小学生简单的观察日记

导读：　小学生简单的观察日记篇一《小学生观察日记》 ...

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小学生简单的观察日记篇一
《小学生观察日记》

小学生观察日记

今天晚上，我为了写《观察日记》，特意到叔叔家看鱼。

叔叔家的鱼缸可真漂亮。那里面有绿油油的水草，有海螺，还有一块块礁石。哇，鱼缸犹如海底世界一样。当然它的主人——鱼就更多了，有燕子鱼，斑虎鱼，孔雀鱼，金鱼，清洁夫&hllip;&hllip;小鱼在自己的家里自由自在的游来游去，好像一群顽皮的孩子在追逐打闹。

我问“小鱼是怎么吃食的？”叔叔二话没说，拿起一把鱼食往水里一丢。它们一个个张大嘴巴，一张一合地抢着吃食。一条斑虎鱼躲在灌木从中，好似在捉迷藏。清洁夫是个爱卫生的孩子，它总是不停地做清洁。哦！对了，小鱼还会生病。你看，那条银色的小鱼刚生过病，现在还在长尾巴呢！鱼的世界可真奇妙。

天己经很黑了，我和妈妈只好依依不舍地离开了叔叔的家。

12月26日

今天，老师为了培养我们的观察能力,布置一项特殊的作业:让我们回家泡黄豆。我回家后先抓了一把黄豆，把它放进杯子里，加一些水，用手捏一捏，黄豆硬硬的。再过一会儿，一些黄豆变大了一点，还有一些黄豆的皮起了皱折。我今天就观察到这里，这黄豆真好玩！

12月27日

今天继续观察我的黄豆。发现有一些豆子炸开了，还有一些豆子变大了，大的是小的两倍至三倍。在水下面的豆子比水面上的豆子大、湿，水面上的豆子比水下面的豆子小、干。这黄豆真有趣，还会变大变小。

12月28日

今天，我再次观察我的黄豆。发现水下面的黄豆被水面上的黄豆压着，没有新鲜空气，所以没有发芽。水上面的黄豆太干了，没有水分，也没有发芽，但是在中间的黄豆既有水分又有充足的氧气，因此有一些发芽了，那芽可爱极了：淡黄色的芽从黄豆里探出了头，就像黄豆长牙齿了，芽有一点弯，真可爱！可惜有几颗芽被压断了，妈妈说黄豆不能这样压，要摊开才能让它们都长芽，于是，我们帮黄豆搬家，把它们从杯子里挪到盆里面，把它们均匀地摊平。我想：这样，明天应该会有更多的芽了吧！

12月29日

今天，果然有更多的豆子发芽了，我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，

我发现芽越长越粗，有些芽宝宝那上衣脱在旁边，可能是太热了吧！ 12月30日

今天，我看见豆宝宝的芽更长了，那芽长得很长的豆子已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像平时我们吃的豆芽菜了。而且，黄豆变得更大了。

12月31日

今天，我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢？妈妈让我仔细观察：原来有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。盆子里还有许多脱落的豆皮，我仔细一看，哦，原来是被长出的芽顶破的。我还发现有更多的豆变绿了，这又是怎么回事呢？我去查资料，才知道：黄豆发芽时是子叶提供养分，发芽后，子叶见到阳光后逐渐产生叶绿素，子叶是最早产生光合作用的 ，这样，豆芽就可以通过光合作用自养了，所以发芽后会变绿。

大蒜观察日记

2009年3月10日 星期一 晴

今天，我看见贺老师放在讲台上的大蒜像一顶小帽子，外面有一层薄薄的皮，中间还有一根根须一样的蒜头。卓老师走进教室说：“今天我来种一个大蒜。”于是，卓老师把大蒜的皮一片片地剥下来，只见大蒜之间的一根“小柱子”，兄弟十几个围成一团。然后，卓老师把大蒜放进一个剪好的塑料杯里，接上一点水，再放在窗台上，让它们慢慢的生长。放学回家，我也照着卓老师的做法，用一个盘子种了一个大蒜。

2009年3月11日 星期二 晴

今天，放在窗台上的大蒜远远望去和昨天没什么两样，可是一走近就能看见它的皮快泡胀了，像肉上长了一个包似的，我凑近大蒜闻了闻，大蒜似乎被一团香味包住一样，香极了。我还发现家里的一个蒜瓣顶上长出了一点淡黄的小芽，摸一摸，感觉软软的。把小盘里的几兄弟拎起来，我才知道它们把水都给染黄了。

2009年3月12日 星期三 雨

今天，学校的大蒜底部和水都是淡黄色的，还长出了嫩绿的、像青虫一样大小的小芽，我都不敢碰了呢！我回到家，发现家里的其它蒜瓣也开始发芽了，隔一天就长了一、二毫米。这时，我看见其中有一个蒜瓣儿长了一些白点，仔细一看，那是蒜瓣开如烂掉了，但它还不停地、顽强地生长，真勇敢。

2009年3月16日 星期日 晴

过了一个星期了，我家里的大蒜变化可大哩！几个兄弟开始“告别”了，它们把衣服脱下来，一个个地分开，盘里的水很黄，一股浓浓的蒜味，真是香呀！每个蒜瓣上都发了芽，最长的有90毫米，最短的也有50毫米，它们像一根根绿色的小虫不停的往上冲。经过了几天，盘里的水快要干了，我赶紧把水给换了一下，这下水不没这么大的蒜味了。

2009年3月17日 星期一 晴

今天，我又发现了新的变化。放学一回到家里，我赶紧往大蒜走去。大蒜已经长成又高又壮的蒜苗了，像一座绿色的城堡。我正想着蒜苗长大以后是什么样的呢，恰好妈妈买了一些蒜苗回家，这些蒜苗长得足足有一支没有削过的铅笔这么长，我种的蒜苗和买的蒜苗比起来还差得远呢！

小学生简单的观察日记篇二
《我的观察日记》

我的观察日记

——常张寄宿制小学科技实践活动方案

【指导思想】

众所周知，我们的孩子在日渐丰富的电子文化的冲击下，动手能力、观察能力、发现能力、实践能力却在慢慢退化。甚至是网络成为了他们获取知识的唯一途径，手指轻轻一点，知识信手拈来。所以我们要想让孩子插上高科技的翅膀，有所研究发现，有所发明创造，就必须要教给学生一种对未知世界的探索精神，亲自去发现去体验的获取知识的能力。再有就是新一轮的课改精神告诉我们，学科之间的综合联系很重要。让学生在一系列观察活动中以日记、图表的形式记录整个过程，并从中获得体验，获得成功。就像昆虫学家法布尔一样，成为科学家的同时也成就了文学巨献。举行这样的活动目的就是让我们的学生用自己的眼睛去观察发现、用自己的双手去记录、用自己的思维去想象、用自己的行动去接近科学、走进科学神秘的世界、感受科学的魅力。

