老师眼中坏孩子作文

导读：　老师眼中坏孩子作文篇一：如果我是一个坏孩子 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《老师眼中坏孩子作文》，供大家学习参考。

老师眼中坏孩子作文篇一：如果我是一个坏孩子

《如果我是一个坏孩子》我是一位小学生,妈妈心中得好学生;爸爸心中得好儿子;老师心中得小帮手. 　我爱幻想,幻想自己在天空中翱翔,到那时,我开心的笑容将让小鸟也黯然失色;将让太阳对我赞许,是的,小孩子谁不爱幻想呢. 　有一天我早晨醒来,突然想到,我能当一个坏孩子吗要是能,我能怎么样呢 　我将奔弛在操场上,不在乎其他人的一句句话语;不去想老师的教导;不去想周末的考试;不去想爸爸妈妈的叮咛;不去想同学们藐视的目光.让我尽情驰骋在快乐的操场. 　如果我是一个坏孩子,我会在室外尽情玩耍;同学与朋友们投来羡慕的眼神;我会自豪;就算家里爸爸妈妈还在为我担心;就算家里补习老师还在等着我;就算家里还有一大堆作业.此时此刻,我不管一切,只管让我快乐的心灵在世界遨游. 　

老师眼中坏孩子作文篇二：没有一个坏孩子有感作文1500字

一灯如豆，清茶半盏，轻捧起《阅读年选》慢条斯理的选检，想找一篇附有浓郁-诗韵的散文，可惜事与愿违，华丽惆怅的言辞今天偏偏读不进，再翻一翻随手拈了一篇简短的文章——《没有一个坏孩子》。看一看吧！

整篇下来，我深有感悟。在天堂村小学迎来了一个不一样的客人，他是来资助学生的，这个年轻人因为摔了跤，一瘸一拐的跑上小学，说明了他的来意，校长高兴地合不拢嘴，挑出了十名好学生，个个品学兼优，年轻人却皱起了眉头：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”当然，年轻人有权利来选择资助对象，他把机会公平的分给了所有的学生。三十个人里有十个能获得资助。年轻人对于未得到机会的孩子感到抱歉，甚至眼眶里浸满了泪水，他相信总有一天他会回来帮助这20个孩子的。读到这儿，你或许有些疑惑，这个人真是奇怪，可谁又知道，这个好心的年轻人小时也来自山区，他是个人人厌恶的差生，可是一个老华侨给了他光明与希望，老华侨说：“没有一个是差生，我一样爱他们！”

夜晚，月光悠悠地匿藏于乌云中，给浓稠的黑暗带来了一丝落寂，夏日的高温也在这浑浊的世间点点晕开，树木在路边左摇右摆，仿佛置身于烧开沸腾的开水里，仓皇地挣扎垂泪。我的眼睛里布满星点的亮光，心中感叹：好华侨！传递了爱与希望给年轻人，年轻人传递了爱与希望给孩子们！在今天的大西部，有很多感人的与爱有关的故事，社会上的爱心人士献出自己的援助之手，帮助山区的孩子重新上学。还有更多爱的故事令人赞不绝口，可这篇却是我所看过的最独特的。老华侨和年轻人都说过，都明白：在我的眼中，没有一个是坏孩子。这让我想起了一个欧美的小故事：一个无可救药的笨男孩，从小不受他人重视，成绩一塌糊涂，天天拖着鼻涕垂头散气。老师以他为耻，同学嘲笑他。一天，一个新的女老师转来了，她是个温柔漂亮的老师，学生们都很喜欢她，女老师每次上课，都会来拍拍这个笨学生的头，安详温柔的触感让这个孩子募然一惊，抬起头，是女老师灿烂明媚的笑，一日复一日，谁也没在意这小小的变化，再一次随堂检测中，这个孩子考得了不可思议的成绩，家长震惊了，学生震惊了，所有的目光聚焦于这个孩子，在这次考试中，他只有语文考得很好，可其他学科依旧是与0相差不远，而这个学科的老师——那位温柔的女老师只是在他的身上倾注了爱与关心，这个孩子自卑的心灵却得到了升华。

