雨夹雪的小学生日记

导读：　雨夹雪的小学生日记篇一《小学生日记春天里的第一场雪档》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《雨夹雪的小学生日记》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

雨夹雪的小学生日记篇一
《小学生日记春天里的第一场雪档》

4月20日 星期六 晴 作者：李亦涵 三年级

昨天下午下了一场雨，我觉得这场雨很奇怪。因为刚开始雨是细细的、密密的，慢慢的雨里散落着许多雪花，这就是我们常说的雨夹雪吧。过了一会儿，雨夹雪，竟然变成了大雪。说到这里，你们会觉得一点都不奇怪，我告诉你这是春天里下的第一场雪，所以我才觉得奇怪。

今天早晨，我走出家门，看到门前有几座连绵不断的“小雪山”。事实上，它们不是小雪山。因为我家旁边要建一座教学楼，工人用挖土机挖了一个大坑。把坑了的土挖到一旁，旁边就出现了几座“小山峰”（小山峰就是几座很大的土坡）。在雪的掩盖下，才变得像小雪山一样。

门前的绿树上有一层白白的雪，看上去真像穿上银色的衣服一样，美丽极了。屋顶上的红瓦变成了白瓦，到处一片雪白。我打着伞出去，因为外面的雪融化了，屋顶上滴水。屋顶上的水滴到雨伞上，滴答、滴答，好像是可爱的孩子在上面跳舞。 评语：超有想象力，很棒。 过了一会儿，太阳公公高兴地露出了笑脸，天气也暖和了。 1

雨夹雪的小学生日记篇二
《中小学优秀作文》

友情的温暖

寒冷的冬天，凌厉的寒风吹着哨子，猛烈地摇撼着大地，放眼望去，冰冷得只剩下冰冷了。

“呼—呼—”

一阵风又吹进教室，冷！冷得我低下了头，缩起了脖子。脚冰凉凉的，手冰凉凉的。“阿嚏！”哎，连鼻涕都快冻成冰棍了！

“俞新悦，你怎么啦了啊？”胡怡然走过来问。

“阿嚏！没，没事啊！阿嚏！”我说。

“你是不是感冒了？要不要跟老师说？”胡怡然的脸上露出积分焦急的神色。 “哎呀！真的没事啦！”我摆摆手说，又捂起了鼻“阿嚏！”

胡怡然看着我，我慌忙站起来说：“肯定有人在想我了啦！你看我活蹦乱跳的哪儿像有事的样子啊！？”

她还是一言不发地看着我。

“走，我们一起上厕所去！”我拉着她的手。

“手怎么这么凉啊？你一定很冷吧？”胡怡然松开我的手，二话不说就接下那条毛茸茸的灰色围巾，系在我的脖子上。我怔住了。

围巾上还存着热热的温度，戴在脖子上很温暖，那股温暖浸透在血液中，从头到脚，都满是暖暖的。

许久，我才说：“然，你不冷吗？”

“不冷呀！”她笑嘻嘻地说。

我想了很久才说：“谢谢你！”

„„

那条灰色的围巾，我从第二节课戴到第四节课，真的好温暖！

下课，我走到胡怡然的座位上，想让她陪我聊聊天，可刚牵起她的手，竟是冰冰凉的，像摸着冰凉的石头。

然后，我解下围巾，帮胡怡然戴上。那时，我的脖子凉凉的，心却暖暖的。 在这寒风呼啸的冬天，

友情的温暖，

真的很温暖。

桂林山水美如画 你游览过桂林吗？人人都说桂林山水美如画，这话一点也不夸张。当你游漓江,观赏桂林的山山水水时，就如同走进了连绵不断的美丽的画卷。

桂林的山很是特别。各种各样的奇峰异石，千姿百态。有的如金蛇狂舞，有的如烈马奔腾，有的像戳破青天的宝剑，有的像蛮空飞舞的银花，奇峰绝壁，一座座都是大自然天才般的创作。

