观察日记植物180字

导读：　观察日记植物180字篇一《植物观察日记作文》 ...

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观察日记植物180字篇一
《植物观察日记作文》

植物观察日记作文

知道我在干什么吗?对了!我在种大蒜。

3月1日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去;然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分;接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去，

3月2日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了!我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。

3月4日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。

3 月5日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米，我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。 3月6日 今天，我发现大蒜长得好软弱。可能是营养不良,我便给它加了二颗复合肥,希望它能快些长大,希望它能长得健壮.3月8日 今天，我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了,而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去,生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。3月9日 今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。3月10日 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太软弱了,可能是营养不良和阳光不足的原因罢于是我把它栽在花盆里,放在阳台上能晒太阳的地方,让它能有足够的养分和阳光.有了坭土和足够的阳光,它一定会长得更快更好!

今天晚上我出去上厕所回来时，突然发现在房檐儿下有四只小燕子。我当时就来了兴趣，打开了门厅的灯。我暗暗怨自己：为什么开灯呢，搞得小燕子们睡不好觉。我仔细的看了看，它们并没有睡觉，他们在捉灯边上的小飞虫！过了一会，燕子们好像吃饱了，又好像捉累了，好像犯困了？两只燕子睡觉了，一只燕子的头躺在另一只的尾巴上，真有趣！那两只呢？像哨兵似的，在放哨，它们两个可有精神啦，瞧瞧左，望望右，看看前，看看后，生怕有谁来欺侮它们。

爸爸见我出去上厕所半天没回来，着急了，出来找我来了，当他看见我呆呆地望着房檐出神的时候，自己也来了好奇心，于是，爸爸站在我的旁边往房檐上一瞧，“咦，四只燕子？”他自言自语道，“是啊”我说，

500字作文

“你看，爸爸，那两只睡觉，那两只放哨呢！”我用手指了指那四只燕子。“在打更呢！”爸爸说，我呵呵笑了。 突然，飞过来一只白色的蛾子，在两只小燕子面前晃，我看见燕子的头在跟着飞蛾转，爸爸说：“把这两只燕子气坏了，”“当然了”，我笑道。

时间不早了，我打了一个大大的哈欠，“小燕子们，晚安”，我和爸爸恋恋不舍的离开了门口，把门灯关上了，“明天早上它们会飞走吗？”我问，“当然了，啊欠，行了，快点睡觉吧。”爸爸说。明天早上它们会不会飞走呢，我这样想着，迷迷糊糊的睡着了。

豆豆的生活

8月3日 星期四 阴

豆豆不仅是个攀爬高手，还是个好吃鬼。你什么时候看他，他总在吃东西，对于豆豆来说：“有好吃的，不 乐乎”。就在我欣赏豆豆吃东西的样子时，我发现了一个秘密。

那天，我给豆豆喂吃的，豆豆并没有细嚼慢咽，而是把面条咬成一段一段往嘴里送，好像喉咙里安有运输带，一整根挂面转眼之间就没了。望着豆豆鼓起的两侧腮帮子，我觉得很好玩，食物把他三角形的脑袋撑成了扁方形，真好笑。突然，豆豆开始躁动不安起来，他找了一个角落，居然小心地用前爪一下一下把食物从嘴里拽出来。我楞住了，它要干什么？我为豆豆的古怪行为百思不解。以后几天里，我不停地观察，冥思苦想；一般的，豆豆吐出的面条、豇豆大多是二至三厘米长，有时，它吐出的食物里尽有长达一寸多长的。忽然有一天，我又看见豆豆把食物快速吃下去，储存在腮帮子两侧时，我眼前一亮：它这样做，可以把找到的食物尽快保存为己有以防被对手抢走，也可以将食物搬运回家。啊！我为我的解答感到愉悦。

小老鼠，真有趣。

[小蜜蜂]

动物世界里有一群小动物，每天都会不停地忙碌工作，大家都夸它是勤劳使者，它就是活泼可爱的小蜜蜂。 小蜜蜂的脑袋圆圆的，黑溜溜的眼睛咕噜咕噜地转着，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲珑的身子，细手细脚，但尾巴里却藏着一根小小的毒针。你可别小看这根毒针，要是小蜜蜂发猛了，扎你一下，你就会疼得哇哇大哭！

