一个人如果失望到极点

导读：　一个人如果失望到极点篇一《对一个人失望的句子》 ...

一个人如果失望到极点篇一
《对一个人失望的句子》

一、开心的时候要想起我，难受的时候要记得你还有我。

二、我喜欢那些能让我笑起来的人，即使是我不想笑的时候。

三、在一段时间我喜爱一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。

四、请不要说男人花心，男人根本没有心怎能配上花心二字。

五、看了你们之间的一路磕磕碰碰，我觉得我对你的爱远远不于她对你的爱。

六、男人哭了是真的爱了，女人哭了是真的伤了。

七、沉默不是代表我懦弱，流泪是因为我曾经爱过。

八、那苍老的面容，褶皱的枯手，已经不再记事。

九、为你相信天长地久，你却这样拍拍屁股就走。

十、让我再在你怀里多停留一会儿，哪怕代价是失去全世界。

十一、当按下删除键后我们便已无瓜葛。

十二、小三、不靠谱，说好了带他走，你怎么可以反悔。

十三、我不在乎他们的刻薄尖酸，我只在乎你是否如初爱我。

十四、不得不承认，诚实勇敢坚强，成就了我和你。

十五、扯不尽的离别愁绪，道不明的悲喜离合。

十六、我没有办法顾虑所有人的感受 委屈自己好吗。

十七、只要是存在过的就是真实的。

十八、在每一个成功奥特曼背后、都有一个默默挨打的小怪兽。

十九、没有你在的空气，是令人窒息旳。

二十、你给过我的 最终也会毫无保留的给别人 你别否认

一个人如果失望到极点篇二
《对一个人失望的句子》

一、开心的时候要想起我，难受的时候要记得你还有我。

二、我喜欢那些能让我笑起来的人，即使是我不想笑的时候。

三、在一段时间我喜爱一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。

四、请不要说男人花心，男人根本没有心怎能配上花心二字。

五、看了你们之间的一路磕磕碰碰，我觉得我对你的爱远远不于她对你的爱。

六、男人哭了是真的爱了，女人哭了是真的伤了。

七、沉默不是代表我懦弱，流泪是因为我曾经爱过。

八、那苍老的面容，褶皱的枯手，已经不再记事。

九、为你相信天长地久，你却这样拍拍屁股就走。

十、让我再在你怀里多停留一会儿，哪怕代价是失去全世界。

十一、当按下删除键后我们便已无瓜葛。

十二、小三、不靠谱，说好了带他走，你怎么可以反悔。

十三、我不在乎他们的刻薄尖酸，我只在乎你是否如初爱我。

十四、不得不承认，诚实勇敢坚强，成就了我和你。

十五、扯不尽的离别愁绪，道不明的悲喜离合。

十六、我没有办法顾虑所有人的感受 委屈自己好吗。

十七、只要是存在过的就是真实的。

十八、在每一个成功奥特曼背后、都有一个默默挨打的小怪兽。

十九、没有你在的空气，是令人窒息旳。

二十、你给过我的 最终也会毫无保留的给别人 你别否认

一个人如果失望到极点篇三
《一个人伤心绝望所表达的句子》

伤心绝望的句子

伤心绝望的句子

当你迷失在人群中的时候，只有自己站在原地，不知道去哪里，当站在一个广场的时候，也只有自己明白自己的影子是孤独的，一切的一切，只有自己能体会。

承诺不曾说出来，关系已不再，眼泪还没掉下来，已经忘记了感慨，原来真的没有什么东西，完美的值得我们用生命坚持。

你说以后要找就找一个对自己好的，不要对别人太好。可是却总是不禁的想，有所保留的爱还是爱吗？ 你用淡去的歌喉留下我心里的忧伤，我的微笑，聚散在来去匆匆的过往里，来也茫然，去也惆怅。 我的思念依偎在这个寒冷的夜里，难以入眠。

我暗自神伤，离开繁华的都市，一个人守侯空虚自其其乐自给自足，过着单调却规律冷清又宁静的生活。

失恋，就像沙漏，而泪水和心痛，是那涓流的沙，每一次思念的翻转，就会引起一次决堤。

生活累，工作累，交朋友累，爱人累，渴望家人，还是累。那么累，我不知道自己还有什么理由活着。 生活不是林黛玉，不会因为你的忧伤而风情万种，所以我们应该在忧伤中学会沉默。

人生就是这样，难免有痛，难免有伤，无论我是否曾经抓住抑或远去，那些东西都不可能离我而去，虽然有些事不能回首，有些回忆不能梳理，有些人只能永远埋藏。

不要因为孤独，就给自己寻找堕落的借口；不要因为孤独，就不再相信世间的真情；不要因为孤独，就埋葬了最初的梦想。

当化成一片没有边际的虚无时，一声轻叹间，可以忘了花开之艳丽，忘了尘世之喧嚣。

多少个不知不觉间，哀怨间多了几丝苍老的容颜，可是当扬起眉间遗落的美丽，也是有一种忧伤荡漾于指尖！

豁然回首，这些已经变成了旧事，只能在记忆里定格，在那些她的字字句句深爱你的语言里，我如此

华丽的语言都显得苍白无力。

假如时光倒流，你可否会选择那一丝温柔？假如时光倒流，我能为你做些什么？假如我不放手，多年以后你可否还记得我？假如……假如……是今生最空虚的痛。

漫漫人生路，缘来缘去，有谁会耐心的陪护其走完全程？又有谁肯为红尘中的那一抹忧伤停留？ 面容平静，心里却揪心的难受，所有的伤都隐藏在心底的最深处，再也不想去触碰…

有的人一生都在追求梦想，却总被命运轻轻踹上一脚，无奈之际只好原路返回，静守天命遗恨终身。 总以为，这爱可以天长地久，海枯石烂，却不知是那么的不堪一击。

不能把你留在身边，不是你的过错，而是我的失败。

不是你忘不掉，是你一直都不肯去忘掉。

不停的告诫自己，从此要将你忘记，不再想起这些心痛的事。不停的告诉自己，从此要将你拒绝，所有与你有关的事物。

你的微笑从我的思念里默默滑落，我的呼吸从你的指尖里轻轻滑落，这一份刻骨，这一份柔情，是否会憔悴我们彼此年轻的心？

你不需要说什么，只需要一个手势，我便心碎；你不需要做什么，只需要说两个字，我就死亡。 两个人的恋曲里，两个人的世界中，你只走了一半的旅程，留下的我孤单一个人走，我的痴情，你是否会懂！

寂寞，你可曾想过，我在这里寂寞的想你，寂寞的等，等你不可能的回头，等你褪去年少的轻佻，等你的林花谢了春红，等你惊鸿一撇的瞧见我化做的石桥，等你看清我五百年的日晒风吹，皱纹沟壑。 黑夜让我学会了掩饰忧伤，也让我懂得了沉默。

过去的日子，写满了空洞与荒芜，让我无从下手。那些日子终究是死得不明不白，连祭奠都找不到坟冢。

浮云消瘦了你的风华正茂，一弦冷月，窃笑了冬夜的漫长。我守在浅浅的烛影里，揽一弯朦胧的月影，

月影如诗，诗如你的嫣然掠过我思念你的心海，撩我心帘的是你的美丽，懂我心语的是你的柔情。 多少无奈藏心中，多少惆怅化无言，最后过往都成了心底的伤痕，只有自己知道。

当我举杯祝他们幸福，当我举杯成全他们的悲伤，当我举杯为了自己的眼泪。

你有没有深爱过那样一个人，无论她在哪里，她都在你心里。你有没有深爱过那样一个人，无论你在哪里，她都在你梦里。魂牵梦萦的苦，无时无刻的苦，连绵不绝的苦，不曾间断的苦，爱很最苦。 我就像那个迷途的孩子，在感情这条道路上走了好久好久，总以为有自己的信仰，有自己的方向，就什么都可以可是却在某个血色的黄昏突然发现不知什么时候起那张泛黄的地图丢了，也没了。 我知道，时光很忙，它要忙着把我们变苍老，忙着让孩子们快些长大，还要忙着把人送进坟墓。

学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。

有你，即使你在天涯海角，我也会有心线相连，心灵不再寂寥；有你，即使我身处虚幻的感觉中，我亦无怨无悔；有你，我的心空即使有阴霾的出现，也会因你而烟飞云散；有你，即使你深藏不露，我也会用心搭桥，用爱铺路，终将寻到你的味道。