我爱你，我会把我的爱分给30个学生，我会一视同仁。我爱你，我会把我的爱分享与你，与你们品尝爱的甜果，让你们知道自己不是个笨蛋，不是个傻瓜。我爱你，我没有金山，银山，可我却有你所需要的爱，我会在灿烂的阳光下，搜寻出躲在阴暗角落的你，擦去你眼中委屈的泪水与辛酸，让我们的心灵相碰撞，让我们的感情相融合，我要带你到阳光下，你与其他人沐浴的阳光，都是一样的分量，又何必要哭泣流泪，我是个普通人，我也有烦恼和忧虑，可我知道，未成的你多脆弱哦！我要好好的擦拭你浑浊的感情，让你的笑容绽放应有的光彩。爱你，你看那麦田里被风卷起的浪潮，是爱对你的呼唤，你听到吗？我也听到了。 我们都曾是孩子，我们都犯过错误，我们是一样的，我们渴望大人的赞赏与肯定，也许自己是太过调皮，是太过暴躁，可是请你来抱抱我，我的心很弱小，我在无人的时候都会想哭，都会从卑劣的泥土变为易碎的一柱阳光，沉默的面对着无人的世界。想起小时候，我是个自卑的懦弱的人，我很胆小怕事，时常遭人欺负，我的启蒙老师却在我最困难的时候帮助

了我，每天是她抓着我的手一撇一捺的写字，她经常给我回答问题的机会。我还记得小时候有个姐姐，素不相识，却帮了我很多忙，赶跑欺负我的坏小孩，教我坚强的面对一切…… 在黑夜中，我想起了小时候的事情，也惆怅起来，我不是个调皮捣蛋的人，却也是脾气古怪的女孩，经常对爱我的人发脾气，现在想来感到十分抱歉，那时的我在爱我的人开导下，才有了今天，我感慨万千，等我长大了，我也要去帮助孩子们，我也要去爱他们，我会给他们等分的一视同仁的爱，因为你我的童年都曾遮蔽过阴霾，都被爱驱散，我爱你，孩子，无论该好坏，你只需展现最真实的自己，只需不再藏在古怪的面具下，你就是个发光体，而我愿意做你的鉴赏家。人生的旅途中，你我的相遇将是最美的邂逅。

老师眼中坏孩子作文篇三：我不是坏孩子

《我不是坏孩子》父母眼中的乖宝宝，老师眼中的好学生，对于现在的我来说，都已是历史了。生活中，日益滋长的叛逆心理慢慢吞噬了我曾经的挂顺。面对父母的唠叨、老师的责备，很多时候，我都怀疑我究竟是不是我。对于父母的不理解，我不再渴望沟通，不再试图去填补这条沟壑，而我唯一的朋友—日记，却在一把钥匙的出卖下，让父母窥视到了那个他们不明白的雨季中的我。或许“两耳不闻窗外事，一心只想考大学”的女儿，才是他们心中的好孩子。或许这也没有错，只是生性倔强的我不肯安分地接受他们为我安排好的一切。每当父母发现我在听音乐、读小诗、看名著时，我便会无可避免地饱食“忠言”。看着父母激愤的表情和失望的目光，我只能在心底里叹息，真的觉得很可悲一一为父母，也为自己。我不知道写完作业后听听音乐、看看课外书，是不是坏孩子;不知道假日闲暇时和同学出去玩，是不是坏孩子;不知道穿自己喜欢的流行服装，是不是坏孩子，只知道我已无可争议地成了父母眼中的坏孩子，成了别的孩子如何如何好的衬托。他们开始用唉声叹气感化我，开始用“密不透气”的爱来消融我，开始用严厉、可怕的目光来追踪我。有时，我觉得我活得好无奈、好累，难道我真的是坏孩子吗其实，我并不想让父母生气。真的，14年的养育之恩很重很重，我理解他们的心情，他们企盼自己没有实现的梦想能在我身上成为现实，然而，强加的生活，扭曲的观念，我无法接受，更何况是“坏孩子”的头衔。父母的行动在升级。在发现父母跟踪我后，我和父母大吵了一架。难道他们真的怀疑我已经坏到出去做什么见不得人的事的地步了吗我伤心地哭了一场，虽然很清楚软弱的眼泪根本不会帮我一点点忙。性格倔强的我最终还是让眼泪流满脸庞，任积压在心里的委屈随着泪水一起流淌，一起风干。那一夜，我想了很多，想以前我和父母的幸福、欢乐，想现在的隔膜。对于我们这代人来说，上山下乡只是一个遥远的故事，文化大革命只是一段泛黄的历史。许多父母吃过的苦我们没吃过，但不能说明我们不理解他们企盼儿女幸福的心情。父母在为儿女铺设人生之路时，忽略了我们有自己的思想的现实。面对天空，我们有雏鹰展翅的欲望;面对人生，我们有自己拼闯的勇气，我们希望用自己的双手创造一个属于我们的世界。遗憾的是，我们和父母竟无法沟通。我们说父母不理解我们，父母却道我们不体谅他们。他们的担心与苦心是无可厚非的，因为我们的翅膀或许还不够坚实，我们的勇气或许也还不够理智，只

