写兰花的日记

导读：　写兰花的日记(共7篇)第二十九课 兰花日记第二十九课 兰花日记“学”与“写”一、教学目标：1 学写观察日记，让学生把观察兰花种植经历记录下，来并写下自己的感悟和收获。2 让学生在学与写花日记的过程中感悟兰花的品格。二、教学准备：收集观察日记佳作，天麻的图片三、课时安排：4课时四、教学过程：第一课时一、 激趣导...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《写兰花的日记》，希望能帮助到你。

第二十九课 兰花日记
写兰花的日记 第一篇

第二十九课 兰花日记“学”与“写”

一、教学目标：

1. 学写观察日记，让学生把观察兰花种植经历记录下，来并写下自己的感悟和收获。

2. 让学生在学与写花日记的过程中感悟兰花的品格。

二、教学准备：

收集观察日记佳作，天麻的图片

三、课时安排：

4课时

四、教学过程：

第一课时

一、 激趣导入，引入新课。

同学们，我们已经有过种植兰花的经历，如果将这个经历记下来，今后回味，可是一件十分有意义的事情

1.请大家读一读“探究起航”的对话，了解什么观察笔记和日记有什么区别？

2.日记有哪些分类？学生自由读“知识树”，谈谈各自的看法? 观察日记 活动日记 思考日记 剪贴日记

摘录日记 学习日记 实验日记

3.动手划一划小学生日记常用形式。

二、主题分组，学生讨论。

1.刚才大家就主题内容进行讨论，为深入学习，我们分小组进行学习，

讨论各自的收获。

2.班级交流，谈谈你们收获到了些什么？

三、总结体会。

1.写好日记要去观察、实践，还要去查找资料。

2.说说今天这节课都学到了什么？

四、拓展延伸

观察兰花的成长规律。

第二课时

一、读读资料，继续学习。【写兰花的日记】

请同学们默读“聪明泉”，说说如何积累材料？

二、分组讨论，班级交流。

1.提前一周布置学生收集有关积累材料的方法。

2．组内学生之间互相交流。

3.分别请各小组代表发言：如何积累材料？

做一个“素材积累本”，把你认为有价值的，有意义的材料摘抄进去。要注意素材的分类，你可以给它设置一些板块，然后归纳整理。这样你在写作的时候，就能做到顺手拈来，下笔成章！素材积累的重点在于“坚持”！半途而废会使你的努力都白白浪费，只有坚持不懈才能让你的汗水凝结成丰硕的果实！

所以，同学们一定要有恒心！注意每天都要积累，所谓的“积累”，就是一点一滴的慢慢积聚，“量变产生质变”，当你的积累量达到一定的量时，你就会惊讶的发现：你的写作水平在不经意间发生了质的

变化。

三、评议交流，谈谈收获。

说说你学会了如何积累材料吗？有哪些收获?

四、拓展延伸

交流展示“素材积累本”。

第三课时

一、读读资料，深入学习。

同学们，我们先来了解一下写观察日记的格式：

1．仔细观察植物。

2．写出喜爱之情。

3．正确运用日记格式。

观察日记的格式要正确，同学们就必须做到以下三点：

﹙1﹚要写明记日记的时间。只要写上月、日、星期几。

﹙2﹚要写出当时的天气状况。这两项内容写在第一行。

﹙3﹚从第二行起，空两格开始写正文。

二、结合实际，思考答题。

1．结合前两节课的学习内容，阅读“放飞心灵”，完成答题。

2．交流答题，说说兰花观察日记写得好的原因？

三、读读资料，继续学习。

自由朗读“智慧屋”，说说这篇种植日记写得好的方面。

四、相互评议，活动总结。

五、拓展延伸

欣赏观察日记

那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了，没发现什么变化。

一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小?里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。

日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。 半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！

通过这次种豆子，我懂得只要努力了，就一定有收获。

第四课时

一、走进大观园，认识天麻。

同学们展示收集的天麻图片，说说你对它的了解和印象。

二、了解诗词，体会情感。

1.自由诵读“阅读城”的《于五松山赠南陵长赞府》。

2．借助注释理解诗的大致意思，体会诗人喜悦的心情。

3.熟读成诵。

三、多种形式，诵读诗词。

用读、吟、唱、诵四种形式分小组表演诵读《于五松山赠南陵长赞府》。

四、学习评价，总结提升。

1．分小组对本课学习情况进行自我评价、小组评价、教师评价。

2．每个孩子在心愿卡上写下自己本节课的最大收获。

五、拓展延伸

搜集赞兰花的诗歌

第三十课 兰花日记“做”与“写”

