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国家宪法日宣传总结的相关文章

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宣传委员批评与自我批评范文(通用11篇)

批评,拼音:pīpíng,汉语词语,释义:评论、评判。以下是小编整理的宣传委员批评与自我批评范文(通用11篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。宣传委员批评与自我批评1  按照公司“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排,我认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,严格对照《党章》《准则》《条例》,从思想、政治、作风、能力、廉政等方面深入进行自我检查,对查摆出的问题,深刻剖析问题根源,制定下步整改措施和努力方向,现将具体情况汇报如下:  一、存在的主要问题  (一)党员意识方面存在的问题  对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立、不够深入。对习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系和整体框架还缺乏系统全面的把握,致使理论学习的广度深度有所欠缺,对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。  (二)担当作为方面存在的问题  随着工作年限的增加,公司退养政策的执行,认为自己再过几年就内退了,所以,工作热情上有所减退,有时产生麻痹心理,工作热情不十分高涨。工作中有时候会有畏难情绪,主动担当意愿不足,主要表现在日常检查和集中检查中查出的问题只督促相关部门及时整改完成而没有兑现扣分。  (三)服务群众方面存在的问题  联系群众方面做得不够。对身边的员工群众关心不够。  (四)遵守纪律方面存在的问题  本人能够自觉学习《党章》,《中国共产党纪律处分条例》,自觉遵守党的纪律,遵守廉洁自律规定,自觉遵守处相关管理制度和劳动纪律,做到始终遵守党的纪律和工作纪律。  (五)作用发挥方面  做为支部的宣传委员,能够及时宣传报到支部工作,但是宣传工作成绩不突出,没有很好的去挖掘身边党员的先进典型事迹,不能够很好的将身边典型宣传出去,让典型模范事迹感染更多的人。  二、产生问题的原因剖析及整改措施  1.党员意识方面,主要是系统学习理论原著的广度、深度不够,学习的时间

宣传委员批评与自我批评集合3篇

党支部:是党组织开展工作的基本单元,是党的全部工作和战斗力的基础,是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒,在社会基层单位中发挥核心作用。下面是小编为大家整理的宣传委员批评与自我批评集合3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。第1篇: 宣传委员批评与自我批评  按照公司“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排,我认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,严格对照《党章》《准则》《条例》,从思想、政治、作风、能力、廉政等方面深入进行自我检查,对查摆出的问题,深刻剖析问题根源,制定下步整改措施和努力方向,现将具体情况汇报如下:  一、存在的主要问题  (一)党员意识方面存在的问题  对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立、不够深入。对习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系和整体框架还缺乏系统全面的把握,致使理论学习的广度深度有所欠缺,对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。  (二)担当作为方面存在的问题  随着工作年限的增加,公司退养政策的执行,认为自己再过几年就内退了,所以,工作热情上有所减退,有时产生麻痹心理,工作热情不十分高涨。工作中有时候会有畏难情绪,主动担当意愿不足,主要表现在日常检查和集中检查中查出的问题只督促相关部门及时整改完成而没有兑现扣分。  (三)服务群众方面存在的问题  联系群众方面做得不够。对身边的员工群众关心不够。  (四)遵守纪律方面存在的问题  本人能够自觉学习《党章》,《中国共产党纪律处分条例》,自觉遵守党的纪律,遵守廉洁自律规定,自觉遵守处相关管理制度和劳动纪律,做到始终遵守党的纪律和工作纪律。  (五)作用发挥方面  做为支部的宣传委员,能够及时宣传报到支部工作,但是宣传工作成绩不突出,没有很好的去挖掘身边党员的先进典型事迹,不能够很好的将身边典型宣传出去,让典型模范事迹感染更多的人。 