【课题背景】

语文学科中要求学生写观察日记、《我的发现》这样的作文，为了不只是让学生照搬照抄，或者不只是教师空口讲道理；结合各个年级科学学科丰富多彩的内容，以及我校掀起的科技创特色校活动，特制定《我的观察日记》科技实践活动方案。

【活动目标】

1、通过本次活动，让学生掌握一定的科学小知识、认识到身边即可以学到科学知识的浅显道理。

2、通过发一次豆芽、养一盆属于自己的植物或者养一只小动物，认真记录一次一周天气变化情况，认真观察校园某一植物季节的变化，并写好观察日记、做好相关记录等活动培养学生动手操作、实践的能力，观察能力，以及用文字图表记录的能力。

4、通过学生亲自动手参与活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

5、初步体会亲自动手后获得知识的成就感。

【活动计划】

1、活动时间：校本课堂，部分周六周日的时间，或者节假日时间。（具体时间根据活动内容而定）

2、参加人员：常张寄宿制小学三到六年级学生。

3、活动内容：

⑴发一次豆芽（三年级、2012年4月第一周）

⑵认真记录一次一周天气变化情况（四年级、2012年4月第一周） ⑶养一盆属于自己的植物或者养一只小动物（五年级、2012年4月到6月）

⑷观察一种校园植物的生长变化（六年级、2012年4月到7月）

4、活动方式：查阅资料、教师讲解、带领观察、动手操作、走进自然、讨论交流。

【活动过程】

（一）收集、储备知识阶段：

1、学校组织以年级为单位，利用远程教育资源搜集有关信息，为开展活动做好准备。必要的时候可以请家长协助，交给方法的同时指导如何观察和操作。

2、班上开展动员活动主题班会，给学生提出具体的操作要求，明确具体的操作方式方法。深化学生对本次活动意义的认识，并要求学生认真操作、认真观察、认真记录。

3、开动脑筋、积极思考，如何利用自己家里的一切有利工具开展活动。

4、各班利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小报告进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。

（二）活动体验阶段

具体由各班的科学学科教师负责。

1、三年级：活动开始后，在家长的指导下，准备好相关材料。然后将准备好的材料统一带到学校，在老师的指导下根据事先收集的信息完成发豆芽的第一步。接下来有组织地坚持每天都进行观察，而且要求在观察的时候以日记的形式详细记录自己的一言一行，心理活动，以及在观察过程中所看到的一切变化。重点是在观察的过程中能够有所发现，有所质疑，然后根据提出的问题能利用一切渠道想办法解决，直到成功发出豆芽。之后在活动结束后简单写写自己的收获和体会，以供在班内交流汇报。

2、四年级：同样是在活动开始后每天进行风向、风力、湿度、降水、温度的测量和记录，认真记录每天的天气状况。将每天观测的数据填入气象观测记录表，下面的气象观测记录表仅供参考，学生也可

数据整理分析，形成活动报告。绘制“阶段气温变化图”和“平均气温变化直方图”，进行统计总结，形成活动报告，报告中既要有原始数据的呈现又要有数据的整理和分析。

以下图表仅供参考，学生也可以自己设计。

气温变化曲线图

平均气温直方图

3、五年级：根据个人喜好，动手养一盆属于自己的植物或者养一只小动物。如果是养一盆属于自己的植物可以在学校进行，如果是养一只小动物那就需要征得家长的同意在家养。在行动之前由学生根据实际情况认真选择，并有把握能坚持到底。之后根据事先收集的相关信息认真完成既定任务，同样是在执行的过程中认真记录，坚持写观察日记，不要求每天都写，但必须是常观察、常发现、常记录，常交流。

4、六年级：这个任务相对拉的有点长，从开学初就布置任务，由于不可能每天都有变化，所以要求学生以随见随写的方式记录。教师要做好监督工作，坚持每周都进行检查，并以班会的形式进行交流，同学之间交流之后发现不同，然后简单评价，以督促学生认真完成任务。有条件的同学要求注册自己的空间，将自己的观察日记发表在自己的空间中。教师在必要的时候要提供影像设备，为学生的观察工作留下宝贵的图片资料。

（三）活动感悟阶段

1、以展板的形式将各班的优秀观察日记进行展览，在全校范围内形成科学教育的浪潮。

2、要求所有参与的学生均完成一篇活动感悟，对自己参加活动的收获与体悟做一个简单的回顾。

3、班级内展开交流会，推荐优秀作品，进行全校范围内的奖励，尤其是对于电子版材料的整理。

（四）总结汇报阶段：

活动结束时，各班成立调查成果展示活动小组。

（1）展现学生完成调查、解决问题各方面的成果图片、资料。

（2）展示宣传学生的宣传广告语。

（3）指导科技小论文的撰写与评比。

（4）组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、周边的群众、村委会领导做汇报宣传。

（5）力争“以小带大”切实解决问题。

4.预期效果与呈现方式：

学校通过科技实践活动的开展，学校从多方面、多角度设计师生乐于接受的科技实践活动。活动结束后，将学生亲自参与调查完成的科技小论文、调查小报告、实验观察结论、科技小创造、以及搜集到的相关资料、标语的设计等成果展示出来，并邀请学校家长委员会成员以及村委领导参与进来进行参观、提出意见建议，针对学生提出的有效性、合理化建议通过正常途径向有关部门反映，力争实实在在解

决问题。

5.效果评价标准与方式：

学校牵头组织少先队与团支部，对活动终结后的效果进行广泛评价，检验学生科技创新活动成果与收获。

①成果展示、评价学生作品。

②邀请家长代表、村委领导对活动效果进行评价。

③将学生活动成果进行网上宣传发布。

④学校将学生优秀实践活动成果汇编、列入校本二级课程资源。 ６．活动对青少年学生的作用：

通过科技实践活动，能有效增强师生重实际观察、学习研究意识，激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。

1.学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。

2.丰富学校对科技创新活动流程的内容，促进今后可及时推动活动的良好发展。

3.对学生深入了解生活中的科学常识积淀丰富的知识。

4.丰富学生科技创新活动思想、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动环节的了解认识、如资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等能力、探究精神、合作意识等得到充分锻炼。