是残酷的现实不能不让我们思考:任凭父母设计的我们，一旦离开了他们，我们还能走多远从此，我不再和父母针锋相对，因为我相信他们的所作所为无论对错，都是为我好，不过，这并不意味着我放弃了自己的原则。我依旧听音乐，写小诗，和朋友出去玩，依旧穿自己喜欢的衣服，只是烽烟欲起时，我采取了“冷战”的策略。我不再据理力争，只有一个不大但很坚定的声音在喊:“我不是坏孩子，不是，真的不是!”

老师眼中坏孩子作文篇四：(何艳梅)坏孩子成就好老师

老师眼中坏孩子作文篇五：坏孩子也会有春天的微笑

《坏孩子也会有春天的微笑》在我们班，同学与麦老师的关系就像两条平行线，永远不会有交点。尽管这样，我们还是在一件事上达成了一致：米米是个坏孩子。米米是谁？我们班的“垫底大王”！每次考试都会拖班级的平均分，平时与同学发生冲突，甚至顶撞老师。像这样一个成绩不好，又没有朋友，却时常惹出一大堆麻烦的学生，怎么不是一个坏学生？！于是，他成了班级的“热门话题”。直到那一天，我退出了这个班级的统一战线，也在热门话题中销声匿迹了。由于校庆的临近，我荣幸的被主任派到了资料室去填写各种重要的资料。当我看到了那小小的办公桌上堆积如山的打印纸时，我瞬间崩溃：“天！这么多的资料我一个人怎么完成啊？”“需要帮助么？”就在我即将瘫软在地的时候，那个熟悉而又陌生的声音在耳畔响起。我抬起头，看到了米米正对着我笑。那一瞬，好像时间都停止了。让我回答什么？他在我们的心中只有“坏孩子”三个字啊！时间好似过了一个世纪，我缓缓拿出一张空白的打印纸递给他：“那…那个…帮我把各班的人数统计一下吧。”“好！”他爽快的答应了。不过说实话，我对他并没有抱太大希望，可能他的帮助对我一点用都没有。十分钟后，米米再次出现，手里还握着那张打印纸。正当我担心米米会不会把事情弄得更糟时，他“砰”的一声将打印纸拍在桌子上。是的，他早就用她的实际行动证明了他的办事能力。我震惊了，只有激动的笑着说：“谢谢，谢谢……”庆典在我们的共同努力下圆满结束。麦老师突发奇想让我们写感受，然后粘贴在教室外的板报上。同学们基本都已“团结友爱”为主题写的文章，而我却是以“阳光在每个人的心中”为题写的感受。至于米米，这是我认识他以来，第一次写作文。他的题目就是：“坏孩子也会拥有春天。”

