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生于忧患死于安乐翻译和原文

03-28

标签： 生于忧患 死于安乐 原文 翻译 关键词：
　　生于忧患，即因忧患而得以生存发展的意思。出自《孟子》。中国招生考试网为大家整理的相关的生于忧患死于安乐翻译和原文，供大家参考选择。 　　生于忧患死于安乐翻译和原文 　　原文 　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 　　然后知生于忧患而死于安乐也。 　　翻译 　　舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。 　　所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 　　一个人，常常出错，然后才能改正;心意困苦，思虑阻塞.然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。 　　这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 　　生于忧患死于安乐赏析 　　《生于忧患，死于安乐》这篇短文不但立论高远，见解卓越，道常人所不能道，而且论证明晰，逻辑严谨，有不容置辩的说服力。本文善用排比，层层深入进行论证，形成压倒一切的逼人气势，在艺术上也很值得称道。 　　孟子在这篇不到二百字的短章中，围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安
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生于忧患死于安乐阅读答案

12-15

标签： 生于忧患 死于安乐 答案 阅读 关键词： 答案
　　《生于忧患,死于安乐》这篇短文不但立论高远,见解卓越,道常人所不能道,而且论证明晰,逻辑严谨,有不容置辩的说服力。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的生于忧患死于安乐阅读答案，希望能帮助到大家! 　　生于忧患死于安乐阅读答案 　　"生于忧患，死于安乐"，是一句千古至理的名言.意思是说，恶劣的环境可以激起人的忧患意识，使之为改变现状，生存发展而积极奋发，最终能得以发展，强大起来;安逸的环境容易消磨人的意志，易使人堕落，最终在安乐的环境中灭亡，温水煮蛙就是这个道理。 　　《生于忧患 死于安乐 》作品出处《孟子·告子下》 　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(是人 一作：斯人) 　　人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 　　注释 　　选自《孟子·告子下》，告子，姓告，孟子的学生，兼治儒墨之学。这里节选的部分，有的版本题为《舜发于畎亩之中》。题目是编者加的。 　　舜(shùn)发于畎(quǎn)亩之中：舜是从田野间被启用的。 舜原来在历山耕田，三十岁时，被尧起用，后来继承尧的君主之位。发，起，指被任用。于，介词，从。畎，田间水沟，田中的垄沟。亩，田垄。“畎亩”，泛指田野。 　　傅说举于版筑之间：傅说从筑墙的泥水匠中被选拔出来的。 傅说原在傅岩地方作泥水匠，为人筑墙，殷王武丁访寻他，用他为相。举，被举用，被选拔。版筑，筑墙时在两块夹版中间放土，用杵捣土，使它坚实。筑，捣土用的杵
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生于忧患死于安乐原文及翻译注释

08-14

标签： 生于忧患 死于安乐 注释 原文 翻译 关键词： 注释 原文
　　《生于忧患，死于安乐》一文选自《孟子·告子下》。本文是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享生于忧患死于安乐原文及翻译注释，欢迎参考! 　　生于忧患死于安乐原文及翻译注释 　　原文 　　生于忧患，死于安乐(1) 　　孟子曰：“舜发于畎亩之中(2)，傅说举于版筑之间(3)，胶鬲举于鱼盐之中(4)，管夷吾举于士(5)，孙叔敖举于海(6)，百里奚举于市(7)。故天将降大任(8)于斯(9)人也(10)，必先苦其心志(11)，劳其筋骨(12)，饿其体肤(13)，空乏(14)其身，行拂乱其所为(15)，所以(16)动心忍性，曾益其所不能(18)。人恒过(19)，然后能改。困于心(20)，衡于虑(21)，而后作(22);征于色(23)，发于声(24)，而后喻(25)。入则无法家拂士(26)，出则无敌国外患者(27)，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也(28)。” 　　注释 　　(1)选自《孟子·告子下》(《十三经注疏》，中华书局1980年版)。标题是编者加的。孟子(前372年-前289年)，名轲，字子舆(待考，一说字子车或子居)。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、政治家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 　　(2)舜(shùn)发于畎(quǎn)亩之中：舜原来在历山耕田，30岁时被尧起用，后来成了尧的继承人。舜，传说中的远古帝王。发，起，指被任用。畎亩，田间，田地。 　　(3)傅说(yuè)举于版筑之间：傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，殷王武
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生于忧患死于安乐原文 生于忧患死于安乐原文及翻译

08-11

标签： 生于忧患 死于安乐 原文 翻译 关键词： 原文
　　"生于忧患，死于安乐"，是一句千古至理的名言，出自于战国时期孟子的《孟子·告子下》。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享生于忧患死于安乐原文及翻译，欢迎参考! 　　生于忧患，死于安乐全文阅读： 　　出处或作者：孟子 　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举 于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过， 然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 　　然后知生于忧患而死于安乐也。 　　生于忧患，死于安乐全文翻译： 　　舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。 　　所以，上天将要下达重大使命给这样的人，—定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，(通过这些)来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。 　　一个人常犯错误，然后才能改正;内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为;(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 　　这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。 　　生于忧患，死于安乐对照翻译： 　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举 于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 　　舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自
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生于忧患死于安乐 生于忧患死于安乐原文及翻译

