考试后的日记

导读：　考试后的日记篇一《考试后的感受日记》 ...

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考试后的日记篇一
《考试后的感受日记》

2011年4月30日 星期六 天气 晴

期中考试后的感想

经过这一段的学习后，我们考完了期中测试，卷子的分数已经出来了，有语文、数学、英语这几门课程，我考得算好，也算不是太好。因为语文的分数不是很理想，数学得了满分。

语文只考了94分，有些让人失望了。作文《我们的校园》没得满分，好几个字都写错了。其余的是有一个拼音错了，太粗心了。还有一个是默写古诗那道题：路上行人欲断魂。竟然“行”字没写，你说亏不亏。虽然考的不太好，但是我总结了一个教训，以后不管做什么作业都要认真做题，最后认认认真真的检查。

数学考了100分，我十分高兴，这正是我上课认真听课的结果，这次的考题不难，都是简单的题，专门迷惑不认真、粗心的同学，这是出题的老师设下的“陷阱”哦！只要认真、细心都能做得对，考满分也是我预料之中的。可我不会骄傲，下次会更加虚心还要考出好成绩。

英语的分数一定让你对我也感到十分惋惜，是99.5分，有一道题是让在四线三格里，规范地抄写单词，其中一个单词里的“f”应该写在三格里，我却抄写在了两格半上，真是太不应该了，以后我要多练习规范的写单词。

和全班同学相比较，这次考试总体还算不错吧！妈妈经常说：“考试的主要目的是：检查这一段的学习知识掌握的怎样，至于分数，只要尽力就行了。”但是我要吸取这次考试的教训，下学期要更加努力，上课认真听讲，牢记住老师讲的一字、一词、一句，更上一层楼。

考试后的日记篇二
《考试后的日记200字》

考试后的日记200字

今天，考试卷发下来了，我一个人走在回家的路上。

我望着试卷上那几个红勾勾，望着名字后面的9再反过来，好像在对我微笑呢，心里别提多高心了。我真希望一进门就看见一桌子的好菜等着我回来吃饭！ 我走在回家的路上，听到了许多小狗的汪汪汪的叫声。我望着那些小狗，貌似再对我歌唱，好像在对我说：“恭喜你考了一个这么高的分数！”我对那一群小狗说：“谢谢你们为我欢庆，我感到很快乐。”我抬起头，望了望天空，一望无云，灿烂的大太阳在天空中发出耀眼的阳光。还想在对我说：“好样的，考了九十六分这样的高分。”太阳在天空中好像对我露出了开心的眼神。 我走到家门前就闻到了一股饭菜味道，我立马走了进去，报告好消息。

考试后的日记篇三
《邓宇扬-数学日记-考试后》

2015年4月6日 星期一 晴

考试后

昨天数学第二单元考试了，今天发卷子的时候令我大吃一惊——我怎么只考了93分！经过一番沉思苦想过后，我找到了前因：我的学习小舟遭遇了几块来路不明的碍脚石，看来我得“福尔摩斯附身”，来一一铲除了！没过多久，我终于把这几块不怀好意的大石头审问了一遍，当然，它们也很诚实地回答了我的问题——

有一块碍脚石，它长相狰狞，竟在我的“认真”卫兵的眼皮底下溜进了学习溪流，导致了学习小舟被它拦住了，我急忙把它抓进“错题本监狱”里，以免再祸害人间。

“嘿！你什么时候溜进来的？”我以一副严肃的口气审问着它。 “哼哼，当然是老师讲新知识的时候啦！”碍脚石以一种得意的表情瞥了瞥“认真”，而一旁的认真却红透了脸。

见“认真”红了脸的异常表现，我又问“认真”：“‘认真’，这是怎么回事？”

“我„„我„„”“认真”支支吾吾地回答，“我在老师讲新知识的时候去玩去了„„”对于这般解释，我叹了口气：“看来，以后老师上课时，一定要认真，也要仔细啊！”

考试后的日记篇四
《考试日记》

2010年培训计划

五六月班在北京海淀区北京交通大学东校区上课。

七月班和八月班在北京海淀区北京航空材料研究院燕飞培训中心上课，施老师和同学们住在一起，奋斗一个月，我们大家只有一个目的---通过一注考试，所有困难我们都能克服。 每天上课时间早上8---12。中午做施老师模拟练习题，下午3点半施老师讲题和讲课到6点下课，晚上上晚自习到10点半休息。

报到通知五六月班三月底登消息。七月班和八月班五月中登消息，不敢登消息太早，影响学校正常教学秩序。谢谢学员的合作。

周末班一切已经准备完毕，4月24日报到（星期六）报告厅可坐三百人，咱们也就坐三分之一，中午大家可在后面休息一下，考试可以不用都坐在一起，五一正式上课，AM8点-----12点，中午在学校食堂吃饭，之后回报告厅做施老的模拟题难题和容易的题大家每一天都要接触，自己要分析，应该先做容易的题之后再做难题，对于有些学员他就是要通过而已，把该得到的分得到就可，如果考试中难题费时间太多，后面自己会的也没有时间做了，对于有些学员他就是要考高分，为自己的将来创造一些资本，当然这里还有一个考试技巧问题。每天都在训练大家，，施老只讲难题，大概PM3点半--6点讲题和讲课，晚上学校有咱们专门的自习教室，供大家使用，给大家创造一个好的学习氛围。一天结束循环往复，一直到你们成功的彼岸。（别忘了带计算器）

施老每天早上答疑，回答大家前一天的问题，注意只回答与考试有关的问题，学员中有些关于工程上的问题，施老也回答不了或没有时间回答，施老提倡大家互相讨论，有些学员可能看书太马虎，有些问题别的同学是明白的，施老在课上说自己是杂家，可能有些问题需要向专家请教（直接给权威专家打电话咨询）。

注意施老自己不上网，也没有QQ 号，有些问题大家可以讨论，

我们都是一个普普通通的人，尽力为大家做，但人太多，照顾不到啊。请大家海涵

施老师老师已经备完大部分课程，着手准备每天模拟题的过程。2009年高层钢结构施老师没讲《因为规范太老了98年的》，恰恰考试考了几道题，今年施老师高层钢结构课准备的相当精彩。参照2009年考试题型的新变化，调整2010年讲课内容，紧跟出题专家的思路，每天模拟题的练习紧紧围绕2010年考试的知识点，找陷阱，挖地雷，带领学员冲锋向前，迎接一个又一个考验，到达胜利的彼岸---通过考试。我们可以克服学习过程中任何困难，我努力，我学习，我奋斗，我快乐。

（二）七月（上）

2009年7月31日，从青岛飞北京的航班降落在首都机场。拖着我那装满书的大旅行包好容易转到机场大巴乘车点。（首都机场真大。整整转了我半个小时才出来，偶像个农民进城）坐着大巴到了清华大学附近，北京的朋友已经等在那里了，坐上车奔赴了那个创造俺奇迹的地方，太舟坞。（从那天起俺一个月没出那个地方）

车子很快到了燕飞宾馆，首先做的是报名，好像来的同学已经不少了，8月2日才上课，竟然现在就有这么多人。交费、选座位号（好像冥冥中的渊源，我选了119号，120号就是那个对我帮助很大的河北的道桥专家王大师）。由于不让代人报名，我在网络上联系的威海的陈大师只能等他自己来报了。（陈大师据说是目前施班的状元，今年66分）。

燕飞宾馆由于人满为患，绝对不允许自己包房，只好先领个三人间的床位号。在看看朋友帮

我找的其它宾馆。（后来我发现，最好不要自己包房，因为后来和我一起住的陈大师，我们互相监督效率很高）。

燕飞往北过了食堂，在一片航材院宿舍中有一个世外桃源，304所招待所。我来的还是比较早，其它学院好像也没发现，这里有两个套房，带独立卫生间的，一个是双人间，一个是2间的三人间。其它房子条件很差，没有卫生间。双人间被济南的学员包了，我赶紧将那最后的大套间包下。给威海的陈大师电话，他正在从火车站往太舟坞的公共汽车上。（这大概是这里最好条件的房间了，两间房，带独立卫生间和热水，2张大的写字台正好学习）。