在陡峭的绝壁上，一棵棵倔犟的青松穿过乳白色的薄雾，在微风中婆裟起舞，好像有意向人们炫耀它的英姿。

当你登上山时，抬头一看，顺着漓江右面耸起的一座高山，这山拔江而起，直上青天，仰头一看叫人魂飞魄散。

在山这边，断崖峭壁，险峻直立，云朵在他脸上游动，苍鹰在他的腰间盘旋，桂林的山真是千姿百态，既有庐山的神秘感和泰山的雄伟，又有峨眉山的清秀和黄山的俊峭。 桂林山水真是美如图画，怪不得诗人金武祥赞许道：桂林山水甲天下呀！

第一场雪 突然，教室里有人大叫起来：“外面下雪啦！”霎时，窗户旁挤满了一个个毛茸茸的脑袋，大家都想看看今年的第一场雪。

那时正是下午的第二节课，我们都认真地听着老师讲课，寒风从玻璃窗缝里挤进来，钻进我们的衣袖、领口里，冷得我直发抖。安静的窗外突然传来了激动的喧闹声，现在是上课时间，外面正下着小雨，用得着这么激动吗？难道„„我的目光定格在窗外大树的一片叶子上，上面覆盖了一层洁白、晶莹的物体，没错！那一定是雪！空中正有一些白色的雪花纷纷扬扬地飘落下来。我环顾四周，同学们的脸上都是惊喜的表情，窃窃私语，目光都望着窗户上，忘记听老师上课了！

“老师，外面下雪了！”见老师还在黑板上吱吱嘎嘎写个不停，一个热心的同学连忙提醒了一句。老师微笑地转过身子：“我早就看见了，这样吧，给大家三分钟时间，自己去看一下吧！”我们欢呼雀跃地跑出出了教室，趴在栏杆上看。教室里剩下的人，也纷纷从窗户中探出头来。操场上没有想象中的一片雪白，只有几点白色。十几个一年级的同学正举着雨伞，在操场上玩耍。雪花默默地配合着他们，好像舞台上的小装饰。那些同学就是演员，操场就是他们的舞台，在漫天雪花中翩翩起舞。

雪纷纷落下，好像一场流星雨，下来得很猛，到了地上就没有了。这是为什么呢？我仔细观察着，地上已经积了不少水，雪花一落进去就化了。在干燥的地方好不容易积起一点白色，被却几滴雨水击中，化成了水。看到这里，我恍然大悟：原来这是雨夹雪啊！我真是又遗憾又期待。遗憾今天打不成雪仗了，期待不久后可以来一场更大的雪。

三分钟时间一下子就过去了，我们回到教室里。虽然人已经回来了，但嘴里还是叨念着雪。 一片小雪花也想偷听我们的讲话，便将身子贴在玻璃上，但不消一会儿就被我们欢快的气氛给融化了。

这可爱的雪精灵，什么时候再来呢？

让爱走进心灵

人间处处有真情，真情时时暖人心。同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩！

今天早晨九点，金灿灿的阳光洒在了人山人海的运河广场，也照亮了“生命之光”这个充满爱的舞台。在这里，我们看到了一个感人肺腑的真实故事，在这里我们一起见证了爱的奇迹。

杭州电视台“小强热线”来到了这里，举办了一次活动，这次活动的主题叫做“生命之光”，活动的主角是一个叫小梦涵的小女孩，她得了先天性心脏病，父母又是双目失明的盲人，她是家里唯一的眼睛，在这个家里，只有她看得到这个五彩缤纷的世界。可是，她现在的了心脏病，生命如同即将凋零的含苞的花朵。然而，要使小梦涵的病情恢复，又谈何容易。他们现在需要爱，需要帮助，我们又为何不去帮助他们呢？大家来到了爱心捐款区，开始踊跃捐款。你捐十元，我捐五十元，他捐一百元„„就这样，爱心一直延续了下去。终于，在我们的帮助下，小梦涵看到了生命的希望。

这时，小强让台下的两位小朋友来做一个游戏，很幸运，我和杨迪清被选中。原来，这个游戏就是让我们用丝巾蒙住眼睛，去对面的汽车上拿苹果，体验盲人，谁先拿到苹果，谁就获胜！游戏开始了，我们的爸爸为我们蒙上丝巾，那一刻，我感觉这个世界变了，变的黑暗，变的寒冷。我们按照爸爸们的指挥，拿到了苹果。我摘下丝巾，啊！好温暖，好明亮的阳光呀！

