校园花坛的话语

导读：　校园花坛的话语篇一《作文——校园的花坛、以“春雨”为题写一段话》 ...

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校园花坛的话语篇一
《作文——校园的花坛、以“春雨”为题写一段话》

1、当你走进我们美丽的学校时，一阵芳香扑鼻而来。原来是一个美丽的大花坛。

花坛是用水泥和砖砌成的，表面还有一层马赛克；花坛的中央种着一棵非洲茉莉，它像一个忠实的士兵日夜守卫着花坛。非洲茉莉周围是四株雪梅。园丁伯伯把它们修剪成圆形的，好像一个个大大的青苹果。

瞧！花坛的四周盛开着五颜六色的花儿，有不畏寒冬的梅花，有被称为“花后”的牡丹，还有春季争艳的玫瑰花。红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞。一阵微风吹来，花儿摇动起来，好像在向我们点头问好。

一只只蝴蝶在花丛中飞舞，成群的蜜蜂正忙着采蜜……

下课了，同学们在花坛周围活动；有的在踢球，有的坐在花坛边上看书，还有的在跳绳。

学校的花坛多美啊！

2、校园里的花坛里有许多花，有桂花、玫瑰、月季……还有许多不知名的小花。 下课的时候，我和几个同学去花坛里观察，我发现有的玫瑰像灯笼，它有一种香味，在花坛里淡淡地散发，它的花瓣是红色的、一层层的，里面还有黄色，颜色非常的好看。 月季花长得非常茂密，花瓣好像是合拢的一样，月季花每个月都会开，当月季花开放的时候，人们远远就闻到一股清香。到了除夕的夜晚，月季花就开始落叶了。 花坛里还有桂花树，桂花的形状像五角星一样，闻着它的香味，人们就可以进入甜甜的梦乡。 花坛里还有小草，花坛里的小草连成一片，好像是一片绿色的城堡。花坛里的樟树长得很高了，叶子的形状像月亮一样。它的下面有一群蚂蚁，蚂蚁在树下来来回回地运送粮食，我觉得它们好可爱。 在刚刚下过雨的时候，就能看见花坛里的蜗牛，蜗牛在花坛里慢慢地爬着，背着壳一步一步地爬。 花坛里还有紫色的小树，它的叶子是紫色的。早晨，阳光照在小树上，一阵微风吹来，小树的叶子飘起来，好像在天空中欢乐地舞蹈。

3、校园的花坛校园是梦，梦见外婆的桥；校园是梦，连接着未来的路；校园是路，带我远离童年。在这四年的学习中，一直陪伴我长大的就是那厕所旁边的花坛。每天下课铃一响，我便去看看花坛，花坛里除了有永远长不高的千年矮以外，每个季节都有不同的花绽放笑脸。春天，花坛里开满了鲜花，有桃花，月季花，鸡冠花，大丽菊；粉的，红的，白的；纯洁，美丽，娇小，五彩缤纷，美丽极了。这些花藏在草丛中，小小的，和那绿的发亮的千年矮，是那么相配。人站在花坛旁边，像是走进了连绵不断的画卷，显得格外精神。夏天，花坛里的桂花开了。那白白的小花，就像一位小精灵。靠近桂花，那清香的味道扑鼻而来，让你感到无比舒服。秋天，花坛里的菊花引人注目。有红的，黄的，白的......那五颜六色的花，把花坛打点得格外美丽，也给校园增添了几分活力。冬天来临，所有的花儿都在冬眠，唯独只有腊梅在凄凉的寒风中傲然挺立，大雪纷飞的日子，他依然那么美丽。这是其他花儿都不曾拥有的坚强。啊！校园的花坛真美啊!

4、校园的花坛

在美丽的校园里，我最喜爱的是那万紫千红的大花坛，它落在前操场的正中间。

花坛是用红色的砖彻成的圆形的。里面栽满了各种色彩的花朵儿。大自然像一位技术高超的化妆师，给花坛里的朵朵姹紫嫣红、馥郁芬芳的花朵戴上了一圈圈晶莹透亮的项链，让它们变得更加柔美。花儿多姿多彩，有的含苞欲放，像一位位腼腆的小姑娘，不敢把脸露出来；有的半开放着，像一位位小姑娘用双手捧着脸庞；有的倒挂技头，好像在低头沉思，真是千姿百态啊！它们竟相开放，千姿百态。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。一阵风吹来，从远外望，花朵仿佛在跳着优美的舞蹈，盛开的嗽叭花，正在“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒”地给它们秦乐呢！蜜蜂也“嗡嗡”地吟唱，彩蝶随着调子翩翩起舞，点缀了学校优美有环境。

