童话故事读后感50字

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童话故事读后感50字(篇一)
《笑猫日记读后感50字》

笑猫日记读后感50字（一）

利用这个寒假假期，我看了一本笑猫日记之保姆狗的阴谋。

这是一本写一只叫老头儿的纯种德国腊肠狗，谋害一只叫帅仔的纯种柯利牧羊犬的故事。

我们每个人的头上都有一片自己的天空，在自己的天空下生活很舒服，可是如果夺走了别人的天空，他们将会在黑暗中度过。那是多么痛苦的事情呀！

笑猫日记读后感50字（二）

有一天，我看了《笑猫日记》系列中的一本书，从此迷上了这套书。

读了《笑猫日记》这本书，我心里有许多疑问，为什么杨红樱阿姨一个大人能写出了我们小孩子的最爱呢？我想，这是所有喜欢读她作品的孩子都想知道的问题。

我喜欢的书有很多，而《笑猫日记》让我感悟到了很多……

笑猫日记读后感50字（三）

我最近读了一套书，这套书的名字叫《笑猫日记》。《蓝色的兔耳朵草》是这套书中的一本。

这个故事告诉我们：一是要乐于帮助朋友，二是要勇敢面对困难；三是要坚持到底。

笑猫日记读后感50字（四）

我读了这遍《笑猫日记》，我被笑猫感动了。笑猫居然为了自己心爱的虎皮猫，冒着生命危险，去采蓝色的兔耳朵草。在蓝山那里，危机四伏，有山蜘蛛、母老虎、公花豹、湖怪，它们都被笑猫感动了。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）可惜啊可惜，笑猫下山的时候累了，睡了一觉。蓝色的兔耳朵草被一群馋嘴的兔子吃了。笑猫无功而返。笑猫天天把它去蓝山的故事讲给耳聋的虎皮猫听。

这个故事感动了枯树和铁树，枯树发芽，铁树开花。虎皮猫最后也被感动了，虎皮猫的耳朵好了。

笑猫日记读后感50字（五）

今天我看了一本书，名字叫《笑猫日记》。

这本书主要讲的是：老老鼠给笑猫带来了一个身份意想不到的消息，群山深处有一座神秘的绿狗山庄，在那里，他遇见了地包天日夜丝念的小地包天，老老鼠和笑猫日夜兼程的来的了绿狗山庄，小猫和老老鼠找遍了庄里的每一个角落，却始终不见踪影，不久候，地包天也离奇的失踪了。可是笑猫无法将那一百只的绿狗拯救出来，就在我们沮丧不已的时候，一瓶拥有魔力的红酒竟然让老老鼠有了不可思议的能力。

这本书很好看，你们也可以看看哟！

笑猫日记读后感50字（六）

读了这本《幸福的鸭子》，我知道，笑猫和四个男生去张达的外婆家，分别是马小跳、唐飞、张达和毛超。在那他们认识了这本书中的主人公：麻花儿。麻花儿是一只肥肥胖胖的女鸭子，长得又很难看，说话又很难听，唱歌的声音像吃饱后，在打饱嗝一样。但就是这么一只丑鸭子容易满足的幸福感，带给了许多人的快乐，因此也有很多人喜欢上麻花儿。听说，只要把茉莉花环套在麻花儿的脖子上，就可以带给人们幸福呢！

因为认识了笑猫，麻花儿才有勇气向自己心爱的鸭子展现自己，才有机会和自己心爱的鸭子在一起，她说她是全世界最幸福的女鸭子。也就是这种幸福感，让笑猫重新有了要找到自己心爱的虎皮猫的希望。

读了这本《幸福的鸭子》我知道了，只要内心有幸福，每天将过得无比的开心！

童话故事读后感50字(篇二)
《感受童话故事的魅力》

感受童话故事的魅力

作者：赵秀芳

来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2015年第10期

摘要：本文从以听激趣、以演领悟、以写促用三个方面阐述了笔者在高年级的故事教学中的一些经验和做法。

关键词：童话故事；高年级；阅读兴趣

中图分类号：G623.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）10-036-1

童话是世界文化艺术宝库中的一朵奇葩，散发着淡淡的芬芳。她像一串欢悦跳动的露珠，似一股清澈明朗的泉水，如一群温柔可爱的花仙子，给学生带来欢乐，带来遐想，带来希望……在教学中笔者采用了“听、读、演、写”的教学模式，在很大程度上适合了小学生的年龄特征和认知水平，让小学生真正地走进童话，感受童话中的真善美，从而切实提高童话故事教学的实效性。