优秀观察日记：

《我的观察日记》——种黄豆

2012年4月2日 星期一 天气：阴

今天，我和妈妈去买了很多黄豆，分别种在水里、土里、湿的棉布上。我想：这一定能成功！我每天都去看它，希望它快快发芽！

2012年4月3日 星期二 天气：阴

今天早上，妈妈赶紧叫我起床，我揉揉爱睡的眼睛，说：“妈妈，干什么呀？”妈妈兴奋地说：“孩子，我们辛苦种的黄豆终于发芽了！”我高兴地从床上爬下来！

2012年4月4日 星期三 天气：雨

昨天，我发现黄豆芽啦！我走近一看：小芽儿尖尖的，很像刚出生的宝宝，多么可爱呀！我非常喜欢！我一定会好好照顾它的！

2012年4月5日 星期四 天气：晴

今天，我去阳台一看，我种的黄豆已经长高啦！小芽儿绿绿的，两片小叶子很像小鸟自由飞翔的翅膀。我看以后，觉得很自豪！

小学生简单的观察日记篇三
《小豆豆观察日记》

小豆豆观察日记 2014年10月1日 星期三 天气多云

今天，李老师布置了一项特殊的作业，让我们回家敷豆子。

回到家我开始为这些豆子进行精挑细选。这选种说简单并不简单，说难也并不难。不信，你看：有的太老、太嫩、太大、太小、太皱、太黑„„但最后，还是有几颗“幸运”的小豆子通过这艰难的“体检”，成为我的“军训队员”。

接下来，我将它们一个个放入水中，让他们“入水为安”，里面的水刚好没过它们圆又小的身体。一个个在水中漂流、游泳，在水中生活得可真心舒坦。

十分钟后，我开始为它们的“军训”进行第一步检查。小豆豆们慢慢皱皮来，好像烂了一样。 一小时后，我又去观察。发现：它们的皮变得更皱了，都快脱下皮来。我赶紧将他们停止舒服的“泡澡”，放进湿纸巾里，再放入小盆内。我相信，它们明天一定又要“变身”了。

2014年10月2日 星期四 天气晴

昨天我观察了豆子泡进水里较短时间的情况，今天，豆子已经泡了一天了，我继续观察它们的变化，以及“军训”的过程。

我奔向阳台，看看我的“军训队员们”有什么变化。

“豆子昨天都脱下了皮，它们都被泡烂了吧。”我怀着这样的心态去看望他们。可是，它们不但没有被泡烂，而且比原来更硬、更饱满了。昨天还很“苗条”，像没有吃好“伙食”，我“虐待”它们了一样。今天个个都“健壮如牛”，胖多了，应该是吃好了“伙食”，还“偷”了水里的营养吧。看看它们那圆圆的身子，多像一颗颗圆溜溜的珍珠啊！

我再仔细一看：它们的身上出现了一个白白的小包，好像一个调皮的孩子在吐舌头。原来那是小芽啊！我激动得不得了。

但愿我的小豆豆快快发芽啊！

2014年10月3日 星期五 天气晴

豆子已经敷了两天了。今天，我又来到阳台，仔细观察。

我看了又看，豆子和昨天一样，似乎没有一点儿明显的变化。还是圆溜溜的、鼓囊囊的、硬邦邦的小豆子，依然是那个肥胖的小家伙。

昨天那几个小包还没有发芽，这让我十分焦急。

是不是我挑选时不够仔细呢？事后，我决定使用我的观察工具——放大镜，再仔细观察,好好看个明白，探个究竟。

哇！黄豆的头上鼓的包再也不是那么小的了，已经成了白色的大包了。

我还在一个皮破裂的豆子的一条缝隙里，看见一条白色的长条小玩意儿，原来它已经长出那白嫩嫩的芽儿，面对着我调皮地吐舌。

黄豆已经发芽了，我希望黄豆能够快快长大！

2014年10月4日 星期六 天气晴

今天是黄豆“军训入水”的第三天了，好奇的我和以前一样，再次抱着笑喷仔细观察小豆豆的变化。 这次的观察让我十分惊讶，感到不可思议，简直不敢相信它们的生长速度竟有如此快，超出我的意料想象。 嫩芽已经长大了，不再是嫩白芽了，己经成了大白芽了。即使不用放大镜也能看得清清楚楚。这些白色的嫩芽，已经有1厘米多长了，与昨天的大包相比，几乎不相信竟是同一样的东西。

尤其是大的，是最让我感到奇迹的。竟然已经有了2厘米，那白白的芽儿正对着我弯腰为笑，让我开心极了。

芽儿已经变得如此大了，我相信不久，它们即将要长出嫩叶来了。

2014年10月5日 星期日 天气晴

今天是周日，我又来观察小豆豆了。

豆子的芽儿又长大了一些，长得快的也已经长出小叶芽，看来豆子已经要结束发芽了，进入成长阶段了吧。于是，我将它们放入泥土里，让它们“入土为安”，因为生长需要条件要有空气、水分、阳光、土壤的。

经历这几天的观察，我不但感受到观察的乐趣，还让我受到了这一天天小豆豆给我的启发。

在选种的过程中，虽然很难选到几颗饱满的小豆豆，但是这却给我锻炼了，学到了坚持。

在它们刚发芽时，它们的芽儿破皮而出，让我大跌眼镜，它们那细小的芽儿竟能从皮中爬出来，见到明媚的阳光，看看这美丽的世界、这充满生机的世界。

它们在发芽的过程中，它们的生长速度十分让人难以置信，前一天还是小白包，第二天就是大包了；前一天还是包，第二天就长出嫩芽；前一天还是嫩芽，第二天就变成大芽了„„这些过程，都让我感到不可思议，体现出它们顽强的生命力。

小豆豆真有趣，真希望它们快快发芽！

小豆豆真感谢你，让我通过你，受到许多启发！

小学生简单的观察日记篇四
《观察日记》

小学生简单的观察日记篇五
《中小学生写好观察日记之我见》

中小学生写好观察日记之我见

作者：张健

来源：《读与写·上旬刊》2015年第06期

摘要：中小学生在写日记时也必须是有感于生活的。作为老师，要培养学生观察和写作的兴趣，引导学生仔细观察并思考，勤动手，多锻炼，写作能力方能提高。

关键词：观察日记

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0101-02

我们知道，一切文学作品创作的源泉是生活，没有生活，也就没有文学，社会生活是一切文学取之不尽用之不竭的唯一源泉。同样的，中小学生在写日记时也必须是有感于生活的。而要想对生活有"感情"，必不可少的就需要观察。处于大脑发育阶段的中小学生，他们对这个世界充满了好奇和想象，因此在观察事物上也比我们成年人多了一些兴趣和探索。作为老师，应该抓住学生在观察上的这些优势，启发学生的创作力，激发学生的创作灵感。

著名教育家叶圣陶先生在《作文论》中说到："作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么样的文章。"这句话精辟的道出了作文与生活有着密不可分的联系。丰富的生活是写好观察日记取之不尽用之不竭的"活水"。以下是我在教学过程中总结的一些对于写好观察日记的见解。

