开学日记6篇

导读：　篇一:《日记6篇》 ...

篇一:《日记6篇》

附表3：汽车工程学院实习日志

有感觉不错，很有成就感的；也有大失所望，伤心愤恨的。。。。。。归结成一点，就是不知道如何和学生交流!

我个人认为，毕竟这里是中专，动手是比理论强的。所以我们实习教理论的老师很难放开，大施手脚。这个时候我们不能抱怨，毕竟国家的教育弊端并非一朝一夕就能改变的，所以我们应该教好我们的理论知识，我们应该自己主动一些，为自己定一个小目标，自己想一些办法去适应，以达到自己的实习目的。 你不能因为指导老师的冷淡就放弃，不能因为指导老师的保守就不认真了，更不能因为学生的冷淡或是调皮就马虎。现在是你要学知识，是你去求他们，不是他们要巴结你，你就得拿出厚脸皮的精神。我想提醒大家:无论是继续学习还是找工作，实践证明实习非常非常重要。反正也要花那么多时间，何不好好珍惜一下呢。

我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一门深奥的艺术!老师是所有行业中最累的。不仅仅教知识，还教大家如何做人。最令人遗憾的是，现在的教育也不似其他重视。

最后总结我自己今天的成绩就是良，所以我在以后会继续努力的。

③2014.11.10

今天是星期一，我适应了快节奏的实习生的生活，这种节奏比大学快了很多。似乎一下子将我拉回到高中时代，唯一不同的是，以前我是学生，现在我是老师。实习是很累的，这一点最直接、最明显的体验是睡觉时间变少了，由于种种原因，当晚上关灯睡觉的时候，早已是夜深人静了；清晨，我在各种汽车的喧闹和闹铃的催促声中，极不情愿的睁开眼睛，接着便是急速的起床、刷牙、洗脸，然后匆匆忙忙的奔向自己的岗位；中午的时候，刚吃完饭不久，就要到班上去检查、督促午睡，直到大部分人趴在桌上很久了，教室里已悄无声息的时候，才悄悄地回到办公室打个盹儿；下午也是一样的，学生早早的回到教室，这时候，我也需要到班上去，许多同学有问题要问。平时指导老师有课的时候，我就要去听课，没课的时候要在办公室里改作业、备课；一天最后一件事便是查寝，待查完寝，已经为是不早了，路上人影难遇，在昏黄的街灯下，拖着疲惫的影子，回到住处，倒在铺上。

在华风实习，我感受颇深的是老师们的那执著的精神，许多老师都教一二十年的书，可谓经验丰富，但是每个老师无一例外的认认真真的写教案，而且写得相当的详细，一丝不苟，想起以前在试讲的过程中，我在网上到处找教案，现在想来真是令人汗颜。老师们几十年一直坚守这个岗位，实在是不容易，那么他们对教师这一职业到底持什么样的态度呢？课后、饭余我经常和老师们谈论这个问题，许多老师坦言了自己的想法，有相当一部分老师喜欢这一职业。许多老师住的房子还很破旧，有的老师没有自己的房子，工资也不高，能坚持已经很不错了。我想，如果没有敬业的精神，又有谁会达到如此的境界呢？

④2014.11.14

又到了星期五了，心里想着可以放假了，今天感觉好轻松，上了一个星期的班，终于可以轻松一下了。下午在开教研会的时候，我们的系主任提出和学生沟通的这个问题，谈论学生，可以说是我们实习队里最多的话题，许多学生出生于农村贫困家庭，他们的生活条件艰苦，因此他们懂得学习机会来之不易，在学习上很勤奋刻苦；但也有一些来自城市中比较富裕的家庭，他们的生活条件相对而言较为优越，吃苦耐劳的精神不是很强，虽然有一定的学习积极性，但由于缺乏勤奋进取的精神，学习效果不是很好。