接下来，是来自各个地方的表演。这个上午，我们每个人的心房，都充满爱，充满光。

肯定，我们把那份暖意传递给了小梦涵。她的心房也是暖洋洋的。 爱，是明媚的阳光，给人以温暖；爱，是盛开的鲜花，给人以芳香；爱，是涓涓的细流，滋润万物的生长；爱，是生命的长桥，点燃未来的希望。是人们用爱创造了生命的奇迹。这爱感动你我，这爱必将永驻人间。

自由支配的时间 我在床上想：如果我有一台自己的电脑，并且拥有自由支配的时间，那有多好呀！ 带着这个愿望我美美地入睡了。一会儿爸爸回来了，还给我买来了一台新的电脑。爸爸郑重地说：＂从今天开始，这台电脑就是你的了，玩电脑的时间嘛你自由支配！＂我听了兴奋地大叫：＂太好了！老爸我爱你！＂我迫不急待地打开电脑，登录早就心仪的游戏，经过连续的＂拼杀＂，终于冲关成功了！我大叫道：＂我赢啦！我赢啦！＂回头一看时间＂呀！已经晚上9点了，该去睡觉了。＂

第二天，我早早起床，打开电脑就全身心地投入到厮杀中去了„一天，两天„后来我的眼睛看不清两米以内的东西了，爸爸带我去检查了下眼睛，医生说眼睛已经严重近视了，提醒我要注意玩电脑的时间。可是回到家里一看见电脑我就忘了医生的话了，游戏的魔力象一双无形的大手把我死死地按坐在电脑前，我睡觉的时间也越来越迟，10点，11点，12点„终于，有一天早上醒来，我什么也看不见了，我哭着说：＂我看不见东西了，我看不见东西了！呜---呜---"爸爸说：＂你不是一直想自由地玩电脑吗！现在你的眼睛瞎了，我也没有办法!＂

＂我不要！＂我大声叫着，＂我要我的眼睛！我以后一定会合理安排时间的，把我的眼睛还给我!＂叮零零„闹钟响了，我睁眼一看＂还好，还好，只是一个梦而已。＂我以后一定要控制好玩电脑的时间，再也不＂自由＂支配了！

爱唤醒了我的灵魂 “爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。”海伦.凯勒，一个富有奇迹人生的，一个盲聋哑的，有成就的女性，是莎莉老师通过“水”唤醒了她的灵魂，开启了她智慧和情感的大门。而爱，这个世界上最有人情味的东西，不仅让海伦拥有了“光明、希望、快乐和自由”，同时也唤醒了我的灵魂。

爱是神圣的，还记得“最美老师”张丽莉吗？2012年5月8日，她在路旁疏导放学的学生，当时一辆失控的客车撞向学生，危急时刻，她将学生有力推到一边，自己却被轧伤，失去的双腿。而她昏迷醒来的第一句话是：那几个孩子没事吧？这句话不是体现出她对学生那神圣的真挚的爱吗？

爱是温暖的，还记得今年“感动中国”十大人物之一的陈斌强吗？他9岁时父亲因车祸去世，2007年母亲得了老年痴呆症，丧失了生活自理的能力。为了能每天亲自照顾母亲，一连五年，每天风雨无阻地带着母亲，骑着电动车行驶30公里去学校上班。这种爱是从内心中对母亲迸发出的强烈的、温暖的爱，它感动了所有的人，也震撼了我的心灵。

爱，是无私的。有一次，我和小伙邻居小伙伴一起去公园玩。走在林间小径上，温和的太阳光从树缝是穿过，懒懒散散的照在我们身上，照在熙熙攘攘的人群中，共同沐浴着阳光，好不惬意！突然，一阵哭声传来，寻声走去，原来是一个三、四岁的女孩和妈妈散了，我们一边安慰她，一边帮她寻找妈妈。找了一会儿，终于在树林的另一边找到了正焦急万分的阿姨。见到孩子，她快乐跑了过去，一把抱起了孩子，连声说：“谢谢，谢谢！”这时那个小女孩也奶声奶气地说“谢谢姐姐！”我与小伙伴相视而笑。这就是爱，就是人与人之间爱的表现。

