遮天蔽日的意思

导读：　遮天蔽日的意思篇一《三(下)词语手册》 ...

遮天蔽日的意思篇一
《三(下)词语手册》

词语:

光彩夺目（形容颜色和光泽非常耀眼）

万紫千红（形容百花齐放，颜色艳丽）

挨挨挤挤（人、物紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密、互相挤在一起） 翩翩起舞（形容舞姿轻快优美）

小巧玲珑（形容小而灵巧、精致）

成千上万（形容数量非常多）

饥寒交迫（饥饿和寒冷同时逼迫）

皑皑白雪（洁白的雪。皑，洁白）

郁郁葱葱（草木苍翠茂盛）

清澈见底（指水清而透明，可以看到水底）

应有尽有（应该有的全都有了。形容物品很多）

沉默不语（不说话）

不约而同（没有事先商量而彼此见解或行动一致）

亡羊补牢（比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失）

南辕北辙（形容行动和目的相反）

惊弓之鸟（比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕）

大吃一惊（形容对意外发生的事情非常吃惊）

孤单失群（孤孤单单，找不到同伴）

和颜悦色（形容态度和蔼可亲）

密密麻麻（又多双密）、连绵不断（山脉、河流、雨雪等接连不断） 若隐若现（形容隐隐约约、模糊不清。若，好像。隐，隐藏。现，显现） 恍然大悟（形容忽然醒悟过来）

日月如梭（太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。）

受益无穷（得到数不尽的好处或利益）

检阅（高级首长亲自来到军队或群众队伍的面前，进行检验仪式）

鸦雀无声（形容非常静）

情不自禁（抵制不住自己的感情）

人山人海（形容聚集的人很多）

诚心诚意（形容非常真诚）

脱口而出（不假思索，随口说出）

异口同声（形容很多人说同样的话）

神气十足（自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子）左顾右盼（向左右两边看）

寂然无声（形容寂静的样子）

四面八方（各个方向）

七嘴八舌（形容很多人说这说那，议论纷纷）

迫在眉睫（比喻事情十分紧急，已逼近眼前）

喜出望外（遇到出乎意料的喜事而特别高兴）

如愿以偿（愿望得到实现）

蹑手蹑脚（形容走路时轻手轻脚的样子）

小心翼翼（形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽）

寸草不生（连小草都不长。形容十分荒凉）

远古时代（遥远的古代）

夜幕降临（夜晚来到）

古往今来（从古代到现在）

五湖四海（指全国各地）

迫不及待（急迫得不能再等待）

目不转睛（不转眼珠地看，形容注意力集中）

恋恋不舍（形容舍不得离开）

情不自禁（控制不住自己的感情）

顺流而下（顺着水流的方向行驶）

无影无踪（没有任何踪迹）

荒无人烟（十分荒凉，没有人家）

身无分文（身上没有一分钱。形容极其穷困）

趔趔趄趄（身体歪斜，脚步不稳）

名不虚传（传播的好名声一点不虚假。形容确实很好，不是空有虚名） 游人如织（形容游人很多，来来往往）

琳琅满目（形容眼前充满了多种多样美好珍贵的东西）

栩栩如生（形容非常生动，像活的一样）

爱不释手（喜爱得舍不得放下）

语无伦次（话讲得很乱，没有条理层次）

清晰可辨（清楚，可以辨别出来）

纵横交错（竖的横的交叉在一起）

交口称赞（众口同声称赞）

下落不明（不知道所要寻找的人或物所在的地方）

闻名遐迩（远近有名，形容名声很大）

提心吊胆（形容十分担心或害怕）

面如土色（脸色跟土一样，没有血色。形容极其惊恐）

欢歌笑语(欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹)

熊熊大火（形容火势旺盛）

零零星星（零碎的，少量的）

奋勇前行（鼓起勇气向前行进）

AABC：皑皑白雪、茫茫田野、巍巍群山、袅袅炊烟、汩汩（淙淙）泉水、蒙蒙细雨、淡淡月光、长长（弯弯）小路、炎炎夏日、轻轻（茫茫）薄雾、凉凉（习习）秋风、条条（层层、道道）波纹

ABCC：小心翼翼、议论纷纷、神采奕奕、气势汹汹、炊烟袅袅、情意绵绵、忧心忡忡、大腹便便

“不×而×”表示虽然不具备某些条件或原因却仍然产生某种结果的词语：不约而同、不劳而获、不期而遇、不翼而飞、不寒而栗、不谋而合、不言而喻、不胫而走

来源于我国古代寓言故事的成语：掩耳盗铃、滥竽充数、鹬蚌相争、塞翁失马、守株待兔、买椟还珠、螳螂捕蝉、城门失火

南×北×：南辕北辙、南腔北调、南征北战、南来北往、南船北马、南箕北斗

东×西×：东张西望、东躲西藏、东倒西歪、东奔西走、东挪西借、东拼西凑

遮天蔽日的意思篇二
《九年级下册语文知识梳理》

人教版九年级语文下册基础知识梳理

1. 诗两首

1. 给加点的字注音

嘶哑( yǎ) 喉咙(hïu lïng) 汹涌(xiōng yǒng)

2.文学常识

①《我爱这土地》作者艾青，是诗人。 ②《乡愁》作者余光中，台湾诗人。

3.中心思想

《我爱这土地》全诗采用象征的手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。

《乡愁》这首抒情诗，借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化了，实物化了，变成了具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。

2 我用残损的手掌

1.给加点的字注音

锦幛（zhàng） 荇 藻（xìng zǎo） 蓬蒿（péng hāo） 蘸（zhàn） 憔悴(qiáo cuì) 蝼蚁(lïu yǐ)

2.解释下列词语

蝼蚁 ：蝼蛄和蚂蚁。比喻力量微小或地位低微的人。

3.文学常识

戴望舒 ，中国现代著名的诗人，为中国现代象征派诗歌的代表。因《雨巷》成为传诵一时的名作，他被称为“雨巷诗人”。 《雨巷》、《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》等。

4.中心思想

这首抒情诗，用虚拟和想像的手法设想自己用残损的手掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地，表达了诗人对侵略者的痛恨，对祖国被入侵的痛苦以及热爱祖国并对人民战胜侵略者的坚定信心。

3 祖国啊，我亲爱的祖国

1.给加点的字注音

干瘪（biě） 纤绳（qiàn） 簇新（cù） 笑涡（wō） 绯红（fēi） 淤滩（yū）驳船（bó）胚芽（pēi）

2.文学常识

舒婷，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。 她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮，作品《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。

3.中心思想

这是一首深情的爱国之歌，诗中将个体的自我放在祖国的大形象里，并承担起使祖国繁荣富强的重任，表达了强烈的爱国之情和深沉的历史责任感。

4 外国诗两首

1.给加点的字注音

虔信 （qián） 镶嵌（xiāng qiàn） 深邃（suì） 瞰望（kàn）

2.文学常识

①莱蒙托夫 是继普希金之后俄国又一位伟大诗人。被别林斯基誉为“民族诗人”。 代表作品《鲍罗金诺》，《祖国》，《当代英雄》

② 休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”，代表作《黑人谈河流》

3.中心思想

①《祖国》表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。

②《黑人谈河流》，在短小的篇幅里表达了黑人对祖先和故土的寻根意识、对自己种族的自豪感。同时，在当时种族歧视的恶习尚未根除的美国，这首诗还起到了一定的号召作用，即鼓励黑人同胞不要放弃希望，要对自己的种族充满信心。

