当天的日记

导读：　当天的日记(共5篇)什么是日记什么是日记？ 日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到...

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当天的日记 篇一:《什么是日记》

什么是日记？ 日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。

定义

从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。

每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作很有帮助。 分类

日记分为生活日记、工作日记、观察日记，也可分为心情日记，自然日记，有的已经是宝贵的气象学资料，还有琐事日记，写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。

写法

日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。随心所欲--想到什么就写什么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。 虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。

日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况。 日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。

当天的日记 篇二:《怎样写日记》

怎样写日记

什么是日记

人一天中工作、学习、思想、见闻、事情、言语等的真实记录。

原始社会的“结绳记事”就是一种最古老、最原始的日记方式。有文字记载的日记也有两千多年的历史了。

汉代刘向《新序·杂事一》载：“司君之过而书之，日有记也”。

南宋伟大诗人陆游《老学庙笔记》也有“黄鲁直有日记，为之家乘，至宜州犹不辍书”的记载。

二、为什么要写日记（写日记的好处）

其一，日记是鞭策自己前进的武器。

同学们每天写日记的时候，就是回顾、检查自己当天表现的时候。今天的日记是对今天的总结，同时也意味着对明天提出的要求。经常写这样的日记，既能督促自己勤奋、正直地生活，又能锤炼自己的思想，陶冶自己的情操，鞭策自己成为“四有”新人。

二，日记是人生旅途中的脚印

写日记时，记录着当天的日期，一旦需要查考往事，可以从中找到人生旅途的脚印。因此，日记具备查考的用途，可以弥补记忆的不足。

其三，日记是积累作文素材与资料的仓库

同学们的生活充满了七色阳光，不立即记下来，过些时候就会遗忘。“好记性不如烂笔头”，如果每天记下一点，久而久之，你的日记就会成了“材料库”、“资料室”，一旦需要，随手翻检，方便异常。

其四，日记是提高观察和分析生活能力的法宝

因为要写日记，同学们就要对周围的一切事物进行细致的观察，天长日久，观察和分析生活的能力就愈强了。现在，有不少同学在写“观察日记”，这是一种有效的练笔方式，它有利于同学们练思想、练眼力、练文彩。

其五，提高写作能力是极有效的措施。

写日记不是凡事必写，有感必录，而是有所选择。这样，在考虑写什么的时，就锻炼了立意、选材的能力；在考虑表达时，就锻炼了剪裁、布局、遣词造句的能力。因此日记表达方式不拘，经常交换，这就锻炼了各种文体的写作能力。又因为日记是每天都写的，就是每天都在动脑、练笔，练得多了，思路开阔，材料丰富，语句通顺，写作能力也就逐步得到提高了

三、日记的特点

日记和一般的文体不同，有自己的特点。概括起来，日记有五个特点：

第一，日记的内容都是发生在当天的事情。

即使在叙述过程中并不排除回忆、联想和插叙，但还是以记

叙当天的事情为主。日记日记，当天要记，切勿“三天打鱼，两天晒网”。

第二，日记写法自由。

日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情和说明皆可，有时还可以几种方式兼而用之。一般地说，同学们写日记以记叙为主，可以是散文、随笔，可以是摘录、提要，也可以是诗歌、警句。

第三，日记的内容不拘。

日记的选材自由，内容丰富，可以写重大的活动见闻，也可以写平凡的生活琐事；可以记录学习、工作和思考后的心得体会，还可以道出生活中的酸甜苦辣。总之，凡是自己觉得有意义的，需要记下来的事情或想法都可以写下来。 第四，日记用第一人称来写。(当天的日记)

一篇日记，无论篇幅长短、事情多少，但都是记录“我”在一天里的所见、所闻、所思、所感。日记的内容是由“我”的“思想”和“活动”贯穿起事的。所以，日记一定要用第一人称。 第五，日记有一个简单的格式。

一般先在第一行写清年、月、日、星期几，还可以写上当天的天气情况，其位置可以居中，也可以偏左或偏右。然后另起一行写正文。

四、日记分类（内容）

1、学习日记

就是把自己在当天的学习情况有重点地记录下来。你是怎样学习的？遇到什么困难没有？你是如何解决的？最后又学到了什么知识呢？对看过的电影、小说、电视……等艺术作品的感想：看了一场电影，被主人公的故事所感动，写一篇观后感就是一篇日记。