爱，无处不在。它即震撼了人心，也唤醒了我们的灵魂，并永驻我们心灵最深的那一处。

雨夹雪的小学生日记篇三
《有趣的雪》

《有趣的雪》我原本以为2009年的冬天不会下雪了呢？但是没想到的是，雪不但没有不下，反而下了好几天，不过那几天都是雨夹雪，那雪在半空中估计早就化掉了。那雪带着雨下起来，颜色也不是白色，要是是透明的我又怎么能看见呢？应该想是从天空中撒下来一根根银针差不多，闪亮亮的。 　不过呢，后来总算也下起了真正的雪，是没有一点雨的哦！但令人失望的是这雪下得并不怎么大，第二天早上，只看见汽车顶上蒙上了一层厚厚的白雪外，地上却是干干净净，只是有水的坑里都结了冰，雪的形态真是千奇百怪啊！我从车子上刮下来一大块雪，揉几下，就成了一个球。这就是所谓的雪球，不过就这样扔出去既危险又有点浪费的样子。 　于是，一个点子在我脑中形成了，“冰雕”，虽然，这不是真的，但是我这个“冰雕”雕起来可容易多了，捏几下就能捏出来个形状，实在太硬，用水冲一下，因为雪就算遇到了冷水也会融化的，再那几个小石子一颗一颗插进去，雪就冲你咧嘴笑了。我还想安个眼睛，不过这石子突不出眼睛那种明亮的感觉。我的目光落在了玻璃弹珠上，这不就是眼睛吗？再安个小胡萝卜。嘿！就这样的小雪人也挺有看头的吗？再像一点，还真有点雕塑的味道。 　想不到这么一点雪也能给我带来快乐，一点小事的欢乐我也要保存下来，待日后慢慢回味。以后我还想玩在冰上刻出各种不同的表情呢！

雨夹雪的小学生日记篇四
《日记《冒雨逛超市》》

13年4月1日 星期一 雨 三年级 宋纪舟

我和爸爸妈妈想上家惠超市买东西，可是外面阴着天，还刮着大风，冷得厉害，爸爸说：“天气不好，能不能上医学院超市买。”我只好说：“好吧。”妈妈偷偷地和我说：“那里的东西不好吃，我们上家惠。”于是，我跟爸爸说：“不去医学院，上家惠吧。”爸爸好像没听见，我又说了一遍，爸爸还是没听见，说着说着，爸爸过来了，让我赶紧做作业。

终于完成了，外面已经下起雨夹雪，雨雪被大风吹得力道十足，打的东西啪啪作响，突然天空猛地一闪，远远传来隆隆的打雷声，吓我一跳。

爸爸让我穿上新买的水鞋,我这是太高兴了!我、爸爸还有妈妈每人一把伞，顶着狂风，冒着大雨，蹒跚而行，真实刺激！

我们买了许多好吃的回到家，美美地看着电视，痛快地吃着零食，真实人生一大享受啊！

雨夹雪的小学生日记篇五
《专题日记编写1》

校园写真

很多孩子写作文时总是抱怨没材料可写，渐渐地害怕写作文了，其实，写作文并不可怕，一个有心的孩子，心中会装下生活中活生生的人、事、物：一种未听过的鸟鸣声，他会侧耳倾听；一株未见过的花草，他会驻足观赏；一项新颖的活动，他会跃跃欲试；一本叫好的畅销书，他会一睹为快……写起文章来，自然鲜活而且生动。

校园生活是丰富多彩的，几乎每天都在发生一些令你难忘的事或活动，它们有的发生在课堂上，有的发生在课间，有的发生在师生间，有的发生在同学间„„ 如果你是生活中的有心人，那么它们都可以成为你写日记的好素材。

