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五三班的坏小子好句

2016-11-21 08:58:05 日记 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 五三班的坏小子好句(共9篇)杨红樱好词好句杨红樱好词好句好词:布满乌云 千山万水 不分昼夜 狂风暴雨急流险滩 茫茫大雪 崇山峻岭 高耸入云阴森可怕 毫不犹豫 有去无还 千钧神力怪声怪气 万丈深渊 粉身碎骨 不顾一切疲惫不堪 奋不顾身 千辛万苦 重见光明高不可攀 奄奄一息 安详 颤动抚摸 笑盈盈 崇高 五彩缤纷金鸡啼鸣 五彩光芒...

杨红樱好词好句
五三班的坏小子好句 第一篇

杨红樱好词好句

好词:

布满乌云 千山万水 不分昼夜 狂风暴雨

急流险滩 茫茫大雪 崇山峻岭 高耸入云

阴森可怕 毫不犹豫 有去无还 千钧神力

怪声怪气 万丈深渊 粉身碎骨 不顾一切

疲惫不堪 奋不顾身 千辛万苦 重见光明

高不可攀 奄奄一息 安详 颤动

抚摸 笑盈盈 崇高 五彩缤纷

金鸡啼鸣 五彩光芒

好句:

1、树叶儿停止颤动,周围又是一片寂静。

2、美丽的红宫学校是一所坐落在郊外的寄宿学校,六年级女生孟小乔是这学期到这里来上学的。有一天,一阵龙卷风过后,学校里来了一位披披肩,打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂;她把学生们带到荒野地里,给他们的不快乐举行特别的葬礼,她到学生家中去侦察,谁的家长是爱心杀手,上晚课时,她让学生去童心城堡找回属于自已的童年这个神秘的女老师是谁?莫非是消失了的仙女蜜儿,又回到了孟小乔身边?

3、戴安有着迷一样的身世。她和未婚的妈妈相依为命,她的爸爸只出现在她的想象里,性格倔强的戴安为了不受人欺负,还要把她妈妈和自已保护得好好的,硬把自已变成一个粗野强悍的假小子。直到有一天一个陌生男人的出现,搅乱了她和妈妈平静的生活 这是一部描写少女成长的心理小说,温情和幽默仍是杨红樱作品惯穿始终的基调,她一如既往地用做母亲、做老师的经验和感情,在作品中渗透对孩子的爱情教育,强化孩子的性别意识,对戴安性别角色错位的行为和心理进行了精彩细腻的描写 。

4、鼹鼠妈妈讲故事——鼹鼠妈妈有许多孩子,她一心想把她的孩子,都教育成具有优良品质的好孩子。孩子还小,听不懂大道理,但她知道孩子都喜欢听故事。鼹鼠妈妈就把一个一个的道理,融进一个一个的故事里,让她的孩子听着故事,快快乐乐地做乖娃娃。

5、骆驼爸爸是位知识渊博的爸爸,别看他的脑袋小,他脊上那座又高又大的驼峰里面,

装着无穷无尽的知识和智慧。骆驼爸爸还很会讲故事,他讲的故事一会儿在天上,一会儿在地下,一会儿在森林,一会儿在海洋每一个故事里面,都藏着一个知识让孩子们听着故事,轻轻松松做聪明娃娃。

6、在猎人的小木屋里,秃尾巴狼发现了一条美丽的狐猩尾巴,于是狼的身上就有了一条尾巴,从此不再叫狼,叫狼狐。狼在狼狐的挑唆下,胡作非为,干了许多坏事,也遭到了许多报应。狐狸尾巴没有给狼的生活带来幸福,反而使她的罪恶感日益加重。狼最终舍弃了美丽的狐狸尾巴,回到山野,开始了新的生活。

7、全班女生都把头发剪了,这可把男生们高兴死了。记得那是一个周一的早晨,他们就守在教室门口,对每一个剪了头发的女生进行品头,但不论足。说沙丽的短发是一片瓦,南柯梦的是疯狂的刺猬,莫欣儿是爆炸式,还有清汤挂面。砂锅盖等等一系列的形象比喻。我的头又厚又多,还有些卷曲,平时梳马尾辫和小辫都挺好看的,剪成短发后好像每一根头发都在闹别扭无论怎么梳都梳不成形状,而且越梳越觉得这个头发不是自个儿的。

8、他们该调皮的时候调皮了,该捣蛋的时候捣蛋了,孩提时代,他们爽爽地过了把孩子瘾!这就是五三班的坏小子们。

9、笨笨猪很笨,但他过得比谁都快活。在小熊的生日会上,他因为贪吃,吃光了所有的毒蘑菇,却因此救了生日会上所有动物;他睡觉打呼噜像打雷,居然吓退了想来吃掉免子的大灰狼;他见市场上的盐蛋好卖就让鸭妈妈喝盐水,结果被鸭妈妈啄胖了屁股;为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病,他鼓动老鼠去啃书上的道理,塞满了老鼠的脑袋,轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了

10、孟小乔是个小学五年级的学生,在神秘的仙女湖畔,遇见了一个愿意到她家做保姆的人,这个神秘的女人叫蜜儿,自从蜜儿来到孟小乔的家,孟小乔的生活变得神奇而快活起来。蜜儿见孟小乔总是在忙功课,就带着她到树林里结识了十分会说的小人精;到了期未写评语时,蜜儿让老师戴上优点放大镜,结果平时喜欢给学生挑毛病的老师,给每一位学生都写上了一段优美的评语本书在现实背景中展现的幻想故事,真实地反映了当代小学生在功课重压下的生活状态。

11、山羊妈妈打了个哆嗦,脚都吓软了。

12、果然,从山上传来的嚎叫声一阵紧似一阵。

13、在溜冰场上沙丽的打扮也格外引人瞩目 她戴一顶白色的绒毛尖尖帽 尖尖帽上的两个绒线球歪在一边 显得十分俏皮 脖子上围一条白围巾 穿一件红毛衣 像一只灵巧的小燕子 穿行在人群中 她一会旋转 一会做展翅飞翔的动作 那些正在滑冰的人都停下来靠在边上的栏杆上 欣赏沙丽的精彩表演。

14、这时她浑身已没有一点力气了。她硬撑着站起来,继续向上攀登。

15、玫瑰度假村是个富人云集的地方,也是宠物成堆的地方,却有一只流浪狗和一只流浪猫经常在这里游荡。高贵的波斯猫爱上了骑士风度的流浪猫,漂亮的西施狗爱上了侠肝义

胆的流浪狗。西施狗的主人把她当做赚钱的工具,千方百计地阻挠西施狗和流浪狗在一起,为了救西施狗流浪猫不惜牺牲自已的生命,终于让流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。

16、本书以肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生,构成了一个个鲜活开心的校园故事。作家以最大力度,最自然地表现手法,将当代少年生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的儿童天性表现得淋漓尽致。在这里你可以回忆起美丽的童年,你会找到小伙伴的影子。这是一幅反映小学生现实生活的画卷,是一部令少年朋友开心的、高品位的畅销之作。

17、朝霞为她指路,星星与她做伴,她恨不能生出两只翅膀,飞过千山万水。

读《五三班的坏小子》有感
五三班的坏小子好句 第二篇

我刚上了四年级,自己的任务也多了,老师让我们看许多书,但是令我最难忘的一本书就是五三班的坏小子那本书,课下我也经常看杨红樱阿姨写的书,如那个黑色的下午,小白的选择,塔顶上的猫等作品。杨红樱阿姨都能写的淋漓尽致,在她那画笔下每个事物都活灵活现,像看到了真的一样,我每读一篇文章都像喝了一口清凉的泉水,让人心旷神怡有一种说不出来的舒畅,看到好词好句我都会写下来,每读一篇写一个感悟和一个主要内容,每天写一篇这成了我最快乐的朋友,从书中我仿佛能看到现在的美好生活,生活被一个个文字渲染的多姿多彩,拿童年的时光也被个个文字表现出了多彩与快乐!

五三班的坏小子这本书就是杨红樱阿姨写的校园小说,里面份为四个板块,有:坏小子的故事,坏小子和女生的故事,还有坏小子和军训的故事,里面有四个主人公:有调皮、憨厚的肥猫,有两只老鼠牙的米老鼠,有个吹牛大王称号的豆芽儿,还有那粗心大意、跑步高手的兔八哥,每个人物都写出了他的可爱一面和他那粗心、调皮的一面。

如那一次男子汉大丈夫,夏雪儿没有伞看见别人都被爸爸妈妈接走了,但自己却一个人傻傻的站着,自己感到十分无助与悲伤,正在这时,肥猫丢下了一把伞就跑了,夏雪儿这时才醒悟到肥猫为了让自己不淋雨,他自己却淋这雨,于是向肥猫哪个地方走去,肥猫说:男女生是不可以打一把伞的说完又跑了,夏雪儿眼睁睁的看见肥猫消失在远方,心想:他不会被雨水淋湿吧?但愿他也不要感冒!

这个男子汉大丈夫里讲的是肥猫体贴人,关心人宁愿自己被暴风雨淋湿,也不愿让同桌没有伞打,平时总是吵架的肥猫和夏雪儿,但是在关键时也会出现团结的力量,团结的力量是伟大而无私的,从一个小小的事物上都可以体现出团结的力量。这种无私奉献、乐于助人的精神会在我心里生根发芽的。

还有一次米老鼠出的馊主意,严老师让肥猫的家长去学校,可是肥猫觉得老师肯定要说他的坏话,于是肥猫去找米老鼠,米老鼠给他出了个主意,第二天肥猫的家长去了严老师的办公室,肥猫说爸爸、妈妈出差去了,只能让舅舅来了,舅舅长的小眉毛小嘴巴,严老师觉的不大对劲,舅舅在一直嬉皮笑脸,严老师问他:你到底是谁?那个被肥猫称为舅舅的人不得不说实话了,原来是学校外卖棉花糖的,他和肥猫达成了协议,肥猫每天去他那里买棉花糖,他答应冒充肥猫的舅舅去严老师办公室,却被严老师识破,这下让肥猫更惨了。

读《五三班的坏小子》有感
五三班的坏小子好句 第三篇

我刚上了5年级,自己的任务也多了,老师让我们看许多书,但是令我最难忘的一本书就是《五三班的坏小子》那本书,课下我也经常看杨红樱阿姨写的书,如那个黑色的下午,小白的选择,塔顶上的猫等作品。杨红樱阿姨都能写的淋漓尽致,在她那画笔下每个事物都活灵活现,像看到了真的一样,我每读一篇文章都像喝了一口清凉的泉水,让人心旷神怡有一种说不出来的舒畅,看到好词好句我都会写下来,每读一篇写一个感悟和一个主要内容,每天写一篇这成了我最快乐的朋友,从书中我仿佛能看到现在的美好生活,生活被一个个文字渲染的多姿多彩,拿童年的时光也被个个文字表现出了多彩与快乐!