5孔乙己

1.给加点的字注音

羼水（chàn） 阔绰 （chuî） 绽出 （zhàn）笔砚（yàn）拭去（shì） 蒲包（pú）跌断（diē）附和（hè） 打折（shé）门槛（kǎn）不屑置辩（xiè）茴香豆（huí）

2.解释下列词语

①阔绰 ：奢侈,有派头。 ②颓唐 ： 萎靡不振的样子。 ③污人清白：毁坏人家的名誉。④不悄置辩：不值得进行辩解。不屑：认为不值得。

3.文学常识

《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅。写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》。

4.中心思想

小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。

6 蒲柳人家(节选)

1.给加点的字注音

痱子（fâi） 擀面杖（gǎn） 梆（bāng ） 捯气 （dáo） 咯吧 （kā）隐匿 （nì）

名讳 （huì）戏谑 （xuâ ） 荣膺 （yīng） 跳跶 （da） 檎（qín） 烟囱（cōng）

纤夫（qiàn）腌臢（ā zā）唿哨（hū作揖（yī）剜肉（wān）筵席（yán）害臊（sào）

捎马子（shào） 断壁残垣（yuán））拗不过（niù）

2. 解释下列词语或根据意思写词语

①一气呵成 ：比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断，不松懈。 ②妙手回春 ：对医术精良医师的称赞之语。比喻使沉疴转愈,有起死回生之术。③断壁残垣 ∶见“残垣断壁”∶比喻残破的现象。④如坐针毡 ：形容心神不宁,不得安生。⑤天伦之乐 ：父母子女,团聚一堂,融融洽洽的乐趣。⑥影影绰绰 ：隐隐约约。形容不真切,不清晰。⑦望眼欲穿 ：形容期盼亲人归来的迫切心情。

3.文学常识

刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。代表作品《京门脸子》《蒲柳人家》《青枝绿叶》等。

4.中心思想

小说以讲究压韵对偶的说唱语言和活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言，为我们塑造了具有侠肝义胆．仗义疏财．疾恶如仇．扶危济困品格的一丈青大娘和何大学问的形象，在将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗．世态人情展现在读者面前时，热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。

7 变色龙

1.给加点的字注音

蜥蜴（xīyì） 魁梧(wú) 蔑(miè) 筛子(shāi) 醋栗(cù lì) 乞丐(gài) 咳嗽(sòu) 戳(chuō)

欺瞒(mán) 猪崽(zǎi) 伶俐(líng lì) 赔偿(cháng) 契诃(hē)夫 下贱胚子(pēi)

2.解释下列词语或根据意思写词语

①无精打采 ：形容不高兴，精神不振作。 ②无缘无故：没有原因。 ③异想天开：比喻想法离奇而不切实际。 ④洋溢 ：（情绪或气氛）充分流露。⑤温情：温柔的感情，温和的态度。 ⑥径直 ：自管自，任意地。

3.文学常识

契诃夫， 俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 4.中心思想

课文通过对见风使舵、欺下媚下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判它反人民的实质。

8 热爱生命(节选)

1.给加点的字注音

狼嚎（háo） 苔藓 （tái xiǎn） 咀嚼（jǔjuã） 巉岩（chán） 舐（shì） 鲦鱼（tiáo） 骸骨（hái）吹毛求疵（cī ）吮吸（shǔn）驯鹿（xùn）窒息（zhì） 苛刻（kē）半身不遂（suí） 踉踉跄跄（liàng qiàng）

2.解释下列词语

① 束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有。 ②奄奄一息：形容气息微弱。 ③吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。④海市蜃楼：比喻虚幻的事物。

3. 文学常识

杰克·伦敦， 美国著名的现实主义作家， 最著名的有《马丁·伊登》、《野性的呼唤》、《白牙》、《热爱生命》、《海狼》、《铁蹄》等小说。

4.中心思想

这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处的某些闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲生命的赞歌，有着震撼人心魄的力量。

9 谈生命

1.给加点的字注音

休憩（qì） 枭鸟（xiāo） 荫庇（yìn bì） 芳馨 （xīn） 云翳 （yì） 怡悦（yí）清吟（yín）

2. 解释下列词语或根据意思写词语

①清吟 ：文中指清脆的鸣叫。②荫庇 ：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。 ③怡悦 ：喜悦;高兴。 ④一泻千里∶指江河水势奔流直下。比喻文笔奔放畅达。

3.文学常识

《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。

4.中心思想

这篇文章用“一江春水”和“一棵小树”为喻，形象地描述了生命的历程，揭示了生命的本质，表达了珍爱生命思想感情和奋发向上的生活态度。

10 那 树

1.给加点的字注音

佝偻（gōu lïu ） 倒坍（tān） 紊乱（wěn） 虬须 （qiú） 周道如砥 （dǐ）

引颈受戮 （lù）

2. 解释下列词语或根据意思写词语

①佝偻 ：脊背向前弯曲。 ②屹立 ：像山峰一样高耸而稳固地立着。 ③引颈受戮 ：伸长脖子接受杀戮。④周道如砥 ：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。⑤星临万户：星星光临到千家万户，即每家每户都能看到星星。

3.文学常识

《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。

4.中心思想

通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。它描写的是一棵树，其实是写人类的生活，写人与自然的关系，表达一种人类生存和发展的本质性的思考，同样具有很深刻的思想。

11 地下森林断想

1. 给加点的字注音

沙砾 （lì） 嶙峋（ lín xún ） 狼嗥（ háo ） 沉湎（ miǎn ） 孱弱 （chán） 愤懑（mân）瘠薄（jíbó）袅袅（niǎo）啾啾（jiū） 沉湎（miǎn）

2. 解释下列词语或根据意思写词语

①遮天蔽日 ：遮蔽天日。 ②浩瀚无垠 ∶广阔无边。③袅袅烟云 ：形容烟气缭绕升腾。④山崩地裂:山倒塌,地裂开。形容声势巨大。亦作“山崩地陷”。 ⑤隐姓埋名 ：隐瞒自己的真实姓名。

3.文学常识

张抗抗， 中国女作家。代表作品《分界线》，《爱的权利》，《隐形伴侣》，《赤彤丹朱》

4.中心思想

通过写“地下森林”这一奇特的景观,抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞,表达对顽强的生命和如同地下森林一样的人们无限景仰的感情。

12 人 生

1.给加点的字注音

瞻望（zhān） 挖掘（juã） 攫取（juã） 鲑鱼（guī） 臆测 （yì） 馈赠（kuì）

2. 解释下列词语或根据意思写词语

① 粉身碎骨 ：身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。 ② 瞭望 ：登高远望。 ③赏心悦目 ：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。 ④ 瞻望 ：往远处看，往将来看。 ⑤ 乐此不疲 ：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 ⑥ 攫取 ：掠夺。

3.文学常识

勃兰兑斯 ，丹麦（国籍）文学评论家,文学史家，犹太人 ，最主要的代表作是六卷本的《十九世纪文学主流》，这套书几乎已成为举世公认的权威教本；代表作 《莎士比亚》、《歌德》、《伏尔泰》、《凯撒》、《米开朗基罗》 。

4.中心思想

课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。

13 威尼斯商人

1.给加点的字注音

豁免（huò）恻隐 （câ） 癖性 （pǐ） 簌簌（sù） 庖代（páo） 中流砥柱（dǐ）

诉讼（sîng）万恶不赦 （shè）

2.下列词语或根据意思写词语

①恻隐 ：对受苦难的人表示同情。见人遭遇不幸而心有所不忍。 ②庖代 ：也作“代庖”，是成语“越俎代庖”的略语。意思是越权办事或者包办代替。③铁石心肠 ：比喻秉性刚毅,不为感情所动。④万恶不赦 ：极端恶毒，不可赦免；罪恶多端。⑤遍稽群籍 ：查遍所有的书籍。稽，查考。⑥鸡犬不宁 ：指骚乱及于鸡犬,一切生灵都受到侵扰而不能宁静。 ⑦有例可援 ：有先例可参照。援，引用。

