形容后悔药的句子

导读：　形容后悔药的句子篇一《关于描写安全的句段》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《形容后悔药的句子》，供大家学习参考。

形容后悔药的句子篇一
《关于描写安全的句段》

关于安全的经典句段

关于安全，我们每一个人都需要牢记于心。世上没有做错了事就吃的后悔药，也没有让时间倒回去的时空穿梭机，这都是人们的幻想。只有注意安全，关爱生命，才能尽量让自己做过的事不后悔。

1.“安全”是个很通俗的词，从词典查不出什么深刻的含义，只解释为“不受威胁，没有危险”。然而，它却直接关系着我们每个人的生命与健康，牵系着每个家庭的幸福与温暖，影响社会的稳定与发展，与我们的生活紧密相连，息息相关。

2.“安全”是一个永久的话题。当和平与发展成为时代的主题时，安全则变得更为重要，和平安宁的生活需要安全，经济的腾飞需要安全，时代的发展更需安全。所以，我们将一如既往地将安全工作进行到底，真正做遵规守纪的模范，勇于向各种危害安全的行为作斗争，确实做到“时时处处想安全、人人事事讲安全”。让安全的警钟时常激荡在我们耳畔，让我们共同努力，一起拥有美好的明天。

3.世上没有做错了事就吃的后悔药，也没有让时间倒回去的时空穿梭机，这都是人们的幻想。只有注意安全，关爱生命，才能尽量让自己做过的事不后悔。生命只有一次，也是唯一的一次，注意安全，将自己的生命变得多姿多彩。否则，害的不只你一个，还有别人以及你的家人。所以我们应该时时处处注意安全。

4.生命是什么？生命是那花瓣上的露珠，稍有不慎，将会跌落；生命，是那软绵绵的豆腐，稍有不慎，将会一分为二；生命，是那脆弱的玻璃，稍有不慎，将会粉身碎骨。生命，往往会在一些看是不起眼的安全事故中流去。

5.生命是宝贵的，但它很脆弱，任何一点点伤害都可能让它残缺或终止，就像一丝轻纱。有人说，生命的绿洲，在于安全，那安全是什么呢？安全，是一种责任，是一种希望，是一种寄托。它是向往美好生活的小桥，只要安全了，美好生活也就不远了；在安全这片沃土的培育下，幸福之花随时在生命的旅程中，绽放……

6.人生是一条无名的河，是深是浅，人们都要过；人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都要喝。在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽放，我们一定要好好保护这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，珍爱自己的生命吧！

7.人让车，让出一份平安，让出一片秩序；车让人，让出一份安全，让出一片大度。只有人与车互相谦让，才会尽可能地避免灾难的发生，生活也会更幸福、更美好。

8.没有规矩不成方圆，如果不知道如何规范自己的行为，不仅自身安全得不到保障，而且还会影响、干扰他人，使各道路交通造成混乱。违反了交通法规，就会受到大自然和法律的惩罚。

9.安全这个平凡的字眼，可它却又是千万生命的起源，安全乃是重中之重的事物，没有安全，就算你将来是万亿富翁，也是幻想。让我们把安全时时刻刻地围绕着自己！把安全带回家，让快乐伴随你我他。

10.安全是幸福之本，企业之本，是一个永恒的主题，是企业的生命线。对个人来说，安全就是孩子仰视你时的笑脸，安全就是黄昏时餐桌旁全家人的欢声笑语，安全是公园里扶老携幼的全家福；对于企业来说安全意味着发展，意味着稳定，意味着效益，意味着基础保障，意味着管理水平。

形容后悔药的句子篇二
《语文复习资料》

做就有百分之五十的可能，不做就彻底没有！

期末考试即将来临，同学们记住：今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。以下资料是老师整理出来的，你可以根据需要挑选复习。祝考出好成绩！

记叙文常用的开头技巧

俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅读时首先看的便是第一段，所以写作文时一定要写好第一段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。有人用“凤头猪肚豹尾”一句来形容一篇好文章，那如何才能绘好这个“凤头”呢？

一、教你几招，学一学：

1、开门见山，直接入题。

叙事为主的记叙文，一开始就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景；写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接入题。例如：

（1）唐老师病了。

快放晚学时，同学们都难过地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂静。（《真情》）

（2）她叫王芳，我读五年级时的班长。尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。（《有这样一位好班长》）