《五三班的坏小子》这本书就是杨红樱阿姨写的校园小说,里面份为四个板块,有:“坏小子”的故事,“坏小子”和女生的故事,还有“坏小子”和军训的故事,里面有四个主人公:有调皮、憨厚的肥猫,有两只老鼠牙的米老鼠,有个“吹牛大王”称号的豆芽儿,还有那粗心大意、跑步高手的兔八哥,每个人物都写出了他的可爱一面和他那粗心、调皮的一面。

如那一次男子汉大丈夫,夏雪儿没有伞看见别人都被爸爸妈妈接走了,但自己却一个人傻傻的站着,自己感到十分无助与悲伤,正在这时,肥猫丢下了一把伞就跑了,夏雪儿这时才醒悟到肥猫为了让自己不淋雨,他自己却淋这雨,于是向肥猫哪个地方走去,肥猫说:“男女生是不可以打一把伞的”说完又跑了,夏雪儿眼睁睁的看见肥猫消失在远方,心想:他不会被雨水淋湿吧?但愿他也不要感冒!

这个男子汉大丈夫里讲的是肥猫体贴人,关心人宁愿自己被暴风雨淋湿,也不愿让同桌没有伞打,平时总是吵架的肥猫和夏雪儿,但是在关键时也会出现团结的力量,团结的力量是伟大而无私的,从一个小小的事物上都可以体现出团结的力量。这种无私奉献、乐于助人的精神会在我心里生根发芽的。

还有一次米老鼠出的馊主意,严老师让肥猫的家长去学校,可是肥猫觉得老师肯定要说他的坏话,于是肥猫去找米老鼠,米老鼠给他出了个主意,第二天„„肥猫的家长去了严老师的办公室,肥猫说爸爸、妈妈出差去了,只能让舅舅来了,舅舅长的小眉毛小嘴巴,严老师觉的不大对劲,舅舅在一直嬉皮笑脸,严老师问他:“你到底是谁?”那个被肥猫称为舅舅的人不得不说实话了,原来是学校外卖“棉花糖”的,他和肥猫达成了协议,肥猫每天去他那里买“棉花糖”,他答应冒充肥猫的舅舅去严老师办公室,却被严老师识破,这下让肥猫更惨了。

读书的建议书
五三班的坏小子好句 第四篇

关于读书的建议书 老师、同学们:

大家好!面对全校的阅读现状,我很是担心。小学语文中最重要的就是阅读,如何提高

阅读水平呢?只有多读书。由此可以推出,读书是很重要的,更何况我们解小是一个书香校

园。因此,我代表六年级中队,向大家建议:

1.首先要培养爱读书的兴趣,形成习惯。 读书,一定要在心里真正去爱,才能读得进去。如果心中不愿意,再好看的书也黯然失

色。好读书,是通过读书获得知识与技能的基础,也是关键。只有去了解了,才能更喜欢书。

2.要学会选择适合自己的作家作品。 每个人的风格、喜好是不同的,也正因为如此,世界上才有形形色色的书。外向的人可

能比较喜欢语言风格豪放的作品,内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。不论哪一种

类型,有一个评价的标准:当你拿到一本书阅读时,能够很快进入文字,并产生联想、想象

甚至创作的冲动欲,就可以断言:这书是适合于你的佳作。

3.浏览、了解。

浏览不等于走马观花。可以先看看作者是谁,写作的背景如何,再读读序文以及跋语,

了解一下名家对该作品的思想性与艺术性的评价。然后通读作品一遍,明白作品的故事以及

人物的命运。

4.随时进行勾划摘抄。 一本好书里当然有许多优美的段落,看过就往岂不可惜?如果是自己的书,可以在上面

画出自己喜欢的语句,再细细品读;如果是别人的书,可以备一本摘抄本,把好句好段摘抄

下来,就能在作文上引用了。

5.集中阅读与广泛阅读相结合 阅读自己喜欢的书当然是可以的,但对其他风格的书也应该去了解,阅读。这样才可以

扩大自己的知识面,吸收更多有益的知识。

6.多与别人交流。 把自己的思想和别人的思想交换,自己也因此能得到新的知识,不是一举两得吗?我在

家里,常常把自己认为好的书推荐给妈妈,还加深了和家长的沟通,不是很完美吗? 以上就是我个人的建议,还希望大家要尽量结合自己的实际情况进行阅读,养成好的读

书习惯,持之以恒地读下去,终将成为智者。篇二:关于阅读的建议书 关于阅读的建议书

亲爱的漂流书屋图书馆长阿姨: 您好!

高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”自从农家漂流书屋开办以来,我通过阅读,

知识面更广了,也明白了读书的益处。 在此,我要向馆长阿姨提出一个建议:让更多好看、有益的书流进烈圣村漂流书屋。 以

下书籍,是我在年级调查,同学们爱看的书,通过资料汇整得来的。 科普类:

1、《世界上最脏最脏的科学书》 2、《世界上最有趣的科学书》

3、“雨树溶溶系列”(共十二本): 《混乱的物态》 《刑侦探案》 《光波旅行记》 《空中勇士》 《海盗遭遇记》 《搜救行动》 《土豆钟和太阳能汽车》 《焰火》 《声音的奥妙》 《古怪机器大观园》【五三班的坏小子好句】

《神奇的磁力》 《挑战极限运动》

4、“科学探索者”系列(共十七本): 《地球上的水》 《从细菌到植物》 《物质的构成》 《环境科学》 《电与磁》《化

学反应》 《声与光》 《细胞与遗传》 《人体生理卫生》 《天文学》《动物》《运动、力与

能量》 《地球内部》 《地表的演变》 《天气与气候》《科学探究》《法庭科学》

5、“布瓜系列”(共三本):

《大自然的答案我知道》 《健康的答案我知道》 《身体的答案我知道》

6、《万物简史》 7、《令孩子惊奇的72个科学异想》

8、《科学的旅程》 儿童文学类:

1、“小屁孩日记系列”(共12本) 《小屁孩日记1——鬼屋创意》 《小屁孩日记2——谁“动”了“千年奶酪”》

《小屁孩日记3——好孩子不撒谎》 《小屁孩日记4——偷鸡不成蚀把米》 《小屁

孩日记5——午餐零食大盗》 《小屁孩日记6——可怕的炮兵学校》《小屁孩日记7

——从天而降的巨债》 《小屁孩日记8——“头盖骨摇晃机”的幸存者》《小屁孩日记9——

老妈不在家》 《小屁孩日记10——“屁股照片”风波》 《小屁孩日记11——好孩

子 坏孩子》 《小屁孩日记12——雪上加霜》 2、“阳光姐姐小书房系列”(共15本)

作者:伍美珍

《外号像颗怪味豆》 《做好学生有点累》 《我的同桌是班长》 《单翼天

使不孤单》《青蛙王子副班长》 《永远的超级四班》 《老天会爱笨小孩》 《我们班的狗仔队》 《巧克力味的暑假》 《六

四班的追星族》 《没有秘密长不大》 《生命流泪的样子》 《青蛙军团爱地球》 《穿越天空的心灵》 《猪仔头温暖之旅》

3、“同桌冤家系列”(共8本)作者:伍美珍 《爸爸我要钱》 《走进花儿街》 《考试真疯狂》 《都是周记惹的祸》 《亲爱的实习老师》 《我是搞晕大使》 《班花也辛苦》 《天下我最跩》

4、“非常班级系列”(共12本)作者:伍美珍 《女生领地的捣蛋鬼》 《男生都是挨整的命》 《考试的10种悲惨结果》 《贪吃虫碰到告状鬼》 《瓜子脸女霸王》 《super star同桌》 《绿豆班的那些事儿》 《月亮亲吻地球》 《臭袜子赢比赛》 《秘密心情便利贴》

《袋鼠斗圆规》 《咖啡味的七七班》

5、“阳光姐姐嘉年华系列”(共9本)作者:伍美珍 《最美的夏天》 《天蓝色的阳台》 《同桌薄荷糖女孩》 《拥抱幸福的小熊》 《假如给猪一对翅膀》 《兄妹学期故事留言板》 《简单的喜欢你》 《遇见火星女孩》 《蝴蝶落在流泪手心》

6、“十二岁的青春物语系列” (共3本)作者:伍美珍 《闪闪惹人爱》 《在你鼻尖跳舞》 《风居住的街道》

7、“辫子姐姐心灵花园系列”(共13本)作者:郁雨君 《我的雀斑会跳舞》《神奇女生祝如愿》 《我可以抱你吗,宝贝》 《闪着泪光的决定》 《超酷天使大肚子爸》 《最爱的狗狗就是你》 《世界上的另一个我》 《我比新娘还漂漂》 《神奇的太阳花女孩》 《穿越时空遇见你》 《爱找东西的男孩》 《梦神老师不可思议》 《我不想不想长大》

8、“辫子姐姐主题公园系列”(共6本)作者:郁雨君 《我的哥哥爸爸》 《梭梭拉拉最要好》 《给我一个好名字》 《最想要的礼物》 《我的王子同桌》 《我们永远不分开》

