日记 什么是日记

导读：　日记篇一《什么是日记》 什么是日记？ ...

日记篇一
《什么是日记》

什么是日记？ 日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。

定义

从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。

每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作很有帮助。 分类

日记分为生活日记、工作日记、观察日记，也可分为心情日记，自然日记，有的已经是宝贵的气象学资料，还有琐事日记，写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。

写法

日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。 虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。

日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况。 日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。

日记篇二
《最完整的日记教案》

怎样写好日记

1、主人公——我。

2、日记内容——

我的 我 我

在家里的 在学校的 在别处的……

3、日记格式：

第一行：X月X日 星期X 天气X

第二行：题目（以你写的“事”为题）

第三行：开头空两格，描述今天发生的真人真事。

日记的种类

（1）观察日记

对日记生活进行经常性细致观察所作的记录。可以写人，写事，写事，可以连续写。

（2）活动日记

记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。对于学校组织的各项活动，每次活动之后我都让学生写一篇日记。

（3）心得日记（思考日记）

就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。

（4）摘录日记

把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。

（5）剪贴日记

把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

（6）实验日记

如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来，写实验的过程与感想、收获。

（7）信息日记

把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

（8）气象日记

就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。

（9）学习日记

把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。

日记要诀

日记内容丰富多彩、广泛有趣。可从日常生活所见所闻中最简单的记起，从自己记起。

一记自己的身体发育变化的情况，如身高、体重、胸围、视力等的变化，从中可以看到儿童身体成长的问题。

二记自己的学习变化的情况，如当天所学知识，这样可巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识变化与规律。

三记自己生活及家庭的变化，通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化记录，长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。

四记所见所闻，除了自己的身体、学习、生活及家庭情况外，一天当中所见所闻很多，选择印象最深自己认为有意义、有价值的记下来。

五既可记又可议，夹叙夹议，就某一件事、某一个问题根据自己的世界观和掌握的知识可以发表议论。总之可记的东西很多。

其次，要教孩子写日记的方法。

六记的事件要真实，只有真实的记录才能反映问题，才能反映规律。

七记的事内容要有选择，不能太杂，在众多可记的事中，有选择地记某一、二件。

八对日记要注意保存，过一定时间可以翻一翻以前日记，可增强对记日记的信心。

九、总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础

学写日记

想一想：你今天去了那里？做了什么？看见了什么？听见了什么？想到了什么？

写作思路

开头：今天我看到，听到，做了什么

中间：事情的起因、经过、结果

人物的动作语言心理

结尾：我的想法，事情的意义，教训，道理。

3月17日 星期三 晴

雾

今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾？”这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕冷的人，今天也不例外。

空气里温度很大，再仔细观察，发现水泥也有些反潮。家里卫生间有些气味，看来天气要变了。

4月25日 星期一 晴

月季花

今天，我给小月季浇完了水，像往常一样用手轻轻抚摸着它仅有的十二片叶子，看看有没有害虫，结没结花苞。

突然，我发现月季又长出了两片不显眼的新叶，只有玉米粒那么大，深红色的。它们虽然小，却有着勃勃的生机。这说明小月季已经在我家扎了根，开始了新的生活。

“妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊喜地望着月季，又望望我，对我说：“今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我说：“真的吗？”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。

晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。

9月4日 星期六 晴

散步

傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。

分析例文，模仿写作

时间：傍晚

人物：我和妈妈

事情：散步

所见：小草枯黄，蒲公英开花

所做：吹蒲公英的花朵

所听：妈妈的话

所想：蒲公英的生命强，明年再来看

9月4日 星期六 晴

散步

我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢的小公园。一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不到垃圾。

傍晚，我和爷爷在小区里散步。我无意中看到花丛中有一个牛奶盒，一些牛奶从盒中流出来，让人觉得很恶心。我对爷爷说：“爷爷，您看，有人乱丢垃圾呢！”爷爷叹了一口气，说：“小区是大家的家，卫生要靠大家！”

听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为自己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进了小区的垃圾筒。

3月5日 星期二 阴

奇怪的实验

今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸会做个什么样的实验呢？

这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说：“如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑，把杯子倒了过来。奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起了实验，没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？

爸爸告诉我，空气中有样东西叫大气压强，我们生活的环境大气压强大约是0.1MPa，即一大气压，大约能压起10米高的水柱，而水杯里的水柱高度远远小于10米，所以，是大气压强托住了水杯里的水。

听了爸爸的话，我惊讶不已。原来大自然中处处有科学呀！

日记篇三
《日记评语》

☆ 赵帅！老师发现你有惊人的记忆里，学过的课文你记得多么清晰。如果你学着用自己的话来写日记，老师更喜欢你！

☆ 你是个细心的孩子，你把秋天的美丽色彩都写出来。老师相信你细心的观察，真实地感受，会让你写出更美丽的句子。

☆ 读你的日记，老师发现你又进步了许多。你细心的观察，让老师感受到了美丽的秋天，加油！下次希望你写的日记更精彩。

☆ 美丽的秋天，在你起床上学的一路上展现了出来。老师看得出你观察得很认真！希望下次见到你更棒的日记！

☆ 看了你的日记，我也感到了几分喜悦。你是个细心的孩子，老师希望以后能看到你更精彩的日记。

☆ 你今天的日记更美了，老师仿佛看到了你笔下美丽的秋天，真的好像一幅画。有两个错别字别忘了改哦！

☆ 老师从你通顺的语句中，读懂了你。我知道你是个善于观察的孩子，如果你能把字写得干净些就更好了。

☆ 瞧！你的语言多美！还用上了比喻，老师为你喝彩！

☆ 你真会观察生活，句子写得真美呀！

☆ 能把自己喜欢看的动画片的名字、内容写清楚，还用上了好词，真好。不要点那么多的逗号，读读你写的句子，看看用“\”划掉的“，”，是不是不用点呀！ 相信你下一次一定会用对“，”号的。

