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近代诗歌大全100首

2016-12-02 12:38:08 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 近代诗歌大全100首(共8篇)诗歌鉴赏100首古诗鉴赏练习与答案详解100首阅读下面这首诗,完成21—22题。(7分)拟古九首(其九)①[晋]陶渊明种桑长江边,三年望当采。枝条始欲茂,忽值山河改。柯叶自摧折,根株浮沧海。 春蚕既无食,寒衣欲谁待。本不植高原,今日复何悔。【注】①公元418年刘裕扶持晋恭帝登基,隔年又逼晋恭帝退位,...

诗歌鉴赏100首
近代诗歌大全100首 第一篇

古诗鉴赏练习与答案详解100首

阅读下面这首诗,完成21—22题。(7分)

拟古九首(其九)①

[晋]陶渊明

种桑长江边,三年望当采。

枝条始欲茂,忽值山河改。

柯叶自摧折,根株浮沧海。 春蚕既无食,寒衣欲谁待。

本不植高原,今日复何悔。

【注】①公元418年刘裕扶持晋恭帝登基,隔年又逼晋恭帝退位,改晋为宋。有人认为这首诗暗喻晋亡的一段历史。

21.简析画线句在全诗中的作用。(3分)

22.分析这首诗的象征意义。(4分)

21.(3分)结构上起过渡作用,由描述转为议论。哀叹桑树被毁,春蚕无叶可食,养蚕人的寒衣也无着落。暗喻晋亡后造成的祸害。(写出结构上的作用,给1分;写出哀叹的意思,给1分;写出暗喻的意思,给1分。)

22.(4分)桑树象征晋国。桑树错植在长江边,以致折枝毁叶,被洪水卷走,而晋恭帝依赖于刘裕登基,又因刘裕而亡国,桑树的命运就是晋国的命运。(写出象征意义,给2分;具体分析,给2分。如果从人生命运,或者从事物发展的因果关系等角度分析也可以。)

9.阅读下面的唐诗,然后回答问题。

宿山寺

贾岛

众岫耸寒色,精庐向此分。

流星透疏木,走月逆行云。

绝顶人来少,高松鹤不群。

一僧年八十,世事未曾闻。

(1)贾岛写诗擅长苦吟奇句,颔联中的“透”和“逆”二字用得准确传神,请简要分析(4分)

答:“透”字写出了从疏落的树枝空隙之间,看见夜空的流星划过的景象。“逆”写出了月亮之侧云朵漂移,云行而反似月走,云与月看似逆向而行的画面。

(2)这首诗写出了山寺的什么特点?主要运用了哪种表现手法?请结合全诗简要说明。(4分)

答:①孤峙高寒,清幽静寂;远离世俗,超乎物外。(一是围绕“高”,二是围绕“静”三是围绕“不俗”)②主要运用了衬托的表现手法。众岫之寒,流星之烁,林木之疏,走月之逆,行云之行,松巢之高,仙鹤之不群,老僧之混沌,都衬托山寺的孤峙高寒,清幽静寂;远离世俗,超乎物外。

(3)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?(2分)

答:厌世慕隐,佛家情怀(大意对即可,大体答到“厌恶世俗”,“归隐之念”“高洁情怀”“超凡脱俗”“皈依之念”都算对。)

阅读下面这首诗,完成8~9题。

夜思中原

刘 过①

中原邈邈路何长,文物②衣冠④天一方。

独有孤臣挥血泪,更无奇杰叫天阊④。

关河夜月冰霜重,宫殿春风草木荒。

犹耿孤忠思报主,插天剑气⑤夜光芒。

注释:①刘过:南宋词人。②文物,礼乐:典章制度统称。③衣冠:指士绅、世家大族。④天阊:天门。⑤剑气:语出《晋书·张华传》,他夜观天象,见牛斗间紫气冲天,派人在江西挖到被埋的宝剑。

8.请对这首诗的颈联进行赏析。(4分)

9.结合全诗,简要概括这首诗表达了作者哪些情感。(4分)

答:8.笼罩在一片月色之中的河山冰重霜凝;春风吹来,本是草木争荣的时候,然宫殿却是一片荒凉。(2分)颈联借景抒情,“冰霜重”既点明了天气严寒,又饱含了对宋军无力恢复中原的感慨;“草木荒”描写了金人统治下的北方凄凉景象。(2分)(酌情给分)

9.①首联紧扣题中的“思”,以沉痛的笔调写出了对中原对汴京的怀念之情,中原渺远,道路绵长,礼乐典制、世家大族聚居的汴京天各一方。②颔联作者遥想当年曾为国家“挥过血泪”,他的“孤忠”并没有受到赏识,才略并未得到施展,空落得四处流浪,表现了怀才不遇的哀怨。③虽然曾经的“孤忠”没有受到赏识,但现

在报主之志仍然未衰,运用典故,以剑自比,虽被沉埋而精光不灭,仍然可以上插于天,表达了对国家无限忠诚和对人民的无限热爱。(答出两点即可得4分)(酌情给分)

阅读下面一首唐诗,完成8——9题。

中 年

郑谷

漠漠秦云淡淡天,新年景象入中年。

情多最恨花无语,愁破方知酒有权。

苔色满墙寻故第,雨声一夜忆春田。

衰迟自喜添诗学,更把前题改数联。

8.请从内容和艺术手法两方面对颈联进行赏析。(5分)

9.结合全诗,简要概括这首诗表达了作者哪些情感。(6分)

参考答案:8.诗人寻找故第,只见苔色满墙,斑驳难认;连夜的雨声,又触发了诗人对家乡家田的忆念。(2分)本联,借景抒情,(1分)借“故第”、“春田”、“苔色”、“雨声”等事物,抒发自己追怀平生、想归隐家园安度余生之感。(2分)(答动静/视听结合,并合理分析可正常给分。例如:动静结合。1分。在安静的夜晚,连夜的雨声尤其打动人心,让人不禁想起家乡田园,期望归家安度余生。2分。)

9.诗人的心绪是复杂的。首联,写新年到来诗人感受的不是欢欣而是时间老去、年华老去的惆怅。颔联,承接上文写自己的满怀思绪“对花无语”,只能“借酒浇愁”。尾联,写在自己的衰迟之年,表面“自喜”于添了作诗技巧,实际是年事虚长、无所作为的自我安慰与无聊落寞的心绪。(三联,每联2分)(也可按两部分作答,各3分。前两联,写新年到、人已老,抒写人到中年年华已老的惆怅<2分>与无人能解只能借酒浇愁的的苦闷。<1分>。后两联或尾联,写自己到衰迟之年,只是年事虚长、并无大作为,<2分> 无聊落寞<1分>之感。)

一、阅读下面的清诗,然后回答问题。(7分)

夜起

黄遵宪

千声檐铁百淋铃,雨横风狂暂一停。

正望鸡鸣天下白,又惊鹅击海东青。

沉阴噎噎何多日,残月晖晖尚几星。

斗室苍茫吾独立,万家酣睡几人醒?

【注】①黄遵宪是我国近代资产阶级著名活动家,杰出的爱国主义者和卓有成就的诗人。曾经积极参与维新变法,被解职归家闲居,此时写于此期间。②鹅击海东青:暗指俄国侵占我国东北部分地区。

(1)赏析首联“檐铁淋铃”“雨横风狂”的作用。(3分)

(2)这首诗表达了作者怎样的情感?(4分)

一、(1)①写了夜间所见所闻的十分险恶的自然景色。②象征了当时国家政治上的艰难形势。③奠定了全诗忧国忧民的基调。(3分。1点1分)

(2)①忧虑。对国家前途的担忧之情。②愤懑。对朝廷阻挠变法,导致国势日衰的愤懑之情。③孤独。感觉国人还没有觉醒,没有同道,十分孤独。(4分。答对1点1分,2点3分,3点4分)

二、阅读下面的一首唐诗,然后回答问题。(7分)

送李丞归汉阳别业

刘长卿

流落征南将,曾驱百万师。

罢归无旧业,老去恋明时。

独立三边静,轻生一剑知。

茫茫江汉上,日暮欲何之。

(1)这首诗表现了诗人什么样的思想感情?(3分)

(3)简析尾联中的“茫茫”二字及最后一句的作用。(4分)

二、(1)①表现了对一位战功赫赫的老将军的赞美。②对他老来受朝廷冷遇一事的强烈不满。③对即将分手的老友的关爱。(3分,每点1分)

(2)尾联中“茫茫”既点出送别地点,又描写了江水的浩渺,更表现了送别时茫然若失的感觉。(2分)最后一句除了点明送别时间,渲染气氛,更直接抒发了对老友的暮年生活前景难卜的担忧之情。(2分) (4分,每点2分)

一、阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分)

鹊桥仙

(北宋)谢薖

月胧星淡,南飞乌鹊,暗数秋期天上。锦楼不到野人家,但门外、清流叠嶂。

一杯相属,佳人何在?不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖,叹银汉、何曾风浪!

【注】①北宋末年,奸臣当道,谢薖由于不阿谀当权者,一生困居布衣。②锦楼:当时富贵人家用锦缎扎成的乞巧楼。

(1)请分析“锦楼不到野人家,但门外、清流叠嶂”的意蕴。(3分)

(2)请赏析本词的抒情艺术。(4分)

二、阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分)

踏莎行 惜余春

贺铸

急雨收春,斜风约水,浮红涨绿鱼文起。

年年游子惜余春,春归不解招游子。

留恨城隅,关情纸尾,阑干长对西曛倚。

鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里。

【注】贺铸(1052~1125) 北宋词人。字方回,号庆湖遗老。

(1)请鉴赏“急雨收春,斜风约水”中“收”“约”二字的妙处。(4分)

(2)这首词写景、叙事、抒情有机融合,试鉴赏这一特点。(3分)

【参考答案】一、(1)这句词将富贵人家乞巧的奢侈与在七夕节的清苦生活相对比,既突出了自己生活的清苦,更以“清流叠嶂”寄托了自己正直、高洁的道德情操。(3分,“对比”1分,“突出生活清苦”1分,“寄托正直、高洁的道德情操”1分)

(2)这首词运用了融情入景和直抒胸臆的手法,抒情自然、真挚。上阕,融情入景,朦胧的月、淡淡的星、南飞的乌鹊,蕴含着一种朦胧、欢快的情感,“清流叠嶂”蕴含着自己高尚的节操;下阕,直抒胸臆,“佳人何在”表达了自己对意中人(或知音)的呼唤,“人间平地亦崎岖,叹银汉、何曾风浪”表达了自己对现实的强烈不满和倔强抗争。(4分。“融情入景”2分,“直抒胸臆”2分)

二、(1)“急雨收春”意思是急雨凋零了花朵,收走了春色,“斜风约水”是说风阻拦了池水,所以池水溶溶。(2分)“收”“约”二字写得饱含情感,表达了作者对春天逝去的惋惜与无奈之情。(2分)(4分。解说每字各1分,情感2分)

十大经典现代爱情诗
近代诗歌大全100首 第二篇

十大经典现代爱情诗

10《致橡树》

我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己;

/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单调的歌曲;

/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍;/也不止象险峰,

/增加你的高度,/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨

/不,这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉,

/作为树的形象和你站在一起。/根,相握在地下;

/叶,相触在云里。/每一阵风吹过,我们都互相致意,

/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干,

/象刀象剑也象戟;/我有我红硕的花朵,/象沉重的叹息,

/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳;

/我们共享雾霭流岚虹霓;/仿佛永远分离,却又终身相依

/这才是伟大的爱情,/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯,

/也爱你坚持的位置,/足下的土地。

9.《炉中煤》

啊,我年青的女郎!

我不辜负你的殷勤,

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

啊,我年青的女郎!

你该知道了我的前身?

你该不嫌我黑奴卤莽?

要我这黑奴的胸中,

才有火一样的心肠。

啊,我年青的女郎!

我想我的前身

原本是有用的栋梁,

我活埋在地底多年,

到今朝才得重见天光。

啊,我年青的女郎!

我自从重见天光,

我常常思念我的故乡,

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

8.《沙扬挪拉 》

最是那一低头的温柔,

象一朵水莲花不胜凉风的娇羞,

道一声珍重,道一声珍重,

那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

沙扬娜拉!