每到春暖花开的季节，你常常会看到几只小蜜蜂，飞来飞去，来回转悠，一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵

花上，勤劳的小蜜蜂总是欢快地嗡嗡叫，高兴地唱歌，没有一点儿忧心的样子。一直忙到秋天，小蜜蜂收集花粉的行动才逐渐变慢，但花蜜早已经准备好了。冬天到了，北风呼呼地吹着，我们出去一看，却连一只蜜蜂的影儿都找不到。我这才知道，原来小蜜蜂会过冬啊！

我准备开始寻找小蜜蜂的家。发现，在一片花丛里，便有过小蜜蜂的踪影。我翻开一看，哇，一个大家园呈现在我眼前。这就是小蜜蜂的家，原来它们都藏在花丛里。

小蜜蜂，你千辛万苦的就为花儿传播花粉，为人们酿造花蜜。你这种无私奉献、乐于助人的精神值得我们大家学习！

观察日记植物180字篇二
《一则观察日记》

观察日记植物180字篇三
《五年级数学日记180字折扣计算》

五年级数学日记180字:折扣计算

五年级数学日记180字:折扣计算

今天上午，我和妈妈去逛超市，我买了一些零食和书，妈妈买了些生活用品。我和妈妈交完钱，我就把新买的那本书拿了出来。妈妈突然问我：“买这本9折书我们用了23元，那你知道它的原价是几元吗？”这个问题把我难住了。回到家后，我依旧无法想出答案。这时候，爸爸提醒了我，他说：“小数不行可以用分数啊！”我顿时想出了答案。

几分钟后，我兴高采烈的告诉妈妈：“我已经算出来它的原价可能是多少了！”妈妈问我：“为什么是‘可能’呢？”我回答：“因为按23元算出原价的话是分数啊！23除以9再乘10是25又九分之五，约等于25.5元。但也有可能是26元或25.55元。”

现在我对折扣的计算已经越来越熟练了！

观察日记植物180字篇四
《有趣的观察日记》

有趣的观察日记

河南滑县半坡店乡南街小学六年级 李玉洁

老师安排我们把的准备好各自喜欢的小动物、植物、玩具等带到学校来，听说下午要上观察课，我们别提多高兴了，干什么事情也都起劲。好不容易熬到了下午， 上课铃一响，同学们见老师一进教室，马上就把早已准备好的东西举的高高的叫道：“老师我有了，老师我有了。”老师见势连忙说：“你们真棒，不过老师也有两个要求，你们同意吗？”大家异口同声的说：“老师你说。”“一是要认真观察你们各自的东西，它是什么样子的。二是看谁玩的最有趣。”老师的话刚落地，同学呼啦一下全跑出教室，我哭丧着脸说：“老师，先前我也有，但跑了怎么办？我能再去捉几只行吗？”“当然行。”老师欣然同意。我就像获了皇上的赦令似的，飞也似的跑开了。这时同学们把早已准备好的蝗虫、蟋蟀、七星瓢虫、山蚂蟥、牡丹花、玩具等等都拿出来了，放在乒乓球桌上，像模像样的仔细的观察起来，不时说我看不见了什么？他又发现了什么？有的还斗起了蟋蟀，斗起了蝗虫，还有的看蚂蚁运粮食。一时间真是热闹非凡，大家玩得起劲极了。

这时荣晨怡面带羞色的走到老师身边，轻轻的说：“老师，我捉的是七星瓢虫，我们一起玩，好吗？”老师竟爽快地答应了，“好哇，我们一起来玩。”老师把七星瓢虫放到乒乓球桌上，说：“荣晨怡，你看它是什么样的？”他说：“我看它的壳是圆形的，上面还有些黑色的小圆点，像个花皮球。”老师用小木棒不停在它旁边轻轻地敲起来，大概是我们把它搞烦了，瓢虫一下子就飞起来了，老师的反应真快！竟一把抓住了它。问道：“你刚才看见什么了？”荣晨怡连忙说：“我看见它飞起来时，有一对黄色的小翅膀，飞得还很快，要是我们刚才慢一点，差点就让它飞跑了。”我好奇地凑过来，说：“真好！来，让我也玩玩。”我把七星瓢虫又放在那儿，只见它又变成原来那样子，我们只好用木棒不停的在它旁边又敲了起来，可是敲了很久，它还是一动不动，我说这家伙怎么啦？

