美好时光是什么意思

导读：　美好时光是什么意思(共5篇)美好时光美好时光学校：日照市第二实验小学 班级：六年级一班姓名：李姝颐卷首语我 想我想让整个春天的枊芽拂过我的脸颊我想把整个夏天的花朵摘进我的口袋我想把整个秋天的落叶夹进我的日记本我想把整个冬天的白雪装进我的背包我想让整个世界的人手拉手共同携手向前走目录1．变幻着的云彩 ……………………………………...

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篇一:《美好时光》

美好时光

学校：日照市第二实验小学 班级：六年级一班

姓名：李姝颐

卷首语美好时光是什么意思。

我 想

我想让整个春天的枊芽

拂过我的脸颊

我想把整个夏天的花朵

摘进我的口袋

我想把整个秋天的落叶

夹进我的日记本

我想把整个冬天的白雪

装进我的背包

我想让整个世界的人

手拉手

共同携手向前走

目录

1．变幻着的云彩 ………………………………………… 1页

2．春天的图画 …………………………………………… 2页

3．云 ……………………………………………………… 3页

4．风铃 …………………………………………………… 4页

5．可爱的小狗狗 ………………………………………… 5页

6．小乌龟 ………………………………………………… 6页

7．自然中的一员 ………………………………………… 7页

8．妈妈的关心 …………………………………………… 8页

9．知心的朋友 …………………………………………… 10页

10．故乡里的童年 ………………………………………… 12页

篇二:《美好的美好的时光》

《美好的美好的时光》是2004年诺贝尔文学奖得主耶内利克的代表作。作品以辛辣尖刻的语言直面狭隘苟安的市民社会和生活，背景为战后五十年代的维也纳。书中的几个主角均为十七八岁的青年人，他们时常聚在一起清谈，无所事事地在街头闲逛，在黑暗的掩护下打劫行人，以此宣泄他们对社会的不满和内心的混乱。作品借助对他们人生遭遇的描述，揭示了经济起飞初期一派和平的假面背后的社会真相。

它讲述了赖纳或者更多的青年的人们，在这样美好时光下，蜕变成长，而成长却不是光鲜的颜色，只是毁灭。世界仿佛摇摇欲坠许多年，终于在那一刹那倒塌。

赖纳是个高中学生。正如书中所写的，他通过自己的奋斗，“已经从家乡的浊泥中摆脱到腰部了，他挣扎着拔出一条腿，试着站稳脚跟，但是仍然会不时往下沉，就像陷在淤泥里的犀牛。”他读书，仿佛这些才是他唯一的出路。一条通向荣耀的出路。 然而，一切不过是虚无。身处在这样的世界，他迷失，最终只能毁灭。

也许能够体会他的感受。他们住的房子已经年久失修。肮脏的房间里，堆着一直到天花板的箱子，杂乱不堪。这里有的只是霉变的食物，霉变的空气，霉变的人。父亲是残废的退役军人，暴力与欺侮，是他在家里生活的主题。赖纳无能为力，更多的时候，他麻木。母亲经常在睡觉的房间大喊救命，但他看到的只是她的生命无意义地流走了。并不能得到温暖。身上充满了破坏欲，只有打破一切。把一切界线啃噬干净，眼前才能有无垠的宽广。 渴望着站在聚光灯的中央，朗诵自己的原创诗。

他喜欢的女孩索菲说，“你不具备物质条件，否则的话，你肯定更愿意借助物质条件让自己从大众中脱颖出来。”赖纳反驳，“钱是什么，呸，魔鬼。人的头脑和他的柴米之忧没有联系。”这样的肯定语气，是要掩饰对她猜对自己心思的不安吧。而索菲却不爱他，他们一起读加缪的小说，一起抢劫，她却不爱他。她谁都不爱，关注体育或者别的东西甚于关注赖纳。她出现在哪里，哪里都是散发着金黄色柔和的光。美好时光是什么意思。