2、旅游参观日记 （观察日记）

你在节假日里，去过什么有纪念意义的地方吗？你在这些地方看到了什么美丽的风景，发现了什么不一般的商品，找到了一本什么样的书呢？

大自然和生活中的奇文异事：大自然中含有无穷的奥妙，春夏秋冬、风霜雪雨、草木鸟兽只要你细心观察每天都有新奇的发现。大千世界，云云众生，只要你留心，随时都有奇文异事，这都可以写入日记

3、“采蜜”日记

同学们一定看过不少课外书，那你肯定有过被其中的情节、语言打动的时候。将它们抄下来吧，就像蜜蜂从花朵中吸取花蜜一样！如果你还有与众不同的感受，或者有什么不懂的问题，也可以写下来。

4、生活日记

你在家里帮助爸爸妈妈干活吗？你在学校里捡起过垃圾吗？如果你还一次也没有做过，或者做了还没来得及仔细观察，那就抓紧时间去做一做、看一看吧！当然，你可

要把这种与众不同的“味道”写下来。

和别人交往中的感情：同学、朋友、亲戚、邻居……，在交往中关心、理解、支持、尊敬、厌恶、热爱、……把这些真情实感写入日记，将很有意义。

从写法上分可分为三大类：

一、备忘式（生活类）如鲁迅的日记，只是按日作纲要式的记载，十分简略；

二、感想式（学习类），如雷锋式的日记，多记自己的学习心得，比较详尽和完整；

三、素材式（观察类），多为作家们所采用，常对自己的所见所闻所感作文艺性的细腻描绘

五、写日记要注意

一、要坚持天天记。

如果因事因病中断了，可以补记。

二、要有选择地记。

每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记。一般只要选记自己认为最重要、最值得记的事

三、要真实。

写事件必须是亲自经历的，写感想必须是真情实感，不能做作，不能编造。语言要求朴实、自然、清楚、明白。如果真假混杂、语言夸饰，不仅对自己没有好处，还可能造

当天的日记 篇三:《日记评语》

☆ 赵帅！老师发现你有惊人的记忆里，学过的课文你记得多么清晰。如果你学着用自己的话来写日记，老师更喜欢你！

☆ 你是个细心的孩子，你把秋天的美丽色彩都写出来。老师相信你细心的观察，真实地感受，会让你写出更美丽的句子。

☆ 读你的日记，老师发现你又进步了许多。你细心的观察，让老师感受到了美丽的秋天，加油！下次希望你写的日记更精彩。

☆ 美丽的秋天，在你起床上学的一路上展现了出来。老师看得出你观察得很认真！希望下次见到你更棒的日记！

☆ 看了你的日记，我也感到了几分喜悦。你是个细心的孩子，老师希望以后能看到你更精彩的日记。

☆ 你今天的日记更美了，老师仿佛看到了你笔下美丽的秋天，真的好像一幅画。有两个错别字别忘了改哦！

☆ 老师从你通顺的语句中，读懂了你。我知道你是个善于观察的孩子，如果你能把字写得干净些就更好了。

☆ 瞧！你的语言多美！还用上了比喻，老师为你喝彩！

☆ 你真会观察生活，句子写得真美呀！

☆ 能把自己喜欢看的动画片的名字、内容写清楚，还用上了好词，真好。不要点那么多的逗号，读读你写的句子，看看用“\”划掉的“，”，是不是不用点呀！ 相信你下一次一定会用对“，”号的。

☆ 小兔子在你的笔下，太可爱了，你的文章越来越精彩了。

☆ 日记写得真好，会用上“有的„„有的„„还有的„„”写句子，真真了不起。

☆ 你太棒了，既会干活，又会把怎么栽的苗写出来，真了不起。

☆ 玩游戏真快乐，老师也想参加游戏。玉米丰收了，全家人多高兴啊！你写出自己高兴的心情，真好。要是字再工整点，会更好。

☆ 爸爸不会冷的，因为他有一个既爱学习，又关心她的好儿子呀！心里热乎乎的，又怎么会冷呢？

☆ 读了你的日记，好像走进了童话王国。

☆ 你目前也有工作——上学；工作的任务是学习，工资是一次次的考试成绩，一次次的父母、老师的夸奖。相信你能把这个工作做得更好！

☆ 心中的问题，我们的好朋友——书会告诉你答案的，快去读读罢！ ☆ 你的理想是成为一名光荣的解放军战士，解放军是最守纪律的，从现在开始守纪律吧，长大以后，你一定会成为最优秀的军人。

