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大班防疫教案10篇的相关文章

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大班区域观察记录12篇

09-08

标签： 大班 观察 区域 记录 关键词： 大班区域观察记录表 大班区域观察记录篇
记录是一个汉语词语，读音为jì lù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。下面是小编为大家整理的大班区域观察记录12篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。第1篇: 大班区域观察记录　　露露来到图书区很兴奋地拿起书，从第一页开始认认真真地看了起来，可是过了不久就翻来翻去，感觉没有耐心看了，我走过去问，“露露你怎么了”？我看了一半后面看不懂了。”我走过去告诉她，在看书的过程中应该学会，认识书里面的字宝宝，等区域结束之后再来和小朋友一起分享你在故事书里面认识的字宝宝，之后不时有幼儿加入她的队伍，一起翻看的图书。　　分析与措施：　　分析：我们班的区域活动特别吵，区域活动应该是安安静静的，这样小朋友才能安静的创作，我觉得在进行区域活动的时候必须交代给小朋友任务，还要让孩子知道进每个个区域的目的，还可以在进区域之前先安静听会音乐，让孩子安静想好自己想去哪个区，进去了该做些什么。特别是图书区要和家里互动“家园阅读合作行动”。图书区经常投放幼儿自带的有趣的图书，可以让小朋友在家阅读，回到幼儿园在和小朋友一起分享。　　从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。　　措施：1、我觉得区域的重点在于孩子进区域里面收获到了的东西，和养成良好的进区习惯，能安静的思考。2、教师还应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。3、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。4、与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。5、在家培养良好
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大班区域观察记录范文(精选9篇)

07-21

标签： 大班 范文 观察 区域 精选 关键词： 区域观察记录《串珠》 大班益智区域观察50篇
区域活动是儿童独立活动的重要形式。它们是根据儿童的发展需要和主题教育目标，创造立体教育环境的学习、生活和游戏活动，即充分利用各种教育资源，有效利用集体、小组和个人活动的结合，组织儿童自主选择、合作和互动，探索和发现。 以下是为大家整理的关于大班区域观察记录的文章9篇 ,欢迎品鉴！【篇1】大班区域观察记录　　观察地点：美术区　　实地记录:　　走进美术区，开始画画。-不像其他的男孩子一样安静地在一处画画，反而和几个男孩子一齐相互追逐，直到户外活动结束。　　评析:　　-有时很文静，不够大胆。有时很活泼，户外活动时，他跑的最快，说话声音也很大，教师没有去制止，目的是让他能够更加自信，勇敢一些。【篇2】大班区域观察记录　　区域活动时间到了，小彤在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，小彤今日的任务是搭建小学，小彤号召了几位小伙伴和他一齐来完成今日的任务，小彤先让小伙伴们围在一齐说：“今日我们要来搭建小学，小学要有教室、桌子、椅子、灯泡、围墙、操场。你们两个用彩色小积木捆成小正方形作为灯泡。你们三个去搭建教室、桌子、椅子。我们几个来搭操场和学校围墙，怎样样？”其他的孩子都点点头表示赞同，他们各负其责，完成着自我的任务。　　评价与分析　　本月我们整个活动都是以“我要上小学”为主题，所以小彤在建构区拿到的任务是“我心中的小学”。从以上案例能够看出小彤做事情有条不紊，具有较强的号召力，他在整个分工的过程中，运用平铺、围合、垒高、架空等搭建技巧完成本次搭建任务。大班幼儿已经具有必须的独立建造本事、掌握了必须的搭建技巧、会使用辅助材料、能进行必须的设想和规划、能经过分工、合作完成一件较为复杂的工程的实际特点。　　教师介入及策略　　本次活动是在参观小学的活动后进行的，所以孩子们已有了前期经验，活动中，小彤已经很明确自我
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大班区域观察记录(通用7篇)