一、以听激趣

1.教师主讲，提供示范。

激起学生的兴趣可采用听故事的形式。Little Red Riding Hood《小红帽》，The Sleeping Princess《睡美人》等英语童话故事都受到了高年级学生的喜爱。笔者经常会利用午管的时间，结合PPT给学生讲他们喜欢的童话故事，这段时间一直是孩子们非常期待的。读完故事以后，笔者经常会让他们比一比你学会了哪些新单词或新句型。为了让自己在其他同学面前有面子，孩子们总是听得那么投入，那么入神。久而久之，孩子们的英语词汇在不知不觉中慢慢积累了。

2.学生主讲，主动参与。

以前笔者的英语课堂前的几分钟都会是“Free talk”，但是时间久了难免会出现反复的内容，学生听多了会觉得无趣，积极性也变低了。为此，笔者尝试把童话故事作为“Free talk”的主题，先把学生分成几个小组，每组挑选一位能干的学生当小组长，让他们在课余时间搜集他们感兴趣的童话故事，然后在课堂的前几分钟为学生朗读童话故事。由于事前有准备，再加上童话故事情节条理清晰，内容易于理解，那些后进生也变得积极、大胆了，也能主动参与朗读了。

3.师生创编，发展思维。

教师帮助学生选择好的童话故事读物是非常关键的，笔者常常苦于手头没有现成的童话，后来想想为什么不能将一些经典的童话故事根据孩子们的年龄特点和知识水平进行改编和创造呢？于是笔者和孩子们一起对他们感兴趣的童话故事进行了创编。

二、以演领悟

1.童话故事演讲赛激发热情。

为了配合小学英语课程的实施，培养小学生英语学习的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。我校充分利用教学资源，每学期组织学生进行童话故事演讲比赛。演讲比赛的选手由四、

五、六年级各班的老师推荐产生。学生们纷纷在网上查找英语童话小故事，然后根据自己的英语知识水平进行修改，有的学生还请自己的英语老师帮忙。选手们演讲的童话故事主题健康，富有情趣。他们利用课余时间，背诵英语童话故事，配上相应的动作，忙得不亦乐乎。

通过英语童话故事演讲比赛，学生们学习英语的热情被大大激发了，由此也涌现出了一批英语之星，学生们的英语运用能力也在不知不觉中得到了不断提升。

2.童话广播剧展播提高能力。

为了使更多的学生能大胆积极地开口说英语，我们尝试着开展了学生英语童话广播剧展播活动。以年级组为单位，由任课的英语老师们分工出剧本、挑选角色、训练台词，最后进行广播剧录音。每天中午12点，随着午间管理铃声的响起，广播里传来了学生们流利的英语对话。学生们都端坐静听，随着剧情的发展，他们时而会心一笑，时而眉头紧锁……此情此景成了校园一道亮丽的风景线。

3.童话舞台剧表演提升素质。

为了给学生更大的舞台，在童话故事比赛的基础上我们选拔了一批英语之星，进行英语童话剧的表演。我们英语组的老师们和孩子们一起创编了童话剧《The wolf is coming》。英语专业的老师们根据孩子们的年龄特点，对剧本进行了改编，孩子们根据自身的特点进行了角色的选择，然后是训练过关台词，音乐老师帮忙配上相应的动作。虽然老师和孩子们都很忙，但我们辛苦并快乐着。表演难度增加，但同学们激情洋溢，勇于挑战自我。把自己置身于童话世界的情景中，去感受童话故事的魅力。这一过程极大地提高了学生们的英语口语表达能力，使学生的语言运用能力和表演水平得到了提高。