老师眼中坏孩子作文篇六：坏孩子也会有春天的微笑

《坏孩子也会有春天的微笑》在我们班，同学与麦老师的关系就像两条平行线，永远不会有交点。尽管这样，我们还是在一件事上达成了一致：米米是个坏孩子。米米是谁？我们班的“垫底大王”！每次考试都会拖班级的平均分，平时与同学发生冲突，甚至顶撞老师。像这样一个成绩不好，又没有朋友，却时常惹出一大堆麻烦的学生，怎么不是一个坏学生？！于是，他成了班级的“热门话题”。直到那一天，我退出了这个班级的统一战线，也在热门话题中销声匿迹了。由于校庆的临近，我荣幸的被主任派到了资料室去填写各种重要的资料。当我看到了那小小的办公桌上堆积如山的打印纸时，我瞬间崩溃：“天！这么多的资料我一个人怎么完成啊？”“需要帮助么？”就在我即将瘫软在地的时候，那个熟悉而又陌生的声音在耳畔响起。我抬起头，看到了米米正对着我笑。那一瞬，好像时间都停止了。让我回答什么？他在我们的心中只有“坏孩子”三个字啊！时间好似过了一个世纪，我缓缓拿出一张空白的打印纸递给他：“那…那个…帮我把各班的人数统计一下吧。”“好！”他爽快的答应了。不过说实话，我对他并没有抱太大希望，可能他的帮助对我一点用都没有。十分钟后，米米再次出现，手里还握着那张打印纸。正当我担心米米会不会把事情弄得更糟时，他“砰”的一声将打印纸拍在桌子上。是的，他早就用她的实际行动证明了他的办事能力。我震惊了，只有激动的笑着说：“谢谢，谢谢……”庆典在我们的共同努力下圆满结束。麦老师突发奇想让我们写感受，然后粘贴在教室外的板报上。同学们基本都已“团结友爱”为主题写的文章，而我却是以“阳光在每个人的心中”为题写的感受。至于米米，这是我认识他以来，第一次写作文。他的题目就是：“坏孩子也会拥有春天。”

老师眼中坏孩子作文篇七：好孩子与坏孩子

《好孩子与坏孩子》我几乎每天都听见我的生命齿轮与我的成长轨迹发生碰撞而产生沙哑的“咔咔”的嘶响，每每这时，我总会胆战心惊地接受成长的洗礼，哪怕我不喜欢。我不得不接受成长，适应成长，向成长妥协。我一直不是个讨人喜欢的孩子，常常阳奉阴违，外表是一副勤奋努力的乖学生，骨子里却是天生的叛逆。身体里流淌着忧郁的冰蓝色血液，一旦受伤流血，就会有一大堆忧郁将我狠狠地包围并吞噬得一干二净。我是个不喜欢记忆和回忆的人，因为觉得回忆毫无意义，所以也懒得记日记，很少认真记住些什么。同时，我也是个不喜欢幻想的人，因为担心梦想永远只是梦想，不可能变为现实。于是，我既不回忆也不憧憬，整天无所事事。日子就这样沉淀下来，每天波澜不惊地安然度过。照理说，我该是个快乐的孩子。但是，再快乐的孩子在时间的洪流中还是会悄然长大的。我的单纯美丽的小幸福慢慢消失不见了，没留下一丝痕迹；可是，相反的，那些恍恍惚惚的忧伤继续残存下来，而且越积越深，越积越多，巨大得我无法承受。我一直都是老师，家长，同学眼中的好学生，按时完成作业，遵守课堂纪律，积极配合老师的教学工作。听从老师和家长的教导，老师说；“你要看作文书。”我说好，于是我看呀看。意外的在一个不知名的作文比赛中获了奖，老师笑眯眯地说；“你瞧，听我的准没错！”家长说；“你不能看电视。”我说好，于是我忍痛放弃了樱木花道，小丸子，美妙，小樱，啊叶……可是，他们都忘记了，我不是个单纯的小孩。我喜欢在寂静的黑夜里默默地做我想做的事，我叛逆，我张扬，我暗地里做一些小小的坏事，我骄傲地说；“我，是个坏孩子！”是的，我承认，我是个好学生，我也是个坏孩子，我从来不认为好学生和坏孩子不能同时存在。坏孩子的我任性，爱撒娇，幸灾乐祸，做着好学生的我不能所做的事，我张扬的狂笑。然而，坏孩子的我不是常常存在的，我对我喜欢的人生气，对我不喜欢的人微笑，对我不在乎的人毫无表情。我常常向一些半生不熟的人撒娇，她们包容我，原谅我，主动替我找一个堂而皇之的理由，她们为我设想，无偿帮助我，使我更加任性得无法无天。我有时也会害怕，害怕她们突然有一天讨厌我了，厌烦我了。于是，我收敛，我努力收敛我的任性。我拚命告诉自己；你要听话，你要讨人喜欢。可是，当我真的压抑不住的时候，我希望你们能更包容我，谢谢你们对我的接纳，让我有当坏孩子的资本。我知道你们心里也许觉得我很