一、教学目标：

1. 让学生在实践活动中学写观察日记，在“做”中学习。

2. 让学生在学与写花日记的过程中感悟兰花的品格。

二、教学准备：

收集观察日记佳作，金线兰的图片。

三、课时安排：

4课时

四、教学过程：

第一课时

一、激趣导入，引入新课。

第二十九课___兰花日记
写兰花的日记 第二篇

第二十九课 兰花日记“学”与“写”

一、教学目标：

1. 学写观察日记，让学生把观察兰花种植经历记录下，来并写下自己的感悟和收获。

2. 让学生在学与写花日记的过程中感悟兰花的品格。

二、教学准备：

收集观察日记佳作，天麻的图片

三、课时安排：

4课时

四、教学过程：

第一课时

一、 激趣导入，引入新课。

同学们，我们已经有过种植兰花的经历，如果将这个经历记下来，今后回味，可是一件十分有意义的事情

1.请大家读一读“探究起航”的对话，了解什么观察笔记和日记有什么区别？

2.日记有哪些分类？学生自由读“知识树”，谈谈各自的看法? 观察日记 活动日记 思考日记 剪贴日记

摘录日记 学习日记 实验日记

3.动手划一划小学生日记常用形式。

二、主题分组，学生讨论。

1.刚才大家就主题内容进行讨论，为深入学习，我们分小组进行学习，

讨论各自的收获。

2.班级交流，谈谈你们收获到了些什么？

三、总结体会。

1.写好日记要去观察、实践，还要去查找资料。

2.说说今天这节课都学到了什么？

四、拓展延伸

观察兰花的成长规律。

第二课时

一、读读资料，继续学习。

请同学们默读“聪明泉”，说说如何积累材料？

二、分组讨论，班级交流。

1.提前一周布置学生收集有关积累材料的方法。

2．组内学生之间互相交流。

3.分别请各小组代表发言：如何积累材料？

做一个“素材积累本”，把你认为有价值的，有意义的材料摘抄进去。要注意素材的分类，你可以给它设置一些板块，然后归纳整理。这样你在写作的时候，就能做到顺手拈来，下笔成章！素材积累的重点在于“坚持”！半途而废会使你的努力都白白浪费，只有坚持不懈才能让你的汗水凝结成丰硕的果实！

所以，同学们一定要有恒心！注意每天都要积累，所谓的“积累”，就是一点一滴的慢慢积聚，“量变产生质变”，当你的积累量达到一定的量时，你就会惊讶的发现：你的写作水平在不经意间发生了质的变

化。

三、评议交流，谈谈收获。

说说你学会了如何积累材料吗？有哪些收获?

四、拓展延伸

交流展示“素材积累本”。

第三课时

一、读读资料，深入学习。

同学们，我们先来了解一下写观察日记的格式：

1．仔细观察植物。

2．写出喜爱之情。

3．正确运用日记格式。

观察日记的格式要正确，同学们就必须做到以下三点：

﹙1﹚要写明记日记的时间。只要写上月、日、星期几。

﹙2﹚要写出当时的天气状况。这两项内容写在第一行。

﹙3﹚从第二行起，空两格开始写正文。

二、结合实际，思考答题。

1．结合前两节课的学习内容，阅读“放飞心灵”，完成答题。

2．交流答题，说说兰花观察日记写得好的原因？

三、读读资料，继续学习。

自由朗读“智慧屋”，说说这篇种植日记写得好的方面。

四、相互评议，活动总结。

五、拓展延伸【写兰花的日记】

欣赏观察日记

那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了，没发现什么变化。

一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小?里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。

日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。 半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！【写兰花的日记】