另一方面，学生群体本身就复杂，中专生是一群半大的成人，既有其独立思想的一面，也有其单纯可爱的一面，由于我和他们的年龄差距不大，所以，和他们沟通起来并不存在什么障碍，一般比较友好，而且学生对我们实习老师充满好奇，总有问不完的问题。但有时候也很让我们产生一些抵触、阻抗情绪，不利于自己以后的管理和教学，那么这个时候，我们就要坚持原则，把道理讲通，绝大部分学生还是能够积极配合，个别的那就要耐心细致的做工作了。

学生也是有独特的思想情感的，作为老师，我们要谨慎的对待，不能伤了他们的感情，否则稍不注意就会造成不好的后果，我主张尽量少用批评，甚至不用批评，多从正面积极地鼓励、引导，只要是把道理讲清楚，学生是能够理解的，如果批评不当，会让学生感到难堪，这在我和我带的班级上课的时候有深刻的体会。

今天又学了东西了，让在以后的职业道路上可以认清错与对，学会如果跟学生沟通。

⑤2014.11.17

实习进入了第三周，今天星期一。下午的时候，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求，学校的校长给我们强调了区域教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面，面对现在国民素质出现下降的趋势，所以学校应该将素质教育摆在第一位。

经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个教师应该具备的技能与理念：首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的；其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的；第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化。

在我今天的课上，平常会在很短时间内平息安静下来，而那一天却没有，十分钟过去了，情况还是没有好转，我站在讲台上，大声说：“保持安静！”同学们果然安静了一会儿，但没过多久，声音越来越大，为什么会这样？我观察了一下，是我们班的两个活跃的男生在讲话，而且声音最大，我决定提醒提醒他们，于是走到其跟前，说：“你们再讲话，我就班主任将你们的位置调开！”。后来他们就没再说话了。

现在想想，教育与心理学是联系紧密的，尤其体现在行为的矫正方面。行为矫正是涉及对人类

行为进行分析和矫正的心理学领域。学生身上暴露出来的问题行为，需要运用到行为矫正中的一些重要的基本原则：强化、消退、惩罚等，使得不良行为得到矫正，良好品行得到塑造。

⑥2014.11.21

实习进入了第三周，今天是星期五，自我感觉好兴奋，因为想起明天就可以放假了，可以好好的睡下懒觉，现在我在华风实习，我是天天都6点半就起床，虽说是习惯了，但是想起可以睡懒觉，每个星期五我都感觉好舒服。

下午的教研会也是我们汽车教研组每周必备的例会，在教研会上系主任说到了：课堂纪律的维护。关于课堂纪律的维护，像所有新来的实习老师一样，开始我总是当堂大声训斥，甚至大发雷霆，但是尽管当时安静下来，很快我发现学生静下来的时间越来越短。我就想起大学的时候回答问题可以有平时分加，于是学生们也很积极的听课了。

实习到了今天，我其实对在华风实习的意义的追问，我是没有停过的。我想，“意义”与“作用”并不相同。后者更功利些。整天泡在小孩子的世界里，悲悲喜喜。我相信自己以后会非常怀念这里。与之前的暑期实践不尽相同，这里有成熟的教师职责。这里有规律的作息，不仅是对独立生存能力的锻炼，还是“网络、电脑依赖症”的天然疗池——我们远离城市的喧嚣，我们强烈地体验寂寞。

现在，再回顾我的听其他老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服他们呢在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他们通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。

从今以后我会在我这些日子吸取的经验，运用在我自己的汽车专业课程上，组织好学生的积极性，教出我自己的教学风格。

篇二:《小学生开学日记：发新书》

小学生开学日记：发新书

小学生开学日记：发新书

今天，我早早的起床了。因为今天我要发新书了。我的心里特别高兴，我心想：“这下我又有很多书要读了”。

老师 给妈妈发短信说今天8：30到校。吃完早饭后，我和妈妈高高兴兴的来到了学校。见到老师和同学的爸爸妈妈，大家都来到了班级里，互相打了招呼之后，我们就开始大扫除了。有的家长擦灯管，有的扫墙，还有的扫地。我和妈妈也没闲着，看见妈妈在打水，我便不由自主的拿起了拖布开始拖地。大家干得火热朝天。大概半个小时左右，教室的卫生就打扫完了。我们的教室多么明亮啊！好似又穿上了新衣裳，我爱我的班级，我爱我的同学，我更爱我的老师。

