花的日记

导读：　花的日记(共5篇)观察长春花的日记观察长春花的日记5月25日 星期三今天，我观察了我家的长春花。我家的长春花长了种子，那种子是在叶子下面生长的。一开始，外面绿绿的外皮包着里面白白的小种子，过了几天，种子就变成了黑色，从外面都看得到，再过2天，就可以把种子摘下了，把像豆芽一样的外皮剥开，里面黑黝黝的...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《花的日记》，供大家学习参考。

篇一:《观察长春花的日记》

观察长春花的日记

5月25日 星期三

今天，我观察了我家的长春花。我家的长春花长了种子，那种子是在叶子下面生长的。一开始，外面绿绿的外皮包着里面白白的小种子，过了几天，种子就变成了黑色，从外面都看得到，再过2天，就可以把种子摘下了，把像豆芽一样的外皮剥开，里面黑黝黝的种子就会滚出来。不过就算你没把种子摘下来，种子也会自动掉在地上，如果下面是土的话，那还以发芽呢！我就是把那些种子收集起来，埋在土里，长春花才长出来的。

我将3粒种子放到土里，过了几天，我发现我的长春花居然发芽了，而且我发现，长春花刚刚钻出土地时，还很小，就已经有2片嫩绿色的小叶子。过了几天，小芽就越长越大，而且茎也很长，有了4片叶子，第1片叶子和第2片都是横着长，而第3第4片叶子就是竖着长，从上面看，就像一个十字架一样，又过了几天，叶子就已经长得有一片长春花的一半那么大了，而且叶脉都看得清清楚楚的。

今天我去看我的长春花时，发现它又长高了一些，而且在最上面的叶子那里，又有2片新的小叶子在发芽，它们都是翠绿的，茎叶很粗了，不再是那么娇嫩的长春花了，还有了一段一段的记号，到时候，就可以长得很高了。

我希望我的长春花快快长大，开出更加美丽的花，那时候，我们家的阳台上就有很多花了！

观察乌龟的日记

6月17号 星期四

今天，妈妈买来一只小乌龟。这只小乌龟全身披着深绿的外衣，像将军的铠甲，又硬又结实；尾巴又细又尖，像锋利的剑锋；眼睛又大又圆，慢悠悠地转着却又发出犀利的目光；四只脚像四个“滑翔板”„„多么可爱的小东西啊！

6月18号 星期五

突然，我想到了一件事——到现在它还未吃东西呢！我连忙从饲料袋里倒出几粒花花绿绿的乌龟饲料扔进了坛中。可是，那只小乌龟却不理不睬。过了大约半个小时，小乌龟终于爬过来吃了，原来水浸泡过的饲料变软了，他喜欢吃软的饲料呀！

6月19日 星期六花的日记。

有一次，我正在津津有味地看电视，小乌龟见我没注意，就往上爬，爬到边沿时，被我发现了，我叫了一声， “碰”的一声，小乌龟摔了个四脚朝天，那样子可爱极了。过了一会儿，我听见呼呼的声音，跑过去一看，哦！原来是小乌龟爬不起来了，在那用爪子翻，于是，我想去帮它一把，可没想到，小乌龟用头一顶，翻过来了，我不禁暗暗称奇。

篇二:《观察日记300字》

观察日记300字： 1.观察景物日记300字观察日记之种豆芽

10月3日的晚上，妈妈给了我一包黄豆。我把黄豆泡在一个大碗里，经过一个小时的浸泡，黄豆起了一层皱皱的皮，多么奇妙的变化呀！第二天早晨，我急急忙忙地起了床，跑到厨房去观察黄豆的变化，我惊奇地发现：黄豆在水里泡了一夜后，大都开始变得饱满起来了，皱皱的皮也不见了。才几小时的时间，黄豆居然有这么大的变化，多么的不可思议啊！于是，我在妈妈的帮助下，找来一只下面有漏洞的木盆来，我先在木盆底部铺了一块大大的毛巾，然后把泡过水的黄豆均匀地撒在毛巾上，接着再在黄豆上铺一块毛巾，最后我在毛巾上洒了满满一杯水。到了晚上，我又在毛巾上洒了许多水。 24小时后，我迫不及待地掀开了盖在黄豆上的布，呀！我的小黄豆已经发了芽，活像一条条拖着尾巴的小蝌蚪，多么招人喜欢啊！我又给可爱的“小蝌蚪们”喝了很多很多的水。到了第四天，我惊喜地发现，小豆芽们已经蹿到了一厘米高，活像一排排正在接受检阅的战士们，他们昂首挺胸地站着，多么得英勇神武啊！