3.文学常识

戏剧常识

A什么是戏剧

概念：戏剧，一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合为一种独立的艺术形式。

B戏剧的基本要素：矛盾冲突。

概念：人物与人物之间，由于性格和追求的目的不同而展开的矛盾斗争。

戏剧作品总是由一个冲突的提出、发展和解决而得到完成的。

戏剧的矛盾冲突更集中、更简练、更尖锐的反映现实生活中的矛盾和冲突。

C戏剧的特点：

①、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的的原则。（适合舞台演出）

②、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突（戏剧冲突）

③、人物语言和动作来必须合乎各自的身份和性格特征。

D剧本的情节结构：开端—发展—高潮—结局

F剧本结构和形式

①、舞台说明

舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。

②、人物的对白和唱词

台词：是剧中人物的语言。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。

③、结构形式:分幕分场。

幕和场：一幕，即拉开舞台大幕一次。一幕就是戏剧一个较完整的段落。一场，戏剧中较小的段落，每场表演故事的一个片断。

G戏剧分类：

①、按作品的内容性质分：

悲剧

喜剧（讽刺喜剧、幽默喜剧、闹剧）

正剧（悲喜剧）

②、按表演形式划分

话剧 （对话、动作）

歌剧 （歌唱、音乐、舞蹈）

舞剧 （舞蹈、音乐、哑剧）

歌舞剧（歌舞的结合）

诗剧 （诗的语言、对话）

遮天蔽日的意思篇三
《杜甫诗三首》

遮天蔽日的意思篇四
《三年级下册《词语手册》整理》

三年级下册《词语手册》整理

一、词语:

光彩夺目（形容颜色和光泽非常耀眼）

万紫千红（形容百花齐放，颜色艳丽）

挨挨挤挤（人、物紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密、互相挤在一起） 翩翩起舞（形容舞姿轻快优美）

小巧玲珑（形容小而灵巧、精致）

成千上万（形容数量非常多）

饥寒交迫（饥饿和寒冷同时逼迫）

皑皑白雪（洁白的雪。皑，洁白）

郁郁葱葱（草木苍翠茂盛）

清澈见底（指水清而透明，可以看到水底）

应有尽有（应该有的全都有了。形容物品很多）

沉默不语（不说话）

不约而同（没有事先商量而彼此见解或行动一致）

亡羊补牢（比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失）

南辕北辙（形容行动和目的相反）

惊弓之鸟（比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕）

大吃一惊（形容对意外发生的事情非常吃惊）

孤单失群（孤孤单单，找不到同伴）

和颜悦色（形容态度和蔼可亲）

密密麻麻（又多双密）、连绵不断（山脉、河流、雨雪等接连不断）

若隐若现（形容隐隐约约、模糊不清。若，好像。隐，隐藏。现，显现） 恍然大悟（形容忽然醒悟过来）

日月如梭（太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。）

受益无穷（得到数不尽的好处或利益）

检阅（高级首长亲自来到军队或群众队伍的面前，进行检验仪式）

鸦雀无声（形容非常静）

情不自禁（抵制不住自己的感情）

人山人海（形容聚集的人很多）

诚心诚意（形容非常真诚）

脱口而出（不假思索，随口说出）

异口同声（形容很多人说同样的话）

神气十足（自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子）左顾右盼（向左右两边看）

寂然无声（形容寂静的样子）

四面八方（各个方向）

七嘴八舌（形容很多人说这说那，议论纷纷）

迫在眉睫（比喻事情十分紧急，已逼近眼前）

喜出望外（遇到出乎意料的喜事而特别高兴）

如愿以偿（愿望得到实现）

蹑手蹑脚（形容走路时轻手轻脚的样子）

小心翼翼（形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽）

寸草不生（连小草都不长。形容十分荒凉）

远古时代（遥远的古代）

夜幕降临（夜晚来到）

古往今来（从古代到现在）

五湖四海（指全国各地）

迫不及待（急迫得不能再等待）

目不转睛（不转眼珠地看，形容注意力集中）

恋恋不舍（形容舍不得离开）

情不自禁（控制不住自己的感情）

顺流而下（顺着水流的方向行驶）

无影无踪（没有任何踪迹）

荒无人烟（十分荒凉，没有人家）

身无分文（身上没有一分钱。形容极其穷困）

趔趔趄趄（身体歪斜，脚步不稳）

名不虚传（传播的好名声一点不虚假。形容确实很好，不是空有虚名）

游人如织（形容游人很多，来来往往）

琳琅满目（形容眼前充满了多种多样美好珍贵的东西）

栩栩如生（形容非常生动，像活的一样）

爱不释手（喜爱得舍不得放下）

语无伦次（话讲得很乱，没有条理层次）

清晰可辨（清楚，可以辨别出来）

纵横交错（竖的横的交叉在一起）

交口称赞（众口同声称赞）

下落不明（不知道所要寻找的人或物所在的地方）

闻名遐迩（远近有名，形容名声很大）

提心吊胆（形容十分担心或害怕）

面如土色（脸色跟土一样，没有血色。形容极其惊恐）

欢歌笑语(欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹)

熊熊大火（形容火势旺盛）

零零星星（零碎的，少量的）

奋勇前行（鼓起勇气向前行进）

AABC：皑皑白雪、茫茫田野、巍巍群山、袅袅炊烟、汩汩（淙淙）泉水、蒙蒙细雨、淡淡月光、长长（弯弯）小路、炎炎夏日、轻轻（茫茫）薄雾、凉凉（习习）秋风、条条（层层、道道）波纹

ABCC：小心翼翼、议论纷纷、神采奕奕、气势汹汹、炊烟袅袅、情意绵绵、忧心忡忡、大腹便便

“不×而×”表示虽然不具备某些条件或原因却仍然产生某种结果的词语：不约而同、不劳而获、不期而遇、不翼而飞、不寒而栗、不谋而合、不言而喻、不胫而走

来源于我国古代寓言故事的成语：掩耳盗铃、滥竽充数、鹬蚌相争、塞翁失马、守株待兔、买椟还珠、螳螂捕蝉、城门失火

南×北×：南辕北辙、南腔北调、南征北战、南来北往、南船北马、南箕北斗

东×西×：东张西望、东躲西藏、东倒西歪、东奔西走、东挪西借、东拼西凑

左×右×：左膀右臂、左邻右舍、左思右想、左躲右闪、左顾右盼、左抵右挡

前×后×：前呼后拥、前因后果、前赴后继、前瞻后顾、前俯后仰、前街后巷

五×××：五大三粗、五湖四海、五颜六色、五花八门、五黄六月、五光十色、五十步笑百步、五彩缤纷、五雷轰顶、五体投地

目×××：目不转睛、目不暇接、目不忍睹、目不识丁、目瞪口呆、目光如炬、目空无人 无×无×：无影无踪、无边无际、无法无天、无尽无休、无缘无故、无拘无束、无德无能、无声无息、无时无刻、无私无畏、无依无靠、无穷无尽、无情无义、无忧无虑、无知无识、无色无味

