中考英语“听说”改革，如何应对?

导读：　英语 为了积极适应当前普通高考改革趋势，使中考英语考试的形式与高考有效衔接，进一步提高中考的科学性与公平性，实现英语听说考试的智能评分，经研究，我市于 2016 年起实施中考英语...

　　中考英语“听说”改革，如何应对?

　　为了积极适应当前普通高考改革趋势，使中考英语考试的形式与高考有效衔接，进一步提高中考的科学性与公平性，实现英语听说考试的智能评分，经研究，我市于 2016 年起实施中考英语听说考试新题型。

　　听说考试考查的能力主要包括五种：

　　语言能力(主要指语音、语调、词汇、句法等知识的掌握情况);

　　策略能力(主要指运用学习策略有效提取信息和观点、弥补知识缺陷或使交际行为更有效的能力);

　　语篇能力(由组句成篇的知识构成);

　　语用能力(指在一定的语境中正确使用语言形式以实施某一交际功能的能力，以及遵循语言使用的社会规则进行得体交际的能力);

　　社会语言能力(由有关语言使用的社会文化知识构成)。

　　中考英语听说具体改革说明如下

　　英语听说考试的时间约为 20 分钟(不含设备调试)。采用计算机辅助考试， 试卷满分为15分 (占中考英语科考试总分的15%) 。

　　原题型共五大题，满分 15 分，考试时长约为 15 分钟;

　　新题型共三大题五节，满分 15 分，考试时长约为 20 分钟。

　　功略建议

　　一、模仿朗读，给50秒准备时间，50秒模仿朗读短文的录音时间。篇幅在7-8句话的小短文。(共8分)

　　建议：初三学生平时多模仿新概念二的课文，注意语音语调要准确，语速快慢适当调整好和停顿地方的模仿，注意掌握朗读者的节奏，要求读的有节奏，有感情。

　　注意：可以只允许朗读1次短文，可以重复个别句子1次。

　　二、信息获取

　　第一节：听选信息，将听到三段对话或者独白，每段对话开始前，有10秒阅读所给的括号内提示性单词，对话后会给出两个问题。考生根据所给提醒性词和听到的问题简单或者完整回答。

　　建议：这种改革，其实是去年听说中"听短文回答问题"删减考试类型题，将短文变为简短的对话形式，将原先问题压缩为2道题，降低难度，学生根据括号单词提示还是可以很容易组织出答案。所以去年的中考听短文题还是有很好的借鉴的地方。平时也可以多听全新英语听力初三提高版的听对话选出选项，培养学生适应对话的听力模式。

　　注意：简单或完整回答都可以，若完整回答中出现大范围的语法错误会扣分)。

　　第二节：回答问题，将听到一段对话或独白，回答四道问题。

　　建议：这个模式就完全和去年听说考试的听短文回答问题是一样相似的了，要求回答的问题多了，对学生获取原文信息量也增加了，学生要快速记录所听到内容，简单按照记叙文模式记录"六要素"：who(人物)/地点(where)/时间(when)/是什么(what)/why

　　(为什么)/做了哪些事(how)，必要时也会问些数量(how many)。请分模块记录对应的信息。

　　三、信息转述和询问：

　　第一节、信息转述：例如会听到一篇人物自我介绍，录音播放2遍。然后给出50秒时间说出一段话介绍该人物，必须根据所给的思维导图包含的要点内容，进行合理转述。

　　建议：考生组织12句左右的简单句去转述原文的人物自我介绍，适当时加入一两句复合句，使文章有闪光点。也可以参考去年听说考试中看图说话中"一些关于单个人物图画描述题"去挑选题目进行练习。

　　注意：上下文说的句子意思连贯，词汇丰富，句子通顺，囊括所给要点。

　　第二节：询问信息：为了了解上文更多关于该人物的信息，向系统提问2两个问题，15秒准备时间8秒作答时间。

　　建议：提问的问题能和原文有紧扣相关性，评分是从内容完整性和语言准确性这两要素去打分的。这块要求学生说关于一般疑问句和特殊疑问句时不能出现语法错误，时态一般以一般现在时为主。

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