9、“杨红樱校园小说系列” (共7本)作者:杨红樱

《女生日记》 《男生日记》 《五三班的坏小子》《漂亮老师和坏小子》 《假

小子戴安》 《瞧,这群俏丫头》 《瞧,这帮坏小子》【五三班的坏小子好句】

10、“杨红樱笑猫日记系列” (共16本)作者:杨红樱 《保姆狗的阴谋》《塔顶上的猫》 《想变成人的猴子》 《能闻出孩子味儿的乌龟》 《幸福的鸭子》 《虎皮猫,你在哪里》 《蓝色的兔耳朵草》 《小猫出生在秘密山洞》 《樱桃沟的春天》 《那个黑色的下午》 《一头灵魂出窍的猪》 《球球老老鼠》 《绿狗山庄》 《小白的选择》 《孩子们的秘密乐园》 《永远的西瓜小丑》

11、“杨红樱非常系列” (共8本)作者:杨红樱 《非常爸爸》 《非常妈妈》 《非常老师》《非常女生》《非常男生》 《非

常小男生和小女生》《非常事件》《非常搭档》

12、“杨红樱童话系列” (共35本)作者:杨红樱 《寻找快活林》(百年百部中国儿童文学经典系列) 《欢乐使者》《粉红信封》 《风铃儿叮当》 《猫小花和鼠小灰》 《三只老鼠》《小红船儿摇呀摇》 《最好听的声音》 《亲爱的笨笨猪》 《流浪猫和流浪狗》 《没有尾巴的狼》 《骆

驼爸爸讲故事》 《鼹鼠妈妈讲故事》 《猫头鹰开宴会》 《森林谜案》 《寻找美人鱼》 《小迷糊兔》 《一颗长着耳朵的树》 《小人精的黑夜故事》 《会走路的小房子》 《荷叶上的晚餐》 《天上掉下乖狐狸》 《大脚鸭跳踢踏舞》 《夜走鬼城》 《恐怖山谷》 《遭遇海怪》 《笨笨猪》 《小红船,摇啊摇》 《没有尾巴的狼》 《骆驼爸爸讲故事》 《那个骑轮箱来的蜜儿》

15、“辫子姐姐90后原创车间系列” 《嘘,我是一朵小蘑菇》 《super星座女生》 《别说对不起》 《浪漫故事&可爱生活》

16、“我们班的同桌冤家系列” 《“母老虎”同桌》 《“三八线”战役》 《瓜子脸女霸王》 《“母老虎”的掐功》 《疯小子碰上狂丫头》 《狂人小a传奇》

17、“我的可爱日记本系列”主编:伍美珍(共4本) 草莓派+甜橙派+柠檬派+樱桃派

18、“惜呆兔咪开心旅行系列”作者:伍美珍 《通往霍格沃茨之旅》 《日不落的天使之城》 《穿木鞋的风车巨人》

19、“我的超炫小说本系列”伍美珍主编: 爆笑派 + 纯真派 + 可爱派+ 传奇派 功夫派+温馨派+劲爆派+开心派 搞怪派 + 幻想派 +友谊派 + 麻辣派

20、“阳光姐姐小说派”伍美珍主编:

21、“阳光姐姐校园派”伍美珍主编: 水晶派 + 星光派 +月亮派+ 珍珠派 + 玛瑙派 + 水滴派 + 雪花派 + 玉石派 22、

“阳光姐姐作文派” 伍美珍主编: 《香草味的甜梦》《蓝色风铃的絮语》 《云朵上的花园》 《蝴蝶花的轻歌》 其它:

1、《窗边的小豆豆》-----(日)黑柳彻子

2、《汤姆索亚历险记》------[美国]马克.吐温

3、《橘子味的夏天》--------庞婕蕾 4、《笑容女王的小秘密》------------赵静

5、《像你这样一个女孩》---------殷健灵 6、《兔耳朵女生》---------------商

晓娜

7、《吹着小哨前进》----------梅子涵 8、《女儿的故事》--------------梅

子涵

9、《最亮的一盏灯》----------------张洁 10、《魔法听诊器》---------------商晓

11、《朝花夕拾》---------------鲁迅 12、《狂人日记》-----------鲁迅

13、《呐喊》-----------鲁迅 14、《寄小读者》---------冰心

15、《小船、小船》-------------黄蓓佳 16、《我要做好孩子》------------

黄蓓佳

17、《今天我是升旗手》-------------黄蓓佳 18、《稻草人》--------------叶

圣陶

19、《果汁男孩杨自热》-----------伍美珍 20、《樱桃女孩宁佳心》----------伍

美珍

21、《傻妞日记-快乐帮帮岛》---------唐兵 22、《傻妞日记-我的杂牌军》-------

唐兵

23、《傻妞日记-毕业综合征》---------唐兵 23、《别再叫我巨无霸》--------

赵静

24、《我不想当隐形人》------------赵静 25、《粗心鬼的倒霉事儿》--------

赵静

26、《臭美妞儿的杀手锏》---------赵静 27、《倒霉的男生走着瞧》----------

赵静

28、《大折腾的小麻烦》---------赵静 29、《聒噪大嘴的郁闷》------------

赵静

30、《水蓝色男孩皮卡丘》-----------伍美珍 31、《咖啡男孩张晓伟》-----------

伍美珍

32、《菠萝女孩项心仪》-----------伍美珍 杂志类:

《意林·知了》 《意林·12+》 《读者》 《意林·原创版》 《意林·少年

版》 《课外生活-阳光姐姐》

真心希望,书能成为每一位读者的精神粮食,让书丰富我们的生活! 烈圣村农家漂流书屋的一位小读者:周思洁 2012年10月28日篇三:读书活动倡议书 尊敬的广大市民朋友: “书籍是人类进步的阶梯”。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,

影响一个国家的前途和命运。为倡导全人类加强阅读,1995年,联合国教科文组织把每年的

4月23日定为“世界读书日”。每年的“世界读书日”这一天,中央领导都要到相关部门调

研走访,在全社会倡导“多读书、读好书”的文明风尚。 我市有着良好的读书学习风气,早在上个世纪80年代初就倡导全民读书,自2001年以

来,我市学习型城市建设理论与实践的双重探索为市民读书学习丰富了内容,创造了条件,

推动了城市文明建设。市委、市政府高度重视市民的读书学习,相关部门经常组织形式多样

的读书指导推广活动。当前,我市已站在新的历史起点上,更应当把全民读书活动推向一个

新高度,在全市营造“多读书,读好书”的氛围,进一步提升市民素质,加强学习型党组织

建设,深化学习型城市建设,推进全域城市化建设,促进我市经济、社会、文化全面发展。

为此,在第15个世界读书日到来之际,我们向全体市民发出读书倡议:

一、全体市民立即行动起来,读好书,善读书,养成读书的习惯,让读书成为继阳光、

空气和水之后的“第四元素”,积极打造学习型人生。从“世界读书日”这一天开始,让我们

共同享受读书的快乐。这一天,请走进图书馆,走进书店,亲近阅读,亲近图书;这一天,

请送一本书给你的亲人;这一天让我们静下心来与这位高尚的朋友——书对话。

二、全市各个家庭应注重培育书香气,发扬崇文重教、诗书传家的优良传统。家庭是社

会的细胞,只有家家散发着书香气,城市才能处处飘着书香味。“母亲的素质决定着民族的素

质”,父亲的素质影响着子女的一生,书香家庭从每一位家长读书开始,每一位父亲、母亲力

争成为学习型的父亲、母亲。

四、各区市县、各部门、各团体以及各高校、中小学应以“世界读书日”、“市民读书月”

为契机,搞好读书学习活动,并以各种方式关心帮助农民工、残障人士等弱势群体的读书学

习。通过读书征文、知识竞赛、读书讲座、研讨会等形式,促进全民阅读的广泛、深入、持

久开展。

五、新闻媒体开设读书专题专栏,大力宣传推介各类好书,开展读者阅读情况调查,报

道各方面读书活动的典型经验和做法,加强市民读书引导,营造全民读书的文明风尚。 腹有诗书气自华。市民朋友们,开卷有益,益己、益人、益民族;读书有利,利民、利

国、利天下。读书是一种精神,一种力量,更是一种责任,一种使命,读书促学习、促创新、

促和谐、促发展。让我们立即行动起来,快乐读书吧!篇四:读书倡议书集锦 “沐浴书香,润泽幸福”读书活动倡 议 书 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 在这个春色满园充满希望的美好日子里,我校以“沐浴书香、润泽幸福”为主题的第三

届读书节隆重开幕了,由此拉开了新一轮读书学习活动的序幕。它的召开,必将对学校的阅

读教育,乃至整个素质教育的实施和学校可持续发展产生巨大而深远的影响。 现代社会已经进入了一个知识型社会,随着科技的发展和社会的进步,社会和时代对人

的素质提出了更高的要求,要求人们必须终身学习,才能跟上时代的步伐。读书是最好的学

习的途径。

古人说:“读史使人明知,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄

严,逻辑修辞之学使人善辨。凡有所学,皆成性格。”是书籍让我们看到了壮阔的历史,多彩

的世界。4月23日是世界读书日,又称世界阅读日。从2003年开始,苏州市副市长朱永新

委员,每年两会都提出设立“国家阅读节”的提案,朱永新说,根据相关调查,我国国民阅

读率连续6年呈下降态势,并首次跌破50%,全国每人每年平均阅读量只有4.5本。大家都

知道,阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史,应

该是他本人的阅读史;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。建

立学习型社会,学习型校园最简单、最快捷、最有影响力、最见成效的方式,就是亲近图书,

全民阅读。未来最具有竞争力并最终能胜出的民族,一定是阅读能力最强的民族。1997年,

中宣部、文化部、教育部等九部委共同发出“知识工程”——倡导全民读书,建设阅读社会

的通知,全民读书活动在我国蓬勃发展。 读书应该成为我们每一个人的自觉行动和终身的习惯。县教育局高度重视读书教育,2005

年在全县中小学开展“朝阳读书活动”,号召在全县师生中开展读书教育,引导师生读书明理

做人。读书不仅是社会和形势发展的需要,更是教育发展的需要,师生自身发展和成长的需

要。

从2005年春开始,我校分别以“点染读书激情,共建书香校园”和“享受读书幸福,品

味书香人生”为主题,相继成功举办了两届读书节,大 张旗鼓地开展读书教育,全校师生积极响应,开展了系列丰富多彩的读书活动,掀起了

我喜欢的一本书
五三班的坏小子好句 第五篇

我喜欢的一本书

书,是人类最好的朋友,在茫茫书海中,要挑出一本最好、最喜欢的,实在不容易,因为我喜欢的书太多了,如果硬要我说出一本中意的书,那就非《西游记》莫属了。

《西游记》这个名字我5岁就知道了,但是我不知道《西游记》是什么,甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么,就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书,也就是它带我走入了名著的殿堂。于是,我就天天看着上面的漫画看,我看得爱不择手,一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识,直到小学一年级,我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。