1.培养学生观察和写作的兴趣

爱因斯坦曾经说过"兴趣是最好的老师"，圣人孔子也曾说过"知之者不如好之者，好之者不如乐知者。" 兴趣是本能的喜欢、推动力，人最初的兴趣就是原始的动力。兴趣是鼓舞和推动人们学习的一种力量。教师在进行学习目的教育的同时，要始终注意引导学生深人生活培养他们观察和写作的兴趣。鼓励学生观察、记叙新奇的或自己最喜爱的东西和事物，把学生浓厚的兴趣逐步转移到观察和写作上来，从而使他们对观察日记产生直接兴趣。因此，作为教师，要带领学生走进他们喜欢的，容易接近的实际生活中去，在生活中发挥才能，激发灵感，作生活的有心人，留心观察生活，把生活中看到的、听到的、想到的用优美的语言文字记录下来，这样学生在写作时才会觉得有事可写，有话可说，有感可发，写出的文章才有真情实感，求实创新。教师可以平时经常给学生讲一些有趣的小故事，向学生介绍一些科学知识，并就此提出一些启发性的向题，引导他们思考，激发他们的求知欲，培养他们观察事物的兴趣和对写作的兴趣。

2.引导学生仔细观察并思考，是写观察日记的首要前提

观察日记，顾名思义是指把生活中看到并观察到的事物记录下来，不论是动物植物、小花小草，还是山川地貌、奇异景观，亦或是趣闻场面等等都能成为观察日记所记录的对象。而观

察不是简单的看，简单的看过之后提笔就写，而是在观察中要抓住特点，突出重点。观察景物必须看认真，看仔细，把特殊地方写具体，把微小的细节放大去写，重点是在特点的基础上要有所侧重，这样才会印象深刻。另外观察还要有顺序，或是从左至右，从上到下，从里到外，遵从一定的顺序才会让人读起来感觉清晰有序。其次，要指导学生带着明确的目的任务进行观察。没有确定的目的和任务，就无法确定观察的对象。因此，作为教师应引导学生把观察的对象、范围和要求弄措楚，把观察的目的、任务具体化，使学生能集中注意力，有的放矢地进行观察。最后也是非常重要的一点就是要指导学生边观察边思考，没有思考的观察室空洞的。小学生对事物的观察通常只是停留在感性认识阶段。要指导学生边观察边思考，把观察和认识结合起来，把具体生活现象和包括的意义同时抓住，使学生在脑子里对观察事物形成清晰的形象，使文章写得更具体生动。

3.勤动手，多锻炼，写作能力方能提高

写观察日记非常重要的第一部已经做好了，但是，仅仅仔细认真的观察还不能使观察日记完美。真正的写作能力是在日常不断的积累和练习中锻炼出来的。俗话说："好脑筋不如烂笔头"。我们不是为了写好一篇观察日记才去对生活进行观察，而是应该在日常生活中多积累，要让学生知道，在平时看到什么感兴趣的事物也要及时的对它进行观察，并进行记录。只有这样，创作的源泉才能不断涌入头脑。写作能力的提高不是一朝一夕之事，作为教师，不仅要督促学生在作文课上写好观察日记，更要提醒鼓励学生多动手写，多锻炼文笔。不要把写观察日记当做一种负担，而应该是一种乐趣。平时多加练习，才能锻炼出好的写作水平。作为教师，鼓励学生多练习的方法也有很多，比如组织小竞赛，评定日记写作小能手等，利用分数和竞赛激励学生。对于中小学生来说，分数是用来衡量"好坏学生"的标准。对学生的观察日记采取高分政策有利于充分激发学生的观察和写作的兴趣。作为教师也不要吝啬我们手中的分数，用这种"高分政策"来激发学生的练习积极性。

练写观察日记是作文教学的重要环节，教师要想有效的培养学生的作文能力也必须先从写观察日记入手。由此可见，对于观察日记的教学在整个语文教学活动中是十分必要重要的。首先，写观察日记有利于学生养成良好的学习习惯。学习是辛苦的，但又是一种苦中作乐的劳动过程。对于中小学学生来说，他们的年龄特征决定了他们具有好动的性格。因此，培养他们良好的学习习惯是一件相对来说比较困难的事情，它需要一个循序渐进的过程。记观察日记恰巧能够把写作练习悄无声息的渗透到学生日常生活当中去，让他们每天都能有意的去进行观察思考，分析事物，并耐心的把他们记录下来。久而久之，自然就会增进他们认识问题的能力。同时也会培养他们良好的学习习惯。其次，写观察日记有利于培养学生作文素材的积累。命题作文写作的素材不是凭空想象的，也不是随意捏造出来的，而是需要日常一点一滴的积累得来的。对于中小学生来说，单从心理学角度讲，中小学生注意力比较差，好动性较强，对某些事情当时感兴趣，时间长了就会忘记，写作的素材也是一样的，平时不注意积累，到最后写作文时苦思冥想也是想不出来。而如果教师们要求学生定期写观察日记，观察的多了，写作的素材自然也就丰富了，作文水平也就随之有所提高。因此说，观察日记是今后写命题作文得"信息储存器"。最后，写观察日记有利于学生写作基本功的练习。写观察日记不是简单的流水记录，这就是对选材的训练。写作对各方面的要求很多，比如选择材料，确定中心，谋篇布局，

遣词造句等很多方面。学生要想今后有良好的写作能力，就只有平时多加练习，多加积累。写一篇简短的观察日记省时省力，又能对写作能力进行练习。观察日记是写作基本功的大练场，是提高中小学生写作能力的有效途径，因此作为教师必须对学生观察日记的写作有高度的重视和具体有计划的训练。

观察日记是培养学生用心观察这种好习惯的有效途径，可以提高学生的观察、分析和表达能力的作文训练。只要长期坚持训练，有效引导学生就一定会练就一双慧眼，在生活中探索美、发现美、挖掘美，并写出美来。

小学生简单的观察日记篇六
《观察日记》

观察日记

松鼠

松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮. 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅. 松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全. 松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物. 松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制画笔,皮可以做衣服.

青蛙

我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。 青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！ 青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。 青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。 青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！

小狗

小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。 小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！ 小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。 小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。 小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的 。

小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。 小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。 平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。 有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。

小兔

小兔子又温顺又可爱。 兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。

成长的故事

生活中有许多故事。当然，伴随我们成长的故事也少不了。

7岁那年，妈妈还未允许我自己烧东西，可我就是想烧。这不，星期天爸爸妈妈不在家，我何不趁这机会煎个蛋呢！

说干就干，我先把油倒入锅中，等锅上面有烟了，我便把鸡蛋从冰箱里拿出来，把它们一个个敲出一条裂缝，掰开放入锅里。鸡蛋“吱吱”地吹着乐曲。透明的蛋清逐渐变成乳白色，像吹气的泡泡慢慢膨胀起来，环绕在蛋黄周围，恰似一朵朵溅起的浪花......