7.《左岸》

6.《爱情颂》 如果你是活的想真心爱一次, 千万不要站在原地不动,而要走出去。 那个命中注定属于你的人是没有的, 只是你偶尔这么想,给自己一个偷懒的借口。 一见钟情的故事并没有骗人, 只是那点种子还须日日更新方能不死。 不要说累啊累啊,你想放弃了, 你不是追求激情、追求划过夜空的闪亮吗? 那么,即使成为繁星点点中的一颗也要付出一生。 所谓爱情,它原本来自欲望, 只因保持欲望的美丽比什么都难, 我们才选择了克制! 因此绝不要相信什么“精神恋爱”可以拯救世界, 那套说法有利于社会却无益于心灵。 危机四伏的夜晚,爱情受到了挑战, 可要不是四面楚歌它何以变得弥足珍贵? 不要感叹世风日下、抱怨生不逢时, 哪一个时代不是人情冷暖、爱恨交加? 如果你是女人, 请在你做好女儿和母亲的义务外, 留出一点空间给自己。 不论你的名字叫莹莹还是亮亮, 总是辛苦世界的繁忙中一点光鲜和明媚。 如果你是男人, 不要把世界扛在你的肩头。 请相信你的女人, 她除了身体之外没有哪里比你弱小。 所以,不管你叫左岸还是右岸, 都不要做那梦想的船只停靠的彼岸。 爱情,并不是宗教的避难所, 恋人,也并不是教会里的神甫和信徒。 如果你幻想躺在它的床上寻求一份安慰, 那么悲剧的帷幔就会悄悄把你笼罩! 起来吧,带上你的剑! 背叛和出卖正把它磨砺得雪亮! 出发吧,相爱的人, 不要妄想道德和公正会给你们施舍! 你要去的地方比战场还要惨烈, 你要经历的事情比斗争更为残酷。 不要害怕伤痕累累、不要害怕倒下, 因为你的内心充满了爱,爱的力量可以战胜一切! 恋爱,恋爱,恋爱„„

生命诚可贵,

自由价更高。

若为爱情故,

两者皆可抛。

5.《东风破 》

一盏离愁孤单伫立在窗口

我在门後假装你人还没走

旧地如重游月圆更寂寞

夜半清醒的烛火不忍苛责我

一壶漂泊浪迹天涯难入喉

你走之後酒暖回忆思念瘦

水向东流时间怎么偷

花开就一次成熟我却错过

谁在用琵琶弹奏一曲东风破

岁月在墙上剥落看见小时候

犹记得那年我们都还很年幼

而如今琴声幽幽我的等候你没听过

谁再用琵琶弹奏一曲东风破

枫叶将故事染色结局我看透

篱笆外的古道我牵著你走过

荒烟漫草的年头就连分手都很沉默

4.《浪漫的事》

背靠着背坐在地毯上

听听音乐聊聊愿望

你希望我越来越温柔

我希望你放我在心上

你说想送我个浪漫的梦想

谢谢我带你找到天堂

哪怕用一辈子才能完成

只要我讲你就记住不忘

我能想到最浪漫的事

就是和你一起慢慢变老

一路上收藏点点滴滴的欢笑

留到以后坐着摇椅慢慢聊

我能想到最浪漫的事

就是和你一起慢慢变老

直到我们老的哪儿也去不了

你还依然把我当成手心里的宝

3.《约定》

远处的钟声回荡在雨里

我们在屋檐底下牵手听

幻想教堂里头那场婚礼

是为祝福我俩而举行

一路从泥泞走到了美景

习惯在彼此眼中找勇气

累到无力总会想吻你

才能忘了情路艰辛

你我约定难过的往事不许提

也答应永远都不让对方担心

要做快乐的自己 照顾自己

就算某天一个人孤寂

你我约定一争吵很快要喊停

也说好没有秘密彼此很透明

我会好好地爱你 傻傻爱你

不去计较公平不公平

2.《爱我久久 》

担心你为我爱阮

而放弃了自已

心疼你思念阮

而在深夜里哭泣

希望我能在你身边

为你擦乾泪湿的眼

孤单是我给你的伤害

让我吻一吻你的脸

你是我最简单的快乐

也让我彻底的哭泣

我用什么来说爱你

只怕我让你更伤心

喜欢你在乎的表情

尤其是吃醋的样子

你会说爱我很久很久

那时最温柔的事

喜欢坐摩哆的时候

轻轻靠在你的背后

让风吹乱你的秀发

拂去我所有哀愁

你是我最简单的快乐

也让我彻底的哭泣

我用什么来说爱你

只怕我让你更伤心

你是我最简单的快乐

也让我彻底的哭泣

我用什么来说爱你

只怕我让你更伤心

啦啦.........

1.《白桦林》

静静的村庄飘着白的雪,

阴霾的天空下鸽子飞翔,

白桦树刻着那两个名字,

他们发誓相爱永久这一生,

有一天战火烧到了家乡,

小伙子拿起枪远赴边疆,

心上人你不要为我担心,

等着我回来,在那片白桦林。

天空依然阴,那依然有鸽子在飞翔,

谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命,

雪依然在下,那村庄依然安详,

年轻的人们,消失在白桦林。

噩耗声传来在那个午后,

心上人战死在远方沙场,

她默默来到那片白桦林,

望眼欲穿地每天守在那里。

晤~~~~~~啊~~~~~~~

他说他只是迷失在远方,

他一定会来,来这片白桦林

长长的路呀就要到尽头,

那姑娘已经是白发苍苍,

她时常听他在春天呼唤,来吧,亲爱的,来这片白桦林

战死的时候他喃喃地说,(我)来了,等着我,在那片白桦林

二.中国最经典十首爱情诗词

第一 诗经·邶风·击鼓

击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。

从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。

爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。

死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。

于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。

战士征战在外,思念家中的妻子,恐不能偕老白头。“执子之手,与子偕老”,这句诗在网上广为流传。誓言与对方长相廝守,死生与共,永不分离。流年似水,容颜老去,那时没有了轰轰烈烈,有的只是绵延不断的涓涓细流。也许什么也不说,紧紧地牵着你的手,走过今生今世。【近代诗歌大全100首】

第二 诗经·国风·召南·关雎

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好求。

参差荇菜,左右流之;窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服;悠哉悠哉,辗转反侧。

中国近现代著名的诗人
近代诗歌大全100首 第三篇

中国近现代著名的诗人

中国现代诗歌在各个不同的历史阶段有不同的现代诗歌流派,其中最杰出的100

名代表人物为:

* 20世纪20年代: 徐志摩 闻一多 李金发 穆木天 冯至

* 20世纪30年代: 林徽因 戴望舒 李广田 艾青 卞之琳 何其芳 南星 辛笛 覃

子豪 纪弦

* 20世纪40年代: 王佐良 陈敬容 杜运燮 穆旦 罗寄一 郑敏 唐祈 袁可嘉 牛

汉 屠岸

* 20世纪50年代: 周梦蝶 羊令野 方思 余光中 洛夫 罗门 蓉子 痖弦 昌耀【近代诗歌大全100首】

林泠

* 20世纪60年代: 郑愁予 任洪渊 杨牧 叶维廉 食指

* 20世纪70年代: 江河 北岛 芒克 多多 舒婷 刘自立 严力 杨炼 梁小斌 顾

* 20世纪80年代(上): 周伦佑 于坚 翟永明 王小妮 欧阳江河 廖亦武 孙文波

吕德安 韩东 骆一禾

* 20世纪80年代(下): 孟浪 陆忆敏 陈东东 万夏 杨黎 张枣 李亚伟 西川 海

子 小海

* 20世纪90年代(上) 诗阳 李元胜 马永波 臧棣 树才 伊沙 余怒 叶匡政 戈

麦 蓝蓝 桑克 西渡 杨键 徐江 安琪

* 20世纪90年代(下) 孙磊 木朵 康城 朵渔 胡续冬 巫昂 廖伟棠 沈浩波 吕

叶 马兰 庞培 宋非 杨小滨 章平

中国现代诗歌的代表作品:

* 20世纪20年代

o 徐志摩 〖再别康桥〗 〖偶然〗 〖我等候你〗

o 闻一多 〖幻中之邂逅〗 〖孤雁〗 〖死水〗

o 李金发 〖夜之歌〗 〖爱憎〗 〖时之表现〗

o 穆木天 〖苍白的钟声〗 〖苏武〗 〖落花〗

o 冯至 〖十四行集(节选)〗 〖蚕马〗 〖帷幔——乡间的故事〗

* 20世纪30年代

o 林徽因 〖仍然〗 〖无题〗 〖秋天,这秋天〗

o 戴望舒 〖雨巷〗 〖烦忧〗 〖我用残损的手掌〗

o 李广田 〖秋灯〗 〖笑的种子〗 〖地之子〗

o 艾青 〖时代〗 〖大堰河——我的保姆〗 〖给太阳〗

o 卞之琳 〖断章〗 〖妆台(古意新拟)〗 〖古镇的梦〗

o 何其芳 〖预言〗 〖圆月夜〗 〖声音〗

o 南星 〖守墓人〗 〖石象辞〗 〖响尾蛇〗

o 辛笛 〖航〗 〖风景〗 〖再见,蓝马店〗

o 覃子豪 〖过黑发桥〗 〖瓶之存在〗 〖吹箫者〗

o 纪弦 〖幻象〗 〖狼之独步〗 〖过程〗

* 20世纪40年代

o 王佐良 〖他〗 〖巴黎码头边〗 〖1948年圣诞〗

o 陈敬容 〖珠和觅珠人〗 〖出发〗 〖题罗丹作《春》〗

o 杜运燮 〖Narcissus〗 〖山〗 〖秋〗

o 穆旦 〖合唱二章 又题∶Chorus二章〗 〖森林之魅〗 〖葬歌〗

o 罗寄一 〖音乐的抒情诗〗 〖一月一日〗 〖序〗

o 郑敏 〖Fantasia〗 〖寂寞〗 〖成熟的寂寞〗

o 唐祈 〖游牧人〗 〖女犯监狱〗 〖时间与旗〗

o 袁可嘉 〖沉钟〗 〖走近你〗 〖冬夜〗

o 牛汉 〖鹰的诞生〗 〖汗血马〗 〖华南虎〗

o 屠岸 〖纸船〗 〖城楼图铭〗 〖潮水湾里的倒影〗

* 20世纪50年代

o 周梦蝶 〖逍遥游〗 〖菩提树下〗 〖托钵者〗

o 羊令野 〖蝉〗 〖秋兴〗 〖无题十二行〗

o 方思 〖仙人掌〗 〖夜歌〗 〖竖琴与长笛(节选)〗

o 余光中 〖芝加哥〗 〖白玉苦瓜〗 〖秦俑〗

o 洛夫 〖烟之外〗 〖湖南大雪〗 〖巨石之变〗

o 罗门 〖麦坚利堡〗 〖第九日的底流〗 〖观海〗

o 蓉子 〖一朵青莲〗 〖晨的恋歌〗 〖夏,在雨中〗

o 痖弦 〖山神〗 〖深渊〗 〖给超现实主义者〗

o 昌耀 〖花朵受难〗 〖现在是夏天〗 〖朝朝暮暮(五首)〗

o 林泠 〖阡陌〗 〖散场以后〗 〖不系之舟〗

* 20世纪60年代

o 郑愁予 〖错误〗 〖崖上〗 〖最后的春闱〗

o 任洪渊 〖北京古司天台下〗 〖司马迁的第二创世纪(组诗)〗 〖汉字,二零

零零(组诗选三)〗

o 杨牧 〖水之湄〗 〖延陵季子挂剑〗 〖林冲夜奔(节选)〗

o 叶维廉 〖赋格(Fugue)〗 〖水乡之歌〗 〖追寻〗

o 食指 〖相信未来〗 〖这是四点零八分的北京〗 〖鱼儿三部曲〗

* 20世纪70年代

o 江河 〖没有写完的诗〗 〖回旋〗 〖从这里开始(组诗)〗

o 北岛 〖回答〗 〖宣告〗 〖结局或开始---献给遇罗克〗

o 芒克 〖阳光中的向日葵〗 〖死后也还会衰老〗 〖城市〗

o 多多 〖致太阳〗 〖手艺〗 〖玛格丽和我的旅行〗

o 舒婷 〖致橡树〗 〖神女峰〗 〖会唱歌的鸢尾花〗

o 刘自立 〖一日又见庞德〗 〖芳香如我的消失〗 〖理性析梦〗

o 严力 〖还给我〗 〖反省创造无奈〗 〖我是雪〗

o 杨炼 〖人与火组诗(选三)〗 〖《易经》、你及其他〗 〖诺日朗〗 o 梁小斌 〖雪白的墙〗 〖中国,我的钥匙丢了〗 〖你让我一个人走进少女的

内心〗

o 顾城 〖弧线〗 〖生命幻想曲〗 〖回家〗

* 20世纪80年代(上)

