小学生日记写不开心的事

导读：　小学生日记写不开心的事(共5篇)小学生写好日记的好方法小学生写好日记的好方法日记是自己每天生活的真实记录。写日记就是把自己当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。那么,如何让学生写好日记呢?我总对学生说：“日记的材料来源于生活，我们的生活是丰富多彩的，那么我们目记的选材也应该是取之不尽、用之不竭的。我们要留...

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篇一:《小学生写好日记的好方法》

小学生写好日记的好方法

日记是自己每天生活的真实记录。写日记就是把自己当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。

那么,如何让学生写好日记呢?我总对学生说：“日记的材料

来源于生活，我们的生活是丰富多彩的，那么我们目记的选材也应该是取之不尽、用之不竭的。我们要留心观察周围的事物，随时注意你身边的人和事，有哪些特点，马上记下来。”

写日记时，我向学生提出了以下四个要求：

1、要真实。记录的内容必须是自己亲眼所见，亲耳所听，亲自所做，不要抄别人的东西，也不能生搬硬造。你写的日记只有真实才有意义。

2、你写的日记材料要集中，一篇日记只能表达一个中心。可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。一天中发生了几件事，也只能选择一件来写。写之前要想一想，我这篇日记要表达什么或者要说明什么道理，切不可从早晨起床刷牙洗脸写起，一直写到晚上睡觉，记成一篇流水帐，这样的日记一点儿意思也没有。

3、写日记内容要具体。写人时要写出人物的音容笑貌及所作所为。写事时要写出事情的发展过程。写物时，要写出它的形状、颜色、声

音、姿态等。写景时要写出景物的变化及特点，只有这样，日记的内容才不空洞。

4、日记中要有自己的感受。有的日记侧重于叙述和描写，这一类的日记可以通过描写人物的语言和心理活动来表达感情，也可以在描写事情的过程中，融进自己的感情。另一类侧重于抒情的日记，可以直接抒发自己的感情。总之，日记的表现形式是多种多样的，不管哪一类，都不能缺少感情的表达，都不能缺少自己对事物的认识。 另外，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。

篇二:《小学生日记写作指导：日记写什么》

小学生日记写作指导：日记写什么

（一）要写对生活的感受

日记，可以写些什么内容呢？

回答应该是：什么都可以写。一天的生活中，你的所见、所闻、所想、所为，都可以写进日记。日记的内容，没有时间、地点、大小、远近的限制。

这是不是说，一天里所有发生的事都可以写成日记呢？当然不是。那么，日记里究竟应该写什么呢？比较准确的回答，应该是：写你在生活中最有感受的东写进日记中来；相反，没有使你得到某种认识、思考和启发的东西，也就是没有感受的东西，就不应该把它写进日记中来。人们常说：写文章要“有感而发”，就是这个意思。下面，我们举两个例子来说明。小学生日记写不开心的事。

有一篇日记是这样写的。

7 月30 日 晴 小蝌蚪

今天是星期天，爸爸带我到北陵公园去游玩。这里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的，还有的小朋友在开电动小汽车哪，可热闹啦！我最喜欢水里的小动物，就来到池塘边。几个小朋友正在捉蝌蚪，我也高兴地捉了几只玩。爸爸看见了，说：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益虫，不要伤害他们的孩子，要保护它们快快长大。” 听了爸爸的话，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深处游去，越游越远，渐渐地看不见了。我想，到它们的时候，它一定是一只可爱的小青蛙了。

这篇日记就写出了小作者对生活的感受。作者本人是“最喜欢水里的小动物”的，连公园里那么多好玩的地方都不去玩，专跑到池塘边。他又真的捉到了几只小蝌蚪，他真是太高兴了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。这是为什么呢？就是因为他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子，对益虫应该保护。这一“捉”一“放”，把作者心中的“爱”表现得非常充分。“捉”是爱，“放”是更深的爱。看，这种感受是多么深刻呀！

