雨天日记100字

导读：　雨天日记100字篇一《夏天的雨作文100字》 ...

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雨天日记100字篇一
《夏天的雨作文100字》

夏天的雨作文100字

轰隆隆!轰隆隆!大雨下到了各个地方,有房顶上,树上,地上,就好象在帮它们洗澡。雨下到池塘里，小鱼看见雨点，就躲在荷叶底下，好象把荷叶当作伞，也怕雨点淋到它身上，小雨点落到了荷叶上，滚来滚去，好象在活动。雨落到花园里，无精打采的花儿一淋到雨，就摇摆着身子，好象在跳舞。雨下到田地里，小禾苗一淋到雨，就长大了，好象铺上了一条毯子。雨落到了校园里，同学们拍手说：“又下了一场雨了。”有几个小朋友在雨中嬉戏，雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空，好象一座桥。

我爱夏天！也爱夏天的雨！

雨天日记100字篇二
《雨天的爱_写人作文》

雨天的爱_写人作文

雨天的爱 我的爸爸是一个很平凡的人，相貌也不出众，他既不是才貌双全，也不是文武双全，但他却有一颗善良而又宽容的心，关心子女是他最大的优点。 记得去年寒假的某一天，我去上课，本来上课时间是早上9:00—11:00，但老师为了提高我们的知识，就特地加了一堂课，时间是下午1:00—3:00，中间留了一小时给我们吃饭的，但我家离得比较远，光来回的车程就需要一个半小时。早上离家前，爸爸对我说中午会给我送便当去，那天本来是风和日丽，但不知是什么原因，中午11点就变了天，我当时就着急了窗外风雨交加，我的心早就不在课堂上了，我清楚的知道从我家到教室需要40多分钟，但依我爸爸的性格肯定会提前20分钟，因为他知道我下课了如果看不到他会很着急，但20分钟前还没有下雨，爸爸肯定不会带伞，而且车站距离教室还挺远的。 下课了，我看到爸爸，活像只落汤鸡，他把饭递给我，饭还是热乎乎的，爸爸笑着说：这天，翻脸比翻书还快，刚才还晴空万里，现在就呼噜哗啦的地下雨了。我就像一坛老醋倒在心里——酸酸的，我明白爸爸的笑是装出来的，那可是大冬天，爸爸的衣服都淋湿了，他冻得脸发紫，但他还是强忍着，去给我买了一把伞。回去以后，爸爸就感冒发烧了，过后我问爸爸，饭怎么还是热的，他回答我，怕我吃不到热饭，就放在怀里捂着，此时我的眼里冒出了热热的东西。 父爱如山，我只想对爸爸说：我会永远爱着你，爸爸！

雨天日记100字篇三
《太阳雨100字_作文》

1 太阳雨100字_作文 太阳雨100字今天下午，下了一场太阳雨。外婆就奇怪地问：“楚楚，今天怎么又

出太阳又下雨啊。”我说：“这种情况已经出现过好几次了。”外婆说：“但今天的雨下得特别大，太阳也特别大。”我跟外婆说等哪天让妈妈在网上查查，太阳雨是怎么出现的?

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雨天日记100字篇四
《张宸玮作文《雨天发生的事》》

有一天，放学了，忽然雨天发生的事

下起

了 三年级五班 张宸玮

大雨，小明没带伞，别人都走了，只有小明还在那儿着急。

一个大姐姐看到了小明，赶快跑过去，说：“小弟弟，我带雨衣了，你快

点穿上回家吧，要不你家长会很着急的。”可小明

坚持要和大姐姐一起走，大姐姐说：“要不咱们一起躲到雨衣里吧！”大姐姐和小明头上顶着雨衣，雨衣太小了，不是淋到小明就是淋到大姐姐。小明为大姐姐指路，大姐姐带着小明转来转去，费了好长时间，才找到小明的家。大姐姐把小明放下，又叮瞩道：“以后看到天气不好就带着伞或雨衣，不要背上书包就走呀。”小明望着大姐姐远去的身影，大喊道：“大姐姐，谢谢你，你是个好人！”大姐姐回过头来向小明笑了笑，招招手，小明也向大姐姐笑一笑，招招手说：“再见！再见”！大姐姐也说：“再见！小弟弟！”