那么美好的季节，却在遗憾中带着一份淡淡的忧伤，在风中浅浅尝，在流年中浅浅散。

那种深入骨髓的落寞，伴随丝丝忧伤潜入心底。轻轻盈盈的掉落，犹如掉在结痂的网上，想要拼命挣脱，却越结越紧。

徘徊于寂寞的校道，虽然步伐沉重，背影也萧瑟。可是心中充满的淡淡忧虑，丝丝惆怅只因有人生的憧憬，生命的期盼。

是不是只有孤独的人才会在每一个喧哗的时候，偷偷伤感过去，悄悄忧郁未来？

虽然世事险恶，却总是愿意相信每个人都有自己的脆弱。需要别人用心去慰籍，并为之倾其所有，我知道我很傻，只是我无力改变自己。

抬头仰望深邃的天空，一缕忧伤的情愫悄无声息的从心底蔓延开来，当泛黄的记忆，化作忧伤的思绪。 透过双眸，路边的繁华晃动，K房的歌声尽情，跑道的情人追逐，落雨在阵阵的风中破碎，一切都将这

个静谧的校园，装点成一个心醉的茫然。

我们谁都不会是谁的谁，我知道，这就是现实，我们都无力改变什么，只是心里的忧伤如何能掩饰得住？

无论过程多么的繁华，最终还是改变不了不了曲终人散的结局。

也许就仅仅因为见惯了孤独，发现孤独也可以悠然，也许收获了太多的忧伤，发现忧伤也可以释怀。 夜，是那么的漫长，一抹落寞，死死的缠绕，独守着一窗的清冷，将红颜深深的埋进长长的发丝里，满腹的心事偷偷的寄在隔岸的风景中，折一股忧愁为引煮成一杯清酒，就着这三千丈月光，饮尽这段寂寞悲欢的闲愁。

一个人走得久了，就会容易觉得累；漂泊久了，孤独之感极易涌上心潮；失意多了，激情就会被囚禁在狭隘的魂魄里。

一个人如果失望到极点篇四
《一个人的遭遇导学案答案》

《一个人的遭遇》答案

1、① 上了前线 -------战争刚爆发，木工索科洛夫就上了前线

② 被俘受尽折磨 ------在战争中，他走过了一条苦难的艰巨道路：他被俘过；在集中营里做过受尽折磨的苦工；

③ 逃出集中营 ——“激动极了”。因为两年来没有受到过人的待遇，一方面挨打，另一方面要挨饿；说明战争能给人的肉体上带来痛苦，反衬出战争的灾难和罪恶。

④ 妻女被炸死 ——从索科洛夫由激动、兴奋到极度悲痛这样的心理过程，我们不难看出战争对于人的精神伤害，说明战争的罪恶和残酷。

⑤ 儿子牺牲 ——世界上还有什么比失去所有的亲人更为痛苦的事呢！这样的一种悲痛欲绝的心理正是由于战争造成的！

⑥ 得到一个新的儿子

成功逃亡 找到儿子 领养凡尼亚

兴奋激动 重燃希望 心轻松变软

妻女炸死 儿子牺牲 出车祸

穿心的悲痛 埋葬欢乐 悲愁的心

小结：曲折的情节，突出表现出人物命运的不幸。造成主人公悲惨命运的根源是什么：战争。所以，本文主题鲜明：反战，揭露造成幸存下来人的悲惨命运的战争的罪恶

伴随这种种遭遇，索科洛夫的心情是怎样起伏的？

1逃回部队<p1>（我出来的时候，激动极了，因为两年来没受到过人的待遇）——喜 激动极了反映了战争的残酷，对人性的剥夺

2家破人亡<p3>（我的眼前一片黑，心缩成了一团，怎么也松不开„„穿心的悲痛）——悲 3找到儿子阿拿多<p6>（我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋啦）——喜

憧憬着和儿子一起生活的美好图景，说明对和平的向往

4儿子牺牲<p7>（我没有哭，我的眼泪在心里干枯了，也许正因为如此，所以我的心才痛得这么厉害吧）——悲

这里索科洛夫为什么没有哭？因为他无情吗？不是，因为他这时因战争失去了最后的儿子，失去了最后的亲人一个人绝望的不是一直看不到希望，而是给他希望以后又让他失望，当他失去妻子和女儿的时候，他得知自己还有儿子，喜出望外，儿子就变成了他最后的快乐和希望，他所希望的仅仅是和儿子一起共同度过剩下的时光，做着老头儿的梦想而在战争胜利前夕，儿子却倒在最后的枪弹下，感觉悲痛到极点，对生活绝望，哭不出来了，所以下文说“埋葬了自己最后的快乐和希望”，连最后的欢乐和希望现在连这也失去了，欲哭无泪

这里索科洛夫着重讲述了儿子生前死后的对比描写，既体现了父亲的无限的伤痛，更用一种以美衬丑的手法表现了对战争的憎恶

5认识新儿子<p17,18>（我的心里快乐极了，我的心就轻松了，变软了）为什么变轻松了，变软了？因为凡尼亚让我忘却了曾经失去儿子的伤痛，心里有了慰藉——喜

6因车祸外出谋生<p23>（这颗悲愁的心不让我在一个地方长久呆下去）——悲

为什么悲愁的心不让他在一个地方长久呆下去？因为战争给他带来了无尽的伤害，他心里有着深深的缺口，这篇土地上留下的都是伤痛，他也害怕继续受到心痛的折磨“天天夜里梦见死去的亲人„„整个枕头总是给泪水浸透了”

我们通过他的遭遇可以看出，索科洛夫在战争中所经历的曲折，但是他坚强活下来了（没有妥协于命运，没有轻生）

2、分别从外貌、语言和动作等方面来描写：

外貌——“脸上溅满西瓜汁，尽是灰土，头发蓬乱，脏得要命，可是他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星！”

语言——“走到哪儿，睡到哪儿。”爸爸“在前线牺牲了”，“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了”

（凡尼亚成了流浪儿！）

动作——“他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，„„响亮而尖利地叫了起来„„”，“他贴住我的身体，全身哆嗦”，“他用两只小手勾住我的脖子。一直没有松开。他又把自己的小脸蛋，贴在我那没有刮过的腮帮上，好象粘住了一样。” （凡尼亚的动作近似疯狂，可以看出他对于亲情和父爱的渴望，反衬出战争的罪恶） 凡尼亚年纪还小，本来应该生活在父母的关爱和呵护中，可是战争先后夺去了他父母的生命，现在只能过着流浪儿的生活，这就反衬了战争的罪恶和残酷，它不仅给战争的经历者带来灾难，同样，给无辜的人们，尤其是下一代带来伤害，从而深化了文章的主题——这不仅仅是战争中一个人的遭遇，而是战争中所有人的遭遇，表达了对战争的控诉！

3、凡尼亚是战争孤儿，小小年纪的他还不明白命运的悲惨，不明白战争的苦难，不理解别人的怜悯与同情，挥动着的“小手”触动了有良知者的悲悯之心。孩子越是天真可爱，就越发显示出战争的罪恶与残酷。“我”之所以不想让孩子看到经历过战争的人的眼泪，是不想让孩子知道这样的痛苦，不想让孩子知道真相，让不幸的儿童能保住一些童心。

4、主人公索科洛夫是个普通军人，但他在战争中的遭遇却具有广泛的代表性。希特勒入侵苏联，给全体苏联人民造成的灾难是无法描述的。据说，经过四年的残酷战争，在苏联几乎没有一个家庭没有亲人牺牲，因此他们的餐桌上总有一个或不止一个位子家着，而空位子上仍摆着一副餐具，以表示没有忘记他们。这是一幅多么悲惨的景象!据说，苏联在战争中牺牲的人数达到两千七百万。当然，这个数字是否绝对正确也很难说，但肯定是一个可怕的数字。苏联人民在战争中牺牲如此惨重，这在人类历史上也是罕见的。

第二次世界大战使人类蒙受空前灾难。l还有一组数据：战火蔓延到40个国家，有56个国家参战。据不完全统计，战争中死亡者达5500万人，是历次战争中死亡人数最多的一次，死亡者中有一半是无辜的平民。

这就是——一个人的遭遇！

这就是战争中千千万万普通苏联人的遭遇！

这就是战争中——人的遭遇！！

而不仅仅是索科洛夫的遭遇或凡尼亚的遭遇。通过二战家庭的悲剧，揭露了战争给人的生活、心灵造成的巨大伤痛，控诉了战争的罪恶。

5、索科洛夫是一名普通的俄罗斯退伍军人，他忠厚朴实，受尽摧残却心地善良，历尽磨难而坚忍不拔，受尽摧残而心地依旧善良。执着地追求生活的幸福。他是千千万万具有不屈不挠的意志的俄罗斯人的写照。

6、学生可能找到的相关细节

①“我”从集中营出来，与自己部队里的人见面

上校和掩蔽部里所有的军官，个个都亲切地跟我握手道别我出来的时候，激动极了，因为两年来没有受到过人的待遇嗐，再有，老兄，当我跟首长谈话的时候，我的头好一阵习惯成自然地缩在肩膀里，仿佛怕挨打一样你瞧，法西斯的俘虏营把我们弄得怎样啦„„