（二）七月（下）

去燕飞宾馆把之前定的房间床位退掉，和朋友一起吃了顿驴肉火烧（这是在北京唯一的一顿大餐了，可怜，之后都是在燕飞餐厅混了）。送走朋友，回宿舍睡了一会，接到威海陈大师的电话，他到了，问了我的座位号，他选在我后面。（以后的日子我们就是在这里战斗的了）。出了宿舍去接陈大师，在燕飞餐厅门口第一次见到了我们的施班状元陈大师，高高的个子，憨厚的笑容。

接陈大师回宿舍，收拾停当，我们去旁边的太舟坞商场买了些日用品。（香皂、牙膏、牙刷、毛巾、餐巾纸）然后在燕飞餐厅办了卡，存上钱，享用了一顿食堂的晚餐。（燕飞餐厅是那种一条通廊自己选菜然后统一结账的半自助式餐厅，伙食还不错）

我再过二天也是40岁生日了,看了这个贴深有感触。

我的复习资料只有施老的《指南》和《指导》。虽然我没有去过施班，但读序言《十年磨一剑》的时候就感觉到施老就在眼前，为我指明了奋斗的方向。

从去年的初六开始看书，二本书上的所有题目都演算过了，用掉了三只圆珠笔、三大本纸（80页/本）、二个计算器。所用的规范都翻得要重新装订了。

年纪大了，在考场上动作也慢了，真的是非常紧张，上午只做完了混凝土和钢结构，砌体一题都没有做。下午桥规的题目一题也没有做。总共做完的题目也不过56题。

考完后心里一直认为答的题目都没有太大的问题，但又见网上说题目的陷阱很多，心里又没谱了„„等待成绩的日子真是难呀。

今天我们省的成绩出来了，我25+26过关！！

这真是我最好的生日礼物了！

谢谢邵老师。

（三）八月（一）

7月31日-8月1日

从那顿晚餐后，我和陈大师就开始了玩命的学习。7月30日晚我见识了陈大师的刻苦，他每天晚上12：00前睡觉就觉得有一种负罪感，开始我并不适应，不过大约到了8月5日左右，我基本和他一样变成神经病了。虽然还没开课，但我们俩基本上除了学习、吃饭睡觉就啥也不干了。

8月2日

终于开学了，早上7：00起床，和陈大师在宿舍简单吃点东西，然后去教室上课。（开始的时候上课老犯困，陈大师告诉我要想不睡觉早上不能吃多了。从那时候起每天早上我不再喝豆浆、吃油条了，只能喝点稀饭、吃点小咸菜，吃两个小的不能再小的包子，可怜啊） 先回家了，晚上再续

（三）八月（二）

施老的课很特别，开场白是建议我们退学，而且明确告知他不押题。这让我感到很亲切，说实话，从2004年通过基础考试后，我一直想找个地方完整的学习一下注考内容，为了8月的复习，我几乎退掉了所有手里的项目，这对于我来说无异于破釜沉舟。我不会退的，拼了。 陈大师在来学习之前据说把施老和徐建的书全看完了，还把历年真题也做了。不得不让俺佩服。俺来之前连施老的教材都没看完，看来只能指望这一个月的拼搏了。

上午的课比较容易懂，只是又犯了当初上学时的老毛病，容易犯困。为了解决这个问题俺和陈大师和王大师学了很多招，早饭不吃油腻的、转眼珠子、上课站起来、记笔记，这个问题后来基本解决了。

下午的考试给了俺个下马威，施老基本用的是理念真题，考得全是力学方面，蒙了，1：00-3：00一共没做几道，肯定不及格了，哭。

第一个晚自习基本俺们学习小组的人员就确定了，海南的程大师、河北的王大师、威海的陈大师还有我，后来才来的济南的李大师，我们这个组从北京回来后也一直在陈大师建的QQ群里每天晚上语音讨论宋玉普的模拟题，一直到考试的前一天晚上。

（三）八月-俺的美女同位

王大师是俺的同位，石家庄的硕士，道桥专家，王大师来之前的复习程度比我好的多，做题的速度也飞快，每天下午的考试王大师都比我来得晚，但做完的早。我的感觉是王大师在考试的时候像个兔子一样在前面飞奔，而我像个乌龟一样在后面撵，一直到课程结束，我也没赶上王大师的脚步。

不过和王大师在一起学习，真的是锻炼了我的做题速度，到学习结束后我做宋玉普那本模拟题的时候，速度比以前快乐不知道多少倍，感谢王大师。

每天下午的考试结束，我都会和王大师对对答案，然后给自己打分，王大师对俺的答题过程要求的很严格，所以有时候虽然俺的答案是对的，但也会因为步骤或参数的错误被扣不少分。不过从第一次下午考试后，俺基本上每次考试都及格了，除了道桥考试。

道桥规范对俺来说简直就是天书，感谢上帝，我旁边有位道桥大师。虽然一直到学习结束我也没把道桥全整明白，但在施老和王大师的指导下，《道桥通规》我是全整明白了，其他的还是一锅粥。这次考试中道桥至少给俺拿了4分，这在前几次考试的时候是不可想象的事情。 记得那次石家庄大雪后，王大师从网上给俺发了她和她女儿的雪中照，我才真正发现，王大师真的是美女啊。注册考试的确是个魔鬼，把美女都折腾的那么憔悴，让人当时都发现不了。

(三)八月-每天学习生活

威海的陈大师是俺的同屋，从7月30日会合以后，在他的狂热学习下，俺很快就进入了状态。

每天早上7：00俺的手机会奏响国际歌，在这是最后的斗争的乐曲声中起床，飞一样的洗漱上厕所，然后扛着我们的书包向食堂进发。为了上午不犯困，我们很可怜，早上是不能吃饱的，只有一小碗可怜的稀饭和1个鸡蛋加上2个小的不能再小的肉包。我其实很喜欢食堂的豆腐脑和油条的，可自从陈大师告诉我，吃多了会睡觉，我一直到学习结束，早上都没吃饱。 带着半饱的肚子，走到教室，邵老师应该已经在教室楼下的门口画听课卡了，邵老师一看就不像个搞结构的，络腮的胡子，黑色的文化衫，微微隆起的肚子，让你感觉像个搞艺术的。 早上的课通常会中间休息2次或三次，课程非常紧凑，上课时基本是听课或者是记笔记，为了避免上课走神或者是犯困，记笔记是个不错的方法，到课程结束的时候，我带的一个大笔记本已经记满了。

中午施老一般会拖堂，下课后因为吃饭人多，必须小跑去食堂。陈大师虽然腿快可吃得慢，

所以每次当我收拾好书包回头的时候，陈大师已经不见踪影。我跑得慢，所以只能每天中午吃馅饼，加上一碗稀饭或者酸辣汤，运气好的话能抢个凉拌菜。

一直到考试结束，有时候陈大师给我电话的时候还说，一看到馅饼就想起了我。 迅速消灭完午餐飞奔回宿舍一般是12：30，到1：00之前可以小睡半小时。

小睡后要迅速回到教室考试，1：00-3：00，我到的时候一般是同桌河北的王大师还没到，她的做题速度快，不是我所能比的。

大约2：30左右，24个考试题应该基本做完，要给自己留出涂卡的时间，所以虽然是2个小时考试，但最多到2：45就必须停止。

下面的时间是对答案的时间，我和王大师对，王大师有时还要帮我检查做题的步骤，所以有时候即使是答案对上了，但有些参数选错了，王大师还是要给扣分的，悲惨。

我最感激的是在我上课的时候，除了陈大师给我的讲解，还有王大师带着我提高做题速度和帮我严格的批卷，没有这些，我是不会通过考试的。

（待续）

三)八月-疯狂的同屋

威海的陈大师这次应该是八月班的状元，虽然他的文化水平很高，可他的心理素质极差，特别是9月20日考完试后等成绩的那段时间，一直说紧张的想跳海或跳楼，现在看加入10-12月那段时间他要是真的那么做了，那。。。。呵呵，鄙视他一下。