这位小作者在公园里一定还有别的事，但他都没写，而是抓住最有感受的东西写了出来，这样的日记写得多好啊！

我们再来看另一篇日记。

1 月24 日 晴 赏 花

妈妈今天休息，带我到中山公园塘花坞赏花。

冬天里会有什么花呢？我仔细观赏起来。这盆叫“花烛”。这花的茎的顶端，顶着一片红红的花瓣，象用蜡做的一样。花瓣的一端，顶着一根红色的小“棍”，它也是花的一部分，上面还有刺，倒真象一支蜡烛呢！接着，我们来看腊梅。粉色的腊梅花，长着细细的花蕊，开放在枝条上，显得端庄、淡雅。接着，我们又观赏了马蹄莲、佛手果、报春花、四季海棠等。然后便离开了塘花坞。

这篇日记，也写到公园游玩，作者观察得很细致，写得层次清楚，语言也很优美。这些都是优点。但它有一个最根本的缺点，就是没有写出作者的感受来。日记是要赞美冬天里还在开放的花朵呢，还是表现作者对花的某种感情？都看不出。这样，这篇日记只成了一些生活的记录。这样写，是不能把日记写好的。

以上的两个例子，告诉我们，写日记一定要写那些有感受的东西。那么，什么是“感受”呢？

（二）“感受”是什么

“感受”是什么呢？感受就是指你对生活中发生的事情的感觉和思考，进而得到的启发和认识。

生活本身是十分丰富多彩的，因此我们对生活的感觉、思考、启发和认识，也是十分丰富多彩的，各具姿态的。但归结起来，无非是两个方面：一是发现美好的东西，从而加以赞扬；二是发现丑恶的东西，从而加以批评。

1、对美好事物的赞美

在我们的周围，每天都在发生着美好的事物，我们要努力去发现它、赞美它、发扬它，让我们的生活更美好。

我们来看下面这篇日记。

7 月20 日 晴 多好的阿姨

今天，我坐103 路电车到姥姥家。车上的人真挤。售票员阿姨不停地喊着：“路远的同志，请往车厢里面换一换！下车的同志，请您提前往外换..好，谢谢！”阿姨的嗓子已经沙哑了。

电车快到沙滩站了，一位农民打扮的老爷爷突然拚命往车门口挤。一边挤，

一边用手捂着嘴，唔唔地想要说什么。他身上背个大包袱又偏偏挤不动。看样子，他是刚下火车，又乘电车，晕车了。他想吐，又怕吐在别人身上。这情景被售票员阿姨发现了。她连忙从口袋里掏出一块粉红色的手绢，递给老爷爷，说：“老大爷，您要吐，就吐在这手绢上吧！”老爷爷接过手绢，刚捂到嘴上，就吐了。

老爷爷要下车了，他看着被弄脏的手绢，不知怎么办才好！忙从衣服口袋里掏出一块钱，直往阿姨手里塞。阿姨把老爷爷扶下车，笑着把老爷爷的手推回去，说：“谢谢您，老大爷，！

车开了，我望着阿姨的脸庞，又想起了那块粉红色的手绢，心想：这位阿姨，真好！小学生日记写不开心的事。

这篇日记，写出了一位售票员阿姨的美好心灵。在写这位阿姨行为的时候，小作者是充满赞美感情的。因为她在这位阿姨身上发现了美，她爱这种美，并把它深深地记在了心里，将来她一定会去学习它，追求它。在这里，小作者感受得十分深刻。

在我们的生活中，美的东西太多了：自己的、他人的；行为的、心灵的；人类的、自然的，等等，这些都值得我们去发现，去赞美，去追求。所以，我们的日记要努力去表现生活中美好的事物。

2、对丑恶现象的批评。

生活中充满着美好的事物，但又不是只有美好的事物。在我们的周围，也还时时发生着一些不好的东西，我们应该批评它们。批评丑恶的、错误的东西，正是赞美美好的、正确的东西。

下面这篇日记，正是这样写的。

3 月7 日 多云 真可气

今天，我们碰到一件事，真让人气愤。

下午放学后，我们第一小组去大街上查找错别字。这是全市少先队员的“让春风吹走首都街头错别字”的活动。小学生日记写不开心的事。

在一家商店门口，一个男青年售货员正在卖鸡蛋。我们一眼就看到，他的售货牌上有个错别字：“鸡蛋”写成了“鸡旦”。小组长王群上前敬了个队礼，有礼貌地说：“叔叔，我们是少先队员，开展‘让春风吹走错别字’活动来了„„”王群话还没说完，那个售货员就不耐烦了：“什么什么？什么春风不春风，我这