打扫完卫生以后，老师开始给我们发书了。一共发了4本书，老师说剩下的书还没到，以后到了再发给我们。开学日记6篇。

看到我手里崭新的书籍，仿佛看到妈妈爸爸对我的期望，我心想：“我一定要好好学习这样才不愧爸爸妈妈老师对我的期望”。

回到家后，我把刚刚发到手的新书包了书皮，把学习用具都放到了书包里。为我新的学期做好了准备。迎接新学期的到来。

篇三:《二年级日记教学系列叙事【第一学期】约5万字 (1)》

二二年年级级日日记记教教学学系系列列叙叙事事【【第第一一学学期期】】

2006年9月11日 星期一 阴有阵雨 〔连载一〕

上学期我坚持记了六十篇的《一年级日记起步教学系列叙事》，感觉收获不小，既留下了耕耘的痕迹，为低段日记起步教学留下了一点经验和具体的做法，又锻炼了毅力和文笔。我把叙事以专贴形式在人教网小语论坛发表以后，得到不少网友的鼓励和肯定，还被版主小语老师嘉奖为精华贴，自我感到有些许的成就感。因此，在今天，新学期开学一周以后，我又布置学生写起了日记，自己随之同步撰写《二年级日记教学系列叙事》。

下午第一节是阅读，我给学生选读了几篇童话故事后，开讲今晚第一篇日记该如何写。新学期情况有些特殊，原先一年级三个班升入二年级后合并为两个班。我带的一（3）班升为眼下的二（2）班。老生有38人，原一（1）、一（2）班转入的20人，外校转进来的5人，这样就导致全班的日记水平必然良莠不齐，好中差之间的差距一定很大。尚可欣慰的是，毕竟有38人是我一手带上来的，写作基础不算很弱。暑假里我编印的《露珠的笑声》[一（3）班优秀日记选集]已被我张贴在教室墙壁上，全班有4篇日记在少儿报刊上发表，这些都营造了一种氛围，激发了大家想把日记写好的欲望。

阅读课上，我引导同学们回忆了日记的基本格式，特别强调：现在是二年级了，日记要加标题，要学会分段，不要漏打标点，字数至少在100以上。然后我启发同学们谈谈：晚上的日记可以写哪些题材？

陆续有一些同学发言，有的说写教室里换了磁性黑板；有的说写当天的天气一会阴，一会晴，一会小雨，像老天爷发了神经；还有的说写农村转来的新伙伴。我肯定了这些选材，并启迪大家进一步开阔思路，多想想还有哪些内容可以记录。

1开学日记6篇。

最后我规定：今晚第一篇日记每个同学都要写，以后老生每晚一篇，并班转入的同学隔天写一篇，以便让这部分新生有个逐渐适应的过程。不准用练习本，统一买正规的日记本，最好带方格的，容易计算字数。

新的锣鼓家伙已经敲响，戏，总得一幕幕唱下去，相信我的孩子们个个是顶呱呱的演员！

〔待续〕

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2006年9月12日 星期二 阴转晴 〔连载二〕

早读加上一节空堂，终于改完了全班63本日记。我改得较细致，部份日记还加了简短的评语，尤其对于后来插、并、转来的新生。

批改结果既在情理之中，又出乎我意料之外。多数同学字数明显增多，语句流畅性大大增强，看起来像有模有样的小学生日记了，不似一年级时那样一两句，很单薄。新来我班的大多数同学写了三言两语，标点不打或乱打的现象比比皆是，个别人连日记格式也稀里糊涂，搞不清爽。不过，也有写得很棒的，如原一（2）班的段良燕、一（1）班的庆子硕，不仅字迹娟秀，而且内容精彩，篇幅较长。