豆芽长到第五天的时候，已经有六七厘米高了，它们高高的个子上顶着一颗颗圆圆的脑袋，样子分外招人喜欢，它们好像在向我打招呼呢！

经过这几天精心的培育，豆芽们已经茁壮成长了，看着它们，我明白了一个道理：做任何事情都要细心，不能马马虎虎。

2. 观察动物日记300字：我家的母鸡

我家里有一只又肥又大的大母鸡，羽毛是黄色的，两条又粗大的两腿儿，大大的眼睛，挺着大肚子，

一天，我去给大母鸡送饭，走到鸡笼旁边，看见大母鸡认认真真在孵蛋，大母鸡看到我来了，伸出头来用那双明亮的眼睛看了看我，好像对我说；请你不要打扰我似的，我把饭放在它身旁，它没有马上上前吃，我看到它这样，心里想，母鸡真的很伟大，为了自己孩子，饭也不想吃，我也不想打优它，静静回家了．

第二天，我又给大母鸡送饭，我还没有走到鸡笼，大母鸡就紧张的把鸡蛋抱得紧紧的，生怕给别人带走似的，我明白到原来每个母亲都很紧张自己的孩子的，为了自己的孩子都会变得很勇感的．

大概二十多天后，大母鸡终于孵出了小鸡了，那些小鸡真的很可爱，每只小鸡都肥肥的，可爱极了。

3. 观察花的日记300字：说到花，我最喜欢的莫过于桃花了。花的日记。

阳春三月，是桃花盛开的季节，盎然春意之中，去户外赶春成为人们回归大自然的美好愿望之一。休闲之时信步郊外观赏桃花，放眼望去，漫山遍野的身影分外娇娆，淋春临风，和颜悦色，向人们展示桃花的娇美的身姿。

在林林总总的万花丛中，桃花虽然算不上名贵，但也称得上娇艳。风霜雪雨之时，她闭花修月，隐去了自己的身影，唯有在春天的怀抱里桃花吸吮着独厚的阳光，依恋着春风拂来的暖意，才会以俏争春，争奇斗艳，向人们展示她阅尽人间春色的美丽……

桃花，真是一种美丽的花啊！

4.观察人的日记300字： 我的哥哥叫罗德培，他今年才12岁，是我的“小哥哥”。可是他却长的“虎背熊腰”了，一张宽大的脸上镶嵌着一对炯炯有神的眼睛，长着一双大大的耳朵。小小的鼻子下，有一张爱说爱笑的大嘴巴，像大多数农村孩子一样，有被阳光暴晒而形成的

黝黑的皮肤，显得很健康，还有一双浓密的眉毛。虽然他这么粗犷，可是他也是心灵手巧的孩子。

他虽然很逞强，但是，他的手却很巧。这次，自行车摔进田里，被摔坏了。罗德培叫我们将自行车抬到他家去。到了他家，他二话没说就拿出扳手改刀等工具，就开始修车了。他先将轮胎卸下来，看出主要问题就是套在轮胎上的铁棍弯了。他用扳手用力将它弄直。可是，轮胎却装不上去了。他绞尽脑汁，要把车修好。我们劝他说：“别修了，还是拿到修车店去吧。”他却摇头说：“不，我一定要修好，我行！”过了一个下午，他终于将自行车修好了。我们都很佩服他，他也乐得咧开嘴笑了。

这就是我的哥哥，怎么样？是个可爱聪明的男孩吧！

5.作文观察日记300字：人蚊大战花的日记。

一天晚上我在弹钢琴的时候，一只蚊子在我耳旁：“嗡嗡”飞来飞去，当它又一次“噗“的一声向我冲过来，我忍不住停止了弹琴想打它，这时妈妈听没有了琴声，发话了：”不许望呆！”我只好像一只“愤怒的小鸟”气得“咯吱咯吱”的乱叫。