o 周伦佑 〖镜中的石头〗 〖想象大鸟〗 〖在刀锋上完成的句法转换〗 o 于坚 〖作品111号〗 〖我的女人是沉默的女人〗 〖零档案〗

o 翟永明 〖女人(组诗选四)〗 〖静安庄(组诗选二)〗 〖黑房间〗 o 王小妮 〖青绿色的脉〗 〖悬空而挂〗 〖白纸的内部(二首)〗

o 欧阳江河 〖傍晚穿过广场〗 〖咖啡馆〗 〖玻璃工厂〗

o 廖亦武 〖辞〗 〖海〗 〖渊〗

o 孙文波 〖歌颂〗 〖回旋〗 〖客居〗

o 吕德安 〖群山之中〗 〖死亡组诗〗 〖陶弟的土地〗

o 韩东 〖你见过大海〗 〖沉默——歌词〗 〖有关大雁塔〗

o 骆一禾 〖诗歌〗 〖女神〗 〖蜜〗

* 20世纪80年代(下)

o 孟浪 〖冬天〗 〖这一阵乌鸦刮过来〗 〖连朝霞也是陈腐的〗

o 陆忆敏 〖美国妇女杂志〗 〖年终〗 〖出梅入夏〗

o 陈东东 〖未完成〗 〖时代广场〗 〖炼丹者巷22号〗

o 万夏 〖彼女〗 〖渡湖〗 〖度光阴的人〗

o 杨黎 〖鸟之后〗 〖少女十四行〗 〖撒哈拉沙漠上的三张纸牌〗

o 张枣 〖何人斯〗 〖十月之水〗 〖卡夫卡致菲丽丝〗

o 李亚伟 〖中文系〗 〖少年与光头〗 〖秋天的红颜〗

o 西川 〖把羊群赶下大海〗 〖虚构的家谱〗 〖厄运(节选)〗

o 海子 〖面朝大海, 春暖花开〗 〖春天, 十个海子〗 〖弥赛亚(节选)〗

o 小海 〖必须弯腰拔草到午后〗 〖田园〗 〖村庄组诗(节选)〗

0 友风 《漏水的红雨伞》《雪》《中秋夜》

* 20世纪90年代(上)

o 诗阳 〖人类的宣言(长诗节选)〗 〖影子之歌(长诗节选)〗 〖致半岛与太

阳的影子(散文诗)〗

o 李元胜 〖走得太快的人〗 〖翻书的时候〗 〖必须〗

o 马永波 〖日子如一对沉默的僧侣〗 〖连通器∶一道做错的物理题〗 〖本地

现实∶必要的虚构〗

o 臧棣 〖完成〗 〖个人书信史话〗 〖抒情诗〗

o 树才 〖忘掉昨天吧〗 〖对不起 虚无也结束不了„„〗 〖多么薄,多么寒冷〗

o 伊沙 〖结结巴巴〗 〖某日经过广场〗 〖《等待戈多》〗

o 余怒 〖布道者〗 〖衰老〗 〖现出〗

o 叶匡政 〖生活〗 〖葡萄藤〗 〖“571工程纪要”样本〗

o 戈麦 〖誓言〗 〖沧海〗 〖天鹅〗

o 蓝蓝 〖一件事情〗 〖盲者〗 〖遗失〗

o 桑克 〖夜泊秦淮 〗 〖漫长与不可以的狂欢节 〗 〖组诗∶农场〗

o 西渡 〖午后之歌〗 〖一个钟表匠人的记忆〗 〖雪〗 〖蛇〗

o 杨键 〖在黄昏〗 〖悲伤〗 〖骰子的八面〗

o 徐江 〖世界〗 〖写在七月的玄言诗〗 〖感伤〗

o 安琪 〖未完成〗 〖第三说〗 〖之七〗

* 20世纪90年代(下)

o 孙磊 〖诗歌〗 〖述说〗 〖声音〗

o 木朵 〖五月的悲伤〗 〖暗器〗 〖十面埋伏〗

o 康城 〖之前〗 〖来不及品尝你身体里的酒和火焰〗 〖溯溪〗

o 朵渔 〖宿命的熊〗 〖西风颂〗 〖我的厨子,我的下人(组诗)〗

o 胡续冬 〖水边书〗 〖槐花〗 〖蔚秀园〗

o 巫昂 〖情歌没有镜头〗 〖有两个不眠之夜〗 〖到处都是孤寂的生活〗 o 廖伟棠 〖夏天,神秘主义的失败之歌〗 〖草莓果园〗 〖歌(组诗)〗

o 沈浩波 〖词语的变迁〗 〖雨中抒情〗 〖屋檐〗

o 吕叶 〖是谁在中间走着〗 〖如此纯净的夜〗 〖时间加速度〗

o 马兰 〖一代人〗 〖献词〗 〖荷花少女〗

o 庞培 〖夜歌〗 〖风中的味道〗 〖蔷薇〗

o 宋非 〖林中路〗 〖虚构图案〗 〖轮回(节选)〗

o 杨小滨 〖灯塔〗 〖音乐会〗 〖四季歌〗

o 章平 〖远不可及的事物〗 〖三座房子放在三个位置〗 〖我从瞬息穿过这枚

镜子〗

古诗100
近代诗歌大全100首 第四篇

小学生必背古诗100首

1、咏鹅

【唐】骆宾王

鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

2、风

【唐】李峤

解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

3、登鹳雀楼

【唐】王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

4、鹿柴

【唐】王维

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

5、静夜思

【唐】李白

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

6、绝句 【唐】杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

7、江雪

【唐】柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

8、寻隐者不遇

【唐】贾岛

松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

9、塞下曲(之一)【近代诗歌大全100首】

【唐】卢纶

鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。

独立扬新令,千营共一呼。

10、塞下曲(之二)

【唐】卢纶

林暗草惊风,将军夜引弓。

平明寻白羽,没在石棱中。

11、塞下曲(之三)

【唐】卢纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

12、塞下曲(之四) 【唐】卢纶 野幕蔽琼筵,羌戎贺劳旋。 醉和金甲舞,雷鼓动山川。

13、池上

【唐】白居易

小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

14、悯农(之一)

【唐】李绅

锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

15、悯农(之二)

【唐】李绅

春种一粒粟,秋收万颗籽。

四海无闲田,农夫犹饿死!

16、登乐游原

【唐】李商隐

向晚意不适,驱车登古原。

夕阳无限好,只是近黄昏。

17、江上渔者 【宋】范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。

18、夏日绝句

【宋】李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

19、所见

【清】袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

20、竹里馆

【唐】王维

独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

21、送别

【唐】王维

山中相送罢,日暮掩柴扉。

春草明年绿,王孙归不归?

22、相思

【唐】王维

红豆生南国,春来发几枝?

愿君多采撷,此物最相思。

23、杂诗 【唐】王维 君自故乡来,应知故乡事。 来日绮窗前,寒梅着花未?

24、宿建德江

【唐】孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

25、春晓

【唐】孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?

26、八阵图

【唐】杜甫

功盖三分国,名成八阵图。

江流石不转,遗恨失吞吴。

27、送灵澈上人

【唐】刘长卿

苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳,青山独归远。

28、弹琴 【唐】刘长卿 泠泠七弦上,静听松风寒。 古调虽自爱,今人多不弹。

29、秋夜寄邱员外

【唐】韦应物

怀君属秋夜,散步咏凉天。

空山松子落,幽人应未眠。

30、终南望余雪

【唐】祖咏

终南阴岭秀,积雪浮云端。

林表明霁色,城中增暮寒。

31、问刘十九

【唐】白居易

绿蚁新醅酒,红泥小火炉。

晚来天欲雪,能饮一杯无。

32、渡汉江

【唐】宋之问(李频)

岭外音书断,经冬复历春。

近乡情更怯,不敢问来人。

33、规雁

【唐】杜甫

东来万里客,乱定几年归。

肠断江城雁,高高正北飞。

34、绝句 【唐】杜甫 江动月移石,溪虚云傍花。 乌栖知故道,帆过宿谁家。

35、绝句

【唐】杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年。

36、独坐敬亭山

【唐】李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

37、鸟鸣涧

【唐】王维

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

38、秋浦歌

【唐】李白

白发三千丈,缘愁似个长。

不知明镜里,何处得秋霜。

39、逢雪宿芙蓉山主人 【唐】刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。

40、寻菊花潭主人不遇

【唐】孟浩然

行至菊花潭,村西日已斜。

主人登高去,鸡犬空在家。

41、送郭司仓

【唐】王昌龄

映门淮水绿,留骑主人心。

明月随良掾,春潮夜夜深。

42、答武陵太守

【唐】王昌龄

仗剑行千里,微躯敢一言。

曾为大梁客,不负信陵恩。

43、咏史

【唐】高适

尚有绨袍赠,应怜范叔寒。

不知天下士,犹作布衣看。

44、绝句

【晋】陶渊明

盛年不重来,一日再难晨。

及时当勉励,岁月不待人。

45、和郭主簿 【晋】陶渊明 芳菊开林耀,青松冠岩列。 怀此贞秀姿,卓为霜下杰。

46、残菊

【宋】梅尧臣

零落黄金蕊,虽枯不改香。

深丛隐孤芳,犹得车清觞。

47、云安九日

【唐】杜甫

寒花开已尽,菊蕊独盈枝。旧摘人频异,轻香酒暂随。

48、偶作

【清】袁枚

偶寻半开梅,闲倚一竿竹。

儿童不知春,问草何故绿。

49、易水送别

【唐】骆宾王

此地别燕丹,壮士发冲冠。

昔时人已没,今日水犹寒。

50、秋风引

【唐】刘禹锡

何处秋风至,萧萧送雁群。

朝来入庭树,孤客最先闻。

51、梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

52、梅花

【元】王冕

清苦良自持,忘言养高洁。

静夜月华明,开门满山雪。

53、古朗月行

【唐】李白

小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

54、江南

【汉乐府】

江南可采莲,莲叶荷田田。

鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,

鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,

鱼戏莲叶北。

55、敕勒歌

【北朝民歌】

爱国主题 古诗词100首
近代诗歌大全100首 第五篇

情物,化作春泥更护花。”

17.捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》

18、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

19.寸寸山河寸寸金--清.黄遵宪《赠梁任父母同年》

20.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山--唐.王昌龄《出塞》

爱国主题

古诗词100首

(石帝文同学参考)

1、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 宋•文天祥<<过零丁洋>> 2、僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 宋•陆 游<<十一月四日风雨大作>> 3、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 宋•陆 游<<示儿>> 4、商女不知亡国恨,隔江犹唱<<后庭花>> 唐•杜牧<<泊秦淮>> 5、只解沙场为国死,何须马革裹尸还。 清•徐锡麟<<出塞>> 6、一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。 清•秋 瑾<<对酒>> 7、西北望长安,可怜无数山。 宋•辛弃疾 8、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。 宋•文天祥<<扬子江>> 9、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 唐•王昌龄<<出塞>> 10、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 宋•范仲淹<<岳阳楼记>> 11、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。 唐•杜甫 12、天下兴亡,匹夫有责。 顾炎武 13、三万里河东人海,五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 14、陟陛皇之赫戏兮,忽临睨夫旧乡。仆夫悲余马怀兮,蜷局顾而不行!《离骚》 15.杜甫《春望》:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

16.龚自珍《己亥杂诗》落红不是无

21.愿得此身长报国,.何须生入玉门关--唐.戴叔伦《塞上曲二首》

22.楚虽三户能抗秦,岂有堂堂中国空无人--宋.陆游《金错刀行》 23.胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉--宋.郑思肖《二砺》 24.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰--战国.楚.屈原《离骚》 25.白骨露于野,千里无鸡鸣--三国.曹操《蒿里行》 26.穷年忧黎元,叹息肠内热--唐.杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》 27.烽火连三月,家书抵万金--唐.杜甫《春望》 28.但得众生皆得饱,不辞羸病臣残阳--宋.李纲《病牛》 29.但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林--明.于谦《咏煤炭》 30黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。唐•王昌龄《从 军 行》 31、孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。唐•王 维《少 年 行》 32、一年三百六十日,多是横戈马上行。明•戚继光《马 上 作》

33、征尘何日静,古戍几人闲。明•谢 榛 《榆 河 晓 发》 34、并刀昨夜匣中鸣,燕赵悲歌最不平。明•陈子龙《渡 易 水》 35、十年天地干戈老,四海苍生痛哭深。清•顾炎武〈海 上〉 36、缟素临江誓灭胡,雄师一万气吞吴。清•郑成功〈出师讨满夷自瓜州至金陵〉

陆游的《示儿》 死去原知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭毋忘告乃翁。

岳飞的 满江红

怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。

【年代】:南宋 【作者】:文天祥 【作品】:过零丁洋 【内容】: 、 辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青!