×无××：荒无人烟、身无分文、面无人色、一无事处、金无赤金、人无完人

若×若×，都有不明朗、不明确的意思：若隐若现、若即若离、若明若暗、若有若无

×然××，表示某种状态，：恍然大悟、茫然无措、哑然失笑、泰然自若、荡然无存、安然无恙、安然无事、傲然挺立、欣然怒放、肃然起敬、戛然而止

××如×：游人如织、江山如画、吼声如雷、骨瘦如柴、执法如山、胆小如鼠、逍铁如泥、料事如神、快步如飞、温暖如春

××不×：下落不明、狂吠不宁、感激不尽、滔滔不绝、说一不二、自命不凡、接连不断、坐立不安、宁死不屈

“七×八×”式，表示多或式而杂乱的意思：七嘴八舌、七上八下、七拐八弯、七零八落、七高八低、七手八脚、七颠八倒、七拼八凑

同时有“手”和“脚（足）字的词语，意思和动作有关：蹑手蹑脚、轻手轻脚、七手八脚、毛手毛脚、手忙脚乱、手舞足蹈、手足无措、手脚并用

“大”字开头的成语：大吃一惊、大发雷霆、大动干戈、大失所望、大举进攻、大快人心、大逆不道、大有余地、大喜过望、大获全胜、大显身手、大兴土木、大有作为、大张旗鼓、大智若愚、大相径庭、大打出手、大言不惭、大好时光、大难不死、大祸临头、大庭广众 带“手”字的词语：

对某种技能、工作、运动特别熟练的人称作（能）手。

船舶上的普通船员叫（水）手。

被选参加某项比赛的人叫（选）手。

擅长骑马的人叫（骑）手。

在队列前打旗子的人称（旗）手。

从别人身上偷东西的人称（扒）手。

近义词：

自豪——骄傲、干脆——索性、埋藏——蕴藏、宝贵——珍贵、东张西望——左顾右盼 嫉妒——嫉妒、服侍——伺候（照料）、愣住——呆住、防御——抵御、唯独——单单 镇住——压住、花样——花招、在理——有理、主意——办法、尴尬——为难、肯定——确定（一定）、索性——干脆、意识——觉察、依然——依旧（照旧）、沉静——寂静（安静、平静）、恰恰——正好、继而——接着、察觉——发觉、稚拙——笨拙、颤抖——哆嗦（发抖）、啜泣——抽泣（抽噎）、试图——打算、竭力——尽力、似乎——仿佛（好像）、索取——索要、羞愧——羞惭、小心翼翼——小心谨慎、推测——猜测、弥漫——充满（布满）、搜索（寻找）、协助——帮助、商量——商议、棘手——难办、纠正——改正、情不自禁——不由自主

反义词：奉献——索取、仔细——马虎、如愿以偿——事与愿违、苦难——幸福、生存——死亡、帮忙——添乱、整齐——凌乱、聪明——愚蠢、能干——笨拙、特殊——普通、麻烦——容易、逆流而上——顺流而上、人来人往——荒无人烟、腰缠万贯——身无分文、稳稳

当当——趔趔趄趄、裸露——覆盖、扩大——缩小、应有尽有——一无所有、宽阔——狭窄、自私——无私、平坦——崎岖、纯洁——肮脏、笔直——蜿蜒、卑劣——高尚

二、积少成多:

描写鸟儿的词语：乌黑光滑、色彩斑斓、小巧玲珑、羽翼丰满、俊俏轻快、活泼机灵、啼声婉转、轻盈跳跃

表示春天的词语：早春二月 阳春三月 烟花三月 暮春时节

描写春天美丽景色的成语：万紫千红 姹紫嫣红 桃红柳绿 莺歌燕舞 风和日丽 桃花流水 鸟语花香 桃红李白 群芳竞艳 青山绿水 春意盎然 草长莺飞

形容事物多而密集的词语：挨挨挤挤 密密麻麻 密密匝匝 密不透风 铺天盖地 层层叠叠 星罗棋布 熙熙攘攘 水泄不通 遮天蔽日

“一笑”里包含的意思不同，就有着不同的说法：扑哧一笑、呵呵一笑、甜甜一笑、眯眼一笑、会心一笑、莞尔一笑、灿然一笑、凄然一笑

表示脚的动作的词语：蹬、踢、踏、踩、跺、踮

表示嘴的动作的词语：叼、啃、衔、咬、抿、吸

表示眼睛动作的词语：瞧、瞪、盯、瞥、望、瞅、注视、环视、打量、眺望、察看

这些词中的“致”字都是向对方表示礼节、情意等的意思：致谢、致敬、致意、致歉、致贺、致礼

描写雪的词（形容雪的颜色、形状）：皑皑白雪、万树梨花、粉妆玉砌、玉树银花 描写雪的词（雪飞舞的样子）：漫天飞舞、纷纷扬扬、姍姍飘落、颤颤悠悠

描写没有任何污染、美丽可爱的大自然的词语：

树木：郁郁葱葱、浓荫蔽日、苍翠欲滴、根深叶茂

水流：清澈见底、碧波荡漾、泪光粼粼、涓涓细流

天空：湛蓝、瓦蓝、深远、广阔无垠、云淡风轻

空气：清新、甜润、纯净、清新宜人、沁人心脾

形容道路的词语：宽阔、平坦、笔直、崎岖、泥泞、蜿蜒、狭窄

形容人心灵的词语：高尚、纯洁、真诚、无私、卑劣、肮脏、自私

描写神态表情的词语：严肃、慈祥、微笑、悲泣、惊呆、和颜悦色、眉飞色舞、满面春风、神采奕奕、垂头丧气、横眉怒目、面红耳赤、咬牙切齿

表示心情难过悲伤的词语：忧伤、哀痛、悲伤、痛苦、凄楚、悲哀、黯然泪下、肝肠寸断、痛不欲生、心如刀绞

表示心情愉快欢乐的词语：高兴、快乐、欢畅、愉快、欣喜、兴奋、欢天喜地、喜出望外、喜气洋洋、心花怒放

告诉我们要珍惜时间的格言：（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。

（3）时间如流水，一去不回头。

（4）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

（5）将时间用于工作，那是成功的代价。将时间用于思考，那是智慧的来源。将时间用于运动，那是青春的奥秘。将时间用于阅读，那是知识的源泉。将时间用于爱人，那是幸福的所在。将时间用于奉献，那是人生的真谛。将时间用于空想，那是生命的浪费。将时间用于微笑，那是减负的良方。将时间用于计划，那是你能做好上述一切的秘诀。

形容声音的词语：洪亮、响亮、低沉、清脆、含糊、嘶哑、微弱、悦耳、清越优美、声如洪钟、嘹亮动人、柔和婉转

（1） 上课时，举手回答问题的声音要（响亮）。

（2） 小鸟的鸣声（清脆），非常动听。

（3） 她的病很重，说话声音也十分（微弱）。

表示手的动作的词语：抄、举、缩、拿、拨、搭、夺、折、扔、拔、抽、抠、拍、拖、拧、拉、捏、揪、打、抱、拥、扶、抚、抢、拎、捂、挡、捡、捉

这几组词语中“——”前面的是普通话或书面语言，后面的是文中使用的带有地方特色的口头语言：放（漏）出了气——撒了气、脸颊下部——腮帮子、精神不振——蔫蔫地、合乎道理——在理、失去体面——丢人、厉害——可以

表示环境寂静意思的词语：安静、沉静、寂静、宁静、沉寂、幽静、鸦雀无声、寂然无声、悄无声息、夜深人静（“寂静”、“宁静”、“幽静”等一般形容自然环境十分寂静，而“安静”、“鸦雀无声”、“寂然无声”等可以形容有人在，但大家都不出声的情况）