第一课 师生之间

叙事“六要素”：要想把事件讲得清楚、完整，就要把它的“六要素”交代清楚，这“六要素”就是：事件发生的时间、地点、有关人物，以及事件的起因、经过和结果。请记住：

六要素歌

第一要素是时间，年月日时写清楚。第二要素是地点，要写环境和住处。 第三要素是人物，事件都是人做的。第四要素是起因，背景缘故不忽视。 第五要素是经过，来龙去脉写清楚。第六要素是结果，交代结局别含糊。 。

题目解读

校园生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣、成功与失败，都蕴含着丰富的情感和动人的故事，这些就是一篇篇出色动人的作文。在校园生活中，师生之间几乎每天都在发生着一些感人的事，这篇写事的文章，

要求围绕发生在师生之间的一件事，

表现师生之间的深厚情谊。如果你能抓住“六要素”，就能把事件写清楚，写完整。如果你抓住了主要人物的动作、语言、神态等细节具体描写，那么人物也就“活”起来了，文章也就充满真情实感。

方法导航

一件事，过程是主体。一片叙事的文章精彩不精彩，关键看它的过程具体不具体。那么，怎样把一件事的经过写具体？

1. 把经过分成几段来写。

先是„„接着„„然后„„最后„„

2. 把主要人物的表现写具体。

在写的过程中，多针对主要人物问几个“怎样”、“为什么”。如： 我（他）做（说）了什么？是在什么情况下做（说）的？

我（他）是怎样做（说）的？我（他 ）这样做（说）会带来什么？

我（他 ）为什么会这样做（说 ）？

我（他 ）有哪些神态变化？这些神态变化说明了什么？

美文欣赏

[例文1]（学生习作）

3月5日 星期三 阴有雨

那一刻，我真的很感动

每当我用“好像”这个词造句的时候，我就想起了“老师好像慈母一样关心着我们”这句话。因为，我对这句话有亲身的体会。

那是上星期的一堂英语课上，当我正全神贯注地听课时，我的肚子却突然疼了起来，而且越来越疼，像刀绞一般，简直让我直不起腰来。开始我还忍着，可渐渐地我痛得受不了了。英语老师见我脸色苍白，额头渗着汗珠，就关切地问我：“你怎么了？”“我„„我肚子疼。”我有气无力地说。英语老师一听，连忙请一位同学去把我们的

班主任张老师叫来。张老师闻讯赶来，她见我疼痛难忍的样子，连忙背起我向卫生室走去。

来到卫生室，张老师把我轻轻放在一张小床上让我躺了下来，又赶紧请卫生老师给我治疗。“会不会是急性阑尾炎？”张老师担心地问。可卫生老师经过仔细地询问和诊治后，却否定了张老师的看法：“不会是阑尾炎。有可能是孩子着了凉，引起了胃气痛。”张老师一听，这才稍稍松了口气。那天天气很冷，还下着雨夹雪，张老师怕我冷，连忙把门关上，又打开了空调，还倒了一杯热开水，端着蹲在我跟前慢慢地喂我喝下。紧接着，她又冲了一个热水袋放在我的肚子上焐着。她似乎还有些不放心，又掏出手机给我妈妈打了一个电话。妈妈接到电话，听说我肚子疼得厉害，急坏了，急冲冲地向学校赶来。可不知是热水袋起了作用，还是老师的关心温暖了我，等妈妈推开卫生室门的时候，我的病情已经好转，肚子不再那么疼了，大家这才放下心来。

那一刻，我真的很感动。妈妈呀，你知道吗？当我肚子疼的时候，老师是多么关心我呀！所以，我要说：“老师，就好像妈妈一样！”