☆ 开运动会当天，你们在老师没来时，就摆好了桌椅，坐端正了。真是长大了、懂事了。

☆ 用心去听、去做，什么事都是容易的。送你一句话：世上无难事，只怕有心人。

☆耐心些，你不能几天变成大人，种子也不能一下子就长出叶子呀！

☆ 你用平凡的字眼记录下眼中美丽的秋天，是那么的真实而又贴近自己的生活，相信生活中的你也一定是一个美丽、善良而又会学习的孩子，对吗？

☆ 苦难与烦恼是每个人都会有的，关键看你如何对待它。笑一笑，用你的勇气，用你的智慧来面对他们，相信他们也会因为害怕而跑得远远的！“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强”。老师将这句话送给你！

☆ 期待不是现实，但却可以实现。而实现的唯一途径只能靠自己。用你的辛勤劳动、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一实现你期待中的理想。

☆ 瞧，你今天的作业写得多美呀！没有一个错字。相信你一定是用心去写了，对吗？坚持做下去，老师会为你高兴的！

☆ 人的一生当中有很多的第一次。虽然有很多的困难，但你克服了，因为你很勇敢，老师为有这样勇敢的学生而自豪。

☆ 你是个自信的孩子，说的话句句在理。相信学习上你也一样。现在开始，加倍努力，让自信与你同行，来证明你是最棒的，加油！

☆ 劳动是辛苦的，而劳动的收获却是喜悦的，你能从艰苦的劳动中找到自己的快乐，真是个乐观的孩子！

☆ 你的家好美，你的字更美！孩子，你进步了，真为你高兴，能将这种进步坚持下去吗？

☆ 你是个会说话的孩子，“齐心协力、满头大汗„„”用得多美、多准啊！你也是个会观察的孩子，老师的一个眼神、一个动作都逃不过你的法眼。如果你是一个会倾听的孩子，相信你的表现会更棒、更出色的！

☆ 老师最喜欢读你的日记了，想知道为什么吗？因为每次都会给老师惊喜，而今天你最大的进步就是钢笔字写得一级棒！

☆ 你笔下的小弟弟多可爱呀！他的顽皮，他的倔强，都成了你们的开心笑料。你写的作文越来越精彩了，孩子，了不起！

☆ “柳叶黄了，枫叶红了，而松柏的叶子依然常青„„”写得多好呀！你就是我们班未来的大诗人！

你真是个敢爱、敢恨的孩子，伸张正义是你最大的优点，老师喜欢你的勇敢，所以更希望你学好知识，将来做一个对别人有帮助的人。

☆ 你真是个“小馋猫！”，不过吃美味时你能不忘长辈，这点做得最好了！ ☆ 小老鼠成了你的大烦恼。你的经历可真特别。把你的烦恼告诉同学们，他们一定会帮助你解决的，因为人多力量大吗？

☆ 你是一个敢说实话的女孩，我们生活在这个世界上，每天都会发生各种各样我们想不到的事。只要你积极一点，就会发现一切都和原来一样美丽！(当天的日记)

☆ 你是个美丽的小女孩，因为老师从你那干净而又漂亮的钢笔字就可以知道：你不仅长得漂亮，而且心地善良。写字方面在努力些，将来做个书法家吧！

☆ “认真做事，认真思考”你就是这样一个懂事的孩子，你是老师心目中永远的“阳光男孩”！

☆ 瞧！一连串的动词写出你包饺子时可爱的样子，从包饺子中能悟出一些做事的道理，真好！

☆ 你能团结同学，帮助有困难的人，真不愧为班级的小主人，四．一中队一定以你为榜样！

☆ 读到这里，我真的好感动，，面对懂事善解人意的你，我觉得付出的一切都已得到了回报。

☆ 瞧！你是个多么有爱心的小女孩呀！老师喜欢你的温柔与体贴！

☆ 你的每个字，每句话都牵动着我的心，我将更加爱护你，呵护你！ ☆ 对父母的付出，你是如此的尊重，称得上是一个好孩子！也相信你会用真实行动报答父母的。

☆ 看到你这样开心，老师也非常快乐！以后我们就要“学得踏实，玩得痛快！”