有事情紧急或危险意思的词语：迫在眉睫、火烧眉毛、千钧一发、危在旦夕、岌岌可危、急如星火、燃眉之急、紧要关头

形容哭泣的词语：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣、抽噎、痛哭、哭号、泪如雨下、涕泪俱下、哭哭啼啼、泣不成声

（1） 挨了老师的批评，她又后悔又难过，在教室角落里小声（哭泣）起来。

（2） 听到外婆去世的消息，我伤心欲绝，（泪如雨下）。

（3） 她很娇气，遇到一占满不顺心的事就爱（哭哭啼啼）。

形容心情的词语：高兴、发愁、惊喜、伤心、后悔、悲伤、害怕、担忧、快活、忧郁、惊慌、烦恼、乐不可支、恼羞成怒、心如刀割、心惊肉跳

这些词都是将表示事物单位的量词叠放在前面，说明数量很多：朵朵白云、片片雪花、丝丝细雨、条条小溪、缕缕青烟、阵阵清风、颗颗露珠、声声蛙鸣

有东西多的意思的词语：琳琅满目、美不胜收、眼花缭乱、应有尽有、不胜枚举、丰富多彩、一应俱全、比比皆是

形容人的言谈的词语：语无伦次、吞吞吐吐、不知所云、词不达意、对答如流、伶牙俐齿、侃侃而谈、妙语连珠

形容人害怕的词语：恐惧、心惊、惊慌、惶恐、惊恐、惊骇、畏惧、提心吊胆、面如土色、心惊肉跳、胆战心惊、惊惶失措、毛骨悚然、魂飞魄散、惊恐万状

表示事物稀少的词语：零零星星、稀稀拉拉、寥寥无几、寥若晨星、屈指可数、所剩无几、一星半点、绝无仅有

这些词语中的“寸”都有表示极小或极短的意思：寸草不生、寸步不离、寸步难行、寸步不让、寸土必争、寸草不留、寸草春辉、寸刻不离

举一反三：

（1） 我家的小狗和我最好了，每次出门和我都是（寸步不离）。

（2） 这里全被沙子掩盖，（寸草不生），看不到一点绿色。

（3） 连续下了几场暴雨，本来就不好走的山间小路更是（寸步难行）。

形容阳光的词：灿烂、明媚、温暖、耀眼、强烈、和煦、金灿灿、暖洋洋、明晃晃、光芒四射、穿云破雾

形容月光的词：皎洁、清冷、清寒、朦胧、似水、如霜、银亮亮、薄纱轻笼、月色溶溶、清辉如洗、寒光如霜

月亮别致的雅号：玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊 月亮在我国古代诗文中有许多有趣的美称：

玉兔（著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙——辛弃疾）

夜光（夜光何德，死则又育——屈原）

素娥（素娥即月亮之别称——《幼学琼林》）

遮天蔽日的意思篇五
《杜甫诗三首中考题》

《杜甫诗三首》

（1）望 岳

岱宗夫如何? 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

⒈这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？(2分)

答：一个“割”字写出了高大雄伟的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即。)

⒉“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。(2分)

答： 写出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。 3．下面是对诗的理解分析，错误的一项是：（D 最后两句想象中的登山之情，仍是“ 望”，而不是“登”，是作者由望景而产生了登临的愿望 ）。（2分）

A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。

B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。

C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。

4．请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。（2分）

答：示例1：表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿 示例2：表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概 ．示例3：抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志（答出一点即可。2分）

5．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的望字展开，热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色。(2分)

6对《望岳》赏析有误的一项是：（C）

A．诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。

B．诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。

C．第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。

D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。

8．表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“望”字，二是诗句中的“会当”一词。

9．请你从语言或内容两个角度，任选一个角度对诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”进行品析。 ①诗句写出了泰山的神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。(内容)

②“钟”字，使用拟人的手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色；“割”字，使用了夸张的修辞手法，写出了泰山巍峨高大。(“钟”或“割”答一字即可，如果从对偶的角度回答也可。)

10．解释下列加点的词的意思。（2分）

①齐鲁青未了 未了：不尽②会当凌绝顶 会当：终要，终当

8．对这首诗理解不恰当的一项是（D上句是虚写，下句是实写 ）（2分）

A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。

。

10①品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话，说说“岱宗夫如何”是什么意思，描绘“齐鲁青未了”所展现的画面。（4分）

答：“岱宗夫如何”的意思是:泰山是什么样子？

齐鲁青未了”为我们描绘了这样一幅画面：泰山拔地而起，参天耸立，苍翠的山色中掩映着辽阔无边的齐鲁大平原

（一）阅读杜甫《望岳》和《春望》，完成题目

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

5．下列对这两首诗的赏析有误的一项是（C颈联望而思亲，尾联望而悲己 ）

A．两首诗的题目都有一“望”字，都扣住“望”字来写，统摄全篇。

B．《望岳》首联写远望，描绘泰山广大；颔联写近望，描绘泰山高峻；颈联写细望，描绘层云和归鸟；尾联写想像中极目远望，抒发豪情壮志。

C．《春望》首联望而忧国，颔联望而伤时，颈联望而悲己，尾联望而思亲。

D．由于写作背景不同，诗人在两首诗中抒发的情感也是不同的。

6．杜甫写诗追求“语不惊人死不休”，请从两首诗加点字（“钟”和“溅”）任选一例加以赏析。（2分）

溅：移情于物，以花喻人，因感时伤乱，连花也流泪，表达诗人内心的无比伤痛之情。

(1)诗中有两联运用了对偶句式，请写出其中的一联。（1分）

①造化钟神秀，阴阳割昏晓。②荡胸生曾云，决眦入归鸟。

（二）春望

——05—09各地期末考试题整理

“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大；“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽；“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人对祖国河山的热爱。

春望·杜甫

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。、

1．诗中“草木深”表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况。（2分）

2．本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分） 抒发了感时忧国、思家念亲的情感。

3

山河到草木花鸟。(2分)

4．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。(2分)

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(2分，画面描写、揭示含义各1分，意同即可)

5．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？

形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。

6从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？（2分）忧国思家的情怀

7对《春望》赏析有误的一项是( D )(2分)

国破山河在．城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短．浑欲不胜簪。

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深 藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

8.“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人的思想感情。．一个“破”字，使人怵目惊心；一个“深”字，令人满目凄然。如此惨象，花也溅泪，鸟亦惊心。

9.对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是：（2分）

花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。

（10）尾联刻画了诗人怎样的形象？（2分）满头白发，愁苦不堪

11结合全诗，说说《春望》中的“望”字包含哪些含义。（4分）

①诗人眼中所见：山河破粹，春天的凄凉景象。（2分）②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。（2分。意思对即可，只抄写诗句不得分。）

12通过一个“搔”字，我们可以读出诗人忧国、伤时、思家的愁苦心情的心情。（1分）

13.下面对本首诗赏析不正确的一项是：（B ）（2分）

A. 本首诗写于“安史之乱”期间，诗人触景生情，感慨国事。全诗以“望”字贯穿始终，诗题“春望”，就是望春。

B.首联写春望所见。“破”字表现国都沦陷，城池残破的战乱景象；“深”字描绘草木茂盛、繁荣滋长的美好春景。

C.对颔联有理解：其一，诗人感时恨别，见花落泪，闻鸟惊心；其二，诗人以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。

D.颈联中 “抵万金”写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。

14、诗歌为“春望”，诗人望到了春天的哪些景物？沦陷的城池，破败的山河，以及草木花鸟。

15、颔联中“的“溅”和“惊”字在诗人表达“感时”“恨别”的情感时起了重要作用。请结合全诗简要赏析。

国破家亡，满目荒凉，诗人睹视生活，寄情于物，流泪之人观落花，落花儿似在流泪，恨别之人听鸟哀鸣，鸟儿也惊心，情景交融。这两个字生动传神地表现出诗人强烈的忧国忧民情怀。