雨天日记100字篇五
《命题作文“我的晴天雨天”写作导引及范文》

命题作文“我的晴天雨天”写作导引及范文

【作文回放】

请以“我的晴天雨天”为题写一篇文章。

【写作指导】

“我的晴天雨天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天雨天”的含义。可以从两个层面去理解：一是自然景物，二是生命意义。如果从自然景物的层面去写，就很容易写成纯乎自然界的晴天雨天，那将意义不大，升华不出寓意深远的主旨，应该尽量避免。那么，什么是生命意义的晴天雨天呢？具体说来，生命意义的雨天，可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败等等。生活中，谁的人生会一帆风顺呢？生命意义的晴天，又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命，也会有高兴、快乐、成功等。从第二个层面去挖掘、生发，容易写出好的作文。此外，还必须注意的一点是，题中还有一个“我”字，它限定了人物范围，暗示着要写自己的亲历、亲受，而避免生拉硬扯，无情造文。如果写了他人，一定要学会一些必要的转换方法，如写了贝多芬的雨天后，就可以加上“贝多芬用坚强去面对生命中的雨天，我要向他学习，象他一样勇敢面对自己人生中的雨天”等，这样就扣住了题目中的“我”了。

【佳作欣赏】

我的晴天雨天

蔡敏

雨夜，又是雨夜。

雨，密密斜织着，它的到来没有预兆，让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐，敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么要有雨天，急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面，雨不曾停歇诉说着属于它的诺言。

因此我期待晴天。

晴空下，橙色的太阳投来温暖的一瞥，淡淡的清风送来慰藉，花摇曳着美丽草展现着翠绿。晴天里，一切都是那么安逸，那么顺利；晴天里，一切都充满活力。

喜欢晴天却必需学会接受雨天，这就是生活的无奈。

我的雨天里，我曾迷茫，没有经验可谈就遭遇雨天，没有心里准备就要面对困难。从雨天里走过的感觉很难言，但走过雨天后，就不再害怕下一个雨天。是雨天，让我学会坚强，面对苦难多了一份坦然；是雨天，让我学会勇敢，面对困难多了一分勇气；是雨天，让我学会淡定，面对不解多了一分释然；是雨天，让我学会从容，面对误会多了一分欣然。是雨天，让我学会成长。

于是，我要感谢我的雨天，虽然雨天里我曾被恐惧笼罩，但就是这样的一个又一个雨天，教我太多太多生活的理念。如果生命中全是晴天，那生命就会变的脆弱可怜，如果没有雨天，那生命又怎会有精彩可言。正真因为有雨天的存在，才会有拼搏的快乐，奋起后的欣慰，才会让晴天更妩媚。没有雨天的生命是一种真正的遗撼，没有雨天的生活会索然无味，没有雨

天的旅程会没有发自心底的愉悦。

所以，生命中必需有雨天，在雨天的突然袭击里，我的生命才更加有活力，也是因为雨天，我才会感到晴天真美丽，我才会珍惜那来之不易的晴天，我才会有一次次对晴天的期待与憧憬。是雨天，让晴天如此有魅力，是晴天，让雨天如此可贵。同样，生命中必需有晴天，否则让我们如何度过连绵的雨天。没有晴天的抚慰，怎能有面对雨天的信心百倍，没有晴天的滋养，怎能有面对雨天的活力四溢，是晴天，让我在面对雨天时，更坚强。

晴天，如此绚烂，

雨天，亦如此珍贵；

晴天和雨天，让我感受生活的无奈，

雨天与晴天，让我感受生活的美好，

感谢我生命中的每一个雨天，每一个晴天。

【评语】这篇文章立意切合题意且蕴涵深刻。文章开篇从自然的雨天、晴天谈起，进而引出“生命”中的晴天、雨天，层层深入，从多个方面论述了“晴天”“雨天”在生命历程中的意义，最后用“感谢我生命中的每一个雨天，每一个晴天”结尾，回扣题目，升华主题。文章语言凝练富有哲理性，表现了作者有较强的语言文字功底。