三、以写促用

1.填空写作积累词汇。

填空是帮助学生进行作文书写的第一步，从整体呈现、理解内容到巩固活用，学生从能联想到会说，再到想说，在这个过程中不断积累词汇句型，当量变到一定程度，水到渠成就形成

了质变。学生从看懂到会写中间还有巩固这一步，这里用填空表格帮助写作是比较合适的过渡做法。

2.童话绘图理清内容。

初入高年级，学生的英语作文处于起步阶段，教师通过童话绘图和提问帮助学生理解文章，并把短语熟记并能运用，巧妙过渡到三单，现在进行时态等语法知识。

在高年级教学中常涉及到路线、方位、楼层方面的逻辑语境，容易造成学生不知所措、晕头转向。例如：5A第二单元的一篇关于楼层的阅读题，文中出现四个人物，四种职业，分别住在四个不同楼层。笔者利用简笔画，画了四个童话小人物在黑板上代表四个人，学生一下来了兴趣。接着笔者一边画了代表职业特征的物品，一边帮助学生理解，理清关系后标上楼层序号。简简单单就把复杂的逻辑问题解决了。

3.歌曲改词勤于动笔。

童话歌曲的学习和改词也为写作锦上添花，笔者通过教唱英文歌曲，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。如一名同学把Little Red Hen的句子套进Five Little Ducks这首歌曲中：The Little Red Hen lived on a farmer. She went to the fields by herself.从而编成一首新歌。为了培养创作意识，丰富大家的课余生活，拓宽知识面，笔者经常鼓励学生改编英文歌词，此举受到了同学们的热烈欢迎，同时也为英语写作积累了素材，达到了娱乐与练笔的双重效果。

童话故事读后感50字(篇三)
《窗边的小豆豆读后感50字》

窗边的小豆豆读后感50字

窗边的小豆豆这本书，讲了一个非常有趣的故事。

一个小女孩名叫小豆豆被退过两次学了，但是她是妈妈找了一所能接受她的学校-----巴学园。这所学校的校长叫林校长，小豆豆在林校长的培育下变成了一个好孩子。一个学期下来，小豆豆变得又乖巧又懂事，成为了老师心目中的好学生，成为同学们的好伙伴，我把这本书介绍给大家。

窗边的小豆豆读后感50字

这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。 窗边的小豆豆读后感50字

我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。

巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。

窗边的小豆豆读后感50字

说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。

窗边的小豆豆读后感50字

虽然我们不可能拥有巴学园那样的理想校园，我们也不可能遇到小林校长那样的伟大教师，我们也不可能成为豆豆妈妈那样的智慧妈妈，但我们至少可以朝着那个目标努力去完善我们！为“豆豆们”搭建一个更好的平台。 窗边的小豆豆读后感50字

是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？

是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢？

这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。

童话故事读后感50字(篇四)
《最美最美的中国童话读后感》

《最美最美的中国童话》读后感

今天，我读了《最美最美的中国童话》的六月故事（上），那里面的神话故事好好看啊！我看了一遍又一遍，真让人爱不释(shi)手。这本书里讲了好多故事，有变成熊的大禹来治水啦！还有天神鲧，竟敢偷(gan tou)天帝的宝贝——息壤（rang）！自不量力的黑驴，它太骄(jiao)傲(ao)了。有聪明善(shan)良又有孝心的香蕉子，还有用妙计向敌国草船借箭的诸葛亮，还有那个疯掉的和尚，还记得他吗，对啦！他就是那个济公呀。著名的画家王冕，以前他就在沙地上练习画画呢！重造指南车的马钧--------还有，忘了告诉你，这是一套(tao)书，一共三十六本书，分成一月份， 二月份， 三月份的故事……, 每天一个故事， 每个故事里还有备注（bei zhu）给妈妈的话哦 ！我推荐给大家，这套(tao)书真的很好看！

这些书里面的故事有的是让我们懂礼貌(li mao)，有的是说我们不能说假话，要做个诚实的孩子，有的是说我们要有一颗善良的心，不要做小气鬼-------看这些书，让我学到中国历史文化知识和一些做人的道理。

好了，我说完了，先睡觉喽。

童话故事读后感50字(篇五)
《爱的教育读后感50字》

爱的教育读后感50字

篇一：爱的教育>读后感50字

勇敢的罗佩弟！我太佩服你了！

读完了这个>故事，我想哭。因为我被深深地感动了。小小的罗佩弟在关键时刻舍己救人，太了不起了。如果是我，我想也许我早就吓傻了，不知道该怎么办了。

篇二：爱的教育读后感50字

爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在>幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西―对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