陈大师的理论功底是通过刻苦得到的，来施班之前，他已经把施老的教材和习题集看了不止一遍，这还不包括他把徐建的教材和习题集、历年真题、赵赤云的30天冲刺全都看了一遍。这一点，真的是非我能比的，我来之前，只是把施老的教材部分章节看完，仗着多年工作和考试的底子来的。

现在想起来，有这样的同屋，的确是我的福分。8月份每五天的一天休息日和每天晚上的自习，在陈大师的严格监督下，我是一个小时也没拉。班里组织的去鸟巢参观、最后那段时间班里同学的小酌，都可定没有我的份。

说实话，人都有惰性，可每当我想偷懒的时候，看到还在刻苦学习的陈大师，唯一能做的就是出去抽根烟赶紧回来坐下，沉浸进去。

平时做题中的疑难问题，无论何时我提问，陈大师都会停下自己的学习，帮我解答。他的无私让我感动。

我想和后面想参加施班的同学说，参加施班一定不要独处，要找个一起学习的伙伴，互相监督、互相帮助，提高会飞快。

不过陈大师有一点欺骗了俺，那就是他的打鼾，当初俺和他相识是在这个论坛，他当初问俺有啥不良习惯，俺说抽烟。

俺问他有啥不良习惯，他说没有，等到了后俺才发现，这小子晚上鼾声如小雷。好在俺早有防备，俺当初定了个大套间，住房两间，俺把他撵进小间一关门，让他自己打去吧，哈哈。

(三)八月-我们的学习小组

我们的学习小组最早只有5个人，我、威海的陈大师、河北的王大师、海南的程大师，后来甘肃的芮大师、济南的李大师、济南的徐宝宝、内蒙古的郭大师加入进来，从北京回来后每天晚上7：00-9：30的QQ语音学习也基本上是我们4个。

其他大师因为工作或其它原因偶尔也参与。

河北的王大师是我的同桌，威海的陈大师和济南的李大师是我的同屋。

海南的程大师是个有着资深设计经历的四川籍美女，人都说男的少不入川，在程大师身上真的是很好的体现，四川出美女啊。陈大师的美丽、时尚、聪颖给我留下了深刻的印象，程大

师的刻苦钻研也是毫不含糊。

海南的成绩至今仍未公布，让我们为程大师祈祷。

（三）八月--有病要去医院

8月分学习正是甲流肆虐之时，大约中旬的时候，班里的感冒就很严重，上课时咳嗽声此起彼伏，想想几百号挤在一个教室里，真是锻炼抵抗力啊。

邵老师最早安排服务员在课间时喷洒84消毒液，据说喷量过多，连水磨石地板都烧了。 最早感染的是陈大师，不过这小子很快就好了。下一个当仁不让的就是我，我的抵抗力弱，病了很久，每天像得了痨病一样的咳嗽，据王大师说是震耳欲聋。为了不影响学习，只能晚上去药店买点感冒药吃，一直不见好，钱倒是花了不少。

直到某天实在受不了，中午睡醒后给了自己半个小时假去了航材院的职工医院。

北京的社区医院便宜的让我不敢相信，从挂号-化验-取药，一共花了25块钱。狂晕，这个在青岛的大医院连个挂花费都不够。

病很快就好的差不多了，学习回来的时候我把北京的病历也带了回来作为纪念，在病历的首页 俺写的------有病要去医院。

（三）八月---最后的拼搏

8月的最后一个自习夜晚，心急的同学开始小酌。我和同屋的陈大师和李大师不敢，毕竟最后几天的学习内容-桥梁和预应力是我们的弱项，上课的时候就听得云山雾罩。

吃在航材院食堂的最后一顿晚餐，奖励了自己一下，多要了几个菜，想着明天就要启程，和同屋的陈大师和李大师商量小小的放松一下自己。吃过饭，去太舟坞商场每人要一根冰棍，然后步行去稍远一点的大商场去买点回家的礼物。毕竟在北京抛家舍业过了一个月，感觉很对不起自己的老婆孩子。每天晚上学习前通电话的时候，听着儿子稚嫩的声音和老婆的教导，感觉想哭。做结构的的确不易，即使是不准备考试的时候，也亏欠老婆孩子太多，何况是现在把凡间的一切全都扔了。

这是我们在北京一个月以来唯一对自己的放纵，虽然我和陈大师都说有一种负罪感，毕竟是一个小时的放假啊。一个小时的时间不多，给老婆孩子买了些北京的特产，结完帐就匆匆的往回赶了。

最后一晚的自习教室里很安静，抓紧最后的时间做桥梁的习题和向河北的王大师请教不懂得问题，她真的是桥梁大师啊。

忽然，“砰”的一声，在安静的教室里传开，每个人都吓了一跳，等大家回过神来，发现是不知道哪个同学的水杯炸了。这时，班里响起了热烈的掌声，或许是太压抑，或许是想到碎碎平安，掌声伴着哄笑，连那个杯子炸了的同学都呆了。过不了多一会，那个大哥也站了起来，和大伙一起鼓掌。。。。。

。我又

最后一天的课程的课间，是伴着施老在笔记本电脑上放出的萨克斯音乐--回家，屏幕上打出对施班同学的祝愿，不少同学上台请施老在自己的教材上签名。有同学还奔向邵老师请求签字，不过邵老师拒绝了，其实我想虽然邵老师没有在学术帮助我们，但整个学习过程中的跑前跑后的联系，也是极为不易的。

我没有上去找施老签字，我已经把施老的教导记在了我的心里。

下课后的情形是忙乱，把教材和笔记都塞进箱子，拖着向老师定好的大巴走去，同学们互相的祝愿。陈大师收拾行李的速度和他吃饭一样慢，等了他好一会才出来。

大巴开了，邵老师向我们挥手祝愿。再见北京，我们来施班的人每人都有一个梦，施老用了

考试后的日记篇五
《《“0”的日记》之物理考试后》

《“0”的日记》之物理考试后这次段考，是我们九年级第二次段考。第一场靠的是物理和化学。考试当天晚上，我放弃了连夜赶工的复习。考试当天晚上—呵呵！我在看电视。考试前要放松嘛！但是物理考试满分90，我在考试的时候还估分了，最多考70，但是却考了81.不得不说，试卷合我胃口，但是我明白—再好的运气也是要靠一定的实力。倘若没有一定的实力，再好的运气也都是“浮云”。看来以后的考试，还要多努力，未来的人生不只是靠运气。对于英语考试我挺有信心的，但是没想到作文只得了3分。哭死我了，我听同学说英语考试的多少分，不是看你作文写得好不好，是看你在哪个班。如果是前3个班你的作文得分就高，后3个班作文乱扣。因为不是一个老师改的。不知道是真是假。不过化学我估分很准，47分哈哈……目前就发了这3门，不怕物理考得好，就怕所有功课只有物理考得好。希望，剩下的功课都可以考得好。不过，我还是感觉不公平，凭什么我们的未来要由一张试卷上的分数决定。考得好将来就可以有好的未来了吗？这就是中国式的教育，成绩定未来。中国式的教育如果不果断的改掉，还拖泥带水，那只怕诺贝尔中国得主恐怕又要少几个了。初三:雷宁子