而他，除了他认为自己是的之外什么都不是。 这样的环境总是让人觉得窒息。他们实行抢劫，并且殴打受害者。没有亲情的温暖，没有爱情的抚慰，也只能从破坏中寻找满足。 可是绝望还是深深的压迫自己。母亲的呼救声越来越频繁，而索菲，永远带着光芒出现在玻璃门之后，他们相隔如此之近，却永远不在同一个世界。赖纳说，他可能会自杀，这样索菲就会注意他了。否则他就会从缝里漏掉。加缪说，世界有一种温柔的冷淡。

如果一个人的希望被夺走，那么他手中就只有现在，他自己就是现实，其他人只是配角，无关紧要。 他安静的起床，拿起手枪，以最平静的姿态杀死自己母亲、父亲以及妹妹。他将他们的头部砍碎，直至身分无法辨认。 他以他最后的破坏向这个世界宣布他的毁灭。一切轰然倒塌。

常常觉得自己应该寻找信仰。缺失信仰便会对生活失去信心。生活并不应该是荒谬，生活以随和的姿态迎接每一个人，我们能做的，只是不绝望。带着爱与希望，一直走下去。不知道未来是怎样的，但总该有好起来的时候。

篇三:《美好时光作文》

美好时光作文

美好时光作文（一）

时光匆匆如流水，岁月如流不复返，人生中有很多美好而短暂的时光，随着时间的流逝，那些事情也渐渐淡忘，但是有一段时光我记忆犹新，永远无法忘怀。

那是六年级上学期的结业式，随着春节的临近本该高兴的我此时却怎么也高兴不起来。原因是我就要离开生活了六年的校园和朝夕相处了这么久的同学去昆山一中心小学读书了。

思绪不由的又回到了以前，记得有一次我们一起去公园划船。我们先把船划到了湖中央然后让船自由地在水面上漂浮，我们则打起了“水仗”，大家互相用水泼着，但是这水代表这祝福。谁身上水多，就说明谁得到的祝福多。泼累了，我们就坐在船上聊天，讲有趣的>故事，讲最近发生的事情。

今天也许是我们最后一次坐在同一个教室里，一起听老师布置作业，一起游戏了。老师和同学都给我写了很多想说的话。看着那些亲切的话语，我的脑海中就情不自禁地浮现出我和老师，同学一起在青山>素质教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成军事五项训练的画面。可惜那段时光已成为永远无法返回的过去了。

翻动着我们曾经的留影，回忆着我们的喜怒哀乐，往日的欢笑历历在目，再次回想起来别有一番风味。我永远珍惜那段美好的时光！

美好时光作文（二）

“哦”终于放假了，我挎上书包，还不忘给学校说上一句“哦！再见了！”美好时光是什么意思。

踏出学校的大门，一缕清风拂过我的发梢，把一切的烦恼推提一干二净。平常繁重的书包也变得轻松了。身上似乎有使不完的劲儿，一路上又蹦又跳。美好时光是什么意思。

晚上，和姐姐一个功的商量怎样渡过这个假期。笑声边绵不断从小屋飞上无垠的天空。这个晚上我很晚才睡却睡得很香醇。

假期的第一天，很早我和姐姐就从香甜的梦醒来。睁开松惺的眼睛，吸吮早晨那甘甜中夹着一丝湿润的空气，精神旺盛了许多。早就和爸爸说好一起去辰溪游一通，此时，却见他还在准备。好不容易准备好了，我们终于踏上去辰溪的征程。公路的两旁全是树，真有点回归大自然的感觉。我和姐姐不禁喃喃唱起歌儿，打起拍子来。一路上好是欢畅。到了辰溪，我更是兴奋，我们三人这里逛逛，那儿瞧瞧，对待一切事物都那么好奇。东西自然提得大包小包的，钱也自然也如流水一般花了出去，虽然很心疼，但是还是狠下了心，决心过一个好的国庆，整整四个钟头后，我们终于凯旋而归。

可是假期的以后几天一切都变了，姐姐和我都觉得头好疼好疼，心里更是闷得慌。刚放假那会儿的轻松愉快早已消失得无影无踪，似乎再也享受不了这种无忧无虑的生活。似乎变得想念学校了，想念那繁重的学习生活，想念老师的严厉，想念朋友同学们一起嘻耍，真是学习时想放假，放假时想上学。