（3）父亲抡起锄头，画了个满圈，“嘭“，一个土块碎了。 2

“爸，我回来帮你吧！”憋在心里的话终于吐了出来。漂亮的弧只画了一半，锄头遵循着牛顿第二运动定律，飞向前了。（《父亲的爱》）

（4）那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（《母亲节的礼物》）

2、写景状物，渲染气氛。

文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如：

（1）花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强。（《同窗好友》）

（2）太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）

（3）教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》）

3、抒情议论，确定基调。

用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：（1）伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原 3

野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）

（2）生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（《生日寄语》）（3）爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。是爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小就懂得不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（《我爱爷爷》）

4、设置悬念，引出下文。

用悬念开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：

（1）是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）

（2）朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？……哦，你摇头了。可别急，全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（《课外阅读的乐趣》）

（3）我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（《感受生活之美》）

5、引用诗文或歌词，突现中心。

以诗文妙语、名言警句或歌词开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：

（1）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开来，飘向那远在大山脚下守着几亩地辛勤劳作的母亲。（《母亲，你是我一生的感动》）

（2）“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（《歌声与微笑》）

（3）“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母爱无边》）

6、对比映衬，烘云托月

形容后悔药的句子篇三
《广东省2010届高三语文复习天天积累(13-14)》

2010届高三语文复习天天积累（十三）

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。（每次练习都是高考，尽量做全对，错的马上辑录，不要让语文高考在基础上留下遗憾，12分全拿下是我们的目标！）

1. （09年湖南卷）下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是

A．眷顾伺候（cì）怯生生（què）不揣冒昧（chuǎi）

B．糅合愠色（yùn）闹别扭（biè）闭目塞听（sè）

C．遴选舛误（chuǎn）煞风景（shā）飞扬拔扈（hù）

D．做梗咋舌（zé）处方药（chǔ）唧唧喳喳（chā）

2.下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）

A．调查发现，我校最近有少数学生在午休期间去打游戏机，个别学生还参与了赌博，请老师们及时教育，加强管理，以防患未然。

B．政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，暗中违规操作，这是令行禁止的。．．．．

C．目前，有一些商人还没学会做生意，他们不讲资金的周转率，宁可让商品积压，资金呆滞，．．也不愿降价出售，使死钱变成活钱。

D．这两天回到家，我还在吃后悔药，放着明媚秀丽的桂林不去，偏偏跑到那被吹得天花乱坠的鬼地方去活受罪，真想打退堂鼓! ．．．．

3.（04·福建）下列各句中，没有语病的一句是

A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。

B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。

4. （98全国）填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是——

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_____。

A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

二、本大题2小题，共8分。（每次练习都是高考，做完核对答案，对比答案，找出差距，尽量缩短差距，不要让语文高考在基础上留下遗憾，9分是我们的最低目标！）

5．（2006江西卷）以“池中的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不

能增减信息)（4分）

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

答：地上的狮、虎

6．（2007江西卷）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子（不能增减词语）（4分） 5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生

以“5月3日”为表达重心

答：

（2）以“校长”为表达重心

答：

三、诗歌鉴赏（8分）

（09年安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。

小重山·端午

[元]舒颉

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。

8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)

9．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)

2010届高三语文复习天天积累（十四）

1．（02·全国春招）下面各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（3分）

A．数shǔ 数说数伏不可胜数数典忘祖

B．识shí 识别识破博闻强识远见卓识

C．横héng 纵横横行妙趣横生专横跋扈

D．模mó 模型模具模棱两可装模作样

2．下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（3分）

A．在"东方文明和儒家文明"的框架里，华夏文化，一言以蔽之，就是一个注重群体整合的文．．．．．

化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。

B．文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然科学决不可能是泾．渭分明的。．．．

C．《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象，引起了．．．．

青少年读者的极大兴趣。

D．要是比不过他，你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。．．．．．．

3．（04·湖南）下列各句中没有语病的一句是（3分）

A．由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。

B．滥用外来语所造成的支离破碎的语境，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵

C．山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。

D．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

4．（99年全国）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是——（3分）

去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！

③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥

二、本大题2小题，共8分。（每次练习都是高考，做完核对答案，对比答案，找出差距，尽

三、诗歌鉴赏（7分）

（09年广东卷）10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）（尽量向满分靠拢，完成后核对答案，揣摩出题者命题意图，归纳心得）

月

杜甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。

时时开暗室，故故③满青天。

爽和风襟静，高当泪满悬。

南飞有乌鹊，夜久落江边。

【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。 ②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。

③故故：常常，频频。

⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）

⑵从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)

(十三)

一.