☆一份汗水一份收获，这都是你努力的成果。老师永远鼓励你，加油吧！ ☆ “信心”给你勇气与力量，只要肯努力，一定会成功！

☆ 老师读懂了你，相信新学期的你，一定会尽自己最大努力去奋斗的！ ☆ 瞧！你做得多好啊！说到做到，才是真正的男子汉。

☆ 读着你这么富有哲理的句子，知道你一定会珍惜时间，努力学习，对吗？ ☆ 你真的了不起，能懂得“人间最可贵的是什么。”

☆ 你真是个“宽容心、爱心”极强的女孩，我想：谁都会喜欢这样的女孩！ ☆ 你真是个富有创意的小女孩，老师也要学你勤于动手的好习惯！

☆ 善于观察的你发现自然中有趣的事，愿你更加的热爱生活，热爱大自然。 ☆ 为你这周得到的果实而高兴！期盼着你的那朵花快速开放„„(当天的日记)

☆ 你的信心如此之大，真让人佩服！(当天的日记)

☆ 体会到劳动的快乐，真是你最大的收获！

☆ 在春天，爸爸、妈妈播下了饱满的种子，希望你也能种下漂亮的字，将来与父母一起收获累累果实。

☆ 读了你的日记，我了解到你是一个有毅力又懂得怜惜东西的好孩子。就这样以日记为载体，把你的优秀之处传送到我这里吧！

☆ 你的文章就像一篇生动、可爱的小童话，我真爱读。

☆ 文章中书写着美景，更书写了你的爱心。雪美，你的心灵更美！

☆ 看得出你家的生活很有计划，家庭用具也很齐全，这一定都是家长的智慧和功劳，就把这份优秀成果沿用到自己的学习中来吧！

☆ 虽然值日工作每天都有人在做，但你能从劳动中体味到辛苦与快乐，这说明了你是个有心人，是个负责任的好组长。

☆ 看到你一天天的进步我真高兴，你的双引号用得棒极了！

☆ 听了你和父母的话，我真地感受到了父母对你的爱是无私的，伟大的。为了体现你对他们的尊重，把他们的话用双引号引起来吧！

☆ 你能从生活细节中去捕捉妈妈的特点，并运用了精彩的语句来恰当描绘，真了不起！

☆ 一篇文章写出了你对妈妈的感激，却写不尽妈妈对你的爱，希望你从一点一滴的小事做起，去报答父母吧！

☆ 你的爸爸真了不起，希望你和爸爸一样，做一个真正的男子汉。

☆ 读了你的文章，我真的很感动，因为你把雪花写得太美了、太善良了，文章中融入了你浓浓的真情。

☆ 看到你这么有志气，有信心，我就觉得我们班更有希望，更有发展了。因为你是“班长”。

☆ 有收获的日子就是你健康成长的痕迹，加油吧，未来还有很多收获等着你。

☆ 我很欣赏你，因为你能看到自己的缺点，努力改掉“它”，你就是最棒的。

☆ 选你做朋友没有错，因为你会给朋友勇气。

☆ 真喜欢你的心里话，请你坚持这样写作，好吗？

☆ 虽然你刚刚走进我们四年二版，但你在文章中那充满激情的集体荣誉“演说”令我感动，相信四年二班未来的辉煌有你一份。

☆ 文章中的关联词于用得真棒，它们让你的日记更有顺序感，更吸引人。 ☆ 其实我们班的奖状里也有你的功劳，因为是你那么热爱集体，关心同学，为我们带来了精美的化妆品。

☆ 李月，老师很喜欢看你的日记，你能够取材于生活，再现生活，而且把人物的一言一行、一举一动，以及自己的内心世界，都能细致的描绘出来。这是老师欣赏你的地方。不足的是你的字有点乱，老师不要求你把字写得很漂亮，只是横平竖直就可以了。老师对你有信心，也希望你更有信心。

