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邮票设计大赛_邮票设计 美术课件
邮票设计 美术课件篇一 概要: 课程进行的脉络如下:让学生欣赏邮票→介绍邮票种类及涉及项目→产生设计冲动→设计→讲评。 教学目的: 了解邮票的有关知识,掌握邮票的设计方法, 设计一张漂亮的邮票。 培养学生的创作能力,设计能力和审美情趣。 教学重点: 运用各种表现手段设计一套有意的邮票。 教学难点: 教具:电视机、影碟机、范画、幻灯、投影片、碟片。 教学过程: 邮票的设计主题突出,色彩明快,富于装饰,别具创意。 教师行为: 师:首先,请同学们观看一段录像片,请你们说一说片中的同学在做什么?他这样做对吗?为什么? 请你说一说片中的同学应该怎样做? 学生行为: (学生观看录像片,并思考问题) 生:片中的同学在邮信,他这样做不对,因为他没贴邮票。 应该在信封上贴邮票,再投入邮筒,邮票是邮资的凭证。 (学生欣赏范画) 师:写一封信,或抵万金的家书,或淡如水的闲谈,都会买上一枚邮票,贴于信封,投入信箱,从那一瞬间起,信中的文字便被无限地拉长,直温暖亲人,友人的心扉(师出示范画)。 师:同学们看,多漂亮的邮票啊,邮票是国家的“名片”,是邮资凭证。它是一个国家的政治、经济、文化、科学 、历史、地理的“小型百科全书”。是认识世界的窗口。小小的邮票像一个广阔的知识世界。可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。同学们喜欢不喜欢集邮?你为什么要集邮? 生:喜欢集邮。 (学生欣赏同学的集邮册) 生:集邮可以丰富知识、开阔视野,提高艺术鉴赏能力。 师:邮票即能用于邮政,又能留于家中玩味, 既具备千里飞鸿,一寄思绪的浪漫,又具有收藏价值。 我们有谁轻易地离开过邮票呢?同学们想不想自己设计邮票,在这狭小的天地里叙述更多的事情?自己设计的邮票更有情趣。今天我们就来学习设计邮票