考试后的日记篇六
《真实：一位军转心情日记——考试后的遗憾》

真实：一位军转心情日记——考试后的遗憾6-28 星期六 晴一切都结束了，没有觉得解脱，更没有觉得开心，居然也不觉得难过。总之，都考麻木了，真佩服自己，一出考场居然什么题都不记得了。昨天我就预感到自己今天不会考的很好，但绝对没有想到会这样不好，在拿到试卷扫视一圈后，悲哀的发现我在网上搜来的那些密密麻麻的题居然一道都没有出，死记硬背的题海战术根本就失效了，真对不起我瘦的这五斤（从报名到现在几天的时间，累的，白辛苦，这几天看的都没有出）。但，悲哀中又有窃喜，因为书上的东西我也没掌握好，看得更少，连基本概念都搞不清。如果都从书上出，我就有可能倒第一了，这样还可以抓一两个垫底的，没那么难堪（我的心理似乎有些阴暗啊）！客观来说，今年出题人似乎水平较前几年高些，至少没有直接从题库里改一改答案顺序就算出题了，好多都是和现在的热点问题结合很紧密的，很有些全面考察我们理论联系实际外加随机应变能力的意思。看看人家是怎么与时俱进的，不是十七大就是住房，汽车，暴风雪，真厉害！这些出题人应该也是给地方公务员考试出题的原班人马吧。好多时事题我们发的小册子根本就没有，完全是靠我们平时的积累，之前我在广州时每天最喜欢看报纸看新闻了，居然派上用场了，可惜回东北后就很少看了（时间都搭在复习军转考试资料了），要不然那些热点问题应该信手拈来吧。就是说嘛，人啊，千万不能脱离社会，“读死书，死读书”果然行不通啊！虽然自己答的不好，但心里却还是很佩服的，相信肯定会有人答的不错，也许这样的全才、通才更适合省级大的机关单位，他们可以游刃有余的处理好领导交待的工作，因为他们始终关注着社会，关注着各方面的热点、焦点、政治敏感性很强。至于我，可能更适合去朝九晚五的小机关单位，喝喝茶水，看看报纸，聊聊时尚，没有压力也没有动力，撑不死也饿不着。竞争激烈的大机关不适合我这种已经习惯安逸的人，容易被挤崩溃，更容易过劳成疾，也不排除心灵扭曲（算是心理安慰吧），想想总共转业进我们市的一千多人，有报考资格的三百多人，除去监狱的，参公的，最终录取不过几十号人，这种淘汰制是不是比考研要残酷的多？我羡慕那些考上的人，因为意味着他们可以理直气壮的实现自己的抱负。但，我更多的还是对他们的佩服，因为他们有勇气有斗志去到一个更为复杂的环境中战斗，未来是把双刃剑，有利自然有弊，谁都无法预言自己的未完的人生，在生命终结的那一刻我们才能得知自己这一生

究竟哪一步是正确的（吼吼，瞧我，开始煽情啦）。言归正传，还是不去谈那些有关人生的哲理吧，很深奥，自己也搞不清，再说近期之内不想再考虑什么哲学啊，法律啊之类现在想想就觉得胸闷的东西了。当我们在里面埋头思考时，外面烈日底下有我们的亲人在等待，两个半小时对我们而言转瞬即逝，对他们可能更是一种煎熬，他们期望着看到我们如释重负的笑脸，听到我们轻松的话语，可，真抱歉，本来我还决定去逛街的，但突然没了力气，只想回家，好好的睡一觉!三天我只睡了13个小时，很累，很疲惫！下星期又要准备联系市里的接收单位了，很茫然，那么多单位，究竟哪个才是自己的归宿，究竟有哪个愿意接收我呢？突然间很理解那些在城市打工的农民工了，面对着满城的高楼大厦，他们也会发出这样的感叹“城市这么大，这么多房子都是我们建的，怎么就没有我的家呢？”（灵光乍现，想起一句名言“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”）唉！无论我多么想调整好自己的心态，我还是情绪很低落，找不到一丝让自己高兴的理由。下星期开始要好好锻炼身体，保持健康的体魄才有资本去应对接下来更为艰难的战斗！现在要做的最重要，最渴望已久的事：把所有与考试有关的东西都收拾到一个大纸箱里，然后放到看不见的地方，肯定是不能扔的，如果明年有朋友转业我还可以送人情呢！（有理智吧，表扬一下！）接下来，上网搜一下我们市都有什么单位，因为我什么都不知道呢，总不能再等市里指标吧，估计到那时就和省里一个结局了。再接下来，要睡觉了，真的很累！PS：有和我一样郁闷的战友就聊聊吧，有时间的话，交流一下心得也好啊，说不定还会成为朋友，这年头朋友多好办事啊，以后我也可以和别人吹“看看，我各行各业都有朋友！”最后提醒一下来年的新转：学习要有道，无道则不成。如果，可以现实中没有如果。但是把我的如果说出来供参考。如果重新再来一次，我会去淘宝网，有个店铺记不清了，但是只要搜索一下“考试择业法宝”，记不清是军转干部考试择业法宝，还是军转考试择业法宝了，那时没有买，只是和老板聊了一下复习考试的事，想不到聊的那几句对我的考试很有帮助，在复习中也有借力。但是我已经错过了，现在是唯一的遗憾，回想老板真诚的讲解，我在最后一刻放弃了购买，总觉得自己复习也行的，却没有想到是这个结果，比较后悔，因为我做对的一个题来自于淘宝网军转战友对“物质与意识”关系的讲解，便我从原理上掌握了概念。如果重来一次，我会充

分考虑的，总不至于留下什么遗憾，或许我能够有更多的选择。那里或许有我们最需要的东东。新转们，就说这么多了。上班真的很好。

考试后的日记篇七
《数学日记》

2006年5月13日星期六天气晴

今天下午，我和妈妈来到超市买东西。

当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让妈妈买些火腿肠，妈妈同意了。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？我犹豫了。突然，我的脑子一转，有了，只要比较一下，哪一种合算就买哪一种。于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。我把我计算的过程说给妈妈听，妈妈听了直夸我爱动脑。

11月25日 星期五 晴

我上小明家玩,看见他家有一个小正方形.我就问小明,这个正方形的边长是多少呀?他说,我不知道,只知道它的周长是36厘米.我就想:小正方形是四个边,并且每条边的长是相等的.那我就用36/4=9(厘米).我高兴的对小明说,这个小正方形的边长是9厘米.小明正在测量.他说,对!我们就一起去玩了

2006年5月13日星期六天气晴

今天，我们一家人很早就起床了，准备坐上爸爸新买的汽车到外婆家。在车上，爸爸对妈妈说：“这车的车牌也不错哦！”我马上问：“车牌是什么哦？”爸爸回答：“2816”。我想了想，说：“这有什么特别呢？”“你再想想吧！”爸爸说。

我开始有点不耐烦了，于是问妈妈，妈妈笑了笑说：“孩子，我想这车牌的数字不就是你数学里的一句口诀吗？”

“对啊，对啊！二八得十六啊！”我兴奋地说，“原来这数字那么的有趣！”

爸爸这时也笑了，说“只要你在平时的生活中仔细地观察，肯定会发现很多关于数字有趣的地方！”

在一路去和回来的路上，我一直看这窗外，看这每一辆在我身边经过的汽车的车牌！

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2006年5月13日星期六天气晴

今天，我带了50元钱去书店买书。我一本一本地看过去，一连选了好几本，一看书背后的标价都是5．00元。于是我把它们都买了下来。到收银台付了钱以后，我就兴冲冲地往家里跑。一到家，妈妈问我买了几本书，我说我还剩20元