终于等这首曲子弹完了，我左手持着电蚊拍，右手拿着杀虫剂，和爸爸一起观察蚊子的动静。 “来了，快喷！”随着爸爸手指的方向，“咝咝！”杀虫剂喷了出来，空中出现了“X”形的烟雾，也阻挡了我的视线。一会我和爸爸又看到它出现的踪影，于是我挥动电蚊拍“啪啪”的几声后，这两只蚊子就不见了踪影。

我越战越勇，又跑到了大房间对着床肚底下又是一阵“咝、咝”两三只蚊子歪歪扭扭的跑来出来，在地板上打了几个滚后就不动弹了。

这一阵大战后好久我都没有听到“嗡嗡”声，我以为这场人蚊大战以我得胜而告终了，可当我洗脚时，又有一只蚊子像直升机一样俯冲下来，这次我可就动弹不得啰。 我没精打彩的说：“看来这场战斗还是蚊子占了上风啊！”

篇三:《开展综合实践活动提高学生综合素养 - 副本》

开展综合实践活动 提高学生综合素养

随着课程改革的不断完善、深入，综合实践课程在提升学生综合素养方面正日益彰显出它强大的生命力。多年来，我们采取切实有效的措施，把实施综合实践活动课程作为课程改革的重点，取得了喜人的成绩：在泰州市举行的综合实践方案评比中，我校获4个一等奖，10个二等奖；在江苏省综合实践活动方案评比中，我校教师设计的方案获1个一等奖，两个二等奖，学校设计的方案获二等奖。经过努力，我校已形成了20多万字的校本教材《综合实践活动方案汇编》和《综合实践活动课堂实录汇编》。现将经验总结如下：

一、开发课程资源，拓展活动时空花的日记。

为拓展活动时空，充实活动内容，丰富活动形式，我们根据综合实践活动的特点，根据综合实践与学科教学、社会生活、自然世界的广泛联系，重视了课程资源的开发和利用。

1.开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境，自觉自主地保护环境，我们重视了环境教育资源的开发和利用，把“羌溪公园”“羌溪河”“鼓楼广场”“泰兴气象台”等作为环境教育基地，通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式，让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系，获取环境保护的初步知识，增强环境保护的意识。

2.开发生活教育资源。我们注意挖掘生活教育资源，让学生走进家庭学当家，走上街头管交通，走进商店学营业，走进银行学储蓄，走进车站学服务，走进社区学管理……从而让他们在生活中感受生活，认识生活，学会生活，使他们成为生活的主人。

3.开发科技教育资源。我们通过建立市农业局、科技局、种子公司、电视台、广播电台等科技教育基地，抓住“中国银杏节”“学校红领巾菊花节”等科技教育时机，通过“走进银杏”“多彩的菊花世界”“小小气象台”“五彩的秋叶”等主题实践活动，通过上网查询、调查访问、实验研究等多种形式的综合实践，向学生打开科技的大门，让他们尽快接受科技新信息，了解科技新成果，认识科技新发展。

4.开发文化教育资源。泰兴人文荟萃，文化底蕴丰厚，这是综合实践活动的重要资源。为此，我们开展了“走进泰兴文化”的综合实践活动，让学生去了解、去接触、去感受、去开启泰兴文化宝库，了解泰兴历史，认识泰兴名人，感受泰兴文化魅力。另外，我们还以坚持多年的“诵千古美文，做中华赤子”活动为载体，组织综合实践活动，充实人文内涵，增加文化含量，让学生在丰富多彩的活动中提高人文素养。

5.开发品德教育资源。我们把泰兴烈士陵园、根思烈士陵园、中安轮纪念馆、新四军东进纪念馆等作为品德教育综合实践基地，开展系列化的综合实践活动，让学生感受英雄、了解英雄、学习英雄。

二、讲究实施方法，确保活动效果

综合实践活动具有“综合性、实践性、开放性、自主性、实践性”等特点，活动的实施受到多方面因素的制约。为确保效果，我们重视了综合实践活动实施方法的探索，从活动内容、活动时间、活动组织到活动过程，都精心考虑，从而避免了追求花俏、看重形式的偏向。