16“国破山河在，城春草木深”句中的“破”“深”二字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。

一个“破”字，使人触目惊心，仿佛目睹国家的残破；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。

17、杜甫的诗素有“诗史”之称，试选择一个方面谈谈你对这首诗的理解（可以从思想内容、艺术特色、语言运用等任一方面进行赏析。

示例：思想内容：这首诗反映了安史之乱经人民带来的深重灾难，表达了诗人忧国思家，感时恨别的思想感情。

18这首诗自问世起，一千二百余年来一直脍炙人口，历久不衰。它反映的是诗人热爱国家（或家乡）的高尚情操和眷念家人的情怀。(2分)

。

19．第二联中的“感时”和“恨别”分别与上下文的哪些内容相照应？从而可以看出它们在全诗中起什么作用？（3分）

“感时”是感叹时世，指首联的内容；“别”是离别，指下面“家书抵万金”。在诗中起承上启下的作用。

遮天蔽日的意思篇六
《古诗赏析》

一、赏析《望岳》

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1、全诗没有一个"望"字，但句句写向岳而望，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由望岳联想到将来登岳。

答案：远、近 朝、暮

2、"齐鲁青未了"一句表现了泰山的 ；"造化钟神秀"一句描写了泰山的 ；"荡胸生曾云，决眦入归鸟"写的是_____景，用_____描写，表达了____。

答案：高大、神奇秀丽、实、细节、心情的激荡和眼界的空阔

3、"造化"句写泰山的____,是___ 写；"阴阳"句写泰山的_____,是____写。

答案：秀美、虚；高大、实

4、《望岳》中每一联都有"望"的意思，但望的角度不同，试对此作具体解释。

首联是 ，颔联是 ，颈联是 ，尾联是 。

答案：远望、近望、细望、俯视

5、诗的前两联着力写泰山的_____,后两联着力表现的是___ 。

答案：整体形象、诗人的感受

6、对"会当凌绝顶，一览众山小"一句作赏析。

答案：此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。

7、 "钟"字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？

答案："钟"字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。

8、文中"割"字炼得极好，试分析其表达的作用。

答案：从山的背面看来，那照临下土的阳光就象一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

9、选出对诗句赏析有误的一项是（A）

Ａ、"宗夫如何？齐鲁青未了"，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。

Ｂ、"造化钟神秀，阴阳割昏晓"，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。 Ｃ、"荡胸生曾云，决眦入归鸟"，写的是实景，乃细望所见。

Ｄ、"会当凌绝顶，一览众山小"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。

10、对诗赏析有误的一项是( C )

A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。

B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。

C、第三句中的"造化"是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。

D、全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

【试题】

1.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。

2.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。

①这幅图画具有 美。

②美的具体表现：

【参考答案】

1.诗人自己（或“负有朝廷使命的人”） 诗人孤独、思乡

2.（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给3分，否则酌情扣分）

示例一：①图画的构图美。（1分）

②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（2分）

示例二：①图画的线条美。（1分） ②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（2分）

示例三：①图画的色彩美。（1分）

②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2分）

示例四：①图画的意境美。（1分）

②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2分）

（2010年广西百色市中考语文试题）

四、赏析《渡荆门送别》

1、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是 。 答案：怜

2、具体分析颈联运用了怎样的表现手法。

答案：衬托手法，以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔。

3、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析"随"字好在哪里

答案：一个"随"字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

4、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 答案：抒发了诗人思念故乡的深情。

5、"山随平野尽，江入大荒流"写出了什么样的景象？答案：两岸的山势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。

6、选出对本诗的赏析有误的一项（D）

A、"山随平野尽，江入大荒流"是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。"随"字将静止的山岭摹状出活动的趋向。"入"则力透纸背，写出了大江的气势。

B、颈联描绘了 "水中映月"和"天边云霞"两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

C、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

D、这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。

登岳阳楼(其一)

首联“洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.”写景,一”东”一”西”形象生动的说明了岳阳楼的地理位置., “帘旌不动夕阳迟”由远及近,从” 帘旌”到”夕阳”,描绘出了一幅静谧而惨淡的的夕阳入山图.面对这样的景色,想到自己的漂泊生活,诗人不由悲从心来.

颔联中,” 登临吴书蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼,此句仿杜诗中”吴楚东南” 意境雄伟, 让人想起战火纷飞的三国时代,怀古伤今,怎能不让人” 徙倚”在山水之间.在这样美丽的岳阳楼畔,诗人却提不起半点观赏山水的雅兴,仅”徙倚”二字,便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致.

颈联从杜甫”万里悲秋常做客,百年多病独登台”脱胎而来,而又未生搬硬套,”万里””三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间,恰当的表现了自己背井离乡,漂泊不定的生涯

尾联情景相生,”风霜”既指秋色浓重,又与自己的”白头”相映衬,且暗示了当时政治局势的严峻,”老木沧波”既指眼前实景,又是作者憔悴悲愁,饱经风霜的自我写照.这样的苍凉气韵,与杜诗中”无边落木潇潇下”,”艰难苦恨繁霜鬓”相同.同样的国破家亡,天涯沦落,此时此刻,杜甫成了诗人患难中的知己,因此,诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格

三、赏析《归园田居》

1、这首诗写的是田园劳作之作，从内容看诗人很不善种田，但是非常勤劳，分别指哪些内容。 A．不善种田： B.不辞劳苦：

答案：A、草盛豆苗稀 B、晨兴理、带月

2、诗的"但使愿无违"意思是只要不违背自己的意愿就行了，根据你对诗人的了解和所学的其他作品，谈谈"意愿"的含义。

答案：要按照自己的意愿生活：不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场"为五斗米而折腰"强。

八年级上（11首）：

《望岳》杜甫

[评析]：比较“夫”字的含义“岱宗夫如何”（无义）“夫战，勇气也”（句首发语词）该诗描写了泰山的高大壮美。颔联：用夸张手法突出形容泰山的高，因太高，以至于阳光不能同时照到它的两面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇观。尾联：诗的字面意思是（某一天）"我"定要登上泰山，到上面俯视群山，群山就显得渺小了。表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，这也是想有所作为的人们所不可缺少的必备心理条件，所以该诗影响深远，至今还被人们广泛引用以勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。

1、赏析杜甫的《望岳》并答题。

①、 齐鲁青未了一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情；一个“割”字，炼得极好，突出了泰

山遮天蔽日的形象。②由望岳而产生的登岳之意愿，道出诗人的雄心和气概的一个名句是：会当临绝顶，一览众山小

2、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可）

3、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概．

4、解释下列加点的词的意思。（2分）

①齐鲁青未了 未了：不尽②会当凌绝顶 会当：终要，终当

5．名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切„„”若从诗句字面含义去理解也可

1.诗中的“阴”“阳”分别指山北、山南 。

3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山巍峨（高大） 的特点。

2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。

4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；“造化钟神秀”一句描写了泰山的高大神奇秀丽；

5、《望岳》：“会当临绝顶，一览众山小。”

泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。

6、 这首诗为我们描绘了一个什么样的泰山？ 答：雄伟壮丽，高大神秀

7、最后两句表达了诗人怎么样的感情？ 答：勇于进取，积极向上，不怕困难

7．解释下列加点的词的意思。（2分）

①齐鲁青未了 未了： ②会当凌绝顶 会当：

8．对这首诗理解不恰当的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）（2分）

A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。

7．①不尽②终要，终当 8．D（上句是虚写，下句是实写。）

10．诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一 样，突山了泰山 的形象。（2分）

11．名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（2分）

10．遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄伟”）。（2分）

11．这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切„„”若从诗句字面含义去理解也可。2分）

5．有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？（2分）

6．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。（2分）

5．“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。 6．它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。