国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案11篇

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。以下是为大家整理的国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案11篇,欢迎品鉴!国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案1  为科学、准确掌握义务教育质量状况,国务院教育督导委员会建立了国家义务教育质量监测制度,从2015年开始在全国范围开展了义务教育质量监测工作。黑龙江省每年抽样8个县(区)参加国家义务教育质量监测,整体上能客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康状况及中小学教育教学状况。   按照《国家义务教育质量监测方案》,教育部督导局每年会定期将各省监测报告给予反馈。2019年,教育部督导局改变以往将监测报告反馈给省级教育行政部门的方式,直接将监测中发现的主要问题发函至各省政府办公厅,且只列问题不谈经验,要求制订整改方案、限期整改。黑龙江省政府在接到监测报告后,由省长批示,省教育厅牵头积极开展义务教育质量监测结果的科学分析与有效应用,针对存在的问题深入分析影响全省义务教育质量的原因,提出改进策略并明确整改主体责任,为各地转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考,有效推动了黑龙江省义务教育学校深入实施素质教育。   成立义务教育质量监测领导小组。由省教育厅牵头组织成立义务教育质量监测省级领导小组,教育厅厅长任组长,分管相关工作的副厅长(副厅级督学)和教师发展学院院长任副组长,成员包括教育厅相关处长和业务指导单位、评估监测工作负责人等,负责国家义务教育质量监测工作的省级统筹规划、政策制定、组织实施、结果应用及监督协调等;领导小组下设监测办公室,负责国家义务教育质量监测的省级具体组织实施、业务培训,组织专家组对监测结果分析解读与应用指导以及视导员队伍建设等工作。   组建专家组做好监测结果的分析与应用。由省监测办在全省范围内遴选熟悉义务教

宣传委员批评与自我批评范文十二篇

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标签: 自我批评 范文 批评 宣传 委员 关键词:
批评,拼音:pīpíng,汉语词语,释义:评论、评判。以下是小编整理的宣传委员批评与自我批评范文十二篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。第1篇: 宣传委员批评与自我批评  各位领导你们好:  从被确认为预备党员以来,在党组织的引导培养和支部内同志的熏陶影响下,本人各方面的思想意识和觉悟水平有了很大的提高,但是真正地以党员的严格标准来衡量自己时,我发现自己还存在很多很多问题,以下我将从自己的思想、工作、学习、生活四个方面分析自己的不足之处。这些问题将是我接下来要努力改正的。  学习方面,大三的课程相对减少了,在学业上有所放松,对自己要求也不够严格,学习的自觉性不高,系统性不强,效果不佳,虽然自我反思能力还行,但是总是找这样那样的理由,自我开脱,自我安慰,习惯了下不为例。平时去图书馆阅读较少,在学习上相对来说还是比较被动。  思想方面,对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感,对政治理论的实质精神理解不够深刻。群众意识不强,未能牢固树立全心全意为人民服务宗旨。对政治学习的目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解,没有意识理论思想的精髓。  工作方面,对学校学院举办的活动缺乏热情,缺乏积极性主动性,不愿意主动参加。对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。  生活方面,平时自己在生活中缺乏主动去关心别人,这也大大减少了与同学的交流。偶尔遇事不够沉着冷静,容易手忙脚乱。所以在接下去日子里我要学会懂得主动体谅和关心别人,让自己变得更加坚强独立。  改正措施:  1.加强政治理论学习,不断提高自身的政治素质。坚持每天看电视新闻和时事报道,把这变成自觉的行为。  2.工作中要积极主动地参与,认真仔细地研究,不断地解放思想,大胆地创新实践。  3.树立创

宣传委员批评与自我批评12篇

批评和自我批评:是党的优良传统和作风,无产阶级政党区别于其他政党的重要标志,党强身治病、保持肌体健康的锐利武器,也是加强和规范党内政治生活的重要手段。以下是小编整理的宣传委员批评与自我批评12篇,欢迎阅读与收藏。【篇一】宣传委员批评与自我批评  一、存在问题  支部青年委员的主要职责是围绕支部青年的特点开展活动:  1.对青年委员的职责分工认识不清晰,建议支部考虑一下这个岗位存在的必要性;  2.作为支部委员,存在主动谋划工作少,被动应付多,缺乏计划性。有时接到上级布置的工作任务时,首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,没有时刻以高标准严格要求自己,对活动的宣传工作不到位。  3.学习不够自觉。支部工作APP的分数也不高,学习还浮在表面,没有达到应有的深度,结合工作深入思考较少。  3.在党建业务相结合方面,在创造性地开展工作方面存在不足,开展工作积极主动性不够强,忙于事务性工作较多,主动思考的时间较少。  二、整改措施  本人存在的问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,主要还是主观因素在起作用,今后要努力改进。  1、加强政治理论学习,多打开支部工作app,向分数高的同志学习,把这项学习变成自觉的行为。  2、向其他支部委员学习,投入更多的时间到支部工作中来,与支部的同志们多交流沟通,特别是多倾听支部青年同志的想法和建议。  3.加强业务学习,努力开拓创新,切实转变观念,提高创新意识和责任意识。  三、对支部的意见及建议  支部的同志们政治素质普遍较高,工作能力强,支部委员之间团结协作好,有较强的敬业精神和事业心。不足之处,一是支部分工还需进一步明确,二是由于工作繁忙,支部委员在推动三会一课的落实上不够及时。  另外,希望支部多开展一些有意义的活动,增进支部同志们的交流和学习。【篇二】宣传委员批评与自我批评  回顾过去,我感觉很深。一年的锻炼使他们的思想更