儿不卖！”王群又说：“我们发现您货牌上的“旦”字写错了，应该是这个“蛋”。说着，就用笔写给那位售货员看。没想到，那个售货员一把推开王群，说：“去！去！去！你管我写哪个‘旦’呢，写哪个‘旦’都卖钱，滚！”抬手就打了王群一耳光。

我们气愤极了，都上前跟他说理，又找了他们的领导。领导狠狠批评了他一顿。回校的路上，我们都说：“在首都还有这样不讲道德的人，真给首都抹黑！

这篇日记，是批评不良现象的。作者在众多美好事物之外，发现了丑恶的现象，就把它写了出来。他觉得这种坏现象是“不讲道德”的，是“给首都抹黑”，应该批评。批评它，正是为了清除它，让生活中充满的美好的东西，让生活变得更可爱。看，作者在这里感受得又是多么强烈啊！因此，在我们发现、赞美那些好的东西的同时，也要去发现、批评那些不好的东西，让从反面得到教训。这样一些感受，应该写到我们的日记中来。

篇三:《如何指导小学生写日记》

如何指导小学生写日记小学生日记写不开心的事。

对于小学中年级的学生来说,每天写一篇日记，应该没什么困难。但是如何写好每一篇日记，这就有一定难度，作为教师，应该给他们一些必要的指导。

在批阅学生日记时，我经常发现有些同学只写一句话就解决问题，日记内容枯燥无味，空洞单一，有的甚至有应付差事的现象。针对学生中存在的这些现象，我采用了四种方法来指导学生写日记，以此来提高学生的写日记水平和兴趣。

1． 范读法。针对儿童模仿力较强这一特点，老师可选择一些故事童话以及一些能够吸引儿童注意力的小短文来范读。读完之后，让学生试着讲一讲刚才老师所读范文的主要内容。学生回答完毕，教师再作简单讲评，然后请同学们将所读范文的大致意思写在日记里。例如，我找来一篇《小灵在“文明王国”里》的短文读了以后，请同学们先将故事的主要内容讲一下，然后我再问：“小灵到底遇到哪些事呢？”同学们没等我说完，便七嘴八舌地说开了：“他想骂人、嘴巴张不开”，“他想打人，手抬不起来”等等，然后，我再指导将刚才所提问题的两个答案连接起来，通过这类故事的叙述，还能够起到对学生的思想品德教育作用，真是一举两得。

2． 观察法。小学生仔细观察自己日常生活中接触最多的事物如文具、生活用品、喜爱的小动物、玩具或是一个人等，对于这类日记内容，学生兴趣浓厚，意见各一。指导学生写这类日记，我总是以提问的形式引出内容，例：在指导学生写自己的文具盒时，我首先问“你

的文具盒是怎么来的？”接着问“它是什么样的？”“文具盒里有些什么？”最后问：“它有什么作用？”“你喜爱它吗？”通过一系列问题的提出，学生就能把自己熟悉的文具盒写得详细。学生要写好这类日记，就必须细心观察文具、日常用品、动物和自己的玩具，这样就培养了学生的观察力，为以后写作文打下基础。

3． 读后感。一堂语文课结束后，我经常让学生把所学课文后的想法和上课的经过写下来，如在学完课文《不懂就要问》后，让学生说出这篇课文的大致内容，然后讲述学完课文以后的想法或打算，一位同学在日记中这样写道：我们今天学习了一篇关于孙中山先生的课文，文中讲了孙中山先生小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提出问题的事，学完全文，我感到非常惭愧。平时，我遇到不懂的问题，总是装懂，根本没有去问老师或其他同学，这样自己既没有学到知识，还欺骗了老师。这样的日记内容，既提高了学生的概括能力，巩固了所学知识，又能够使学生联系实际谈感想，真正做到了理论与实际相结合，更贴近于学生。