我的晴天雨天

崔元霞

有一种爱高阔得像苍天，有一种爱细微得如流水，有一种爱如你每天见到同一张面孔般真实，还有一种爱像流云，像光影，像远处的歌声一样飘渺不定。

父亲对我的爱致密而温暖，无声地渗透到我生命中每一个晴天与雨天中。

我一直以来都喜欢晴天而讨厌雨天。因为一到雨天，从我家去学校的那条小巷便变得泥泞不堪，很难行走。当时我就读的中学上学早，放学晚。每天基本上都是“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”,父亲怕我害怕，每天都按时接送我走完这条小巷。于是小巷的路况好坏直接影响着我与父亲的行程。

晴天时，我们的行走相当愉快，小巷凹凸不平的路上埋伏着我无限的童趣。我总是一边踢着石子，一边同父亲聊天。父亲是个非常幽默的人，对于我提出的问题，总是有层出不穷的新想法来回答我。譬如我问：“明天会是晴天吗？”父亲会说：“那得看太阳公公心情如何了。”有时，我们会一起遥望漆黑苍茫的天穹，天空中十有八九是繁星密布，活像一件尊贵无价的袈裟，将天地间万物贪婪地笼罩在它的包围之下。

雨天时，可是有人欢喜有人忧了。我理解雨水对于中国的十多亿农民来说是好事，可对于我

和父亲来说却是有百害无一利了。淅淅沥沥的小雨打在门前的青石板上，打在泛白的红瓦上，打在默默承受了几千年艰辛与荣辱的泥土上。天铁青着脸，不给太阳一丝露面的机会，只知道一刻不停地倾泄着悲伤、凄清与哀怨。置身于这样的环境中，我和父亲只能互相搀扶，小心翼翼地走完这条老巷。

当时，每在雨天走尽这条泥泞的巷子，总是特别地激动，可我却没有想过父亲还要一个人孤单地在巷子里返回起点。

父亲陪我在这条巷子里走过每一个晴天和雨天，走过了我的中学时期，走得我一天天成长起来，走得他一天天鬓发斑白，走得整个巷子都印上了我与父亲执著的脚印。

而在这几年中，每当我抱怨天公不作美时，父亲总是笑而不语，他没有埋怨过我一句，只是默默地付出再付出。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也能用来形容我的父亲吧。

父亲陪我走过生命中的晴天和雨天，我要陪父亲走完他生命的全程。

【评语】这篇文章以父爱为切入点行文，满怀深情地描述了渗透到“我”生命中每个晴天与雨天的“父爱”。文章运用描写、记叙、抒情等多种表达方式，语言、动作、神态、细节、环境等多种描写手法来烘托主题，使得父亲的形象鲜明感人，也使得文章的主旨明确而有深意。

我的晴天雨天

张玉珠

心晴的时候雨也是晴，心雨的时候晴也是雨。有时天晴着，心却下着雨；有时心下着雨，天却晴着„„

心晴雨晴

拾一穗遗忘在秋天原野上的麦子，心底的某个角落能触动；

拨一缕笼罩着湛蓝色天空的薄雾，心底的某个角落被触动；

像诗人霍尔顿一样，我成了一片麦田的守望者，守望麦田，绵延生命。

在一片金色的麦芒中，默默地感受着阳光的气息，泥土的芬芳，思绪变轻了，往事变近了，长久积压在心中的痛苦连自己也变得陌生了，心如止水，是一种难言的安宁„„

心晴雨非晴

半水半烟著柳，半风半雨吹花。

半没半浮鱼艇，半藏半见人家。

这是明代梅鼎祚的作品。突然想起了，我的心，我的思绪游荡在烟雨缥渺的江南：摇曳的野花，迷人的幽香，温柔的，缱绻的沁入每一个细胞，人间佳境，唯此！

此刻的烟柳，小桥，流水，都被江南的烟雨笼罩。

风怜惜地吹一地碎银，雨温暖地打击一树梨花。水灵动而跃，霎时生机卓尔；花欣然而绽，顷刻芳华满园。

心雨雨晴

脚步踏上了陆游、唐琬的夫妻桥。看到了桥上太多的泪水，听到了桥上相思的寸断肝肠：

“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落„„”