第一次看《西游记》,我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级,通过那次细细品味,我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛,猪八戒的呆懒描写得淋漓尽致,他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是现在了,书里有些部分是文言文,原着的《西游记》更精彩了,你看这一段:两个在半空中一场好杀,咦?齐天大圣,牛魔王„„书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾雾,刀光剑影都十分精彩,给我的气氛不像是在看书,而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了,经常看得不肯放下,连妈妈叫我吃饭都不知道。为此,我经常受妈妈批评,但我还是忍不住要去看。

这本书给我带来了很多快乐,比看电视精彩多了,我喜欢这本书。

我的读书故事

小时候我就喜欢看书,一碰到新书,就会津津有味地读个没完。幼儿园时读插图书,学会了拼读后,我就读注音故事。什么《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等故事集里面的故事一个也不放过。到了十岁时,我就开始读名着了。我的书架上也摆满了中外名着,除了中国四大古典名着外还有《冰心作品选》《朱自清散文集》《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》等。

记得有一次,妈妈单位发了200元书券,我非常高兴,这意味着我又可以读许多新书了。妈妈塞给我100元书券,我迫不及待赶往新华书店,可已经晚了,我梦寐以求的《感动小学生的一百个母亲》已经被销售一空,我懊恼地回到了家,整天耷拉着脑袋。妈妈的一句亲切的问候,终于让我那忧伤的堤坝决口了,我放声大哭,眼泪喷涌而出:“《感动小学生的一百个母亲》那本书已经卖完了,我以后再也读不到了!”妈妈则在一旁笑嘻嘻地说:“原来为这哭鼻子呢,别哭了,妈妈给你搞定!”

第二天,妈妈下班回来了,手里多了一个包裹,妈妈把包裹搁在我面前,一脸轻松地说:“打开看看。”啊!竟然是《感动小学生的一百个母亲》!妈妈真是说话算话,立竿见影!我张开双臂和妈妈拥在一起。随即,我就捧起书本,甜甜地读了起来。

读书是甜的,让这种甜甜的滋味伴随我的一生吧!

我与书的故事

“书是人类进步的阶梯。”这是前苏联着名作家高尔基的一句千古流传的名句。看了书不仅能提高写作文的能力,还能让自己快乐起来。在此,我就要向大家证实这一点。

看书是一种习惯,准确的说,是一种良好的习惯,它给人们带来的好处我不说你也知道。但他还有坏处,你知道吗?

自从三年级看完杨红樱的《五三班的坏小子》小说后,它便勾起了我的好奇心(它指书),我先后买了杨红樱的《男生日记》、《漂亮老师和坏小子》、《保姆狗的阴谋》、《亲亲的苯苯猪》„„而且几乎全看完了。但我没有注意到,一个可恶的“怪兽”正在向我逼近,他就是近视。

2006年暑假,那可恶的“怪兽”终于现出身来。周末,我去验光,因为必须超过0.5,而上次才刚好0.5,所以我非常紧张。刚进验光室,我的心几乎要从嘴里跳出来。开始验光了,我尽力把眼睛睁大,看得更清楚。验光一完,我便迫不及待地去看成绩,我制约的只觉得我凶多吉少不出我预料,左眼0.4,右眼才0.3,左眼外加50度闪光。我看这次不戴眼镜是别想过着关。哎,真倒霉。

看书虽然让我成了近视眼,但未能减去我对书的热爱。

记得我在厕所里读完杨红樱的校园小说《漂亮老师和坏小子》后,便随意把书扔在地上,却没注意到厕所地上的水,后果可想而知„„我赶快拿起书,心爱地抚摸着它„„

书有它自己的好处,但看多了,不注意姿势,以后会和我一样成为小眼镜。

我与书本交朋友

知识若是蔚蓝的天空,那书便是翱翔的雄鹰;知识若是巍峨的泰山,那书便是苍劲的松柏。走向成功的路上,没有书这位益友是不可能的。

幽默的笑话在书本上展现,伟人的成就亦在书本上展现;人类的文明在书本上展现,上古的史实亦在书本上展现。开卷有益,不论是古典名着,还是海外经典,都会与你一起迈上更高的台阶

我们曾为《三国演义》中诸葛亮之死而感到惋惜;曾为《老夫子》漫画而欢笑;也曾为《卖火柴的小女孩》的悲剧而哭泣„„可以说,书本是你我心情的调试剂。不过,在书本中获得知识才是最重要的。自从我们刚跨进学堂的大门时,书便笑着向我们打招呼了。

从简单的拼音到深奥的文章,从啷啷上口的唐诗到费解的古文,书本伴我们走了很长的路。也是他,使我们“十全十美”的——读语文,让我们的情感丰富,情操升华,让我们知道大文豪鲁迅手中的笔并不比战士手中的枪差;读数学让我们思维敏捷,头脑灵活,让我们了解《九章算书》的智慧;读历史,让我们了解封建王朝,上古英雄,让我们想象赤壁之战的壮阔;读政治,让我们知道法律政治,经济外贸,让我感受生活中方与圆的融合;读地理,让我们知道祖国山河,天象万千,让我们触摸大自然的奇妙„„

读一本好书,交一个好朋友,何乐而不为呢?

唯有书本这位益友才会带你去知识的海洋中去冲浪,带你去知识的天空中去翱翔。愿我们每一个人都能和书本交朋友,把朋友作为我们自己的良师益友!

我和书的故事

我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起,他牵着我的魂,饶着我的梦„„

小的时候,我就看连环画,稍大一点,妈妈就给我买带拼音的书,就这样,一直到了三年级,我就能自己随便看书了,想看什么就看什么。可能就在那时,我就与书结下了缘,从那以后,我就在知识的隧道里漫步。当然,每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。

记得有一次我和妈妈上街,路过一个书店,我叫了一声“妈”就往书店走,妈妈怕我走丢了,也只得跟着我,到了书店,我看到一本书,是《三国演义》以前我听说过这本书,一个个鲜活的人物像磁铁一下深深的吸引了我,在我的左磨右泡下终于迫使妈妈买下了这本书,回到家第一件事就是拿出书来看,什么也不管,弄的妈妈爸爸哭笑不得。

《三国演义》是我最喜欢的一本书,它是我的好伙伴,那里面的张飞,关羽,刘备早就是我的“铁哥们”了,现在不是桃园三结义,而是公园四结义了!生命在我心中排第一,那各种书刊就仅次于生命----排第二。因为没有生命我还提什么看书呢?所以我把生命排行老大。我和书还有许多别的故事,每本书里的主人公都是我的兄弟。如;《鲁滨逊漂游记》,《钢铁是怎样炼成的》,《童年》„„

我和书的故事的故事丰富多彩,这些故事在我的生活中就像一杯甘甜浓烈的酒,酒里注入了我和书的真挚友谊,我要用这杯浓烈的美酒敬天地,山川和大海,让万物都知晓书的伟大。

我和书的故事

书可以把你带到一个喜怒哀乐的世界里,我从中享受到了无穷的乐趣。

回忆的大门徐徐打开,还是小学生的我,对书本一点兴趣都没有,有时还会一种说不出的厌恶感。每到我们班看书,我总是觉得很无聊。上初中后发生的一件事,使我和书之间的关系有了天翻地覆的变化。

那天,我旁边的同学刚刚看完一本书。当时我也不知道自己怎么的,随手拿起了那本书,翻了翻,同学见了,却很热情地说:“你喜欢?拿出看吧!那可是一本好书哩!”我当时真的后悔极了,又不好意思拒绝,只好说:“是吗?那看看!”回到座位,随手便把它扔在一角,没再理会这件事了。

几天后,我的同学突然问我:“书好看不?”这时我才想起这回事,却不敢告诉她我根本没理会那本书。支支吾吾地说:“还可以,不过没看完哩!”她听我这么说,笑眯眯地走开了。看到她那个样子,我心里感到有点内疚。于是便硬着头皮翻开了那本叫《我和绰娅的故事》的书来。开始还是漫不经心的看,渐渐地我便被书中的故事吸引住了。心情也随着主人公的遭遇而起伏不定,慢慢地好像自己成了书中的人物,高兴、喜悦、伤心、悲愤„„一时所有的喜怒哀乐都体会了。难道说我已经爱上书了?是的从那一瞬间开始,我知道自己会与书结下缘份了。

我该如何感谢我的那位同学呢,如果不是她我现在还是个浑沌的人,不知书为何物呢?

现在每到假日,我手中总会拿着一本书,她似乎成了我的好朋友,与我形影不离了。它时而叫我哈哈大笑,时而又叫我怒气冲冲,一会又变得悲伤、失落,不能自已。有那么几次我忘了吃饭,妈妈还把我狠狠地骂了一通。虽然书是被迫暂时放下了,但心终归是放不下的,还是想着里面的故事情节,惦记着里面的人物。

此时此刻,才真正体会到读书的乐趣。不是吗?读书不仅使空虚变充实,而且还会增长你的见识。读书真是其乐无穷呀!

