教育家的素养
谁拥有了实践智慧,谁就是教育家。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的教育家的素养,供大家参考!
在读书学习的过程中,对“教育家”这个概念的认识由模糊逐渐到清晰。
“教育家”既可以指个体,也可以指群体。按“二分法”划分,包括广义教育家和狭义教育家、职业教育家和非职业教育家、教育科学家与教育艺术家。再按教育场所和个人贡献的领域划分又可分为很多种类。
针对个人从事的领域——基础教育的一线教师,奋斗的目标是成长为教育实践家中的学科教学专家,以下只说说我认为的学科教学专家应该具有的素质:
一、热爱学生,尊重学生,民主、平等,为每一个学生的终身发展服务;
二、有社会责任感,在大的社会趋势面前把握方向,处理好矛盾与问题;
三、自觉学习教育教学理论,有理想、有追求,不断探索、反思、总结;
四、有长期的教育实践,在教育实践活动中是先行者、发动者,领袖者; 教育家的素养
五、有人格魅力,善于思索,以自己的学识和修养感染身边的每一个人。
谁可以称为学科教学专家呢?《论教育家》一书中说:“身处教学和教学研究第一线的优秀教师,在教学和研究实践中掌握了丰富的教学知识和高超的教学技能,敢于探索和改革,教学效果好,并能总结出对广大教师有启发意义的教学经验,就是教学专家。”“高等学校的著名教授、学科带头人,中小学的特级教师等,都可视为教学专家。”