷。

最后，在参加模拟法庭的过程中，我感受到了程序对于保护当事人权利的重要性，程序公正对于限制审判人员的任意裁判也有积极的作用。

我们常常说要学以致用，在现在这个阶段最直接有效、锻炼实践我们知识技能的方式就是参加模拟法庭的

活动。在活动中我们需要充分发挥自身能力，自己找案子，自己写诉状，自己找证据，自己练程序等等，这所有的自己做，让我感到了现实法庭审判工作的繁重和当事人寻求法律帮助的艰辛。法官要秉公执法，不偏不倚，当事人要寻找一切有利证据，维护自己的权利，丝毫不是我们在课堂学习上停留在书中的那些理论知识所能简单阐述的。通过这次模拟法庭的活动，我深刻感受到了自己法律知识的欠缺，它更加使我明确了自己要努力的方向。

在整个实践当中，我们经历了寻找案件、活动策划、确定演员及其他分工，编写剧本及反复修改、多次排练、指导老师亲临指导等等过程，加上后面的后期制作，大家齐心协力，共同走过。回首这段历程，有我们洒过的辛勤的汗水、也穿插着我们经历过的一些小挫折，但更多的是经过实践的磨练而得到的收获。

一、 走过的路

前面说了，这次模拟法庭包括后期经历了两个多月的时间，在期末考快要来临的时候，抱着一颗对知识的渴求之心，开始着手准备模拟法庭了。经过同学们的积极讨论，我们最终确定了我们的案件——保险合同诈骗案。之后我们就开始了整个活动的策划，确定演员和分工，及编写剧本。最辛苦的是我们长达6次的反复排练，同学们牺牲了自己宝贵的时间，不辞辛苦，不论风吹雨打、白天早上，只要时间允许，就随时准备排练。到公演圆满结束那天，我们才知道，付出的没有白费。当然，这其中不能忘记指导老师的功劳。

二、 收获及一些不足

付出就有回报，这次模拟法庭我们班的收获如下：

1． 对庭审程序更加地熟悉。在编写剧本的过程中，我们同学才发现，尽管以前有过对刑事诉讼法的学习，大家的成绩都还凑和，但实践方面的不足还是让我们对刑庭的程序很陌生。在编写剧本的时候，我们就出现过了一些争吵，大家各执己见，各不让步。最后还是在指导老师的指导下，我们才发现了自己的错误之处，最终回到正确的轨道上来。在编写剧本，以及多次排练过程中，所有的同学都对庭审程序有过更加深刻的了解。

2． 对法庭中各个角色有了切身体会。尽管学院以前也举办过模拟法庭活动，但是对于本班的同学来说，大多数都是第一次参加模拟法庭活动。同学们在确定角色的那一天，就开始准备自己在法庭上的材料。首先，公诉人和合议庭成员开始了整体剧本的框架设计。公诉人制作证据，撰写公诉意见；审判长和审判员们开始准备法庭上的各种提问；辩护人开始编写辩护词，其中，为了写好辩护词，还仔细研究了案件中各自委托人的细节，参考了相关的法律法规，对一些定罪量刑的问题有更加深刻的认识。此外，为了做好法庭辩论环节，公诉人和辩护人还多次进行交流讨论，相互交换意见，加强了法庭辩论的锻炼。其他角色也对各自的角色有

了理解，通过这次活动，很多同学喜欢上了自己的角色，也明确了自己将来要走的路。

3． 一些不足。在这次活动中同样认识到了一些不足，比如认识到自己平时太过拘泥于课本，缺乏对实践的了解；在法庭准备当中，过于注意法庭上的事项，对法庭外的程序诸如审问、侦察等尚缺乏了解；另外，同学们在做自己角色的时候缺乏在实践中应有的那种对所担任角色的负责精神，大家只希望把模拟法庭做好，却忽略了角色中应有的职业精神，比如，辩护人缺乏和自己的委托人交流，被告不积极为自己辩护等等。这些和现实中的法庭有很大出入，也需要日后改进。

总的来说，这次模拟法庭活动在公演上取得巨大的成功，法庭上亮点也不少，大家在演出过程中都能进入自己的角色，得到了指导老师的肯定，但其中问题也不少，需要日后改进。当我们结束演出，回到现实生活的时候，我们应该对这场法庭进行思考，因为这对于我们这些法律学子的意义不仅仅停留在以上所举的这些观点。而且，我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力，还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。此外，这次活动也更加和谐了我们同学之间的关系。大学生活，很多都是自己管自己，很少能有机会将同学们聚在一起互相了解，时间长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会，同学们在一起讨论法庭程序的进行顺序，一起找证据、写证词，一遍一遍地不断排练，共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果！而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位，切实做好了自己的任务，所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富，它使我懂得了个人能力与团队合作的重要性！

最后，祝愿09法学专业在实践结束后越走越好。

模拟法律感受篇十
《民事模拟审判心得》

模拟审判心得体会

在没有参与这次民事模拟审判前，总感觉民事诉讼与刑事诉讼相比，民事审判许多都是琐事，没有刑事审判复杂，也就没有刑事审判容易提起兴趣，还很有可能会有点枯燥、有点无聊，想当然的以为法院把简单的事弄的很复杂，但这次进行的关于民事案件的模拟审判却给我留下了深刻的印象，一直以来对民事审判的看法有点经验主义，自己接触到时，才明白原来一场民事诉讼真的不是一件简单的事。以前常常说要学以致用，模拟审判正是在现在这个阶段最直接最有效、理论与实际结合、锻炼实践知识技能的方式。

