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大合唱作文

08-20

标签: 大合唱 作文 关键词:
  美丽的校园里传出了阵阵悠扬的歌声,这是我们的学校正在举办的校园大合唱比赛。以下是中国招生考试网分享的大合唱作文,希望能帮助到大家!   大合唱作文   这个星期我度过了许多快乐的日子,最难忘最让我快乐的要数星期五,因为那天有一个隆重的大合唱比赛。班班唱校歌——“雏鹰起飞的地方”,全校同学人人参加,规模可大啦!   比赛的顺序由低年级到高年级,一年级、二年级,终于轮到我们班了。我们排着整齐的队伍来到三楼多媒体教室,站在台阶上,当时我的心情非常激动,我和袁聪朗颂,故站在了最前面,我们的一举一动都将影响着班级参赛的成绩。但在比赛前一天,班主任屈老师为我们作了精心的准备,我们信心十足。同学们唱得非常投入,很有感情,不时还做了几个动作,是那么的优美,那么整齐,那么有力。演唱结束,裁判员老师还为我们鼓掌呢!   虽然比赛结束了,但通过这次大合唱,我们的收获可真不少:因为我们从未参加过大合唱,现在学会了怎样大合唱,要唱得齐而有感情,脸上还要有表情……我永远忘不了这次大合唱,它给我带来了快乐,带来了幸福。   大合唱作文   今天 ,是又紧张又充满自信的一天,因为今天是展示我们的歌声,同时,也是测试我们班的歌声的一天。   今天,同学们身穿白衬衫,女同学穿着漂亮的裙子,男同学呢,穿着;黑裤子,个个都信心十足,英俊潇洒。   今天,这个特别的日子,尤其是下午,更紧张,更是信心十足。下一个就是我们三〈七〉班了,突然一阵强烈的紧张感从我们心里冒了出来,同学们自言自语地说:“好紧张呀……”   有的同学起了鸡皮疙瘩。入场了,指挥向裁判敬了个队礼,音乐响起,便开始指挥起来,虽然声音有些轻,但是看得出,同学们唱得很认真。   今天,好紧张呀,同学们

大合唱中秋活动策划

中秋晚会活动策划书大合唱中秋活动策划 第一篇 中秋晚会活动策划书 2011年9月11日星期日 活动背景: “每逢佳节倍思亲”仲恺农业工程学院轻工食品学院(下称我院)为解决大一新生能在新的环境、新的校园感受到家的温暖、亲人般关怀。我院特地举办此次晚会,让广大大一新生欢聚一堂,畅享佳节的温馨。 活动主题: 2011级全体新生“相聚仲恺、欢度中秋”军训晚会 活动目的: 1、让广大新生充分展现自我,在活动过程中认识自我及感受学院大家庭的温馨。

大合唱时的动作描写

大合唱时的动作描写篇一《我的合唱》 目 录 前言……………………………………………………………………………………………………………….() 一、合唱的艺术特征……………………………………………………………………………………………() (1) 合唱的声部划分……………………………………………………………………………….() (2) 合唱的音域音量音值………………………………………………………………………() (3) 合唱的表现力…………………………………………………………………………………() (4) 合唱的适应性…………………………………………………………………………………() (5) 合唱的影响和

大合唱

大合唱作文 大合唱的 好意思,我的旁边就是麦克风,我便觉得更不好意思了。 开始唱歌了,我们班的崔一迪先背诵节目报道,接着音乐响起,指挥也打着拍子,我们看着指挥用欢快、悦耳的声音,使我们的歌声在天空中飞舞着。 第一首歌是《每当我走到您的窗前》先是第一排女生先唱前四句,然后我们男生跟着女生唱,最后大家一起唱完第一首歌。 第二首歌是《让我们荡起双桨》,前四句崔一迪独唱,女生们一会向东一会向西,就像高低起伏的海浪。我们男生就向飘荡在海上的小船。最后我们一起来唱完这首歌。 第三首歌是《快乐的节日》,开始时几个女生牵着手跳着走到前舞台,我们一起唱第一段,那几个女生跳着舞蹈,第二段我们唱高低音声部,一半先唱一半后唱,这几个女生也跳了起来。 三首歌都唱完了,我们就把早已藏在身后的气球放飞,女生们的花也举了起来。 全校都唱完后,老师们也组成了一队演员上了台,第一首歌唱的十分雄伟,第二首歌则十分高昂,还有老师举起红舞在跳舞,其中跳舞的还有我们班的郝老师。我们同学全部都挤在主席台边,有欢呼、有的鼓掌,我们的手都拍麻了,嗓子都喊哑了,都还觉得不能表示出心中的喜悦与兴奋。 老师们唱完后,我们就回到教室,我还为老师编了一句顺口溜,那就是“郭老师真棒,郝老师真棒,郭老师、郝老师真真棒!”。【第八篇】:大合唱比赛 在一个阳光明媚的下午,我们学校举办了一场大合唱比赛,大家个个面红耳赤,使出全声,一刻也不敢怠慢,恨不得马上冲上台上长。有一个心不在焉的人,那就是我,我最害怕唱歌,一听到这个词我就毛骨悚然,下得直发抖,“接下来,请欣赏三年级一班带来的《中国少年先锋队队歌》和《多年以前》,大家鼓掌”,啊,太倒霉了,马上上台了,我胆战心惊,我慢吞吞的走上台上,面对观众班长在前面打拍子3.2.1 1.我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红

大合唱的

大合唱的大合唱的 大合唱的作文 【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】   1、语言通畅的具体要求   语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。   2、怎样做到语言通畅   第一、语言规范。   在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。   第二、语言准确。   要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。   第三、语言连贯。   要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(