——“我”因为两年来没有受到过人的待遇，今天在自己的队伍中受到了，所以激动文中的

人的待遇指拥有尊严、不挨打“我”的习惯性的缩头，是长期挨打的结果，是法西斯的暴力训练出来的这表现了法西斯对人的肉体和精神的摧残

②“我”回到家乡，在原来是家的那个大炸弹坑前的那两句话

我走到我们一家住过的那地方一个很深的弹坑，灌满了黄浊的水，周围的野草长得齐腰高„„一片荒凉，像坟地一样寂静嗳，老兄，我实在难受极了！站了一会儿，感到穿心的悲痛，又走回火车站在那边我连一个小时也呆不下去，当天就回到了师里

——战争，让原来很幸福的家庭变成了废墟，让亲人阴阳分隔永不能相见战争给了他太多的磨难，让他经受了太多的悲伤，让他的眼泪在回乡之前早已流完了这表现了战争的罪恶 ③文中的“我”到儿子的部队去看牺牲了的儿子

“我走到棺材旁边我的儿子躺在里面，可他已经不是我的啦我的儿子是个肩膀狭窄、脖子细长、喉结很尖的男孩子，总是笑嘻嘻的；但现在躺着的，却是一个年轻漂亮、肩膀宽阔的男人，眼睛半开半闭，仿佛不在看我，而望着我所不知道的很远的地方只有嘴唇角上仍旧保存着的一丝笑意，让我认出他就是我的儿子小多里„„我吻了吻他，走到一旁中校讲话了我的阿拿多里的同志们，朋友们，擦着眼泪，但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了也许正因为如此，所以我的心才痛得那么厉害吧

我在远离故乡的德国土地上，埋葬了自己最后的欢乐和希望儿子的炮兵连鸣着礼炮，给自己的指挥员送丧我的心里仿佛有样东西断裂了„„”

“哀莫大于心死”一个父亲，在战争结束的那天，却要去面对儿子的战死，这份老来失去唯一亲人的悲哀让人痛彻心扉这位父亲的悲哀，是一种所有希望都彻底破灭后的真正哀伤 ④索科洛夫领养凡尼亚部分

例如索科洛夫夜里看熟睡的凡尼亚“看到他睡在我的胳肢窝下，好像一只麻雀栖在屋檐下，我的心里快乐极了，简直无法用言语来形容！”“夜里，他睡熟了，我一会儿摸摸他的身体，一会儿闻闻他的头发，我的心就轻松了，变软了，要不它简直给忧伤压得像石头一样了„„” ——索科洛夫像是又找到了家的感觉他的全部希望，似乎全寄托在这个可怜的孤儿身上了，凡尼亚是索科洛夫余生的精神慰藉，成了他生存的全部意义

一个人如果失望到极点篇五
《试题设计未完》

1、一个dài）太阳帽的小男孩在河边泥地(zāi)几jié）柳条，才过了三年五（zǎi），那里竟然有了一片柳荫。

2、你会从那小bō li）上面掠过的一条黑影，想象的这也许是灰色的，也许是会唱歌的夜 （yīng），也许是圆眼睛的猫头（yīng）。

3、我们吹着用芦叶卷成的lǎ ba），欢送芦叶船出gǎng）远行。

4、这件tāo qì）的造型是一只（tāo qì）的小男孩。

6、山上的老hǔ）很不 (xū) 心，它跑进狼群中大喊：“我不怕你们！”它没有考lǜ ）自己身单力薄，最终送了命！

5、孩子们跑进cài ）地去(cǎi )花，把刚长出的小苗都 (cǎi)倒了。

．词语乐园。照样子，写词语。

叽叽喳喳：（ ） （ ） （ ） （ ）

无忧无虑：（ ） （ ） （ ） （ ）

选填词语（１２分）

如果 只有

１、（ ）亲自来到这里，你才会感受到它的，美丽。

２、（ ）不是亲眼所见，我决不会相信。 所以 但是

３、中国孩子的爸爸妈妈会带孩子出去玩，（ ）一般不放心孩子一个人出远门。

４、我们兴趣不同，（ ）我们有时候一起出去，有时候单独出去玩。

（ ）不是我们，这些海龟根本（ ）不会收到伤害。

2．我的桌椅就是大山，课本上的字就是羊群。（ ） 课文传真

1、写三句有儿童情趣的诗句

2、春蚕到死丝方尽，

3、

4、虚心竹有低头叶，

在公园里的一些警示语很有魅力，如草坪里的“小草微微笑，请你绕一绕。”。校园里“文明用语从我说起，文明举止从我

做起。”现在楼道文化建设紧锣密鼓地进行，楼道里的布置也越来越精彩。为保护这些成果，请你也设计两条有魅力的警示语吧！

从前有个人在沙漠中迷失方向，饥渴难忍，濒临死亡。他拖着沉重的脚步，一步一步向前走，终于找到一间废弃的小屋。

这间屋子久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现一个吸水器，于是用力抽水，可滴水全无。他失望到极点。

忽然他看见旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌进吸水器才能打水，但你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼打开壶塞，里面果然有一壶水。

这人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上所说，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去吸水器不出水，岂不浪费了这救命之水？相反，把这壶水喝下去就会保住生命。他想了一会，决定照纸条上说的做，果然吸水器涌出了泉水。他痛快地喝了个够！他把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句：请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。

1.用“—”在第二自然段中划出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。

2.“要不要按……保住自己的生命”属于对人物——的描写，它反映了人物——的内心活动。

3.最后一句话揭示了——的道理。

4.联系短文，怎样理解题目中的“给予”？

5.小心翼翼一词说明了——。

美文阅读题－－张丽钧《浇 花》

浇 花

张丽钧

①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。

②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。

③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！

④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。

⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”

⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”

⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜„„那是你的花儿！我的花儿没有了！”

⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”

⑨不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜„„”

⑩妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么们有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下

身子抱起孩子。

⑾“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！“ ⑿后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄„„上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑„„

（选文有改动）

１０、从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。

称谓： → →

态度： → →

１１、结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。（４分）

①她在看花儿的时候，眼里漾着笑„„

②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。

１２、联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。（３分）

１３、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？（３分）

１４、文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？请简要概括。（３分）

10、称谓：杂草 植物 花儿

态度：否定（忽视） 认可（接受） 肯定（尊重）

11、①她在看花儿的时候，眼里漾着笑„„

妈妈相信花儿能感受到自己的爱，并茁壮成长。

②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。

杜鹃“举着的‘笑脸’”映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。

12、示例：她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。

13、示例：渲染杜鹃花开的妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。

14、示例：我们每个人都应该用爱心（微笑）和赞美（歌声）特别是平等尊重的意识去对待一切生命。

我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

一个人如果失望到极点篇六
《六上课后习题答案》

苏教版六年级语文上册课后题参考答案

1、《我们爱你啊，中国》※课后题：

1、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？

答：从山河壮丽，物产丰富，民族风情迷人，历史光辉，民族精神伟大五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。

2、仿照这首诗第2至第6节写一到二节。

我们爱你---- 我们爱你一

莫高窟的神奇富丽， 古久的历史文化,

十三陵的古老神秘， 文房四宝传承的神韵。

千年故宫的奇珍异宝， 唐诗宋词散发的书香,

秦兵马俑的惟妙惟肖。 百年奥运成真的梦想。

我们爱你---- 我们爱你——

古代功臣的丰功伟绩。 壶口瀑布的汹涌澎湃，

现代国家的发达科技。 无锡太湖的清澈见底，

竹的挺拔,荷的淡泊。 华山、泰山的雄壮巍峨，

雪莲的高洁,梅花的坚贞。 海南、三亚的海上日出。

2、《郑成功》※课后题：

说说课文最后一个自然段在全文中起的作用。

答：民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

3、《把我的心脏带回祖国》※课后题：

1、先解释带点的字，再说说词语的意思。

悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 形容悲痛愤怒到极点。

与世长辞：辞，告别。永久地辞别人世（多用于敬仰的人）。

2、（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦？

答：埃斯内尔用代表祖国的泥土提醒肖邦，无论何时何地都不要忘记自己的祖国。

（2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？

答：“弥留之际”指病重快要死的时候，至死不渝的爱国情感使肖邦希望魂归故里。

4、《古诗两首》※课后题：

陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？

答：陆游有着豁达的生死观，但心中仍有一种无法向释怀的痛----祖国未统一，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

6、《最后的姿势》※课后题：

1、查词典，并结合上下文理解下面几个词语。

废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。

震撼：震动，摇撼。指心理受到强烈的冲击。

诠释：说明、解释。

生死攸关：关系到人的生存和死亡。攸：所。

2、“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”说说你对这句话的理解。 答：那张开的双臂是坚定的责任，是无声的大爱，他挽救了四个学生的生命，体现了谭老师在危难之际舍己为人、大公无私、恪尽职守，把安全留给别人，把危险留给自己的高尚品质。

7、《船长》※课后题：

1、联系课文内容，说说下面两个句子的意思。

（1）没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。

答：人们被哈尔威船长忠于职守、指挥若定、临危不惧、舍己为人的品德所感动，这句话蕴含着对船长崇高品格的赞美。

（2）面对死亡他又一次运用了成为一名英雄的权利。

答：这句话是对哈尔威船长高尚品德的赞颂，他忠于职守、指挥若定、临危不惧、舍己为人，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。从“又一次”中我们可以体会到他已不止一次这样做了。