我和书的故事

我的读书故事

书是流消的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。在书中行走,我感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静, 是激烈的舞动„„„„

一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时空和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜欢阅读,并善于从中汲取营养,从而走上了成功之路。一个人的文采好不好来源于他有没有去。同时,我也是一位酷爱读书之人,关于我与书的故事那倒还真不少呢!【五三班的坏小子好句】

有一次,姐姐送我一份特殊的生日礼物——书。一本《爱的教育》足以让我陶醉,书中讲的是一位意大利小学生写的日记,一个个鲜明形象的人物,其中母亲与父亲,还有哥哥写给“我”的各封信以及姐姐雪维尔写给我的各封劝告我的信。还有安利柯与同学的争吵事迹,也让我明白了许多做人的道理。另一本是作文选《名师教你好作文》,又使我提高了作文水平,好词好句又让我得到无穷的知识,使我走上了写作之路。这两本书的出现使我彻底变成一个书呆子,啊!还谈不上是书呆子,而是一位酷爱读书的小书迷。这个“雅号”对于我而言的确非常合适,为此,我看书看到了半夜,就当我很困时,我才肯停下来休息会儿,可当我看一下时间,呀!已经快要到11点了,我怎么看得那么入迷呀!一句话:读书真的可以让人忘记时间的流逝。

《童话世界》丰富了我的想象力;《百分大王》提高了我的作文水平;《寓言故事》让我懂得了一些人生道理;《茶花女》等一些名著,让我领悟到了大作家的风采„„ 虽然我的年龄不大,不懂得什么是真感情,但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息,为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈,更为《西游记》中的师徒四人化险为夷,最终取得胜利而欢呼雀跃„„面对这一本本好书,让我自己融入书中,走进人物的心里„„ 我为我出生在这金色的童年里感到庆幸,感到幸福,感到快乐,而且有书看,从而,书成了我生活中必不可少的一部分,书让我懂得了人生,懂得了智慧,懂得了友谊。从书中汲取更多的知识,为祖国的发展、建设做出贡献!!!

读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣——书,要问我为什么喜欢书?我会说,因为书给了我很多,很多,因为有它在,我是最幸福,最快乐,最自由的!同学们用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己,宝剑不磨要生锈;人不学习要落后,书籍备而不读如废纸从现在开始做一个爱读书的孩子!

读书使我成长,读书使我进步,“读书破万卷,下笔如有神”,以后我一定要多读书,正如古人所说“好读书,读书好,好好读书”, 以读书为荣,以读书为乐!如果你要获得更多的知识,汲取更多的营养,那就从现在起让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!

我的读书故事

现在的我,是一个五年级的好学生,可是在我的记忆中,小时候的读书却十分令我困倦。

每当听到爸爸妈妈又催我去读书的时候,我就会想,读书有什么用,就是浪费时间嘛,读了还不如不读!就这样一直到了四年级的一天,我看到网上说读书不论是对少儿还是成年人都有极大的好处,可以增长智慧和知识。就这样,我才开始改变了,渐渐爱上了看童话书和作文书,从那时到现在,我已经看了很多的书,比如:《小学生满分作文》,它讲的就是小学生怎样才能写好作文,《昆虫记》它就是告诉了我们许多关于昆虫的知识,除了这些,我还看了很多呢!像《好词好段好句》、《小故事大启发》、《十万个为什么》等等这样的书我也看过许多许多!总之,我的脑袋就像是一个书柜,而我看过的书就像是一些知识,映在了我的脑袋里,永远永远都记得。

书,它就像是一把钥匙,帮你打开文学之门,让你通向知识的海洋,翱翔在知识的乐园里;书,它也像是一层又一层的阶梯,让你走向书的乐园,在知识的海洋里玩耍;书,他还像是我的好朋友一样,天天陪伴着我学习,让我了解他,靠近他!书是人必不可缺的一样东西,他让我获得了许多的快乐,使我的知识越来越渊博!

记得有一次,我在家里吃饭的时候不小心把油弄到衣服上了,那时候刚好是我一个人在家,我不想让妈妈知道,于是,我想了想,突然,我想起了书上说过要是不小心把油弄到衣服上了,就弄点洗涤剂,摸在油渍上面,过一会儿去洗掉就会干净了,我试了一下,真的很灵,从那次之后,我就更喜欢看书了!

书,是你使我的知识越来越多,是你将我变成了一个爱看书的好孩子,书,谢谢你,你将是我永远的好朋友!

我的读书故事

有人说过,读一本好书,就是在和好朋友说话。我爱读书,因为,读书让我快乐,读书让我开心,读书让我陶醉,读书让我成功,读书让我的理想飞得更高!我爱读书,我是个小书虫,只要我一捧起书,我就像一条小虫子钻进了大苹果!想听我的读书故事吗!请跟我来。

一个星期天的下午,阳光明媚,蓝天白云像好吃的棉花糖。我今天感觉很爽,约了几个“贴子”去新华书城溜达,我们像几条警犬,在书林中漫步搜索,‘嗖嗖嗖’分兵出击,各自淘自己最喜欢的书去了!不到3分中,“贴子们”都散到了不同的角落,啃起书来。

我的目光像红外线探测器在迷宫似的书架放电。突然,在一个不太显眼的角落书架上,我发现了一本红色的书,让我的心一阵狂跳,妈呀!那就是传说中超级好看的《越策越开心》,哈哈!今天总算让我逮着你了。我赶紧把它取下来,抱着它,找到一个我感觉最好的地盘,就美滋滋的读起来。我像一个贪心的小山鼠,贪心地读起《越策越开心》来。我是一个见了好书就忘记朋友的人,我就这点自私,没办法! 《越策越开心》真是开心的好书,开心得我几次都想偷偷大笑,疯笑,狂笑,可是,我不敢笑,我怕图书管理人员发现我的“不鬼!”,我不想让别人说我“发神经”,可那“租个孩子陪你玩”实在是太搞笑,想不笑都不行,我只好咬着上嘴唇,痴痴的笑!比如有这样一个小故事:一个老师让孩子用“果然”造句,孩子说,我妈妈买回了几个大苹果;老师说,那“然”怎么弄丢了?孩子说,没丢,“然后我把苹果全吃到肚子里去啦!”老师又说,“果然”不能分开,要连起来造句。孩子说:“好的,我妈妈说,水果不能一下子多吃,吃多了要拉肚子的,我”果然“拉西了!”哈哈!我笑得实在忍不住了,突然,一口唾沫星“啪”的一声飞到了书上。

突然,一只大手像“九阴白骨爪”伸到我面前,把书揭了过去,我抬头一看,妈呀!玩了,我被书城的“芙蓉姐姐”抓了个正着。

她哼了一声说:“白看了书,还弄脏了,怎么办?”我赶紧夺过书,慌忙用衣服袖子把该死唾沫星擦掉说:“你说咋办就咋办”!芙蓉姐姐说:“好!爽快!按书城规定,你买了这本书就可以了!”“买就买,反正我喜欢!”我赶紧掏口袋,摸了半天,只有8元钱。还差20呀!这可怎么办啊?我把我的帽子押给“芙蓉姐姐”,赶紧去找我的“帖子”求救!可那帮兔崽自不知什么时候,早飞了!我一问时间,已经下午5:30了。我只好打电话给刚下班的妈妈来书城“取儿子”!

妈妈风风火火赶到书城,连声说:“对不起,我家孩子就这样,见了好书就没命!”妈妈替我买下了《越策越开心》。有惊无险,我这条书虫被妈妈夹回了家。

哎!今天的事真是有点丢我“发帅”书虫的面子,但是,能得到《越策越开心》那才是超级的爽!朋友们!这就是我的读书故事之“冰山一角”,故事还多多。请说出你的读书故事来一起分享吧!

我的读书故事

书——像一位老师,教我学知识;书——像一位朋友,伴随我成长。

小时候,妈妈给我讲故事,我听得津津有味。白雪公主.灰姑娘的单纯.善良;三只小猪里老三的勤劳能干;海的女儿里小公主的善良之心......都令我感动。每当听完这些故事我就想:我也一定要像他们一样:善良.勤劳!

上了幼儿园,老师偶尔也给我们讲故事,妈妈也开始教我识字了。慢慢的,书融入了我的生活里,我也越来越喜欢书了。

上了小学后,故事书已经不能满足我的需求了。,我又发现了一种更好的知识补品——小说。小说内

容丰富,了解的事情也越来越多。我也越来越想看,看得津津有味。有一次,下午放学一回家,匆匆忙忙的把作业写完,就抱起伍美珍姐姐的《巧克力味的暑假》津津有味地看起来。该吃饭了,妈妈怎么叫我我都不回答,妈妈气得一下子把我心爱的书拿走了。我吃完了饭,就急忙从妈妈的手里拿走我的那本书,又津津有味地看起来。

上了五年级,我的知识补品又不够了,于是,我开始读名著:《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》,让我的视野更广阔了,好像回到了从前。我买了一个摘抄本,把我喜欢的内容摘抄下来。回头来读,真是别有一番滋味。

每天晚上,我都要取出书来看,他能让我进入甜蜜的梦乡。

我爱读书,就像鸟儿爱天空;我爱读书,就像鱼儿爱大海;我愿意让书陪我走过每一天。

我的读书故事

“书犹药也,善读之可以医愚”;“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上”;“一日无书,百事荒芜”;“书籍是全人类的营养品”。 这些名言都是告诉我们读书重要与读书的好处。记得刚从大班迈进小学一年级的时候,我是多么讨厌看书,就算是漫画书我也不喜欢,无论妈妈怎么劝我,我都十分厌书,觉得书没有玩具好,书也没有零食好。

在一年级时,有一个晚上翻来覆去睡不着,听妈妈说书十分好看,我便坐起来看书。我拿来了《书包小黄帽》心里想着:书真的有那么好看吗?不管了,现在睡不着,就看一会儿书吧!我打开书,开始看了起来,我仿佛也跟随着由由与小胖进入精彩的故事中了,看着由由夏天戴上冬天的棉帽在大街上走,系着丝带昂首挺胸地去学校,因为赵微而扣了两个小老虎,考试时把“老师”写成“师老”,把“达尔文”写成“这尔文”,听写把“齐鲁”写成“11路”等,完全被书中的情节陶醉了。

一个小时过去了,两个小时过去了“小以,起床了!”我惊醒了,就这样我渐渐地喜欢上了看书,什么书都行,只要有书看。每个周末,妈妈大都会带我去书店看书,有时则在那里看两个钟头也不算多,肚子饿了也不管,书中的知识就是食物,让我懂得许许多多的知识,这比食物更好吃。

我爱书,也喜欢买书,更喜欢周末去书店看书,现在当我心情不愉快时,就钻进我的“书屋天地”等我出来时,我又会开心了,因为书能带给我快乐,会让我忘记刚才悲伤不愉快的事情,你也可以试一试哦!