“东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索„„”

“泪风干，晓痕残，怕人寻问。独语斜栏„„”

像妻子唐琬一样，在晴天下，我的心中开始形成凝结的粒，在心的远景里，在灵魂的深处。也许心里藏有一个重洋，但流出来只能是两颗泪珠。

心雨雨也雨

梦境里，出现了梧桐。

“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一样愁字了得？”枯瘦容颜下，李清照憔悴叹息。一个曾经吟出“气通南国三千里，水压江城十回乡”豪迈话语的女子，如今，却是怎样的一副面容，这样的面容背后，收藏了怎样的凄苦，我藏在他的眼里，含泪而思„„

心依旧。

在我的晴天雨天的心房里，挂满了心雨交错的线条与色图，在逐渐与心融洽的日子里，歆享静谧，感受诗意„„

【评语】文章紧扣文题，从多个角度写出自己对“晴天”“雨天”的理解与感受，心的“晴”“雨”本是抽象的，但作者却赋予了它诗一般的意境，文章蕴涵的哲理丰富了文章的意蕴，增添了文章的诗意魅力，文中所用的材料丰富，或明引或暗用，或截取或点化，这不仅表现了作者深厚的文化积累，也让我们领略了文学艺术的优美。

我的晴天雨天

张蓉天

历史的浪花拍过沙滩，卷走了往昔的脚印，却也总会留下几多贝壳。这些贝壳中，有许多值得我收藏，记念，它们是我心中的晴天雨天。

有一枚贝壳虽经岁月淘洗，依旧夺目灿烂，我便把它收藏在我的晴天雨天。

那个槁项黄馘的布衣天使，那个在妻子死后鼓盆而歌的潇洒之士，那个面对高官厚禄却笑语“吾将曳尾于涂中”的庄子分明已化成一只蝴蝶，晴天里点缀我的灿烂，雨天时分担我的忧愁。

一个昏黄欲雨的夏日午后，我捧一本《庄子》坐到阳台上同我心中的蝴蝶共享这不多的宁静。当我读到他同惠子辩论壕梁上的鱼儿之乐时，不禁为他的机敏而感叹，更为他的“狡辩”而暗笑。多么可爱的庄子啊，他就像未经尘世污染的淳朴小孩，满身的泥土气息，让你不得不亲近。

但我更清楚，不管是晴天还是雨天，多读一下《庄子》，多了解一下庄子，它将会内化成一种超然的心情。当你阳光灿烂时，你会少一些狂妄，多一些谦和，当你阴云不得志时，你会少一些不安，多一些坦然。庄子就是我内心永远飞着的蝴蝶，陪我在晴天雨天安静、淡然地享着大自然的美好，生活的美妙。

继续往前行，一枚不是多么华丽但却深沉内敛的贝壳吸引了我的眼球。我将它收藏到我的内心，它陪我走过晴天，走过雨天，走向成熟。

他是王朝深处的一个符号，永远以其特立独行的姿态让历史记住他。“冷处偏佳，不是人间富贵花”是他远离权贵，远离官场的有力说辞；“山一程，水一程，身向榆关那畔行”他为我们留下一个决然的身影和一段美好的故事。纳兰容若，一个闻之便觉甚美的名字，你有不尽的资财，显赫的地位，唾手可得的富贵，但是不要，你统统不要。只是一袭素衣，几卷诗书，独身走进茫茫大漠，找寻你的生活，你渴望的晴天、雨天。你一定不知道，你的找寻，给后人留下了多少。选择收藏你的经历，是我在晴天抑或雨天中无意的发现，但你将伴我走过接下来的晴天雨天。让我在晴天雨天多一些发自内心的言行，更真实一些，更自我一些。