【点评】

1、这是发生在课堂上的一件师生之间的真实事例。小作者以事情发展的先后顺序分段来写，把事情的起因、经过、结果交代得清清楚楚，显得条理清晰、层次分明。

2、叙事过程中，小作者抓住主要人物张老师的动作、语言、神态等细节作具体描写，字里行间流露出老师对学生的关爱，重点突出，中心明确。

3、小作者由老师的爱联想到妈妈的爱，以自己的感激之情来衬托老师对学生的关爱，自然贴切，富有真情实感。

【我来写】

在你的校园日常生活中，你与老师之间曾经演绎过怎样感人的故事呢？请你以《师生之间》为题也来动笔写一写。

第二课 同学之间

写动情的事：先感动自己，才能感动别人。一篇文章要想感动读者，首先要有“料”感人。

1、选动情的事来写。自己最动情的事，就是那些最让自己激动、自豪、难忘、羞愧、气恼、不平的材料。

2、 大胆写“我”。把我融入文章中，描写“我”的所见所闻、所言所行，揭示“我”的喜怒哀乐、心灵世界。

题目解读

在校园生活中，同学之间几乎也每天都在发生着一些感人的事、难忘的事，这篇写事的文章，要求围绕发生在同学之间的一件事，表现同学之间的深厚情谊。

方法导航

有个词叫情不自禁，就是说感情控制不住。只有控制不住喷出来的情才是真情；硬挤出来的情，是虚情，传达的自然是假意。你希望别人读了你的文章后说“虚情假意”吗？哈，当然不希望。那请你：

1、带着感情去观察、体会周围的同学，带着感情去描写他们。

2、写出自己的感情变化。事件的发展过程，一定会引起你的情感变化。将自己的情感变化理清楚，并贯穿于整个事件之中，就会使事件更加感人，更加具体。

3、写清活动经过中的重要情节和场面。

一次活动，不必要（也不可能）把每环节都写得详详细细，要注意点面结合。要根据表达的需要（主题），选择一些重要的场面，加以细致地描写，让读者如历其事，如临其境。

美文欣赏

[例文2]（学生习作）

6月2日 星期四 晴

雨夹雪的小学生日记篇六
《迟到的雪》

《迟到的雪》从立春那天起，我就明白这个冬天过去了，过得很仓促，也很无聊，它似乎没有留下什么。但立春后的第十天后，意外发生了！那天下午我和往常一样，下课后到外面玩，我来到楼下的第一感觉就是有一种像水的东西落在我的头上，我抬头一看，啊！竟然下起了雨夹雪。一开始，我觉得这点微不足道的小雪没什么，可第二天早上的一幕却让我有惊讶又开心。早上我伸着懒腰来到窗前，拉开窗帘，眼前一亮，使我顿时没有了困意——窗外全被白雪覆盖，白的简直刺眼。大街上，白雪一片，而并不茫茫。我来到学校，学校比以前更加沸腾，许多老师带着同学们扫雪，下午我们又在操场上打雪仗。喊声、笑声、跑声响成一片，十分热闹！这场雪对于人们来说是姗姗来迟，但它带给我们的是快乐，是激情，是美好，是把冬天变得没有缺憾！

雨夹雪的小学生日记篇七
《考试前夜》

《考试前夜》窗外的雨淅淅沥沥的下着，思绪烦乱不堪，望着桌子上散乱的书本，真想一把把它们全部推了。没几天就是期末考试了，而复习情况却糟糕透了，神经绷紧，没有一丝空闲。听听歌吧，又怕吵醒熟睡的外婆，且浪费时间，虽然一首歌只有3分钟，却总是挤不出来，这使我怀疑那句”时间是挤出来的“的名言。嘴里背的连我自己也听不出来是什么，历史？地理？还是两着混合？一大堆的复习资料让我应接不暇。突然想起明天是雨加雪，哦，还是雨夹雪？反正也不记得中间是什么字，只记得明天要多加件衣服。哦！不！天哪！我又浪费了多少秒？我算算……9点半到了，睡不睡呢？思量许久，还是不睡了，等到10点再睡吧。一来可以再背背说明文，二来10点睡得更香。啊！10点到了，伸了个懒腰，放下笔，正想收拾桌子，算了吧，明天早上再来收，这会眼皮和眼睛正在打架呢，要是再不让被子来劝架的话，我可就要成瞎子了。半夜，做梦梦到我因为闹钟没响迟到了，吓醒了，正好也想起我真的没按好闹钟，好不容易抽出了手摸到闹钟按了下去，可是却忘了把手放回来，天好冷，血液不会象水一样在0度以下结成冰吧？