烦人。但千万不要讨厌我，好吗？因为，我也在很努力地尝试做个好孩子了。

老师眼中坏孩子作文篇八：坏孩子,“好孩子”

《坏孩子，“好孩子”》我六年级，喜欢时尚，喜欢潮流。因为我有个姐姐，姐姐大一了，她喜欢非主流，所以受她的影响，我也喜欢非主流。现在，我爱穿潮流衣服。小时候，我就有耳眼，原来只是可爱的耳钉，如今，是非主流。我的qq名是非主流的，头像也是，以为自己和她们不一样。我爱黑色。妈妈说我是坏孩子。对，我就是坏小孩，不合群，孤僻。对，我就是坏小孩。可能我一辈子都做不了好孩子，喜欢潮流怎么了？切，在我自己眼里，我还是一个好孩子。只是迷失了自我。我是坏孩子，也是“好孩子”。六年级

老师眼中坏孩子作文篇九：坏孩子

《坏孩子》很少有能让我流泪的电影。这一部，做到了。爸爸和成才在病床前诀别的时候，我的眼泪就和他一样，刷的就下来了。后半部分看得人很心酸。看到TOM和成才一步步地往深渊里走，从打架、挑衅老师，到偷窃、抢劫，这些真的不是他们的错。那些父母和老师只是不停地骂、骂、骂，不要说赞美和表扬，连一个微笑都不会给你。他们为什么不会爱？？？看过之后我想起了很多人。从小学到初中，我身边有那么多“坏孩子”（不知他们现在过得好吗？）。难道是他们天生叛逆，自甘堕落？本来一件小事，被说成是十恶不赦的陋习，之后就进了老师的“黑名单”，有色眼镜牢牢地遮住了视野，他们还能有“翻身”的机会吗？难道教育等于批评，等于骂吗？没有一个苹果是自己想烂的，那又是谁没有好好地让他们成长，却等到他们真的“烂”了以后，“理所当然”的将他们丢进还有要说的是，不是会读书才是好孩子。为什么你们要牢牢盯住这一点？在读书上我们会各有差异，但我们每个人都有自己的长处啊！你们没看到这些长处，反而要想方设法地扼杀它们！记得小学有一次体育课测50米跑，我的成绩还不错，之后老师把排在前面的同学叫出来，让我们明天早上去参加早锻炼队。而第二天，当我正不知疲倦地跑圈时，刚刚到校的教导主任竟然拍拍我，要我回去好好学习！也许我并不会成为一个跑步健将，但难道学习就这么重要吗？连一点点课余活动都要抹杀？！（这件事我居然会一直记得，可想而知在我心里留下多大的阴影了。）前言不搭后语。激动天下没有教不会的小孩，只有不会教的父母和老师！

老师眼中坏孩子作文篇十：小学作文：坏孩子

坏孩子

从小妈妈都叫我是一个玩皮的坏孩子。

妈妈称我为“坏孩子”的原因是：我喝水时故意把水倒左地上，还有妈妈不在家时，我 穿她的高根鞋。

还有一次我把床单剪了一个大洞，被妈妈发现后妈妈问我这是谁干的，我说：可能是故父吃烟时不小心把烟灰拢在床上，后来妈妈听了不相信就去问?姑父说：没有，后来妈妈看见我拿着剪刀就问我!是不是你干的，我小声地说：是我干的妈妈听了说：只要知错就改，

从那以后我就不在是坏孩子了，而是一个好孩子。

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