有几个老生我以为第一炮肯定不会叫我失望，因为他们原来是尖子，可惜实际情形令我大跌眼镜。如章蒙蒙，暑期还在北京《语言文字报》上发表了一篇日记《游青岛》，昨晚的练笔却仅有75个字，还出现了三个错别字，内容淡而无味。

傍晚放学前，我就第一篇日记的批改情况向全班作了通报，表扬了高分习作的作者，不点名地批评了类似章蒙蒙一样能写好却因态度不认真糊弄了事的同学。看得出效果产生了，受到表彰的对象小脸放光，自豪之情溢于言表；而章蒙蒙等几人却悄悄低下了头，不知道是惭愧还是后悔。 〔待续〕

2

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2006年9月13日 星期三 多云 〔连载三〕

二年级尽管也属于低年级范畴，但毕竟不同于新入学的一年级，因此在日记批阅结果上我决定来点变革，批改等级共设三等九级：

1、甲上 相当于百分制的95分 星级制的六颗星 评判标准：

选材新颖，内容翔实，200字左右，标题合适，会正确分段，使用冒号、双引号

2、甲 90分 五颗星

语句通顺，篇幅达到150字左右，日记格式正确，标题较妥帖，有错别字，但

不超过两三个

3、甲下 85分 四颗星

日记在100字左右，有标题，但与内容不很吻合，语言流利，全文至少分两段，

逗号、问号、句号能正确运用

4、乙上 80分 三颗星

字数在50-100左右，日记格式无误，能把一件事物简单描述清楚，但内容较开学日记6篇。

平淡，没有什么好词佳句

5、乙 75分 两颗星

日记50字左右，段落开头知道空两格，有不通畅的句子，但不多，全文读后

3

味道寡淡，丢、错标点较多

6、乙下 70分 一颗星开学日记6篇。

篇幅很短，只有几句话，意思不能连贯表达，无标题，错别字五个以上

7、丙上 65分 字迹丑陋，本子不够整洁，日记内容干瘪，全文标点乱打

8、丙 60分

内容仅有一两句话，辞不达意，不忍卒读

9、丙下 不及格

整篇日记找不到哪怕一个字、一个词用得合适的优点

昨晚日记达到“甲上”等级的同学有李雪、秦磊、金子杰三位同学，分别记叙了给狗洗澡、煮菱角、翻墙头的事情，趣味盎然，谴词准确，情节生动。当我请他们上讲台朗读时，大家听得都很入神。朗读完毕，同学们热烈鼓掌，三位小作者脸上闪耀着自豪的神晕。 〔待续〕

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9月14日 星期四 晴转阴有小雨 〔连载四〕

为了进一步调动全班小不点们对写作的热爱，刺激他们写出精彩的日记，今天，我特意去街上打字社订制了十六枚日记荣誉胸卡，共四个等级： 日记大王 鲜红色 日记明星 粉红色 日记高手 天蓝色 日记尖子 浅黄色

胸卡是硬纸塑封，背后有别针。因为是新制作的，当我捧到教室，“哗” 4

一声把胸卡全倒到讲桌上时，全班小朋友的眼球一下子都被吸引过去了。 我首先清了清嗓子，宣布了胸卡获得的条件：当天日记打“甲”等级的同学，有资格佩戴“日记尖子”胸卡；打“甲上”的，佩戴“日记高手”；连续两天日记获高分，戴“日记明星”；只有日记接连一周获“甲”或“甲上”等级的同学，方能佩戴最光荣的“日记大王”荣誉胸卡。这样设计，既让同学们跳起来能够得着，又有一定的坡度和难度，激励大家不断挑战自我，逐步晋升荣誉等级。