这次民事模拟审判是关于担保合同纠纷的案子，主要是说绵阳市涪城区城郊乡上马村民委员会作为担保人，在被担保人没有如期还贷于绵阳市涪城区城郊乡农村合作基金会，变更后的上马社区委员会以债务抵销的方式承担担保责任代三维食品厂还贷20万元，但在三维食品厂没有向上马社区居委会偿付，上马社区居委会请求向三维食品厂追偿。虽然在审判中,关于案件卷宗是有提供证据，代理律师对案件的分析，适用的相对应的法条，起诉状，委托书、法院调解书等，没有自己独立去动手做，从某个程度上说确实少了些锻炼，但我们也努力对案件进行分析了解尽量形成自己的看法，参加表演的同学还要不断熟悉程序等，有些小问题在团队合作精神指导下慢慢解决。模拟审判准备、开始、结束，让我们渐渐感到现实法庭审判工作的繁重和当事人寻求法律帮助的复杂心情。当事人要寻找一切有利证据，维护自己的权利，丝毫不是我们在课堂学习上停留在书中的那些理论知识所能简单阐述的。我们通过他们实际的操练也将民事诉讼的一审相关流程记得更牢，以前总是记得比较模糊：一、开庭准备和开庭宣布：1、庭前准备工作。2、宣布法庭规则和法庭纪律。3、法官入庭和报告庭审前准备情况。4、核对确认诉讼参加人的身份。5、宣布开庭。6、宣告案名、案由、审理程序和方式。 7、介绍审判人员。8、告知诉讼权利义务，并征询申请回避意见。 9、宣告庭审的阶段。 10、诉讼指导。 二、法庭调查：1、宣布法庭调查。2、当事人陈述。

3、归纳小结。4、当庭举证。5、当庭质证。6、证人等依次出庭作证。7、当庭认证。8、发问和答问。9、其他事项的调查。10、宣布法庭调查结束。三、法庭辩论：1、宣布法庭辩论。

2、对等辩论。3、互相辩论。4、法庭调查阶段的回转。四、当事人最后陈述。五、法庭调解：1、宣布法庭调解。2、询问当事人调解的意愿。 3、组织调解。4、终结调解。六、休庭、评议和宣判：1、宣布休庭。2、法官退庭和评议。3、法官入庭和宣布继续开庭。4、宣布评议结果。5、征询意见。6、交待诉权和说明文书的送达方式。7、宣布闭庭。

在未旁听模拟审判时，对于案件审判，已经有了自己的观点，模拟审判后，才知道自己看法不是很全面——只想法律依据忽略了案件的特殊性，被告所需偿还的20万元是本来应该作为上马村民公路建设土地占用拆迁补偿款，涉及民生及当地的稳定，除了我认为的依法应该还款外，还款还具有紧迫性。

发现自己要学的东西还有很多，都说百闻不如一见，我说百见不如一行，不管掌握多少的理论知识都比不上一次真正实践重要。

虽然这次的模拟审判存在这样或那样的瑕疵，但同学们尽了最大的努力，同时我们知道了一些从书本上学不到的东西。我们了解到法庭审判，审判员行为不宜过于积极，不能干预过多，也不可对证人发问的时间过早，不然容易产生偏向，审判员要做的是秉公执法，不偏不倚；审判员不能超越自己的权限，对于焦点问题需要经过原被告双方的认可；原被告的举证质证要做到位，尤其是质证，在现实的审判中，如果原告没有对于被告方的证据加以质证，是非常不利于原告的，双方只有充分利用证据、让证据真正发挥作用，才能尽量维护自己的合法权益，才能让法庭尽可能还原事情的真相、作出公正合理的判决。

在整个审判中我们能深深地感受到法律的公平、公正、公开的理念和对法律的坚定信仰。那种庄重、严肃告诉我们法律是公平的，法律面前人人平等。看到模拟审判中每个人严肃的

表情，让我们深刻体会到法律是庄严神圣的。我们对法律的崇敬和信任进一步升华。

总的来说，这次模拟审判，从一定程度上给我们上了很好的一课，增强了我们运用所学知识分析、解决问题的能力，加深了民事诉讼的审判程序，对法律法规的应用有了较高层次的认识，提升了法律思想，加强了团队合作精神。我们将近一年多对民法及其相关法律和民事诉讼法理论知识的学习，在这次中得到一定应用，但在模拟审判中存在的问题，也说明我们对知识的掌握还不够，理论联系实践做的不够好。它将激励我们在今后的学习与实践中更加认真努力，要更加注意理论与实践相结合的重要性。我们开始期待着出社会后的不同体验。虽然我们在校园里面学习了许多理论知识，但是当我们踏入社会时，就像刚学会飞翔的燕子，很有可能经受不住风吹雨打，只有从现在起脚踏实地、努力充实自己，努力体验自己的生活历练，才能练就强健的翅膀，展翅飞翔。

最后我想提点意见，由于条件有限，我们一个班才两份卷宗，就需要给参加表演的同学先看，可能会导致有些同学在模拟审判开始时还不知道具体案件是什么，不利于这些同学迅速融入审判、审判对这些同学很可能达不到预想效果、有违模拟审判的宗旨；其次卷宗本身装订的页码与内容存在些问题，给同学们的阅卷笔录带来些问题，可能在页码上一个人会给出一个答案、有些证据在卷宗中还不容易找得到。这些资源方面的问题如果能够更好地解决，我相信模拟审判会进行的更顺利、效果会更好。另外个人觉得可以尝试只给案件与证据，让我们自己分析，思考案件的法律适用，自己制作起诉状，委托书、法院调解书等，这样更有利于我们巩固相关知识、发挥的作用更大。

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