☆ 闫江，用梦想憧憬未来，用行动实现梦想！

☆ 好文章不是随时都能写出来的，趁热打铁，有灵感的时候赶紧写出来。否则才思会溜走的。

☆ 未来的含义不是抛弃今天，而是要以今天、现在为基础。失去了这一份基础，那是什么呢？——沙漠中的高楼大厦！

☆ 春天的美，是万物苏醒之后，显示力量所呈现的美，不仅仅是阳光雨露给予它们美丽，还有更重要的是：它们更迫切的想展示自己生命的力度与韧性。

☆ 用你的笔，用你的智慧把这份美展示出来。

☆ 当你说到做到的时候，你就为自己增加了一份信心；当你说到做到的时候，别人也对你多了一份信任。让我们说到做到，做一个自信的、可信的人。

☆ “爱心”比天上的月亮还明亮！

☆ 它在寻找一份温暖，寻找一处可以安身立命的地方，你能给予他吗？ ☆ 踏踏实实地用汗水换取收获。什么叫“聪明”，真正的聪明是自己该做什么，做什么。对自己负责，而不是拿自己的时间和生命开玩笑。

☆ “同桌”，“朋友”。学习的旅途中怎么能少得了他们的陪伴。有个好同桌，我们要学会珍惜，有个好朋友我们更应该珍惜。用你真诚的付出，小心地收藏起这些生活中美好的东西。

☆ “信赖”，不仅仅是说相信别人，更重要的是自己的优秀品质能吸引别人。这份吸引是信赖的前提。

☆ 缺少人生目标的人，就会随波逐流。

☆ 多一份坚强，多一份执著，脚下的路虽不会平坦，但会踏实一些。 ☆ 学习的过程也是找准航线的过程。

☆ 少一份贪婪的心，多一份善良的心。

☆ “对不起”这三个字既轻松又沉重。当你释怀的时候显得轻松。当你结结的时候就显沉重。

☆ 正因为时光不能倒流，所以我们才应该珍惜现在的时间。

☆ 没有做好吃苦的准备，就去付诸行动，结果往往是失败的。

☆ 当忘却身边一切，全身心做一件事的时候，那是一种快乐。

☆ 你真爱观察，还有丰富的想象力。加油啊！

☆ 这样的故事确实让人感动，我们要向他们学习呀！

☆ 看来你对学习的感悟很深，有更深层的理解。

☆ 老师认为你是个懂事的孩子，直到报答父母。

☆ 你想发明的玻璃一定会问世的。

☆ 你的文章写得太美了，将来你一定会成为诗人的。

☆ 读了你的日记，老师感到心里暖暖的，让我体会到那浓浓的师生情。 ☆ 老师看到了你认真学习的态度，进步的足迹，闪光的亮点。加油！相信你一定会大有作为。

☆ 俗话说得好：坐有坐样，站有站相。自然吃饭也要有一定的规矩。你姥爷的话很对呀！相信你会理解的。

☆ 不能把自己当成小皇帝、有功之臣，要多帮妈妈做事，为妈妈分担一些事情，你已经长大了，相信你一定能做到。

☆ 月色在你的笔下生辉了。你多读书、多观察，写出的日记一定更棒！ ☆ 读了你的日记，老师了解到你是一个非常上进的女孩，希望你成为六年一班的佼佼者，你的日记太棒了，老师期待着读你吓一篇佳作。

