庆祝元旦计划日记

导读：　庆祝元旦计划日记篇一《庆祝元旦日记》 ...

庆祝元旦计划日记篇一
《庆祝元旦日记》

庆祝元旦日记

明天是2010年元旦，人们都在迎接新年的到来，我们班下午开联欢会庆祝元旦。 下午我走进学校，跨进教室，看见同学们把桌以往教室后面搬。把教室打扫地干干净净，黑板上写着醒目的四个大字：“庆祝元旦”。一切都准备好后，同学们坐地整整齐齐，老师说：“2年级2班庆祝元旦联欢会现在开始，第一个节目：猜谜语。同学们都像一休似的动脑筋猜呀猜，可热闹了。下来一个表演：变魔术。魔术师请了一两个同学当助手，表演的魔术很奇妙，让人难以相信。还有拉丁舞……

在快乐的气氛中，时间不知不觉地过去了，老师发表了讲话：“祝大家节日快乐”!

庆祝元旦计划日记篇二
《庆祝元旦日记》

庆祝元旦日记

明天是2010年元旦，人们都在迎接新年的到来，我们班下午开联欢会庆祝元旦。 下午我走进学校，跨进教室，看见同学们把桌以往教室后面搬。把教室打扫地干干净净，黑板上写着醒目的四个大字：“庆祝元旦”。一切都准备好后，同学们坐地整整齐齐，老师说：“2年级2班庆祝元旦联欢会现在开始，第一个节目：猜谜语。同学们都像一休似的动脑筋猜呀猜，可热闹了。下来一个表演：变魔术。魔术师请了一两个同学当助手，表演的魔术很奇妙，让人难以相信。还有拉丁舞……

在快乐的气氛中，时间不知不觉地过去了，老师发表了讲话：“祝大家节日快乐”!

庆祝元旦计划日记篇三
《日程+计划+生活+日记_2015》

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庆祝元旦计划日记篇四
《2014年日程+计划+生活+日记》

庆祝元旦计划日记篇五
《元旦活动方案》

六年级庆祝元旦活动方案

为了更好的庆祝下周三元旦节的到来，我们年级计划以班级为单位举行庆祝活动。庆祝的主要形式：做游戏。以下是对本次活动时班主任老师的几点要求：

1． 注意做好游戏前的准备。这是保证游戏成功的必要条件。

2． 注意游戏过程中的公平性，请班主任老师关注到班级每个孩子，让每个孩子都能有玩的机会。使每个孩子都能体会到生活的快乐！

3． 注意游戏过程中的纪律性。有的游戏在进行时，由于其本身的对抗性比较强，学生好胜心切，就更容易注重游戏的结果，而出现违反纪律的现象。班主任老师要做到心中有数，考虑到班级学生比较多，班主任老师可以之前先分成几组，同时利用游戏规则和奖罚机制有效地控制纪律。

4．注意游戏时的安全问题。建议老师分好的每一小组选一名小队长，小队长协助班主任老师管理好小组成员。在游戏过程中不要到处乱跑，如果需要上厕所的同学一定要征得班主任老师的同意！

5． 注意游戏后的总结。建议每个班级在举行本次活动后，可以让学生以日记或作文的形式，写下本次活动给自己带来的体会！

6．以下是我们年级为每个班级所提供的一些游戏项目。班主任老师可以从中选择一个或几个项目都可以。当然您也可以选择其他好玩的游戏，您也可以征求一下班级学生的意愿！ 节目1：套圈

道具：套圈 饮料瓶数个。 游戏规则：将饮料瓶排成金字塔状，参与者距瓶子后2—3M处将圈投向目标。每个人给2个圈。

奖励方法：套到前三分之一的给予一等奖，套到中间的给予奖励二等奖，套到后三分之一的给予奖励三等奖，未套到的给予纪念奖。

节目2：钓鱼

道具：酒瓶6个， 1米棍子4根 线若干 牙签若干

游戏规则：将酒瓶立在地面上，牙签系在小棍上。统一指挥，规定时间内，游戏者如能顺利地将牙签放入瓶子内，然后将瓶子钓起，方为成功。

奖励方法：1分钟内能顺利地把球瓶吊钓起，获一等奖，不成功的为纪念奖。

节目3：夹跳子棋

节目组成员：5人 所需道具：6个盒子 筷子10双 跳子棋1盒 游戏规则：准备6个盒子，三个盒装满跳子棋。参与者用筷子将装满跳子棋盒子里面的跳子棋夹向另外三个盒子。时间