12-07

标签： 生于忧患 死于安乐 原文 翻译 关键词：
　生于忧患死于安乐 生于忧患死于安乐原文及翻译 　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的生于忧患死于安乐 生于忧患死于安乐原文及翻译，供大家参考! 　　生于忧患 死于安乐 　　原文 　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 　　然后知生于忧患而死于安乐也。 　　译文生于忧患死于安乐 生于忧患死于安乐原文及翻译 　　舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。 　　所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要首先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 　　人经常犯错误，然后才能改正;内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为;这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。 　　这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。
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生于忧患死于安乐读后感500

11-04

标签： 生于忧患 死于安乐 读后感 500 关键词： 生于忧患死于安乐事例 生于忧患死于安乐
“生于忧患_死于安乐”读后感生于忧患死于安乐读后感500 第一篇 “生于忧患，死于安乐”读后感 在课前，老师告诉我们曾经有这样一个有趣而另人深思的实验，把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里，青蛙能出人意料地一跃而出，逃离陷境。然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里，这次它感到舒服惬意，以致意识到危险来临时却欲跃乏力，最终葬身锅底。由这个实验我们可以看出，青蛙对眼前的危险反映敏感，对还没有到来的危险反映迟钝。由此我想到了人，其实人在这方面也是如此，正如孟子所说的：“生于忧患，死于安乐。” “ 生于忧患”是千古不变的名言，春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注册。那时，勾践屈服求和，卑身事吴，卧薪尝胆，又经“十年生聚，十年数训”，终于转弱为强，起兵灭掉吴国，成为一代霸主，勾践何能得以复国？这是亡国之辱的忧患使他发愤、催他奋起的结果。这说明，当困难重重、欲退无路时，人们常常能显出非 凡的毅力，发挥出意想不到的潜能，拼死杀出重围，开拓出一条生路。
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生于忧患,死于安乐中考题及答案

10-13

标签： 生于忧患 死于安乐 考题 答案 关键词： 生于忧患死于安乐ppt 生于忧患死于安乐
第一篇:《生于忧患死于安乐中考试题》 2003-2011年全国各省市中考文言文真题汇编： 《生于忧患，死于安乐》 一、2003年山东淄博市 阅读下面有关“忧患”的两个文段，做12—13题。（6分） （甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。．．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知 ， 。 （乙） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张
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ppt怎样把插入的图片和文字放在同一层面上

10-12

标签： 面上 插入 同一 放在 文字 关键词：
如何在PPT中实现多张图片叠加在一起ppt怎样把插入的图片和文字放在同一层面上 第一篇 如何在PPT中实现多张图片叠加在一起，点击消失一张出来下一张的效果作者：半个圆弧 这两天在帮忙修改一个PPT的课件，主要内容是让学生学习关于职业的单词，在PPT里的有一个效果是在同一张幻灯片里，点击出来第一张图片，学习完之后，鼠标点击，这张图片消失，再出来下一张图片；如此继续，直到知道所有相关图片放映结束。 其实很简单，主要用到自定义动画。将多张图片导入到同一张幻灯片中（是同一张）按出场顺序叠加，最先出来的放到最底下。然后对每一张图片按顺序设置自定义动画。这里的一个关键是，每一张图片除了设置进入时的动画，还需要设置消失时的动画，即每张图片设置两个动画（一进一出）。另一个关键是，第一张图片的进入和退出的开始方式都是“单击时”，从第二张开始，图片进入的动画设置好之后，将开始方式设置为“之后”，退出方式设置为“单击时”，第三张也是如此设置，依次类推。这样设置的效果是：鼠标单击，出现第一张图片；再次单击鼠标，第一张图片消失，紧随出现第二张图片；再次单击鼠标，第二张图片消失，紧随出现第三张„„
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ppt怎么设置图片在文字中

10-11

标签： 设置 文字 怎么 图片 ppt 关键词： ppt中文字环绕图片 ppt设置文字环绕图片
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ppt怎么让文字空出位置放图片

10-11

标签： 空出 位置 文字 怎么 图片 关键词： ppt图片文字排版 ppt文字环绕图片
如何在PPT中实现任意拖放图片效果ppt怎么让文字空出位置放图片 第一篇 如何在PPT中实现任意拖放图片效果 在PPT课件交互中，拖放操作一直是FLASH的优势，结合PPT控件工具中的图片控件和VBA功能，实现起来也并不是太难，下面简单介绍下在PPT中实现任意拖放图片效果的方法，具体案例下载地址文后。 实现方法和原理：图片拖放操作分三个过程，在图片上按下鼠标(相当于Mouse_down)-移动鼠标(Mouse_move)和松开鼠标(Mouse_up)，只要能计算出图片在这个三个过程中的相对位置即可。 实现过程： 1、插入图片(这个不能用插入图片的方法，而是通过图片控件(image控件)的方法，如下图：
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