爸爸妈妈回来了，我连忙把煎蛋端出来，叫他们品尝，爸爸妈妈才吃了一口，就皱起了眉头，紧接着跑到水池旁，把蛋全吐出来了。我尝了一口，啊！太难吃了，原来盐放的太多了，难怪爸爸妈妈会把蛋吐掉。

在我成长的道路上，我还会碰到许多类似的磨炼。不过，不要紧，我会用自己的智慧和勇气来解决。

成长的故事

日子慢慢地过去了，我也慢慢地长大了。我在成长的过程中，发生了许多事，让我一一讲个你听吧！

有一次，我和妈妈要乘公共汽车去奶奶家，我们上车看到了一个座位，连忙坐了下来，车开了一段路后，以为手拿着拐杖的老人上了车。老奶奶看没座位坐，只好扶着车手。我看见了，连忙走上对好老奶奶说：“您坐着。”老奶奶听了，说：“你真是的好孩子。”车上的人听了，都说：“这孩子真是的好孩子。”我听了，心里美滋滋的。

还有一次，爸爸带我去上学，在上学的路上，我看见一个大学学生在上学的时候，一个小偷拿了她口袋里的手机。我连忙跑过去，对大学学生说：“有的小偷拿了你口袋中的手机。”小偷见了，把手机扔在地上，逃走了。我见了，把掉在地上的手机捡起来还给了大学学生。路过的人见了这番情景，都说我时是个抓小偷能手呢！

这就是我成长中的故事！

成长中的故事

有一天，我和妈妈出去玩，看到好多小朋友在广场上放风筝，看见一只只栩栩如生的风筝在天空中自由自在的飞翔。心中很是羡慕，于是我就走过去和他们一起玩。回家后我就找妈妈，让她也给我买一个，可妈妈说：“现在有点晚了，等到星期六或星期日我再给你买。”我气呼呼的睡觉去了。

第二天，我一起床就看见书桌上放着一只漂亮的风筝，地上有好多的废纸和做做风筝的材料，心想：这难道是妈妈做给我的吗？我兴奋地跑到厨房，妈妈正在做早餐，我问妈妈：是不是您连夜给我做的风筝呀？妈妈一边做早餐一边说：“是呀，你不是吵着要一只风筝吗，所以昨天晚上你一睡着我就起来做了一只。“我听了眼泪一下子就流了出来。

我想妈妈平时早上天不亮就起床为我做早餐，还要去上班，干家务。平时我要什么妈妈都尽量满足我，所以我一定要好好学习，努力做一个听话上进的小女孩儿。

成长的故事

我上四年级啦，俗话说：人，总要慢慢长大的，伴随着时间的脚步，那些快乐的、难忘的、苦恼的事情变成了一个个音符点缀在成长的五线谱上，谱成了一首成长之歌。

一天晚饭，很久没有喝酒的爸爸，拿了一瓶红酒回来，他迫不及待的打开红酒，倒上一杯，喝了一口，那享受的表情，使我都忍不住要喝一口，我问爸爸：“爸爸，我能不能也喝一口？”“不行，小孩子怎么可以喝酒呢。喝了晚上会尿床的，不能喝！”我只好沮丧的眼睁睁看着爸爸那享受的样子。这时爸爸拿起一条三文鱼到厨房切去，哈哈，天助我也，我乘爸爸到厨房的空隙，偷偷地以迅雷不及掩耳之势喝了一口红酒，好涩。这时爸爸回来了，我赶紧回到原位。晚上，我上床后，感到有点不舒服，床上有点湿，啊，我尿床了，这时，爸爸赶来了，给我换床单，唉，都是红酒惹的祸。

成长像一列火车，同学们，让我们做一个成功的驾驶员，千万不要让它开上不正当的轨道

我的成长故事

那一天，我在卧室里制定了一个“秘密计划”，我要给妈妈一个惊喜，先保密哟！

我按计划跑到客厅，对妈妈说：“妈妈，我想吃梨。”妈妈说：“好，我去给你买！”说完，妈妈便走了。我急忙跑进厨房，拿出三个桔子和一个大苹果。我先给大苹果洗了个澡，然后一刀刀切成花瓣状，放进盘内，再把小桔子的皮去掉，在盘子四周围成圈。

最后到房间里做了一张卡片，上面写着：祝您生日快乐。这时，妈妈回来了，看到餐桌上有一盘水果，很奇怪。这时，我跑了出来说：“祝您生日快乐！”

这时，我才发现妈妈的眼睛湿润了。是呀，这是我第一次庄重地对妈妈说话，以前，我经常让妈妈生气……妈妈说：“你长大了！”

我长大了，不再是只会撒娇的小女孩了！

我的家乡有一条河

我的家乡有一条沙河。那清清的河水日夜奔流不息，给人们带来了无穷的欢乐。

春天来了，河边的柳树突出嫩绿的新芽，小草从地里露出小脑袋。慢慢的，粉红的桃花也绽放在枝头。小燕子从南方飞回来在清澈的水面上自由的飞翔。小鸟站在枝头叽叽喳喳地叫，好像在说：“春天美，春天好。”

炎日的夏天，小河的景色更美。两岸的河堤绿树成荫。休闲纳凉的人们三五成群的聚集在沙河两岸。傍晚的时候，爸爸还会带请保留我到沙河里自由自在的畅游。那股高兴劲甭提了。

秋天，到处是一片丰收的景象。岸边的果子熟了，杨树脱下了绿装，一片片叶子落在沙河里，慢慢的向远处漂去。

秋去冬来，沙河并不寂寞。应这漫天飞舞的雪花，河里也不结冰，还是那样飞奔着，也不停息。像孩子在跑步一样。

我爱家乡的沙河，我爱他两岸的景色，更爱她那源源不断的流水。因为它滋润着岸边的田地，漯河的百万人民都离不开它。

校园的一处景物

学校，是我们共同熟悉的地方，是我们共同成长的地方，学校，是我心里最美丽的地方。

我们的学校，有花，有草，就像一个大大的花园，似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里，我们的学校花草繁茂，在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。

在我们学校大门左边的地方，有一棵大树，这棵大树长的很茂盛，一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。