一分钟内。每组由三个参与者进行比赛。按一分钟内夹的跳子棋的多少分胜负。

奖励方法：夹数超过20颗的获一等奖， 10颗以上的获二等奖， 10颗以下的三等奖 节目4：扔筷子

节目组成员：６人 所需道具：筷子２０双 酒瓶子６个 游戏规则：每组1人，共3组。在地上立几个酒瓶子，值勤人员发给游戏者１个筷子，游戏者手捧筷子站立，然后将手放于胸口处，三组游戏人员在听到值勤人员的口号后，松开手，筷子如能成功地掉进酒瓶子，方为成功。

奖励方法：能成功地将1根筷子扔入球瓶内获三等奖，能成功地将第2根筷子扔入球瓶内获二等奖，全中者获一等奖。

节目5：敲锣

节目组成员：６人 所需道具：锣一面 木棍一根 黑布２面 绳子若干 挂钩两个

游戏规则：每次1人，挂一面锣，值勤人员将参与游戏者的眼睛用布蒙上，游戏者原地转圈。 奖励方法：在30秒内转3圈，击中锣者每人获三等奖。转5圈，击中锣者每人获奖二等奖。转6圈，击中锣者每人次发奖一等奖。

节目6：金鸡独立

节目组成员：５人 所需道具：报纸若干张 游戏规则：把两张报纸放在指定的位置，每张报纸上站立一个人（距离不能太远），两人划拳，谁输谁将报纸对折。

奖励方法：每组赢的一方获一等奖。

节目7：吸乒乓球

节目组成员：5人 所需道具：20个乒乓球 吸管200根

游戏规则：在一分钟内将20个乒乓球从A点吸到B点。 奖励方法：全部吸完者获一等奖，吸完10个二等奖，10个以下为三等奖。

节目8：吹蜡烛

道具：蜡烛20支 打火机1个

游戏规则：将点燃的10支蜡烛摆放成一排，蜡烛之间相距10cm，参赛人员必须站在距蜡烛1M处，开始吹蜡烛，参赛人员只能一次性的一口气吹蜡烛，不允许连续吹两次，否则无效。 奖励方法：一次性吹灭蜡烛1--5支者获三等奖，6--10支获二等奖，10支以上获一等奖。 节目9：探险家

道具：背包一个 粉笔一盒

游戏规则：在地上用粉笔画许多比鞋稍大的脚印，要求左右两脚轮流走，脚印的距离不等，远近不一，脚印要画得很别扭，有的要身体扭很大的角度，甚至是身体失去平衡。身背背包，

一脚一脚按照脚印向前走去，凡有失去平衡而跌到，塌在脚印外或扶人的现象，均以失败论。 奖励方法：走完3-5个脚印获三等奖，5-8个脚印获二等奖

票，8-10个脚印获一等奖。

节目10：鸡蛋过河

道具：乒乓球拍4副 乒乓球若干 椅子 游戏规则：参赛者手平拿着乒乓球拍，将2只乒乓球放于球拍正中央，从教室前面走到后面。参赛者手不能碰球，只能依平衡力。参赛人员须排队，依次进行活动。2只乒乓球都没掉下，获一等奖，掉下一只获二等奖，全部掉下获纪念奖。

节目11：雾里看花

道具：气球若干 拖把两个 绳子若干 游戏规则：在场地中央设一可旋转木棍，高约

1.2米左右（可有拖把代替）在离木棍2米处固定气球。选手双手扶在棍上端，头贴手背，身体绕棍快速旋转5圈，中间头不脱离手面，转完后一脚能把气球踩破者胜出。

奖励方法：气球踩破获优胜奖，气球未破为纪念奖。

节目12：萝卜蹲

萝卜蹲的游戏规则：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜队做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。最后剩下的为胜利者。

奖励方法：能坚持到最后没被淘汰的为一等奖，其余为二等奖!