1.时间确定体现灵活性。综合实践活动课需经历组织引导、逐步实施、分步检查、成果展示等过程，不仅耗时较多，而且须灵活安排时间。为此，对综合实践活动，我校从三年级起每周安排1节40分钟的大课，两节35分钟的小课，可分散使用，也可合并使用。为保证综合实践有足够的时间，对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的综合实践任务，我们还让学生利用双休日去实施。

2.教师安排讲究效益性。综合实践活动课程仅靠课表安排的课是不够的，相当多的任务需要学生课外去完成。这些，没有班主任的参与是难以成功的。为此，我们一般让语文教师担综合实践课。因为在我们学校，语文教师一般兼班主任，而且语文学科在内容上更具综合性，与综合实践活动的结合是多方面的，让他们担这门课，能发挥其综合协调功能，使这门课真正落到实处。

3.内容选择重视系列性。综合实践活动的空间广阔，内容丰富，为保证效果，我们引导教师认真研究教材，寻找学科教材知识之间、能力之间、情感之间的联系点，沟通学科教材与“环境教育”“生活教育”“科技教育”“文化教育”“品德教育”间的联系，挖掘活动主题。在此基础上，围绕主题，认真思考，把握联系，从而围绕一个主题，尽可能地将诸多内容融合其中。如：围绕“认识自然”这一主题，我们根据年级特点组织活动：低年级开展“我们爱春天”“美丽的秋天”“夏天真奇妙”“冬天里的美丽”“到羌溪公园游玩去”“可爱的小动物”等综合实践活动；中年级开展“走进昆虫世界”“菊花如此多娇”“花草世界真奇妙”“说茶”“中秋话月”“羌溪河的变迁”“我为家乡换新衣”“我们是环保小卫士”等活动；高年级开展“动物世界也有情”“争当环保小能手”“看城区，话环保”“五彩的秋叶”等综合实践活动。再比如：围绕“走进家乡”的主题，低年级组织开展“我们家乡真美丽”“家乡大变样”等活动；中年级开展“美丽的泰兴”“我爱家乡的银杏”“黄桥烧饼黄又黄”等活动；高年级开展“杨根思，我们的骄傲”“走进东进纪念馆”“走进银杏之乡”“感受教育之乡” “泰兴,我的骄傲”等活动。这样，围绕主题开展系列活动，使年段之间的综合实践活动内容上互相联系，逐步推进，以形成系列；活动上互相配合，互相促进，以强化效果。

4.活动过程体现操作性。为保证活动的全员参与和全程参与，我们坚持精心设计每一项活动，细化过程，做到目标具体，环节明确，组织严密，前后相连，整体推进。这样，既能解决活动在一起，时间难以保证，空间难以变换的问题，又可促进个体活动与群体活动、课内活动与课外活动、动态活动与静态活动的结合；既可充分发挥家庭优势、学校优势、社区优势，又便于活动中的及时反馈，及时总结，及时调整，使方案不断完善，活动

不断推进。如：四年级“走近菊花”的主题活动这样安排：（1）选花：让学生到市场选购自己最喜爱的菊花；（2）养花：向花农或其他人、也可向书本请教怎样养花，然后自己栽培菊花；（3）阅读：采取阅读书报、上网查询等方法，搜集有关菊花的知识、诗句、故事、人物等；（4）赏花：各自把菊花带班参加菊展，向别人介绍；（5）赞花：或读养菊花的日记，或吟诵有关菊花的诗句，或讲述有关菊花的小故事，或讲解有关菊花的知识，或表演与菊花有关的节目。再如：五年级“五彩的树叶”的综合实践活动，是这样安排程序的：（1）游玩，感受树叶。组织学生去公园欣赏和选择多姿多彩的落叶。（2）探究，了解树叶。让学生通过现场询问、课外阅读、调查走访，以认识树叶，了解特点，知道作用，并搜集有关介绍树叶、描写树叶的诗句、短文朗读赏析。在此过程中，要求学生写下观察日记，活动感受等。（3）动手，加工树叶。让学生展开想象，运用搜集的树叶制作工艺品，像“贺卡”“装饰品”“意境画”等。（4）展示，分享快乐。组织综合实践成果展示，让学生展示搜集的树叶、制作的树叶作品、日记、手抄报等。