4． 活动法。让学生积极参加各种活动，指导学生从丰富多彩的课外生活中选取材料。小学生年龄小，活泼好动，通过写这类日记，能够使学生由生活的陌路人做生活的有心人，自觉地去观察感受自己身边的事。如学校开运动会，开会前我就布置学生运动会当中要注意观察，看一看运动员、裁判老师、服务员中有哪些令你感兴趣的事。这样写成日记交流之后，就会发现日记内容相当丰富，有写运动员跌倒再爬起来坚持跑下去的，有写服务员搀扶运动员、老师关心鼓舞运

动员的等等，可谓丰富多彩。

经过一段时间的指导，学生的写作水平逐渐提高，日记内容也变得丰富多采。

篇四:《小学生日记我的妈妈》

篇一:我的妈妈  
妈妈是一个爱美的人，脸蛋红红的，皮肤白白的，水汪汪的大眼睛像一颗颗紫葡萄。你知道我妈妈 为什么这么好看吗?原来，妈妈每天早上都要化妆，隔三天还要做一次面膜。记得有一天晚上，妈妈洗了脸，又到化妆间做面膜了。我不知道，就让她和我们一起看电视，可连她的影子也没看到，大家就到处找她。小学生日记我的妈妈。突然，妈妈走出来了，我一看见她，就拼命的逃跑，还大声喊道:[救命啊!白骨精来啦!"  
妈妈也十分重视我的学习。我不会做一些题时候她总是悄悄的提醒我:[再想一想，我爱我的妈妈，因为她时刻在我身边帮助我、豉励我、保护我。   
篇二:我的妈妈  
     我的妈妈个子矮矮的，瘦瘦的，妈妈本来有一头漂亮的长发，因为上次妈妈剪了头发，所以头发变短了。  
妈妈 每天都要上班，下班一回家就洗衣服，做饭，还要督促我的学习，非常辛苦。小学生日记我的妈妈。妈妈一直都很希望，我是最乖，最棒的孩子。我一定会努力做到的，不会再让妈妈为我担心。  
我爱我的妈妈!  
篇三:我的妈妈  
    妈妈的皮肤白白的，眼睛大大的，她总是笑眯眯的，一笑脸上就有两个小酒窝。妈妈喜欢化妆，把自己打扮得漂漂亮亮。  
    妈妈妈很勤劳，由于爸爸的工作很忙，妈妈每天下班后就忙着回家做饭、洗脏衣服，还辅导我写作业，每个星期做一次清洁，把屋子打扫得干干净净。  
    有一天夜晚，我生病了，妈妈顾不上睡觉，忙着给我量体温、隔毛巾、喂药、喝水。妈妈帮我把被子盖好，嘴里还叨念着:[千万别再着凉了!"第二天我的病好多了，妈妈的眼睛却因为没睡好，变得红红的。  
    妈妈爱我，我也爱我的妈妈!  
篇四:我的妈妈  
  我妈妈的皮肤黑黑的，身体胖胖的，眼睛大大的，脸圆圆的，头发长长的。  
有一天，妈妈要出去，要我把作业做完，妈妈出去后，我玩着玩着，忘了做作业，一直玩到了妈妈回来，妈妈骂了我一顿。还打了我一顿。打得我不停的哭，但是我知道妈妈是严格要求我的，希望我成绩好。于是我把作业做了。  
还有一次，我在玩的时候，不小心把手弄骨折了，妈妈知道了，马上从衡阳赶回来，带我去敷了药。过了很多天，我的手终于好了。妈妈才放心。妈妈对我真好。  