节目13: .打保龄球

道具：10个饮料瓶 一个篮球 游戏规则：参赛者用球扔对面5、6米出装有少量沙或水的瓶子。 奖励方法：击倒10个获一等奖，击倒5---9个获二等奖，击倒5个以下获三等奖。 备注： 跳绳、 花样跳绳 踢毽子 转呼啦圈等等

庆祝元旦计划日记篇六
《迎新春》

迎新春 话春联” 综合实践研究报告

一、活动背景

春节是我国各民族最隆重、最悠久的传统节日。其中，春联是春节的一种代表性的文化，每到春节，春联就会出现在千家万户的门上，为节日增添欢乐祥和的气氛。但随着时代的进步，选春联、贴春联这一些围绕春联展开的具有中国特色的风俗在孩子们的脑海中被渐渐淡忘，为了迎接崭新的一年，过一个有意义的寒假，我决定让孩子们利用假期围绕“春联”开展一次综合实践活动。

二、综合实践活动计划表

三、活动的目的

1、了解春联的来历、种类和发展过程。

2、培养访问、查阅书籍和上网查找资料的能力。

3、通过小组合作及参与社会活动等，对自己的成果有成就感，喜悦感，感受与他人协作交流的乐趣。

4、通过本次活动激起学生对我国春联这种特殊文化样式的喜爱之情，鼓励学生课外拓展，收集、理解并背诵一些精妙对联。

四、活动准备

1、谈对春联的了解，提出感兴趣的问题。（如春联的来历，春联的种类，春联的发展过程，还有哪些春联等）。

2、寻找解决问题的方法。（如采访有学识的老人、到图书馆查阅、上网查询、去大街小巷收集等）。

3、怎样才能使活动进行得顺利有效？学生商讨后得出两条意见：

（1）分好小组，确定好组长和组员（搜集春联、查找资料、春联分类、书写春联），制定切实可行的计划。

（2）分组后各小组商讨活动计划并认真书写活动日记。

五、活动过程

第一阶段 活动课题选择阶段（1周）

1、寒假到了，引导我们充分利用课外时间参与实践，激发我们对事物的探究兴趣。 2、使我们学会确定自己的活动小主题，制定活动方案。

3、培养我们结合自身的特长、爱好、选择主题和合理分工的能力。

第二阶段 活动具体实施阶段（4周）

1、搜集春联

（1）我们通过查阅图书、上网等方式搜集春联。 （2）我们去图书馆查找有关书籍，摘抄相关内容。

（3）去大街小巷、居民区、商场、杂货店等地方收集有关春联。 2、查找资料

通过采访、查阅、上网，了解有关春联的知识，从查找中了解春联的起源和发展、用途、类型和写春联的要求等知识。

3、春联分类

对收集来的春联进行归纳、整理后分为四类：描写祖国自然风光、描写祖国欣欣向荣、歌颂劳动人民幸福美好生活、人们对新年的美好祝福。

4、编写春联

运用已有的知识编写属于自己的对联，赠送给孤寡老人、亲朋好友。

第三阶段 活动总结交流阶段（1周）

（1）编写一份《话说春联》的手抄报，内容包括春联故事、文章摘抄与著名春联等；（2）用展示板或展示窗，展览我们书写的春联；（3）免费为孤寡老人和邻居书写春联；（4）把自己研究的内容装订成小册子，里面可以写下自己的有趣经历，也可以记录自己的感受，还可以把活动中的精彩瞬间用相机记录下来，在全班交流。

第四阶段 活动评价延伸阶段（1周）

1、以小组为单位，进行活动评价； 2、师生评价，生生互评；

3、延伸我们的情感体验，鼓励我们收集、背诵一些精妙对联，并尝试自己编写对联。

六、研究活动的收获

通过我们1个多月来的研究实践，获得了宝贵的第一手资料和经验，增长了知识，得到了锻炼。

1、了解了实践研究的过程和方法

在课题提出问题的同时，全体成员就积极主动地参与到了整个研究实践活动之中。从方案的拟定——分组分工——查找资料——设计调查表——实地参观、采访——邀请专家指导——撰写实践报告等环节我们都亲身参与，收获颇多。每一个环节我们成员都分工明确，任务落实到人，实现了人人有事做、事事有人做。由于我们事先的周密安排，制定了详细具