☆ 仔细观察，你会妙笔生辉，写出更漂亮的文章。

☆ 孩子，别有压力，不管结果如何，重在参与，相信你一定能圆满地完成任务。

☆ 老师欣赏你文章的最后一段，因为你有一颗宽容的心。

☆ 你是个懂事的孩子，老师和你的家人一样以你为骄傲。

☆ 沿着这坚实的阶梯，一步一个脚印地走下去，你一定会成功的， ☆ 多么善解人意的小女孩啊！老师也爱你！

☆ 多么美的称赞啊！老师真兴奋，真感动！

☆ 这样的做法你很欣赏，对吗？你一定也很想加入吧！那就从现在做起吧！

☆ 你的建议老师很赞同，可以看出你是一个关心爱护这个班集体的，老师希望你去帮助他们好吗？

☆ 你的阅读能力越来越强了，而且从书中找到了属于你自己的快乐。这一定是你最幸福的时刻。

☆ 只有体会到劳动的辛苦，才知道自己要努力学习的方向。

☆ 越委屈时，你的心态就会不正确,所以导致你对任何事都不满,才会认为这是不公平的。老师认为你学会调整自己的心态。

☆ 学会帮助，也是一个人的好品质。

☆ 学习感到有趣，才会越来越来好。努力吧，只要努力一定会成功！

当天的日记 篇四:《关于秋天的日记(8篇)》

篇一:金色的秋天  丰收的季节 
谢松阳
    秋高气爽，蔚蓝的天空白云朵朵，一群群大雁在蓝天白云下一会儿排成[人"字型，一会儿排成[一"字型，缓缓地向南方飞去，准备在暖暖的南方过冬。
秋天来到我们身边，凉爽的秋风送走了炎热，我们结束了骄阳似为的暑假生活，每个人都脱下单薄的夏装，换上新的秋装，投入到新学期紧张愉快的校园生活。
    秋天来到学校里，校园四周茂密的树枝上，那些由绿变黄的树叶，在秋风的吹送下飘飘洒洒，像一只只美丽的蝴蝶，淡淡的风从敞开的窗溜进来。我闭上眼深吸一口气，闻到了这初秋时雨的气息――有些许浅浅的愁绪藏在清凉之中。虽然只是初秋，但是风已经没有了盛夏时那种所向披靡和凌驾一切的气势。大概是因为厌倦了那种高高在上的孤寂想要寻回春天以后失去了的一些东西吧。虽然经历了几天的连绵秋雨，道路两旁的树木依旧如盛夏时的那般葱郁，见不到多少落叶散落在这城市的水泥地上。 
记得小时候对雨有一种强烈的厌恶感，特别是像春天和现在的连绵细雨。那时还是住在郊外爷爷盖的那栋老房子的时候。觉得天空像是经过了某位水墨画大师挥毫泼墨过的宣纸，让人心中产生莫名的压抑与沉闷。最主要的原因还是只能困在房子里不能随意出去玩。于是心中盼望着快点雨过天晴。然而这连绵的秋雨似乎偏要与我作对，一下就是好几天。有时实在无聊，我就坐在大门口，看淅淅沥沥的雨在院中的坑坑洼洼里聚集成若干个小水溏，看不断生出无数的涟漪在水塘中轮回转世。溢出的雨水与新的雨水汇入几条一指来宽的我所认为的小溪流，沿着小土坡顺势而下流出院外，消失在视线尽头。会流到哪里去呢?我开始想象，于是便不觉的无聊了。 
雨终究是要停的，无论它下了多久。随着雨慢慢渐减少，天空渐渐明亮起来。有时候太阳出来的太心急，还会看见真正的[东边日出西边雨"的景象。金色的雨丝幻化成金色的涟漪，在院中的金色池塘中依旧轮回。我也渐渐明白，最美的阳光原来不是在万里无云、骄阳普照却令人燥热的时候，而是现在这种经过了连日的阴雨，愁云刚刚消散，空气滋润清凉的雨后初晴时。于是我对雨的厌恶减淡了，同时对初晴的雨后情有独钟起来。 
此时雨已经逐渐停了。我又习惯性的想去阳台，看那经过数天连绵秋雨的雨后初晴-- 
篇四:秋  景
冯悦铃
    一年有四个季节，每个季节都有着不同的特色。春天，百花齐放；夏天，烈日炎炎；秋天，瓜果飘香；冬天，银装素裹。我最喜欢的是秋意萌然的季节------秋天。
田野里，麦子笑弯了腰，高梁涨红了脸，连玉米也露出几颗金黄的大板牙--，田野里处处洋溢着农民们的欢声笑语。
果园里，抬头仰望，果树上结满了酸酸甜甜的桔子，火红火红的柿子--，五花八门，应有尽有。它们你挤我碰，争先恐后地要人们摘呢!
公园里，处处散发出一阵阵淡淡的清香。沿着小路，我们去寻找香气的来源。啊!原来香飘四溢的桂花精灵为了欢迎我的到来，用这种特别的方式招待我啊!菊花仙子也不甘示弱，它绽开了花蕾，紫红的、雪白的、淡黄的，绚丽多彩!
    树林里，树叶纷纷扬扬地飘落下来，像铺上了一层金色的地毯。除了几株松柏还是翠绿的，其它的树都变样了，有的叶子黄了，有的叶子落了--，红枫叶子的颜色很罕见，树叶是红色的，却呈现出了一点紫色，很漂亮。
    啊!多么美丽的秋天，多么迷人的秋色啊!
篇五:
    秋天的假日，稍稍偏僻一点的小街上，有许多乡下人开着破汽车来卖菜，都是些大萝卜、大白菜、土豆之类的，还有车上挂着一串串红彤彤的辣椒。
    大城市里本来这些货车都禁行的，但是交警们在这段时期也都睁一眼闭一眼，民为食为天，毕竟大家都有买冬储菜的需要，再说这些便宜菜超市也不可能进货。
    二八月乱穿衣，深秋的天气变化剧烈，阴晴不定，早晚温差相当之大。北方的秋风凉嗖嗖的，刮起地上干枯的落叶，枝头上的叶子黄绿相间，非常的漂亮。不过再漂亮，也到时候了。我拿起相机，留下这美好的景色，冬天下了雪，枝头光秃秃的，想照也没有了。想起古人说的:有花堪折直须折，莫待无花空折枝。为学、赏景、储菜，都要趁早啊。
 