漫步历史的沙滩，浪花一击退过又会有新一轮的浪花。我知道那些经时代浪花冲刷更显风采神韵的贝壳都将是陪我走过晴天，走过雨天，安然漫步人生旅程的良师益友！

【评语】本文“无论晴天雨天都有‘贝壳’相伴”的立意较为新颖，文辞较为优美，文学色彩较为浓厚。

我的晴天雨天

高峰

雨天日记100字篇六
《小学作文：星期二的阴雨天》

星期二的阴雨天

“排好队回教室！”在音乐教室，陈老师已八十分贝的音量，向我们咆哮道，两边窗户都颤了颤，这早是我们司空见惯的事情了！唉，没办法，谁让我们是出了名的差班哪?学习差，纪律差，连献爱心也差。每上一堂复课，我们的闲话总是特别多，只要能搭上话，无论谁都可以谈的津津乐道。被老师赶回教室也不介意。

而今天却不一样，同学们个个情绪低落，耷拉着脑袋，刚才活蹦乱跳的样子立即抛到脑后，我跟着队伍走出教室，我抬头看了看天空，天空阴沉沉的，没有一丝亮光，校园也静 得出奇，给人一种恐惧感，我的心情也被这个阴雨天给破坏了，变得烦躁不安，走到班级里也无心听老师讲课，目光总不是看向外面。

没过一会儿，天空被黑暗所吞噬。天空中闪现一出道亮光，没错！那就是闪电，果然，没过一会儿，雷声便“轰隆隆”的打下来，震动着耳朵，一会儿，耳朵便伴随着雷轰电击有节奏的响起了嗡嗡声，震得我头皮一阵发麻。

看着外面阴森森的天空，我叹气道：“今天又得被淋成落汤鸡了。”果然，我的话应验了。大雨倾盆而下，豆大的雨打在窗户上发出“啪啪”的清脆的声音。

窗外的雨点不断扑在窗户上，仿佛要把窗户撞碎似的，那样的啪啪声不断打搅着我的思绪，让我不得安宁。

“叮铃铃”只听刺耳的下课铃声，打断了我烦躁的心情，我奔出教室，站在走廊外面深吸一口气，冰凉的空气让我清醒了很多，我俯视

雨中的景象，在雨里什么都变得模糊不清，对面的房屋仿佛披上了一层轻纱，在雨中若隐若现，变得神秘无比。

我看着地面，雨点掉落在地上，形成了一只只跳动的水蛙，在雨中跳来跳去，享受着大自然的滋润。在雨中，一切都变得神秘起来，连平常最普通的大树，也神秘了起来。

雨多么平常的事物，但却把世界描绘得如此美妙！

??黄老师

雨天日记100字篇七
《二年级作文：雨》

二年级作文：雨

天空乌云密布，不一会下起了大雨。

哗啦啦，哗啦啦……雨下得真大，打在窗户上劈哩叭啦的响成一片。雨落在小区里的石桌和石椅上，雨像一张张网，雨落在地上汇成一条条小溪，雨落在雨伞上像断了线的珠子，雨越下越大，窗外的景物一片朦胧。

过了好久，雨终于停了，空气更加新鲜了，天上的乌云散尽了，一条五颜六色的彩虹挂在天空上，犹如一条彩虹桥。池塘里的青蛙叫得更欢了，池塘里的鱼儿游来游去，显得更加精神了。