☆ 小兔子在你的笔下，太可爱了，你的文章越来越精彩了。

☆ 日记写得真好，会用上“有的„„有的„„还有的„„”写句子，真真了不起。

☆ 你太棒了，既会干活，又会把怎么栽的苗写出来，真了不起。

☆ 玩游戏真快乐，老师也想参加游戏。玉米丰收了，全家人多高兴啊！你写出自己高兴的心情，真好。要是字再工整点，会更好。

☆ 爸爸不会冷的，因为他有一个既爱学习，又关心她的好儿子呀！心里热乎乎的，又怎么会冷呢？

☆ 读了你的日记，好像走进了童话王国。

☆ 你目前也有工作——上学；工作的任务是学习，工资是一次次的考试成绩，一次次的父母、老师的夸奖。相信你能把这个工作做得更好！

☆ 心中的问题，我们的好朋友——书会告诉你答案的，快去读读罢！ ☆ 你的理想是成为一名光荣的解放军战士，解放军是最守纪律的，从现在开始守纪律吧，长大以后，你一定会成为最优秀的军人。

☆ 开运动会当天，你们在老师没来时，就摆好了桌椅，坐端正了。真是长大了、懂事了。

☆ 用心去听、去做，什么事都是容易的。送你一句话：世上无难事，只怕有心人。

☆耐心些，你不能几天变成大人，种子也不能一下子就长出叶子呀！

☆ 你用平凡的字眼记录下眼中美丽的秋天，是那么的真实而又贴近自己的生活，相信生活中的你也一定是一个美丽、善良而又会学习的孩子，对吗？

☆ 苦难与烦恼是每个人都会有的，关键看你如何对待它。笑一笑，用你的勇气，用你的智慧来面对他们，相信他们也会因为害怕而跑得远远的！“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强”。老师将这句话送给你！

☆ 期待不是现实，但却可以实现。而实现的唯一途径只能靠自己。用你的辛勤劳动、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一实现你期待中的理想。

☆ 瞧，你今天的作业写得多美呀！没有一个错字。相信你一定是用心去写了，对吗？坚持做下去，老师会为你高兴的！

☆ 人的一生当中有很多的第一次。虽然有很多的困难，但你克服了，因为你很勇敢，老师为有这样勇敢的学生而自豪。

☆ 你是个自信的孩子，说的话句句在理。相信学习上你也一样。现在开始，加倍努力，让自信与你同行，来证明你是最棒的，加油！

☆ 劳动是辛苦的，而劳动的收获却是喜悦的，你能从艰苦的劳动中找到自己的快乐，真是个乐观的孩子！

☆ 你的家好美，你的字更美！孩子，你进步了，真为你高兴，能将这种进步坚持下去吗？

☆ 你是个会说话的孩子，“齐心协力、满头大汗„„”用得多美、多准啊！你也是个会观察的孩子，老师的一个眼神、一个动作都逃不过你的法眼。如果你是一个会倾听的孩子，相信你的表现会更棒、更出色的！

☆ 老师最喜欢读你的日记了，想知道为什么吗？因为每次都会给老师惊喜，而今天你最大的进步就是钢笔字写得一级棒！

☆ 你笔下的小弟弟多可爱呀！他的顽皮，他的倔强，都成了你们的开心笑料。你写的作文越来越精彩了，孩子，了不起！

☆ “柳叶黄了，枫叶红了，而松柏的叶子依然常青„„”写得多好呀！你就是我们班未来的大诗人！

你真是个敢爱、敢恨的孩子，伸张正义是你最大的优点，老师喜欢你的勇敢，所以更希望你学好知识，将来做一个对别人有帮助的人。

☆ 你真是个“小馋猫！”，不过吃美味时你能不忘长辈，这点做得最好了！ ☆ 小老鼠成了你的大烦恼。你的经历可真特别。把你的烦恼告诉同学们，他们一定会帮助你解决的，因为人多力量大吗？

☆ 你是一个敢说实话的女孩，我们生活在这个世界上，每天都会发生各种各样我们想不到的事。只要你积极一点，就会发现一切都和原来一样美丽！

☆ 你是个美丽的小女孩，因为老师从你那干净而又漂亮的钢笔字就可以知道：你不仅长得漂亮，而且心地善良。写字方面在努力些，将来做个书法家吧！

☆ “认真做事，认真思考”你就是这样一个懂事的孩子，你是老师心目中永远的“阳光男孩”！

☆ 瞧！一连串的动词写出你包饺子时可爱的样子，从包饺子中能悟出一些做事的道理，真好！

☆ 你能团结同学，帮助有困难的人，真不愧为班级的小主人，四．一中队一定以你为榜样！

☆ 读到这里，我真的好感动，，面对懂事善解人意的你，我觉得付出的一切都已得到了回报。

☆ 瞧！你是个多么有爱心的小女孩呀！老师喜欢你的温柔与体贴！

☆ 你的每个字，每句话都牵动着我的心，我将更加爱护你，呵护你！ ☆ 对父母的付出，你是如此的尊重，称得上是一个好孩子！也相信你会用真实行动报答父母的。

☆ 看到你这样开心，老师也非常快乐！以后我们就要“学得踏实，玩得痛快！”

