学滑冰日记

导读：　学滑冰日记篇一《小学三年级日记100字：学溜冰》 ...

学滑冰日记篇一
《小学三年级日记100字：学溜冰》

小学三年级日记100字：学溜冰

我会许多花样，如边骑车子边滑，还能“金鸡独立”等等。小学三年级日记100字：学溜冰

我今天真是有了不小的收获，学会了溜冰我很高兴，现在我已经能很自如的溜了。

学滑冰日记篇二
《三年级暑假日记：滑冰》

三年级暑假日记：滑冰

7月9日 星期五 晴

上星期，我去滑了冰。一开始我很害怕，怕里面的大哥哥大姐姐滑得太快撞到我，骂我不会滑。于是我抽身往外走，但走了几步，我还是不甘心，想试一试，于是进去了。

穿好鞋子，我开始扶着栏杆慢慢走，开始我还不敢去凹下去的滑坡滑，后来我的动作越来越娴熟，我逸想挑战一下凹下去的滑坡。积聚力量，冲啊！没想到成功了！于是我开始加速，滑得越来越快。不过我也正如加菲猫所说的我的主人溜冰发动机盖装置被摔了个稀八烂。我先后摔了三个仰八叉，五个狗啃泥。但是在反复的练习后，我学会了拐弯的技巧。而且那些大哥哥大姐姐也没有嘲笑我，反而都让着我，有一个大姐姐还说：哇！那个小朋友好酷呀！我听了心里别提多爽了！

我觉得这次滑冰很有意义，虽然手被摔得整整痛了两天，但我还是要坚持下来。

学滑冰日记篇三
《暑假日记(滑旱冰)》

滑旱冰

7月28日 星期日 小雨

桓台实验学校 二、一 刘姿涵

好久没摸旱冰鞋的我真是技痒难耐。今天，我终于穿上了心仪的滑旱冰套装，来到文体中心，开启我的旱冰之旅。

一开始，我感觉很不稳，而且一直往后退。我想应该是因为好久没练，生疏了吧。

后来，我滑的越来越快。妈妈给我规定了距离并给我定了时，从一分四十秒到一分十四秒再到五十八秒，我的进步真是越来越快。不过天有不测风云，越进步就越不能高兴地太早，“啪”，我竟然因为疏忽大意摔了一跤，这次的成绩当然不太理想，只有一分零一秒。

不过功夫不负有心人，我绝不气馁，一定会加强练习，再接再厉！这次滑旱冰真是让我受益匪浅啊！

学滑冰日记篇四
《写日记》

写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯。那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。

一、 剪贴日记

将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。

比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受。

又如，某同学跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，以及有关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上，然后再写出自己旅途中的收获与感想，抒发自己对伟大祖国的热爱之情。

即使是在平凡的生活中，也有许多值得剪贴的东西。这种剪贴日记的优点是：能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西，帮助学生扩大知识面，将来，当面对这些丰富而生动的资料时，能勾起孩子们多少美好的回忆啊！不过应当让孩子们注意，剪贴报刊时，不可影响别人的阅读与保存。

二、 两年日记

将一种较大的日记本的每一页分成两部分。今年写日记时只用上面一栏。到了明年这一天，可使用下面一栏。这样一本日记能连续使用两年，每一页可记载两年中同一天所发生的事情。

这种日记的优点是能温故而知新。回顾一下去年的今天我在干什么，前年的今天我又在干什么，一年来或两年来自己取得了哪些进步，学生会不断前进。比如说，某同学头一年八月三日学滑冰。一开始，很害怕，还摔了几次。第二年的这一天，当他再翻到这一页时，由于他的努力与同学们的帮助，他滑得很好了，还能参加比赛呢。回顾一年来的努力与进步展望明年，决心为更好的成绩而奋斗。这种方法对学生的激励很大。另外，由于每天写日记的篇幅受到限制，不允许写进许多啰嗦的话，所以，在写日记时往往要经过一番考虑，对材料进行剪裁，并力求文字简洁。这样更能锻炼学生的写作与概括能力。

许多同学提起记日记就大摇其头：哪有那么多事好写！其实，写日记的方法很多，素材更是处处有。

一、观察记事法。同学们每天生活、学习的活动空间是很大的，

家里、学校里、上学放学的路上，都会发生许许多多或大或小的事

情，把这些看到的、听到的以及自己想到的材料写下来，就是很好的日记内容。

二、记心得随感法。同学们每天都要学习新课文，温习旧知识，或阅读课外书，从事各种实验和劳动。在这些活动过程中，一定会有很多心得体会，这些所感、所想，也都是很好的日记素材。