体的日程安排，因而在开展整个研究活动时就显得有条不紊。通过活动也使我们了解了实践活动小课题研究的过程和方法。

2、培养了我们多方面的能力

在研究实践活动中，我们查阅了大量的资料，并对此进行了整理与筛选，提高了收集和处理信息的能力，同时也提高了获取新知识的能力、交流与合作的能力、分析和解决问题的能力。

八、研究活动后我们的感受

通过这次研究实践活动，我们收获颇丰，感触颇多。

首先，我们在资料搜集、采访的过程中对春联有了比较深的了解

其次，我们尝试对自己搜集的春联进行了分类，并办出一期精美的手抄报，对春联的了解进一步加深。

再次，我们还仿照收集到的春联自编对联，还涌现了不少的“小小书法家”。

同学们都表示：尽管在尝试中有失败有挫折，但这也成为了我们的人生经历中极为宝贵的财富。因为它让我学会了在困难面前不退缩，在挫折面前不低头，勇往直前地面对生活中的失败与挫折，一路微笑，坚持到底。

总之，我们觉得这样的活动对我们来说是很有好处的，在活动中我们得到了锻炼，

加深了对传统文化的了解

庆祝元旦计划日记篇七
《写活动学生日记十篇》

写活动学生日记十篇

写活动学生日记十篇

2014年x月10日 星期一 晴

今天是星期天，我和姐姐去春游了，妈妈选了阳光最大的地方，就是河边新修的木桥上，我们带了一个旧的床单，旧床单是用来当野餐布的，我们还带了一副棋，还买了好多好吃的，到了木桥上，我从背包里拿出了旧床单，把床单铺在木桥上，我和姐姐，妈妈，我们坐在床单上，拿出了好吃的，我们边吃东西边下棋，太阳晒在身上可真舒服啊，突然，姐姐说：河里的水是不是在涨啊？我看了一会，觉得好像是的了，妈妈说：我们回家吧，于是我们就回家了。

2014年3月22日 星期天 晴

春天来了，我和姑姑、姑爹、哥哥妹妹还有爷爷奶奶，很多的亲人回老家玩，到了老家，姑姑给我们做了很多的蛋糕，有红豆蛋糕、绿茶蛋糕，蛋糕好好，吃完蛋糕，我们出去玩，看见田里的油菜花都开了，黄灿灿的一大片，好美啊，大家都忙着去照相了，我花粉过敏，所以我没有去，所以我和哥哥去路边水沟去抓小蝌蚪，哥哥抓到了一只小蝌蚪，把蝌蚪装在矿泉水瓶子里，小蝌蚪在瓶子里游来游去的，真可爱，爸爸给我抓了一只小蜜蜂，也把它装在矿泉水瓶子里，蜜蜂好可怜，瓶子没有透气的孔，小蜜蜂没有动了，快要死了，妈妈把小蜜蜂放了，打开了瓶盖，小蜜蜂很快就飞走了，我想：小蜜蜂会不会感谢妈妈，给妈妈送一点蜂蜜了？

2014年3月24日 星期一 雨

今天妈妈很早就把我接回来了，因为我感冒发烧了，感冒发烧的滋味可真不好受啊，回来后我去打针了，我不怕打针，但是还是有一点点怕，我我告诉护士阿姨轻一点，护士阿姨说好，于是妈妈蒙住我的眼睛，阿姨就轻轻的打了，药水在慢慢的滴，我感觉我的感冒好多了，这都是因为我脱衣服，我想以后在也不脱衣服啦，这样就不会感冒了，也不会让妈妈操心了。

2014年3月26日 星期三 晴

今天，我在姑爹家做作业，因为姑爹家来客人了，我做了一会儿作业，老妈就来接我了，我和妈妈下楼后，看家姑爹小区院子里的花都开了，是一些粉色的小花妈，我和妈妈走到开粉色花的数前，仔细看这个花朵，粉粉的，小小的，妈妈说这个是桃花，我说桃花好可爱，我又看到旁边有个柳树，柳枝长长像面条，长出了嫩绿的新叶，柳枝弯弯的，春姑娘吹过柳枝摆动了起来，柳树真美，我想到了咏柳这首诗，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