在国庆的假日里，我的心里依归丢不开烦恼，却让我更懂得珍惜学习的时光。

美好时光作文（三）

“最美好的时光„„”我心中默念，只觉得一阵空虚——好像上了初中以后，就没有在玩耍中感到美好了。那么现在，我就写出我那小世界中，最美好的时光吧。在我心目中，用心写一篇文章就是最美好的时光。我会用手一笔一笔用心写着，写出我心中所想，将我所有的思绪凝聚在每一笔每一画中，我会写出我的喜、怒、哀、乐，构成生活中的酸、甜、苦、辣。我会写出>我的梦想与幻想，创造出一个个另类的世界。那时候，我会沉浸在我的文章里。无比美好，满足。

在我的娱乐中，静静地听着一首首歌曲也是最美好的时光。我会把我所有的学习压力抛在脑后，用心>倾听每一首曲子。我听出了歌手的心境，听出了人世间的悲欢离合。我会感受没一支曲子的意义，静静地听着歌手的诉说，哼出自己内心深处的曲子。聆听生活的乐章，这也是物比美好的。在我生活中，望着夜晚的天空，看着星星、月亮是最美好的时光。我会放开我所有的思绪，抚摸夜晚的寂寞，聆听小草、大树的对话，聆听月亮、星星的欢笑也聆听自己的心声。待坐在夜空下，我会感受到生活的喜悦与美好。那时候，我会无限遐想：月亮在展现自己新买的纱衣，星星在天空调皮地眨眼睛，小草、大树在诉说自己的苦恼„„

夜空是那么的美好在我的梦想里，最美好的时光则是像小鸟一样飞翔，那样洒脱，那样无拘无束，有着最纯净的灵魂。我想像鸟儿一样，飞往“最美好的时光”在蓝天飞翔，在在田间歌唱。喜欢作文，喜欢音乐，喜欢夜空，喜欢小鸟。我，喜欢这样安静的生活。

篇四:《美好时光》

　　今天傍晚，我和几个好朋友相约在前花园，在那里，我们玩的很愉快!今天也一样，喜欢动武的同学在草坪上追逐打闹，喜欢静的同学就坐在亭子里聊聊知心话，好动的学生则采集各种各样的花草做花环。我们肆无忌惮的奔跑着、跳跃着、呼喊着，感觉很轻松很愉快!

 

　　这几天我们天天都来这里相聚，戴着花环披着荆条，打闹着，这种时光很快乐，我们应该尽情享受。虽然我们还是孩子，还是小学生，但毕竟我们已经六年级了，上完六年级就要升初中了，该学的时候学，该玩的时候玩，比起整天做复习题，不如在老师讲课时认真的听，把老师所讲的内容记在脑子里。

篇五:《最美好的时刻阅读答案》

最美好的时刻

一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。

他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。

整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。最美好的时刻阅读答案。远处，

然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静--野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命--这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它--正在活动着，它在生长，它在壮大。最美好的时刻阅读答案。

一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。

1。 文章的标题[最美好的时刻"具体指的是什么?(4分)

①[美好"指的是

②[时刻" 指的是

2。 请简要概括这篇文章的主要内容。(3分)

3。 第三自然段中[那只看门狗"的描写，在文中有什么作用?(3分)

4。 第四自然段中[并不宁静"的景象，与全文的[宁静"矛盾吗?为什么?(3分)

5。你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。(3分)

参考答案:

1、①宁静、温馨 (或 [和谐"、[幸福"、[美满"也可)  ②春天的夜晚

2、一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。)

3、中心突出，表达了和谐、宁静的美好感觉。(或[突出了人与自然和谐共处的宁静、美好"。意思表达清楚即可。)

4、不矛盾。运用了以[动"衬[静"的手法，烘托了(或[表现了")夜晚的和谐、美好。

5、示例:语言生动。如[那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子--"运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状。(从[意境优美"[层次清楚"等方面举例分析、言之成理也可。)

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