☆一份汗水一份收获，这都是你努力的成果。老师永远鼓励你，加油吧！ ☆ “信心”给你勇气与力量，只要肯努力，一定会成功！

☆ 老师读懂了你，相信新学期的你，一定会尽自己最大努力去奋斗的！ ☆ 瞧！你做得多好啊！说到做到，才是真正的男子汉。

☆ 读着你这么富有哲理的句子，知道你一定会珍惜时间，努力学习，对吗？ ☆ 你真的了不起，能懂得“人间最可贵的是什么。”

☆ 你真是个“宽容心、爱心”极强的女孩，我想：谁都会喜欢这样的女孩！ ☆ 你真是个富有创意的小女孩，老师也要学你勤于动手的好习惯！

☆ 善于观察的你发现自然中有趣的事，愿你更加的热爱生活，热爱大自然。 ☆ 为你这周得到的果实而高兴！期盼着你的那朵花快速开放„„

☆ 你的信心如此之大，真让人佩服！

☆ 体会到劳动的快乐，真是你最大的收获！

☆ 在春天，爸爸、妈妈播下了饱满的种子，希望你也能种下漂亮的字，将来与父母一起收获累累果实。

☆ 读了你的日记，我了解到你是一个有毅力又懂得怜惜东西的好孩子。就这样以日记为载体，把你的优秀之处传送到我这里吧！

☆ 你的文章就像一篇生动、可爱的小童话，我真爱读。

☆ 文章中书写着美景，更书写了你的爱心。雪美，你的心灵更美！

☆ 看得出你家的生活很有计划，家庭用具也很齐全，这一定都是家长的智慧和功劳，就把这份优秀成果沿用到自己的学习中来吧！

☆ 虽然值日工作每天都有人在做，但你能从劳动中体味到辛苦与快乐，这说明了你是个有心人，是个负责任的好组长。

☆ 看到你一天天的进步我真高兴，你的双引号用得棒极了！

☆ 听了你和父母的话，我真地感受到了父母对你的爱是无私的，伟大的。为了体现你对他们的尊重，把他们的话用双引号引起来吧！

☆ 你能从生活细节中去捕捉妈妈的特点，并运用了精彩的语句来恰当描绘，真了不起！

☆ 一篇文章写出了你对妈妈的感激，却写不尽妈妈对你的爱，希望你从一点一滴的小事做起，去报答父母吧！

☆ 你的爸爸真了不起，希望你和爸爸一样，做一个真正的男子汉。

☆ 读了你的文章，我真的很感动，因为你把雪花写得太美了、太善良了，文章中融入了你浓浓的真情。

☆ 看到你这么有志气，有信心，我就觉得我们班更有希望，更有发展了。因为你是“班长”。

☆ 有收获的日子就是你健康成长的痕迹，加油吧，未来还有很多收获等着你。

☆ 我很欣赏你，因为你能看到自己的缺点，努力改掉“它”，你就是最棒的。

☆ 选你做朋友没有错，因为你会给朋友勇气。

☆ 真喜欢你的心里话，请你坚持这样写作，好吗？

☆ 虽然你刚刚走进我们四年二版，但你在文章中那充满激情的集体荣誉“演说”令我感动，相信四年二班未来的辉煌有你一份。

☆ 文章中的关联词于用得真棒，它们让你的日记更有顺序感，更吸引人。 ☆ 其实我们班的奖状里也有你的功劳，因为是你那么热爱集体，关心同学，为我们带来了精美的化妆品。

☆ 李月，老师很喜欢看你的日记，你能够取材于生活，再现生活，而且把人物的一言一行、一举一动，以及自己的内心世界，都能细致的描绘出来。这是老师欣赏你的地方。不足的是你的字有点乱，老师不要求你把字写得很漂亮，只是横平竖直就可以了。老师对你有信心，也希望你更有信心。

☆ 闫江，用梦想憧憬未来，用行动实现梦想！

☆ 好文章不是随时都能写出来的，趁热打铁，有灵感的时候赶紧写出来。否则才思会溜走的。

☆ 未来的含义不是抛弃今天，而是要以今天、现在为基础。失去了这一份基础，那是什么呢？——沙漠中的高楼大厦！

☆ 春天的美，是万物苏醒之后，显示力量所呈现的美，不仅仅是阳光雨露给予它们美丽，还有更重要的是：它们更迫切的想展示自己生命的力度与韧性。

☆ 用你的笔，用你的智慧把这份美展示出来。

☆ 当你说到做到的时候，你就为自己增加了一份信心；当你说到做到的时候，别人也对你多了一份信任。让我们说到做到，做一个自信的、可信的人。

☆ “爱心”比天上的月亮还明亮！

☆ 它在寻找一份温暖，寻找一处可以安身立命的地方，你能给予他吗？ ☆ 踏踏实实地用汗水换取收获。什么叫“聪明”，真正的聪明是自己该做什么，做什么。对自己负责，而不是拿自己的时间和生命开玩笑。