我为有这样一个妈妈而感到自豪!  
篇五:我的妈妈  
     我的妈妈有双明亮的眼睛，乌黑的头发很柔软!   
妈妈特别的酷爱文学，看到一些好句就摘抄在一个本子里，她说:[摘抄这些好句段是因为可以丰富我们的阅读能力，加强我们的语言知识。"   
有一次，我们老师要求我们写一篇人物的文章，我不会写，回到家请教妈妈。   
[妈妈，这篇作文怎么写呀"?我问妈妈。   
妈妈说:[作文不仅语句要优美，用句要恰当，感情要自然流露，在写法上还要注意四点:一，有一个吸引人的开头；二，叙述中心内容要有感情；三，要有中心句；四，结尾"。   
然后妈妈详细为我讲解，我边听边学习写作，在妈妈耐心的指导下我终于写完了。妈妈对于我的这篇文章非常的满意，我也很满意。   
妈妈不仅会做家务，也会写一手好文章呢，我爱我的妈妈!  
篇六:我的妈妈  
    我的妈妈很漂亮，她有着一双勤劳的双手，明亮的眼睛。她很瘦，但是有时对我很严肃。  
    一天，妈妈在洗衣服，我却又在帮倒忙o( _ )o~，妈妈气呼呼地对我说:"你不要洗了，我洗好的都被你弄得皱巴巴的!"我怕了，停下来去看电视了，又给妈妈削了一个苹果。  
    过了一会儿，妈妈洗完了，我把削完的苹果递到妈妈的手上，说:"妈妈，给你吃的。"妈妈笑眯眯地对我说:"孩子，妈妈不吃了，妈妈不累。"我说:"妈妈，你吃吧!"说完，妈妈吃了起来。看着妈妈吃着苹果，我心里美滋滋的。  
    想不到妈妈也是很伟大的。  
篇七:我的妈妈  
     我的妈妈，长着一张漂亮的脸蛋，嘴巴小小的，一头乌黑的长发，总是披在肩上，看上去像仙女一般，我喜欢我的妈妈。  
妈妈对我很严格。记得有一次，我写了个错字，妈妈说:[再给我写十遍!"我很不高兴地走开了，心想:不就是几个字吗?用得着写这么多?不过最终我写好了这个字，啊!看见自己写的字，真是一种享受啊!多亏妈妈教育了我!  
妈妈很爱我，只要我爱吃什么，妈妈就尽力地帮我做。每当我生病的时候，妈妈特别着急，她会细心地照料着我。虽然妈妈每天很累，但她还是经常带我去我喜欢的地方玩。  
[谁言寸草心，报得三春晖"，有妈妈的爱是幸福的，我爱我的妈妈。  
篇八:我的妈妈  
     妈妈的手是最温暖的，妈妈的爱抚是最温柔的，它能使我感到深厚的母爱和疼惜。  
记得有一次我生病发了烧，妈妈请假回家照顾我。凉凉的手我的额头上，这魔法的手使我顿时舒服了。妈妈把握从床上扶起来，一只手托着我的背，另一只手喂我吃药，她纤瘦的手臂似乎无尽的力量，安全感油然而生。我沉浸在浓浓的母爱的关怀中，抓着妈妈的手，沉沉的睡着了。睡梦中，我似乎能感觉到妈妈帮我轻轻掖着被角，温热的手背碰到我的下巴。搭在脸上的头发被拂到耳后，梦中满是母爱筑起的幸福。  