钱，买的书每本都只要5元就够了。妈妈一听，马上回答道：“你买了6本书，对吧？”我笑眯眯咪咪地点点头，心想：原来妈妈数学学得这么好！

1、可以写在生活中用到数学的情况。

3、可以写你看到的数学现象，想到的数学问题。

4、可以编写与数学有关的故事。

5、可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学，数学故事、数学笑话、数学家的介绍，数学游戏的玩法等等！但要注意不要照抄，要通过自己头脑的思考和整理，语言要简洁。

6、可以写出自己对一道数学题的解答思路。

7、可以写你对学习数学的心得以及学习方法。

“数学日记”是让学生以日记的形式评价记录自己的学习情况。它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。同时，教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关学习数学的一些信息，便于及时评价学生和调整教学策略。

数学日记所包含的内容是丰富多彩的，可以说只要是有关数学的知识、技能、意志、情感、活动、经验、实践都是数学日记所要写的内容。具体说来，主要有以下几个方面：

1、课堂日记

主要是学生对自己课堂学习情况的记录。通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。例如： 今天我们学习了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课，我学得最好的地方是三角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角，不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给我讲一讲。你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学知识理解得透彻。

2、思维日记

要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。例如：

老师给我们讲了一道题：5800万千米=( )亿千米。一个小组是这样做的：万千米和亿千米之间的进率是10000，就用5800万千米除以进率10000，小数点向左移动四位，是0．58亿千米。我还有一种想法：先把万千米改写成千米，

是58000000千米，再在它亿位的右下角，点上小数点，是0．58亿千米。怎么样，我的方法好吗?

3、合作日记

主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、 互相学习、合作交流的情况。例如:

今天，我又没有认真听讲，所以上交作业做得那么慢。不会的题，我就去问同位同学，他有点不想讲，这我知道，是因为这几天我一个劲的问他题，把他问烦的缘故，我不怨他。唉!今后一定得认真听讲。于是我就去问刘晓萍，她给我讲得非常细。交上作业，老师夸我做得好，我非常高兴。其实，老师应该夸那位同学，至于是哪一位同学，我想大家已经知道了。

4、生活日记 主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。例如：

今天中午，妈妈让我买1元5角钱的白糖和打2千克酱油，给了我一张10元的钱。我买了之后，售货员找给我6元3角钱。回家的路上，我算了算：1千克酱油1元6角钱，2千克就是3元2角钱，再加上买白糖的1元5角钱，一共花了4元7角钱，10元-4元7角：5元3角，应该找给我5元3角钱，他多找给我1元钱。我又回去找售货员，他边把多找的钱收回去边说：“你真诚实，是个好学生!”啊!我用数学啦，数学的作用好大呀！

5、情感日记

主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。例如：

今天中午，我发现张灿抄靳泰然的，数学学习指导，我想了一会，到底报告不报告老师呢?如果报告了，是为她好；如果不报告的话，就害了她。于是我就告诉了老师，老师把她喊了出去，她进来的时候一声也不响，好像生我的气了。这样的事，到底该怎么办呢?

6、考试日记

主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。例如：

今天，我们考试完了，成绩也下来了，我估计能考90分以上，谁知才考了87分。我都是马虎做错的。如：“一个整数的末尾添上两个0，原来的数就扩大100倍。”这个判断题是错的，因为在0的末尾添上两个0就不成数了，我疏忽了这一点。以后一定要仔细分析，全面考虑问题。

7、探索日记

主要记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。例如： 我在玩计算器时发现了一种现象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，

76—67=9，87—78=9…… 32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198…… 4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087…… 54321 —12345=41976，

65432—23456=41976，76543—34567=41976……通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣！

8、故事日记

主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事。例如：

今天我在家里，给爸爸出了一道题：10+10等于多少?爸爸说：“20”，我说：“错!”爸爸说：“得多少?”我说：“得18，10和10垒起来，不就是18吗?”说完，我们都笑了。

9、老师日记 主要记录学生对老师的态度、情感、建议等内容。例如

老师这节课表扬了我三次。一次是孙佩同学不会移动小数点，我站起来对他说：“只要扩大就向右移，只要缩小就向左移。这样对应起来就好记了。”老师夸我总结得好。第二次是做既扩大又缩小的题，我有我的好方法：是先综合，确定是最后扩大了还是缩小了，再移动小数点。老师夸我方法新颖、有特色。第三次是我一直积极回答问题。老师夸我学习劲头足。我这节课上得可高兴了。老师，我想对你说：“以后上课，您就多表扬表扬我们，每一位同学都要表扬，这样，我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花。

10、成长日记

主要记录学生在学习中进步情况及存在问题和改正问题的过程。例如： 今天上课，我的精力总是不集中，老是想这想那，成绩也在下降，好像是掉进了陷阱(精力不集中)，又无力向上爬。我想，我一定要用最大的力气，爬上这可恶的陷阱!也希望同样掉进这陷井里的同学，尽快爬上来。今天我真高兴，因为我终于爬上这可恶的陷阱了。陷阱!这是个多么可怕的字眼啊!但是如果你努力努力再努力，这个陷阱就不那么可怕了，世上无难事，只要肯登攀。

11、闪光日记

主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每一个成功之处、优秀之点。例如：经过积累，我已经写了三十多篇数学日记了。我们组的同学都夸我写得好，我总结了一下，有一点经验：写今天发生的有关数学事件的过程；写我自己学数学的想法；写数学的用途……只要抓住前面的内容仔细写，就可以写一篇好日记。班级对我的月评价是：你被评为数学日记小名人，祝贺你!我们相信按照你写日记的方法，全班同学都能写出一篇又一篇好日记。

考试后的日记篇八
《数学日记》

数学日记搭建沟通数学学习的桥梁

龙南镇第三小学：王斌

通讯地址：江西省龙南县龙南镇第三小学 邮编：341700

教育部颁发的新“数学课程标准”在“评价建议”中指出:“学生可以通过自己的成长记录,反思自己的数学学习的情况和成长过程”。 近年来,我尝试将语文学习的重要形式——日记,引入到学生数学作业中,尝试让学生写数学日记,让数学日记为学生提供一个用数学的语言表达数学思想方法和情感的机会,从而提高学生学习数学的兴趣;提高学生学习数学、应用数学的能力;提高学生学好数学的综合素质。

数学日记可以是课堂与生活之间的一条通道，也可以是数学学习和内心感受的桥梁。数学日记在内容和形式上非常灵活，内容上可以是对数学学习的感受、生活中数学问题的观察、对学习中的反思、对数学规律的探讨等；在形式上可以是记叙，可以是故事、童话，也可以是表格、问题、解答、图文结合等。数学日记可以给予学生非常开阔的自主空间，学生可以根据自己的生活、家庭背景写出各自不同的内容，根据自己思维、优点采用属于自己的形式。学生在数学日记里能巩固教学中的知识、技能，能寻找数学与生活的联系，体验数学的价值反映对数学的情感态度，数学日记可以发展成为一个自我报告，以培养评价自己的能力或反思自己问题解决的策略的能力。从这个意义上说，数学日记有助于教师培养和评价学生的反省认知的能力。

为了便于数学日记的功能得到充分发挥,我要求写数学日记与课时进度同步。与课时进度同步类,就是教师布置数学日记的作业内容,基本与数学教学进度大致相同,促进学生对教学内容的理解,提高学习兴趣。它可分为课前预习与课堂反思两项。

一、课前预习它是指教师布置数学日记的内容,就是教师即将授课的内容通过写数学日记,达到承上启下的目的,提高学生探求新知的欲望。我布置的数学日记题型主要有:

(1)生活经验唤醒型

学生总是在已有的数学知识和生活经验基础上学习数学的为了便于学生在较短时间内马上进入学习状态,可以在课前布置学生调查并回忆已有的生活经验在日记上写下来,既便于老师全面了解学生已有的基础,又有利于学生把数学知识与生活经验联系起来如在教学“分类”一课之前,我先让学生逛超市,观察超市怎样把物品分类,然后再把观察到的现象写下来这种生活唤醒