【年代】:南宋 【作者】:岳飞 【作品】:满江红 【内容】:

怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土, 八千里路云和月。

莫等闲白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪; 臣子恨,何时灭!

驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河,朝天阙。【年代】:清

【作者】:龚自珍 【作品】:己亥杂诗 【内容】:

九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。

从 军 行 (选一) ★ 唐〃王昌龄

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 出 塞 (选一) ★ 唐〃王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 少 年 行 (选一) 唐〃王 维

出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。 武威送刘判官赴碛西行军 唐〃岑 参

火山五月行人少,看君马去疾如鸟,都护行营太白西,角声一动胡天晓。 和张仆射塞下曲 ★ 唐〃卢 纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 少 年 行 (选一) 唐〃令狐楚

弓背霞明剑照霜,秋风走马出成阳,未收天子河湟地,不拟回头望故乡。 夏 日 绝 句 ★ 宋〃李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 牡 丹

宋〃陈与义

一自胡尘入汉关,十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龙钟客,独立东风看牡丹。 示 儿 ★

宋〃陆 游

死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 州 桥

宋〃范成大

州桥南北是天街,父老年年等驾回。忍泪失声询使者,几时真有六军来。 初入淮河 (选一) 宋〃杨万里

船离洪泽岸头沙,人到淮河意不佳。何必桑干方是远,中流以北即天涯。 题 临 安 邸 宋〃林 升

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 南 安 军 ★ 宋〃文天祥

梅花南北路,风雨湿征衣。出岭谁同出?归乡如此归!山河千古在,城郭一时非。饥死真吾志,梦中行采薇。 至正改元辛巳寒食日示弟搜话子侄 元〃虞 集

江山信美非吾土,飘泊栖迟近百年。山舍墓田同水曲,不堪梦觉听啼鹃。 题郑所南兰 元〃倪 瓒

秋风兰蕙化为茅!南国凄凉气已消。只有所南心不改,泪泉和墨写《离骚》。 望 阙 台 明〃戚继光

十年驱驰海色寒,孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血.洒向千峰秋叶丹。 马 上 作 ★ 明〃戚继光

南北驱驰报主情,江花边月笑平生。一年三百六十日,多是横戈马上行。 榆 河 晓 发 明〃谢 榛

朝晖开众山,遥见居庸关。云出三边外,风生万马间。征尘何日静,古戍几人闲。忽忆弃繻者,空惭旅鬓斑。 渡 易 水 明〃陈子龙

并刀昨夜匣中鸣,燕赵悲歌最不平。

易水潺湲云草碧,可怜无处送荆卿。 海 上 (选一) 清〃顾炎武

日入空山海气侵,秋光千里自登临。十年天地干戈老,四海苍生痛哭深。水涌神山来白鸟,云浮仙阙见黄金。此中何处无人世,只恐难酬壮士心。 出师讨满夷自瓜州至金陵 清〃郑成功

缟素临江誓灭胡,雄师一万气吞吴。试看天堑投鞭渡,不信中原不姓朱! 秣 陵

清〃屈大均

牛首开天阙,龙岗抱帝宫。六朝春草里,万井落花中。访旧乌衣少,听歌玉树空。如何亡国恨,尽在大江东。 漫 感

清〃龚自珍

绝域从军计惘然,东南幽恨满词笺。一箫一剑平生意,负尽狂名十五年。

2014关于读书的活动方案
近代诗歌大全100首 第六篇

方案一:关于读书的活动方案

一、指导思想:

第19个“世界读书日”即将来临,为打造书香校园,培养学生良好的读书习惯,引导学生积极健康地成长,让学生在阅读中陶冶情操,开阔视野,坚定理想信念,激发青年学生读书热情,从学习中提高能力和素质,营造良好的文化氛围,推进学习型校园建设,不断提升校园文化品位。

二、活动主题:经典润泽生命,好书伴我同行。

三、活动目的:

1、培养学生良好的阅读习惯,提升学生综合素质;

2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”;

3、全校形成读书的热潮,让书香飘满校园;

4、让师生喜爱读书,让书成为他们的朋友,做一个有情趣的读书人;

四、活动时间:年4月

五、活动口号:我读书,我成长,我快乐!

六、活动安排:

(一)营造氛围

1、各系部做好宣传、发动工作。

2、电子屏宣传内容:经典润泽生命,好书伴我同行。

3、利用校园橱窗、展板,及时展出活动阶段性成果。

(二)品味书香

各系部、各班级根据实际情况,精心策划班级读书活动方案,有效组织,认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

1.“我是读书人、我是文化人”黑板报评比

活动要求:各班围绕班级读书特点,设计出具有班级特色的板报,统一进行评比。

2.主题班会

活动要求:4月8日,班团课的时间,组织全班开展“好书推荐主题班会”,通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书,交流读书的收获,感受阅读的快乐。在班会开展前让学生整理阅读书目,准备“我最喜欢的一本书”的发言稿,在班会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。

3.“诚行天下”演讲赛项

活动要求:通过演讲宣传身边有关诚信的生动事例,引导学生理解诚信、敬业为重点的职业道德要求,倡导爱国、敬业、诚信、友善,培育和践行社会主义核心价值观。要求观点正确,表达流畅,普通话标准、清晰,感情真挚,仪表得体。

5.中华颂手抄报比赛

活动要求:以中华诗文故事、典故等为主题,在4月10日各班上交5篇优秀作品到系部团总支处,收齐后上交团委进行统一评比。

6.全员捐书,成立班级图书角

活动要求:在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-5本图书,这样全班大约有上百本图书,小型图书角就可以建成了。捐赠的图书可以是经典的文学作品,也可以是社会科学类的著作,还可以是自然科学类的文章,总之,要选择有益于成长的书籍。班级图书角设专人负责,并建立图书管理制度。同时要求学生充分利用好学校图书馆资源,定期到学校图书馆借阅图书。4月20日之后,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。

7.“我的梦中国梦”征文赛项

活动要求:引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,深刻领会每个个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品要写出对“中国梦”的理解,结合个人的理想和追求,表达爱国之心、强国之愿、报国之志,强化对自身责任和使命的认识,树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。具体题目可自拟,体裁不限,字数控制在2000字以内。

(三)总结阶段:(4月23-27日)

1.整理、完善读书节活动的过程性资料。

2.评选四月份“悦读之星”“书香班级”

3.读书节总结表彰。

七、活动要求

1.各系部、各班级要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展各类读书活动,提高活动的实效性。

2.系部团总支书记在本月最后一周及时上交活动中的摄影和宣传文字总结材料,和每月之星相关材料。

3.学生要全员参与,重在过程,突出质量。

方案二:关于读书的活动方案

一、活动主题:我的读书故事

二、活动对象:全镇小学1—6年级学生

三、活动目的:

1、配合小学课程改革,全面实施素质教育。

2、激发学生的读书热情,为学生终身发展奠定基础,提高学生的综合素质。

3、活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。

4、推动图书室建设,提高图书借阅率。

四、活动时间:

第一阶段:5月9日—5月11日各校自行组织比赛.

第二阶段:5月13日,虻牛小学选出2名选手,其它村小学选出1名选手参加中心小学的比赛;

五、演讲内容

围绕“我的读书故事”这一主题,一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加比赛。中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛,讲述自己的读书故事、读书体会等。

六、活动要求:

1、参赛作品必须是主体鲜明,积极健康,要求是原创作品,尤其是学生的读书故事,要结合实际,写出真情实感,表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性,如配乐朗诵、合理的道具等。

2、脱稿演讲,演讲时间控制在3—5分钟。

3、各班认真重视,精心组织初赛,确保选送最优秀的选手参赛。

4、各校加强领导,认真组织学生参与此次活动,积极营造活动的良好氛围,确保活动顺利进行。

5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。

6、各校参赛选手5月13日12:30到中心小学报道,由领导或辅导员带队,注意安全。

七、奖励办法

一等奖两名,二等奖五名,三等奖七名。

八、评分细则:

比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,其他评委的平均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。

1、演讲内容:(计45分)

(1)、紧扣主题、充实生动(20分);

(2)、语言流畅自然,有感召力(20分);

(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。

2、语言能力:(计40分)

(1)、普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分);

(2)、脱稿演讲(10分);

(3)、节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分)。

3、综合印象:(计15分)

(1)、上下场致意、答谢(5分);

(2)、服装得体,自然大方,气质佳(5分);

(3)、观众反映好(5分)。

方案三:关于读书的活动方案

为进一步深化教师职业道德教育,全面提高教师教书育人的业务能力,培养造就一支“师德高尚、业务精良,具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,全面提高教育教学质量,决定在全校教师中开展读书活动,根据中心校要求并制定如下实施意见。

一、开展教师读书活动的指导思想

以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为宗旨,以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标,以建设书香校园为载体,以教师为核心,通过开展读书活动,促进教师专业成长,提升校长和管理人员的业务素质,全面提高学校管理水平和教育教学水平。

二、充分认识教师读书的重要性和必要性

读书是教师的标志,是学校的希望。教师是文化人,文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主义的驱使下,当前很多教师与读书渐行渐远。读书,可以帮助教师续接文化血脉,提高文化格调,强健文化人格;可以帮助学校提升品位,创新学校教育教学思路。从某种意义上说,一所学校有没有前途,有没有后劲,不在于当前学校的排名和学生考分高低,一定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯,在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围,在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式,在于学校是否建立了教师学习制度。

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下,中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者,在读书方面理应走在全民的前列,把学习、充电作为自身需求,且读且思,且思且行,汲取他人的经验,提高并不断完善自我,成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程,无不验证了这一点。

读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族。但是,在社会处于转型期的大背景下,受社会各方面因素影响,在我处中小学校长和教师身上,或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气:在做学问方面,过分追求短平快,远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统;在教学方面,一味追求新奇特,背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真;在利用课余时间方面,上网冲浪多,读书学习少,即便读书,一目十行、浏览大概者多,悉心研读、圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利,华而不实,在学校里坐不住,跑得多做得少;部分教师不能因材施教,千##第1篇律,删繁就简,“一以贯之”,缺少了教育工作者固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而,从职业性质上看,教书育人本是一份淡定自若的职业,教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊,改变以上不良现象,潜心读书无疑是智慧的选择。

三、读书活动的措施和要求

为确保读书活动取得实效,采取以下措施:

1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题,年的读书主题为“重读教育经典,回归育人本真”;二是书目统一,确定阶段读书考试书目(本年度教师读书篇目见附件),教师根据自己已有的读书经历,在推荐篇目内自行选择;三是进度统一,读书进度服从质量,教师每学期至少精读1本书,至多读2本书;四是笔记本统一,使用全市统一印制的《读书笔记本》,教师读书笔记要认真规范,并且能够结合自己的教育教学体验,及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。教师个人每月要有1篇千字以上的读书心得,一年至少完成1##第3篇千字以上的专题文章。

2、将“教师读书活动”纳入教师继续教育和考核内容。按照《青州市中小学教师继续教育实施办法》(青政办字【】126号)的有关规定和要求,为参加读书活动并按要求完成读书任务的教师登记继续教育学分;学校将教师读书计划列入“教师培训”考核重要指标之一,根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。