通过这次种豆子，我懂得只要努力了，就一定有收获。

第四课时

一、走进大观园，认识天麻。

同学们展示收集的天麻图片，说说你对它的了解和印象。

二、了解诗词，体会情感。

1.自由诵读“阅读城”的《于五松山赠南陵长赞府》。

2．借助注释理解诗的大致意思，体会诗人喜悦的心情。

3.熟读成诵。

三、多种形式，诵读诗词。

用读、吟、唱、诵四种形式分小组表演诵读《于五松山赠南陵长赞府》。

四、学习评价，总结提升。

1．分小组对本课学习情况进行自我评价、小组评价、教师评价。

2．每个孩子在心愿卡上写下自己本节课的最大收获。

五、拓展延伸

搜集赞兰花的诗歌

第三十课 兰花日记“做”与“写”

一、教学目标：

1. 让学生在实践活动中学写观察日记，在“做”中学习。

2. 让学生在学与写花日记的过程中感悟兰花的品格。

二、教学准备：

收集观察日记佳作，金线兰的图片。

三、课时安排：

4课时

四、教学过程：

第一课时

一、激趣导入，引入新课。

描写兰花的句子
写兰花的日记 第三篇

描写兰花的句子 1、兰花初开的时候，有许多花苞，这些花蕾是蕊如明珠、小巧玲珑、蓓蕾初绽。过了一段时间，有一两朵花在绽放。瞧！兰花的枝干细细的，有一点小刺，叶子尖尖的，有许多又小又短的手„„ 2、它的姿态那样小巧秀丽，修长的叶子伸得高高的，那含苞欲放的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘，真叫人喜爱；那盛开的花好像在对我微笑，那么清丽淡雅。花瓣雪白雪白的，仿佛涂上了一层银粉，因为它有七朵花，于是，大家叫它“七仙女”。 3、刚买回来时，兰花已经是含苞待放了，只见它墨绿色的兰叶又细又长，舒展着，如同仙女的飘带，中间还夹着一些刚刚长出来的嫩绿的小叶呢。浅绿色的茎的上端就是那些含苞待放的花苞。花的下面是一只洁白如玉的高脚白花瓶，更加突出了兰花的端庄典雅、高贵秀丽之美。 4、六月中旬，兰花的花茎上面绽开了一朵朵白色的小花，那小花逐渐地伸展开放，很快就呈现出五个花瓣来，像一个小女孩的笑脸，可爱极了。白色的花下衬托着绿色的花茎，远远望去，就像一片小筏上覆盖着疏疏落落的白雪，十分美丽。 5、一进门，就看见小院子里种满了各种各样的兰花，有七仙女、荷花素、大软剑、铁骨素心、跳舞兰等等，真像到了兰花的海洋，眼睛应接不暇。 6、它在蓬槁荆棘的丛林中静静地生，它于无人喝彩的山野里悄悄地香。它已习惯了寂寞和孤独，习惯了空谷久疏的日月，习惯了冰雕雪蚀的生存，花开花谢随意，孤芳独步自赏——这就是人们喜爱的兰花。 7、兰花，没有牡丹那雍容华贵，却平添了一丝高贵；兰花，没有荷花的纯净洁白，却留一丝余香让你慢慢品味；兰花，没有茉莉的清新爽洁，却带有一些沉静让你感到甜美而安神。我爱兰，爱它的平凡，爱它的庄重，爱它的清高。 8、墨绿色的兰叶又细又长，舒展着，如同仙女的飘带。跳舞兰特别引人注，它的花瓣又薄又大，淡黄色，中间还布满赤褐色的小丝条，微风吹来，真像一个天真的小姑娘在翩翩起舞，还带来清幽的香味。 9、兰花叶子细又长，呈柳叶行，一条条叶脉清晰可见，个个向上挺拔。青葱的绿叶，在墨绿色叶片的供托下，显得格外翠、鲜亮。那绿叶，好似一插就会挤出水来嫩的弱不禁风，嫩的让人不忍触摸，可是那一片片向上的样子，又显得哪磨坚强和有生命力。葱绿也中深处的小米粒般的花骨朵。 10、绿叶当中，镶嵌着一个黄中带白的花蕊，()像一位婷婷玉立的公主坐在莲花台上，散发着淡淡的幽香，似乎会吸引着很多人来观赏它，好展示自己优美的身姿。这就是美丽的兰花。 11、兰花喜欢丛生，喜欢一群一群的生长，就像几个小伙伴约好了要永远在一起。它又像淘气的孩子，喜欢躲在阴暗的地方，和人们玩捉迷藏，看到人们找不到它，躲在丛中偷偷地笑。 12、兜兰，就像一个天真的小姑娘，它的花朵长得很特别，两个侧面向左右伸开，中间红色的唇瓣翻卷着，形成斗状，酷似一只红色的小鞋，所以，大家送给它“鞋兰”的绰号。 13、兰花的叶子十分特别，颜色呈墨绿，两边被一条茎分的十分均匀。你看它，多像一个学舞蹈的小朋友正在练习基本功“下腰”呀！ 14、又过了几天，偏大的那对已捷足先开了，红红的六个花瓣组成喇叭状的花，中间镶嵌着六根戴着鹅黄帽子的花丝和一根顶着白色头巾的花柱，使花蕊显得千娇百艳。 15、兰花的叶子细而长，一条条叶脉清晰可见，它们千姿百态，婀娜多姿，极有观赏价值。明代诗人张羽有诗赞曰：泣露光偏乱，寒风影子斜；俗人那解此，观叶胜观花。那墨绿的叶，好似一掐就会挤出水来，嫩的弱不禁风，嫩的让人不忍触摸，可那一片片迎风而长的叶子，又显得是那么的倔强和有生命力。 16、我喜欢兰花，不但是因为它的美丽和那淡淡的幽香，还因为它那默默无闻的精神。它虽然没有玫瑰那么艳丽，没有菊花那么耐寒，但它正在默默地为人们吐露芬芳，美化世界。它从不争名夺利却一直无私奉献着，这种精神难道不值得我们赞美吗？ 17、一朵黄色的小花静静地开在绿叶丛中，兰花有五个淡绿色的瓣，中间是黄色的花芯，光彩照人，绿和黄搭配起来美丽无比，凑近一闻，一股淡淡的幽香就就传了过来。 18、远看兰花，它那倒垂的硬梗的茂密的绿叶遮盖着花盆，伴着清风微微摆动，好似在向我们打招呼，实在是惹人喜爱。 19、热带兰颜色艳丽，它的家乡在马来西亚的热带雨林，它不生长在土里，而是吊挂在空中，它