型的数学日记,可让学生主动参与实践,不光学数学,也接触了现实生活,为日后成长打下了基础。

(2)经历体验型

有些数学知识根本无法在课堂内进行直接体验,如果请学生本人亲自经历体验,并以日记形式记录体验的过程和结果,可以收到事半功倍的效果。如教学“镜面对称”这一课时,无论我怎么讲解,学生对这个知识点总是不太理解。课后,我布置的一个数学作业是:回家照镜子,观察出现的现象,并写一篇数学日记学生对这样的数学作业感到既新鲜又好奇，班里的钟钰兰同学在数学日记中这样写道:“今天上数学课,我们学到了一个新知识,叫„镜面对称‟放学回到家,我站在镜子前面,伸出右手,镜子里的人伸出左手,和我的手相反。然后我拿来一个杯子放在左手上,镜子里的人却是右手拿杯子,又和我的手相反,这是怎么回事呢?真奇怪!真奇怪!”还有很多同学在数学日记中写道“我觉得很有意思”,“很高兴学到这个新知识”有的同学立志“长大要当科学家,解决更多的数学问题”他们的言语虽很稚嫩,但都是他们亲身体验的心里话。学生家长对这样的作业也非常赞赏,我班赖聪同学的妈妈在数学日记“家长的话”这一栏目中这样写道:“老师有效地把数学和语文结合起来、相互促进,对这种教学思路,我感到十分高兴。这样一来,对学生理解数学有很大的帮助,感谢老师创新教学方法,感谢老师的辛勤劳动”。

(3)收集信息型

有些数学知识离小学生生活较远一点,但在社会生活中却是司空见惯的学生通过查阅书籍、采访、调查等途径,有意识地去收集、了解、归纳、整理一些与数学教学内容相关的数学背景知识与辅助材料,可以丰富学生生活阅历,熟悉新知识相关的背景,以此激发学习新知的欲望。如教学“克和千克”这一课时,让学生调查收集一个苹果、一袋洗衣粉、一块肥皂、一包方便面的重量等,并写出“学习克和千克感想”的数学日记，教学“统计”这一课时,让学生调查本班同学最喜欢吃的水果情况、统计本班同学在家做作业情况、统计本班同学1分钟拍球的次数等等。

二、课堂反思它是指教师布置数学日记的作业内容,是已在课堂讲授的内容通过写数学日记,释疑解惑,加深印象,巩固知识这种题型主要有:

(1)质疑问难型

在课堂中遇到的问题或产生的疑惑,通过日记的途径向老师或同学提出,以寻求老师和同学的帮助这样做,可以弥补课堂教学中某些不足,解决个别学

生在课堂想问但没机会问的问题得到解决,促进学生平衡发展。学生蔡卓伦曾在一篇数学日记中这样写道“王老师,数学书第82页数学游戏每幅图右下角的小红点表示什么意思?”后来,我把蔡卓伦同学提出的问题在班上进行讲解,从而解决了她在课堂上想问但没有提出的问题

(2)归纳总结型

课堂上所学的新知识往往是以短时记忆的方式存储的,课后让学生及时对所学内容进行总结,形成一定的结论,并将其纳入到原有的知识体系中,最终将原有知识经验进行改造或重组,形成清晰准确的知识块,由课堂上的短时记忆转化为长时记忆,使所学知识得以巩固如学了“除法的初步认识——平均分”后,我布置数学日记作业,要求学生对这一内容进行总结，班里曾敏燕同学在数学日记中这样写道“我们学习了除法的初步认识我知道了什么是平均分,每份分得同样多,叫平均分记得在过年时,我和哥哥姐姐分鞭炮,哥哥姐姐分的多,我分的少,现在我知道那不是平均分,如果大家分的同样多,才叫平均分”实践证明,写这种归纳总结型数学日记,对于学生巩固所学知识有重大的作用。

⑶试后反省型

学习的成功者与失败者之间的最大区别,在于前者能有效地控制自己的学习过程，在单元、期中、期末考试后,根据批改后的试卷进行反思,做对了,为什么对?做错的,又为什么?找出原因,并将当时的想法写下来,形成试后反省型的数学日记可以鼓励学生在学习习惯和学习方法等多方面进行自我评价、自我更新、自我发展便于老师及时发现、及时辅导。在一篇考试后反思日记中我发现她非常自卑,她在反思日记中这样写道:“为什么?我三次考试都考不好,是因为我成绩不好,对吗?对的可以说我画画画得很丑,我写字写得很丑我日记写得不好,我作业写得不好，我数学题目写得不好”短短的一段话中,流露出对自己深深的谴责和失望看了她的反思日记后,我及时找她谈心,帮她找出自己的优点,并积极地鼓励她多参加班级活动,积极举手发言,不懂就问,现在,我在她的脸上看到了灿烂的笑容,我也成了她的知心朋友,随着她学习信心的增强,学习成绩也逐步提高。 总而言之，数学日记可以让学生走进生活，让学生感悟数学是现实的、是有用的，增强学生学习数学的兴趣，体现学生学会思考、乐于思考、善于思考的价值。同时，数学日记还可以促进师生互动，是教师和学生之间进行沟通的桥梁。