8、《爱之链》※课后题：

1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，告诉我们帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

2、她轻轻地吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

从女店主的话中，你读懂了什么？

答：我读懂了女店主对丈夫的体谅、宽慰，还有她很乐观，对今后的生活充满信心。

9、《小草和大树》※课后题：

1、读准字音，理解词语意思。（注：重点字的意思也是重点）

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。

要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。 节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。

脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。 寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。

惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。

2、读一读句子，体会作者地为什么要这么比喻。

（1）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。

作者把夏洛蒂?勃朗特比作“仙人掌花”突出她不屈的精神和在恶劣的环境中茁壮成长的顽强生命力。

（2）她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。

从作者比喻中可体会出夏洛蒂?勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

4、勃朗特姐妹的成功对你有什么启发？

要敢于和保守观念、偏见作抗争；

要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；

要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

面对逆境，只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

我们在学习、生活中遇到挫折、失败时，也应该坚强面对。（均可）

10、轮椅上的霍金※课后题：

1、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎么认为的？你对霍金的回答是怎样理解的？

答：霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：霍金对待命运有磊落乐观的胸怀，不怨天尤人，而是利用命运留下的有用之身作出更大的贡献。真不愧是令人折服的强者。

2、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答：

（1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地进行科学探索。（2）取得的成就：。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。

11、一本男孩子必读的书 ※课后题：

1、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”对这句话的理解：

有时候，人不是被危险本身打倒，而是被害怕危险的心理打倒。

一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

一个人面对恶劣的环境，面对危险要不屈服，勇于抗争，乐观的面对生活，去克服困难，一定会成功的。（均可）

2、女孩也要读这本书，原因：

a女孩子在生活中也会遇到各种各样的困难，也要去面对、解决困难。

b读了这本书，她们同样会受到启发，变的勇敢，变的坚强，从而学会生存，成为一个成功者。

12、姥姥的剪纸※课后题：

1、理解词意：

刁难：故意使人为难。

挑剔：过分严格地在细节上指摘。

耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。

调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。

2、 “熟能生巧，总剪、手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。 答：我的理解是：姥姥剪得多，时间长，长年累月剪，姥姥技艺娴熟。常言道“拳不离手、曲不离口”。我们在生活中也应是这样，只要肯花功夫，就一定能把事情做好。比如：打字速度很快，就是长期实践的结果。

14、《安塞腰鼓》※课后题：

1、联系上下文，体会画线词语的意思。

（1）一群茂腾腾的后生。

“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。

（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了…… “燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。

（3）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，说明了安塞腰鼓强烈的艺术感染力。

2、“好一个安塞腰鼓”在课文中出现了几次？结合上下文，说说为什么要反复出现这些句子。

答：这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

15、青海高原一株柳※课后题：

1、读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”（这株柳“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？）

答：“神奇”是因为：这株柳树生长在青海高原恶劣的环境里，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

（2）“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”（这句话仅仅是在写柳树吗？你从中得到什么启示？）

答：不仅仅写的柳树，更是借物喻人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去

努力，生命就能创造奇迹。

1、 课题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？

答：用家乡灞河边的柳树起对比、衬托作用，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

★16、《草原》※课后题：

1、联系上下文，体会两个“回味”的意思有什么不同。

（1）“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”

答；这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。

（2）“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。”

答：这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。

2、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。

答：何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。

17、《麋鹿》※课后题：

说说带点词的细微差别。

（1）“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。

（2）“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲，写出了对侵略者贪婪的遣责。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”，写出了对麋鹿的同情。

18、《给家乡孩子的一封信》※课后题：

读读下面的句子说说带点的词能不能省略，为什么？

(1）无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。

“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷因病心有余而力不足，提笔写字非常困难但他坚持给家乡孩子们回信，体现了巴金对家乡孩子的关爱。

(2）我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。

19、《钱学森》※课后题：

1、钱学森的话表达了他怎样的思想感情？

答：表达了他时刻不忘祖国，立志报国的拳拳爱国之心。

2、按时间的顺序，课文的第一自然段应放在哪里？为什么要放在文章的开头？

答：按时间的先后顺序第1自然段应放在第6自然段后，这是倒叙的写法，这样写是

一个人如果失望到极点篇七
《藤野先生练习及答案》

藤野先生练习及答案

1.阅读下面的文段,完成后面的问题。

每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥( )见他黑瘦的面貌,似乎正．

要说出yì yáng dùn cuò( )的话来,便使我忽又良心发现,而且增加

勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶( )痛疾的文．

字。

(1)给文段中加点的字注音,并根据拼音写汉字。

答案:piē 抑扬顿挫 wù

(2)文段中画线的“正人君子”一词该如何理解?

答案:反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

(3)文段中画线的“良心”指什么?

答案:指鲁迅先生的爱国之心,继续与反动势力斗争之心。

2.写出下列加点词语在句中的意思。

(1)除下帽来,油光可鉴。 ．

(2)实在标致极了。 ．．

(3)一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子。 ．

(4)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ．．．．

参考答案:(1)照。(2)漂亮,这里是反语,用来讽刺。(3)这里是动词,放映。(4)

形容对某人某事厌恶、痛恨到极点。

3.下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是( )。

A.“清国留学生”还要将脖子扭几扭。实在标致极了 ．．

B.但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问

问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞” ．．．．

C.中国是弱国,所以中国人当然是低能儿 ．．．

D.日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然 ．．．．

解析:A、B、D三项中的加点词语都是褒义词贬用,只有C项是用了词语的本义。 答案:C

4.判断下列说法的正误。

(1)《藤野先生》属于小说,所以文中的“我”指的不是鲁迅先生。( )

(2)作者描写藤野先生的外貌时,抓住人物的特点,用白描的手法,刻画出了一个

普通平易、生活俭朴、治学严谨的学者形象。( )

(3)《藤野先生》的主题:表现作者献身祖国人民,不畏艰苦、不断探求救国救民

真理的革命精神。( )

解析:(1)本文是一篇回忆录,“我”就是鲁迅先生。(3)文章赞扬了藤野先生正直、待人诚恳、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。此外,洋溢着作者强烈

的爱国主义情感。

答案:(1)× (2)√ (3)×

5.鲁迅是中国文坛的巨匠,他逝世时,人们献了很多挽联。请你揣摩语境,将鲁迅

的作品《呐喊》《彷徨》《奔流》《噩梦》《野草》《而已》填在下面横线上,

使之成为一副工整的对联。

踏《莽原》、刈 ,《热风》 ,一生 ;

痛《毁灭》、叹 ,《十月》 ,万众 。

答案:《野草》 《奔流》 《呐喊》 《而已》 《噩梦》

《彷徨》

课内品读

阅读下面的文段,完成第6~11题。

(甲)东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,

但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,

油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的

几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响

得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看,如何呢?

(乙)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己

的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添

教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,

便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:

给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里

的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中

国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,

无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

6.甲段“东京也无非是这样”中“无非”理解为 ,表达出作者 的情感。“这样”指代 。

解析:要从全文的角度理解词语的意思体会作者的感情。

参考答案:只不过 对东京的失望 “清国留学生”的种种丑态、丑行

7.指出画波浪线的句子所用的修辞手法,并说说其表达作用。

参考答案:比喻、夸张、反语。作用:抓住清国留学生的辫子进行描写,揭示了他

们不学无术、庸俗愚昧的思想实质,也浸透了作者对他们的厌恶。

8.你认为甲段的内容与写藤野先生有什么联系?发表一下你的看法。

解析:结合语段位置及与后文的联系可以看出其铺垫的作用。

参考答案:作者在这一部分写了在东京的所见,清国留学生的种种丑态使鲁迅先生对东京失望,为下文写作者离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。

9.乙段中画线句子表现了闲看者 的精神状态。

答案:愚昧麻木

10.从甲、乙两段文字看,作者先离开东京,又离开仙台,两次选择的目的是什么?他的人生选择对你有什么启示?

解析:要从文中一些包含作者情感的句子中明确作者离开的原因,如“东京也无非是这样”“这一声却特别听得刺耳”,进而揣摩其目的。结合对鲁迅一生的了解谈认识。

参考答案:目的是一心寻求救国救民的道路。鲁迅先生的人生选择启示我们,无论什么年代,一个人要把自己的命运和国家民族的命运联系在一起,自己才会得到最好的发展,才能创造更有意义的人生价值。

11.鲁迅留学日本时,曾写了一首“自题小像”,诗中表达了什么感情?这种情感在课文哪些地方有所体现?