☆ “同桌”，“朋友”。学习的旅途中怎么能少得了他们的陪伴。有个好同桌，我们要学会珍惜，有个好朋友我们更应该珍惜。用你真诚的付出，小心地收藏起这些生活中美好的东西。

☆ “信赖”，不仅仅是说相信别人，更重要的是自己的优秀品质能吸引别人。这份吸引是信赖的前提。

☆ 缺少人生目标的人，就会随波逐流。

☆ 多一份坚强，多一份执著，脚下的路虽不会平坦，但会踏实一些。 ☆ 学习的过程也是找准航线的过程。

☆ 少一份贪婪的心，多一份善良的心。

☆ “对不起”这三个字既轻松又沉重。当你释怀的时候显得轻松。当你结结的时候就显沉重。

☆ 正因为时光不能倒流，所以我们才应该珍惜现在的时间。

☆ 没有做好吃苦的准备，就去付诸行动，结果往往是失败的。

☆ 当忘却身边一切，全身心做一件事的时候，那是一种快乐。

☆ 你真爱观察，还有丰富的想象力。加油啊！

☆ 这样的故事确实让人感动，我们要向他们学习呀！

☆ 看来你对学习的感悟很深，有更深层的理解。

☆ 老师认为你是个懂事的孩子，直到报答父母。

☆ 你想发明的玻璃一定会问世的。

☆ 你的文章写得太美了，将来你一定会成为诗人的。

☆ 读了你的日记，老师感到心里暖暖的，让我体会到那浓浓的师生情。 ☆ 老师看到了你认真学习的态度，进步的足迹，闪光的亮点。加油！相信你一定会大有作为。

☆ 俗话说得好：坐有坐样，站有站相。自然吃饭也要有一定的规矩。你姥爷的话很对呀！相信你会理解的。

☆ 不能把自己当成小皇帝、有功之臣，要多帮妈妈做事，为妈妈分担一些事情，你已经长大了，相信你一定能做到。

☆ 月色在你的笔下生辉了。你多读书、多观察，写出的日记一定更棒！ ☆ 读了你的日记，老师了解到你是一个非常上进的女孩，希望你成为六年一班的佼佼者，你的日记太棒了，老师期待着读你吓一篇佳作。

☆ 仔细观察，你会妙笔生辉，写出更漂亮的文章。

☆ 孩子，别有压力，不管结果如何，重在参与，相信你一定能圆满地完成任务。

☆ 老师欣赏你文章的最后一段，因为你有一颗宽容的心。

☆ 你是个懂事的孩子，老师和你的家人一样以你为骄傲。

☆ 沿着这坚实的阶梯，一步一个脚印地走下去，你一定会成功的， ☆ 多么善解人意的小女孩啊！老师也爱你！

☆ 多么美的称赞啊！老师真兴奋，真感动！

☆ 这样的做法你很欣赏，对吗？你一定也很想加入吧！那就从现在做起吧！

☆ 你的建议老师很赞同，可以看出你是一个关心爱护这个班集体的，老师希望你去帮助他们好吗？

☆ 你的阅读能力越来越强了，而且从书中找到了属于你自己的快乐。这一定是你最幸福的时刻。

☆ 只有体会到劳动的辛苦，才知道自己要努力学习的方向。

☆ 越委屈时，你的心态就会不正确,所以导致你对任何事都不满,才会认为这是不公平的。老师认为你学会调整自己的心态。

☆ 学会帮助，也是一个人的好品质。

☆ 学习感到有趣，才会越来越来好。努力吧，只要努力一定会成功！

日记篇四
《日记的格式》

日记的正确格式

第一行写日期、星期几和天气（心情），正文的格式和作文一样。

例：

（有时候可以加题目）

6月26日 星期五 晴 （心情） 正文………………………………………………………………

例文：

2008年2月11日 星期三 晴 今天说说我最爱的花吧。

我最爱水仙花，因为她既不像百合那样纯的苍白，也不想玫瑰那样红的妖艳，更不想牵牛那样紫的发黑。水仙她白，她白的可爱，她白的透明，她白的灿烂。其实如果你要是欣赏她久了就会觉得她不是一朵花，她是一个娇嫩的少女，就如她的名字一样，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也许前世真的是个仙女，在水中轻舞着，栩栩动人……

日记的注意事项

坚持写日记是小学生的一个好习惯，这样做有助于提高自己的观察分析能力和写作水平，也有助于日后查阅资料和进行总结。

日记，就是把自己当天的思想、学习、生活和工作的情况等有选择地记录下来。

日记的形式是比较自由的，它不用审题，表达方式不论。有的内容比较集中，也可以有标题。总之，同学们在日常生活中的所见、所闻、所思、所感都可以写进自己的日记。

但还注意做到以下几点：

首先要格式正确。一般在第一行写清楚×年×月×日，如果是连续记日记，在进入新的一年时，要写清楚是×年，之后便可以只写×月×日，然后写星期×，天气情况。写正文要另起一行空两格。正文要写当天内最有意义的事或某种深刻的感受，并且是自己见到、听到或亲身经历的事。