考试后的日记篇九
《学生反思日记选》

学生反思日记选

鲤城区实验小学 梁翠云

在新课程实施中，教师需要成为反思型教师，学生需要成为反思型学生。反

思是一种习惯和意识，不断的反思，才会不断地进步。学生反思，完善认知，学

会数学地思考。“学习是学生自己的事情”，关键在于学生自己的内化，教师只

是引导者、帮助者。于是，我就引导学生写反思日记。让学生在反思日记中逐渐

成长，成为一个自律学习者。下面摘录几则学生的反思日记，足以说明反思能力

的培养对学生学习数学的帮助：

10月17日 星期二 晴

细心审题的必要

老师出了一道题：一个数的小数点向右移动一位后，得到的数比这个数大

4.5。这个数是多少？我拿到题一看，觉得很简单，就写了算式4.5÷10=0.45。

转过头一看，没有几个同学举手，难道我做错了？我仔细一看，真的错了，原来

一个数的小数点向右移动一位后，得到的数比这个数大4.5这个条件我没有仔细

看。小数点向右移动一位即是扩大10倍后，也就是增加了9倍。正确的解法是：

4.5÷（10－1）=4.5÷9=0.5。看来以后做题不能着急，一定要先读懂题目里面

的隐含条件才行。

区实小 六(1)班 陈晴怡

11月21日 星期四 晴

粗心的祸害

今天，我翻开作业本一看，错了两道题目，心情坏极了，本来垂手可得的星

星又没有了。我仔细一看，原来我把0.07抄成0.7,另外一道是把“×”写成“÷”。

看来我可得把我那粗心的坏毛病扔到一边去,不然,我可得不到老师的那颗星星

了。

区实小 六（1）班 张嘉晨

12月22日 星期五 晴

学习要口到心到

昨天，数学考试，我考了98分。错了一道填空题。填空那题老师在考试前

给我们复习过，我没有认真思考。只是和尚念经，有口无心地读读记记，结果在

考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写了个“数的大小”。考得这样

的分数，是因为上课态度不端正，我以后一定要认真听，认真思考。

区实小 六(1)班 张钰莹

篇一：细心审题的必要

老师出了一道题：一个数的小数点向右移动一位后，得到的数比这个数大4.5。这个数

是多少？我拿到题一看，觉得很简单，就写了算式4.5÷10=0.45。转过头一看，没有几个同

学举手，难道我做错了？我仔细一看，真的错了，原来一个数的小数点向右移动一位后，得

到的数比这个数大4.5这个条件我没有仔细看。小数点向右移动一位即是扩大10倍后，也

就是增加了9倍。正确的解法是：4.5÷（10－1）=4.5÷9=0.5。看来以后做题不能着急，一

定要先读懂题目里面的隐含条件才行。

篇二：粗心的祸害

今天，我翻开作业本一看，错了两道题目，心情坏极了，本来垂手可得的星星又没有了。

我仔细一看，原来我把0.07抄成0.7,另外一道是把“×”写成“÷”。看来我可得把我那粗

心的坏毛病扔到一边去,不然,我可得不到老师的那颗星星了。

篇三：学习要口到心到

昨天，数学考试，我考了98分。错了一道填空题。填空那题老师在考试前给我们复习

过，我没有认真思考。只是和尚念经，有口无心地读读记记，结果在考试时，我无论如何也

想不起来，就漫不经心地写了个“数的大小”。考得这样的分数，是因为上课态度不端正，

我以后一定要认真听，认真思考。

篇四：考试后的反思

古人说：“学如逆水行舟，不进则退。”紧张的考试过后，随之而迎来了揭晓分数的时候。 中午，老师手里拿着试卷，走进教室，说：“我来报一下你们考的分数。”这时教室里的

气氛一下子凝固起来，同学们的脸都布满了焦急和担心。有的同学听到了自己的成绩后，顿

时垂头丧气，后悔不已，甚至可以用一个词语来形容，那就是早知如今，何必当初。此时我

心里十分担心我的成绩，很怕考出一个不好的成绩来。当老师报到我的时候，我的手心里都

冒汗了，“刘杰，83分。”我心里的大石头才总算落了下去。试卷发下来，我急忙看试卷上

的错题。由于粗心，我与九十几分擦肩而过，就差七分就九十几分了。

这成绩给我留下了许多深深的思索。是自己太马虎了，还是自己平时的努力程度不够。我觉的只有发扬雷锋在学习上的钉子精神，这样才能掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。只有在学习上一点点积累，认真努力，坚持不懈的面对学习上的困难。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才能到达知识的彼岸，学习是没有捷径可走的，只有明白它的重要性，坚持不懈的努力下去，才能赢得鲜花和掌声。

篇五：我的反思日记

我最近怎么了？我最近学习怎么退步了？我最近怎么每天都昏头昏脑的？„„“这些问题数也数不清，我也不知道我怎么才好？我自言自语道。我在其末考试开始的时候，给自己每门功课定的分数是：英数100分，英语100分，数学96分以上，语文95分。现在英数和英语口试都考完了。我英语口试30分。虽然考到了满分，但是还不能骄傲。因为笑到最后的人，才是真正能笑的人。我英数是99分。虽然只扣了一分，但是你知道这一分是多么的可贵呀！我要在自己掉下去的地方重新爬起来。因为现在英语、数学、语文还没有考。所以还可以抓紧时间好好复习。我在数学老师叫我写的检查书上说过：我每天都要比别人付出双倍的努力。我相信我能做到的。请你相信我吧！我的班主任——李娟老师！

篇六：考试后反思

这次考试成绩下来了，我的成绩非常不好。之所以没有考好，总结原因如下：

1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

篇七：反思

今天是我的生日，可是我没蛋糕吃了，因为我最近考试成绩太差了，妈妈说考试卷就像一面镜子，能反映出我各种各样毛病，说明这学期我不努力，不上进，妈妈本答应给我买的生日蛋糕，就这样被取消了。

小弟弟也马上要过生日了，姑姑跟我说：“你这样下去可不行，你要努力赶上去，表现好一点，下次小弟弟过生日，你也一起过”。姑姑是个当过老师的人，对学习很重视，姑姑还给我立了规矩：一 不准骑自行车，除非放假 ，二 课外多做些作业，多看些书..........我一边听，一边想，心里别提有多难过。

回想这学期，我上课不专心听讲，爱讲话，不爱看书，造成学习成绩那么差，确实不应该，我静静地坐在椅子上，心里想：我要改掉坏习惯，努力赶上他们，做一个好学生。

篇八：学习反思

时间如流水般淌过，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

我平时不上课不认真，地理竟然还没及格，为此，我想出了几个办法。1)在做题前，时刻要记得还有个„；2)解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整漂亮；3)平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；4)适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几眯，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想仅靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题比较容易，哪些题比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：如果有选择题不会，乱蒙也要写上一个。因为如果你写了你就有的机会，总比没有机会好。第四点：遇到难题，实在写不出来的话，就过。不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题。第五点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好。

考试后的日记篇十
《初一日记200字大全》

初一日记200字大全

篇一：感谢挫折

人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。

那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。 但是，我应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。

其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。

失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的……

篇二：我是一名初中生

在小学，我是一个典型的“疯子”在班上我是一个小混混。老师讲课我都不是很认真，但是，即使这样，我的成绩也还不错，可就是不是很稳定。老师为此也煞费了苦心。可我就是改了。

上了初中，老师对我的管教也严了许多我也下了决心要改，所以我上课也认真了许多，不再开小差了，成绩也比以前稳定了许多，不在起伏不定了，而且也进过年段前二十，但我知道光这样是不够的所以我还是十分的认真，现在我知道了以前所做的都是的。

我现在做的不是很好，我希望我能增强我的意志力，变得更加认真。我也要感谢我初中的老师是他让我想改掉这个毛病奠定了基础。

我是一名中学生，我要向着更大的目标前进，改掉小毛寎……

篇三：学习·游戏

谁要游戏人生，他就一事无成[注: 连一样事情也没有做成。指什么事情都做不成。形容毫无成就。]，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 ——歌德

今天晚上我玩了我一生最快乐的游戏—战地之王，他是一种枪战类型的大型网络游戏。在游戏里，我比较爱玩“冰冻工厂”场景，在那里我打死的坏人最多，被打死的次数也挺多的。起初，我在那里东拼西突，不管死活，后来渐渐明白以前那样不好，于是我是慢慢跑并注意了防守，不能硬冲，死的次数少了。

我还爱玩一种类型叫“生活模式”——那里有200人疯狂，我们要把他们一个个全部干掉，否则他们拿起方砖会把我们8个人废了。我们每个人有2条命，所以很不容易，恰巧我们枪法很好，这场游戏我们配合得很好。我希望天天都这样玩游戏，但我意识到也不能多玩，这样的游戏权且是对紧张学习生活的调剂吧。

篇四：期中考试后的感想

这一学期我升入了初中，虽然我学习尽了最大的努力，但我的成绩还是不大理想。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、历史98分、生物93分、地理91分，政治分数还没有公布，估计在90分以上。最让我不理想的是数学，在卷子发下来以后，有好几道题我都不会做，就因为这几道题，拉了我的分数。

语文成绩还算是不错，在我们班里是第一，这次的考试让我觉得自己还是学的不扎实。以前的考试是粗心出错了，可这次的考试有好多题是不会错了的。

这次的考试我们班有四门功课100的同学，这使我觉得自己有很多不足，让我觉得以后必须更加努力学习，灵活掌握知识，要奋起直追赶上和超过比我学习好的同学，学习同学们好的学习方法，加倍适应初中的学习环境，这就是我的感想！

篇五：我的班主任

我的班主任，他给我们上第一节课的时候就给我留下了深深的印象。

我的班主任他姓王，身体有点胖，但他很慈祥，他头顶的头发很少，他长着一双老鼠眼睛高高的鼻梁上架着一副近视镜，他给我们讲课讲的声音很高就怕我们听不见，第一节课给我们讲了我们上课应该注意该干什么不该干什么，教我们如何改掉自身的坏毛病。

我的班主任对我们很关心，经过了一段时间的相处，体现我的班主任是一个很负责任的人我相信在王老师的教育下我们一定会完成父母对我们的期望与我们每个人的理想道路。 我的班主任，他是一个善良的人，也是一个负责任的老师说了这么多你们一定想知道他叫什么吧；告诉你们他叫王老师王宝发。