愿意把根都暴露在空中，从潮湿的空气中吸取水分。热带兰颜色丰富娇艳，是兰花中的美女。

20、朵朵兰花都象一只只五彩缤纷的玉铃在风中摇晃着，侧耳倾听，好似那清脆的悦耳的铃声在风中传送过来。花朵含苞欲放，像一支支蜡烛；有的争芳斗艳，花骨朵中散发着浓浓的香味；有的倒挂在枝头；有的斜播枝头；有的好像是一对情人在一旁窃窃私语；有的像蝴蝶面对蓝天振翅欲飞。 21、兰花兰花说到头最重要的是花。兰花开时，是由三个外瓣、三个捧瓣和一个花蕊组成。整朵花全是黄色的，其中捧瓣的黄色里面还有许多咖啡色的点。兰花从古至今一直让人喜爱，明朝文征明曾说过：“久坐不知香在室，推窗时有蝶飞来”就是来写兰花的。兰花在远处闻，可以闻到香，可近了就闻不到香味了。 22、它长着翠绿的叶子，叶子有的像一把利剑，有的像风扇叶片，还有的像飘带，那翠绿的颜色，明亮地吸引着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。 23、兰花的叶子十分奇特，每根茎上会抽出2-4片叶子。叶子很长，平均有40厘米长。那些叶子很细，只有一指来宽。那些叶子是深绿色的。我看了看，突然发现兰花的每一片叶子都是先往上面长一点，到了一定高度又会向下垂，变成一个优美的半圆形。

兰花观察日记
写兰花的日记 第四篇

篇一:兰花观察日记
我家的阳台上摆有两盆兰花，当微风吹来时，一股清香扑鼻而来，让人感到心旷神怡，兰花的幽香，使人感到沁人心脾。兰花的茎刚刚生长出来是浅绿色的，渐渐呈深绿色，有韭菜那样的宽度，五六寸长。远远望去，好像一片让人陶醉的绿色。春风一吹，兰花好似百花丛中的蝴蝶，在翩翩起舞；也好似一群群白天鹅在水上嬉戏――
我喜欢兰花，喜欢它的素雅，喜欢它的清新，当然，