花坛中央矗立一尊洁白如玉的雕像，是一位和蔼可亲的女老师与一位胸前飘扬着红领巾的女同学。她们身体向前倾着，面带微笑，眼睛注视着远方。老师紧握着女同学的手，仿佛要与女同学共同飞向浩瀚的知识海洋。

我爱美丽的花坛，更爱我们的学校。

春雨 春雨姑娘迎寒而来，以一声声春雷向大地万物宣告她的到来，以一滴滴珍珠向花草树木泼洒她的恩泽。不同于那句：“随风潜入夜，润物细无声”，这一次春雨却大大方方的来了。 春雨，是一盒五彩缤纷的水彩，色彩虽多却不浓艳。当她走过草原，她为那一棵棵新生的小草画上了绿色，那翠绿的草原如同一片海洋。当她来到花园，她为那一朵朵含苞欲放的花儿点上了多彩的颜色，使大地焕然一新。当她来到森林，她为那些小鸟添上一件鲜艳的外衣，使到处热闹非凡。 春雨，也是一首悦耳的歌曲。在湖面上、在大海里、在小溪中......春雨打着泛起波纹的“鼓面”，响起湖光山色的歌声，这歌声好像是它的倾诉，想融入大地的怀抱。 一年四季中，有各样的雨，唯独那春天里那场情意绵绵的细雨带来的却是一片生机……

1、春天的雨是绵延的、柔跟的,它润泽着大地,抚摩着大地,小声地召唤着大地,在人们人不知鬼不觉的时候,他们竟静静地汇成了小河,积成了深潭。啊,本来是春雨给潭水带来绿色的性命。

2、凌晨,从空阔的窗望去,街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿,在雨中换成愁闷的苍黄,纷纭扬扬吻向静默大地.

3、连日春雨绵绵，村落内外阒寂无声，就是那些素日喜欢上窜下跳的猫儿狗崽也蜷伏起来了。几日来什居心颇不安，他喜欢的西兰姑娘抱恙在床，原来活跃的一个姑娘日渐消瘦，一双美丽的眼睛深深沦陷下去，失去了昔日的明澈和灵动。听到自己深深爱好的姑娘变成这样子容貌，什用真是痛澈心脾，恨不能以身代受其苦。檐间传来阵阵燕语呢喃，多少只燕子不辞细雨往来穿梭衔泥筑巢，两头伢猪在檐沟中拱泥寻找着食品，一边拱泥一边嘴上哼着召唤着错误。

4、雨不澎湃而下、翻江倒海的气概，也没有电闪雷鸣的陪同。它不轻狂、不火暴，但在它平和、柔润的性子里，却储藏着极强的浸透力。一朵含苞待放的桃花，经一夜春雨的浸礼和津润，便盛开枝头，喷芳吐艳。而人们关闭了一冬的心门在春雨柔和的韵律中，立即就被开启了，所有的心境从新放归于天然，所有的感情都在这雨的氤氲里洋溢开来。所有的遐思、向往都和着这雨的节奏变得形象而活泼。

5、我爱好春雨，由于它的到来，代表着新的盼望已经在筹备中了，代表这那干枯的世界也滋润了，春雨中略带春风那点点的梅花在春雨和东风作伴中缓缓偏偏起舞，撒落在乡间的小路上，还真有些不舍的踩在上面，惧怕损害它，走了很长的一段行程，用手轻抚本人的衣衫，却仍是没有湿透。

6、沉睡的原野,被春雨唤醒,已经铺上了一层柔软的地毯,绿油油的.走在上面,软软的,舒畅极了!辛苦的农夫望着在春雨中茁壮成长的幼苗,心里比吃了蜜还甜!