《春望》杜甫

[评析]：“感时”和“恨别”是诗的核心内容。第一句，写国都沦陷，国家残破，只有山河尚存但只要山河还在，就有希望！后四句，时局动乱国事危急造成骨肉分离，烽火不息致使家书断绝，这些都使诗

人忧心如焚，而又无可奈何，只能整天抓挠头皮度日如年，以至头发变白而且又越抓越少，难以胜簪了。也隐含一种厌倦战争，思念亲人之情。

1、赏析杜甫的《春望》并答题。①全诗从结构看，首联总写 望中所见 ，颔联分写，通过 花和鸟 两种事物写春天。颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情。②诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心；用一个细节表达作者思想感情的句子是 白头搔更短，浑欲不胜簪 。

2.读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。

3. “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。

4．诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由（山河）到（草木花鸟）。

5、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

1、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景 ，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象 。

2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？感时忧国、思家念亲

3、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？安史之乱

4、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。

5、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。

6、“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？抒发了诗人对家破国残的感伤之情

7、最后两句抒发了怎样的思想感情？写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。

8、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

画面：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句含义：含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

9、赏析“国破山河在，城春草木深”

描绘长安劫后的凄凉景象。前句一“破”一“在”，似乎相反，但正是“在”突出“破”，从中透出山河依旧，人事全非的感慨。后句“草木深”应反映春景，然而却没有显示出一点春意，反呈现出城市破败、人烟稀少，遍地草木的荒凉，深藏诗人无限慨叹。写鸟语花香更增诗人凄楚之感。

10、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”作者移情于物，以花鸟拟人，借花鸟的心惊落泪来抒发有感时的急剧变化，恨与家人分别所产生的特殊心理。

11、赏析“烽火连三月，家书抵万金”

具体写国事和家事。由于战乱长久，国家危难深重，与家人音信阻绝，因而把家信看得比万两黄金还要珍贵。可见诗人思乡盼信的心情是多么迫切！这一联，不仅流露诗人强烈的忧患意识，而且使他的忧国感情不断得到深化。

12、后四句描绘出诗人当时怎样的形象

从“烽火连三月”可见祸乱之久，家人生死未卜，尤为悬念。一句“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。“白头搔更短，浑欲不胜簪”写出诗人搔首踌躇，顿觉稀疏白发几不胜簪。这样，在国破家亡、离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。

13、《春望》： 烽火连三月，家书抵万金。”

“抵万金”写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。这是人人心中会有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。

14、《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

这两句通常解释为：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。另一种解释为：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。

16诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由“山河”、“草木”到“花鸟”

1、抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。

2、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。

3、“溅”“惊”是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。

4、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写战祸之长；“抵万金”言家书难得。

5、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。

《归园田居》（其三）陶渊明

[评析]：颔联写诗人种豆早出晚归的艰辛，虽苦累却满不在乎。描写了一种月下回归的美妙意境。尾联表现了诗人要脱离污浊官场归耕田园的心愿，也隐含祝愿自己的劳动能获利好收成。

1、赏析陶渊明的《归园田居》并答题。

① 点明了作者耕种的地点的一句是：种豆南山下② 点明了作者耕种的时间的一句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。③ 表现作者晚归情趣的一句是：夕露沾我衣。表现作者归隐耕作目的诗句是：衣沾不足惜 但使愿无违。

1.这首诗可分种豆的地点及劳动结果，劳作的辛苦与执着，自己的田园之乐_，三层意思。

2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。

3．这首诗流露了对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情的感情。

4.“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？对田园生活的喜爱与怡然自得。

5.简析本诗的语言特点。语言“自然、通俗”。

6、 “采菊东篱下，悠然见南山。”

“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由而平静的美好结局。

7、这首诗记的是哪个季节的劳动生活情形？（从“种豆”“草盛”“夕露”可以判定，时间当是农历三四月间即春末夏初。）

8、诗人到田间去干什么？（锄草）锄了多长时间？（从“晨兴”到“带月荷锄归”，可以看出他干一整天。）

9、前四句为第一层，写劳动情形。

10、第五句中“道”是指什么说的？（诗人的归途，紧承上句中的“归”字。）即是归途，大概也就是来时的路，为什么开头不提，到这里才说它狭而多草木？（为了引出夕露沾衣一句，表明诗人在草木中穿行，致使衣为夕露所湿。）

11、为什么要着意写夕露沾衣？（借夕露沾衣作烘托，抒写诗人归田的愿望。）

总结：陶渊明的《归园田居》共五首，有写农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的劳动，这些诗都以抒情为主，表现了诗人对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用语自然朴实，很值得品味。

《使至塞上》王维

[评析]：首尾两联叙事。颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感。（请发挥你的想象，描绘颈联所表现的美景）颈联写景：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！

1、赏析王维的《使至塞上》并答题。

①本诗从体裁看是 五律诗，从内容看，文学史上称之为“边塞”诗；诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是：征蓬出汉塞 归雁入胡天 。②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直 长河落日圆

2. “大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内） “直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。

3、“征蓬出汉塞，归雁如胡天。”这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？融写景、叙事、抒情于一体，表达了诗人内心的激愤和抑郁。

4、如何欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句？这两句诗充分体现了诗中有画的特色；首先，它有画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有像画一样讲究的线条，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就勾勒出景物的基本形态；第三，这两句话色彩很丰富，黄沙漫漫，橘红色夕阳，辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟，直上天空，形象鲜明突出。

5、赏析：首尾两联叙事。

颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感（被排挤出朝庭的伤感和怨愤）。

遮天蔽日的意思篇七
《2汉字》

遮天蔽日的意思篇八
《2汉字》

遮天蔽日的意思篇九
《4-5年级日积月累》

四年级上册词语、日积月累：

第一单元：

读读写写：

宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地

读读记记：

颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 紫檀色 百合色 葡萄灰

茄子紫 金灿灿 笑盈盈 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚

日积月累：有关自然景观的四副对联

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

第二单元：

读读写写：

均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休息 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而安

读读记记：

蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开 假说 震动 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海

日积月累：一首花名歌谣，按一年12个月月排列

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火， 六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

第三单元：

读读写写：

洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示

牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 读读记记：

脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴

日积月累：一首小诗。把雨中的树林比作一个童话世界，你一走进去就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你喜悦，你还会发现很多事情。

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

第四单元：

读读写写：

高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落

读读记记：

狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备

日积月累：关于动物的成语。

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡

胆小如鼠

第五单元：

读读写写：

盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子

佛香阁 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约 姿态不一

读读记记：

陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概

嘉峪关 颐和园 崇山峻岭 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场

南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏

日积月累：风景名胜区的有名对联

一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）

清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）

第六单元：

读读写写：

间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停

山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 读读记记：

谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦

协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟

日积月累：描写乡村风光的诗。

过故人庄 （唐 孟浩然）

故人具鸡黍(shǔ)，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。

（注释是;老朋友准备了丰盛的晚餐，邀我到他点事做客，优美的村庄，四周绿树怀抱，一座青山在城郭外隐隐横斜。推开窗子，面对打谷场和菜圃，共饮美酒，闲谈农务，告别式有盼望这快乐的重阳节，那是我还要来品尝美酒和观赏菊花。）