1. 【答案】B

【解析】A．怯生生（qìè）；C. 飞扬跋扈；D．作梗，嘁嘁喳喳（chā）。．．

【命题立意】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音和字形的能力，能力层级为A级。字音涉及多音字、形声字的读音。字形涉及同音字、形近字。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选正确还是不正确。其次联想相关词语，因义定音，因义辨形，排除法与认定法相结合，逐项逐音逐字分辨。

2. 12．C（A防患未然：在事故或灾害尚未发生前采取预防措施。原句所述之事已发生，并非"未然"。 B．令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。此句误以为是"禁止"的意思。呆滞：除了形容迟钝、不灵活；还形容资金等流通不畅。D．打退堂鼓：比喻做事中途变卦，退缩。原句说的"事情"已完成，不存在"中途变卦"。）

3. 12．A（B“这是由于……所决定的”杂糅。C“文艺作品语言好坏……在于它的词语用得是地方”搭配不当。D“文章主旨……描写出来”搭配不当。）

4. 评析：这里的答案是C。因为C的表述“既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重”，是最符合客观事理的。正常情况是：“传达”在前，“购置”在后；“没人管”是因，“污染严重”是果。

三、

8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)

【答案】空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。

无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。

【解析】本题是对关键词语所表达的思想情感的理解，结合上下文，尤其是下文“谁复吊沅湘”、“树转午阴凉”，含义不难理解。

9．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)

【答案】手法：对比。

简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。

（答“反衬”，且简析合理也可）

【解析】本题是对表现手法的考查。对比或衬托应该说是准确的，但题目说的是“最突出的表现手法”，那么。“用典”算不算呢？本人认为应该可以。

安徽卷除了文言文选文让人不可捉摸外，古代诗歌鉴赏的选文也是剑走偏锋——所选诗词较为冷门，2006年的宋词，2007年的清词，2008年的宋诗，今年的元词。看来，安徽的命题者对词还是情有独钟的。对于作者舒頔一点信息也没有，好在词作内容上没有难度，写的是大家熟悉的端午，是否也在赶注重传统节日的时尚。尽管该词较多的用典，但阅读难度还是不大。

（十四）

一、

1．2．A/B项“博闻强识”的“识”读zhì，记；C项“专横”的“横”读hèng；D项“模型”、“模棱”

的“模”读mó，其他读mú。

2．13．C(一言以蔽之：蔽,遮，引伸为概括。用一句话来概括。如：老师讲的这些话，～，就是让我们端正学习态度，刻苦学习。不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。泾jīng渭分明：泾河的水清，渭河的水浑，泾河的水流进渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。)

3．13．B（A搭配不当，“生产量”不能“供应”。C句式杂糅，“为……主要原料，都离不开它”杂糅。D语序不当，“没有”一词应在“把”字前。）

4．评析：这里，①在前还是②在前？看第1句说开头说“去年夏天„„”，这表明所处的地点已经不在眼前，所以只能是“那儿”，因此第1句应选②——这里用了事理定位法。再看最后一句的主语是方位短语“江岸后面”，这是旧信息，那么这句话的前面一定有新信息“江（岸）”一类字眼出现，这就是③句——“六和塔静静地矗立在钱塘江边”，这里“钱塘江边”就是新信息。按照语脉的铺排规律，③后面应是“江面上帆影点点，碧波粼粼”即⑥句——这里用了语脉对照法。整理后的原文及语脉连贯情况如下：“去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，碧波粼粼，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。”