自题小像

鲁 迅

灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。

寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

参考答案:表达了作者的一片爱国赤子之心。写“清国留学生”的丑态,写赴仙台途中深刻的印象,写匿名信事件和看电影事件,写告别藤野先生、弃医从文等,字里行间无不洋溢着作者强烈的爱国情感。

【类文阅读】

阅读下面的文段,完成第12~15题。

忆先生

按现在的规矩,应该称呼“老师”,我也的确这样叫他;但我心里却总以“先生”称呼他。他就是我上高一时的语文老师——张子清。

先生是在后排几个“混混生”的哄笑中出场的。——并不是他扣错了扣子或是忘了打领带,而是因为衣着的笔挺整洁,使那几个“不修边幅”的同学感到不适应。——他轻轻带上门,把几本泛黄的书摆上讲桌,给我们上高中语文起始课。他如数家珍,几千年的文史经哲侃侃而谈,在我们面前展现了丰富多彩的画卷,使我们如沐春风,引领我们进入语文的殿堂。我日后的迷恋文学,这节语文课便是一个发端。

我默默地注视着先生,猜想那灰白色的中山装里,究竟是怎样的一个世界?

先生讲朱自清的《荷塘月色》,正是黄叶纷飞,秋雨连绵的日子。我们沉浸在作品优美的意境中。有一个同学突然提出问题:“老师,什么叫孤独?”他说:“深秋,静夜,冷雨轻轻拍打落叶,灯泡幽暗朦胧,独自倚窗沉思,那感觉就是孤独。”鸦雀无声,我们欣赏着完美的诠释。

有一段时间,我作文专喜欢以玄吓人,许多半懂不懂的诗文,被生吞活剥地搬到自己的文章中,以至于满篇的前后引号此呼彼应。我交了一篇《走近余秋雨》。发还后,我看到的评语是:“拟给九十分:起笔新颖,给两分,收束照应开头,给三分,抄写给五分;其余的分,都给余秋雨。”一向自负的我不禁哑然失笑,欣然接受了这别致的批评。

那天晚自习,评析《为了忘却的记念》的练习。我对文中一段话的理解,与“教参”明显不同。先生用反常的眼神看了我一眼,宣布以“教参”为准。我霍地站起来,用一种挑衅的口气问:“老师,在鲁迅先生的文章前,我和他们(“教参”编写者)地位平等,凭什么用他们来否定我!”他一愣,随即赞赏地点头微笑,那神情足以让我感到自豪。课后,他对我说,类似的问题,许多年来,他提了无数次;我这样的反问,他等了好多年。

此后,我成了先生家的常客。他过得近乎清贫。有人说先生孤身一人,家里冷冷清清。我进他家,却总觉得是入芝兰之室,满庭芬芳。“孤芳一品自清高”的条幅,字体潇洒飘逸,很熨帖地挂在写字台前的墙上。旁置一盆兰花,清秀淡雅,脉脉的清香沁人心脾。先生一任我翻动他的东西,就是不许触摸那兰花。后来我才听说,病逝的师母,是他大学同窗,和他同为高材生,单名一个“兰”字。

高考填报志愿,从不干涉我们自由的先生,执意动员我报考上海的名牌大学,说那里浓厚的文化氛围,会促使我更快地成长。我敷衍了他,志愿表上出现的净是省内的大学——因为我缺乏自信。

报到前,我去看望先生,得到的是鼓励。但也看得出,他笑得很勉强。道别出来。脸上湿湿的,是泪。

几天前,我怀着惊喜,捧读先生的来信,看着那熟悉的飘逸的字迹,铭刻在记忆里的影像又鲜活起来。虽然我令他失望,他却一直记挂着我的成长。我该如何报答先生呢?

12.作者从哪几方面回忆了张子清先生,抒发了怎样的思想感情?

解析:阅读全文,抓住典型事例,体会感情,概括归纳。

参考答案:从学识、教学和对待学生三方面回忆了先生,抒发了作者对先生的尊敬和感激之情。

13.先生对“孤独”的解释,表现了他的什么教学特点?

解析:从先生能形象回答学生的提问来概括先生在教学方面的特点。

参考答案:善于启发诱导。

14.谈谈你对先生所写作文评语的理解。

解析:阅读第5段,抓住“我”写作文大量引用余秋雨的语句理解先生给“我”作文评语的意思。

参考答案:(1)对优点稍加肯定,主要指出过多引用余秋雨文章句子的问题。(2)委婉而诙谐。

15.文中画线的句子表现了先生是怎样看待“教参”和学生的?

参考答案:(1)不迷信教参,只是把它当做参考资料;(2)尊重学生,鼓励学生独立思考。

【表达交流】

16.曾经的你,总觉得老师眼里没有自己。可细细思量,升入初中以来,老师给予我们的关爱太多太多,一个眼神,一句话,一个手势„„请捕捉这美好的瞬间,组织好语言,讲给大家听,那将成为你永恒的记忆!(100字左右)

答案示例:我是一个成绩不太好的学生,总觉得自己无关紧要,老师那慈爱的眼神从来没有落到我的身上。有天早读我迟到了,站在书声琅琅的教室门外,有点恐慌。老师发现了我,目光从着急化成了惊喜:“小明,你来啦!我还准备往你家打电话呢!”慈爱的面容,暖心的话语,谁说老师不在乎我?从前的疑惑烟消云散。

【体验中考】

17.(2012·湖北天门中考)给下列一则新闻加一个标题。(不超过15字)

中广网 2011年9月29日晚9时16分,“天宫一号”目标飞行器准确入轨。“天宫一号”重量为8.5吨,而美国1973年发射的“天空实验室”重达80吨,苏联1986年发射的“和平”号空间站核心舱也有20吨重,更不用说眼下450多吨重的国际空间站。然而,这个“小个头”含义丰富,中国人的飞天梦想继续延伸,与美、俄等国家相比,中国的空间站技术仍处于起步阶段,“天宫一号”发射,只是中国努力缩小差距的开始。“天宫一号”发射意味着中国与空间大国美国、俄罗斯又拉近了距离。

解析:此题考查拟写新闻标题。读新闻可知,这是一则以叙事为主的新闻,如果有导语,就可根据导语来提炼标题。如果没有导语,就筛选能够概括事实的关键语句。本段中有两处:“‘天宫一号’目标飞行器准确入轨”“这个‘小个头’含义丰富,中国人的飞天梦想继续延伸”,最后按照“什么事物(事)怎么样”的格式概括出来。

参考答案:天宫一号发射,飞天梦想继续延伸

一个人如果失望到极点篇八
《人生如果像一道数学题》

人生，如果也如数学一般要精准计算，能避免多少无用功？——真心推荐给有梦想且有耐心看到最后的人（转自一个哥大女生的申请自述，有删节）

我不知道，如果没有拿到哥大每年2万多的offer，没有拿到联合国新闻部实习正式录取那句 congratulation！我还有没有勇气写下这篇文章。我只知道，今晚，2011年1月24号，走在纽约116街上，天黑沉沉地像一床厚重地让人窒 息的天鹅绒一般，铺天盖地都是冷空气里让人不寒而栗的阴郁，而professor 的一句话：“You have very impressive personal statement and outstanding academic achievements, we have no reason to reject you.”让我觉得，四周黑压压的楼里闪耀着全是彩色的光芒，我只知道，从此，我不会再迷路了。 等这句congratulation！ You have been accepted，已经太久太久了，久到当它缤纷而至的时候，我已经没有勇气发些什么帖子汇报，只在这里，写下自己的心路。

毕业那年，我迷失了自己。输得一无所有。自尊，前途，爱情，事业，眼看着他们一点一点从我手中走掉。 为了和EX在一起，我放弃了到手的保研，工作也不好好找，随便在天津塘沽环球雅思混了下来。我没有脸见同学，只是知道，在倒数第二次全年级聚会上，同学们 有去哥大读education的，有拿全奖去威斯康星读communication的，有去法国巴黎高商读经济的，有去外交部的，有保研的，有考研 的。。。可是，我什么都没有。席间每位同学都畅谈未来，问到我时，我手颤抖着握着酒杯，对我的老师，教了我两年的精读老师，看着我精读一路年级第一的老师 说，我人生最大的理想，是成为我们班里最早结婚的人。我看到老师的眼里，全是失望，全是失望。我使劲灌醉自己，企图在酒精的作用下忘记自己的失败。最后一 次全班聚会，我没有去。再后来，一个小三出现了，她轻而易举地抢走了和我一起快5年的男朋友。

没有认识我现在的老公之前，我是个懦弱而且虚荣到极点的女人。我的托业当年接近满分，但是我去连保洁 的二面都没有去，因为我当时的男朋友告诉我，一个读书（他在我放弃保研后自己保研了），一个工作，是不可能长久的。我知道我自己很喜欢读书，可是我却没有 勇气去考研，从小到大都是保送的我不允许自己参加升学考试，我觉得这是对我的侮辱。于是，我什么都没有，我不敢和家里说这些事情，只好欺骗家里说我在南开 读研究生，其实我没有。懦弱和虚荣让我只能在自我麻醉和欺骗家人中获得一丝丝生存下去的勇气，有很长的一段时间，我想过死。走在天津车水马龙的路上，我不 止一次地想到，要是车撞死我就好了，我就不用那么痛苦了。洗澡的时候，水龙头的水冲刷着我的泪水，我试图回想我过去几年都做过什么，但是除了虚荣和欺骗， 我什么都没有。睡觉的时候，总是做噩梦，总是梦到全班人一起去看电影，看着看着，全班人都消失了，只剩下我一个，我不知道他们都去了哪里，耳朵里总是有个 声音，你在哪所学校啊。到现在为止，我已经不恨EX了，都是我当时自己不去争取的后果，怨不得别人，这个社会就是那么现实。