3、定期检查、考试和汇报展示。读书活动在校推开以后,将组织专人,不定期调阅教师笔记进行检查,发现教师在读书中遇到的问题,及时指导帮助教师予以解决。学校举行教师读书展评,准备参加上半年举行的全市教师读书征文或汇报演讲比赛。

4、注重培育典型,发挥引导作用。学校及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验,根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成绩,结合一年来个人在教育教学中取得的成绩,评选“读书成材标兵”,予以表彰。

四、加强组织领导

开展“教师读书活动”,是学校文化建设和提高教师素养、更新教育理念、转变工作生活方式的系统工程,学校要把教师读书与“正教风、强素质、提师能”相结合,根据读书计划实施方案和阶段性阅读计划;要为教师配备阅读图书,保证读书时间;要结合教育教学实际,开展读书沙龙、读书报告会等丰富多彩的读书实践活动,切实调动教师参与读书活动的积极性,引导教师体验书香人生。

1、周密计划,统筹安排。要正确处理教师读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系。将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来,探索学校可持续发展的新路子。

2、创新思路,搞好结合。学校要根据新课改精神,追随新一轮教育实验理念,组织好全体教师开展读书活动,并通过教师阅读向学生、家庭、社会辐射,激活师生的创造激情;要在继承优秀阅读经验的前提下,着眼于创新发展,结合当前基础教育改革需要,探索富有特色的学习方式、方法;要结合校本培训工作,把教师读书的过程变成实践与研究的过程,将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题,围绕课题研究进行学习,在研究中学习提高。

3、突出实效,促进发展。开展读书活动要注重实效,切忌搞形式、走过场。学校要引导教师结合读书学习进行反思,在教师掌握基本原理、方法的基础上,推进个人的专业学科向纵深发展,引发教师可持续的思考,形成自己的观点,并及时应用到教学实践中去,不断创新教学思路;要建立科学合理的教师读书评价激励机制,引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来,让书籍成为教师一生的精神伴侣,确保读书活动取得明显成效。

方案四:关于读书的活动方案

一、指导思想:

为了营造浓厚的读书氛围,培养中小学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化 精华,积累知识,丰富精神生活,提高全县中小学生阅读写作以及运用祖国语言能力,增强我县中小学生的文学素养和综合素质,为学生的终身发展奠定坚实基础, 全面提升我县的教育教学质量。

二、活动时间:

自年12月起启动,今后将持续开展,每年一期,每期举行一次“新华杯”读书活动大赛。

三、组织机构:

成立响水县中小学读书活动领导小组,负责活动的组织、协调和管理工作。具体安排如下:

组长:陈士成

副组长:张士龙袁海涛刘兆隽

成员:郑浩庄素蓉孙建高素萍

四、读书内容及要求:

按照学段分小学、初中、高中三部分,内容分必读书目和推荐书目。各学校亦可在此基础上结合学校实际补充一些可读书目。

(一)小学部分:

第一学段(1一2年级):

必读书目:每学期对应的《小学语文新补充读本》(其中古诗要求背诵)、《三字经》;

推荐书目:《安徒生童话》、《格林童话》、《大头儿子和小头爸爸》、《三毛流浪记》、《阿凡提的故事》(以注音读本为主)

读书要求:背诵语文教材中要求背诵的课文、《小学语文新补充读本》中的古诗文、《三字经》,自备摘抄本,摘录自己喜欢的成语和格言警句。课外阅读重点是童话故事,总量不少于5万字。

第二学段(3-4年级):

必读书目:每学期对应的《小学语文新补充读本》(其中古诗要求背诵)、《格林童话选》

推荐书目:《成语故事三百篇》、《中外名人故事》、《新编十万个为什么》、《寄小读者》、《一千零一夜全集》、《寓言故事三百篇》、《叶圣陶童话》、《雷锋的故事》

读书要求:背诵优秀诗文50篇,课外阅读重点是寓言故事、成语故事和部分古典诗词和名著译本,总量不少于40万字。养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。自备摘抄本,摘录自己喜欢的词、句、段,尝试写读书笔记,并逐步养成读书做笔记的习惯。

第三学段(5-6年级):

必读书目:每学期对应的《小学语文新补充读本》(其中古诗要求背诵)、《上下五千年》(林汉达主编)、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》(少儿版)

推荐书目:《唐诗三百首》、《世界五千年》、《水浒传》(少儿版)、《三国演义》(少儿版)、《假如给我三天光明》、《少年儿童百科全书》、《汤姆索亚历险记》、《昆虫记》、《秦文君文集》、《骑鹅旅行记》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》

读 书要求:背诵优秀诗文60篇,五年级上学期主要读《上下五千年》(林汉达主编),五年级下学期主要读《伊索寓言集》,六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流 记》,六年级下学期主要读《西游记》(少儿版)。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万 字。自备笔记本,除摘录好的句段外,练习写读后感。

(二)初中部分:

初一年级:

必读书目:教材配套的《语文读本》、《西游记》、《童年》、《汤姆—索亚历险记》

课外文言文:《狐假虎威》(战国策)、《鹬蚌相争》(战国策)、《杞人忧天》(列子)、《歧路亡羊》(列子)、《揠苗助长》(孟子)、《西施病心而颦》(庄子)、《子罕不欲玉》(韩非子)、《买椟还珠》(韩非子)。

推荐书目:《繁星春水》、《鲁滨孙漂流记》、《格兰特船长的女儿》(法)《爱的教育》(意)、《初中生同步写作》、《美文精粹》(江苏教育出版社)、《全国中学生优秀作文选》(江苏教育出版社)、《古诗文诵读》。

读 书要求:初一年级:教材配套的《语文读本》坚持阅读。上学期读《汤姆—索亚历险记》、《童年》、《爱的教育》(意)、《繁星.春水》。下学期读《西游 记》、《鲁滨孙漂流记》、《格兰特船长的女儿》(法)。本学年总阅读量不少于80万,一学年读名著时写读书笔记不少于1万字,读教材配套书目时可在旁白处 赏析精美语句。

文言文要求:理解课文常见的通假字的;理解常见文言实词在课文中的准确含义;

正确领会文言课文的基本内容,并进行初步分析;能翻译文中的重要句子或语段;正确理解课外文言文的情感倾向等。

初二年级:

必读书目:教材配套的《读本》、《钢铁是怎样炼成的》(前苏联);《水浒传》、《骆驼祥子》)

课 外文言文:《医扁鹊见秦武王》(战国策)(医扁鹊见秦武王~则君一举而亡国矣)、《曾参杀人》(战国策)(昔者曾子处费~臣恐王为臣之投杼也)、《逆旅二 妾》(列子)(杨朱过宋东之于逆旅~安往而不爱哉)、《狙公赋茅》(列子黄帝)(宋有狙公者~众狙皆伏而喜)、《推敲》(《刘公嘉话》云~留连论诗,与为 布衣之交)、《刘公嘉话》、《爱马者》(夫爱马者~可不慎邪)(庄子)、《晏子使楚》(晏子使楚~故直使楚矣)、《景公使烛邹主鸟》(晏子春秋)(景公好 弋~寡人闻命矣)

推荐书目:《初中生同步写作》、《青春之歌》、《福尔摩斯探案》、《居里夫人传》、《全国中学生优秀作文选》(江苏教育出版社)、《美文精粹》(江苏教育出版社)、《古诗文诵读》。

读 书要求:教材配套的《读本》坚持阅读。上学期读《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《福尔摩斯探案》。下学期读《水浒传》、《居里夫人传》、《青春之 歌》。本学年总阅读量不少于100万,一学年读名著时写读书笔记不少于2万字,读教材配套书目时可在旁白处赏析精美语句。

文言文要求:理解课文常见的通假字的;理解常见文言实词在课文中的准确含义;

正确领会文言课文的基本内容,并进行初步分析;能翻译文中的重要句子或语段;正确理解课外文言文的情感倾向等。

初三年级:

必读书目:教材配套的《读本》、《朝花夕拾》、《格列佛游记》、《名人传》、

课 外文言文:《纪昌学射箭》(甘蝇,古之善射者~汝得之矣)、《乐以天下,忧以天下》(齐宣王见孟子于雪宫~然而不王者,未之有也)、《鲁相嗜鱼》(妥仪休 相鲁而嗜鱼~我能长自给鱼)、《苛政猛于虎》(孔子过泰山侧~苛政猛于虎也)、《悬牛头买马肉》(景公好妇人而丈夫饰者~不旋月而国莫之服也)、《钟氏兄 弟》(钟毓,钟会少有令誉~战战栗栗,汗不敢出)、《新妇所乏唯容》(许允妇,是阮卫尉女~允有惭色,逐相敬重)、《义犬冢》(孙权时,李信纯,襄阳纪南 人也~高十余丈)

推荐书目:《美文精粹》(江苏教育出版社)、《初中生同步写作》、《高老头》(法)、《莎士比亚戏剧故事选》(英)、《家》、《全国中学生优秀作文选》(江苏教育出版社)、《古诗文诵读》。

读书要求:教材配套的《读本》坚持阅读。上学期读《格列佛游记》、〈莎士比亚戏剧故事选〉(英)、《家》。下学期读《朝花夕拾》、《名人传》、《高老头》。本学年总阅读量不少于80万,一学年读名著时写读书笔记不少于1.5万字,读教材配套书目时可在旁白处赏析精美语句。

文言文要求:理解课文常见的通假字的;理解常见文言实词在课文中的准确含义;

正确领会文言课文的基本内容,并进行初步分析;能翻译文中的重要句子或语段;正确理解课外文言文的情感倾向等。

注:初中各年级列出的课外文言文阅读篇目作为考试参考材料。

(三)高中部分:

培养学生广泛阅读兴趣,总阅读量不少于150万字,发展学生独立阅读能力,注重个性化阅读,能阅读论述类、实用类、文学类等多种问题,用普通话流畅朗读,学习鉴赏中外优秀作品,学会利用工具书收集处理信息。

高一年级:

必读书目:配套《语文读本》、《论语》、《三国演义》、《家》(巴金著)、《欧也妮.葛朗台》、《朱自清散文选》、《泰戈尔诗选》、《雷雨》(曹禺著)。

推 荐书目:《围城》(钱钟书著)、《红楼梦》、《希腊的神话和传说》(德)斯威布著、《谈美》(朱光潜著)、《全国中学生优秀作文选》(江苏教育出版社)、 《科学发现纵横谈》(王梓坤著)、《语文常谈》(吕叔湘)、《复活》、《莫泊桑短篇小说选》、《美文精粹》(江苏教育出版社)。

读书要 求:熟练掌握理解义务教育阶段的教材上的古典诗词,积累并能够运用常见的成语和名句格言。阅读并初步理解课外古典诗词50首以上。能阅读浅显的课外中国古 代文言文20篇,能阅读或重温古典名著原著3部以上。阅读并基本理解外国散文10篇以上,广泛阅读中国现当代精粹美文、时文50篇以上。坚持写读书笔记, 积累名句名段,初步学写读后感不少于20篇。阅读量不少于40万字。

高二年级:

必读书目:《语文读本》、《孟子》、《呐喊》、《欧.亨利短篇小说选》、《普希金诗歌集》、《边城》(沈从文)、《哈姆雷特》、

推荐书目:《子夜》、《悲惨世界》、《简爱》、《圣经故事》(刘小江编)、《全国中学生优秀作文选》(江苏教育出版社)、《傅雷家书》(傅敏编)、《歌德谈话录》(爱克曼著)、《女神》、《西厢记》、《美文精粹》(江苏教育出版社)。

读 书要求:在掌握教材上古典诗词外,阅读中国古典诗词150首以上,学会一些方法进行口头表达鉴赏。能较熟练运用所积累的成语谚语、名句格言进行写作。阅读 中外名著的原著4部以上,阅读中国古代文言尤其是人物传记类30篇;大量阅读中外现当代精美散文类和部分时事议论类100篇以上,领会其思想精髓,积累人 生感悟,提高思想境界;阅读自然科学与社会科学等应用性说明文30篇,教师可选择推荐;再精读一些优秀作文,揣摩写作技巧,逐渐加以运用。阅读量不少于 60万字。

高三年级:

必读书目:《语文读本》、《庄子》、《鲁迅杂文集》、《契纥夫短篇小说选》、《茶馆》、《老人与海》(海明威著)。

推 荐书目:《巴黎圣母院》、《从鸦片战争到五四运动》(胡绳著)、《培根随笔选》(培根著)、《全国中学生优秀作文选》(江苏教育出版社)、《只有一个地 球:对一个小小行星的关怀和维护》(美)巴巴拉沃德,雷内杜博斯主编、最新科学和人文类作品、时事评论性文章、《美文精粹》(江苏教育出版社)。

读 书要求:阅读课外中国古典诗词300首以上,熟练掌握并运用技巧进行书面鉴赏。阅读中外名著的原著5部以上,并写下自己的个性理解。广泛阅读中国古代人物 传记类50篇;大量阅读中外现当代精美散文类和部分时事议论类计150篇以上,领会其思想精髓,积累人生感悟,提高思想境界;阅读自然科学与社会科学等说 明文50篇,教师要加以选择推荐;再精读优秀作文选刊,揣摩写作技巧,能较熟练运用所积累的各类知识进行写作。注意课堂内外结合阅读,联系高考阅读。阅读 量不少于50万字。

五、活动流程:

年度读书活动为第一期,以后每年一期,每期活动流程依照第一期流程实施。具体流程如下:

(一) 宣传发动阶段:年12月至年2月制定活动方案,组织宣传发动,学校制定并上报相关的活动方案和计划。各单位要成立读书活动领导小组,根据 本县方案的内容和要求及实施步骤制定出具有学校特色的读书活动方案和每阶段阅读计划。每个班级也要结合班级实际情况,制定出相应的班级读书目标和读书成长 规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。并且指导每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让 学生根据自己喜好来设计,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责,结合单位实际,充分利用宣传栏、板报、广播站和校园电视台等 多种手段,加强对读书活动的宣传发动。

(二)组织实施阶段:年2月至年8月各单位组织读书学习。

为保证活动实施的有序高效,应做到以下几个方面:

⑴营造读书氛围。各单位要不断加强校园文化建设,开辟宣传栏、涂鸦壁、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地,教室内、校园中要张贴诗文警句,让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中,在学校中形成“我读书,我阅报;我成长,我快乐”的浓厚氛围。

⑵ 创造阅读条件。首先是学校要积极充实学生读物,学校图书室的图书总数要达到生均要求,图书室和阅览室要全天向老师和学生开放,进一步规范图书管理,有条件 的学校还要建立电子阅览室,指导学生进行网上阅读,为学生创造良好的阅读环境;其次是建立班级图书角,以班级为单位,让家庭条件好的学生自愿分开购买一本 书,鼓励学生捐献一本好书,以充实班级图书资源;再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”,同学间定期交换阅读,让班级成为同学间的“交换站”,让年级 成为班级间的“交换站”,教师要与学生家长加强沟通交流,主张学生向社会借书,向亲朋好友借书,帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”,同时倡 议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书,书后附上一篇自己的读书心得或写上“××同学捐赠”字样,进一步充实校级图书室,把校图书室建成最大的图 书交换站。既要保证学生有充足的读书资源,又要尽可能不增加学生经济负担。

⑶保证阅读时间。各校按年级要求学生参与读书活动的时间:小学 低年级每天不少于20分钟,中高年级每天不少于40分钟;初中每天不少于50分钟;高中每天不少于60分钟。读书活动的时间学校可从地方课程中安排一定课 时和要求学生在课外安排一定时间,以及在语文学科教学中渗透。学校要组织语文教师讨论研究,分年级段提出不同的阅读要求。有目的、有计划,循序渐进地指导 阅读,教给学生阅读方法,学校也可根据各年级情况确定统一图文并茂的读书笔记内容。另外,语文教师要指导帮助学生合理安排课外阅读时间,教师要抓住寒暑假 和法定节假日布置学生在家进行课外阅读,引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

⑷发挥教师榜样作用。

语文教师首 先要勤于读书,在教师自身读好书、好读书的基础上,结合语文教学对学生做好读书方法的指导,使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任要通过 各种形式与家长建立联系,形成教育合力,保证学生有计划的进行课外阅读,营造良好的班级、家庭读书氛围,促进学生良好读书习惯的养成。

⑸开展读书实践活动

为 了有效地开展好这次中小学生读书活动,各单位要积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、 读书征文比赛、报刊剪辑、编辑班级或个人作品集锦等,各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”,

2015理想与人生演讲稿
近代诗歌大全100首 第七篇

演讲稿一:理想与人生演讲稿

各位老师,各位同学:

大家早上好!很高兴能与大家相聚在国旗下。今天。我演讲的题目是《理想召唤行动,勤奋铸就成功》。

理想是什么?理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。是理想,召唤着你,让你不断进取,不断奋斗,不断前进;是理想,指引着你,让你获取成功,走向辉煌。有了理想,你就有了前进的方向;有了理想,你就有了前进的动力。

记得曾经读到过这么一篇文章:10岁时,他的梦想是成为歌手;20岁时,他的梦想是唱响全美;30岁时,他的梦想是成为全能的音乐家;40岁时,他的梦想是成为世界级的音乐大师。他就是西方近代音乐之父——昆西,琼斯。是理想,召唤着他,鞭策着他,让他不断努力,不断进取,从一个无名小卒逐步成长起来,最后功成名就,成为大师。由此可见,理想能够召唤行动,让人成功。因此,作为祖国未来的接班人的我们,是不是从现在起就应该树立自己的理想呢?

好的开始是成功的一半,树立了理想,你就已经迈进了成功的第一步。然而,光有理想是不够的,更重要的是要勤奋努力。因为,勤奋铸就成功。

“天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的汗水。”“罗马并非一日造成,成功并非一蹴而就。”不错,要实现自己的理想,就必须付出自己辛勤的汗水。因为“春华秋实”,只有努力,才能收获。在学术上,凡古今中外,无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间,建立起了相对论的理论基础,而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料,通宵达旦地工作,摘录了4万多页资料,试验过1600多种矿物和6000多种植物,最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了27年时间,才编成100多万字的巨著《本草纲目》。

才能来自勤奋,勤奋铸就成功。对此,我是深有体会的.。记得在初三上半学期的期中考试中,我发挥十分不理想。但此后我奋发努力,积极进取,制定了周密的学习计划,做了大量的课外练习,遇到不懂的问题及时请教老师,终于在期末考试中获得班级第一名的优异成绩。

天上不会掉馅饼,世上没有免费的午餐。因此,我们应该从现在开始,抓紧时间,努力学习,因为,只有这样,我们才能学有所成,为未来打下坚实的基础。

理想召唤行动,勤奋铸就成功。树立理想,并且为之不断努力,才会拥有成功,拥有辉煌灿烂的人生。

谢谢大家!

演讲稿二:理想与人生演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好。我为大家演讲的是理想点亮人生。

苏格拉底曾说过:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。正是为了理想而奋斗,霍金才成为了理论物理学家。理想是每个人在成功路上的导师,让我们去奋斗,去实现我们的理想。是理想让对生活失去信心的人重新看到生活的美好,是理想让失业的人找到了生存之道,理想更让我们找到了未来的自己。约翰逊的名言中写到过:人的理想志向往往和他的能力成正比。所以我们要用我们自己的能力给我们的理想打下基础,证明我们曾经也为理想努力过,奋斗过,付出过。我们的理想可能是科学家,因为我们认为科学是智慧的象征,科学带给人们的是方便简洁;我们的理想也可能是教师,教学带给孩子们的是知识,培育出的是为国家尽力的人才。我们的理想也可能是……

有一句诗是:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。理想就像这句诗一样,要想把理想变成现实,就要经历挫折和失败后才知道不是什么人都可以实现理想的,就像宝剑一样经过无数次打磨才会变成一把锋利的剑,也像梅花一样在风雪中才会有花香。

让我们为理想而坚强。

让理想点亮每个人的人生吧。

我的演讲结束了,谢谢大家。

演讲稿三:理想与人生演讲稿

敬的老师,亲爱的同学,

大家下午好!

我是来自甘肃陇上江南之乡的李纪红!很高兴作为参赛选手来参加这次演讲比赛。我给大家演讲的是我的《人生理想》。我知道我的实力很差劲,但是我更愿意相信,冠军是留给有胆魄的人的!

俗话说:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路,没有比雄心更完美的人生。”

作为一名当代大学生,我深感到自己身上所肩负的历史使命!我也时常问我自己,人生是什么?我来到这所大学将会有什么样的人生?或许人生犹如赛跑,只有速度和方向。或许人生就是一条长河,而我仅仅只是苍海一粟!但是,我知道,我不怕,至少我还有梦,我就得去飞翔。

我有一个梦。

我梦想有一天,走进北京大学,坐在未明湖畔,看日出与晚霞,当一群鸽子飞起,当一阵风吹过,我将迈着矫健轻盈的步伐,沿着曲曲折折的河塘上面,手握一部诗歌,在你苍老病痛的皱纹里,朗诵着我年轻时飞扬的青春,彩色的追求。

我有一个梦。

我梦想有一天遇见一个赏心悦目的姑娘。当她老了,头白了,睡衣昏沉,依偎在我肩膀,在月光柔和的岁月里,唱着那曾经最美的童谣。我与世无争,尽情把这歌儿唱响。尽情沉浸在姑娘柔情似水的明眸中,听星星与月亮的对语。

我有一个梦。

我梦想有一天成为一名优秀的作家,诗人。当手中跳动的笔尖,在彩色的纸上点出星星之火,当跳动的心灵,说出爱对世界的关怀。我甜甜地笑了,天地便亮了。

我喜欢诗人食指的一首诗,最后我用这句诗歌结束今天的演讲吧,同时也送给你们。

“相信不屈不挠的努力,相信战胜死亡的年轻,相信生活,热爱生命。”

爱国主义教育总结
近代诗歌大全100首 第八篇

##第1篇:爱国主义教育总结

爱国主义历来是中华民族的优良传统,它是动员和鼓舞青少年刻苦学习,奋发成才的一面旗帜,是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育,形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制,并围绕这一主题做了大量工作,现将爱国主义教育活动情况总结如下:

一、创设爱国主义氛围,深化爱国主义情感

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线,注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合,大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育,紧跟当前形势,以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。

(一)上好爱国主义教育教育课

通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道,各班开展爱国主义教育,引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观,进一步弘扬爱国主义精神,激发了全体学生爱国爱家乡的热情,丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。

(二)我与红领巾同成长

我校少先大队以建队节为契机,开展了我与红领巾同成长入队活动,此次活动共有16名同学加入了光荣的少先队员行列,全体新队大队辅导员的带领下,庄严地宣誓,表现出了少先队员们抖擞的精神和专注的神情。活动穿插少先队知识讲座,革命故事教育等内容,使我校的少先队员们再次受到鼓舞,也使部分同学体会到了作为一名少先队员肩上的责任。

(三)多种渠道开展爱国主义教育

1、在今年学雷锋活动日,我校开展了学雷锋做好事的公益劳动。

2、开展课前唱红歌活动。

3、开展“热爱伟大祖国,建设美好校园”主题班会

4、开展“我爱我祖国”的绘画展和五一专刊手墙报竞赛

5、开展了读书热活动。

多渠道引导全体学生向伟人学习,重温革命历史,发扬优良传统,感受民族精神和伟人的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感,激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

总之,爱国主义教育是一项长期的教育任务,我们引导学生了解祖国的历史和现状,引导他们树立民族自尊心和自信心,树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想,培养为祖国、为人民勇于献身的精神,激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心,为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

##第2篇:爱国主义教育活动总结

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族,在新的历史条件下,继续加强学生的爱国主义教育,引导学生树立中国特色社会主义共同理想,大力弘扬社会主义荣辱观,对于在学生中间高扬爱国主义旗帜,不断增强其民族自尊心、自信心和自豪感,具有十分重要的现实意义。

正确引导广大中小学生的爱国热情,全面贯彻落实教育部印发的《关于正确引导中小学生爱国热情深入开展爱国主义教育的通知》精神,我校积极在广大学生中开展了爱国主义教育活动。现将活动总结如下:

一、落实责任,确保爱国主义教育活动的顺利开展。

为确保本次爱国主义教育活动有效、规范、深入、有序地开展,根据学校德育工作计划,德育处及时制定了详实可行的活动实施方案。根据活动方案,学校迅速地成立了活动领导小组并制订了开展爱国主义教育活动的计划,层层落实责任、分解任务。随后召开了班主任会议,各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的开展过程,确保了本次活动的顺利实施。