2014年3月28日 星期四 晴

今天，妈妈来接我，办公室的阿姨请吃饭，我问：为什么请吃饭？妈妈说：以为那个阿姨考到了驾照，所以庆祝一下，于是，我们来到了万达广场，我和妈妈到是时候，叔叔阿姨早都到，连菜都点好了，点了我最爱吃的水果沙拉，脆皮香蕉，草莓奶昔，沙拉好漂亮，五颜六色的，有黄的橘子，红的番茄，黄的菠萝，绿的生菜，可美了，馋的我口水兜快流出来了，于是我用手拿了个橘子，妈妈生气了，说：你还没有洗手了，快去洗手，我就乖乖的去洗手了，我还告诉妈妈，我要做个爱干净的好孩子。

2014年3月30日 星期日 晴

今天妈妈带我去草莓采摘园里摘草莓，到了草莓园，妈妈给我一个红色的小篮子，还说草莓田里很热了，我说知道了，于是，我就进去摘草莓了，草莓田里果然热，但是好多是小草莓，草莓的也是三片的叶子，草莓小小的，很可爱，有红的绿的，还有大的小的，每颗都不一样，妈妈说：草莓越红越甜，绿的还没有成熟，不能摘绿的，于是我就高高兴兴的摘草莓，我左一个右一个，我摘的都是最红的，也是最甜的，妈妈说：够了够了，不摘了，草莓不能放，少摘点，摘多了，吃不完，我对妈妈说：我还摘最后一颗，我又摘了一颗，就出草莓棚子了。

2014年4月1日 星期二 晴

今天放学后，妈妈说：我们去楼下健身房去锻炼身体吧，我说：好，于是我们就来到了健身房，健身房里还有儿童游乐场，我就进去玩了，我玩了旋转木马，滑滑梯，里面还有很多的小朋友，我认识了一个哥哥，哥哥让我找几个球，还找几个木马，是说：好呀，就找了几个五颜六色的球，我把球藏起来，把木马拿到滑滑梯的二楼，从二楼滑下来，真好玩，妈妈来了喊我回去，真舍不得啊，妈妈说明天还要上学了，我们就走了。

2014年4月5日 星期四 晴

上个星球六，爷爷带我和姐姐去夷陵楼玩，夷陵楼是小溪塔唯一的塔，就在我家附近，我们沿着公路来到了塔前，塔很高，要走好几百步楼梯才能到，我们爬上去，看见红红的大门，爷爷说都是仿古的，我们穿过大门，来到了院子里，院子里很多的植物，还有一棵樱花，满树都开的是粉色的花，好美啊，穿过院子，走到塔里，塔里是个展览馆，里面有古画，古铜币，毛笔，还有很多彩色的石头，像玉石，我们边走边看，都是我从来没有看见过的，爷爷说：是文物吧！我想伸手摸一摸，姐姐说：不能摸，小心弄坏了，逛了好一会儿，爷爷说：太晚了，我们就回家了。

2014年4月27

今天的我们学校家长开放日活动，我很开心，因为妈妈要来上课，也有点不开心，因为妈妈要上班，只能听一节课，我和妈妈很早就到了学校，放书包的时候，我发现我没有带文具盒，妈妈有点生气了，说我总是丢三落四的，马上就要上课了，没有笔怎么办了？妈妈只好去叮当玩具店去给我买，妈妈去了很久才回来，开始上课啦，我很认真的听讲，

积极的回答问题，用暗组词的时候，我组的柳暗花明，陶老师表扬了我，我开心极了，妈妈在旁边，我表现的格外认真，下课了，陶老师说：天天上课像今天这样认真，那你就会很优秀。

2014年5月17日 小雨

今天，学校开了艺术节，艺术节我也要上台表演啊，我有一点紧张，妈妈也要来看我表演啊，所以，我一定要表演的很好，这时该到教室里去了，一来到教室，哇，好多女生打扮的很美，大家都忙着化妆了，陶老师问我，你怎么没有化妆啊，于是，我也开始化妆了，化完了，我们就拿着凳子到大操场去了，到了操场，表演开始了，每一个节目都很精彩，轮到我们了，我更紧张了，我还是很认真的表演完，我都不知道我表演的只能样，老师都说我表演的很好，我很开心。

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庆祝元旦计划日记篇八
《2016日历日记》

工作日志

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