书,我爱你,你是我最最最最要好的知心朋友!

我的读书故事

读书,是我生活中必不可少的一种爱好。因为读书能增长我的知识,陶冶我的情操,提高我的写作水平。所以,我认为“读书好,读好书,好读书”这句话说得很对。

小时候,我曾经问妈妈:“作家是什么呀?”

“作家就是写出好文章的人呀。”妈妈抚摸着我的头发。

“我以后要当作家,写好多好多书给你看!”我高兴地说。

妈妈以为我是乱说没在意,而我却牢牢记在心上。

“妈妈给我一个日记本!”

“你要写日记呀?”妈妈一边说一遍拿出日记本。

我拿着笔,一笔一笔地写着那实在不敢恭维的字。我一口气写了好多篇,有《会飞的小狗》、《小月的家》等等。那些文章在我现在看来的确很幼稚、不切实际,但我却宝贝似的把那日记本抱在怀里,因为,它蕴藏了我的一个“伟大”的梦想——长大当一位名作家。

上了学,我读书的面更广了。睡觉前,等妈妈走开,我拿出早已准备好的书,躲在被窝里拿手电筒看,结果妈妈来了我竟没有察觉。

“把书交出来!”妈妈像在审问犯人。

“我,我,我没拿书。”我支支吾吾地回答。

妈妈掀开我的被子,一本书和手电筒暴露出来。接着,她又拿开我的枕头,数来有5、6本书吧。 “这么晚还看书!明天上课想找周公啊!眼睛还要不要啊!垫这么高枕头睡觉,小心变成小锣锅!” 听着妈妈的斥骂,我想我错了。但一看见那诱人的书,我不禁又流起了口水,可只能眼巴巴望着妈妈抱着一堆书离去。

渐渐的,我长大了。洗脚时,我试探着问妈妈:“我能边洗脚边看电视吗?”

“不能!”

五三班坏小子好词好句
五三班的坏小子好句 第六篇

随笔吧为您精选五三班坏小子好词好句请您欣赏。

一 五三班坏小子好词二 五三班坏小子好句

五三班坏小子好词

一 五三班坏小子好词

1 . 人高马大:成语比喻人生得高大壮实。

2 . 虎头虎脑:形容壮健憨厚的样子(多指儿童)。

3 . 蜂目豺声:眼睛象蜂,声音象豺。形容坏人的面貌声音。

4 . 异口同声:不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。

5 . 皆大欢喜:人人都高兴满意。

6 . 不负众望:负:辜负;众:众人;望:期望。不辜负大家的期望。

7 . 飞沙走石:沙土飞扬,石块滚动。形容风势狂暴。

8 . 自身难保:自己保不住自己。

9 . 天衣无缝:神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。

10 . 聪明伶俐:聪明:智力发达,天资高。伶俐:灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。

11 . 思维活跃:大脑反应快,聪明。

12 . 死去活来:指因极度的疼痛或悲哀,晕过去,又醒过来。多形容被打得很惨,或哭得很厉害。

13 . 白日做梦:大白天做梦。比喻根本不能实现的梦想。

14 . 恍然大悟:恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。形容一下子明白过来。

15 . 守株待兔:株:露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。

16 . 毫无疑问:没有任何争议的答案/结果。

17 . 博览群书:博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

18 . 惊魂未定:指受惊后心情还没有平静下来。

19 . 扬眉吐气:扬起眉头,吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

20 . 谈天说地:指随便谈论,漫无边际。

21 . 高深莫测:高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。

五三班坏小子好句

二 五三班坏小子好句

1 . 肥猫拖长了声音,一副痛心疾首的样子:“何时能拨开乌云见太阳。”

2 . 炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来。

3 . 太阳一年操劳到头,忙到冬天,就筋疲力尽,几乎放不出热力来了。

4 . 一年级二年级的小男生小女生可以不划三八线,三年级四年级也可以不划,到了五年级便非划不可了。不信,你到我们五年级4个班去看一看,有哪一个班不划三八线?

5 . 划三八线常常是男生闹着要划的,仿佛这么一划,就可以证明他们已经不是小男生,而是堂堂的大男生了。

6 . 我和肥猫的三八线是用一根又长又宽的尺子隔在课桌中间的。肥猫说,这叫“立体三八线”,只要谁超过一点点,尺子就会倒下来。这表明他要和我划清界线的决心是多么的坚决和彻底。

7 . “甲方鲁云飞”,就是肥猫,鲁云飞是他的名字。他的脸又宽又短,笑起来特别像猫,加上他最爱发出像猫一样“嗷嗷”地叫声,从一年级起,我们就叫他肥猫。肥猫起码有60公斤,我不明白像他这么沉重的人,怎么会取一个轻飘飘的名字。

8 . 有一天,肥猫忘记带语文书,我好心地把语文书摊开,放在“三八线”上,尺子倒下来。肥猫硬说我犯了规,真是“狗咬吕洞宾,不识好人心”,我把书收过来。没想到严老师提问题时,他第一个站起来回答,而且全部回答正确。原来他还是看了我的书,是把目光斜到我这边来看的。

9 . 班上简直乱成了一锅粥,有打闹的、有扔纸团的、有讲笑话的、还有踢球的。

10 . 他的样子长得很凶,一双鱼泡眼总是那样瞪着,对人说话也是凶巴巴的,嘴巴一张一张的,像鱼嘴巴。

11 . 那套迷彩服穿在肥猫的身上,紧绷绷的,整个人像个花皮球。

12 . 我很想知道,兴划“三八线”的历史应该追溯到什么时候?问爸爸,爸爸说不知道,反正他读小学的时候就划的。他划“三八线”划得最起劲,因为“三八线”是“导火线”,这样他就有理由找他同桌的女生吵架了,他就喜欢跟她吵来吵去,喜欢看她生气的样子,喜欢看她用手绢儿抹眼泪的动作。妈妈读小学的时候也划“三八线”的。她说现在想起来挺好玩儿的。她还说如果不划“三八线”,她的童年不知少了多少有趣的回忆。看来这“三八线”是过去划,现在划,将来还会划,是一条永远的“三八线”。

13 . 订《三八线公约》是肥猫提出来的,当然是他起草的,但其中有9个错别字,3处不通顺的病句,你现在看到的这份公约,其实是经过我修改过的。直到现在,肥猫没有吃到我的品客薯片,我也没吃到他的达利雪梅。是不是甲方他和乙方我都严格遵守了这个“三八线公约”了呢?至于肥猫,我只给你们讲一个真实的片断,你们便知道他是怎样遵守的了。

14 . 下课的时候,肥猫说我犯了规,要我赔偿他一盒品客薯片;我说他犯规了,要他赔偿我一袋达利雪梅。他说是我弄倒了尺子,他又没弄倒尺子。我说他的目光已经越过了三八线。我们就这样吵来吵去,吵来吵去,最终没有吵出一个结果来。当然,我没吃到肥猫的达利雪梅,肥猫也没吃到我的品客薯片。

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2016小学班级读书活动总结
五三班的坏小子好句 第七篇

小学班级读书活动总结

文学是沟通人类心灵的桥梁,阅读是一条极佳的路径。在所有无生命的物体中在人类创造出来的一切事物中,书离我们最近。因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤怒、我们的幻想、我们对真理的忠诚,在营造书香校园的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探索。

一、了解学生读书现状

阅读课上,学生带着自己喜爱的书投入阅读,教师观察学生读书情况:书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。在自主读书并交流阅读书目的墓础上,每个学生列出《我的读书清单》内容包括―读过的书、最喜欢的书、希望读到的书、推荐老师同学读的书等。教师由此了解每个学生的读书情况以及班级整体阅读情况为读书活动的开展提供参考依据。随着活动的延续还可以进行第二次、第三次《读书清单》统计分析表扬先进激励全体。

读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格,这是英国著名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解学生读书现状,曹重学生喜好,力求在原有基础上激发学生阅读兴趣养成良好的阅读习质达到博览群书读有收获”

二、师生相互推荐、借阅图书

培养学生广泛的阅读兴趣,增加阅读量扩大阅读面,多读书读好书好读书读整本的书,是师生间开展推荐、借阅图书的目的。

推荐图书,包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推荐”等形式进行的书面推荐介纫。通过这种活动,肯定学生读书的收获激发他们浓厚的阅读兴趣在此基础上鼓励相互借阅引导学生去读更多的书收获更多的知识和快乐

在此过程中,教师的积极参与会起到一定的推荐和引领作用,也能从学生那里得到知识的浸润与真诚的友谊。例如我向学生推荐过《爱的教育》《淘气包马小跳》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪从夏洛的网就小王子》《一百条裙子》;(

学生的阅读兴趣被激发出来后,相互借阅图书就成了他们的自主活动,教师只是为部分学生提供适当的帮助传递信息,协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书,教师给予鼓励、表扬、推荐不久就会发现这本书的阅读有了响应者。一次次的推荐,一本本的借阅,最后班级形成一个个阅读兴趣点老师同学喜欢的书籍都得到了很好的推荐和大面积的阅读

三、提供平台师生共读

男生比较喜欢读自然科学书,女生则喜欢读故事书,怎样在尊重个性化阅读基础上,让学生交流读书收获、体会,拓宽视野呢?我们在开展班级凄书会的过程中尝试开展了系列活动。

l我们在班级调查了学生们进行课外阅读的时间大致为课间、写完作业、周末3-4小时。然后根据学生兴趣及书籍占有情况等综合考虑,确定班级共读书目为《爱的教育》《淘气包马小跳》布置全班同学抓紧阅读读过后思考,你喜欢哪一个人物?为什么?他(她)让你想起谁?培养学生在关注故事清节的同时,注意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点准备,力争能将读书收获运用到作文中。

