自述好句子篇一《好学生自述!》 刘亚西女 由北京师大实验中学考人北京大学英语系(574分) 潜藏的轨．迹——从心理环节追忆我的少年时代回想我的学生旅程，经历了小学、初中、高中等人为划分的阶段，也同时体验了不断变化的心理发展过程。各种不同的心理状态对我的学习产生了巨大的影响。随着人逐渐长大，由于社会的种种限制和压力，内心和外界的矛盾越来越深，人常常是心理失调的时候多，平衡的时候少，各种心理扭曲和变异常常左右人们的行为。我自然也不例外，因此我格外怀念小学时那自由自在的时光。在小学时我就已经显露出我现在这种活泼；大胆。放荡不羁的个性。这种性格与我的家教有关。我是独生女，因此长到很大都没有人用众多别的孩子早就体察到的规矩、责任等来限制我。父亲是个乐天派，他对待我象放羊，让我自由生长。星期天他爱带我到郊外漫山遍野地跑。看到一条河，我问尽头在哪里?他就和我一起顺着河走，从清晨走到日落西山，最后得出结论：这河的尽头还远着呢。以后在学习上．我也喜欢走没有人走过的路，对待任何难题也如同当年对待那条河，不管走〃多少路．只求结论是自己得出来的。 当年我这种挥洒无忌的性格如果碰上一个刻板的老师．结果是可想而知的．幸而我在小学最关键的四、五年级时期遇上了一位令人终生留恋的老师——王淑敏老师。王老师教语文。又当班主任。当年她只有三十出头