二\

形容后悔药的句子篇四
《广东省2010届高三语文复习天天积累(13-14)》

2010届高三语文复习天天积累（十三）

1. （09年湖南卷）下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是

A．眷顾伺候（cì）怯生生（què）不揣冒昧（chuǎi）

B．糅合愠色（yùn）闹别扭（biè）闭目塞听（sè）

C．遴选舛误（chuǎn）煞风景（shā）飞扬拔扈（hù）

D．做梗咋舌（zé）处方药（chǔ）唧唧喳喳（chā）

2.下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）

A．调查发现，我校最近有少数学生在午休期间去打游戏机，个别学生还参与了赌博，请老师们及时教育，加强管理，以防患未然。

B．政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，暗中违规操作，这是令行禁止的。．．．．

C．目前，有一些商人还没学会做生意，他们不讲资金的周转率，宁可让商品积压，资金呆滞，．．也不愿降价出售，使死钱变成活钱。

D．这两天回到家，我还在吃后悔药，放着明媚秀丽的桂林不去，偏偏跑到那被吹得天花乱坠的鬼地方去活受罪，真想打退堂鼓! ．．．．

3.（04·福建）下列各句中，没有语病的一句是

A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。

B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。

4. （98全国）填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是——

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_____。

A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

5．（2006江西卷）以“池中的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不

能增减信息)（4分）

答：地上的狮、虎

6．（2007江西卷）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子（不能增减词语）（4分） 5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生

以“5月3日”为表达重心

答：

（2）以“校长”为表达重心

答：

三、诗歌鉴赏（8分）

（09年安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。

小重山·端午

[元]舒颉

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。

8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)

9．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)

2010届高三语文复习天天积累（十四）

1．（02·全国春招）下面各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（3分）

A．数shǔ 数说数伏不可胜数数典忘祖

B．识shí 识别识破博闻强识远见卓识

C．横héng 纵横横行妙趣横生专横跋扈

D．模mó 模型模具模棱两可装模作样

2．下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（3分）

A．在"东方文明和儒家文明"的框架里，华夏文化，一言以蔽之，就是一个注重群体整合的文．．．．．

化，这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。

B．文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然科学决不可能是泾．渭分明的。．．．

C．《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象，引起了．．．．

青少年读者的极大兴趣。

D．要是比不过他，你就不要打肿脸充胖子，不然最后下不来台的还是你。．．．．．．

3．（04·湖南）下列各句中没有语病的一句是（3分）

A．由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。

B．滥用外来语所造成的支离破碎的语境，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵

C．山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。

D．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

4．（99年全国）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是——（3分）

去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！

③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥

三、诗歌鉴赏（7分）

（09年广东卷）10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）（尽量向满分靠拢，完成后核对答案，揣摩出题者命题意图，归纳心得）

月

杜甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。

时时开暗室，故故③满青天。

爽和风襟静，高当泪满悬。

南飞有乌鹊，夜久落江边。

【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。 ②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。

③故故：常常，频频。

⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）

⑵从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)

(十三)

一.

1. 【答案】B

【解析】A．怯生生（qìè）；C. 飞扬跋扈；D．作梗，嘁嘁喳喳（chā）。．．

3. 12．A（B“这是由于……所决定的”杂糅。C“文艺作品语言好坏……在于它的词语用得是地方”搭配不当。D“文章主旨……描写出来”搭配不当。）

二\

三、

8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)

【答案】空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。

无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。

【解析】本题是对关键词语所表达的思想情感的理解，结合上下文，尤其是下文“谁复吊沅湘”、“树转午阴凉”，含义不难理解。

9．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)

【答案】手法：对比。

简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。

（答“反衬”，且简析合理也可）

（十四）

一、

1．2．A/B项“博闻强识”的“识”读zhì，记；C项“专横”的“横”读hèng；D项“模型”、“模棱”

的“模”读mó，其他读mú。

3．13．B（A搭配不当，“生产量”不能“供应”。C句式杂糅，“为……主要原料，都离不开它”杂糅。D语序不当，“没有”一词应在“把”字前。）

形容后悔药的句子篇五
《阅读分析题》

母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① B）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② C），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③B ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

① A、恳求 B、哀求 C、要求

② A、希望 B、期望 C、渴望

③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着

2、这位女护士做了一件什么事呢？

让女孩误以为妈妈来了，以为是妈妈的温暖的手让她产生生的渴望

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？

是护士的聪明和善良创造了这个奇迹

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

慈母手中线，游子身上衣。

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

您为了让病人生出生的渴望，不顾自己年纪和女孩相仿而假装女孩的母亲，最终用可以拯救一切的母爱救活了病人，您的聪明和善良让人钦佩！让人感动！

悔

人们都说，少年不吃后悔药。可我每看到毛茸茸[róng rōng]的小鸡，就会想起小时候做的一件令我后悔的事。∥

我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，在阳台上给它们安了家。//

一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：“小主人，谢谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄[nòng nèng]翻了，身上脏脏的。看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏[zāng zhāng]了，妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。//