荣晨怡说：“它是在装死。不信一会它又会飞的。”说来也怪，他的话刚说完，七星瓢虫真的又飞起来了。他高兴的大叫：“快抓住它，快抓住它。”这时又来了几个同学在旁边助威：“荣晨怡，加油！荣晨怡，加油！”终于被他抓住了，老师带头鼓起掌来，还讲解了一些七星瓢虫的知识哩！

大约离下课还有10来分钟，有的同学厌倦了，说：“老师我能不能再去找别的玩。”老师竟然也答应。其中以李帅为首的一伙冲到下面的草坝里，他们东翻翻，西翻翻，一会就翻出一条蚯蚓来，好大好大，看了就叫人心跳、发抖。这也许是我见到的最大的一条了，我连忙往后退，可是他们一点都不怕，一会就围上了一大堆，你一言我一语的聊了起来。有的说它像铁丝虫；有的说它嘴巴是个吸盘，有的说它钻在泥土里吃什么，有的说它没脚怎么爬的……老师因势利导，说：“刚才你们观察的非常仔细，如果把观察到的，还有你们怎么玩的全写下了就是一篇好文章了。其实生活中无处不是我们写作的素材，只是我们平时没注意罢了。同学们只要你们平时做个有心人，就会写出好文章来。”有的同学听了说：“原来是这样，我们以后知道该怎么做了。”老师欣慰的点了点头。

第二节的铃声一响，教室里十分的安静，只有写字的沙沙的声音，老师走上讲台也没多说什么，只是说；“我们在写作文的时候一定要一股作气，千万别停下了，就是遇到不会写的字和词，也别停下来，等写完了回头来解决它们，千万别让它们打断你的思路。还有把你在观察中的趣事，还有想象的内容也加进去就是一篇好文章。”时间就这样一分钟一分钟的过去了，没想到半个小时候后同学们就陆陆续续的把作文草稿交给了老师。看着一篇篇文章的出炉，老师的脸上露出了甜甜的笑容。

（辅导老师：刘瑞芳）

老师感悟：我深深的体会到教学的方法和策略是多么的重要！其实不是谁天生就那么差，当然不包括智障和残疾的儿童。只是我们有时教学方法不恰当，就像他（荣晨怡）

我们只要改变一下方法，他就可以变得很优秀。这就要求老师不但改变教学方法，还要更新教学观念。让同学们玩的开心，学习也会更轻松，真是何乐而不为呢？就像有些孩子们在作文中说的那样，今天真高兴，我们多么希望以后多上这样的课。当然我在以后的教学中，我会想尽一切办法，改变我以往陈旧教学方法，探讨新的教学方法，真正做一个新时代的教师。

观察日记植物180字篇五
《植物作文》

诱人的花生

今天，丁老师带来了一大袋花生，让我们每人选一颗，然后进一步地观察，了解花生中的奥秘。 我眼前的这颗花生，穿着土黄色的衣服，个子饱满的，是花生中的“姚明”。用尺量一量，它大约5厘米；用手比划一下，它比我的食指还要长一些呢！它是一节一节的，显得凹凸不平。让它竖起来，它像稻田里驱赶麻雀的稻草人。让它躺下来，它像一座连绵起伏的山峦，还像一只正在蠕动的毛毛虫。（用眼睛看）

用手摸一摸它。哇！它比我想像中的还粗糙。我好像摸到了爷爷奶奶那充满老茧的双手，又好像摸到了老树的皮，更像摸到了麻布，怪不得人们说它住在麻房子里呢！我定睛一看，原来花生上有纹路呀！这些纹路横一条竖一条，显得错落有致。这纹路像从天空俯视，看到的城市里四通八达的马路，又像农民伯伯辛勤耕种的农田，还像围棋高手手下的棋盘，更像蜘蛛织出的蜘蛛网。（用手摸）