2在接下来进行的读书沙龙上,学生谈到了《爱的教育》这本书里边的人物(卡隆、老师、校长)、事件以及对爱的教育参与者(包括家长〕进行评价‘ 能讲《淘气包马小跳》中的一个个故事情节较为具体―6位同学在本次读书沙龙中表现特别突出成为耀眼的读书小明星。而部分学生却讲不出来,在他人讲述的时候似乎略有所悟,时常需要老师加人进来,引导他们提示他们―造成这种状况的原因除了学生本人阅读能力的差异可能是阅读行为中断造成的〔有的学生很久前,曾经读过这两本书)―班级读书会的价值在这里充分体现提供平台,帮助所有人提高:相互交流切磋,增进师生共读共赏的乐趣

3积累优关词句、精彩句段让每个学生谈谈白己的读书收获体会交流读书方法,达到相互学习借鉴的目的。这是开展“阅读记录卜“读书收获活动的目的。下面仅从随机抽取的三次记录,就可以管中窥豹看到班级读书会的成效

学生的第一次读书收获内容大多是从文章中摘抄的词语、人物的外貌以及有关春天、夏天的景物描写等;个别同学是从《世界之最》《动植物奇趣》中摘记的知识;很少能看到整本书籍的阅读收获细读第二次读书收获可以发现学生笔端的文宇记录着他们对书籍的喜好与思考,(绿野仙踪》《希腊神话杖意林洲小熊温尼》《影响孩子一生的亲情故事劳《一日为师,终生难忘》《五三班的坏小子》《爱的教育》(淘气包马小跳》等书中许多个性鲜明的人物、感人至深的故事,一同走进学生的心灵。

从另一份“阅读记录卡上可以看到这样一串书名:《格列佛游记》《海底两万里》《希腊神话摊小学生阅读作文300字》《1万个为什么》(创新作文减毒药博士的恐怖计划》(哈佛家训》《钢铁是怎样炼成的》《西游记从爱的教育》《夏洛的网》《绿野仙踪》(一百条裙子》《会飞的教室》《史前动物百科全知道》《百科全书》10本书,足见学生读书数量之多涉猎范围之广我们有理由坚信:只要给予正确引导学生的读书积极性和潜能如同书的范围一样浩瀚无边正如‘给我一个支点我可以撬起整个地球

四、读写结合。以读促写

学生在读书的同时,学会了摘记、点评和推介。下面和大家一起分享赵锦成的《好书推荐理由》。今天我向大家推荐一本我最喜欢的书―《爱的教育》。

《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯。小说以意大利四年级小学生安利柯日记的形式记录了,从十月开学第一天到第二年七月发生在安利柯身边的感人的故事,还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性文字以及十则老师在课堂上宣讲的“每月故事”。

全书把爱的主题淋漓尽致地展现在读者面前,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友之间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。每当读到这些感人的故事(比知《小小抄写员》《小鼓手》时我总会泪流满面。

在静谧的氛围中读书是一种享受;培养良好的读书习惯,是教师应尽的义务。当学生能够选取自己喜爱的书籍,专心阅读约他们能读出或讲出自己感兴趣的内容时,要力争让学生的阅读话动能引发他们对社会、对人生严肃而又深刻的思考感受到阅读带来的精神愉悦和心灵震撼。

2015学期课外阅读计划
五三班的坏小子好句 第八篇

实施三大课程,营造书香班级

一个人的精神成长史就是一个人的阅读史。近十年来,出于对语文教学的反思和反叛,本人一直重视学生的课外阅读,虽然从无宏观规划,亦无系统措施,但多多少少给学生尤其乐于阅读的学生创造了更宽松的阅读氛围,让他们在题海战术中得以休憩于书籍的世界精神的海洋。书籍是一个人进步的阶梯,阅读是一个人成长的源泉。当我们被教辅资料所谓之“书”淹没的时候,我们非常欣喜地看到盐城市教育局在课外阅读方面做出的令人深感欣慰的举措。先前,穷数十专家之力,制订了盐城市双语阅读规划以促进和规范盐城地区各中小学校的课外阅读行为,并从浩如烟海的书籍的海洋中甄选出数百优秀的中英文读本以飨各中小学数百万莘莘学子。本学期,又以强制措施推行双语课外阅读,在唯分是举、唯考试马首是瞻的今天,强制性的措施还是必须的,毕竟相当教师无法从内心去理解和接纳课外阅读,说道起来,感觉课外阅读很好,行动起来,又感觉为自己增加了负担,更干扰了所谓的正常教学。所以,双语阅读规划制定至今,雷声大雨点小,收效甚微。霸王硬上弓可能会在初期引起一些不适,但时间长了,师生们会逐渐以更大的热情接纳之甚至悦纳之。我是怀着满腔的热忱期待着课外阅读能如火如荼地搞起来,红火起来,更期望有专家更多实实在在的而不是理论层面的引领。我们毕竟受到自己受教育经历和阅读经历的影响,实在心有余而力不足,心虽向往之而神难凝聚之。

多年来,我在课外阅读方面只有一点粗浅的经验,用当代著名教育家朱永新先生的观点来说,就是他提出的“晨诵-午读-暮省”三大课程可以一言以蔽之。晨诵,就是早晨诵读经典诗文;午读,就是中午挤出数十分钟阅读课外书籍;暮省,就是反思一天学习生活撰写日记或就当天、近期的课外阅读撰写读书随笔。有记诵的精致,有涉猎的广泛,有思考的深入,这样有长宽高的课外阅读经历对于一个人的精神成长来说,是弥足珍贵的。

为了提高本学期课外阅读的实效,特制定如下计划:

一、读物的推荐

《语文课程标准》明确提倡“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”。何谓“好书”?这是一个客观性也是主观性的命题。客观上讲,经历了大浪淘沙而被时间漂洗得熠熠闪光的中外名著肯定是好书,像《红楼梦》、《悲惨世界》、《莎士比亚戏剧》都是名副其实的好书。主观性怎么讲呢,如果一本好书,没有读者去读它,它还算是好书吗?或者对于某一个读者而言,这本好书,他不爱读,或者读了没感觉,对他而言,这还算好书吗?客观的好书不一定是某个体主观上的好书。所以,这所谓好书,一定要是读者喜欢的好书。这也就导致我们在选择推荐书目上的犹豫,中文期刊网人的脾性品位各不相同各有千秋,一千个读者就有一千个贾宝玉。一本书便如一桌菜,众口难调。当孩子不爱读这本书,你强迫他读,可能他会读得味同嚼蜡,浪费时间、牺牲生命、扼杀孩子的灵性。况且,不同的个体会从不同的书籍中获得有益的营养,不同的书籍也会给不同的个体以影响。

因此,我不会强制学生统一阅读什么书。但是,考虑到学生的阅读经历、鉴赏能力的不足,我还会尽己所能为孩子推荐一些可取的读物。本学期一开始,我就按我以往的经验,给五年级的学生推荐了一些书目范围,在此时制定计划的时候,又添加了一些适合的书目。

1.杨红樱 校园小说系列7本:《女生日记》《男生日记》《五三班的坏小子》《漂亮老师和坏小子》《假小子戴安》《瞧,这群俏丫头》《瞧,这帮坏小子》另外非常系列8本,“淘气包马小跳”系列20本。

2.曹文轩 纯美小说系列共八册:《根鸟》《细米》《感动》《野风车》《红瓦黑瓦》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》。

3.黄蓓佳 长篇儿童文学作品《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《我飞了》《漂来的狗儿》《亲亲我的妈妈》《遥远的风铃》;中短篇小说集《小船,小船》《遥远的地方有一片海》《芦花飘飞的时候》《中国童话》。

4.施耐庵《水浒传》

5.冰心《寄小读者》

6.萧红《呼兰河传》

7. [法国]法布尔《昆虫记》(因为五年级上学期未能重视本书的阅读,算是补习。)

8.[瑞典]拉格洛芙《骑鹅旅行记》

9.[美]EB·怀特《夏洛的网》

10.[法]圣埃克苏佩里《小王子》

11.[美]马克·吐温《王子与贫儿》

12.[法]埃克多·马洛《苦儿流浪记》

另外经典诵读内容仍继续上学期的书籍。

1.[清]衡塘退士主编:《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》

2.孔子《论语》

以上仅仅是我给出的一个书目范围,为求顺应各人脾性和百花齐放的原则,我鼓励学生随家长到书店里自行阅读,以如上书目为参考,选择适合自己、自己真正希望阅读的书籍,如果与如上书籍不一致,也不必大惊小怪横加干涉。因为,读起来才是正理。如果为了将课外阅读纳入考试的范畴而强行统一阅读书目,那就跟课外阅读的初衷相背道而驰了,这样的课外阅读不要也罢。

二、实施的策略

1.粗放与精细指导相结合

小学生课外阅读需要粗放与精细相结合的指导,这是小学生的年龄特征与阅读经历所规定了的。小学生的阅读能力和层次决定了他们首先和重要关注对象往往是故事情节,其实他们能够关注故事情节就已经很了不起了,毕竟是在自主阅读的情境下自主的把握行为。这里,教师不妨粗放即可,没有必要强求孩子一定要“文以载道”“上纲上线”。故事情节本身,就是语言这个灵魂的肉体,脱离了肉体的灵魂只是死魂灵而已,所以,我对学生课外阅读的主要要求就是,读到能讲述故事。如果说人的肉体没有牛一样的多胃反刍功能的话,人的精神恰恰是具有反刍功能的,一个体验越丰富的人,他的反刍能力和频率越高,他的思考能力和认识能力自然也越高。阅读尤其课外阅读就是学生宝贵的体验过程。小学生不求甚解地如牛嚼草,随着他年龄和见识的不断增长,他们在不同时期进行不同当量的反刍,他们会从他自小的粗放式阅读里汲取相当可观的滋养。为了促进“读到能讲述”的课外阅读目标,我部署“课外阅读讲故事考级活动”,平时随时抽检学生课外阅读与讲述故事的情况,随时进行督促与调整,保证课外阅读的效率,粗放不等于放养。