相到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我入盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。

小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。//

洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。妈妈问我怎么回事（，）我结结巴巴地说（：“ ）我（…… ）我给它们洗澡了（。” ）说完（，）哇地哭了出来（。）妈妈抚摸着我的头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。”我似[shì sì]懂非懂地点了点头。∥

这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。∥

1、给文中带点的词语选择正确的读音，变蓝。（2分）

2、给第六自然段加上缺了的标点符号。（2分）

3、给句子中带点的词语选择正确的解释，把诒填在括号里。（2分）

干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。

好不容易把它们洗干净。（ 1 ）

我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。（ 3 ）

4、些什么？为什么那三只小鸡会死掉？（4分）

“我”后悔给小鸡洗澡，因为每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的________________________________

5、短文已用“∥”分好了第一段和最后一段，请你按“买鸡——喂鸡——洗澡——后悔”的顺序，把余下的部分用“∥”分成四段。（3分）

6、读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。（3分）

_万事万物都有其自然规律，违反了自然的规律做事情，就会好心做坏事，就会适得其反。_____。

如今，共有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒体电子计算机连接上了贯通全球的住处高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事呢” ！

1、在括号里填上合适的动词（2分）

例（听）广播（打）电话（看）电视（唱）歌

（问）路（扫）院子（发）传真

2、文中省略号表示_还有许多功能______你试着补上几个__写文章_____、开会________、聊天___________、_看新闻___________。（2分）

3、文中“秀才不出门，尽知天下事”是指_足不出户就能了解许多东西__________ _________。（2分）

4、想象计算机五十年后将会是什么样子的，在社会各行各业中将会起怎样的作用，用一段话写下来。（3分）

_1，以后,电脑会变成护腕大小,打工等都离不开它

2，以后电脑会和网络以及其他东西连接起来，比如一本书里面放一个芯片，利用网络和电

脑，可以随时知道这本书的流向以及是否假书。

小雨点儿

大地严重干旱了。庄稼在盼雨，一切有生命的都在盼雨。//

这一天，天空响起了一声春雷，无数小雨点儿听到雷声，仿佛战士听到号角，从四面八方集合，准备给干渴的大地来一声甘霖。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵遨游天空的白云拦住。“小雨点儿”，白云悠闲地问，“你急急忙忙去干啥呢？”

“去下雨！”小雨点儿说。“别去干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨点儿。“还是跟我在一起吧，永远留在天空，多快乐！”

“不，” 小雨点儿挣脱开身子，“ 在地上干旱，盼着我们去解救，不能考虑个人自在不自在，快乐不快乐。”

“你要想想，”白云用威胁的口吻说，“你一落在地上，先把自己毁灭了。多可惜呀！而且救灾又不在乎你一个小雨点儿！”

“我想的跟你不一样，”小雨点说，“我活着就是为大地服务，其余，我什么也不想。”小雨点说了这么一句就走了。//

更响的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲得无影无踪；千千万万个小雨点儿迎着春雷，前赴后继地投下身来。//

1、写近义词。(4分) 辽阔（广阔）挣脱（挣开）悠闲（空闲）及时（正好）

2、给第四小节加标点。(4分) 3 、解词。前赴后继：文中指一个小雨点牺牲了另一个小雨点投下来。

4、用“‖”将短文分为三段。(6分)

5、判断中心，在正确的后面画“√”，错误的打“×”(2分)

（1）批评了懒惰自私的白云。（ × ）（2）歌颂了小雨点儿把一切献给大地的自我牺牲精神。（ √）

（3）赞扬了小雨点儿为大地服务的精神。（ × ）

形容后悔药的句子篇六
《语文自主学习讲义2答案》

高一语文学生暑假自主学习讲义（2）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（A）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．屏．bǐng退/屏．píng蔽处．chǔ理/处．chù所

咀嚼．juã/嚼．jiáo舌征辟．bì/开辟．pì

B．隽．juàn永/隽．jùn秀刹．chà那/刹．shā车

擂/载重zài ．lãi鼓/擂．lâi台下载．．C．剽窃/缥缈piāo 拮据/诘难 jiã ．．．．饯．jiàn别/客栈．zhàn 缜．zhěn密/嗔．chēn怪