06-27

标签： 大班 通用 观察 区域 记录 关键词： 大班观察记录分析措施 大班户外活动观察记录
观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动，因此称之为知觉的高级形式。 以下是为大家整理的关于大班区域观察记录的文章7篇 , 欢迎大家前来参考查阅！【篇1】大班区域观察记录　　观察地点：美术区　　实地记录:　　走进美术区，开始画画。却陈志信不像其他的男孩子一样安静地在一处画画，反而和几个男孩子一齐相互追逐，直到户外活动结束。　　评析:　　陈志信有时很文静，不够大胆。有时很活泼，户外活动时，他跑的最快，说话声音也很大，教师没有去制止，目的是让他能够更加自信，勇敢一些。【篇2】大班区域观察记录　　观察实录：　　露露来到图书区很兴奋地拿起书，从第一页开始认认真真地看了起来，可是过了不久就翻来翻去，感觉没有耐心看了，我走过去问，“露露你怎么了”？我看了一半后面看不懂了。”我走过去告诉她，在看书的过程中应该学会，认识书里面的字宝宝，等区域结束之后再来和小朋友一起分享你在故事书里面认识的字宝宝，之后不时有幼儿加入她的队伍，一起翻看的图书。　　分析与措施：　　分析：我们班的区域活动特别吵，区域活动应该是安安静静的，这样小朋友才能安静的创作，我觉得在进行区域活动的时候必须交代给小朋友任务，还要让孩子知道进每个个区域的目的，还可以在进区域之前先安静听会音乐，让孩子安静想好自己想去哪个区，进去了该做些什么。特别是图书区要和家里互动“家园阅读合作行动”。图书区经常投放幼儿自带的有趣的图书，可以让小朋友在家阅读，回到幼儿园在和小朋友一起分享。　　从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全
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大班区域观察记录十九篇

06-17

标签： 大班 观察 区域 记录 十九 关键词： 大班区域观察记录表10 大班益智区域观察50篇
大班，汉语词语，拼音dàbān，意思是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。 以下是为大家整理的关于大班区域观察记录的文章19篇 , 欢迎大家前来参考查阅！第一篇: 大班区域观察记录　　观察记录：　　我带领部分小朋友去我园的公共区域——社会体验区进行区域活动，孩子们可高兴了，来到区域入口处，我开始介绍各区域的玩法与规则，随后让他们选取各自喜欢的区域玩儿。灼灼一开始选取理发店，一手拿起吹风机一手拿起梳子，又是吹呢又在梳；不一会儿，就跑去“爱心医院”的区域进行活动了，只见她拿起小针管（儿童玩具），对乐乐（我班比较调皮的孩子）说：“快点过来，老师说了在外面进行户外活动的时候，要遵守游戏的规则，能不能到处乱跑，摔跤了怎样办？再不听话，我就带你到保健室打一针，看你还跑不？”我听了只想笑，心里顿时一愣。　　分析与思考：　　老师的一言一行会对孩子产生潜移默化的影响，你的一个小小的举动，孩子们都在细心地观察，并且模仿。灼灼刚才的一席话，好像就是我平时的缩影，因为我平时经常这样教育小乐乐。此事不由得我深思：如何才能更好地为人师表，为幼儿树立良好的形象，对我们敲醒了警钟。幼儿的是非分辨潜力较薄弱，他们分不清老师只是吓唬吓唬乐乐，让他遵守规则不做危险的事情，如果一旦老师引导不当，那么幼儿便会有暴力倾向。因此，需要老师正面的、正确的引导。　　启示：　　“人之初，性本善”！每位孩子出生时都是一样的没有优秀与拙劣之分，关键是后天的引导与教育，良好的教育能培养一个优秀的人才，拙劣的教育会让孩子误入歧途。因此，对于为人师表的我们来说，高尚的师德素质、精湛的文化素养至关重要。教师的语言就应礼貌有修养，温文尔雅，如何以鼓励性的有效语言正确引导孩子，改掉自己平时的口头禅，为幼儿营造一个良好的语言环境，是值得
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大班区域观察记录(通用8篇)

06-16

标签： 大班 通用 观察 区域 记录 关键词： 大班观察记录分析措施 大班户外活动观察记录
观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。 以下是为大家整理的关于大班区域观察记录的文章8篇 , 欢迎大家前来参考查阅！第1篇: 大班区域观察记录　　班级：大六班　　观察教师：和莎　　观察对象小彤（化名）　　年龄:6岁　　所在区域建构区　　观察情景记录　　区域活动时间到了，小彤在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，小彤今日的任务是搭建小学，小彤号召了几位小伙伴和他一齐来完成今日的任务，小彤先让小伙伴们围在一齐说：“今日我们要来搭建小学，小学要有教室、桌子、椅子、灯泡、围墙、操场。你们两个用彩色小积木捆成小正方形作为灯泡。你们三个去搭建教室、桌子、椅子。我们几个来搭操场和学校围墙，怎样样？”其他的孩子都点点头表示赞同，他们各负其责，完成着自我的任务。　　评价与分析　　本月我们整个活动都是以“我要上小学”为主题，所以小彤在建构区拿到的任务是“我心中的小学”。从以上案例能够看出小彤做事情有条不紊，具有较强的号召力，他在整个分工的过程中，运用平铺、围合、垒高、架空等搭建技巧完成本次搭建任务。大班幼儿已经具有必须的独立建造本事、掌握了必须的搭建技巧、会使用辅助材料、能进行必须的设想和规划、能经过分工、合作完成一件较为复杂的工程的实际特点。　　教师介入及策略　　本次活动是在参观小学的活动后进行的，所以孩子们已有了前期经验，活动中，小彤已经很明确自我的任务，并与同伴进行合理的分工，其他小朋友对他的分工也没有任何意见，整个活动小彤来领着他的小伙伴们都目的明确的在进行活动。所以，在整个活动中，教师没有介入。　　改善措施及目标　　1.为孩子们供给纸、笔、橡皮、尺子，让幼儿在搭建前先进行设计，孩子们能够更有目的明白自我要搭建的样式以及需要用到的搭建技巧，便于幼儿更快的决定方向。　　2.丰富建构区的辅助
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大班教案《红军爷爷有办法》2019最新幼儿园大班教案