其次注意搜集材料，日记的材料从哪里来？从日常生活中来。同学们每天有很长一段时间在家中度过，所以家庭中的生活和见闻是我们写日记的重要内容。可以写你看到的妈妈或爸爸的举动；眼神；说话时脸上的表情、语气；身体的状态；手的动作等等。也可写你在学校中的所见所闻所想。可长可短，刚写时有时可能不知所言，但只要每天写点、每天观察，慢慢就能把你的文章写得有血有肉，活起来了。

写日记还要对材料作合理的安排，如果具体地描写几件事或一件事，就应该分段写，做到层次清楚，段落分明，条理清晰，详略得当。

日记的内容没有限制，愿意写什么就写什么；日记的篇幅也没有什么规定，可长可短；日记的形式，可以记叙，可以直接发表议论，还可以写首小诗…………

日记篇五
《日记精选》

【灌涨镇杨营小学六年级日记精选】

2010年11月30日 星期一 阴转晴

杨佳伟

今天下午，坐班堂下课，我们正要出去玩，忽然，杨哲气喘吁吁地

跑进来对我们说：“杨瑞伍的爸爸来了。”我想，会不会是杨瑞伍今天下

午来上学时又窜到哪个容易藏的地方了。于是我便扒在门口看。我看到

校门口停着个三轮车，杨瑞伍坐在车厢里，他的爸爸拎着书包站在车下。

这时有人说：“杨瑞伍不上学了，赶快下去把他拉上来。”我们一听，

就三步并作两步跑了下去。我们来到校门口，有的上到三轮车上推，有

的站在车下拉，可是杨瑞伍双手拽着三轮车，就是不松手。我们纷纷劝

他，让他上班级，可他不但不听劝，反而把车拉得更紧了。后来，我们

费了九牛二虎之力才把他搬进了教室。

9月22日 星期二 晴

起茶

杨佳乐

今天下午放学回家，我正在写作业，忽然妈妈叫我：“女儿，来一

下厨房。”于是，我放下笔，跑到了厨房。

妈妈说：“来，把茶装到茶壶里。”我拎起茶壶，往锅台上一放，

拿起水瓢，便开始起茶。我小心翼翼地把茶倒进茶壶里，倒第二瓢水

时就没有那么小心了，正在我为自己会起茶而感到高兴时，忽然，一

些水溅起来，洒到地上，有一些水滴到我的脚背上，像火烧一样的，

疼得我直咧嘴。

我再也不敢骄傲了，这次水烧住我，只是给我一个小小的教训，以后如果再骄傲，会有更大的代价。

这件事使我明白了，在未干成一件事以前，千万别吹嘘你会干这件事了。

9月11日 星期五 阴

管理班级

杨佳乐

今天下午老师去开会，才走没一会儿，教室里就乱成了一窝蜂。

今天张爽是值日生，理所当然应管理班级。“静下来！”张爽一声令下，教室里静了下来，但还有人在小声说话。两分钟过后，教室里又吵了起来。张爽再也忍不下去了，吼了一声：“你们再说话我要记名了。”可同学们丝毫没有反应。“啪！啪！”张爽用教鞭敲了两下桌子，班里还是没有反应。这时，班长发了话：“你们再说一声，我非打你不可。”班长到底是班长，威望大，说话分量自然重，一句话把班里的捣乱分子震得大气不敢出，可好景不长，没过十分钟，班里又一次哄哄起来。

班长气急了，抬起脚上了讲台，拿起一截粉笔，写上了“杨于浩”的大名，班级顿时静了下来，杨于浩哭丧着脸写着作业。

哎，班级可真难管啊！

10月16日 星期六 晴

做贼不妙

杨佳乐

今天下午我正在玩，老爸悄悄把我叫到一边，让我去“做贼”帮他买烟。唉，老爸

也太可怜了，每次都得偷偷买烟，生怕被妈妈发现。想到这，我就爽快的答应了。

我躲着妈妈去了代销点，回来后刚巧被妈妈撞见，妈妈问我干什么去了，我欺瞒不过，只得如实禀告。我回来了，爸爸让我把烟藏起来，我说：“我妈已经知道了。”爸爸一听，说：“那就不用躲了。”妈妈回来后训斥爸爸：“成天买烟，吸不够。”老爸受了气，往我身上撒：“真是做贼不妙啊。”