D．肖耀/眩目xuàn ．xiào像/稍．shào息炫．．狙．jū击/沮．jǔ丧秕．bǐ谷/纰．pī漏

1.A.B.两项考查的是多音字。多音字的形成常见的有以下几种情况：

词性的不同,如处ǔ理/处ù所；．ch．．．．ch．．．词义的不同，如屏íng蔽，．bǐng退/屏．p．．．．文白（书面、口语）的不同，如咀嚼juã/嚼jiáo舌等；．．．．．．．．．注意“另类”（古音异读），例如：虚与委（wēi）蛇(yí)

暴虎冯（píng）河。

2.C.D.两项考查的是形声字、形近字。

有些形声字的的读音与声旁完全一样，如：“秕谷”的“秕ǐ”；．．b．有些形声字的读音与声旁的声母一致，如：“拮据”的“拮；．．jiã”．有些形声字的读音与声旁的韵母一致，如：“稍息”的“稍ào ”；．．sh．．．．．有些形声字的读音与声旁的声母和韵母都相同，但声调不同，如“剽窃”的“剽āo”；．．pi．．．．．而有些形声字的读音与声旁的声母和韵母全然不同，如“狙击”．．．的“狙jū”。．．．．．

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（B）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．期待已久的《华尔街：金钱永无眠》终于上映了，观众们拍手．．．．．．．．．．．2．称快，既被电影的史诗般的气质所征服，又对演员的演技赞不绝．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．口。（拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除或坏人坏事．．．得到惩处。曲解词义。）． B．这篇文章分析了历次国学热背后潜藏着的怯懦与推诿的群体心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．理，以及由此带来的思想惰性与责任缺失，力透纸背，引人深思。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（力透纸背：形容书法遒劲有力；也形容文章深刻有力。使用正确。）．． C．直到锒铛入狱，这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话：“世．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。” ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（痛定思痛：悲痛的心情平定之后，回想以前的痛苦。用错对象）．D．中国足球超级联赛水平落后，这不是新闻；尽管从过程看，昨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．日清晨的那场欧洲冠军杯大战称不上经典，但仍足以令中超显得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．相形见绌。（相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。．．．．．“见”就是“显得”的意思，语意重复）

方法技巧：1.理解关键词含义，如“文不加点”（点：涂上一点，表示删

去。写文章很快，不用涂改就写成。）。

2.了解本义及出典，如“灯红酒绿”（本形容夜饮聚会的情景，

后多形容寻欢作乐的腐化生活）。

3.辨明容易混淆的词语，如“骇人听闻”（多指社会上发生的的坏事使人听了非常吃惊）和“耸人听闻”（故意说夸大或惊奇的话，使人震惊）。

4.多义成语全面掌握，如：力透纸背（形容书法遒劲有力；也形容文章深刻有力）。

3．（不超过40个字）（4分）

加拿大不列颠哥伦比亚大学的汤姆•格利森和他的同事完成了全球第一张显示地表渗透性的地图。他们收集世界各地不同岩石的数据，通过每种岩石的渗透性信息计算得出该地区的渗透性。它显示出水通过地表向下渗透的容易程度，这将有助于我们了解地球的水循环系统，并能对地下水资源的可利用程度进行预测。格利森说，该图可以帮助计算出地下水从一片区域或含水层向其他区域的流动量，这对保护水资源可持续发展至关重要。

重要的是，这些水资源在预测气候变化时并没有成为考虑因素。目前，我们并不能确定地下蕴含多少水资源，也不清楚这些水资源的分布。因此，地下水并没有成为衡量气候变化的因素。格利森说，这是个重大遗漏，因为地下水运动在很大程度上能影响区域气候。