三、杂记法。同学们可以随身带一个记录本，把每天的气温、风、电、雷、雨等气象记下来，把每时每刻看到的有特色的人物或听到的“稀奇古怪”的事情记下来，日记内容也会充实起来。

四、摘抄法。把平时读书时体会最深的好词语、好句子或精彩的片断抄下来，这些也为你的日记提供很多的素材。

五、剪贴法。把你所喜爱的图片、照片、邮票等剪下来，贴在日记本上，然后“看图写话”，不也是一篇好日记了吗？

日记是一种应用文体，在我国古代就相当流行。连皇帝也有日记，不过他的日记由史官所书，称为《起居注》。古代的私人日记也叫日志，其中有许多是很有价值的。明末顾炎武的《日知录》等，历史和学术研究价值都很高，一直传诵至今。

日记的容纳面很广，可以自由运用记叙、描写、说明、议论和

抒情多种表达方式的文体，写给本人以备查、待用，属于自我服务

性质。在日记的具体写法上，大致有备忘式、纪实式、随感式、研讨式等，几种方式也可综合运用。对学生来说，天天写点日记，是提高文学表达能力的一种比较有效的方法。能坚持写日记，受益并不只限于练笔一个方面，它对培养观察生活、分析问题、积累材料的能力和习惯，乃至加强思想修养等许多方面，都会有相当的促进作用。

著名的俄国作家托尔斯泰也把写日记作为学习创作的良好方法。他每天晚上临睡前坚持记日记，通过日记总结一天生活和学习；记录这天学习计划的执行情况，整理从生活中所得的感想；记录一天所接触的人的每一个举动、思想、感情。这样，他的日记就不是流水帐，而是观察现实问题、积累创作素材的工具。托尔斯泰从十九岁开始，养成写日记的习惯，写了五十一年的日记，这个习惯一直坚持到他逝世前四天。他早年的小说《昨天的事》，就完全是从日记里构思出来的。

学滑冰日记篇五
《杨艺文三年级四则日记2013》

2013年9月7日 星期六 小雨

颜色的意义

金堂县赵镇一小 三年级2班 杨艺文

我们生活在一个色彩缤纷的世界里，颜色在我们的生活里有许多特殊的意义。

我喜欢红色。红色是热情奔放，充满喜庆的色彩。它传达着活力、积极、热诚与温暖。它让我联想到了火红的太阳，鲜红的国旗„„

我喜欢橙色。因为橙色是欢快活泼的光辉色彩。它使我联想到金色的秋天，丰硕的果实。它是一种富足、快乐而幸福的颜色。

绿色是一种非常美丽，优雅的颜色，它生机勃勃，象征着生命。我喜欢绿色，它让我想起了高高的大树，嫩绿的小草„„

我还喜欢蓝色。因为蓝色是博大的色彩，它是永恒的象征。它让我想起了茫茫的大海，广阔的天空„„

这就是我知道的颜色意义，你们知道吗？

2013年9月28日 星期六 阴

参观科技馆

金堂县赵镇一小 三年级2班 杨艺文

几天前就听说在金堂中学体育馆里有科技作品展。我很想去参观，可学校只组织四、五年级的哥哥姐姐去看，我觉得很遗憾。今天早上，爸爸说带我去参观科技作品，我一听高兴极了。吃过早饭，我和爸爸来到四川流动科技馆——金堂分馆。

首先，我来到了“无皮鼓”的面前。它的样子很奇怪，只有鼓架，没有鼓皮。更奇怪的还在后面，只要你把手轻轻地伸进去，就会“咚咚”地响。这是什么原因呢？我看了一下说明，原来是手伸进去的时候，就把红外线断开了，它就能发出响声。简直太神奇了。

接着，我们又参观了“听话的小球”。只要用手按一下启动键，小球就会浮上来，钻入管道里。我问爸爸小球为什么这么听话，乖乖地钻进管道里。爸爸告诉我，这个创作原理太复杂了，以后老师会讲。

最后，我们还参观了“手掌颜色”、“安全知识卡”„„ 走出科技馆，我的脑海里还浮现着刚才参观的作品。我感受到科学太神奇了，我要好好学习，将来和他们一样，创作出我的作品。