宣传委员批评与自我批评集合6篇

批评,拼音:pīpíng,汉语词语,释义:评论、评判。以下是小编整理的宣传委员批评与自我批评集合6篇,欢迎阅读与收藏。宣传委员批评与自我批评1  各位领导你们好:  从被确认为预备党员以来,在党组织的引导培养和支部内同志的熏陶影响下,本人各方面的思想意识和觉悟水平有了很大的提高,但是真正地以党员的严格标准来衡量自己时,我发现自己还存在很多很多问题,以下我将从自己的思想、工作、学习、生活四个方面分析自己的不足之处。这些问题将是我接下来要努力改正的。  学习方面,大三的课程相对减少了,在学业上有所放松,对自己要求也不够严格,学习的自觉性不高,系统性不强,效果不佳,虽然自我反思能力还行,但是总是找这样那样的理由,自我开脱,自我安慰,习惯了下不为例。平时去图书馆阅读较少,在学习上相对来说还是比较被动。  思想方面,对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感,对政治理论的实质精神理解不够深刻。群众意识不强,未能牢固树立全心全意为人民服务宗旨。对政治学习的目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解,没有意识理论思想的精髓。  工作方面,对学校学院举办的活动缺乏热情,缺乏积极性主动性,不愿意主动参加。对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。  生活方面,平时自己在生活中缺乏主动去关心别人,这也大大减少了与同学的交流。偶尔遇事不够沉着冷静,容易手忙脚乱。所以在接下去日子里我要学会懂得主动体谅和关心别人,让自己变得更加坚强独立。  改正措施:  1.加强政治理论学习,不断提高自身的政治素质。坚持每天看电视新闻和时事报道,把这变成自觉的行为。  2.工作中要积极主动地参与,认真仔细地研究,不断地解放思想,大胆地创新实践。  3.树立创新精神。作为一名共产党员

国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案范文(精选5篇)

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。以下是小编整理的国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。【篇1】国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案  为进一步提高我市义务教育质量监测实效,促进义务教育优质均衡发展,提升教育教学质量,根据延安市人民政府教育督导委员会办公室《关于印发20xx年义务教育质量监测反馈问题延安市整改方案的通知》(延政教督办〔2020〕9号)要求,我市对照国家义务教育质量监测反馈问题进行了全面的自查,为全力做好问题整改工作,特制定本方案。   一、指导思想   以党的十九大和全国教育大会精神为指导,以落实立德树人根本任务为目标,根据延安市人民政府教育督导委员会办公室《关于印发2018年义务教育质量监测反馈问题延安市整改方案的通知》(延政教督办〔2020〕9号)精神,认真研判主要问题,深入查找问题的根源,并制定切实可行的整改措施,扎实整改,努力推动子长市义务教育优质均衡发展。   二、组织领导   成立由市政府分管领导为组长,市教科体局局长、市政府教育督导室主任为副组长,教育、财政、人社、卫健、编办等相关部门负责人为成员的整改工作领导小组,统一思想,提高认识,重视问题,探究根源,明确分工,各司其责,切实做好整改工作。各学校也要成立相应的领导小组。   三、存在问题、整改目标及措施   (一)关于县域内学生数学学业表现校间差异较大问题   整改目标:缩小市域内义务教育学校校际间差距,努力把市域内学生数学学业表现校间差异水平控制在合理范围内。   整改措施:   一是大力推进子长市域内城乡义务教育一体化发展,合理规划布局城乡义务教育学校;加快