05-13

标签： 大班 教案 红军 幼儿园 爷爷 关键词：
　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。招生考试网今天为大家精心准备了大班教案《红军爷爷有办法》2019最新幼儿园大班教案，希望对大家有所帮助! 　　大班教案《红军爷爷有办法》2019最新幼儿园大班教案 　　活动目标： 　　1、在阅读、倾听、操作活动中理解故事的主要情节，感受一本图书两个故事的奇妙。 　　2、随故事情节的发展大胆想象，裁剪出不同的东西。 　　3、喜欢阅读活动，感受爷爷的聪明才智，鼓励幼儿在面临难题时要多动脑。 　　活动准备： 　　故事演示文稿一个；幼儿人手一张方形纸，一把剪刀。 　　活动过程： 　　一、出示图书，激发幼儿的阅读兴趣。 　　1、观察封面：今天老师给小朋友带来了一本很好看的图画书，我们一起来看看封面上有谁？这两个人可能是什么关系呢？（原来是爷爷和孙子） 　　2、引出角色：小男孩的名字叫约瑟，旁边是他的爷爷，观察一下封面，这是怎样的一个爷爷？ 　　二、阅读故事，随故事情节的发展用纸变出不同的东西。 　　1、讲述故事第一段——毯子变外套。 　　边讲述边将方形纸剪成一件外套。 　　幼儿人手一张方形纸，一把剪刀，将方形纸剪成外套。（教师：请你把你的毯子剪成衣服） 　　展示幼儿作品：为什么要将纸先对折？（左边和右边要对称） 　　2、讲述故事第二段——外套变背心。 　　提问：你们能将外套变背心吗？约瑟会慢慢长大，所以请你变一件最大的背心。去试一下吧。 　　没有示范的情况下，幼儿自由探索将外套变成背心。 　　展示并评价幼儿的作品。 　　3、讲述故事第三段——背心变领带。 　　请你将背心变成一件东西
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防疫的标语大全

01-07

标签： 防疫 标语 大全 关键词：
　　标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。中国招生考试网精心为大家整理了防疫标语大全，希望对你有帮助。 　　防疫标语大全 　　1.守土我有责，党员展担当。 　　2.初心四问就在前，使命担当我为先。 　　3.严防死守阻病毒，党员干部是先锋。 　　4.党员往前站，筑牢防范线。 　　5.支部是堡垒，筑起安全线。 　　6.全党动员防疫情，人人都是安全员。 　　7.与生命赛跑，保人民安全。 　　8.疫情是考验，党员是好汉。 　　9.党员干部要在事上练、在刀上磨。 　　10.三级书记抓防范，八个一律是铁腕。 　　11.党员干部带头筑牢疫情防线。 　　12.党员防控在一线，打赢疫情歼灭战! 　　13.主动认领志愿岗，党员干部来担当。 　　14.党徽在一线闪光，疫情在一线消亡。 　　15.树党建新风，筑防控长城。 　　16.联防联控为人民，党员作用要发挥。 　　17.情系百姓健康，党员使命担当。 　　18.不忘初心同努力，牢记使命防疫情。 　　19.领导带头，党员示范，做好病毒防范。 　　20.党员干部强担当，百姓健康我护航。 　　21.党员干部冲在前，接受考验在一线。 　　22.基层组织是堡垒，党旗一展病毒逃。 　　23.志愿服务当为先，疫情防控做贡献。 　　24.不信谣言严防范，政府担当心要安。 　　25.防控做先锋，党旗心中扬。 　　26.发挥党建统领优势，筑牢防控疫情“红色堤坝”。 　　27.疫情防控就是政治体检，党员一线接受组织检验。 　　28.发挥党组织政治核心作用，坚决打赢疫情防控阻击战。 　　29.防控一线筑堡垒，广大党员冲在前。 　　30.党员群众同努力，肺炎疫情定可防。 　　防疫标语大全 　　1、每个人是自己健康第一责任人。 　　2、健康生活方式从我做起、从我家做起。
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防疫宣传口号