第七单元：

读读写写：

伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅

帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华

读读记记：

驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析 飘飘然 铿锵有力 筋疲力尽 电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀

日积月累：古代的名人警句，展现了他们对于成长，对于人生的一些积极向上的看法，会给成长中的少年很大启发

有志者事竟成。 《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备）

业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。 （韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）

有志者事竟成：有志向的人，做事一定会成功。

莫以善小而不为，莫以恶小而为之：不要因为是件小的好事就不做，也不要因为是件小的坏事就去做。

业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。：学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。

盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人：就是说美好的年华过去了就不会再回来了．每一天都只有一个早晨，错过了就永远的失去了．诗人在感慨时间流逝的匆匆，勉励人们珍xi时间．珍惜时间哦！

第八单元：

读读写写：

改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 因特网 原子核 哲学家 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话

归根到底 欣喜若狂 形态各异

读读记记：

数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 提供 迟钝 例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 糖尿病 远洋船舶 用武之地 美味佳肴

日积月累：关于探索科学的名言警句

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 （阿•费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 （郭沫若）

人教版四年级下册语文词语盘点、日积月累汇总

第一单元

读读写写

洞庭 江南 玩赏 无暇 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩鲜明 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁

读读记记

翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点

日积月累：有关描写自然风光的古诗名句。

*大漠孤烟直，长河落日圆。 （王 维）

*几行红叶树，无数夕阳山。 （王士镇）

*落木千山天远大，澄江一道月分明。 （黄庭坚）

*浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 （辛弃疾）

*春江潮水连海平，海上明月共朝生。 （张若虚）

第二单元

读读写写

维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴

读读记记

拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容

梦寐以求 走街串巷 将心比心

日积月累讲诚信的名言警句。

*言必信，行必果。 《论语•子路》

*与朋友交，言而有信。 《论语•学而》

*己所不欲，勿施于人。 《论语•颜渊》

*精诚所加，金石为开。 《后汉书•广陵思王荆传》

*爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 《孟子•离娄下》

*老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子•梁惠王上》

言必信，行必果：说了就一定要守信用，做事一定要办到,不拖拉。

己所不欲，勿施于人：自己不想要的东西或者不想干事情，也不要强加给人家

遮天蔽日的意思篇十
《中考诗词鉴赏题荟萃.》

中考诗词鉴赏题荟萃

1、品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项(2分)

( )

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。

A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然

的理趣。

D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

2、阅读下面一首古诗，按要求赏析填空(3分，每空1分)

如 梦 令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道诲棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。

(1)“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容 和 。

(2)作者采用 手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤

感情绪。

答案：（1）叶的茂盛 花的凋零 （2）委婉含蓄

3、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( )

浣溪沙

苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。

A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，

淡雅宁静。

B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突

出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，

因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词

人执着生活、呼唤青春的情怀。

4、阅读下面古诗，按要求回答问题。（4分）

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历

来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。

答：

2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

答：

答案：1、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给

人以空间感和流动感。

2、抒发了诗人思念故乡的深情。

5、品读《天净沙·秋思》 , 填空答题。 (5 分)

枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。

这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“ ”，为历代所传诵。小

令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情,其中表现主旨的句子是 。

答案：" 秋思之祖 " 〈 1 分 〉 思乡 (2 分) 〈 夕阳西下 , 〉断肠

人在天涯 (2 分)

6、下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ）

A．通知眼睛被渴望所灼痛的人类／和远方咖浸在苦难里的城市和村庄(艾青《黎明的通

知》)

诗句表明“黎明”将降临到人类居住的地方，把光明和希望带给渴望着它的人们。

B．君子于役，苟无饥渴!(《诗经·君子于役》)

此句细腻地表这了恿夫乏妇对丈夫丧有归姻的无素，负能。-—他症轩证不曼饥渴。词

句 中虽无一个“怨”字，但是“哀怨”之声可闻。

C.暂伴月将影，行乐须及春。(李白《月下独酌》)

诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开杯畅饮，体现了放旷通达的性格。

D．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮

词以寄之》)

这里描绘了沙场征战的场面。日行“八百里”，写出了行军速度之快；“五十弦翻塞外

声”， 写出了军乐的雄壮。

答案： D

7、阅读下面一首诗，回答问题。(3分)

登飞来峰 王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)

__________________________________________________________________________

②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)

__________________________________________________________________________

答案：①眼前的困难、障碍、挫折等。(1分)②只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被

眼前的困难吓倒。(意思对即可，2分)

8、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(3分)

黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在

尾联中是如何表达这种感情的。

答：

答案：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

(3分。第一问1分，第二问2分，只要意思相符即可)

9、阅读下面古诗，按要求回答问题。(4分)

望 岳

杜 甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

⒈这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？(2分)

答：

⒉“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了言无二诗人怎样的一种精神和气概。(2分)

答：

答案：⒈(2分)一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可计2分；不够准确的酌情扣分。)

⒉(2分)写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。(意思相近计2分，不够准确 酌情扣分)

10、阅读下面古诗，回答问题。(4分)

鸟鸣涧 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

(1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。

(2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?

答案：（1）桂花、(春)山(涧)、(明)月、(山)鸟(共1分，写出3个即可，但写人或夜，此题不得分)；幽静（1分，能体现“静“即可） （2）①写出了诗人闲适、安逸的情趣；②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。(共2分，答出心境、环境各1分，意思对即可)

11、阅读下面一首诗，然后回答 7——8题（6分）

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）（3分）

A、 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D、 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。（3分）

答： 。

答案：7、D

8、开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 评分标准：能抓住“乱花”、“浅草”进行赏析的给1。5分；能抓住“浅欲”、“才能”或“迷”、“没” 进行赏析的给1。5分。能全面抓住关键词语进行赏析，语言通顺的给3分。答得不完满的酌情扣分。

12、下列对所选古诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。

答案：BC

13、对下列古诗理解不正确的一项是(2分)

赠从弟①

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!

冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹*凝寒，松柏有本性

[注释]①从弟：堂弟。②罹（lì）：遭受。

A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。

B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。

C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。

D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。

答案：C （2分）

14、阅读下面的古诗文，分别回答问题。

（一）

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

4、品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。（3分）

5、诗歌第四联抒写了诗人__________________________________的情感。（2分）

答案：4、山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。

5、对故乡无限依恋（对故乡思念）

15、欣赏比较下面两首古诗，选出理解错误的一项是（▲）

【甲】 【乙】

绝句 宋·志南 渭城曲 唐·王维

古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

A． 甲乙两首诗都是七言绝句，都写了春天的景象。

B． 甲诗“沾衣欲湿杏花雨”的“沾”字点出了纯雨的细小迷蒙。

C． 乙诗中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳赠别的习惯，所以诗中“客舍”、“柳色”

点出送别的题旨。

D．甲乙两首诗都表达了诗人游春时的喜悦之情。

答案：D

16、阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。（3分）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

①诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？请任选一问回答。（1分） ．．．．

② “绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（2分）

答案：①开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不扣分） 或 “待到重阳日，还来就菊花”。（如两题都做，以答得较好的一题给分。） ②此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的生动形象（如“合”“斜”）等，给1分；说出其妙处或表达效果的给1分，共2分。 示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。 示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。）

17、阅读《卜算子 咏梅》这一首词，完成11~13题。

风雨送春归， 俏也不争春，

飞雪迎春到。 只把眷来报。

已是悬崖百丈冰， 待到山花烂漫时，

犹有花枝俏。 姥在丛中笑。

1．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?(2分)

A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。

B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。

C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。

遮天蔽日的意思相关热词搜索：鬼见怕 遮天蔽日 与日俱增的意思