篇六：我是如此渺小

车站的人真多，总是坐不上车——车一辆一辆的过去着，我总被挤在人群之后；天刚刚还亮着，转眼间，夜来了，路灯亮了。

在四处的灯光照耀下，我与太阳一起蔫了，靠在路边的护栏上，静静的享受着黑夜，即使旁边有我最好的伙伴，我也不想说任何一句话。告别了白天，我在人影与灯光下，一种自己很渺小的感受油然而生。环游书海，我是如此渺小；穿梭人海，我是那样渺小；面对世界，我是多么渺小！我只是一页被油墨书香笼罩的纸，我只是茫茫人海中微不足道的一个，我只是一卷一次过后就再也跃不上海面的浪花。低头看着自己——一个矮小而不起眼的人儿，原有七个小矮人，可他们都长大了，只留我，在我自己孤独的世界里。

我只是沧海一粟，我是如此的渺小！是一个连球抛起都接不住的我……

但是，总有一天，我会长大的！

篇七：请你尽力奔跑

我努力地奔跑着，希望疲惫后，能让自己清醒一些。

对于这个分数——“72”分，它，出乎了我的意料。

我不曾想过，自己竟会如此堕落，竟落到如此严重的地步。

我知道，我必须努力，可是，即使我再怎么努力，地理却也只是这样，无法改变了，试卷上也只是鲜红的、大而清晰的数字——“72”。在老师们的眼中，这似乎只是一个微薄的数字，仅仅只是一个数字！而对于我，却是满身的伤痕。冬风一直呼啸着，它使树木枯干的叶大肆卷曲；使飞舞的雪更加飘拂；而我，却如同离群的大雁，失了色瑟缩着，不敢见人。它不只使人身心凉意，也是我茫然了。

我真的不知道该说些什么，也再也不敢承诺些什么了，因为空空的承诺，也保证不了事情的变故。

是啊，我确实应该问问自己，十分问心无愧，是否尽了自己最大的努力了呢？还有，我是否对得起老师对我的良苦用心了呢？

此时，我拍掉满身的尘埃，希望陡升。在这条生命的长河中，也该是我奔跑的时候了。 那么，也请你尽力奔跑吧！想想自己能飞多高？飞多远？

篇八：篮球比赛

今天下午第一节是体育课，终于又能举行篮球比赛！

首先要选队友，用猜拳的方式来决定，谁不愿意选球技高的当自己的队友，我很幸运地分在强队。

比赛正式开始，不到1分钟，吉亮一个妙传将球传给我，我一见位置离篮筐很近，一个投篮，进了！精彩的还在后面，接着我将球传给在三分线外的郭晓东，他见对方向自己跑来，使开飞身绝技在对方夹缝间穿梭向前，不料，赵华晨一个断球阻止了他的行动。就在赵华晨洋洋得意之际，我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来，面对三个人的防守，就算姚明也束手无策，我心想：“呵，你们是不到黄河心不死，那就露一手让你们瞧瞧！”只在一瞬间，我突破三个人的防守，对方还在愣神的时候，我已经将球稳稳地投进了篮筐，原来我的球穿过祝恺昕的裤裆，球一反弹，我在他背后将球抓住投篮，这一招虽然有点不雅，可是绝对实用，场下同学一片欢呼，不断拍手叫绝。

后面的时间，双方各有精彩的进球，说时迟，那时快，一声清脆的哨声划破天空，比赛结束！虽然有些恋恋不舍，可每个人的脸上还是透出甜美的笑容。

篇九：没有所谓友情，只有自己对自己好

我们都是命运的奴隶，一生都决定在命运的朿缚下生活，也许我们之间真的不合适，如果我当初没有选择相信你们，可能我现在就不会这么难过。

我和你们，始终不会成为好朋友，我和你们一开始就是个错误，因为我不管怎么做在你们心中都不会有位置。

你们曾说过一定一定不会抛弃我，但到头来我还是一个人，想我这样的人，也许根本不配拥有属于自己的那一份幸福，即使自己一个人躲在角落里哭泣，也不会有人关心。

明天是新的一天，我们大家却拥有不相同的命运，我害怕自己一个人，一个人的夜太孤单。

虽然你们说过很多遍不会伤害我，不会令我伤心……最后，你们不仅伤害了我，你们还伤透了我的心……

没有所谓的友谊，只有自己对自己好。

篇十：我讨厌与我喜欢

我喜欢：我喜欢阳光，因为阳光代表着光明，代表着勇气，代表着冲破一切的力量，有了它，小草才能茁壮成长；有了它，花儿才能绽放；有了它，世间万物才能快乐成长。我喜欢黑暗，因为黑暗代表着宁静，代表着安详，代表着冷静的勇气。有了它，星星才能闪耀；有了它，月亮才能发出祥和的光芒；有了它，才能衬托出白天的美丽。我喜欢红色，因为红色代表着激情，代表着自信，代表着生命。

我讨厌：我讨厌阳光，因为它有时太过刺眼，太过温暖，温暖的不真实，就像是梦境里的幻象。我讨厌黑暗，因为它有时太过寂静，寂静得让人害怕，而且每当我置身在这寂静的黑暗中时，总有一种孤独由心而生。我讨厌红色，因为它太过鲜艳，就像是一滩血，让人去害怕它的存在。每个事物都是对立的，我们要用心去感受它们，感受到它们的美好，感受到它的存在。

篇十一：“慰”蓝的天空

在那片属于我的“慰”蓝的天空下，有着自己的梦想，有着自己的快乐，有着自己的悲伤，有着自己的苦恼与解开苦恼的喜悦……

让他人快乐，是我快乐的源泉；让他人痛苦，是我痛苦的海洋；让他人绝望，是我伤心的泪泉……

让他人快乐，也是我做人之本；让他人痛苦，也是我痛苦的泪水；让他人绝望，也是我岁月的伤痕……

在不久的将来；我会打造一片属于我的那片“慰”蓝的天空，明日的成就在于今日的积攒，明日的辉煌，在于今日的痛苦与绝望……

用知识开创蓝天，用能力打造幸福，用快乐开创世界，用乐观的心态去战胜一个个的困难与挫折……

让我们努力学习，努力拼搏，努力战胜自己，取得耀眼的光芒为自己的人生洒下最辉煌的一笔，努力开创那片属于自己那“慰”蓝的天空吧！

篇十二：大扫除

又是一个星期天，爸爸在餐桌上对我们说：“妈妈不在家，家里乱七八糟的，我们就来进行一次大扫除吧。”我们都举手赞同。我和姐姐也拿着扫帚来帮忙。爸爸说“大家分工。”我负责擦家里所有的椅子和桌子，爸爸负责擦玻璃和窗户，当然还有奶奶，她负责扫地、拖地。姐姐负责拎水。

开始打扫除了！奶奶迅速拿起扫帚开始扫地，爸爸看见奶奶开始干活了，也迅速地把窗帘布取下来，开始擦窗。我见大家都开始干活了，也拿起抹布小心翼翼地开始擦桌椅，眼看爸爸就要擦完了，心想：我的活可是干得最好的，可不能落在别人后面啊！我开始抓紧时间。这是擦完窗的爸爸走过来对我说：“不要急，当不当第一不重要，重要的是把我们家打扫干净。”听到这句话后，我也不那么急了，开始认认真真地干活。一看时间，啊！快吃晚饭了，奶奶进了厨房后，一会就端出香喷喷的饭菜，大家有说有笑的吃着。我看着如此整洁的家，

心里感觉很温暖，同时也让我明白了，妈妈真的很辛苦，我以后再也不盯着电视机了，我要多做点力所能及的家务事，让妈妈轻松点。

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