篇五:《小学生记事日记大全》

篇一:做蛋饺的快乐
  新年到了，我又要做蛋饺了，这是过年的时候我最乐意做的一个事，因为每次听到家里人说我做的蛋饺好吃时我的心里都会乐滋滋的。
外婆帮我准备好了蛋和肉，帮我把煤气开到小火，把一只大勺子搁在上面，开始做蛋饺了，由于之前，我都在外面和小伙伴玩儿，所以她们就一起到我家看我做蛋饺了，我把一小勺蛋放到大勺子里，把大勺子向四周摇晃直到蛋变成圆的了，再放上一小些肉，要放在当中，用筷子把蛋的一边放到另外一边，做蛋饺是件快乐而有意义的事情。
篇二:记一次义卖活动
    今天是同学们盼望已久的义卖活动了，当老师告诉大家消息时，整个班级都像炸开了锅似的。有的在讨论着义卖的物品，有的在争着想当服务员，还有的围着老师问这问那的--
[哦!我是服务员了!"可一到操场，我刚刚还快乐的心情马上平静了下来，还产生了一种害怕的心情。小学生记事日记大全。因为，我看见高年级的大哥哥、大姐姐在为义卖物品不停地、使劲地吆喝着，而我天生就是一个胆小的女孩子，要我像大哥哥、大姐姐那样去推销东西，我能行吗 
当我和王哲文被分配到卖书的地方时，我才知道，卖书并不是一件非常容易的事。因为要卖的大部分的书都是卡通类的小人书和一些不起眼的笔记本。果然不出我的所料，一个小时过去了，还是没有多少人来光顾我们的摊位，而我们旁边的玩具摊位却热火朝天，服务员忙得已经大汗淋漓。
[必须得想一个办法，不然，一本书也会卖不出去的!"我对王哲文说。于是，我们想出了一个办法:我们到班里找了几位热心的同学，让他们到我们的摊位前做看书模特儿。他们二话不说，拿起书就看了起来，果然，引来了好多的学生。终于，书马上就卖完了，我高兴得一蹦三尺高，连一天的疲劳都忘了。小学生记事日记大全。
义卖活动虽然很累，但是很开心。
篇三:建军节慰问
    "八一"建军节即将来临，我们东华社区居委会组织社区里的一部分学生来到部队慰问，祝他们节日快乐，我也有幸成为其中的一员。
    在居委会的带领下，我们来到了市区某部队，当我看到在烈日炎炎之下，那位门卫纹丝不动的站在岗台上放哨时，心中便有一股油然而生的敬佩之感，它的额头上渗出一颗颗豆大的汗珠，可他仍然默默无闻的站在那儿，这是多么刚强的意志啊!他简直就是一塑雕像，立在那儿，没有丝毫动静，相比之下，我是多么惭愧啊，要是换成我，我一定会推辞不干的。
    我们走进部队里，解放军战士热情的招待我们，这实我体会到"军民是一家"的浓浓深情。
    接着，我们又看到了士兵在训练的场面，只听指挥官一声令下，士兵们动作迅速，步伐整齐，庄严雄伟。这让我感到"军令如山"的庄严肃穆。
    随后，我们来到士兵们的宿舍参观，只见床上的被褥折叠的整整齐齐，有棱有角，而且东西的摆放全都按照规定，环视一下，都让人心领神会，有种美的感觉，
    最后，居委会的人员又赠给部队一些礼物，以示慰问。
    后来，我们又来到市区武警三中队，在那儿，我们参观了队员宿舍及活动器材，让我印象最深的要数那儿的警犬了，只见那几只警犬身材魁梧，当我一走进时，他们的吠声使我吓了一大跳，虽然他们被关在笼子里，可我仍然心有余悸，随后，居委会的人员给我们做了分析，我了解到警犬可以替士兵们辨别、防爆、追踪等等，不过，这还得感谢那极为驯兽员，如果没有他们，这些狗怎肯替士兵们做事呢 
    渐渐的，中午到来了，我们乘上车，踏上回家的路，我觉得这次活动太有意义了，他让我见识到士兵们训练有素的样子，让我回味无穷。
篇四:帮爸爸妈妈做家务
    今天吃好午饭，我来洗碗。我先把碗放进盆里，放一些水，再倒一些洗洁剂。我按妈妈说的先洗筷子，再洗碗，这样饭粒不会粘在筷子上。洗完第一遍后，我把碗筷再放进华语网()水里清一遍，然后把碗小心翼翼地放进碗柜里。这是我第一次帮爸爸妈妈洗碗，有些手忙脚乱。可我洗得很干净。爸爸妈妈夸奖我是个爱劳动的好孩子。我以后还要多帮爸爸妈妈做家务。
    今天我乘t1次列车七点多钟来到爷爷家。姐姐很迟才来，因为她和姑姑伯伯买东西去了。我们有一年没有见面了。姐妹相见，特别高兴。
    下午我和姐姐用纸折了只小船，下楼跑到花园假山的水池旁，水池底长满了水草，我们选择了水草少的地方，把船放下，天空开始下小雨，我们只好躲在树底下，小船在水中一动不动，雨越来越大。我们只还捞起小船跑回家。
    晚上舅舅和舅妈听说我回来了，特地来看我们。买了很多好吃的东西。他告诉我们，他的女儿我的表姐，今年考上了省重点高中一中，我很高兴。
    今天是愉快的一天!
篇五:骑自行车
    我很想骑自行车，于是就借王月的自行车来骑。妈妈扶我上车，然后跟着我跑了几个来回，就悄悄地放开了手。我一个人不知道骑了多远，到了转弯处我就摔倒了。妈妈几步跑上来扶起我，问我还要不要骑。我说我还要骑。于是妈妈又扶我上车。她跟着我跑了几步，我又一个人骑着跑了。到了转弯处，我又摔倒了，而且是摔到了球场下面的稀泥处。
    幸好妈妈跑得快，她几步跑上来一把把我提起，好像提一只鸡一样。我倒是没摔着，可是自行车已经摔成了[泥车"。我们把车洗干净后我说我还想骑。妈妈再次扶我上车，并且告诉我:自行车往那边歪，方向就要往哪边转，转弯的时候速度要慢。我边走边记着妈妈的话。嘿，妈妈的方法还真灵，我跑了几圈都没有摔倒。终于学会了骑自行车，我真是太高兴了!
篇六:第一次做菜 
 