这时，我把花生放在耳边，轻轻摇一下，只听“沙沙沙”的声音传入了我的耳中，好像风在树林中轻轻地吹拂，又像音乐课上同学们正在拿着沙锤伴奏呢！那声音多么悦耳又动听呀！（用耳朵听）

我情不自禁地闻了一下花生，顿时，一股浓香扑鼻而来。这股浓香飘来飘去，多像在和我捉迷藏呢！它好像说：“来呀！来呀！抓不到我！”（用鼻子闻）

我把花生拿在手中，轻轻一按，只听“咔嚓”一声，好像是我嚼了一块脆生生的萝卜干。于是，我顺着它的身体继续往下按。只听“哈喇哈喇”，好像我一不小心挠了花生的痒痒，它在不停地笑呢！而在这时，花生也裂成了两瓣。只见4个花生宝宝穿着红衣裳正躺在摇篮里睡觉呢！此时，我把一颗花生放进了嘴里，咬了一口，花生裂了几瓣。我满口留香。我又把花生嚼成粉末咽了下去，哇！味道可真好！（用嘴巴尝）

关于花生还有许多知识，我希望能够继续研究下去。

含羞草

去年夏天，别人送了我们一盆含羞草，先开始，它只有六七厘米长，几片残缺不全的叶子，妈妈说：“只要细心照料，它就会活。”于是我抱着一线希望，把它养了起来。

几天后的一个中午，突然想走了该给它浇水施肥了，便向摆放花盆的那个大地方望过去，“啊，它活了！”一看到盆中的含羞草，我惊喜得差点跳起来，那棵难看的含羞草已经伸直了纤细的腰，伸出了三片嫩绿的叶芽，那嫩绿的娇叶在风中摇摆，仿佛是小姑娘伸出手在向我招唤。我情不自禁地伸手抚摸它，它竟然害羞般地收拢了叶子。等一会儿，它又悄悄地把叶片伸展开来，真有趣，从那天起，我每天都要去看它或者给它浇水，我发现含羞草几乎一天长出一片绿叶，每组叶之间一般都长两三个小花蕾，花蕾长到到一两个星期，居然开出了紫红色的小球，椭圆形花儿，没有花瓣，全是细细的蕊，像个好玩的小绒球。面对着含羞草，回顾着妈妈让我把它栽种在花盆中的情景，我深深的陷入了思考中，这时，妈妈走了过来，边指着含羞草，一边对我说：“你看，含羞草虽然小，生命力却强，无论在什么环境下，它都能自强不息，人们宠爱他，它总是把头低下去，从不骄傲。”

听了妈妈的一番话，我知道了要做一个像含羞草那样自强不息，谦逊朴实的人。

我家的吊兰

我家有一盆精美的吊兰，是妈妈在她生日那天从花店买来的。

这盆吊兰可真漂亮呀，你看它全身都是碧绿碧绿的，就像穿了一身绿色衣裙的少女。它的每条枝叶都是一顺儿向下垂着的，真像一个害羞的小姑娘。更惹人注目的是它的叶子鲜嫩而富有光泽，简直是翠色欲滴。一阵风从窗口吹进来，每片叶子都在颤动，就像碧绿的海洋中漂动着的一艘艘小船，又像仙女们在翩翩起舞。

我很是喜欢这盆吊兰，常常去关注它。妈妈对它更是照顾有佳，浇水、施肥、晒太阳„„在妈妈的照看下，吊兰生长得生机盎然。我禁不住问妈妈：“吊兰什么时候才能开花呀？”妈妈笑呵呵地说：“只要你用心照顾，耐心等待，它就会把最美丽的花儿展现出来。”于是我天天在盼望着„„

终于有一天，我发现吊兰中间有一些白色的小东西，就像撒了满天的小星星。仔细一瞧，啊，原来是一朵朵小白花呀！我大声叫起来：“妈妈，快来看呀，吊兰开花了！”妈妈兴奋地跑过来，激动地说：“昊昊，看，我们的真心终于换来了美丽的花开！”我和妈妈俯下身子，仔细观察、欣赏着这盼望已久的吊兰花。吊兰花儿雪白雪白的，花蕊金黄金黄的，整个屋里都弥漫着这淡淡的吊兰花香。