2013年10月13日 星期天 晴

滑 冰

金堂县赵镇一小 三年级2班 杨艺文

国庆节放假时，我去了很多地方游玩，海洋公园、动物园、爬山„„给我印象最深的是在环球中心滑冰了。

那天早上，爸爸妈妈带我来到了环球中心四楼滑冰场。哇，一个小小的滑冰场，人山人海，挤满了大人小孩，好热闹。我看见所有的人穿着冰刀鞋，在真正的冰面上滑冰。有的一股风似的滑过，速度快极了；有的身轻如燕，好看得很；有的蹒跚前行，像小孩学走路一样，非常的慢。

我也穿上冰刀鞋，迫不及待地走进了滑冰场。脚刚踏上冰面，一股凉气迎面扑来，我不禁打了一个寒战，还真有点冷。我想我会滑直排滑，肯定很容易。没有想到，不是我想象的那么简单。我双脚刚踏上冰面，就有一种失去重心的感觉，脚底一滑，差点摔个大跟斗，还好我反应快，急忙扶着护栏。我害怕摔跟斗，就小心翼翼地踏在冰面上不敢动了。爸爸告诉我，膝关节要弯曲，身体往前倾。我扶着护栏，一步、两步、三步„„艰难地挪动着双脚。就这样，来回走了好几圈，真是“功夫不负有心人”啊，我终于能在冰面上站稳几秒钟了，也能在冰面上慢慢地滑几步了，我非常高兴。

正在我滑得越来越好的时候，时间到了，我不得不脱下冰刀鞋。但我心里还是美滋滋的，因为我克服了困难，战胜了自己，学会了滑冰。

我想，我以后在学习中遇到了困难，我也会像学滑冰一样去克服它，战胜它。

2013年10月27日 星期天 晴

海 南 八 哥

金堂县赵镇一小 三年级2班 杨艺文

我爷爷家养了一对海南八哥，我很喜欢它们。它们长着黑乎乎的羽毛，油亮油亮的，在翅膀和尾巴上，还有几片雪白的羽毛，显得格外的好看。它有一张尖尖的小嘴。那双宝石般的小眼睛透亮而灵活，不停地转动着，东看看，西瞧瞧。好像有看不完的新鲜事。它的脚呈金黄色，趾尖上长着小钩似的长指甲，紧紧地抓住鸟笼上的木柄，好像一个杂技演员。

八哥渐渐地长大了，生下了四个鸟蛋。八哥爸爸、妈妈轮流孵小八哥。过了一段时间，小八哥出壳了，样子非常可爱。

有一天，爷爷去打扫鸟笼的卫生，八哥爸爸以为要去抓它的孩子，尖叫着飞了过来，使劲地啄了一下爷爷的手。爷爷连忙捂住手说：“它还挺厉害的，你们千万不要去碰它，它要保护自己的儿子。”看，鸟儿都知道保护自己的孩子。

别人家的八哥是关在笼子里的，可我们家的八哥是放养的。早上，八哥吃一点食物就拍拍翅膀飞走了。先是在空中自由自在地飞翔一圈，然后停在对面的屋顶上放声高歌一曲。唱累了又飞到树林里玩一会儿，要不然就飞到公园里去玩一圈。只要听到爷爷的口哨声，它就会飞回来，站在阳台上，望着爷爷手里的食物，好像在说：“给我吃一点吧。”

这就是我们家的海南八哥，真惹人喜爱。

学滑冰日记篇六
《我的溜冰日记》

《我的溜冰日记》我的溜冰日记 　幼苗渴望蓝天，小鸟心归蓝天，小溪盼望大海，我们也总希望生活和快乐相依相伴。但时光告诉我们成长是多么漫长，又是何等艰难，在成长的道路中，有快乐，也有忧伤和烦恼。 　——摘选 　今天，是我第一次遇到的基础班考试，我十分有信心，我在基础班学的知识就可以表现出来了。可是，没想到一测试我的画葫芦技术竟一般般，跑步我还可以，过“S”还差不多，有点遗憾！不过，我会努力的，我会努力做到最好，在学习时，认真看好教练做的示范，自己才开始做。但这些，我并不是喊口号，而是发自内心的，因为我有点懒，不愿意去做很难的事。所以，我一定要让自己做到最好。这样，我才可以成为“溜冰高手”！ 　在上期里（就是在基础班），我学会了很多的平地花式，还有刹车方法，还有一些我还不是很熟练的，有：前交叉、过“S”、前、后葫芦、单足、绕“八”、踢刹…… 　虽然溜冰很时尚。但是，如果你不会的话，那么你会摔跤无数次，我呢？昨天我屁股就摔的好痛，今天还痛呢！哎，谁叫我运气这么差呢？几乎天天去学时都要摔两跤，真悲哀！不过，只要我学会了，就　可以不用摔那么多次跤了，我一定要加油，耶！ 　风儿轻轻的飘啊飘啊！何时能带走我，与“溜冰”一起飘啊飘！ 　　动学员 　