雨天日记100字篇八
《雨——关于雨的作文》

雨——关于雨的作文

雨，淅淅沥沥的下着。

我，被雨包裹着。

90后的我们，被大人封锁。

雨，是冰冰凉凉的。

我们的心是寒的。

雨视乎被视为坏心情的征召，

但那是被我们否认的。

它，很安静。

可以让我们静静的述说，

让我们静静的思考。

等待彩虹的出现，

而雨离去

雨感悟人生，我们90后的少年，并没有80后的张狂，70后的成熟。多的只有心中的述说，安静的写下

雨，聆听

浙江金华永康八年级

雨天日记100字篇九
《关于雨的作文：赏雨》

关于雨的作文：赏雨

◇春来了，天空也淅淅沥沥下起了春雨，既清新怡人，又极尽缠绵，忽大忽小，宛如一个个活泼的音符，演奏出一曲又一曲雨的乐章，于是便有了赏雨的感觉，找回雨中的一种心境，观雨、听雨、戏雨，便觉各有韵味。

◇推开窗户，举目远眺，将目光融进远处的迷蒙。看！每一棵树仿佛都睁开了特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。路上不时飘过几朵鲜艳的小伞，明亮俏丽的笑脸，怡然于雨。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。抬眼望去，俨然一幅清虚淡远的宋人山水画。

◇你可以舒舒服服地躺下来，听小雨低唱，感受随风潜入夜，润物细无声的恬静。雨在耳朵里却有着不可捉摸的声响：雨像一把古老的竖琴，奏出深沉的曲调，若幻若真；雨又像儿时的摇篮曲飘渺在耳边，令人引起无限的遐思。倘若在家乡旧居，农村茅舍，或古旧瓦房，青石板道，那雨听起来，如泣如诉，如乐如歌，嘀嘀嗒嗒，淅淅沥沥，就更有一番韵味了。

◇最好的赏雨方式是戏雨。投入雨的怀抱，雨星活蹦乱跳地扑到我头上、脸上。张开嘴，良久，再闭紧嘴。嘴里含着的雨珠太小了，和唾沫一起悄悄地滑进肚子里，无味，无感觉，心里却高兴，似乎有一股甜味儿。抬起脸，睫毛上落上一滴、两滴聚成一粒滚圆的小珠子。一眨眼睛，顺脸颊慢慢落下，落下，最后碎了。多好啊，一幅美丽的戏雨图！绿的底色，清新的主调，到处充满了春的韵味。

◇我愿意是鲜花，接受雨深情的拥抱，

◇我愿意是大树，与雨相拥着走过四季，

◇我愿化作一滴雨，洗刷出一个明亮的世界。

雨天日记100字篇十
《关于雨的作文：雨》

关于雨的作文：雨

一头扎进了雨中，我，骑着自行车向家狂奔。

一路上，目光所及之处尽是令人眼花缭乱的雨伞和雨衣。这只让我觉得头晕目眩。

雨衣，静静地缩在我背上的书包里。密密的雨滴重重地打在我身上，但我全然不顾。

我的心里，此刻也正下着雨。心底的声音却在狂吼：雨啊，停吧！

我接受着这雨水的洗礼，在一场紧张的考试之后。就在刚刚过去的那场考试的最后五分钟，我的笔一直悬在半空，我的神经因绷得太紧而无法传达大脑的命令――让自己的手去写那刚刚想出来的答案。停笔！老师一声令下。我急得庙里着火――慌了神。我扫了整个教室一眼：同学们都正在埋头苦干，一点儿也不理会老师的命令。我又回过头，两眼久久地盯着考卷，只觉得现在脑子里一片空白

我直盯着考卷出神，心里只想着近些天来在种植知识的田里的辛勤耕作。我还费尽心机地赶跑了总爱在我脑里晃的电脑游戏的画面，逼自己拒绝了电视节目的强烈诱惑我这么努力，不就是为了考试能得个高分吗？我知道，这些考试只是在对我们掌握的知识进行测试，并不是为了让我们一决高下。可是，我也知道，只有赶紧向自己证明自己的能力，才能摆脱升上初中后一直缠着我的焦虑和莫名的迷茫。

天，还在下雨。我心里的雨，却逐渐小了，只剩下蒙蒙细雨。雨滴落到心底，溅开了一朵朵水花。这时，我的心底又响起一个宏亮的声音：雨后，才会有美丽的彩虹！

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