5.优化实施方法，体现自主性。综合实践，是特殊认识与特殊实践辨证统一的活动过程，是教师主导作用发挥学生主体能力生成和发展的过程。它是动态变化、和谐发展的过程。为此，我们重视了实施方法的优化，注重活动内容的鲜活性和丰富性，以充分调动学生主动参与的积极性；注重学生参与的全员性和全程性，以充分体现学生主体参与的外显性；注重活动过程的综合性和探究性，以充分发挥学生主动参与的创造性；注重师生关系的民主性和平等性，以充分体现学生参加活动的能动性。

三、讲究评价方法，优化激励机制

为了激发教师探究综合实践课程的创造性，调动学生参与综合实践活动的积极性，我们根据综合实践课程的特点改进课程评价标准和评价方法。

1.优化对学生的评价。对学生评价，我们坚持了主体性、过程性、形成性和发展性原则，以评价促发展，以评价促提高。

一是重视自我评价，突出主体性。首先是在自我欣赏中评价。鼓励学生建立自己的综合实践活动档案，每一次综合实践活动，从搜集的资料到形成作品（制作、体验日记、调查报告、打印资料、采访录音、手抄小报等）都及时积累，妥善保管。活动后，安排时间让他们自我欣赏，从中体验自己的成功。其次是在互相交流中评价。综合实践活动结束后，组织小组、全班、全校性的交流，让学生在交流中互相学习，互相了解，互相欣赏，以体验成功的快乐。再则是在成果展览中评价。综合实践活动结束后，组织全班或全校性的成果展览，让学生自我准备展览，自我组织展览，自我介绍展览，在展览中自我评价。

二要重视体验性评价，突出激励性。每次综合实践活动，我们都鼓励和促进学生人人参与、全面参与、全程参与。只要学生参与到了活动中来，经历了活动过程，即使没有达到预期结果的，在活动过程中获得了一定知识和认识，获得了实际的体验和经验，总结了失败的原因和教训，就给予积极的评价。每次交流、展览，都坚持重视学生个体、小组集

体、班集体自身的纵向比较，淡化群体之间的横向比较，从而让人人获得成功，体验成功，享受成功，

三要注重形成性评价，突出发展性。在综合实践活动中，我们要求教师及时了解学生，关注每个学生在原有水平上的发展，关注学生在发展中的个性差异。从学生发展的角度不断调整活动评价策略，及时对学生从情感态度、创新精神、实践能力的发展情况，对学生的学习方法、研究方法的掌握情况等给予评价，以促进活动的不断进展，促进学生不断发展。

2.改进对教师的评价。对教师的评价我们坚持客观性、公正性、全面性的原则，侧重对其在综合实践活动中组织、规划、管理、指导等方面能力和实效的评价，通过评价促进教师素质的提高，促进综合实践活动课程探索的不断深入。

一是在交流中评价。每学期我们都坚持举行综合实践活动经验交流，各任课教师可以从资源挖掘、主题确定、内容安排、方案设计、方案实施、资料搜集、资料处理等方面选择一两个重点来谈实施体会，让教师在交流中展示，在展示中评价。学校把教师交流情况作为对教师综合实践活动组织、实施情况评价的重要依据。

二是在展示中评价。围绕综合实践活动的组织和开展，每学期我们举行“三个一”的展示活动，即：一次综合实践方案设计的亮相，一次综合实践活动成果展示课的亮相，一次综合实践成果的集中亮相。每一次亮相都坚持人人参与，集中展示，大家“浏览”，让全体教师在展示中形成成就感。

三是在抽查中评价。我们要求任课教师严格执行课程计划，对课表上安排的综合实践活动课坚持上足、上好，教导处定期不定期地进行抽查，把抽查情况作为评价教师的重要条件。

学期结束，学校综合以上几方面的情况，对教师综合实践活动课程执行情况作出恰如其分的评价。

多年来，我们对综合实践活动课程进行了探索，取得了一定成绩。但我们知道，课程改革是一个系统工程，由于传统教育思想的影响，应试教育的干扰，家庭与社会、家长与教师在教育思想和教育观念上的诸多矛盾，使得课程改革面临许多困难。为此，我们将继续坚持不懈地对综合实践活动课程进行全面、深入、持久的探索，认定目标，开掘资源，创新形式，以促进课程改革的稳步发展，促进学生素质的整体提高。