“日记大王”可以连续戴一周，“日记明星”戴两天，“日记高手”和“日记尖子”每天更换，这样已戴上胸卡的同学有危机感，生怕摘卡；其他同学奋起直追，渴望能取而代之。于是，一种良性循环就建立起来了，希冀自己的日记能出人头地的氛围在全班将悄然孕育、形成并发扬。

根据以上规则，中午我为9名同学颁发了首批荣誉胸卡。当我郑重其事地为孩子们别上一枚枚虽轻薄却代表荣耀的日记胸卡时，整个教室寂然无声。全部佩戴完毕，我带头鼓掌，祝贺的浪潮才一波波涌向讲台前笔挺站立的才子才女们。 〔待续〕

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9月15日 星期五 阵雨 〔连载五〕

宁瑶瑶，女，虚９岁，曾在一年级留过级，原一（２）班学生，并班转入我班，语文成绩很差，以前没写过日记，所以大前天的日记只写了半句话，昨天也是，看来只好开小灶了。

放学后，把宁瑶瑶请进办公室，我首先问她想写什么内容，她说写家里的小猫，我便用一连串的问号启发她：“小猫从哪儿捉来的？多大了？叫什么名字？猫身上的毛什么颜色？平时喂什么东西给它吃？„„”宁瑶瑶一一作了回答。我见她说得还比较流畅，就嘱咐她在另一张桌子上把刚才说的都记下来， 5

篇四:《初一开学日记400字》

篇一:初一开学日记400字

   今天，是开学的第一天。从昨天晚上开始，我就异常的兴奋。激动。紧张。初一开学日记400字。兴奋的是自己既将成为一名中学生:激动是因为对初中抱有很多幻想，终于可以亲身体会了:紧张是由于班里有很多素不相识的同学，怎么与他们交流呢?
   终于找到了教室，如愿以偿，我和好朋友婷婷，筱筱一个班。我见到了外语老师，也就是我们的班主任。她给我的第一印象是很亲切，老师让我们做自我介绍，但效果并不算好，我并没有了解几个人，以后会慢慢熟悉的。我们的班训是:一家人，一条心，一股劲，   老师为了了解我们，进行单独谈话，进行鼓励。初一开学日记400字。老师对我说:你很漂亮，学习也不错，但自己要找机会表现自己，老师无法把同学都照顾过来。我心里甜甜的，我将永远记住老师的话，并以此为动力。其他老师都还没有见到，但有一位好的班主任，其他老师也会很棒的!
   下午放学下起了雨，没有带伞，还要保护书包，结果淋了个落汤鸡。本以为回到家爸爸。妈妈会让我吃一顿暖和饭，结果推开家门，一个人也没有。这才想起来，今天妈妈替别人上夜班，马上找爸爸，打手机，同学聚会不回来了，让我自己吃。
   真气人，需要关心的时候都不在家，淋了雨都没人照顾了。我哭了，平时太依赖父母，现在真不知所措，后悔莫及呀!不过，我已经是中学生了，自己可以!

篇二:初一开学日记

   轻松愉快的开学第一周，让我给自己开了一个还算不错的头儿。
   我经过了上学期的教训，总算盼到了新的开始。在第一周里，我一直在努力，虽然还有不足之处，但我相信，通过老师的帮助和学习的乐趣，更有同学的支持，我会做得更好!
   我愿意为同学们做些力所能及的事，更愿成为老师的好帮手。协助老师工作，帮助有困难的同学，为班级这个大家庭献出一份力量。
   虽然我认为我的现状不错，但也有需要改进的地方。例如我脾气不太好，很容易就和同学争吵等等，这些毛病不但阻碍了我和同学们之间的友谊，更给老师增添了许多的麻烦，也扰乱了班级的规则与秩序。
   我相信我能做到最好，也能让我们班级更加辉煌。