篇六:
一提到秋天，人们应该想到冷风瑟瑟，想到金黄的枫叶在空中慢慢飘落，大街上的人穿着毛衣。可是在火热的长沙，秋天是另外一幅情趣盎然的景象!
虽然早就已经立秋，人们还是穿着短衣短袖，年轻的人穿着有超多口袋，补丁以及烂口子的牛仔裤。很多小孩子也是凉鞋伺候，虽然秋老虎已逐渐远去，可还是有余热啊，因此，家家户户都看得见电扇。
长沙的天气是火热的，我的生活也是火热而忙碌的。
首先不说周一至周四，一到周五，大扫除完毕后风尘仆仆地赶回家，来不及休息就得吃饭，因为吃完饭就要去上英语课啊!八点半回家后就大睡一场。第二天上午写学校的作业，做英语作业，正当我吃完中餐想喊声[累"时，我又要去上素描特长班了，晚上好不容易看下电视之后赶紧睡觉。第二天去上英语课，上完之后写作业，紧接着又回到了星期一。
忙碌的我难免产生悲伤，而悲伤又跟少许的凉风飘到非常远的地方--
篇七:美丽的秋天   
 肖天元 
   美丽的秋姑娘来了。她手里拿着五颜六色的篮子，篮子里装满了秋天丰收的果实。
  我们来到树林里。树叶有红的，黄的，还有半黄半绿的。秋风吹过，树叶像五彩缤纷的蝴蝶在翩翩起舞。地上的小草也黄了，像给大地铺上了一层金色的地毯。路旁的野菊花黄的像金，粉的像霞，白得像雪，争奇斗艳，芬芳迷人。
  我们来到田野里。田野像金色的海洋，金灿灿的稻子一望无边，又粗又长的玉米棒子露出了金色的牙齿，雪白雪白的棉花露出了白皙的肌肤。到处是一片丰收的景象。
  我们来到果园里。红彤彤的苹果像小朋友的笑脸，笑得那么红那么甜。紫色的葡萄像一大串一大串的珍珠挂在树上，真令人垂涎欲滴。橘子、柿子你挤我碰，勤劳的果农在忙着摘果子，小朋友们也跑来帮忙了。一阵阵银玲般的笑声飞出了果园，传得很远很远-- 
  秋天是一曲丰收的歌，是一个多彩的世界。我喜欢这个美丽的秋天!
篇八:
   当叶子开始飘落；当枫叶红得似火；当阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。秋天的美是理智的――它不像春那么抚媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过人们脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。 秋天的美是成熟的――它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家，他画出一张张无法用金钱换来的画。 秋天很美，美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞，缓缓流过。秋天很美，美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来，轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。 秋，收获的季节，金黄的季节――同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样着迷!

当天的日记 篇五:《军训五天的日记》

日记一:军训五天的日记
在我记忆的最深处，是一颗璀璨的珍珠，那是军训时留下的。军训虽苦，但现在想起来，倒也是一段挺美好的回忆。我们是10月20号去军训的，一共生活了五天没有唠叨、只有友谊的快乐时光。
xx年xx月xx日 星期x 晴
第一天
“呼~~~~”我深深地吸一口气，穿戴好，匆匆忙忙赶到学校。军训五天的日记。到学校一看，哎，人都没有几个。都怪我实在太紧张了。
车上，大家有说有笑的，都在谈论军训的事情，五花八门的:一些身体比较好的同学开始到处吹牛，说自己绝对没问题，又同时开玩笑地说谁谁谁可能要“战死在沙场”了。而一些体质较差的同学则双眼紧闭，

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