生活中有很多第一次，令我最难忘的是我第一次做菜。
母亲节那天，我决定给妈妈做一次晚饭，我想做什么好呢?不如做一份西红柿炒鸡蛋吧!
首先，我从冰箱里拿出一个西红柿，用清水洗一洗，又学妈妈的样子泡了一会儿，然后把它切成一块一块的，切到一半的时候，我发现它的样子像一个弯弯月亮，还露出一口洁白的牙齿。西红柿切完后，我又从冰箱里拿出了三个鸡蛋，刚开始我在碗边轻轻的磕，但怎么磕也磕不开，后来我使劲一磕，鸡蛋黄洒了满地，我连忙去卫生间拿手纸把地板擦干净，后来我小心翼翼地把鸡蛋都磕到了碗里，再用筷子搅拌一会，然后我放了半勺油，等油冒热气了，我再把搅好的鸡蛋倒进锅里，鸡蛋在锅里不一会就变成了一个大圆饼，我忙把它铲碎了，再把柿子倒进锅里，用小铲左翻右翻，过了一会，柿子的汁都流了出来，和鸡蛋拥抱在一起了，感觉应该熟了，才想起没放盐呢，于是就放了点盐，这样西红柿炒鸡蛋就做好了。   
 这时候，我请妈妈来品尝我做的菜，妈妈吃了一口说:[这道菜什么都好，就是淡了点。"我心里想:做饭可真难啊!我要多多尝试，以后一定会越做越好。   
篇七:拔草
    今天下午，我们二至六年级全体同学进行了除草劳动。我们的任务是拔掉北楼楼前空地上的草。这片空地上只有十几棵小树，其余的全是野草。不过看到这片杂草丛生的荒地时，同学们都非常高兴。因为比起昨天我们负责的那片草地，今天的任务还不算多。
    开始拔草了。有的同学表现得十分疯狂，像恶浪似的，东抓一把，西抓一把，那样子，别提有多可怕了；有的边拔边玩，几分钟才拔一棵草。咦?怎么还有人手拿镰刀?那肯定是为了拔草而准备的。[快来`投资`啊!"[收草工"来了!只见同学们把自己拔的草都放到了[收草工"的[包裹"里，有的还说:[这可是`千年人参`呢!我就免费送给你吧。"[收草工"则背着自己的[包裹"把[宝物"倒进垃圾箱，然后接着来收草。这场面真是太热闹了。
篇八:母亲节，为妈妈煮面
    今天是母亲节，我一回到家，放下书包，对妈妈说:[妈，母亲节快乐!"妈妈笑着说:[礼物也没有买，快乐在哪里?"我想了想，说:[那好吧，今天晚上本人帮你做家务。"妈妈想了想说:[那么你就把房间打扫一下吧!"我点了点头。
    上了楼，我想:[还是要送妈妈一个礼物呀!送什么呢?郁闷啊。。。。。。"一个美食频道一闪而过，我想到了，就煮泡面给妈妈吃，嘿嘿!我手里攥着money ，蹬蹬蹬跑下楼，窜到妈妈面前说:[妈妈，我要煮泡面给你吃。"我还以为妈妈会很高兴滴，没想到。。。妈妈说:[不用了，饭都煮了，干嘛还要吃泡面呀!"我趴在桌子上，说:[今天是母亲节，我要煮泡面给你吃，我也只会煮泡面了啦!饭保温留到明天中午吃吧。8--"我马上闪出了门，妈妈在那里笑着说:[是你自己想吃吧。"我笑着说:[嘿嘿，一半一半，二分之一自己想吃，另外的二分之一就是母亲节的缘故咯!"带上门，跑到小店里买了两包泡面。(当然另外一包是我的咯)回到家，我把锅洗了一遍，又倒上水，开火，等着沸腾的开水。水沸腾了，我把两包泡面依次倒入锅里，再盖上锅盖。又把调料放好在碗里。过了三四分钟，泡面熟了，我再用筷子夹到两个碗里，平均分。盐、味精都放好了，我招呼妈妈过来吃。