篇四:《写菊花的日记》

篇一:菊花观察日记
11月29日 星期三 天气:小雨
        今天，爸爸下班回来，带来了一盆菊花，我非常高兴。我为什么高兴呢?因为我知道菊花是秋天的象征。它的花瓣一片一片的，又黄又细，叶子很像乌龟。我心里很欢喜哦!我一定每天写你的成长日记。写菊花的日记。 
11月30日 星期四 天气:晴
        今天，我吃完饭回家看到两朵大菊花有点枯黄了，我想:过不了几天它就会掉下来。有一个小点的它反而多了很多花瓣，我想:过几天它就能长成大菊花了。它的叶子很毛，而且还往下掉，我又想:它们还能长几天呢? 
12月1日 星期五 天气:晴
        今天，回来时我看见菊花虽然枯黄，可是我看菊花开得还是很盛。而小的菊花也长了很多很多的花瓣。菊花送给我惊喜了，我很高兴。 
篇二:菊花
    说起菊花，大家一定觉得很熟悉吧!是的，

篇五:《写景的日记200字》

作文一:美丽丰收的秋天
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
秋姑娘捧着五彩缤纷的颜料来到了这个世界，她一来，整个世界就变成了一幅美丽的风景画。
秋姑娘来到果园，她把手中的颜料一撒，所有的果实都染上了自己应该有的颜色。果园里，红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋；金灿灿的橘子像一个个小太阳，发着光芒；紫色的葡萄像宝石一样，闪着诱人的光泽。
公园里，棕色、绿色、红色、黄色的树叶随着秋风翩翩起舞，像一只只美丽优雅的蝴蝶。写景的日记200字。
田野里，白色的棉花，黄色的玉米，金色的稻谷，全部都向我们展开了美丽的笑脸。
花园里，许多叶子都被秋天给吹落了，星期x 天气:x
夜晚，星星在天空中眨着眼睛，一轮明月好像给大地铺上一层银光粉。圆圆的月亮好像一个大盘子挂在天空中，风吹动着柳枝好像说:“夏夜真凉爽啊”!风又吹动着水面，水面皱起了一层层波纹，好像风在跟水面做着游戏。我和爸爸到小区里街心公园里做运动，我看见很多人在锻炼，有的在荡秋千，有的玩滑梯，还有的在玩跷跷板……夏夜多美啊!
作文三:美丽丰收的秋天
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
秋姑娘迈着轻盈的脚步走来了，她送走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。写景的日记200字。
秋天到了，天渐渐的凉了。树叶红的像火，黄的像金，秋风一吹，树叶飘飘洒洒地落下来了。花坛里的菊花开了，有红的、有黄色的、还有雪白的……
秋天是一个丰收的季节。你看，果园里的一串串香蕉挂在树上，每一个都像一个个小月亮；柿子熟了，像一个个红红的小灯笼；北方的苹果红了；像一个个害羞的小姑娘。果农正在忙忙碌碌摘果子呢，摘下的果子，有的榨了果汁，有的运到祖国的四面八方……田野里的稻子黄澄澄的，一阵凉风吹过，稻浪滚滚，好一派丰收的季节。
我想，丰收了的人们，一定在梦中都笑出声来……
作文四:傍晚
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
傍晚放学后，天慢慢的变黑了，下起蒙蒙的小雨。雨从天上像细细的针一点点地飘了下来。雨下得很小，小得几乎听不见那沙沙的下雨声。慢慢的，慢慢的，窗外似乎起了一点点淡淡的雾，变得朦胧了，窗外的事物也看不清楚了。雨从房檐上一点点地滴下来，形成了一曲优美的歌:嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……我打开了窗户，只见小雨嗒嗒地落在花、草、叶上，用自己的身体滋润着它们……
作文五:春天
xx年xx月xx日 星期x 天气:x
今天我们去太子湾公园赏花，我们刚进去就被那儿的景色迷住了，一阵阵花香扑鼻而来。。。。。。有五彩缤纷的郁金香、粉白相间的樱花等等。我们走到小桥上，花儿在水中的倒影也是那么美丽。走过小桥我们又来到那片鲜花盛开的原野，真像到了童话世界一样。妈妈说:“春天的花儿开得最鲜艳。”我真希望永远都是春天啊!
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