二、深入宣传,营造良好的爱国主义教育氛围。

按照活动方案,学校加强爱国主义教育的宣传力度,通过国旗下的演讲、主题黑板报、年级文化班级文化的宣传、12、9革命歌曲大家唱等,多渠道、深层次地宣传爱国主义精神,通过宣传营造校园良好氛围。在活动开始的始终,学校还坚持在学科教学中对学生进行爱国主义教育,并贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面,通过政治、语文、历史、地理等学科教学对学生进行爱国主义教育,发挥课堂教学主渠道作用。

三、开张形式多样的爱国主义教育活动,引导学生理性表达爱国热情。按照活动实施方案,学校分阶段,持续地开展了形式多样的爱国主义教育活动,例如:

1、确定十月份为爱国主义教育月。十月各班开展了以爱国主义为主题的班队教育活动,并积极开展了革命歌曲大家唱的歌咏比赛活动。另外,学校以庆“十·一”国庆活动为契机,举行了新团员入团仪式。并结合读书节,开展了爱国人物、爱国诗歌的知识竞赛活动。

2、在十二月份,学校以庆“元旦”活动为契机,举办了12、9的爱国活动,对学生进行直观、形象的教育。

3、在九月份开学伊始,学校便结合新学年的开学典礼,加强对新生的入学教育。结合军训成果的展示,宣传爱国主义教育。

本年度爱国主义教育活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。爱国主义教育需要学校、家庭、社会的共同参与,并值得我们长期性不间断地继续开展实施。这一活动的开展,有利于增强学生们的爱国意识,但要想改进学生们的思想道德建设,还任重而道远,需要我们进行不懈地努力。

##第3篇:职业发展中心爱国主义教育活动月总结

为加强与改进我院大学生思想政治工作,大力推进社会主义核心价值体系的学习教育,有效引领大学生树立正确的理想信念,职业发展中心思政教研室在爱国主义教育活动月期间开展如下工作,现总结如下:

一、充分发挥课堂主渠道作用

(一)加强集体备课

思想政治理论课是加强大学生思想政治工作的主渠道,职业发展中心思政教研室组织开展专题集体备课会,认真学习省委书记吉炳轩同志在哈工大的专题报告,领会报告精神,并融入课堂教学中。每次备课会上,教师们集思广益、畅所欲言,为上好每一节课做好教学内容、教学方法、教学形式的准备。

(二)推出精彩一课

思政教师要结合当前形势,通过进一步推进《时事讲坛》系列课程,引导学生认清爱国主义的本质,牢记历史使命,提升广大学生的历史责任感,明确目标,促进成长。具体课程主题如下:

1、《中美关系》

中美关系是当今世界上最重要的双边关系之一。从历史上看,影响中美关系的因素很多。此次讲座从国际格局、经济和意识形态、地缘政治和国家利益以及彼此处理双边关系的政策等等分析中美之间50多年来关系的历史,指出中美关系虽然存在着许多的矛盾和冲突,还有许多敏感问题的存在,但中美关系终将会沿着健康的轨道顺利前进。参加的同学来自于六个系的四十多个专业,反映很好。

2、《台湾局势和两岸关系》

台湾问题由来已久,虽然属于中国的内政问题,但却牵扯着许多国家的利益关系。这个问题是一个敏感问题,一直是师生关注的焦点。

民进党上台两年多来,台湾局势与两岸关系形势出现了一些新的变化,特别是陈水扁抛出“一边一国论”后,形势更趋复杂。但是从大的背景,20世纪后半期,两岸关系的基本格局已经形成,若干基本因素在较长的时间内难以发生根本转变,今后台湾局势的发展将继续受到这一总体格局的制约。我们有能力保持两岸关系的相对稳定,继续推进两岸关系朝着有利于祖国统一的方向发展。

在讲座过程中,学生积极发言发表他们的看法,虽然观点还是比较幼稚,需要引导,但是爱国主义热情却十分的高涨,让我们思政课的教师感到非常欣慰。

3、《钓鱼岛事件和中国周边环境问题》

就“中国渔船与日本巡逻船在钓鱼岛海域发生相撞”引发的中日、中美、美日等国家之间一系列的外交问题。我们设计了一次《钓鱼岛事件和中国周边环境问题》的讲座。

在钓鱼岛问题上,美国还是一个关键因素。美国用钓鱼岛平衡中日关系,日本也想用钓鱼岛制约中美。美国对中国的需求大幅下降或急剧上升,日本都会打钓鱼岛牌。日本越来越重视钓鱼岛,意在东海油田。本次讲座,从钓鱼岛的历史地理环境出发,分析了钓鱼岛事件背后的新闻,意在分析中国的周边国际环境问题。

此次活动受到了学生空前的欢迎,在图书馆201后排和两边站满了听众,在讲座的现场,就有学生激情澎湃的发言,极大地振奋了学生的爱国主义热情,收到了非常好的教学效果。

二、精心组织各种爱国主义教育活动

思政教研室青年马克思主义发展学会围绕“时代、使命、理想”的主题,开展爱国主义教育活动,激发学生的爱国主义情怀,使学生在活动中受到教育,从而坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观。具体活动主题如下:

1、《“中国红、中华情”杯演讲比赛》

参赛的六个系的十七名选手分别从社会主义国家建设成就、青年大学生的历史责任等多个角度歌颂祖国、抒发爱国之情,现场群情激昂、气氛热烈。青年马克思主义发展学会会长郭将军同学的激情演讲,更是把比赛推向了高潮。

此次活动得到了学院副院长、职业发展中心主任张振笋的关注,亲临大赛现场进行总结,充分肯定了此次活动的积极意义,并希望同学们通过多读书开拓视野,多参加社团活动以培养组织管理能力,多参加演讲活动学会表达,努力成为“仰望星空、脚踏实地,顶天立地有本事”的大学生。

2、红歌会比赛

10月21日晚我们在学院图书馆201报告厅举行了红歌会比赛,这项活动同时也是本学期思想政治理论课的实践活动之一。

来自学院六个系的大一和大二学生共300多人参加了红歌会,16名学生选手分别演唱了《中国人》、《为了谁》、《长江之歌》等经典革命歌曲,现场气氛火爆热烈,高潮迭起。最终,汽检094班谭战飞同学以一曲《大中国》获得了本次红歌会演唱比赛一等奖,另有两名同学获得二等奖,三名同学获得三等奖。

教研室通过组织开展“唱响红歌”寓教于活动,倡导学生积极参与,促进认识自我、了解社会,在体验中思考与提升,增强责任心与使命感。

3、红日话剧比赛

通过一部话剧,一个故事的形式,思政教研室在我校的大一和大二学生中广泛征集优秀的红日革命话剧作品,精心排练,让学生自己演绎一段段激情往事。穿越了时空阻隔、亲历战火纷飞的革命年代,让红色火焰再度燃烧的热情照亮学生前进的征程。这种形式受到学生的广泛关注和参与,有的系已经报够了名额,还给我们打电话,要求再加一个节目。我们觉得这种形式很好,不仅能够促使学生了解历史,而且能够激发爱国主义情怀,达到了潜移默化中寓教于无形的目的。

三、思考:

虽然轰轰烈烈的爱国主义教育活动月硝烟散去,但是经验值得发扬光大,教育意义值得教师思考,给学生留下了的是虽经岁月变迁而不会褪色的爱国主义热情!在我们思政教研室的全体教师心中,永远的爱国主义教育活动月不会远去!

##第4篇:爱国主义活动教育工作总结

爱国主义是中华民族的光荣传统,是动员和鼓舞全体人民团结奋斗的一面旗帜,是推动社会历史前进的巨大动力,是各族人民共同的精神支柱。上饶作为革命老区,蕴藏着丰富的爱国主义教育资源,仅市级以上爱国主义教育基地就有38个(国家级2个,省级7个)。近年来,特别是《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》颁布实施以来,我市坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,高举爱国主义伟大旗帜,充分发挥优势,不断拓宽思路,整合爱国主义教育资源,挖掘爱国主义教育基地所蕴含的历史内涵、文化内涵、精神内涵和思想内涵,大力加强爱国主义教育基地建设,促进我市三个文明的健康发展。主要工作体现在:

一、整合资源,基地建设不断加强。

一是加强领导,形成合力。早在1995年,上饶地委就成立了爱国主义教育领导小组,加强对全市爱国主义教育以及基地建设工作的领导和指导力度。《爱国主义教育实施纲要》下发后,又出台了关于实施爱国主义教育“3411工程”的意见,详尽规划了全市的爱国主义教育工作。经过这些年的努力,我市已形成了宣传、文明办、教育、共青团、基地主管部门各司其职、各尽其责、齐抓共管的运行机制。

二是整合资源,提升水平。市委、政府狠抓体制机制创新,把上饶集中营革命烈士陵园、方志敏纪念馆和闽浙赣省委旧址等资源,整合为两个市里直管的副县级基地,理顺了管理体制,加强了基地管理,为迅速把我市红色旅游做大做强奠定了良好的基础。

三是加大投入,重在建设。近年来,通过财政拨款、企业赞助、以文养文、社会捐款等多种渠道筹集资金,不断加大投入,基地的人文景观和教育环境得到明显改善,教育作用日益显现。XX年初市委、市政府决定重建上饶集中营革命烈士陵园纪念馆,把重建工程列为XX年十项重点工程之一,使之成为集教育、休闲、娱乐、观光为一体的、个性化和现代化相兼容的爱国主义教育基地。重建工程共筹资XX万,XX年动工,现已竣工开放。全市各地也采取不同的形式,多方筹资修建基地。波阳县筹资5万元建范仲淹塑像纪念馆,婺源县建詹天佑纪念室并树詹天佑铜像。玉山县筹资建黄家驷公园。铅山县筹资对鹅湖书院进行了两期大规模维修。1999年,方志敏同志诞辰100周年,德兴市一次性投入万余元,对龙头山革命烈士纪念馆进行维修;XX年,省委宣传部拨款80万元,对方志敏纪念馆进行修缮,增补更新内部陈列。横峰县多方筹集资金,在纪念黄道诞辰100周年时,对众多革命旧址进行维修。

四是强化队伍,提高素质。在抓好硬件的同时,不断加强队伍建设。一方面增编配人,选调优秀干部到基地工作。另一方面通过选聘讲解员、举办培训班、讲解比赛、外出进修等多种形式,提高讲解人员的素质。婺源县博物馆常抓不懈讲解员队伍建设,先后制定讲解员学习制度、工作纪律、岗位要求、培训计划,切实提高了讲解水平,XX年xx同志视察该馆,成功的讲解获得xx同志的高度赞赏。

二、整体策划,不断丰富基地内涵。

一是注重环境的治理,有效保护文物。横峰县把闽浙赣革命旧址群,编制规划,上报国家文物主管部门审批,使文物与环境的保护纳入法治管理轨道;对闽浙赣省军区司令部等旧址,将产权收为国有;对列宁公园、红军广场等旧址,开展自然景观陈列。

二是挖掘革命史料的内涵,提取精华。三清山管委会发现革命战争遗址八石祭村后,注重把三清山自然风光与革命先烈事迹相融合,专题请专家对几处景点的解说词进行重写,使观众耳目一新,同时又受到爱国主义教育。鹅湖书院在讲解介绍中,突出鹅湖之会的精神,注重阐述、弘扬第二次鹅湖之会的爱国主义内涵。

三是开展对外宣传,扩大基地影响。XX年5月30日,xx同志亲临婺源县博物馆视察,并为该馆题词。该馆十分珍惜、重视江总书记的题词,采取多种宣传形式开展宣传,扩大影响。上饶集中营革命烈士陵园在原有老一辈无产阶级革命家周恩来、xx、朱德、谭震林、粟裕、郭沫若为陵园题词的基础上,又争取到新一代党和国家领导人xx、李鹏、乔石、邹家华、田纪云、刘华清为陵园题词。陵园成立宣传报道小组,加大宣传力度,编写《炼狱之火》等系列读物,拍摄《上饶集中营》八集电视连续剧,印制精美画册、发行邮品,系统、全面向外推介上饶集中营爱国主义教育基地。叶挺将军诞辰100周年,陵园印制发行了叶挺将军首日封2万套,纪念邮票2万套,明信片1万张。1998年,方志敏诞辰100周年,弋阳县拍摄电视连续剧《方志敏》。