树桩上面，就是一簇簇的叶子，这棵树似乎很有生命力，它笔直地立在那里，就像军人守护着我们的学校。

仔细观察，这棵树的叶子很翠绿，就像一块块无瑕的翡翠，似乎没有一点儿空隙。

它的树高，高过教学楼，高过学校附近的几栋大楼，它的树枝很长，很粗壮。

在春暖花开的春天，这棵树长满了叶子，绿色的叶子，仿佛在学校中翩翩起舞。

在骄阳似火的夏天，这棵树的叶子就更加茂盛了，你走近这棵树下，一定马上会觉得凉爽，这时，你的燥热会慢慢消去。

在秋高气爽的秋天，树上的树叶都变黄了，枯黄的树叶随风而落。

在北风呼啸的冬天，这棵树的树叶都落得差不多了，但是，它还是坚强地立在那，等待着春天的来到……

校园里，这棵大树，无论春夏秋冬，这棵树还是一直立在那里，永远的陪伴着我们。

冬天的一处景物

早晨，太阳已经爬上了屋檐，虽然马路上已是车水马龙，一派繁忙景象，公园里却显得宁静多了。

北风呼呼地刮过树梢，最后一片叶子终于落了下来。啊！寒冷的冬天终于来到了。

一棵棵树像“光头”一样——光秃秃的；小草变的枯黄，几乎没有一根是绿的；极少的秋菊依然在开放，好象对我说：“冬天很冷的，你快回家去吧！在家里暖和些！”，呀！这几棵树怎么还这么绿？！哦！原来是松树、常青树，记得妈妈说过“这些树一年四季都是绿的”。怪不得它们在这么寒冷的天气里还是那样绿，那样结实、挺拔，不畏严寒，傲霜凌雪，勇敢地和大自然做抗争。

我真服了它那股傻劲，它掉光了叶子，失去了温暖的外套，但还是要直直地站着。

四季的色彩

春天是绿色的世界。草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在含着晶莹的绿光。一切都是那么清新，幽静而有诗情画意。 夏天是红色的世界。花儿是红的，太阳是红的，小姑娘头上的蝴蝶也是红的。所有的红色都像燃烧的烈火。世界万物都充满了火热和奔放的情感。 秋天是金色的世界，金黄的树叶在空中飞舞，好像一只只翩翩的金蝴蝶。田野里，庄稼成熟了，收割机轰隆隆地响这，谱写了一首金色的交响曲。一切都那么灿烂和耀眼。 冬天是银色的世界，天是蓝色，地是银色，雪花更是洁白无假，晶莹剔透。银色是世界美丽而祥和。 一年四季啊，像一条无边的彩带，春的幽静，吓的火热，秋的灿烂，冬的祥和都在这条彩带上

给老师的一封信

亲爱的张老师：

您好！

新年即将来到，我们又要长大一岁了。感谢您这几年来对我的辛勤教育和悉心栽培，使我从一个不懂事的小孩子变成了一个知书达理、聪明能干的班干部。在您的帮助下，我写出了一篇篇生动的作品；在您的鼓励下，我学起了古筝并顺利地考出2级；在您的推荐下，我当上了小记者，发表了许多篇文章；在您温和的批评中，婉转的提醒中，我明白了自己的缺点与不足……我所有的成绩与进步，都您的谆谆教导是密不分的。陈老师，您生动的讲课，平时的教导，使我明白了许多道理：学习上我们体会到了“一份耕耘，一份收获”的乐趣，生活上我们懂得了团结协作的重要性，与同学相处中我们感觉到了真诚与爱心的价值……在新的一年里，我要继续努力。我现在做得还不够好，但我相信自己能做得更好！我要多读好书，多写好作；参加各类比赛，努力争取更多的第一，为班级争取更多的荣誉！张老师，请相信我。我一定能做得更好，也会努力把班级带得更好！

敬祝

新年快乐、万事如意！

你的学生：（写名字）

月 日

给老师的一封信

亲爱的张老师：

您好！

您已经教了我整整三年了，今年又是第四年的开始。现在每当我看到了您那漂亮的身材，一天比一天瘦弱，可见您为我们班级付出的心血是根本无法用时间去计算的。每天您从家门赶到校门，从清晨忙到深夜，您实在太辛苦了，而我有时却会让您生气，其实当您发脾气时，我心里也很难过。有时自己根本没有意识到，却已经犯了小错，我真恨自己，想想假如全班每个同学，仅仅做错一点点，那加起来不就变成了影响整个班级荣誉的大错了吗？

记得在三年级上半学期时有一阵子我们班几乎让每个学科的老师都感到头疼，而下半学期，经过我们的努力，当被评为“优秀集体”称号时，心里别提有多高兴了。您还记得这句话吗？“上帝把大门给关了，却又在另一处开启了”，我们不正是这样吗！

为了在四年级时能够再次得到“优秀集体”的称号，我们会继续努力的，让您的心情一天比一天快乐，让您的笑脸一天比一天灿烂。 祝

年轻漂亮！

您的学生 ：

2012年12月5日

敬爱的林老师：

您好！

自从上了四年级，功课负担重了许多，但却无法压抑我对您的思念，是您唤起了我对学习的孜孜追求。

老师，您有一颗爱生如子的心，您用平等的眼光看待每一名学生，无微不至地关怀、爱护我们。作为您的学生，最能体会您的良苦用心。那些聪明伶俐、活泼可爱的学生确实招人喜欢。是您带我走进了一片书的海洋，我就想一只海鸥，在浩瀚的书海中飞翔，求索。每当我迷途方向时，老师就会指引我到正确的方向；是您在讲台上洒下心血点点，为的是让我们能成为一名真正的学生。每当我看见您在办公室里改着我们一批批作业，我都会情不自禁地想到那些在背后默默无闻而不求回报的您。是您指引着我走向成功的高峰。在今后的学习生涯中遇到挫折时我 会想起您那双“亲切尖锐”的眼神，伴我在充满知识的道路上洒下成功的甘露。

祝

年轻漂亮！

您的学生 ：

2012年12月5日

未来的我

未来的我，是一个钢琴家，是世界上第二个李云迪。

在高高的舞台上，我穿着漂亮的晚礼服，五颜六色的灯光环绕着我和舞台中央的第一架崭新三角钢琴。我向观众致意，然后静静地坐在钢琴旁，手指轻轻往键盘上一碰，啊，美妙的音乐随着手指的移动流淌出来。一会儿把人们带入茂密的森林和很多小动物快乐地玩耍；一会儿把人们带入宽阔的草原，骑着马，唱着歌，歌声在草原上回荡；一会儿又把人带进大海的怀抱中，孩子的欢歌，大人的笑语，还有大海的涛声此起彼伏。一切都是美好！我静静地闭着眼睛，陶醉在音乐里，享受着这美妙的时刻。