描写兰花的句子
写兰花的日记 第五篇

1、君子兰挺拔，苍翠，一年四季赋予生命的真色，特别是隆冬之时，百花凋零，草木或处于休眠状态，唯独窗台上的君子兰傲然怒放，花蕾站在一层层的兰叶间，像骄傲的公主亭亭玉立，又像是指挥千军万马的大帅霸气十足。每每用餐之后或闲暇时我总站在窗台前，唯有君子兰，相看两不厌。我被君子兰的风姿所吸引，所倾心。

2、我喜欢兰花，因为它很漂亮。描写兰花的句子。兰花的花瓣是白色的，仿佛冬雪飘落大地，3、每次我回家第一眼就能看到客厅的尽头的那一株盛开的兰花。这株兰花的叶子是带状的，像一把把长长的宝剑，还像一个个绿色的卫士，护卫着娇嫩的兰花。兰花从远处看，好像一朵朵盛开的、淡黄色的玉兰花，只不过花要小很多；从近处看，花芯像一张张张开的鸟嘴，里面仿佛还有一个舌头，好像在说:“我饿了!我饿了!”我家的兰花没有太浓的香味，但仔细闻一闻，会有一点淡淡的清香。

4、春天，兰花披着剑一般的绿叶向我们走来。描写兰花的句子。叶子里的花蕊散发着阵阵清香。那四溢清香引来了一只只可爱的小蜜蜂，小蜜蜂围在兰花旁边“嗡嗡”的唱着歌，好像在说:“哇，花粉的味道真香甜。”夏天，兰花在阳光的照射下，长出了一个个可爱的花骨朵。鲜嫩嫩，油亮亮的。在阳光的点缀下闪烁着银白色的光芒。兰花的叶子，好似一把把锐利的宝剑，深绿的叶脉清晰可见，再加上兰五朵淡紫的小兰花，更加显现出了兰花的美丽与生机。

5、现在，正是兰花生长的旺盛时期，淡雅的兰花静静的开放，朵朵幽香。迷人的花朵给夏日增添了一份靓丽，带来了舒适温馨。市场内兰花特别的多，花的品种也有应有尽有，有蝴蝶兰、君子兰、报岁兰、四季兰等等……有些兰花品种我都没见过，非常的漂亮，看到不少的人都挑选焙买了淡雅漂亮的兰花，那份美丽的心情缀满温馨。

6、那层层散落在草丛上的花瓣如一朵朵失去灵魂落魄的精灵，躺在那里一动不动。而我梦里的那份美丽，亦躲在心的某一个角落里微微叹息。不解、疑惑、苦闷便纷至沓来。发短信问候远在他乡的哥哥:“为何玉兰花昨日还如翻墨似的轰轰烈烈的盛开，而今天却是稀稀零零，满地狼藉……”

7、兰花，有着淡雅的色彩，给人带来一种幽静，清淡的花香，冷艳而芬芳。它虽不艳丽也不张扬，却象谦谦君子，似乎象征着一切美好的事物。兰花也因有高洁的品性而受到人们的喜爱，在屋里摆上一盆兰花，可以体现人们生活中洋溢的热情，提升人们的生活品味。

8、兰花是一种以香著称的花卉，具高洁、清雅的特点。古今名人对它品价极高，被喻为花中君子。在古代文人中常把诗文之美喻为“兰章”，把友谊之真喻为“兰交”，把良友喻为“兰客”。

9、看着那一盆盆俏丽的兰花，妩媚清雅，摄人心魄。()夏日的兰花更展现着她的个性，像那身材优美的少女，有着美丽的容颜，一头飘洒的秀发迎着季节的风在飞舞，目光是那样的迷人，不用华丽的色彩装饰，依然有着高洁而俏丽的独特魅力，更让人喜爱，让人留恋……

10、我家的阳台上摆有两盆兰花，当微风吹来时，一股清香扑鼻而来，让人感到心旷神怡，兰花的幽香，使人感到沁人心脾。兰花的茎刚刚生长出来是浅绿色的，渐渐呈深绿色，有韭菜那样的宽度，五六寸长。远远望去，好像一片让人陶醉的绿色。春风一吹，兰花好似百花丛中的蝴蝶，在翩翩起舞；也好似一群群白天鹅在水上嬉戏--