压缩语段的关键点：

一是审清题意，明确标准；

二是辨析信息：合并同类，并举异义。删繁就简，舍末逐本。三是恰当表达，缩减字数，拟写答案。

答案示例：有助于保护水资源可持续发展和研究地下水对区域气候变化的影响。（4分，每个要点2分）

4．观察下面丰子恺漫画《建筑的起源》，说明漫画内容，并写出一点启示，各约30字。（4分）

解析：1.说明漫画内容，一般是对漫画内容进行客观性地介绍性地说明，不添枝加叶，不带任何主观情感，不议论，不抒情。画面内容比较多的话，要注意说明顺序。

2.写启示、寓意，先读画面，明确画中有什么；再联系现实，展开想象，揣摩画外之意。

形容后悔药的句子篇七
《定语从句(一)》

形容后悔药的句子篇八
《三颗枸杞豆》

初一语文导学案：《三颗枸杞豆》

到生命的意义，最终成为了一个植物学家。

2、明确文章结构，请同学们前后桌讨论，并派代表回答。

①文章的结构顺序：总——分——总 ②文章结构的具体划分：（1—2）引子，引出回忆（3—59）三叔一生给我的教训（分）（60）勤奋学习的动力（总）

3、文章采用什么叙述方法？文章开始所设的悬念是什么？

本文采用倒叙写法，先交代"我"是植物学家，但小时候却是出了名的"淘气鬼"，形成悬念，引出回忆。然后按照时间顺序记叙"我"童年时候怎样受三叔留给"我"的三颗枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学，成人成才的。

第二课时

大家还记得三颗枸杞豆讲述了什么故事吗？（由学生回忆文章）

（五）交流对话，深入理解课文（学生分小组自主合作交流讲解）

1．学生与学生对话

话题一：文中"我"为什么总要逃学？

明确：太爱大自然了，树林中有一片自由的空间，空气好，景色美，小动物非常可爱；上学读书又苦又累，老师管教太严，缺少玩乐的时间。

话题二：针对"我"这个贪玩、不思学习的孩子，老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法？效果如何？明确：老师"狠狠地批评一顿"，爸爸给了"我"训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天学，后来"我"又旧病复发。三叔则是现身说法，用自己失败的人生体验来教育"我"，用充满希望的话语来鼓励"我"，用三颗红色的枸杞豆来启示"我"。结果，"我"迷途知返，不负众望，终于成才。 2．教师与学生对话

（2）文章哪些地方描写了三叔（画出表现三叔语言、动作、神态句子）？表现了人物什么特点？（请学生分角色朗读10—33自然段）

明确：如："那人慢慢地站起来，手里拿着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身子……"（表现三

叔疾病缠身，身体虚弱。）

"慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上捏着一朵野豆角花。仔仔细细地望，"（细节描写，多学一些知识，少一些遗憾。）

"他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。"（表现他对植物的喜爱，一种兴奋的心情。（3）三叔向我展示了他在地上画的一些奇怪的画儿，画上画了些什么？这些画里藏了几个谜，各有什么含义画这些图画的目的何在？含义：a 塔——建筑师理想的破灭；b 书——作家梦的破灭；c 树——生物学家理想的破灭；d 三个○——两手空空，一事无成。画图目的是希望"我"虚度光阴，一事无成；而要树立理想，志存高远，勇于实践，成就一番事业。

（4）三叔说："这也是太阳？这也是太阳！"任何理解这句话？

明确：前句用问号，表示怀疑，因为"我"是小孩不是太阳；后句用感叹号，表示三叔对"我"的鼓励和希望，因为"我"生命的路还很长，有的是时间，有的是希望。

3．师生与作品对话话题一：本文先交代"我"是一个植物学家，再写小时候却是出了名的"淘气鬼"，按照时间顺序记叙了"我"童年时代思想转变的历程。全文采用了什么记叙顺序？又有什么作用？明确：全文采用了倒叙写法。可以形成悬念，激发读者的阅读兴趣。话题二：在文章结束部分三叔在临终之前又给作者留下了第五个谜，这个谜是什么？我从中悟出了什么道理？有什么含义？明确：三颗枸杞豆。"三颗枸杞豆"是三叔去世后留下的三个遗憾，他没有实现自己的愿望，告诫"我"不要像他那样虚度光阴，遗憾终身。

（五）拓展提升

1．读了这篇小说，你对老师、爸爸、三叔三种不同的教育方法分别有什么看法？

2．学完课文，学生明白了本文表达的主题思想。让学生回忆搜集有关珍惜生命、珍惜时间的名言警句。如：明日复明日，明日何其多。花有重开日，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

莫等闲，白了少年头，空悲切。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

好(hao)读书不好(hao)读书，好(hao)读书不好(hao)读书。

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。

（六）、课堂小测 1．注音

擎枸杞殷红鲜为人知半晌一绺叶鞘花蕊蹑手蹑脚 2．释义

鲜为人知蹑手蹑脚著作等身

（七）作业：在每个人的成长历程中，总有一个或几个给予我们很大帮助，让我们铭记终身的人。他是谁？他又是通过何种方法帮助你、改变你的？请写出自己的有关他的小故事。（八）板书设计