我也是一位优秀的钢琴教师，如果孩子的家长诉说自己的孩子不听话，贪玩老是找借口不弹琴的经历，说说老师和妈妈对我的帮助。从此以后，学生就会刻苦练琴，再也不贪玩了，并在比赛中频频获奖。我感到非常自豪；新一代的钢琴神童在我手下诞生了！

未来的我，又是一个钢琴王子！

未来的衣服

我设计的衣服款式可多了，有荷花形的，有蝴蝶形的……功能也很特别，只要你想得到的，她都可以帮你实现。

这是我设计的蝴蝶形的衣服，如果你想到空中去看看，只要你穿上她，她就可以帮你。现在你就来试试看，你穿上了那件蝴蝶形的衣服，只要你按一下红色按扭，你就可以像一只美丽的蝴蝶，在空中翩翩飞舞。如果你穿上荷花形的衣服，在夏天时你可以在池塘里慢慢地游泳，假如你不会游泳，就算你使劲往下蹬，也不会沉下去，一点儿也不用担心你的安全问题，让你轻轻松松享受戏水的乐趣，帮你带走夏天的炎热。 我还设计了一种加暖减热的衣服。到了冬天，这个季节很冷，你就按一下红色按扭，热量就会迅速传遍全身，让你一下暖和起来。如果到了夏天，你就把蓝色按扭按一下，很快就会觉得有几丝凉风从你脚底下漫延到全身，你就会觉得非常凉爽。春秋两季你就穿上普通的时装展示自己的风采吧。

“嘀，嘀，嘀”闹钟响了，我的美梦惊醒了，我真想明天接着做这个梦……

未来的汽车

自从汽车诞生以来，堵车也随之而来，它给人们带来了许多不变。我想20年以后，假如我是一名汽车设计师，我会发明一种可以缩小、放大的汽车，而且非常安全。做一个遥控器，遥控器上有5个按扭，分别是管车的大小控制和警报控制，这样车就可以缩小、放大了，还可以把汽车像手机一样放在口袋里了。

假如我是一名汽车设计师，我会让全世界的人们都能在交通、旅行、出国更方便。在车内安装上变形芯，这样，汽车就可以变成船或飞机了。

假如我是一名汽车设计师，我会为世界的空气净化做出贡献，使世界拥有一片蓝天。在车上安装上太阳能传送器，不再使用汽油，如果下雨，就让它们喝海水以后的“加油站”就改名为“加海水站”了。

假如我是一名汽车设计师，我会在车内安装一个按扭，按了这个按扭，在上面输入你想去的地方，你就可以不用驾驶，一会儿就可以把你带到你想去的地方。这样就可以迅速把你带到你想去的地方。

我的设想并不遥远，我想，我现在的任务就是脚踏实地地学好本领，为实现理想而努力奋斗，为祖国和人类做出贡献。

未来的家乡

此 时，我被眼前的家乡惊呆了。

我是一个科学家，我发明了一种能穿越时空的机器，今天，我决定去看看未来的家乡。

在时空中穿梭时，我不由得想：未来的家乡是什么样的？是美好的？是堆满垃圾的？还是……正在我想入非非

路边有一排又高又大的樟树，像一位位士兵。树下成堆的垃圾没有了，取而代之的是一片片绿茸茸的草地，小草中间点缀了 几 朵小花儿，芬芳扑鼻，好像给家乡喷了香水。一辆辆太阳能汽车驶过柏油路，像一条长龙。屋顶冒出的废气不见了，冒烟的烟囱装上了“空气净化器”。这都是人们保护环境的功劳啊！

可是，如果人们依然无动于衷，那家乡可惨了！我乘坐穿越机来到另一个未来，我简直不敢相信自己的眼睛，竟然是一片荒漠，太阳烤着大地，周围有许多尸骨，我看不下去了，赶忙让穿越机回到现代。

家乡的未来掌控在我们手中，让我们共创美好家乡吧！

未来的交通工具

我想像中的交通工具叫独轮车，它大约在40年之后才会有。它的颜色是银灰色，形状是圆的，像一个圆圆的车轮。它是由一个大大的、空心的轮子和一张座位，再配一台控制器组成的。

独轮车的优点是当堵车时，它可以从汽车的缝隙中行走，它还可以从墙上行走。当走在交叉路口时，如果前面有辆大客车而来不及减速的话，它可以从大客车的下面走过。独轮车它很轻，如果碰到前面的车辆或障碍物，它也不会有损伤，车内的人更不会受伤。

独在白天只要靠太阳能就能行走，到了晚上它只要靠月亮光就能行走，它还可以储存太阳能或月亮光能，如果是阴天它可以启动储存的太阳能或月亮光能仍然能够行走。它很节约能源，又不会排放尾气污染空气。它的价格还很便宜，一般工薪家庭都能买得起，可以作为家族交通的便捷工具。

长大了，我真想制造出独轮车，让它造福于人类。如果，我制造出来了这种独轮车，那该有多好啊！

狐狸和猫

从前有一只可爱的小猫，红红的爪子，圆溜溜的眼珠滴溜溜地转着。

有一天，小猫在森林中遇到了骄傲的狐狸。小猫见了狐狸，说：“狐狸先生，你好。最近的日子过的好吗？”狐狸理都不理的，说：“嗨，原来是一只只会捉老鼠的猫呀！”小猫说：“狐狸先生，你可不要小看我呀!虽然我只会抓老鼠，但有危险的时候我可以躲在树上，掩饰的严严实实，敌人一点也发不先我。”骄傲的狐狸又说：“诶，我有三千六百条诡计，还有一条诡计袋，里面有一大堆本事,向你呀，只会抓老鼠的一只笨猫！”狐狸和猫在讲话时，三只大狼狗慢慢的逼近它们。小猫知道了，马上躲上树上，遮的严严实实，一点也没有发现。小猫也让狐狸赶快打开诡计袋，狐狸压根不懂小猫的意思，还站在原地，一动也不动。三只大狼狗离狐狸越来越近，小猫越喊越大声，狐狸就越不懂意思，最后狐狸被三只大狼狗吃了。小猫遗憾的说：“你只会说，但不会做，我真为你感到遗憾！

猪鼻子插葱的故事

某森林王国要举办一场长鼻子大赛。谁要是赢了就能获得一片香蕉树林。

这可馋住了爱吃香蕉的猴子，它对老虎说：“裁判，可以用长尾巴来比赛吗？”老虎指了指大赛的规则，说：“你不认识字吗？是长鼻子大赛，不是长尾巴大赛。”猴子说：“这有什么了不起的！很明显是给大象准备的比赛嘛，香蕉树林也是给大象准备的。这也太不公平了。”然后老虎说：“你竟敢顶撞我，取消比赛资格。”这可吓坏了正在排队报名的小猪。它马上回到家里。又一想，不能轻易放弃。要知道，那可是一大片香蕉树林啊！