学滑冰日记篇七
《学写日记》

怎样写日记

很多同学会问：日记有没有固定的格式呢？没有。

日记是自己一天生活感受的记录，所以只要能把感受写出来就行，格式没有死规定。感受有多有少，有深有浅，所以，日记长短也没有必要规定，长的可以写几页，短的可以是几句体会最深的话。 但是，日记既然是每天生活感受的记录，最好把时间、当时的环境、有纪念意义的地点等，也记录下来，所以，日记又要注意必要的格式。这种格式，主要指的是写在日记前头的话。

日记的正确格式

第一行写日期、星期几和天气（心情）

例：

3月17日 星期三 晴

（有时候可以加题目）

正文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 此外，为使日记的中心思想或主要内容更一目了然，可以在日记的开头加一个小标题（提倡这种），如：

9月10日 星期六 晴

《老师笑了》

例文：

9月4日 星期六 晴

散 步

傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎了，它

们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。

写作思路

开头：今天我看到（听到、做了）什么；

中间：事情的起因、经过、结果；

人物的动作、语言、心理

结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）。

怎样的日记写得好

选自己感触深刻的事情来写：

最高兴、最难受、最有趣、最讨厌„„

选重要的事例来写：

重要的情节、重要的表情、动作、语言、心理„„

写出事情的意义、道理、教训、感受„„

日记的内容

同学们写日记最头疼的是没事可写。有的说：今天我什么事也没做呀，就是上课、回家、做作业、玩，有什么可写的呀？日记内容从哪里来的呢？日记的内容就在你的生活中。生活就像万花筒，五彩缤

纷；生活就像海边的贝壳，五光十色，千姿百态，只要你稍加留心，你就会发现它的，随手捡来就是很好的日记材料。正如大地储藏着丰富的矿藏，生活中也蕴藏着丰富的日记材料。为了帮助同学们打开思路，让我们一起展开生活的画卷，来寻找日记的材料吧。

一、日记材料在学习生活中

学习是同学们生活中很重要的部分。在学习中有乐趣、苦恼和困难，有成功和失败，这些都是很好的材料。你们的学习科目不少，那里面有很多营养，有很多使你感兴趣的事。

1、在学习中，你的思想上受到什么教育？你学到了哪些新知识？你得到哪些美的感受？在各种课上你们动脑、动手、动口的能力有哪些新的提高？所有这些都会有很多体会和收获，这就是写日记的内容。

2、在学习中，你遇到了哪些困难？你是怎样克服的？在克服学习中的困难时，你一定有不少办法，或者得到了老师、家长、同学的指点，而悟出了很多道理，这些也可以写进日记。

3、在学习中，你的学习态度怎样？你是怎样认真地对待作业的？对你喜欢的科目或不喜欢的科目，你是怎样学的？这当中一定有体会，有教训，有新的认识。在学习中你经常和同学们讨论些什么问题？讨论的结果怎样？在这当中你一定受到了启发。

总之，以上各方面都有很多内容可写，都有心里话可说，都有经验、教训可总结。

二、日记材料在课外活动中

同学们的课外生活是丰富多彩的。活动的形式多种多样，规模大小各异，给你的启迪也不尽相同。课外你们接触的生活面是广阔的：参观游览、书籍影视、游戏娱乐、唱歌绘画、家庭琐事„„都有丰富的内容，有待你们去挖掘，去发现，这样还愁日记没得可写吗？ 课外活动中，还有很多不是一天、两天能做完的事，你们把这些事情一个阶段一个阶段地记下来，这样也是很有趣的。

三、日记的材料在人与人的交往中

同学们生活在班集体里，生活在学校。你们在一起学习、游戏、活动，朝夕相处。人与人交往中会有各种各样的关系。班干部之间团结协作的关系，小组长与组员之间的亲密关系，优秀同学与后进生同学的互帮互助关系„„这些关系都是通过具体的事表现出来的。 在和同学相处中，有你们亲密的小伙伴，有你佩服的好朋友，可能也有曾经使你讨厌的，后来又转变看法的那些后进的同学，以及你们尊敬的老师等各种各样的人。