篇三:初一开学日记

   今天是开学的第一天，昨晚我激动得睡不着觉，一想到要开学了，而且要认识很多的新同学，我就更兴奋了，心里有说不出的高兴与激动，心里默念着:“verygood!”。我想过会在校园里发生的各种事情，比如说:同学之间不认识会很尴尬，没有玩耍的伙伴会很孤独，找不到教室在哪里该怎么办。等等一系列没有答案的问题。
   今天早晨我心情更加激动了，即忐忑又慌张的准备好应拿的东西，手忙脚乱的到了学校。不一会儿，我看到了班主任的桌子，过去问情况的时候，无意中发现她是一位慈祥和蔼的老师，因为她对每一个人都保持笑容，不像其他老师一样严肃。放好被子之后，加快脚步，到了教室里，认识了新的同学，还有老师，班主任过了一会儿才来到教室，她带着那有磁性的声音和于众不凡的经验，感动着我们每一个同学。她姓韩，我们都叫她韩老师，她有独一无二的身姿、独一无二的性格、独一无二的样貌、独一无二的管理方法。可以说，她感染着我们每一个人。她对同学们很友好，不管同学们的成绩再差，她都会一视同仁，不会放弃任何一位同学。我欣赏她的作风，佩服她的勇气，我也想成为向她一样的人，那样的风格与作为!
   进入了新的初中生活，也融入了新的初中生活。
   为新班级和班主任而骄傲，而自豪!

篇四:初一开学日记

   初一的感觉似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。  

篇五:初一开学日记

   在我心中，初中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。
   今天是开学后的第一个休息日，时间过得真快。开学时，桌上叠着一本本崭新的书，和空白的练习本。刚来的时候总有些陌生，与小学不同的校园，与小学不同的教室，与小学不同的课本，与小学不同的同学，与小学不同的老师，这一切切都是陌生的。但是当过了几天后，我觉得初中的生活虽然比小学更需要努力和自觉，但是初中的生活是更丰富、更有趣的生活。班主任不再像小学一样总是“跟”着我们，而需要更多的自觉。同学们也不再像小学一样幼稚、单纯，随之换来的是成熟。
   在这个班，我又认识了许多的朋友。也许，人生就是这样:一轮一轮的人相继出现，然后，相继消失。每一次新的开始就会认识新的人，每一次开始就注定会认识新的事物，朋友、老师。正像每经过一件事就会成长大一点，一点一点的走向成熟，从过去的天真幼稚中走出来，越走越远。
   我的初中生活，将使我充满朝气，充满自信，充满创造!使我的人生变得靓丽多彩。

篇六:初一开学日记

   今天，秋高气爽，晴空万里，我校举行开学典礼。
操场上，人如海，歌如朝。校长在台上宣布:“开学典礼正式开始，鸣炮!”“叭、叭、叭”炮声响了，同学们不时的跳起来。辅导员老师说:“奏国歌。”全校老师行注目礼，同学们肃立行队礼，接着，陈书记对新学期提新要求和希望。最激动人心的是表扬上学期的双优生，每个同学十分紧张，会场静了下来，大家竖起耳朵，注视着辅导员张老师，认真倾听张老师宣布各班获奖名单。当念到我班时，张汝天跑上奖台捧回一又叠厚厚的奖状，全班不约而同地欢呼起来，我怀着急切的心情问:“汝天，我有没有奖状?”“我不知道”汝天说。我翻开奖状仔细找，终于找到了，我眉头舒展开了，开心地笑了。接下来，张老师又宣布参加县里写字比赛获奖名单，“徐平，三等奖!”我高兴地欢呼起来，“我得了两张奖状啦!”我冲向奖台，领回奖状撒腿就跑，哎呀，忘了给张老师行礼。同学们讥笑说:“你才得三等奖。”我仍自豪地回答:“在县里参加写字比赛得三等奖已经很不错了。”我暗下决心:今后一定要加强练习，争取第一。
开学典礼结束了，大家高兴地回到教室。