11月4日 星期三 晴

猜猜他是谁

杨佳乐

我们班级有这样一位同学，他拥有一对兔子牙，圆圆的脸，胖胖的手，常常仗着“兔子牙”到处咬人。

“哎呦！”一位老兄又被“兔子牙”啃了一下，而“兔子牙”却好像事不关己，那位老兄也不敢说，唯恐来日再遭报复。

“兔子牙”成了他的专利武器，每当有人惹住他，那人就逃脱不了遭到“兔子牙”攻击的厄运。就算没招住他，他也爱到处惹是生非，拥有一对“兔子牙”令他毫不畏惧。

同学们常常称他为兔子、疯狗、兔子精，可当他听到这些绰号时，还装出一副兔子的样子，去恐吓别人。

兔子精又要咬人了，快跑。

11月17日 星期二 晴

杨培

今天，太阳公公终于露面了，金光四射，晴空万里，天空像蓝宝石

一样，雪经过阳光强烈的照射，金光闪闪，像玉石一样。鸟儿叽叽喳喳，

仿佛也在为太阳的到来而庆贺。地面上冷风习习，屋顶上的雪化成水从

屋檐上像断了线的珠子一样落下来。渐渐地，太阳恢复了它那威武的气

势，阳光像一把把利剑似的穿透云层，直射进教室。

10月10日 星期六 晴

雨

张爽

老天爷不知有了什么伤心事，这几天整天哭，真烦！

这天，我放学回家，可爸、妈还没做好饭，我问妈妈：“妈，饭怎

么还没做好，我上学就要迟到了。”妈妈说：“这柴不干，烧火时可费事

了。”哎，这雨，该下的时候不下，不该下的时候下个不停。

不仅如此，下了雨，我们连广播操也做不了，体育课不能上，下课

了只能呆在教室里傻坐，衣服穿的厚厚的，像裹了床棉被……

抱怨归抱怨，天还是这样，如烟如雾，绵绵细雨，淅淅沥沥地下

着……

10月27日 星期二 晴

杨蜜

今天早上，妈妈6：30才起床，刚起来，就直奔我的房间，我不知

是怎么了，吓得一下子从床上坐了起来。妈妈说：“今天早上起得晚，

我把昨天的蒸面条热了给你吃吧？”我听了点点头，就又躺下睡了。

我觉得刚睡了一会儿，妈妈就气冲冲地来到我的房间说：

“还不起

来，太阳都晒到屁股了。”我听了直冒冷汗：不会吧，才睡了一会儿就晚了？于是赶快起来看看表，我的天，都快7点了。这时，我的心里开始埋怨妈妈起得晚，就赶快吃饭。吃了两三口就被卡住了。哎呀，真是性急吃不了热豆腐，我干脆不吃就走了，我心里默默地埋怨着妈妈。这时弟弟告诉妈妈我没吃饭，妈妈说：“今天不让她回家。”我反驳了一句：“就怨你起得太晚。”就急匆匆的向学校赶去。

11月27日 星期五 晴

杨晨

今天早上一起来，就听见雨哗哗的下着，轻轻细细地洒在树叶上，

洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃窗上……

走在路上，同学们打着各式各样的花伞，而那些调皮的雨点却往我

的雨伞里飘，把我冻得浑身乱抖，手冻得像石头一样冰凉。一到土路上

就要小心翼翼地走，要是稍不留神就会摔跤。

来到教室，就觉得不再那么冷了，窗子、门早被同学们关的严严实

实。我真希望明天太阳公公早点露出红红的脸蛋。

11月6日 星期五 阴

杨斌

再过一个星期就要考试了，我真是既担心又兴奋，兴奋的是，学了

半个学期，可以对前面的知识来一次考察；担心的是，如果考不好，爸

爸妈妈起早贪黑为我做饭、洗衣就白费了。老师辛苦了这半学期，为我

们花费了多么大的心血，我真有点对不起。

唯一的办法就是抓紧时间复习，争取考个好成绩让大家放心，这样

我这个班长的威信也才能树立起来。同学们现在苦点不算什么，谁笑到

最后谁就是胜利。为了取得好成绩我们一起加油吧。

11月27日 星期五 雨

张瑞苹

今天下雨了，天灰蒙蒙的，雨淅沥淅沥地下着，每听着这种声音，我的心情就变得舒畅起来。

可能有的人不喜欢下雨，我却喜欢下雨。

我拿把椅子坐在门口，听着外面的雨声，我们俩就这样彼此相望，像是在交谈，它仿佛在倾听着我的心声。我们毫无保留地诉说着自己的肺腑之言……

我喜欢下雨，还有另一个原因，就是可以让爸爸妈妈休息几天，我们一家坐在一起，快乐的吃着团圆饭。

11月30日 星期二 晴

张瑞苹

今天真是太冷了。

早上我刚离开被窝，就翻箱倒柜地找衣服穿，袄子拿出来了，

还把床底下的保暖鞋也拿了出来，看着这落满灰尘的鞋，我觉得更

冷了，浑身禁不住打了个哆嗦。

在上学的路上，我的手不是伸进衣兜里，就是两只手放在一起

搓来搓去，把嘴里的热气灌入手中，让手暖和一下，一说话就从嘴

里冒出一股白烟。

在往西拐的一刹那，我被眼前的景象惊呆了：草丛上和玉米垛上都落了一层洁白的霜。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”如果满天飞雪花，那景象就像仙女下凡……我沉入了美妙的遐想中。什么时候才能如愿以偿呢？

12月21日 星期一 晴

张瑞苹

烦死了，烦死了，自从我那两个小外甥到来之后，我往常的生活规律被他们打乱了。 星期日的早晨，姐姐走了，把她的两个心肝宝贝交给我们让我们看管。

我在写作业的过程中，他们一会儿让我给他们倒茶喝，一会儿让我给他们拿糖吃，害得我到下午才写好作业。

今天下午放学早，我回到家里只有一样作业—日记，由于一时没想到要写什么，就看了一会儿电视。刚看了不一会儿，老大就跑了过来，嬉皮笑脸地对我说：“弟弟哭了。”我信以为真，赶忙跑了过去，谁知，老二好好地在那里玩。过了一会儿，老大又跑了过来，还没跑到屋里就累得气喘吁吁，上气不接下气地说：“弟……弟弟……又哭了。”我疾步如飞地跑去看，他依然安然无恙的在那里玩。我暗忖：一个五年级的学生，居然被个小毛孩玩弄于鼓掌之间，连续上当受骗，真是人小鬼大，下回决不相信他的话。过了一会儿，他果然又在门外大叫，我假装没听见，任由他胡闹。大约过了十分钟，爸爸回来了，骂我只知道看电视，也不管我那两个外甥……