妈妈吃了一口，说:[你自己会煮面还一直要我煮，下次我就要叫你去煮面给我吃，扬洋，快点去煮面!"我大叫:[怎么可以这样，那么我就要教会庆好煮面，我叫他去煮，哼!"妈妈吃着面，含糊着说:[就你最聪明!"[嘿嘿，那可不是。"我骄傲地说。好久没有自己煮面了，味道还不错呀。我呼啦一下，就把面连汤一起倒了进去，哇，好好吃，[咳咳。"妈妈问我:[怎么了?"[被辣给呛到了。"我说，[好了，我吃完了，妈妈，我去写作业了。"说完又是蹬蹬蹬地跑上了楼。
    母亲节祝天下间所有的妈妈都过得幸福快乐，收到子女的礼物和祝福!(祝本人的妈妈长命百岁，不要那么辛苦了。)
篇九:第一次坐地铁
    十月五日，天刚朦朦亮，我正在睡梦中就被妈妈叫醒:[快起床了!"[几点了?"[六点了。"[啊!我还以为五点多呢。"我赶忙起床穿好衣服，洗脸刷牙，然后就跟爸爸去火车站坐车。
    到了车站，正好来了一趟由重庆开往广州的火车，爸爸带我上了卧铺车厢。在车上，爸爸叫我在卧铺上睡一会儿，可我怎么也睡不着。你看，窗外的景色多美啊!就这样，我们来到了广州。
    下了火车，我们从火车站内的地铁入口，随着电梯下到了地铁站内，只见人头涌涌，[嗯!怎么没人卖票呢?"正当我心里还在嘀咕时，爸爸指着哪一排柜子说:[那些就是自动售票机，现在可现代化了，只要你在上面把到站名和张数按一下，然后把钱放入机器内，即可得到你要的车票了。"你看，爸爸在上面操作一会，就拿到了两个象硬币一样的塑料车票，真好玩。在剪票处有一道没人看守的自动门，只见爸爸将车票对准上面的扫描孔，那门就自动地打开了，我赶紧地进去。地铁站里面环境很美，宽敞明亮，人们都很自觉地排队等候，车站的电子指示牌清楚地告诉你还要等多久，不一会，车来了，我和爸爸一起上车。车厢是通连的，两边都有长排椅，中间还有扶手拉环。你看，地铁真快，纪念堂站到了。
    再见了，我要出站去参观孙中山纪念堂。
篇十:电脑课
    今天上午，阳光灿烂，随着第三节课的铃声，又迎来了一个星期我最喜欢的电脑课。
同学们排队进了电脑室，一进去我就飞奔向自己的座位。电脑已给好朋友打开，我以最快的速度做动画的软件。
我打开软件，在老师的要求下，弄懂了怎样继续完成第四课<动感文字>之后，我就找上节课做了差不多的<动感文字>。我打开"菜单"，先在第一桌面找，因马虎忘记文件名字，只好一个一个地试，结果也没有找到。为了不浪费时间，只好重新做。这一次做比上一次顺利多了，不一会儿就做好了，老师看完后打了一个" "，真"爽"。
该做后面的"自己做"了，是把一个半透明的大正方形变成不透明的小的正方形，再变回来。这个练习和课文讲的原理差不多，做起来比较得心应手，可只做到了一半，讨厌的下课铃响了，我只好把它保存起来。吃一堑，长一智，为了不像上次一样，忘了所在位置和文件名称，就存在"我的文档"内，名字叫"未命名4"，才放心地把电脑关闭。
这一节课不仅完成了给自己布置的任务，打一个" "，而且也弄懂了这一类动画的制作方法，还接受了上一次忘了保存文件的位置重做的教训。

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