篇五:《小学生开学日记大全》

篇一:开学了日记
  今天是2013年2月17日，经过一个舒服的寒假终于开学了。我很开心。为了在新的学期有更好的成绩，我准备了一个读书要点计划书。新的学期新的开始，我要上课认真听讲不做小动作，认真完成回家作业，并在每天晚上读一个小时的语文书。小学生开学日记大全。我一定要认真做好每一件事，学期结束时争取拿个好成绩。
  今天是开学第一天同学之有完的话，老师也显得格外的亲切。这是一个大家庭，老师是父母，我们是孩子。老师总说我们长大了一岁，要更加听话。我想，是啊!我们应该更加听话。这个寒假我懂了许多，我发现原来老师是那么的辛苦。
  新的学期新的开始，让我们一起努力吧!
篇二:开学
  清晨，当老家的公鸡还在啼鸣时，当电视还在报道着台风布拉万的相关信息时，我已梳洗完毕，来到桌前，突然觉得好烦，推开拖到昨晚还未完成的理科试题，静下心来，从书柜里拿出一本名着。哦，那是高尔基的着作――<童年、在人间、我的大学>三部曲合为一的书。享受着清晨透过玻璃窗的一抹阳光，渐渐地，我的耳朵里不在充满城市的喧嚣--我为阿廖沙的命运而叹息，同时又为他有这么慈祥的外婆而感到庆幸，再一次细细品读作者笔下外祖父这一角色，我发现他也可以变得善良可亲，他的性格也是被生活逼的。读着读着，我忽然想起了什么，老师布置的读书笔记我还未完成，提起笔，我却又不知该如何写，无奈--
暑假生活即将结束，我早晚要面对正常的学习生活、作息时间，我时刻提醒着自己不能再赖床、不能再上网上到很晚，不能再--开学了，有太多太多的限制。我向往自由，不愿再背文学理到深夜，有好多的不愿。但我又必须要面对这一切，难道不是吗?
摘下耳机，看看这繁华的世界，然后呢?埋下头继续做我的理科试题--
篇三:开学
  我即将步入知识的殿堂，成为一名合格的中学生，但我不择校。我选择的是离家近的一所普通学校。
  暑假期间，有许多同学急切地择校，他们每天谈的也是择校。他们的父母走关系花钱择校，每天为了择校日夜奔波。我的心情却很平淡，冷眼旁观。我早已说服妈妈不择校，家里靠爸爸一个人养家糊口，钱来之不易。每个月的开销大，还要还贷款，另外奶奶生病了，我就更不能择校了，应该把妈妈准备给我择校的钱存起来给奶奶治病。
  就算择校学习成绩也不一定优秀，例如:有的人以为进了好资源的学校，以为进了保险箱，就放松警惕，不好好学习，结果成绩一落千丈。选择一所好的学校固然重要，但是事在人为，任何事物的发展靠内因，取得好的成绩归根结底靠自身努力。所以我坚持不择校，并做好了开学的准备工作。只要我刻苦、认真、虚心好学，我相信，我一定能成为一名成绩优异的好学生。
  就要开学了，为了证明给大家看，我从暑假开始制定了一套学习计划。一、带着阳光上路，以高昂的热情迎接新学校，拥抱我的初中之旅，放下沉重的思想包袱，带着微笑，带着理想，轻装上阵。二、做好学业的准备，我利用暑假时间已经自学了初一的主要课程，做好了记录，对学习中的难点作了记载，梳理出即将要学习的课程的纲要。三、买一本美文摘选，在文章中漫游，并积累一些好词好句，学会应用。四、购买自行车自己上学。五、[一寸光阴一寸金"，充分地利用每一秒时间。
  就要开学了，我已经准备好了迎接新的学校、新的开始。让阳光带着我成为一名优秀的初中生吧!
篇四:
  开学了，我从幼儿园到了小学一年级，坐在宽敞明亮的教室里可幸福了!
  我爱上学，更爱这美丽的环境，在这学习，仿佛进入了知识的海洋、飞翔的海鸥，上学真好呀!
篇五:开学了