美丽漂亮的吊兰，我喜欢你！

一、植物描写要注意动静结合。

1、写出事物的静态与动态美。

静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。

动态是指事物活动、变化的情景。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。

二、抓住植物的重点具体描写。

1、用数字。如《又如《我爱太阳花》一文中写太阳花“它的每一片花瓣中，又层层叠叠地包着六七片花瓣”。

2、用比喻。如《鸡冠花》一文写鸡冠花“茎的顶端显现出一个红红的、毛茸茸的东西，弯弯曲曲，像连绵起伏的群山，又像微型的骆驼背上的驼峰。”这些比喻，启人联想，让人如睹其物。

3、拟人。如《我爱家乡的樱桃》一文写“几天后，在绿叶的伴随下，花苞咧开了小嘴，在微风的吹拂下，树枝轻轻地摇摆，像一群活泼可爱的小姑娘在尽情跳舞、歌唱。”

4、比较。如《我爱家乡的杏》一文写杏树枝条上的花苞，“吐出五片花瓣，跟桃花差不多，远远望去，红艳艳的一片。”

5、用符号。对所描写的对象难以用语言描述时，可以用符号来直观地再现它。如《我们村的白果树》一文中写树杈的形状：“离地一米多高有两个树杈，再稍高一点，有一杈又一分为二，形成个‘丫’字形。”这里的“丫”就是符号。

6、直接描写。如《天津大鸭梨》一文中写“熟透了的鸭梨黄澄澄的，咬一口便露出了雪白的果肉，冰凉爽口的果汁流进嘴里，甜甜的，再嚼嚼肥嫩的果肉，感觉是又香又脆。”

三、如何描写植物的各个部分。

枝

这棵“子母槐”从远处看，就像个大磨菇；走到树下仔细看，又像一把遮天蔽日的大绿伞。树的主干伸出3根奇形怪状的主枝。伸向东北方的一根弯弯曲曲，就像一条昂首挺胸的巨龙；伸向西南方的一根，枝叶郁郁葱葱，就像孔雀开屏似的艳丽迷人；再看伸向北方的一根，约有1米多长，它的顶端又生出4根交叉的像鹿角似的新枝杈，看上去好似一只梅花鹿正在翘首远眺呢！

茎

一品红的茎有手指那么粗，弯弯曲曲像瓜藤，又像一条条青蛇盘绕在那里。那绿色的茎上长着两种形色不同的叶子。茎底部的叶子是浅绿色的，每片叶子都有手掌那么大，像一个倒挂的葫芦；每条茎的末稍，有一圈狭长的叶子，像柳叶，平长在花的周围，火红火红的。

叶

叶片上鹅黄色的底儿泛着淡青色的光彩，色调是那样自然、和谐。叶面上脉络清晰，有条不紊，宛如整齐的图案。叶边的小锯齿儿像无数个"人"字，十分规则别致。叶柄深黄，略略涂着一些红晕。揉碎了放在鼻下闻一闻，一股泥土的幽香沁人心脾，引出人的向往„

花

美丽的花儿由八片花瓣组成，一片片花瓣就像蜻蜓的翅膀，花瓣包围着花蕾，像母亲呵护着自己的孩子。

花儿开得真艳，每朵有八片花瓣，每片花瓣都是瓢形的，一片片花瓣正在舒展着婀娜的身姿。露出的花蕊像黄色的绒球，上面还点缀着芝麻似的小黑点。

好句： 1.那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？

2.在阳光下，粉红的桃花散发着一阵阵芳香，看上去既柔和又艳丽。

3.映山红开了，满山红艳艳的，像一簇簇烧得正旺的火焰，壮观极了。

4.走到树前，只见樱花由五个花瓣组成，白里透红，样子有点像桃花，但没有桃花那样艳丽，显得朴素淡雅。

6.喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。

7.啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。

8.微风过处，那碧绿的莲叶随风起伏，就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。

9.杉树青翠挺拔，有的亭亭玉立，有的盘根错节，有的老态龙钟。

观察日记植物180字篇六
《四年级上册作文写观察日记》

观察日记植物180字篇七
《四年级上册作文写观察日记》

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