我终于明白，从前师姐语重心长的一句话，不要为一个男人放弃自己委曲求全，因为很多时候，你委屈也不能求全。可惜，我明白的太晚了。机会就是这样，你不去争取，他一定会走掉，学业，事业，即便男人，也是如此。没有什么东西，注定是一辈子属于你的。

在环球雅思我也不好好教书，虽然我和学生们的关系都很好，我们课间一起吃饭，甚至下了课会有学生用自 行车带我回宿舍，结课的时候，一个男学生送给

我一本他写的书，扉页上写道，给我最喜欢的莎莎老师，你在我心里永远是最棒的。后来，那 个学生去了剑桥。我满是伤心，我们都是同龄人啊，都是大三大四要飞向世界各地展露拳脚的同龄人啊。可是我就这样，一天天看着我的学生飞走了，飞到LSE, 飞到剑桥牛津帝国理工，飞到悉尼墨尔本，而我，还在原地不动，甚至一直在倒退。终于有一天，我无法在课堂上激情洋溢的说着那些雅思写作，阅读，看着我的学 生一个个远走高飞，辞去了环雅每个月近万的工作，暗自伤神回家复习GRE去了。此刻，我觉得，我被世界抛弃了。

毕业那年，我成了无业青年，天天蹲在家里啃红宝书。那时候，红宝书对于我，丝毫没有任何痛苦，因为， 当一个东西成为你全部希望的时候，它就不会再是痛苦。我找了一份自由翻译的工作，不用去上班也能挣到一些钱。你知道的，个体公司的老板都很黑，我没有签署 劳工合同，翻译1000字大概是30还是40元左右，我翻译得很快，质量在那些廉价的翻译公司招聘的人里自然是最好的，所以，老板把所有文科的翻译都分给 我一个人做，有些时候，还能偶尔拿到一些化工涂料的翻译，一个月大概4000多。当时非常感谢老板，天天给人不分昼夜地翻译，因为我要赶进度，还要分出一 段时间出来复习GRE。那段时间，每天大概能睡3个小时左右。后来才知道，老板很黑心，一个和我一起考GRE后来我还采访过他的人（现在是上外的研究生）说，上海那边最普通的翻译是70元每千字，如果是专业化工的，至少是90元以上。

再后来，10G分数出来，复习了三个多月的我考了Verbal 660 AW 5.5。

那时候，我一直从自己的情绪中走不出来，也没有人开导过我，很多话也不敢和别人说。人家会说，你都那么高GRE了，还在抱怨，那我们怎么办啊？？敏感的我开始多疑起来，尤其是我09年又考了一次GRE之后，那时候，我的verbal 在国内考的接近满分760，AW 考了5，可是，可是，我一看到网上有帖子这样说：“GRE算个屁，你要知道，有很多人，考了1500 也出不去，一些人，1100 也能出去”，我的眼泪就在流，我觉得那是在说我。

有人说，失败很容易产生变态的心理。我想，那时候我多半是神经病加变态吧。 你也许会说，你是南开毕业，也不算差学校，你有很高的GRE 和很好的GPA，别人能出去，你为什么不能呢？是的，如果没有奖学金，我是去不了美国的。因为我之前欺骗过家人，我只能申请到全奖的PhD，才能瞒天过 海。我很想很想告诉我的爸爸，对不起，你的女儿骗了你，我毕业后根本没有找正式工作和读研究生。我该死。可是话到嘴边，我没说。我的爸爸，因为年轻时候不 分昼夜地打三份工，改革开放后又投身下海，早就烙下一身的病，最要紧的，还要高血压，严重的时候，200多度，我过不了自己那一关，只好一直瞒下去。

可是我想，在今天我拿到哥大和联合国的offer的时候，那个放在我心里多年的包袱，那个沉重地压得我喘不过气来的谎言，终于可以告诉我的父母了。 今早起来，发 现信箱里多了很多信。很感谢看我博客的人们，谢谢把你们自己的故事分享给我，我看了以后，心情真的很沉重。我不知道如何安慰你们，因为我知道，一句表面的 加油，你一定能坚持下去这样的话，看起来很美，但是，在现实的铜墙铁壁下轻轻一碰，就碎了。如果真要我说些什么的话，我只想告诉你们，人生的很多痛苦，需 要你自己一个人去忍受。漫漫长夜后才是一点点的曙光，可是在这个曙光来临之前，那些狰狞满目的疼痛，那些自我折磨的挣扎，都需要你，自己，一个人去品尝。 马云有句话说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳。”说的就是这个

道理，如果现实不残酷，就不会有那么 多人等不到胜利的微弱光芒来临前就死掉了。

我并非想成为什么人的楷模，因为，我真的无法给你们加油。能救自己的，只有你。姐姐告诉我说，“所以，你感动了，不是因为我，而是因为你看到了自己的影子。相信我能做到的，你也可以，甚至做得更好。”同样的话，送给你们。 我的本科是南开英语专业的，这个可以说是一个很尴尬的专业。当然你也可以说是很flexible的专 业，因为你什么都可以申请，MBA，金融，会计，管理，比较文学，英美文学，语言学，TESOL，对外汉语，中文教育，新闻，传媒，教育，心理，社会学， 艺术史，social work。。。还有很多种可能。但是拿奖的可能性很小很小。仅因为你是英语专业，所以在出国的时候等于没有专业，为什么呢？英语专业最主干的课程英美文 学，语言学在国内都是大三到大四上学期开设，三个学期你能学的什么东西呢？再有，国内各大高校的英美文学，其实是英美文学史，理论很少，多是抽丝剥茧，迷 离破碎的的文学选读和笼统的各流派历史。比起美国本科生从大一开始每周几本书的看，四年下来人家戏剧，小说，历史，哲学各看几百本，说实话，你拿什么和别 人拼呢？仅因为你是英语专业，所以即便你GRE 1500+， IBT 110+， 别人看来也是稀松平常的。这个念头，去美国英国并非难事。拿个AD 很容易，不然也不会有那么多人GPA 70大几，GT 都双低的人都拿到AD了。但是，这些门槛低并非美国英国教育的诟病，因为他们是宽进严出的。换一句话之，你即使很低的门槛进去，也未必能毕业，真正的牛校 是不会让水项目录取的人轻松毕业去砸他们的牌子的。声誉，在英美国家很重要。

08年的时候，因为看了一篇帖子， 当时我萌生了去普林斯顿读比较文学PhD的决心，并且在09年为了它专门考了一次GRE。第一次我考 了660，可是普林比较文学GRE verbal 平均分是720，多么令人惊悚的分数啊。而且读比较文学，需要你除了英语之外还需要掌握几门欧洲的语种，比如法语，德语，西班牙语之类之类的，这个掌握， 不是你会几句话，而是真正用在考试当中的，是你能毕业的生命线。为此，我也专门再捡起了法语。我本来就很喜欢法语，觉得法语说出来很美，可是，如果要掌握 到能用法语分析文学作品的程度，我想，我的三脚猫工夫，是根本不够的。

帖子里的那个姐姐，也是历经磨难最后才去到那里的，她先是在一个普通高校读本科，然后去了北大读研究 生，接着申请Dartmouth College （就是曾子墨的母校）读英美文学的研究生，然后最后才申请到普林的全奖PhD。你想想，大学4年，北大三年，Dartmouth 三年，普林大概要7-8年，甚至10年，才能走完一个比较文学的路。你可以说，一个女人的青春都逝去了之类的话，没错，一个女人搭进去了最少14年的青 春。但是读比较文学就是她的梦想，我们干什么事情，不管你是进华尔街，进律师所，公务员，出国读master，读PhD，考研，青春不是在逝去呢？青春逝 去没有什么可悲可叹的，在有生之年因为自己的懦弱没有拼尽全力去实现自己的梦想才是可怜之人。

那个时候，只有北大那个姐姐的帖子，和两部电影，一直在激励着我，一部是Homeless to Harvard， 一部是The Pursuit of Happiness, 在我最失落的时候一直鼓励着我。你知道我为什么喜欢普林吗？当我进入他们家的主页，看到赫然的这样一句话（我直译），我们不会让任何一个进入普林的人因为 经济的窘迫失去上学的权利。在普林斯顿，不存在自费的情况，所有的人都是奖学金学费