01-07

标签： 防疫 口号 宣传 关键词：
　　疫情的严峻，为了让广大群众都能及时了解新型冠状病毒感染的肺炎预防、救治情况，加强自我保护。中国招生考试网为大家整理的相关的防疫宣传口号，供大家参考选择。 　　防疫宣传口号 　　1.把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。 　　2.疫情就是命令，防控就是责任。 　　3.坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，坚决打赢疫情防控阻击战。 　　4.做好疫情监测、排查、预警等工作，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 　　5.全力遏制疫情扩散蔓延，维护人民生命安全和身体健康。 　　6.全省动员、全民行动，集中力量坚决打赢疫情防控这场硬仗。 　　防疫宣传口号 　　1、有发热症状患者，请及时到指定医疗机构就诊! 　　2、祖国强大人心齐，预防知识记心里! 　　3、新冠肺炎不可怕，可防可控莫惊慌! 　　4、疾风知劲草，烈火炼真金! 　　5、预防新型冠状病毒感染，人人有责，人人参与! 　　6、少出门、不聚会、戴口罩、勤通风、勤洗手! 　　7、勤洗手来多通风，争做防疫小先锋! 　　8、个人防护四要素：戴口罩、勤洗手、多通风、少聚集! 　　9、加强流动人员管理，谁出租、谁负责，谁用工、谁负责，谁经营、谁负责! 　　10、此时不聚，为了以后更好地相聚! 　　11、众志成城，控制疫情;自觉自律，护佑生命! 　　12、拒绝谣言：只送祝福，不传谣言，别让错误信息帮倒忙! 　　13、让鲜红的'党旗在疫情防控一线高高飘扬! 　　14、科学就医：如有不适，尽快就医，沉着冷静，谨遵医嘱! 　　15、病多、苗多，防就找我! 　　16、病死动物不屠宰，病害肉类不买卖! 　　17、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，对自己负责，对他人负责! 　　18、2020年，病毒闹，送您健康要知道! 　　19、野生动物
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防疫阻击战心得体会大全

07-14

标签： 阻击战 防疫 心得体会 大全 关键词： 防疫阻击战观后感 疫情阻击战的感受
防疫阻击战心得体会范文（精选5篇） 　　心中有不少心得体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的防疫阻击战心得体会范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　防疫阻击战心得体会1　　春节也叫年节，是我国最隆重的传统节日。每年春节，大红灯笼高高挂，喜庆的对联贴起来了。家人团聚吃年夜饭，一起看春晚。拜年串门儿走亲戚，小孩儿穿新衣收压岁钱。舞狮舞龙逛庙会。就这样热热闹闹，欢欢喜喜地过春节。　　可是今年却过了一个特殊的春节。爸爸妈妈取消了我期待已久的假日旅行，不让我们出门。真把我们给憋坏了，我觉得爸爸妈妈“太坏了”。一直叫我们多喝水，老是问我们冷不冷，还要求我们用洗手液勤洗手。我和妹妹只能趴在窗前，透过玻璃眼巴巴地看着外面，发现外面的街道静悄悄的。偶尔有一两个人经过，竟然都戴着口罩。后来爸爸和我们一起看了关于冠状病毒的绘本，我终于明白原因了。因为这个病毒，外面有很多人正在生病。为了把病毒关在门外，春节不串门，不聚会。可能想去的地方去不了，想见的人也见不到，真是冷清的春节啊！我们能做的事情，就是乖乖地呆在家里，保护好自己。　　外面有无数的医护人员正冒着生命危险在治疗和照顾那些病人。清洁人员在街道各个角落消毒、清洁。政府和各界人士都在努力。众志成城，我们一定能战胜这个可恶的病毒。　　2020年的春节很不一样，我还是更喜欢以往热热闹闹、平平安安的春节。　　防疫阻击战心得体会2　　春节，是阖家团圆，迎接新一年到来的美好日子，可今年春节却半路杀出一个“瘟疫君”而导致全国人民不再像历年一样喜气洋洋。正直春节，大街上应热闹非凡，而现在却空无一人。　　此时此刻，全国人民人心惶惶。　　这个“瘟疫君”比2003年的非典都要严重几分。这个“瘟疫君”是由武汉传染
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