雨夹雪的小学生日记篇八
《雪花飘》

《雪花飘》现在正处于深冬，没有了春季的“春风吹，战鼓擂”，但今日却下起了大雪，“东风吹，雪花飘”。我家所在的县城地处与南方，是极不易下雪的。往年只下了两三次，都很小，而今日的雪则较大。鹅毛般的雪花，给这原本萧索的钢铁丛林，到添加了几分素白。虽说是白的，但总也有了一点生机。　早上，和父亲出去吃豆花饭。刚出门，一阵冷风袭来，却打了个哆嗦。跺跺脚，暖了下身子，便往楼下走去。可一下楼，风更是变得像刀子一样，直刮脸，很疼！但一想到马上就有热气腾腾的豆花吃，就咬牙挺着向前走。“顺便感受一下冬的自然。”——我心中如是想着。　回家的时候，不再那么冷了，那是因为适应了。我索性摘掉帽子，张开双臂，任凭雪雨打在我的身上。左右一看，发现身上全是亮闪闪的晶体水，让紫色的衣服衣服别有一番韵味。　回到我家楼房旁的小巷，踩着修得不好的小路，发现路旁那棵树木的枝叶已凋零了。光秃秃的，虽下了雪，却无”千树万树梨花开“的意思。唉！这原本为数不多的绿化树木又要减员了，我只有摇头叹息。　今天虽是雪花飘，看起来挺大，但却是雨夹雪。要看真正的雪，还得到北大荒去，那林海雪原的地方！　坐在窗前做作业，时不时抬头看看窗外的雪。我忽然明白为何没有“千树万树梨花开”了。因为这里既没有真正的鹅毛大雪，也没有别有情致的岑夫子，更没有承载“梨花”的树木呀。　　

雨夹雪的小学生日记篇九
《第一场雪作文400字》

第一场雪作文400字突然，教室里有人大叫起来："外面下雪啦！"霎时，窗户旁挤满了一个个毛茸茸的脑袋，大家都想看看今年的第一场雪。那时正是下午的第二节课，我们都认真地听着老师讲课，寒风从玻璃窗缝里挤进来，钻进我们的衣袖、领口里，冷得我直发抖。安静的窗外突然传来了激动的喧闹声，现在是上课时间，外面正下着小雨，用得着这么激动吗？难道……我的目光定格在窗外大树的一片叶子上，上面覆盖了一层洁白、晶莹的物体，没错！那一定是雪！空中正有一些白色的雪花纷纷扬扬地飘落下来。我环顾四周，同学们的脸上都是惊喜的表情，窃窃私语，目光都望着窗户上，忘记听老师上课了！"老师，外面下雪了！"见老师还在黑板上吱吱嘎嘎写个不停，一个热心的同学连忙提醒了一句。老师微笑地转过身子："我早就看见了，这样吧，给大家三分钟时间，自己去看一下吧！"我们欢呼雀跃地跑出出了教室，趴在栏杆上看。教室里剩下的人，也纷纷从窗户中探出头来。操场上没有想象中的一片雪白，只有几点白色。十几个一年级的同学正举着雨伞，在操场上玩耍。雪花默默地配合着他们，好像舞台上的小装饰。那些同学就是演员，操场就是他们的舞台，在漫天雪花中翩翩起舞。雪纷纷落下，好像一场流星雨，下来得很猛，到了地上就没有了。这是为什么呢？我仔细观察着，地上已经积了不少水，雪花一落进去就化了。在干燥的地方好不容易积起一点白色，被却几滴雨水击中，化成了水。看到这里，我恍然大悟：原来这是雨夹雪啊！我真是又遗憾又期待。遗憾今天打不成雪仗了，期待不久后可以来一场更大的雪。三分钟时间一下子就过去了，我们回到教室里。虽然人已经回来了，但嘴里还是叨念着雪。一片小雪花也想偷听我们的讲话，便将身子贴在玻璃上，但不消一会儿就被我们欢快的气氛给融化了。这可爱的雪精灵，什么时候再来呢？

雨夹雪的小学生日记篇十
《观察日记 三 A10班》

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《雨夹雪的小学生日记》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：小学生雨夹雪天气日记 雨夹雪的日记 雨夹雪日记