全免。老公和我说，如果你真要能力，就去申请普林，像普林哈佛这样的学 校，专门收容那些在生活边缘挣扎的精英。

姐姐说：“走路的时候，坐车的时候，挂耳机听春秋笔法的《罗马帝国衰亡史》，经常就笑起来。收的那么 多法语意大利语资料，终于有了用武之地。在图书馆上自习的时候，对照书，听《神曲》的朗诵，对理解和记忆是莫大的帮助。在修《约婚夫妇》的课，对照听过几 次，曼佐尼可比雨果，好久不读这种伟大的欧洲小说了，惊喜。走在漫天大雪里，耳边回响着意大利文的朗诵，保罗的书信，劝善劝信，优美有力，真给人一种不可 阻挡的信心。” 我一下子就沉醉了，多么美的意境啊。我是多么想在普林的树林下看书，感受那份古朴与世隔绝的美好，没有尘世的熙熙攘攘，有的，只是不含任何杂质的自己。

可惜，当我拿到自己的GRE成绩时候，却再也鼓不起勇气申请普林。因为，她在我眼里，还太高太远，我还够不到。

也许是老天开始可怜我了，在09年7月6号给了我一个巨大的礼物，这个礼物，从天降临，从此彻底改变 了我人生的轨迹。我时常在想，如果没有遇到他，我不会有今天。09年2月份的某一天，未名湖BBS砸开了锅，原因是一个北大化学系的男生，手握普林斯顿， 加州理工，哈佛，芝加哥的牛校全奖offer，却挥挥手放弃了，去了一个叫做洛克菲勒的大学。这所大学，在生物圈里赫赫有名，在太傻上传闻从来不招中国学 生。但是，他却用自己的行动打破了这一谣言，成为洛克菲勒近好多年内屈指可数的中国大陆来的PhD。

很多人对他膜拜得不行，再后来，这个人，成为了我现在的男朋友。

我的男朋友对我最大的影响是，他是一个非常push 非常有毅力的人。用他自己的话说，哪怕只有1% 的希望，也要用100%的努力去争取。他的本科是北大化学系的，毕业后没有直接出国，跑到清华生物做了一年technician，从化学到生物，从北大到清华实验室的转化，很多东西需要从头开始。但是他仅用不到一年的时间，就完成了这个from scratch的过程，实现了飞跃。

如果一个人在很顺利的时候，周围人蜂拥而上追捧她，喜欢她，这不算什么。可是，在我最落魄的时候，那 么牛的他却不因为我们俩背景上的差距嫌弃我，反而投入了巨大的时间和精力把我一点点从自暴自弃的边缘拉回来。感动，因为心里的温暖不在那么血肉模糊。一个 女人在对的时间遇见对的人，我想，没有什么比这样的事情更幸福的了。

09年8月底，他出国了，那时候，我们刚刚开始不到两个月。我们就要开始传说中分手率极高变数极大的 异国恋了。等待，在时间的指缝中掩面扑来，空气里都是怨气的蒸腾。一个人走到大街上，看着满街的情侣双手紧扣，而你，只能紧握着手机，告诉自己，幸福就在 当手机铃声响起时那个不显示电话号码的电话。一个人哭，一个人笑。一个人坚强，当思念实在无法承受的时候，只能通过博客的边边角角写下自己的心情。时差 13个小时，为了能在skype上视频，我们两个，一个改为美国作息时间，晚上8点开始睡觉，深夜1点多爬起来，读书，挂skype，一个熬夜到凌晨6 点，才昏昏沉沉睡去，这样能基本保证差不多20个小时能够随时联系上的。

这样的日子，我们持续了一年零5个月，以10年12月11号我来到纽约的时候，痛苦才宣告结束。

当年我申请联合国实习的时候，因为正好掐在了截止的时间，是他，连续两天陪我申请联合国，填写那些繁 琐的表格，给我的PS 提出了中肯的意见，改了又改，几经定稿。从PS 到工作的description，每项工作各写1000-3000字，

到两天内看完一本书并根据书里的要点加进自己的PS，到四处找教授写推荐信，校园里 四处乱逛上串下跳开在读证明，这一切，只用了两天的时间，在我按时上课的情况下。两天两夜不休不眠终于完成了申请，于是，有了据传说3万个申请者里挑出 200个的offer。

申请哥大的时候，老公逼着我在11月21号提交（我是申请的心理学方向的一个分支），老公帮我去哥大 陶瓷，联系教授，没有专业背景的我被迫在两个多月内抱着大头部的书看，到处找institute做实习，collect data，每周要commute 来回4个多小时跑去很远的地方实习，再昏沉沉的回去写PS，后来，我实习的institute 主管，也是哥大毕业的PhD 亲自给我写了推荐信。 再后来，在我签证前的4天，哥大教授给我发来了本土face-to-face invitation letter，再后来，有了长达1个半小时的面试，再后来，我开始跟着在读学生去实习去旁听，然后，在11年1月24号的时候，终于等来了那句 congratulation。我成了program里那么多年来第二个从中国大陆来的学生。整个11月，是我觉得10年里最长的一个月，每天不到4小时 的睡眠，加上长途的实习commute，我养成了随时都能睡着的习惯。在bus上，在subway上，甚至在校园饭堂里等餐的时候，我都能睡着。

当我去香港的时候，一共有5个人说要和我一起申请美国，当我11月提交完申请后，发现其他的人选择了 放弃。就这样，从8月29日到12月11日，没有在香港读完学位的我实现了巨大的跳跃。也许，这个跳跃并不全是四个月的努力，更多的，是来自过去的积累， 过去那些不被承认的卑微的积累，在某个时刻，它就爆发出强大的生命力。当我和教授说，我在大三的时候，就可以去教在职的MBA，承担着让很多当时是博士的 人吓得脚软的全天不间断课堂翻译加课后辅导，当我和教授说，在我大二的时候，我就作为最小的学生去给亚欧的财政做翻译，在有两个学位的情况下还能英语专业 功课都是90多分，当我和教授说，我为了我当年的普林的文学梦，曾一个人在有翻译艰巨的工作下天天只睡三个小时考了一个很高的GRE分数，当我和教授说， 我每周都要commute很远的路跑去实习，我能把你教课的教材内容告诉你，虽然我没有学过，我就呆在纽约了，开学前我可以一直旁听，我学东西很快，我看 到的，是教授眼里激动的神情。You are quite competitive! 这是一个多小时面试后他亲口告诉我的，12月13号那天，其实我就知道，我一定能被哥大录取了。Resilience 这个词，在弹跳起来的瞬间，是多么的沉重。

因为老公在纽约，所以我只能申请纽约的学校，当时的选择有三所 NYU，CU 和CUNY。

第一所，是Gossip Girl 里拍摄的学校，连美国本土的学生都非常喜欢申请。但是，一次次询问，得到的是几乎不可能给International Student 半毛钱的消息。于是，我放弃了。

第三所，是一所排名在200名后所谓的烂校。但是它是纽约的地头蛇，传说是纽约中穷人的哈佛，从里面毕业的人就业率很高。但是，当我看到它家不仅排名低，而且对国际学生吝啬且区分对待时，我也放弃了。

整个申请，别人都是申请了10多所学校，我只申请了哥大这一所，我的心里只有哥大。老公说如果哥大不 要我，那我就和他一起去普林住，然后来年再申请。我抓住每个机会在祈祷，当我睫毛掉的时候，我抓住它，心里默念，让我去哥大吧（据说从掉下来的睫毛如果你 对它许愿它会帮你实现）。当我去基督教做礼拜的时候，我对主说，求你保佑我去哥大吧。每个旭日刚从海边升起的早上，

一个人如果失望到极点篇九
《第一单元练习》

阅读训练 　　可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！∥这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。　　 ⒈在原文上用斜线划出本段的层次，并归纳段意。 　　解析：短文在“她的泪会往心中落！”处划开。 　　第一层：记叙母亲在兵荒马乱中表现出的坚强个性。 　　第二层：母亲对“我”的人格影响。 　　⒉“可是，母亲并不软弱”，从文中哪些地方表现出来？ 　　解析：联军入城搜家的母亲镇定自若地保护儿女； 　　在北平的无数变乱中，母亲不慌不哭，从无办法中想出办法，为一家人的生计考虑。 　　⒊“这点软而硬的个性，也传给了我”，“软而硬”矛盾吗？为什么？ 　　解析：不矛盾。 　　“软”指母亲的善良，有爱心，会吃亏等美好品质； “硬”指母亲的坚强，做人讲原则。 这样写，恰恰充分展示了母亲平凡而伟大的人格。 　　⒋“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”，怎样理解加点的词语的含义？ 　　解析：指母亲在为人处世、习惯、品德方面给予“我”的终身影响。 知识延伸　　（一）课外阅读 　　⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。” 　　⑵延叔接过信又送给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出簿簿的一张纸。 　　⑶“我一切都好，只是钱不够用。春节