篇三：爱的教育读后感50字

爱这本书的作者是意大利著名作家亚米契斯，它主要讲了安利柯升入四年级，从开学以来写了大约100多篇在他身边发生的一些关于爱、关于感恩的事情。它里边有悲伤的、高兴的、催人泪下的、发人深省的……但我最难忘的还是那两篇，分别是《灾难》和《耐利的保护者》。

篇四：爱的教育读后感50字

读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是――爱。

这本书是以一个小男孩――安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

篇五：爱的教育读后感50字

《爱的教育》让我明白了很多很多，让我知道了要怎么做人，让我知道了不是任何地方都是像我们这里这样太平，没有歧视。还有许多人们在受着不公平的待遇。这本书让我明白了许许多多说不尽的爱。

希望大家可以和我一起来体会这深深的爱，学会做人的道理。

童话故事读后感50字(篇六)
《读后感—海的女儿》

《海的女儿》读后感

这个假期我读了《安徒生童话》，《海的女儿》让我久久地回味。 故事叙述了美丽的人鱼公主和王子的故事：

故事的主人公小人鱼公主和她的国王爸爸、奶奶、还有五个姐妹住在海里的人鱼王国。小公主是海里最美丽的人鱼，每个人鱼都羡慕得要命。小公主救了一位英俊的王了并且深深地爱上了他，她非常向往人间的生活。可是，要来到人间生活必须要拥有一双腿。于是，小公主向巫婆要了一瓶能使尾巴变成腿的药水。巫婆告诉她：喝了这瓶药，你必须要忍受从今以后你每走一步就象被刀刺一下痛；有话也说不出的苦；如果王子和别人结婚你还会变成泡沫消失。小公主勇敢地喝下了药水，忍受了所有的痛苦来到了王子的身边，但是她的心里十分快乐。后来，对这一切一无所知的王子要和另一个公主结婚了，婚礼的晚上小公主默默地祝福了王子跳进海里变成汽泡化为精灵升到了天国。

看完这遍优美的童话故事，美丽的小公主深深地吸引了我。小公主勇敢、坚强而且善良。她为了追求幸福，勇敢地将美妙的声音作交换；为了王子开心，强忍巨痛展现美丽的舞姿；她为了别人的幸福宁愿牺牲掉自己。

好人终有好报。勇敢坚强的小公主因为善良而获得永生，还得到永恒的幸福升入了天国。

这个童话启示我们：心地善良、坚强勇敢的人，虽然会吃亏一时，但不会吃亏一世。只要人人都怀有一颗优美的心，幸福和快乐也会降临到我们每个人的身上。

州民族实验小学四五班皮书涵

指导老师：谢强

童话故事读后感50字(篇七)
《小王子读后感50字》

小王子读后感50字

篇一：小王子>读后感50字

小王子是个充满哲理的童话，充满忧郁，淡淡的哀愁，读起来让人回味无穷！它使我懂得了：我们只有用心才能看清楚，本质的东西肉眼是看不到的。为某些事物失去的时间，使它如此重要，你将永远负有责任，直到他消失、离去。

篇二：小王子读后感50字

我非常喜欢这本书，因为读了这本书，我懂得了很多做人、做事的道理。也知道大人也会做很多蠢事，他们做的事也不一定是对的。从这本书中我还懂得了一个最重要的道理：孩子在长大的过程中永远要保持一颗纯净的心灵，才能找到我们真正追求的东西。

篇三：小王子读后感50字

通过读这本书，我懂得了做人要做一个谦虚诚实的人，不要象玫瑰花那样骄傲，做什么事情都要让别人帮忙，自己不去努力做事，最后一事无成。

篇四：小王子读后感50字

我从小王子身上学到了一件事，真正重要的东西，眼睛是看不见的。真正重要的东西是要用心去看，才能发现内在的美！

篇五：小王子读后感50字

读了这本书，我懂得了很多做人的道理，也知道原来大人们也有做错事的时候。大人们不一定什么都对，就像妈妈说的那样，我们孩子在长大的过程中永远要保持一颗纯净的心灵，这样才能找到我们内心真正追寻的东西，比如：友谊。

篇六：小王子读后感50字

今天我看了一本《小王子》。小王子是从小行星上来到地球的。小王子看日落很方便，他把椅子向后挪一下就可以看到日落了。小王子发现附近有一些小行星，就决定一个个的拜访他们。一方面让自己有事情做，一方面增长见识。

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