怎样才能写好日记？

1、日记要有一个明确的主题。

什么是日记的主题？主题就是日记的中心思想。一篇日记总要表现赞美什么，或是鄙视什么；喜爱什么，或是厌恶什么；受到什么启发，或是得到什么教诲等等。一篇日记具备了一个明确的主题，日记才有了灵魂。怎样才能使日记的主题做到明确而深刻呢？第一要对生活有强烈的感受，感受得越深，主题就越深刻。第二要使主题尽量单纯。就是说，一篇日记只表达一个主题，就是要把最有感受的东西写

出来，其他的都舍掉不写。如果一天的生活中有较多的感受，可以分成几篇来写，千万不要在一篇日记中东拉西扯，包罗万象，不知所云等。

2、日记要选择最重要的材料。

我们每天的生活是丰富多彩的，但一篇日记不能把所有的事情都记下来。那么，选择那些事情呢？就是要选择最重要的材料。这个重要，不是指重大，而是指最能表达自己感受的材料。因此，它可能是一天中最大的事，也可能只是一件最小的事。只要是感受深的事，它就重要了。相反，不能表达感受的材料，尽管它是一件大事，也不能算重要。我们在写日记时，不要一拿起笔就挑当天里最大的事情写，仿佛把最大的事情写出来就一定会写出好日记来。而是要仔细地想一想，今天哪些事使你感受最深，感受最深的材料才是最重要的材料。

3、写日记要用好表现方法。

写好一篇日记，除了有明确的主题，深刻的主题，还要注意运用各种表达方法。如：叙述、议论、抒情、语言、动作、神态、心理活动等。这样才能把主题表现得更清楚，读起来也更生动。当然表现手法不止这些，在同一篇日记中，也不是要把所有的表现方法都用上，这要看日记内容的需要。

4、写日记要把话说明白

文章读不懂，怎么让人受感染呢？话说得不清，又怎么能准确地表达自己的感情呢？所以写日记时，要先把要表达的意思想清楚，然后说一遍，自己觉得明白了，通顺了，再写到纸上。不要拿起笔就

学滑冰日记篇八
《学写日记》

学滑冰日记篇九
《昆虫学实习日记1》

第九组实习日记

班级：农学10a

组长：杨再福

组员：黎 栋、陈 山、

凌方洋、包崇满

院系：农学院

指导老师：张长禹

实习时间：2012、7、2-5 智文 《农业昆虫学》 芦

时间：2012年7月2日 星期一 天气：晴

今天下午阳光明媚，期待已久的《农业昆虫学》课外实习终于开始了，下午2:30我们准时到实验室集合，经过张长禹老师简短的实习动员，分发完实习用具后，在张长禹老师带领下，我们踏上了实习的路程，一路上大家有说有笑，歌声阵阵...我们寻遍校园，将所有能抓的昆虫全都抓了。

今天是实习的第一天，难免会感到生疏，很多用具都不知道怎么用，当然抓的昆虫当然会很吃力，抓了很长时间也不抓到几个虫子。在老师的不断指导下，我们也很用心的向老师和其他同学学习，我们渐渐熟悉很多用具的使用方法，很多昆虫的扑捉方法。每个同学都很认真负责，在每个同学的努力下，还有整个团队的团结合作，功夫不负有心人，经过两个小时的捕捉，我们组捕捉了很多昆虫，但距离我们完成任务还需很多昆虫，眼看校园里有很多同学在扑昆虫，也被扑捉的差不多了，为了能扑到更多的昆虫，我们组果断决定去实地公园，经过短暂的车程，我们来到了湿地公园，一到公园我们看傻了眼，异口同声的叫起来：“天，好多蝴蝶啊”，看着满天飞着各式各样的蝴蝶，我们都惊呆了，在惊喜下我们迅速采取行动，开始我们大面积、大量的捕捉，还是想在校园里一样，看到就捉，捉不到的穷追。我们排成一队，地毯式的前进，捕捉了很多漂亮的蝴蝶和昆虫。实习的过程中乐趣多多，我们都抱着一颗做学问的心，所以当我们好多人追杀一个蝴蝶的时候，并没有感觉到罪恶感。相反，无论捉到还是捉不到，我们都会很开心，笑语不断，满心喜悦。在捕捉的过程中，无论是看到了还是看不到，先用网往草丛中或是花丛中扫扫再说，往往在不经意间，网里会有很多虫子，此时更是得意无比，成就感十足。更让我们高兴的是，很多书上挂满金龟甲，这是我们引以为豪的战绩之一。