11、兰花的花语和象征及代表意义是:淡泊，高雅兰花的品种有很多，据不完全统计，全世界有2万多个兰花的品种，其中比较出名的有蝴蝶兰、兰花、蕙兰等。其实，它们各自有各自的花语，但是，兰花总的花语就是淡泊，高雅。

12、兰花的花瓣很小，极不被人重视。叶子又细又长，呈柳叶行，一条条叶脉清晰可见，看上像一堆草，朴素极了，但绝不失幽雅，青葱的绿叶，在墨绿色叶片的供托下，显得格外翠、鲜亮。那绿叶，好似一插就会挤出水来，嫩的弱不禁风，嫩的让人不忍触摸，可是那一片片向上的样子，又显得哪么坚强和有生命力。

13、兰花有一种让人沉醉的清香，那朵朵盛开的花姿，有的简约，有的张扬，有的玲珑洁雅，巧笑嫣然灿烂着生命的美丽。

描写兰花的诗句
写兰花的日记 第六篇

1、何来尔室香，四壁即空谷。一拳古而媚，美人伴幽独。

2、兰花不是花，是我眼中人。难将湘管笔，写出此花神。描写兰花的诗句。

3、迷离萧艾露风寒，千古英雄泪不干。搁笔沉吟谈往事，横琴未必调猗兰。

4、溉夫画松松支离，板桥画兰兰离披。兰离披，兰有香，松枝拂之松风长。

5、许多含蓄意，不肯露春情。待过清明后，精华入夏清。

6、根已离尘何可诗，以诗相赠寂寥之。描写兰花的诗句。大千香过有谁并，消受临池洒墨时。

7、冬草漫寒碧，幽兰亦作花。清如辟谷士，8、丐得骚人笔下妍，玉池清照影骈娟。一从弱质辞空谷，冶叶倡条尽可怜。

9、孤兰生幽园，众草共芜没。

10、一片空山石，数茎幽谷草。写寄风尘人，莫忘林泉好。

11、丛兰生幽谷，莓莓遍林薄。不纫亦何伤，已胜当门托。辇至逾关山，滋培珍几阁。

12、问天莫笑总无知，也惜幽兰鬓渐丝。当户已愁锄欲尽，入山又恐负芳时。

13、青楼人去笔床空，往事西州说谢公。犹有秦淮芳草色，轻纨匀染夕阳红。

14、兰为王者香，芬馥清风里。()从来岩穴姿，不竞繁华美。

15、沅澧多所思，远道我心痗。纸窗招香魂，貌之不敢佩。

16、幽谷出幽兰，秋来花畹畹。与我共幽期，空山欲归远。

17、兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。

18、婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。

19、夕窗香思发，风影欲篝纱。

20、兰香不是香，是我口中气。难将湘管笔，写出唇滋味。

21、云壑固聿曼，幽芬清且修。凉风动夙夜，佳人惠。

22、丰骨清清叶叶真，迎风向背笑惊人。自家笔墨自家写，即此前身是后身。

描写兰花的好词好句
写兰花的日记 第七篇

好词:
纯洁、柔韧、皎洁、清丽、幽香、甜美、含羞待放、洁白柔嫩、惹人喜爱、生生不息
好句:
1、兰花兰花说到头最重要的是花。兰花开时，是由三个外瓣、三个捧瓣和一个花蕊组成。整朵花全是黄色的，其中捧瓣的黄色里面还有许多咖啡色的点。兰花从古至今一直让人喜爱，明朝文征明曾说过:[久坐不知香在室，推窗时有蝶飞来"就是来写兰花的。描写兰花的好词好句。兰花在远处闻，可以闻到香，可近了就闻不到香味了。
2、兰花喜欢丛生，喜欢一群一群的生长，就像几个小伙伴约好了要永远在一起。它又像淘气的孩子，喜欢躲在阴暗的地方，和人们玩捉迷藏，看到人们找不到它，躲在丛中偷偷地笑。
3、兰花叶子细又长，呈柳叶行，一条条叶脉清晰可见，

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《写兰花的日记》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：兰花观察日记 日记韭兰花