国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案十四篇

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等。花园社区党委对反馈意见高度重视,立即召开社区党委会议研究,逐条对照,认领问题,扎实整改,并建立长效机制,确保整改工作有序进行,保障社区各项工作有序开展。截至7月29日,花园社区已整改完毕事项5个,建立制度1个,完善制度3个,建立及完善沟通机制2个。现将落实整改情况报告如下:一.高度重视,确保整改工作落到实处(一)迅速部署,落实整改。收到巡察组反馈意见后,花园社区党委立即召集了两委班子成员召开专题会议,专题研究巡察整改工作,就整改工作进行讨论和部署,提出了正确认识巡察整改、扎实开展巡察整改的要求,并制定《祖庙街道花园社区党委关于落实区委第一轮对社区党组织巡察反馈问题的整改方案》,落实整改责任人,建立整改台账。为加强对整改工作的指导,成立了以花园社区党委书记任组长,两委班子成员任组员的整改工作小组,下设整改办公室,具体抓好整改工作。(二)强化整改落实。真抓真改、立行立改,确保一个都不能漏,逐一对照检查,逐一明确目标,逐一落实责以下是小编整理的国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案十四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。国家义务教育质量监测反馈问题的整改方案篇1  为保障2020年国家义务教育质量监测工作顺利进行,2020年9月25日,中国基础教育质量监测协同创新中心、云南省人民政府教育督导委员会办公室派出专家组及省视导员对云县义务教育质量监测前期准备工作开展情况进行检查指导。9月26日上午,云县组织召开2020年国家义务教育质量监测督导反馈意见整改工作会议。专家组成员、省视导员、市人民政府专职督学、市视导员、县人民政府分管副县长、县教育体育局班子、2020年国家义务教育质量监测云县实施工作领导小组委派的责任督学、部分样本学校负责人

宣传委员批评与自我批评范文六篇

下面是小编为大家整理的宣传委员批评与自我批评范文六篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。宣传委员批评与自我批评篇1  小后所小学陶之稳 下面,我剖析自己各方面存在的问题和不足,并提出整改措施和努力方向,请大家批评指正。  一、存在的主要问题:  1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马克思列宁主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。  2、 宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存有“事不关己,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。总觉得自己是一个基层的预备党员,也干不了什么大事,没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准,而我却忽略了群众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务,拿出百分之百的热情对待每一个学生,每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.  3、 业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极,只满足于完成

国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案范文三篇

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标签: 网络课 电大 教育技术 范文 专科 关键词:
演讲稿由与会者事先准备,以便在会议或重要活动中发表意见或汇报思想工作。演讲可以根据目的和性质进行划分,这是演讲的重要准备。 以下是为大家整理的关于国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案的文章3篇 ,欢迎品鉴!【篇一】国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案   一、单项选择题(每小题2分,共14分)  1.在中国,萌芽阶段的幼儿社会教育以()为主。  A.宗教教育B.社会生活常识教育C.家庭中随机的礼仪伦常生活教育D.道德教育2.学前儿童社会教育研究的核心任务是()。  A.总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验,为当今学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源B.研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律C.指导学前儿童社会教育实践,提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果D.研究学前儿童社会性发展的特点、规律和影响因素,提高学前儿童社会性发展研究的理论水平3.个人童年期的生活经验在成年期的人格发展中起着非常重要的作用。这是()最具有代表性的观点之一。  A.弗洛伊德B.皮亚杰C.柯尔伯格D.班杜拉4.从两个月起,幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应,这体现了()。  A.儿童情绪的社会化B.儿童依恋的发展C.儿童道德情感的发展D.儿童社会认知的发展5.婴儿能够区分母亲和陌生人,陌生人的出现会引起婴儿恐惧、焦虑,而陌生人离去后又会平静下来。这属于()。  A.陌生人焦虑B.分离焦虑C.母婴依恋D.陌生人恐惧6.教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴,及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中()原则的要求。  A.情感支持B.生活教育C.正面教育D.实践性7.以下不属于学前儿童社会教育内容组织的基本策略的是()。  A.基本活动的渗透式组织B.基于核心