三、四个结合,开展丰富多彩的教育活动。

注重发挥基地教育功能,把爱国主义教育寓于各种生动活泼的活动之中。

一是精心组织,与重大节日、纪念日开展主题教育活动相结合。市里每年都要确立一两项活动作为爱国主义教育的重点工作,精心设计、精心组织、力求抓出实际效果。结合重要节日、纪念日和重大庆典活动,开展教育活动。在纪念红军长征胜利60周年、1997年迎香港回归、纪念改革开放20周年、纪念“五四”运动80周年、庆祝新中国成立50周年、迎澳门回归等一系列大型活动中,都注重深化爱国主义教育。近年来,围绕党的xx大召开、建国55周年等,各基地都组织有声势、有特色、有影响的庆祝和纪念活动,收到很好的社会效益。

二是围绕中心,与永葆先进性教育活动相结合。今年,上饶市委、市保持共产党员先进性教育办公室先后发出通知,要求充分利用红色资源,对广大党员干部进行革命传统教育。2月4日,市委常委集中参观了方志敏纪念馆、闽浙皖赣革命根据地旧址,学习革命先辈的高尚情操,学习他们的坚定信念、艰苦奋斗、勇于斗争、争创一流的革命精神。今年适逢方志敏烈士殉难70周年,为此,市里年初就着手部署开展“纪念方志敏,学习方志敏”系列主题教育活动,筹备召开“方志敏同志思想与精神”大型研讨会;拍摄制作了《学习方志敏,永葆先进性》党员教育电视片,并免费下发全市1万余个党支部;组织广大干部群众和青少年,沿着方志敏的战斗足迹,进行了一次“红色之旅”,现场接受教育。邀请苏区老干部、老红军与广大干部群众一起,举办心连心活动,再现当年军民一家亲的鱼水之情。最近,市委宣传部又争取到以中国关工委、中宣部、教育部、文化部、团中央等10个部门名义主办“可爱的中国”主题活动,由我市和省委宣传部、中国关工委有关机构承办,这就进一步在全国掀起宣传、学习方志敏的热潮。

三是服务经济,与开展红色旅游结合起来。一方面认真做好参观接待工作,举办各类活动广泛进行爱国主义教育。今年1至3月,上饶集中营革命烈士陵园,接待观众20多万人次,方志敏纪念馆接待观众1、8万余人。另一方面以科学的发展观指导红色旅游,进行体制创新、资源整合,精心打造上饶红色旅游品牌。上饶市把旅游业作为创建经济强市、文化大市、生态园林城市的切入点,统一规划、综合开发、创新机制、形成合力,推动旅游业实现超常规、跨越式发展,构建上饶“大旅游”发展格局。全面整合“红色旅游”资源,大力构建“红色旅游”体系,不断推出“红色旅游”精品和线路,促进“红色旅游”的发展。今年7月,市里将举办“首届中国上饶红色旅游节”。同时,积极策划了一批以红色旅游为主题的活动,倾力打造4条精品旅游线路:上饶集中营旧址——三清山——怀玉山,上饶集中营旧址——横峰闽浙赣省委旧址——万年赣东北苏维埃政府旧址,上饶集中营旧址——弋阳方志敏纪念馆——南昌,上饶集中营旧址——井冈山——瑞金。为使红色资源更好地走向全省、全国,市里积极组团参加各地旅游推介会,在长三角及境外强势宣传促销,架起了我市与外省各地城市旅游业合作的桥梁,加速了融入长三角大旅游圈的进程。上饶集中营名胜区管委会勇于创新,精心铸造红色旅游品牌为红色旅游注入了新的活力,社会效益和经济效益同步增长,荣获XX年江西省发展红色旅游特别奖。

四是突出重点,与未成年思想道德建设相结合,唱响未成年人教育“红色曲”。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发后,市委宣传部、市文明办等部门高度重视,采取各种切实措施,落实未成年人的思想道德建设工作。在利用基地开展爱国主义教育活动中,始终突出青少年这个重点,充分利用红色资源,创新教育内容。各基地广泛与学校结成共建单位,经常派出业务骨干,到共建单位开讲座、作报告、办展览。从去年7月1日起,基地全部做到对中小学生集体参观实行免票,对学生个人参观实行半票,对由家长带领的学龄前儿童参加免费,为广大未成年人进一步走进教育基地、接受爱国主义教育创造了良好环境。横峰县开展以继承革命先烈遗志为主题的“红色之旅”活动,接待学生2万余人。市文明委决定每年4月为全市“青少年思想道德教育宣传月”。今年确定的主题是“缅怀先烈,继承遗志”。4月1日,1500多名大中小学生齐聚在上饶集中营革命烈士纪念碑前,举行宣誓仪式,启动首个“青少年思想道德建设宣传月”活动,各地也积极开展“青少年思想道德教育宣传月”活动。同时,充分利用红色资源,在广大青少年学生中广泛开展读一本好书、讲一个“方志敏的故事”、唱一首闽浙(皖)赣红色歌谣、开展红色之旅一日游、出一本具有本地特色和乡土气息的红色教材等“红色上饶五个一”活动。

四、市场运作,发挥红色资源的更大社会效益。

一是搞巡展,探索运用市场机制,扩大基地教育范围的有效途径。XX年,经过一年多的紧张筹备,通过市场运作,成功举办了《血染的丰碑——上饶集中营革命斗争事迹爱国主义教育全国巡回展》。在北京首展成功,首都社会各界15万多人参观了展览,在全国引起了强烈反响,达到了弘扬爱国主义和民族精神、宣传上饶的双重目的。XX年元月,全国巡展在南昌市开展,参观人数达20余万。随后在广东、山西、广西、上海、浙江、江苏、河北、山东、安徽、湖南等省市的30多个城市展览。在本市,举办了县(市、区)巡回展。据统计,全国巡展自开展以来,累计观众近200万人次。全国各地广大党员、干部、解放军官兵、学生及社会各界人士对展览始终表现出极大的“红色激情”,“血染的丰碑”巡回展被群众誉为一部流动的爱国主义教育的生动教材。

二是讲故事。今年以来,紧密结合开展保持共产党员先进性教育活动,弋阳县搜集整理《方志敏的故事》一书,成立方志敏故事巡讲团,在各地巡回演讲,现已巡讲80多场次,听众达8万多人,在省内外引起强烈反响,受到社会各界一致好评。许多党员干部认为,用讲故事的形式介绍方志敏的毕生经历和他的精神,不仅形式新颖、独特,而且内容丰富、精彩,是对党员进行先进性教育,对青少年进行爱国主义教育的一种好形式,好教材,在听故事的过程当中,不知不觉对方志敏精神又有了更深的认识。目前,省内外许多单位纷纷与故事巡讲团联系,积极邀请前去宣讲。

三是制光盘。企业出资,市委宣传部组织拍摄制作了《学习方志敏,永葆先进性》党员教育电视片,现已免费下发到市直和各县(市、区)。

我们利用爱国主义教育基地开展教育活动,取得了一些成绩和经验,但还不够。今后,我们将进一步加强对基地建设的领导、规划、建设工作,保持好、开发好、利用好爱国主义教育基地这一宝贵的红色财富,努力使全市各级各类爱国主义教育基地建设工作提高到一个新的水平。

##第5篇:小学爱国主义教育活动总结

爱国主义历来是中华民族的优良传统,它是动员和鼓舞青少年刻苦学习,奋发成才的一面旗帜,是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育,形成了整套课内外、校内外紧密结合的多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制,并围绕这一主题做了大量工作,现将学校爱国主义教育的活动情况总结如下:

一、主题教育——创设爱国主义氛围,深化爱国主义情感

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线,注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合,大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育,紧跟当前形势,以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。

(一)上好爱国主义教育第一课

每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课,其中,有组织学生重温“形势教育”课的内容,从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步,感受以爱国主义为核心的时代精神,增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同,树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向,培养爱国情感和爱国意识。

(二)国防教育大讲堂

为更好的让学生了解当前的国际形势,了解国家的发展动向,本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为“居安思危唤醒国防意识,自强不息弘扬爱国精神”的国防教育讲座活动。从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解,讲座不仅使学生获得了大量的国防知识,更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。

(三)走近伟人,学英烈事迹

榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径,在今年建国六十周年到来之际,我校以“学伟人事迹传革命精神”为主题开展了系列爱国教育活动,包括:

1、邀请周恩来总理的侄女周秉健女士到我校介绍她眼中的周总理,开展讲座活动并接受赠书。

2、开展“向英烈学习”读书活动。

3、利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事,讲述伟人事迹。

4、利用中古希望之星电视台为学生播放由队员们自己主持的“伟人印象”系列短片。

5、利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。

总之,多渠道引导全体学生向伟人学习,重温革命历史,发扬优良传统,感受民族精神和伟人的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感,激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

二、践行爱国主义,做合格小公民

本学期我校以“献礼中华65年,争做合格小公民”为开学主题,把爱国主义教育和小公民教育相结合,将爱国主义的教育内容渗透到日常的学习生活中。

(一)“红色”教育

每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好时机,高唱国歌,旗下演讲,充分抓住这一有利时机,以团带队,进一步加强对学生的爱国主义教育。

(二)“四个一”教育

结合“四个一”活动,通过实践增强学生的爱国情感。今年学校组织全校同学到中华民族园参观,了解我国的56个民族,以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯,了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。通过学生的参观、学习,亲自走进“民族小屋”,触摸具有民族特点的器物,从而增强民族的认同感,达到对学生热爱祖国、热爱人民的教育。

(三)走进社区,增强小公民的责任感

一个社区就是一个小型的社会,带领学生走进社区,在社区中或是寻找一个岗位,或是体验一次服务,或是参加一次慰问,在活动中感受到自我的价值。我校多年与月坛街道组织开展小公民的教育活动,如走进三里河“母亲居”慰问孤寡老人、走进南沙沟社区与革命老人共庆“六一”等,这样的活动无疑丰富了学生的人生阅历,增强了学生的社会责任感,树立正确的价值观。

(四结合阳光快车进校园活动,让学生欣赏爱国主义影片。

爱国主义教育是一项长期的教育任务,我们引导学生了解祖国的历史和现状,引导他们树立民族自尊心和自信心,树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想,培养为祖国、为人民勇于献身的精神,激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心,为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

##第6篇:爱国主义教育活动总结

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。现在,我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下,大力发展社会主义经济,努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,凝聚全民族力量,团结全国各族人民,自力更生,艰苦创业,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义。我校高度重视这项工作,积极开展爱国主义教育活动。

学校是对青少年进行教育的重要场所,我们把爱国主义教育贯穿到教学、育人全过程中去,特别是发挥好课堂教学主渠道的作用。严格按照国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》的要求,制定各学科(包括自然学科在内)爱国主义教育的分科计划,把爱国主义教育的内容分解,贯穿到各相关学科的课堂教学中去,开设了以爱国主义教育为主要内容的专题讲座。积极开辟爱国主义教育的校外课堂,对学生进行直观、形象的教育。并组织学生参加适当的生产劳动、社会实践等活动,增强他们对工农兵的感情和对国家的责任感。广大教师在爱国主义教育中身体力行,为青少年做出榜样。

针对青少年的特点,注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式,为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。认真贯彻落实中央宣传部、国家教委、广播影视部、文化部《关于运用优秀影视片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》(教基[1993]17号),并将这些优秀影视片纳入教学、教育计划,扎扎实实做好放映、观看、宣传、教育工作,坚持不懈地抓下去。

运用爱国主义教育基地开展活动,精心设计,周密组织。科学安排活动内容,注意思想性和艺术性,结合重要节日、纪念日、组织参观、瞻仰活动;结合特定的教育主题,组织社会考察和社会实践活动;结合参观、瞻仰、考察,组织开展征文、主题演讲会、专题讲座、知识竞赛等教育活动。注重利用纪念活动作为弘扬爱国主义精神,激发群众爱国主义热情的重要工作。特别是元旦、春节和"五一"、"五四"、"七一"、"八一"、"十一"等重要节日的庆祝活动要突出爱国主义的内容。


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