他马上想到了大象的鼻子，于是拿两根葱插进自己的鼻子，去比赛去了。

第一回合开始了，比的是用鼻子吸水。小猪先假装把鼻子放进水中，然后用嘴吸了一口水。再把水吐出来。它装得有模有样，连观众都没有发现。只有老虎发现了。第二回合开始了。比的是用鼻子搬木头。小猪在大葱里放了根绳子，它用放了绳子的大葱把木头卷起来丢到一边去。

正当小猪走向领奖台的时候，由于鼻子过敏把大葱喷出来了。老虎也取消了小猪的资格。冠军是大象。这就是猪鼻子插葱——装象。

小鸡的脸红了

一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。”

小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。”

晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。

小鸡看到修好的房子，再看看浑身湿透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。小猪说：“大家相互帮助是应该的。”这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。

小学生简单的观察日记篇七
《观察日记》

观察日记

2011年5月20日 星期五 晴 蒋家豪

虞美人

今天，我发现我种植的虞美人发了三棵小芽。我眉飞色舞。再仔细一看，这嫩绿的小芽人长了两片叶子，好像一个小蜗牛就能把它压死。

这时妈妈看见了便说：“你今天还没给花浇水呢。”听了妈妈的话，我便立即跑到水龙头边，装了半杯水，又跑向花盆旁边，慢慢地绕了一圈倒下去，让全部的土都变湿。过了一会儿，我看了看嫩芽，呀！怎么我刚才浇的水还没全干啊！我又跑去问妈妈，只见她把花盆举了起来，看了看盆底。就说：“呀！这盆底怎么没洞啊？”我听了，一脸疑惑地问：“什么洞啊？干什么要有洞啊？”妈妈又解释道：“这是因为如果没有洞的话，浇下去的水一直在花盆里，会使嫩芽烂根的！”我听了立即把水盆里的水倒掉，再在底下挖了六个小洞。我又问妈妈：“这下行了吧？”妈妈说：“嗯，行了。”

我又把花盆放到原位，希望明天再多长出几根小嫩芽来。

观察日记

四（3）班 黄云泓

前不久，我校要求全体学生回家种花，给每人发了一包花种，里面有满天星、一串红等。

今天下午第二节课，周老师让我们以自己种植的花来写一篇观察日记，这下子可把我给急坏了，因为刚刚种下的花种早就跟我说“再见”了。我只好写种杆=植的过程和结果了。

记得，小花种又小又黑，刚刚种下去，我就对它充满了希望，入土之后，我就帮它加入适当的水，这样，一天过去了，我就跑到阳台上，左看看，右看看还是个老样子，我便感到好奇，可是转念又想，刚种下的种子，不可能一天就发芽，就再等等吧，这样，浇了一天又一天的水，晒了一天又一天的阳光，花种妹妹和花种弟弟像个胆小的乌龟一样，不敢把头伸到外面了，这下我纳闷了，于是，我便跑去问爸爸，爸爸听了快步走到阳台，摇了摇头无可奈何地说：“大概是死了吧。”我不信，于是便每时每刻关注着，到了第23天，还是没发芽，就把它扔了。

这次经历，令我非常伤心。

种花心得

四（3）班 蒋天洋

今天是4月25日星期一，赵校长在升旗仪式上说：“让我们共同创建花香校园！让大家一起种花吧！活动要求：“每人可分到几粒花种，首先找个花盆，把土培进去，然后放入花种，浇点水就行了。” 我回家便迫不及待地找到了个花盆，可底下破了个洞，我跑到客厅，问妈妈怎么回事。妈妈笑着说：“孩子，花盆没有洞，多余的水渗透不出去，会把根烂掉的。”我听了连连点头。挖一些土倒进花盆里，种子也埋上，浇些水，等待发芽。

这天，我发现花儿发芽了，便多浇了水，没想到的是，花儿第二天竟淹死了，我伤心极了，赶去问妈妈。妈妈说：“孩子，人喝多水不要紧，可花多喝水是会被淹死的。”

哦！原来是这样，浇花要浇适量的水，不然会被淹死的。

四（3）班 吴瑾涵

第一天：我找了个废旧瓶子剪去一半，剩下的做花盆。我再把泥土填在花盆里，撒下花种，再盖上一层泥土，过了一会，我又在瓶底用小刀刺了几个小洞，以便浇水后使多余的水漏掉之后，我还浇下了给花种的第一次水。

两个星期后：花籽终于发芽了。它那嫩黄的叶片很是惹人喜爱。我每隔一天就浇一次水，几天之后，小花便长得有2厘米高了。 半个月后：小花长高了许多，但旁边长了许多杂草，都被我拨掉了。我定睛一看，叶片上有好几个小洞！肯定又是害虫搞得鬼。我向奶奶借来农药喷了几次，便没有什么虫子了。

又过了一个星期：叶片青翠欲滴，长势旺盛，已有4、5厘米了。表妹来了我家，眼睛一直盯着我的盆景，百看不厌，每换一个方向就有一个姿势。她回家后向舅妈要了几粒花籽，自己种起来。

3天后：我浇了太多水，妈妈叫我把花放到外面去晒晒太阳。可谁也没有想到，我的花盆竞被健忘的奶奶不知道扔到哪儿去了，我感到很伤心。

一个月精心培养的小花，却不知现在在哪里。植物也是地球的孩子，所以我们一定要好好爱护植物，为自己营造美好环境，才能创造幸福家园。

四（3）班 宋冉

我喜欢的植物有许多我，有吊兰、仙人球、仙人掌、观音花„„不过，我最喜欢吊兰了。

吊兰的叶子，有的往下坠，有的略微往下弯，还有的像绿色的小辫子，真是美丽极了。

吊兰不光颜色碧绿，而且生命力也很顽强。记得有一次，我们放寒假回来之后，只见吊兰的叶子枯黄了，大家还是当作没看见，过了几个星期后，周老师看见了，便把吊兰放在盆子里，加上适量的水，过了4、5天之后，只见吊兰比以前好了许多，叶子也变绿了，再过了几个星期又绿了一点，接着又绿了一点，最后吊兰的叶子和原来一样绿了，枯萎了那么久也能活过来，吊兰的生命力真顽强啊！ 我之所以如此喜欢吊兰，就是因为，它的生命力顽强，我羡慕它这种精神，我要把它这种顽强不认输的精神运用到学习中来，把成绩提高一个水平，做一个优秀的学生。

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