路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失。 　　⑷延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。 　　⑸延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子大学念书很忙，没功夫写许多话。” 　　⑹菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”又喝一盅，瓶里的酒浅了些，延叔脸上也生动了些：“菊写，我说。” 　　⑺菊趴到桌上，从书包里翻出两张稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头：“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容： 　　⑻“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下九只猪仔。今年价好，涨到七块，有卖头。卖猪仔的钱还清了去年的债。” 　　⑼“上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿。我心痛了几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。” 　　⑽延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上，“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫哥在学校要吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦了：“哥是大学生，这点事都不懂？” 　　⑾延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝。边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况对你哥说说。” 　　⑿菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。” 　　⒀菊写好抬起头，延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写： 　　⒁“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息。特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行，城里都时兴。你不回家我就托人寄去。” 　　⒂菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了支签，签上说你有小灾损，要切切注意。” 　　⒃菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写满了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不相信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。” 　　⒄延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么

东西哽着。拿起那薄薄的一张，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： 　　⒅信收到。钱就寄。 （作者：胡 凯 ） 1．第⑴自然段中，“……雪花就柳絮般飘落下来”一句景物描写的作用是什么？ 　　解析：渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛。 　　2．第⑶自然段中写“菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失”的作用是什么？ 　　解析：从菊的面部表情变化，反映出来信的出乎意料。 　　3．第⒄自然段中，“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着”中“哽”应该如何理解？ 　　解析：延叔对儿子的做法非常失望和难受，心里就像塞着什么，非常不顺畅。 　　4．接到儿子的信后，延叔的心理有哪几处重大变化？结合文章概括回答。 　　解析：急于想知道信的内容→对儿子做法的失望、气愤→愤怒到极点，要再写一封信 　　5．延叔为什么要重写一封信？ 　　解析：因为他感到儿子不体谅父母，特别愤怒，用短信教育一下自己的儿子。即以其人之道还治其人之身。 　　6．文章末尾“信收到。钱就寄”一句照应前文哪句话？ 　　解析：我一切都好，只是钱不够用。 　　7．试分析文中大学生的形象。 　　解析：文中的大学生出身于贫苦的农民家庭，但是进入大学之后就肆意花钱，不体谅父母的艰难，不关心家中的事情，只知道伸手向父母要钱。 　　8．文中大学生的做法伤透了父母的心。我们作为中学生应该如何对待自己的父母呢？ 　　解析：应多关心父母的疾苦，关心家里的情况，多跟父母沟通；即使家庭较富裕，也应该节俭度日；做一名体谅父母，关心父母的好学生。 阅读训练 　　读下列文段，按要求做题 　　 ⑴在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 　　⑵很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 　　⑶如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后

坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。 　　⑷到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。 　　⑸我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。 　　⑹对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 　　⑺我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 　　⑻记得第一次向他买奖券的那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。 　　⑼老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。 　　⑽“不用装套子了。”我说。 　　⑾“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。 　　⑿他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。” 　　⒀后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理想到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。 　　⒁和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，无看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。 　　⒂老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。 　　⒃老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。 　　⒄我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。 　　⒅我想到伟大的禅师庞蕴

说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即是，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。 　　（一）选择题 　　1．从结构上看，文章可以分为三部分。请选出正确的答案（） 　　A1.(1)----(6)2.(7)----(15)3.(16)----(18)　　B1.(1)----(5)2.(6)----(12)3.(13)----(18)　　C1.(1)----(10)2.(11)----(15)3.(16)----(18)　　D1.(1)----(9)2.(10)----(12)3.(13)----(18)　　答案：选A。 　　解析：1描写流浪老人的外形和生活情形。2写流浪老人对买奖券者的真诚祝愿和关心3礼赞老人的心灵之美。所以应该选择A　　2．文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”,从中可以看出“我”是一个什么样的人?（） 　　A一个虚伪的人 　　　　B一个沽名钓誉之人 　　C一个为了同情心泛滥的人，假情假意 　　D一个善良、富有同情心、有一定社会责任感的知识分子 　　答案：选D。 　　解析：买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安；同情老人有了一定的方式，能够尽一点对老人的责任，这就是同情找到了“站立的地方”。可以看出“我”是一个善良、富有同情心、有一定社会责任感的知识分子。 　　3．本文的线索是什么？（） 　　A我和老人 B老人　　 C卖奖券 D我 　　答案：选C　　解析：因为本文就是通过老人买奖券和我买奖券向我们展示了一位无论境况如何，都能保持善良的本性、执着得为他人送去一片温暖的老人。 　　4．文章以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处”收束全文，你觉得有什么好处？（） 　　A、具有诗情画意，让读者意犹未尽 　　B、起到点题的作用。作者把老人的美好心灵，看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”。美，存在于作者和读者的心头，恰似好雪滋润大地，心灵之美滋润心田，使文章增添浓浓的诗意 　　C、没有别的好处，就是下雪了，作者如实记录 　　D、前后照应，深化主题 　　答案：选B。 　　解析：本文就是通过刻画一位外表污垢、境况凄凉但心地善良的流浪老人，告诉我么无论境况如何都不能失掉一个人好的本质，都要学会給他人以温暖。 　　5．第（1）段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用。（） 　　A、以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。 　　B、写出了老人丑陋的外表。 　　C、这是外貌描写他丑化了老人的形象。 　　D、这是作者故意设置的一个常见描写。 　　答案：选A　　解析：这是对比描写。

一个人如果失望到极点篇十
《一个人,安静了很久》

《一个人，安静了很久》一个人，倔强的一直走过了一些日子，沿途的风景很美，但也有些许伤人，笑过痛过之后才发现自己还真苍白了不少：言语少了，眼泪冻结了，笑容却多了，傻傻的，什么都可以淡然而逝了，只因为想安静了！一个人，流落异地，还是老样子，不知道怎样对自己好，也不知道要怎样才算是对别人好，笨笨的，对着身边来去的人微笑着。一个人，会莫名的想念，想念家人，想念曾经，现在，身边，觉得自己是该幸运还是该幸庆？呆呆的，下个路口，又该是什么？？？一个人，有时候真的闷的慌，总感觉有什么事要发生，而最后才知道是想多了，或者是心虚了，偶尔心拔凉拔凉的，撞豆腐的心都有，但还是忍了，放弃了（已放弃了太多，不多这一次），而不知不觉中却连呼吸都痛了，静静的，人生走到这里连哭都没力气。一个人，心态变好了，脾气好了很多很多，几乎没有了。能影响到心情的事有，但沉默数秒后就安然无恙的笑的很开心，因为已经看淡了。曾经的那个我也已经回不去了，剩下的就是现在和此刻卑微的一个替身，弄丢了灵魂，弄丢了斗志，轻轻的，我把自己弄丢了，魂无所依。一个人，忽然懒的吃饭，懒的睡觉，懒的微笑，懒的说话，懒的什么事也不想做，什么人也不想搭理，包括自己。懒懒的，就想沉沦着。一个人，真的想为家人付出点什么，或做点什么，可是直到现在都没看到自己行动。也很想像别人家的孩子骄傲的对爸妈说：我一定，一定会让你们过的比现在好，或更好，却没有那个勇气说，始终不敢开口，怕做不到，然后会让人失望，我不想这样，不想承诺自己没把握的事，那不是我。淡淡的，时间淹没了我想要做的一切。一个人，偶尔很想使劲的笑，开心的笑，却如此僵硬；偶尔看到某人惆怅的时候，想为此做点什么，可怎么也逗不开心，或适得其返，甚至也跟着心情低落；偶尔犯错，犯贱，犯傻，明知道是错的人，错的事还是意无反顾，偶尔看到人的心真的很难猜透，丑陋到极点，（自己又何偿不是）所以有些人应该选择视而不见，或眼不见为净；偶尔一个人躲在房间里不知道都做了什么，然后一天就过了；偶尔整天整夜的睡也还觉得倦，或没日没夜的上班还是会想某人；偶尔也会有那么一点点点小小小开心，小小小感动，会记得别人的好，不好的已忘记。偶尔被人嘲笑，讥讽，排斥，冷落，无视，这些我都能接受了，因为无所谓不在乎没关系。偶尔住院部，偶尔手术室，偶尔药房，偶尔议诊，其实我也想停下来抱怨一下，可又欲言又止。只怪自己没努力，拿

什么去说道呢？默默的，我还是很好，说的出委屈就不是委屈，所以我不说。传说中的境界也就只是这样的吧。一个人，习惯了很多，习惯每天被闹铃吵醒，习惯听着那些熟悉的歌到夜静，习惯睡到半夜把掉床下的另一半被子捡起来又继续睡；习惯拿着手机发呆也不愿去按那拨号键，怕听到那些尴尬的言语和生疏的问候。冷冷的，埋藏了那份天真。一个人，不喜欢出门不喜欢逛街，不喜欢带着情绪工作，不喜欢一个人坐车却总是一个人坐车，不喜欢别人假装对我好，因为我会当真。一个人，若不坚强，软弱给谁看。西河镇中心小学六年级:周仕杰

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