10月28日 星期三 晴

杨志

今天下午课外活动时间，我正在写作业，忽然听见后面同桌俩下世

想当什么，就情不自禁扭过身去说了起来。

我说：“我下辈子想当一只海豚，在大海里自由自在的游玩。”

张冬说：“我想当一只头狼，拥有至高无上的权力，当头狼还可以

受到狼群的尊敬。”

张爽说：“我想当一滴露珠，默默为人们付出，虽然露珠生命短暂，

但也滋润了一片土地。”

听了这话后，我深感钦佩。

11月16日 星期一 雪

杨哲

这两天冷极了，人们把最暖和的棉袄都穿上了，可还是感到阵阵寒冷，太阳公公也被冻得躲在家里不敢出门。

今年这雪下的反常，还没交小雪就已经大雪茫茫，整个村庄都成了雪的世界。

村子里的柴禾垛上、地上、房顶上，就连人家的太阳能上面都覆盖着一层厚厚的白雪。树干上、常青树叶上也有许多白雪，沉甸甸的，把枝条都压弯了，如同树上结满了许许多多白色的果子，有的树上由于积雪太多，树枝都被压断了。

抄着手，缩着脖子，走在上学的路上，不见一个人影。雪花不停地从四面八方扑来，让人眼都睁不开，不大一会儿，身上就落了许多雪。太阳什么时候才能出来显显威风，不能再让雪猖狂下去了。

11月26日 星期四 晴

我得了“健忘症”

杨哲

今天上午上学时，奶奶嘱咐我回来时给她捎一盒上鞋针。

时间过得真快，不大一会儿就放学了，转眼间就回到家里。奶

奶一见我就问给她买的东西买了没有，我若无其事地说：“忘记了。”

奶奶听后生气地说：“萝卜、白菜都有心，你咋就没心呢？”我装作

没听见，跑进屋去了。

过了一会儿，奶奶就开始唠叨起来，她说：“你什么时候能给我

买……你忘性比记性还好……”我听不惯了，就怒气冲冲地说：“你唠叨什么呢？整天就知道唠叨！”奶奶却说：“家里有个唠叨虫，一辈子也不受穷。”

唉，这就是我的奶奶，一个爱唠叨的人。

2010年5月9日 星期日 晴

母亲节的礼物

河南省内乡县灌涨镇杨营小学 杨哲

今天是母亲节，早上我早早地起了床，“能为妈妈做些什么呢？”我冥思苦想，“做饭，洗衣服，扫地？不行，太老道了，整点什么新颖的呢？”想来想去，终于想到了一个绝妙的主意。

我蹑手蹑脚地走进妈妈的房间，只见妈妈还在睡觉呢，我心中窃喜。我轻轻拿起妈妈的手机，溜进了自己的房间。我打开手机，按下录音按键，然后对着手机说：“妈妈，母亲节快乐！”我将录音保存住，接着，我又打开闹钟，我看了看表，5：28分，我把闹铃时间调到5：33分，然后又把铃声设置成我刚保存的录音。一切安排妥当，我又悄悄把手机放到妈妈床头。

我按捺住激动的心情，坐在我的房间焦急地等待我的“杰作”所产生的效应。过了一会儿，只听妈妈说：“谁在说话呀？”我不由自主地笑了起来。

又过了一会儿，只见妈妈笑嘻嘻地走了过来，高兴地说：“嘿，你个小东西，还挺能的呢！”我笑着对妈说：“妈，今天是母亲节，祝您节日快乐！”妈妈用手轻轻地抚摸着我的头，那动作好温柔。

9月22日 星期一 晴

虚惊一场

张冬

今天下午刚放学，就听见妈妈说弟弟不见了，我听了也很着急，

放下书包就出去找。爷爷回来了，着急的直埋怨，一个劲的跺脚。妈

妈说：“我刚才还在上面看着，可下去就不见了。”“会不会叫人偷走

了？”我胡乱猜疑。“小孩家别乱说。”妈妈冲我直嚷嚷。我急忙捂住

嘴，和爸爸前找找，后找找，就是找不到。忽然，我仿佛听见弟弟的

哭声，我顺着声音找去，可声音又一下子不见了。我在五爹家门口悄

悄地往里看，侧着耳朵倾听，没有什么动静，我失望的回去了。这时，

爸爸也在我五爹家门口转悠了两圈，然后回来说没见。妈妈埋怨着，

急得差点要哭出来。这时，爸爸却似乎很肯定地说：“就在张冬他五爹家！”我一听，赶紧以迅雷不及掩耳的速度冲向五爹家。弟弟果然在这儿，正在喝茶呢。我急忙抱上弟弟，和五妈打了个招呼，回家了。回到家，妈妈赶紧接过弟弟又是亲，又是抱，把弟弟逗得咯咯笑。