不知不觉已是夜幕降了，虽然我们有些疲惫，但还是很高兴，因为此行我们硕果累累，满载着收获感的喜悦，我们踏上了返校的路程，在路上是不是展示着我们今天的战果，也是不是有好奇的人向我问话：“你们抓这些东西是用来干嘛的？”“当然是用来学习的咯”。没有什么比学到知识而感到更加高兴了！

我们一路高歌，一直走到寝室~~~

时间：2012年7月3日 星期二 天气：雨转晴

今天一大早就下起了倾盘大雨，原以为我们可以在寝室休息，而不去采集标本了。最后老天还是不让我们休息，还有对学习的热情也不让我们休息。午餐后，我们经过简短的休息，我们还是像昨天一样，抱着能捕捉到更多的昆虫的愿望，再次踏上了捕捉昆虫的征程。这一天我们又来到了湿地公园，同样的地点、同样的方式，我们又一次对湿地公园的昆虫进行了一次扫荡，当然捕捉昆虫的技术要比昨天的成熟得多，当然捕捉到的昆虫也比昨天要多得多。

一路走来，我们有说有笑，很多画面是我们在室内上课是永远都看不到，在我看来，我们不仅仅是在捕捉昆虫，还在相互交流感情。组员之间的相互交流，相互学习，尤其是有时候会产生共鸣，大家都不知不觉的笑了。

还是和昨天一样到夜幕降临是我们满载而归，当然每个人心里充满着幸福和欢乐。

时间：2012年7月4日 星期三 天气：晴

今天下午，我们在张长禹老师和一个研究生学长的带领下，顶着毒辣的太阳，我们向贵州大学新校区旁边的牵牛村进军。虽然今天的太阳毒辣无情，但这丝毫不损同学们对学习的热情，路上我们有说有笑，不一会儿我们就抵达了我们的目的地——牵牛村。这里有一片片农田，一带带果林。原以为这里会有很多很多的昆虫在等待着我们去捕捉，原因是今天的天气太火热了，昆虫也躲到阴凉处乘凉去了，我们很难找到虫子。眼看这里很多的庄稼都遭到不同程度的虫害和病害，我们不知不觉也因此而感到心酸，但愿专业知识学成后能给整个中国的农民百姓寻找解决的办法，为我们的农民百姓分忧，让他们农事劳动更轻松更简单。虽然很多昆虫都乘凉去了，但经过每个组员努力的寻找和捕捉，最终我们还是捕捉到很多昆虫，也不枉此行！

刚开始的时候，很多同学都找不到昆虫，于是转到农民的果地里面去找昆虫也是去乘凉的，到后来昆虫没找多少，但别人农民的挑子啊、梨子啊可少了不少，大伙都乐了，很多同学就回到了童年的时光。当然实习动员的时候强调是不允许这样做的，可是谁都控制不了自己的嘴巴。呵呵...

太阳把我们晒的疲惫，但这也掩盖不了我们心中的喜悦和兴奋，到傍晚时，我们还是向网上一样满载而归。采集标本基本完毕，就期待标本的鉴定了。

到了晚上七点钟，我们所有组员准时到实验室集合，做标本鉴定。还是向捕捉昆虫一样，我们团队分工协作，要求每个组员必须又好又快的完成各自的任务。不出我们所料，经过我们每个组员的努力，我们果然是很快的完成我们的任务。这标本鉴定这个环节，我们学到了很多东西，我们认识很多昆虫的形态特征，还有危害特点等等。才发

现，很多东西在课堂内是永远都学不到的，只有通过课外实习才能学得到，我觉得课外实习是一门很重要的课程，是很有必要的。

时间：2012年7月5日 星期四 天气：阴转晴

今天一大早我们就准时到实验室，作种类鉴定和整理标本。按着老师的要求去做标本，认真做，努力做到最好，以换来优异的成绩。整理好实习标本，归还完所有实习用具，我们就期待老师对我们的点评了和老师给的成绩了，我们都相信我们能够的到优异的成绩。

总而言之，实习时虽然天气很炎热，但我们克服了各种困难，超额完成任务。捕获上百只昆虫的丰硕成果使我们喜悦，专业知识的积累让我们充实。此次实习不仅扩大知识面，培养动手能力，增强学习兴趣，进一步明确学习目的，锻炼吃苦耐劳的精神，更增进同学间的友谊，是我们大学生活精彩的一笔，给我们留下了美好的回忆，是我们的一笔宝贵财富。

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