  日月如梭，光阴似箭，转眼间就要开学了。就在开学的前一天晚上，我总想着快点上学，我想:[开学了，我的同学长高了吗?这学期又有哪些同学来我们班读书呢?"我越想越兴奋，最后连觉都睡不着了，直到九点我才进入了梦乡。
  早上，我又早早起床了，我穿好衣服就跳下了床，从书桌上找出了几本寒假作业，还一边数着:[一、二、三--"我把作业一本一本地放进书包。吃完了早饭，我准备去报名，可被妈妈叫住了，妈妈对我说:[早上不用去报名，下午去上课。"我听了，心想:[下午去?不是早上去，唉!"我又在家等待着，等啊!等啊!我终于等到了下午。我背上书包，开开心心地去上学。
  我带着喜悦的心情走在去学校的路上，不知不觉，我就来到了学校，我快步走向班级。
  到了班级，我看见了我的同学，我回到了位置，看见同学们三三两两地呆在一起说什么，我还发现了我的朋友盈诺回来了，一大堆同学围着她，问在上海的事，我们听得直拍手，我心想:[啊!我以后又能和她一起玩了!"
  过了一会儿，老师来了，可全班还是像去年一样，话说个不停。
  又过了一会儿，开始发书了，只见一本本厚厚的课本堆在一起，就像一座小山似的。不一会儿，书发完了，我拿着一本本书，心想:[我一定要保护好我的书，我还要好好学习，以后长大了做个有出息的人!"
  开学了，我们又要开始学习，让我们从新的起跑线出发!争取取得好成绩!
篇六:特别的开学仪式
寒假生活在欢声笑语和隆隆的炮声中渡过了，我的心情还没来得及平静，一个特别的开学仪式就在今天召开了。
为什么会把今天的开学仪式称为是特别的呢 这可要让我给你一一道来。原来我们的开学仪式都是班主任老师直接说说假期生活和接下来的学习任务，而这次的开学仪式是用多媒体展开的，老师在讲台上说着，后面的多媒体还发出美妙的歌声。老师给我们讲解了新学期的教学计划和安排，讲完以后老师还给我们每人发了一个小星星，老师说每个小星星里都写着一句至理名言，当每个同学都拿着小星星的时候，你看看我，我看看你，既欣喜又好奇，都想知道对方的小星星里写的是什么 我立刻把我的小星星打开，上面写着:[再长的路，一步步也能走完;再短的路，不迈开双脚也无法到达。"是啊!这和我们学习一样，合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。我们一点一滴的学习，聚沙成塔就会明白很多的道理。
这个开学仪式是不是很特别呀 它不仅使用了多媒体，而且还我明白了一个要不断的学习的道理。真的让我难忘啊!
篇七:开学的感慨
时间飞逝，转眼间我们又迎来了新的学期，第一天走进校园，每个人的脸上都洋溢着幸福和快乐。每个人的心中都充满了憧憬我希望。马上就要见到老师几同学们了，我心里既激动又兴奋。来到学校，我惊奇地发现校园里的每个角落都打扫得干干净净，表的草，绿的叶，各色鲜艳的花形成了美丽、和谐的校园。
[叮铃铃，叮铃铃。"上课铃响了，我们迅速地坐在位子上，等待着老师的到来。我们的班主任雷老师一蹦一跳地走进教室，雷老师的脸上露出了喜悦。她的眉毛弯弯的，像个月牙儿，嘴巴微微扬起，甜甜的笑了一个。雷老师清了清嗓子，扫视了全班同学一眼，又看看讲台上的作业，心想:今天的作业有进步，要是天天都这样，那就好了。
在这个学期，我希望自己可以从老师身上学到更多的知识，每一科的成绩都很优异，做一名品学兼优的学生。
开学第一天的感受真得很深刻，也很令人高兴。

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