唉，真是虚惊一场。

10月23日 星期五 晴

日记篇六
《如何写好日记》

日记篇七
《小学生日记写作指导》

小学生日记写作指导：日记写什么？（附范文）

日记写什么？

（一）要写对的感受

日记，可以写些什么内容呢？

回答应该是：什么都可以写。一天的生活中，你的所见、所闻、所想、所为，都可以写进日记。日记的内容，没有时间、地点、大小、远近的限制。这是不是说，一天里所有发生的事都可以写成日记呢？当然不是。那么，日记里究竟应该写什么呢？比较准确的回答，应该是：写你在生活中最有感受的东西。在这里，关键是“有感受”三个字。一天的生活中，一定会有使你得到某种认识、引起某种思考或受到某种启发的东西，这些就是有感受的东西，应该把它写进日记中来；相反，没有使你得到某种认识、思考和启发的东西，也就是没有感受的东西，就不应该把它写进日记中来。人们常说：写文章要“有感而发”，就是这个意思。下面，我们举两个例子来说明。

有一篇日记是这样写的。

7 月30 日 晴

小蝌蚪

今天是星期天，爸爸带我到北陵公园去游玩。这里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的，还有的小朋友在开电动小汽车哪，可热闹啦！我最水里的小动物，就来到池塘边。几个小朋友正在捉蝌蚪，我也高兴地捉了几只玩。爸爸看见了，说：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益虫，不要伤害他们的孩子，要保护它们快快长大。”

听了爸爸的话，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深处游去，越游越远，渐渐地看不见了。我想，到它们的时候，它一定是一只可爱的小青蛙了。

这篇日记就写出了小作者对生活的感受。

作者本人是“最喜欢水里的小动物”的，连公园里那么多好玩的地方都不去玩，专跑到池塘边。他又真的捉到了几只小蝌蚪，他真是太高兴了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。这是为什么呢？就是因为他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子，对益虫应该保护。这一“捉”一“放”，把作者心中的“爱”表现得非常充分。“捉”是爱，“放”是更深的爱。看，这种感受是多么深刻呀！

这位小作者在公园里一定还有别的事，但他都没写，而是

抓住最有感受的东西写了出来，这样的日记写得多好啊！

我们再来看另一篇日记。

1 月24 日 晴

赏 花

妈妈今天休息，带我到中山公园塘花坞赏花。

冬天里会有什么花呢？我仔细观赏起来。这盆叫“花烛”。这花的茎的顶端，顶着一片红红的花瓣，象用蜡做的一样。花瓣的一端，顶着一根红色的小“棍”，它也是花的一部分，上面还有刺，倒真象一支蜡烛呢！接着，我们来看腊梅。粉色的腊梅花，长着细细的花蕊，开放在枝条上，显得端庄、淡雅。接着，我们又观赏了马蹄莲、佛手果、报春花、四季海棠等。然后便离开了塘花坞。

这篇日记，也写到公园游玩，作者观察得很细致，写得层次清楚，语言也很优美。这些都是优点。但它有一个最根本的缺点，就是没有写出作者的感受来。日记是要赞美冬天里还在开放的花朵呢，还是表现作者对花的某种感情？都看不出。这样，这篇日记只成了一些生活的记录。这样写，是不能把日记写好的。

以上的两个例子，告诉我们，写日记一定要写那些有感受的东西。那么，什么是“感受”呢？

（二）“感受”是什么

“感受”是什么呢？感受就是指你对生活中发生的事情的感觉、思考，进而得到的启发和认识。

生活本身是十分丰富多彩的，因此我们对生活的感觉、思考、启发和认识，也是十分丰富多彩的，各具姿态的。但归结起来，无非是两个方面：一是发现美好的东西，从而加以赞扬；二是发现丑恶的东西，从而加以批评。

1.对美好事物的赞美。

在我们的周围，每天都在发生着美好的事物，我们要努力去发现它、赞美它、发扬它，让我们的生活更美好。 我们来看下面这篇日记。

7 月20 日 晴

多好的阿姨

今天，我坐103路电车到姥姥家。车上的人真挤。售票员阿姨不停地喊着：“路远的同志，请往车厢里面换一换！下车的同志，请您提前往外换..好，谢谢！”阿姨的嗓子已经沙哑了。

电车快到沙滩站了，一位农民打扮的老爷爷突然拚命往车门口挤。一边挤，一边用手捂着嘴，唔唔地想要说什么。他身上背个大包袱又偏偏挤不动。看样子，他是刚下火车，又乘电车，晕车了。他想吐，又怕吐在别人身上。这情景被售票员阿姨发现了。她连忙从口袋里掏出一块粉红色的手绢，递给老爷爷，说：“老大爷，您要吐，就吐在这手绢上吧！”老爷爷接过手绢，刚捂到嘴上，就吐了。

老爷爷要下车了，他看着被弄脏的手绢，不知怎么办才好！忙从衣服口袋里掏出一块钱，直往阿姨手里塞。阿姨把老爷爷扶下车，笑着把老爷爷的手推回去，说：“谢谢您，老大爷，！” 车开了，我望着阿姨的脸庞，又想起了那块粉红色的手绢，心想：这位阿姨，真好！

这篇日记，写出了一位售票员阿姨的美好心灵。在写这位阿姨行为的时候，小作者是充满赞美感情的。因为她在这位阿姨身上发现了中的美，她爱这种美，并把它深深地记在了心里，将来她一定会去学习它，追求它。在这里，小作者感受得十分深刻。

在我们的生活中，美的东西太多了：自己的、他人的；行为的、心灵的；人类的、自然的，等等，这些都值得我们去发

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