所谓精细的指导,就是搞一些主题阅读活动,同质的异质的,同步的不同步的,故事性的评述性的……通过活动,让学生将自己手中的苹果与同伴手中的苹果进行分享,在同质分享中,互动异质的个人体验;也可以让学生将自己手中的苹果与同伴手中的橘子进行分享,在异质分享中,体验新鲜与惊艳的快乐。如果用同一个书目制约着学生的丰富多彩,孩子们的阅读世界会如何的单调与苍白。世界有多纷繁,书海就有多复杂。个体尤其是小学生面对的往往有欠丰富,但是小学生群体面对的是可以五彩斑斓的。在哪怕是有限的异质阅读与互动中,学生思想的交流也会呈现出一定的丰富性与多样性。

2.考级为经典诵读提速

经典诵读是学生接受古典文化熏陶,增进汉语言素养,中文期刊网提升文化品位的重要途径,唐诗、宋词、元曲、《论语》等都是中华文化瑰宝,他们至今仍然以其璀璨夺目的光彩吸引着成千成万中国人甚至外国友人的喜欢,“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜”的话绝非真理。为了激发学生诵读的兴趣,加强经典诵读的考查,我引进了书画艺术考级的传统,借鉴兄弟学校的做法,开展经典诵读考级活动,上学期已经启动,本学期将稳步开展,力争有所突破。

3.从严检查,为课外阅读保驾护航

课外阅读的难实施,跟难督查密不可分。我一向的做法主要有两种,一种是讲述课外书籍中的故事;二是撰写读书笔记和读后感。本学期计划在前半学期以讲述故事为主;后半学期再辅以读书笔记和读后感的撰写。如果还有什么好办法,将会在实施中不断调整,总之,必须从严检查,为课外阅读保架护航,切切实实地提高课外阅读实效。

不尽之意,将在嗣后的实施中调整充实。

以上计划,请领导和专家批评指正。

20150225

描写马的好句子53句
五三班的坏小子好句 第九篇

随笔吧为您精选描写马的好句子53句请您欣赏。

1. 白马东北来,空鞍贯双箭。可怜马上郎,意气今谁见。

2. 未明龙骨骏,幸得到神州。自有千金价,宁忘伯乐酬。

3. 卧来扶不起,唯向主人嘶。惆怅东郊道,秋来雨作泥。

4. 渥洼龙种雪霜同,毛骨天生胆气雄。金埒乍调光照地,玉关初别远嘶风。

5. 小桥流水人家,古道西风瘦马。

6. 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

7. 曾经伯乐识长鸣,不似龙行不敢行。金埒未登嘶若是,盐车犹驾瘦何惊。

8. 竹马踉蹡冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。

9. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

10. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

11. 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催

12. 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

13. 射人先射马,擒贼先擒王。

14. 山回路转不见君,雪上空留马行处。

15. 草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

16. 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。

17. 好水好山看不足,马蹄催趁月明归。

18. 胡马依北风,越鸟巢南枝。

19. 还似旧时游上苑,车如流水马如龙。

20. 挥手自兹去,萧萧班马鸣。

21. 解控复收鞭,长津动细涟。空蹄沈绿玉,阔臆没连钱。

22. 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

23. 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

24. 牧人驱犊返,猎马带禽归。

25. 青骊八尺高,侠客倚雄豪。踏雪生珠汗,障泥护锦袍。

26. 无论在游牧时期还是农耕文明中,马都是先民不可缺少的帮手,马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前,马几乎包办农村的一切繁重工作。

27. 我喜欢凝视马的眼神,因为只有在最平静祥和的眼中才能读懂它的心灵,读懂它的思想。马的眼神像一潭深泉,透彻而又深不可测。我一直觉得马可能是一种会说话的动物,就像《西游记》中的白龙马一样,它是通人性的,懂感情的动物。

28. 看啊,马儿正向我们奔来,奔起了力量,奔起了希望,奔起了对历史的怀念,奔起了对未来的憧憬,奔起了追求,奔起了坚持不懈。就让马的精神延续吧,去燃烧人们的热情与活力,创造更加灿烂,辉煌的明天!

29. 在草原上生活的马群,它们在物质上也能通过自己的劳动得到满足,而精神,早已在它们不懈的劳动中体现出来了。它们豪壮,开放,有不顾一切的勇气,也有坚强不屈的性格,这便足以造就了它们自由而辉煌的一生。

30. 我喜欢马,那是因为马儿拥有坚定顽强的品质,有只求付出,不求回报,甘当坐骑的奉献精神,有敢爱敢恨的性格。它忠实于主人,忠实于朋友,更有敢于撂蹶子,勇于进取的精神。

31. 天然野生的马与人类驯养的马有太多太多的不同,但我们只需知道的是,自然,往往是美好的:禁锢,常常是悲哀的。这两样东西究终有所不同,对于人类驯养的马来说,自由,永远只是一个幻想;而对于天然野马来说,能够在蓝天下自由的追求自已的所需,大概也算是一种美好的境界吧。

32. 马在战场又是那样的勇敢,在那广阔的战场上冲锋陷阵从有退缩,万蹄齐发狼烟流滚滚。飞奔着、嘶叫着、毛发耸立,它就是真正的英雄,真正的勇士。它在那广阔的尽情的驰骋!

33. 马在人们的生活中是多么的忠厚老实。任人摆布,干尽了活,吃尽了苦。还被人打,可它没有半句怨言。

34. 马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。汗血马,传说中的良马。它产于大宛,汗水从肩部流出,呈血色,一日之内可以跑千里路。“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”,“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。至今,人们仍为它的速度而喝彩叫好:马在各种赛马节、赛马会上的速度使人颠狂,马在奥运会上表现的机敏和优雅令人倾倒。

35. 马是大型哺乳动物,四肢强健,力大善跑,加上它的感觉器官发达,眼大位高,视野开阔,记忆力、判断力都很强,方向感也极准确,居六畜之首。给人的印象是憨厚、诚实、纯朴,又和人有方方面面的亲密关系,于是就有了许多佳名美誉:乌骓、赤兔、八骏、九逸、天马、宝马、汗血马、白龙马、千里马等,这些佳称,无不流露出人们对它的喜爱之情!

36. 马身高25厘米,身长15厘米,身子又黑又亮。马昂首扬尾,高抬后蹄。它正奔跑在云彩上,我敢肯定,这马一定是千里马!马正视前方,它心中只有一个念头,那就是到达目的地。

37. 马历来被人们所崇敬、所喜爱。画家画它,文人写它、伟人骑它、训马人训它,雕刻家雕它。与马相关的名作、故事、传说更是不计其数:徐悲鸿画马、九方皋相马、王亥训马,《昭陵六骏》、《八骏图》等。

38. 马的形状长的美,但马走路的姿态更优美,你要是从后面看过去,那步姿简直就象T型舞台上时装模特儿在表演。特别是那敲击在水泥地上的脚步声,更让人神魂颠倒,联想翩翩,你听:“滴答、滴答、滴滴答答,”好美的一首乐曲呀。

39. 马不是最完美的动物,但世界上也没有比它更完美的动物(我个人认为),马的精神一直影响着人类直至今日。团结友善、关心爱护、意志坚定、铁面无私、忠心耿耿、爱憎分明、纤细善良等等。良好的精神让人类的文明更上一层楼。它难道不是美好的动物吗?

40. 这匹黑色的奔马是陶瓷做的,摸起来特别光滑,手指放在上面,像坐上滑滑梯似的,“哧溜”一声滑到底。马张着嘴,在呼唤,在嘶鸣,它在白云间欢腾,天地一切一览无余。

41. 这匹灰马很高,马背就到我头高了,我在马倌的帮助下,骑上了这匹灰马。马倌说,右手抓紧扶手,左手拉紧缰绳,左拉左拐,右拉右拐,左右都拉就停止前进,踢马肚子马就会跑。

42. 胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。杜甫为我们描写了一匹神清骨峻的胡马,传神地展现了马的强劲豪迈,让人有一种马鸣风萧萧之感。

43. 随着对马儿更多的了解,我知道了马的生命力极强,能够在艰苦恶劣的条件下生存。马除了有有温顺的一面,也有叛逆的时刻,一但它对事物反感,它便会示威,甚至愤怒地后踢。还有马的身体器官中最灵敏的就是它的听觉和嗅觉,而这又是对它视觉不良的一种补偿。

44. 马在古代也是建功立业的功臣,“马到成功”就是由此而来。秦始皇统一六国,马之功居其半,兵马俑可为一证。唐太宗连年征战,六骏战功显赫。成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时,让人们更深刻地认识到,没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。

45. 马,一种勤勤恳恳的动物,在现实生活中,我们需要像马这样的人,我们也要做像马一样的默默无闻,忠厚善良的人。那样,祖国的明天会变得更美好!!

46. 马,它的勤恳是出了名的。想必大家都听过这样一首歌吧:“白龙马,脖铃儿急,驮着唐三藏小跑仨徒弟,西天取经上大路,一走就是几万里……”这首歌一开头就歌颂了默默无闻的马,可见马在人心中的地位高着呢!

47. 马,睡觉的姿态与人不同,人是躺在床上,而马呢?与其说它是在睡觉,还不如说它是在“站觉。”因为马睡觉的时候也是站着睡的。家马的祖宗——也就是野马,以前生活在森林或者草原时,随时会遭到猛兽的袭击,所以它们就站着睡觉,以便听到动静十能够快速地逃跑,虽然现在家养的马没有猛兽来袭击,但是站着睡觉的习惯却保留了下来,因此马总是站着睡觉。

48. 马,还有许多好的精神鼓励着人们,现代成语中,有许多是关于马的:龙马精神,马到成功,快马加鞭……这难道还不足以说明马的重要性吗?

49. 马,对食物的要求并不高。它不象猫和狗,娇生惯养,它只要有一片青草地,就能解决食物问题了。

50. 刹那间,“千里雪”平稳地腾到空中,简直像滑翔一般地飞过了深沟,轻轻地落在对岸,继续前奔。

51. 这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。

52. 这匹枣红马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。

53. 马,这豪迈而剽悍的动物,它象征着威武,无畏的精神,但它却被人类所征服,默默付出,当主人需要它的时候,它慷慨以赴,为主人的成功兴奋鼓舞,却不问回报,当主人不满时,它便窥伺人的表情,它一切的行动都为主人的意愿。

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