7、春雨绵绵已经好几个昼夜不肯停歇，这没完没了的细雨捎来了回想从前的机会。屋檐嘀嗒的喃喃低语，给我带了最盼望的声音。那被爱伤害过的的心脏从沉睡中清醒开端富有活气的恢复跳动起来。

校园花坛的话语篇二
《语言美可以让校园更美》

语言美让校园更美

翁 飞

俗话说：良言一句三冬暖、恶语伤人六月寒。一句话可以让人笑逐颜开，一句话可以让人暴跳如雷，一句话可以让一场误解平息，一句话可以让两个素不相识的人成为冤家„„语言是人类最杰出的创造，是人与人沟通的必要工具，而美丽文明的语言让沟通变得温暖而有色彩。

校园是最圣洁的地方，避开了世俗的干扰，创造了一个求知的天堂。这里有宽敞明亮的教室，有充满欢声笑语的操场，有茵茵的草地，有美丽的花坛„„而这一切如果没有文明语言的滋润，将会黯然失色。当你不小心踩到了同学的脚，一声“对不起”将是缓解对方疼痛的最佳良药；当别人帮你捡起了掉在地上的画笔，一句“谢谢”将会让他倍感欣慰；当有人无意中弄坏了你的玩具，一句“没关系”如同久旱的甘霖润湿那颗愧疚的心。“你好”“您辛苦了”“不用谢”“请”等这些文明而美丽的语言可以化解矛盾，增进同学间的友谊。它们如同雨后的彩虹，让蔚蓝的天空更加绚丽多彩；它们如同夜空中皎洁的明月，让世界更加宁静祥和；它们如同百花丛中翩翩起舞的蝴蝶，让美丽的花园充满生机，它们又如同一股清泉浸润着每个人的心田。

校园里，同学与同学之间如果都能用文明美丽的语言来交流沟通，那些争吵、讽刺、打架将会销声匿迹，同学之间互助、关爱、赞美将会不断涌现。人与人之间因为语言的音乐让彼此的脸上绽放笑脸，课堂上我们可以听到“你真棒”“你的表现太出色了”“你真是个聪明的学生”等来自老师和同学的鼓励和赞美；课外可以听到“你是我学习的榜样”

“来，我们拉着手一起做游戏”“别泄气！只要我们努力一定会赢的”这些来自小朋友之间相互帮助、团结友爱的话语。在这充满美好语言的校园中，每个人都会洋溢着春天般的色彩，每个角落里都可以感受到阳光般的温暖。

从我们身边的小事做起，不要吝惜你的赞美，不要因为讲一句客气话而不好意思。要让那些文明美丽的语言在校园里生根发芽，并让它们茁壮成长、枝繁叶茂，让我们用文明美丽的语言去创造一个和谐温馨的校园。

校园花坛的话语篇三
《我们的学校》

校园花坛的话语篇四
《校园里的故事》

木牌子

东昌府区兴华路小学 六、一班 王小月

在校园中，少不了许许多多有趣的故事，今天我就给大家讲其中的一个吧。 在以前的小花坛中，总能看到一个木制的小告示牌子，轻轻地插在花坛的旁边，上面整整齐齐地写着一行黑字“植物正在休息，请不要打扰”。你可知道在这个小小的告示牌中还藏着一个美丽的故事。

在以前，花坛中并没有这个告示牌，花坛中，也不时出现一些大大小小的脚印，当然，这些脚印使花坛内的小草，小花，和另外一些植物的幼苗等都遭了殃。一个个都像生了病了似的，不是整个压扁，就是东倒西歪，每当同学们路过这个“可悲之地”就会不由的长叹一口气。

就在这些各种各样的植物惨遭踩踏，无药可救的时侯，一块写有“植物正在休息，请不要打扰”木牌出现在花坛之中，才使花坛里的植物平安无事。

这块木牌是当年一个六年级学姐写的，现在她应该上初二了，当时她是因为在路过的时侯也看到了那惨不忍睹的样子，于心不忍，决定写一个牌子来告诫大家，不要再伤害花草了！

从那以后，几乎没有同学再去踩踏花坛中的植物了，因为从牌子中就能看出植物们的哀求，这样子谁还忍心踩下去呢？

由于学校的装修，那个木牌子早已不复存在，但花坛依然是生机勃勃，人们也许忘记了那个牌子上的话语，但那个美丽的故事谁也不会忘记。

（指导教师：李晶）

校园花坛的话语篇五
《描写校园的好句精选》

描写校园的好句精选：

1、步入我们的校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听，有百十只鸟婉转低徊；细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。

2、不知不觉来到了静园。这里是我们读书的好地方，也是我们女孩子做游戏的小天地。每天下课，我们会不约而同的来到这里，快乐的玩耍，欢笑声此起彼伏，荡漾在校园里的每个角落。原州六小不仅建筑雄伟，而且到处洋溢着孩子们的欢歌笑语，大课间，丰富多彩的课间活动令人耳目一新。校园里处处充满着文化气息，最亮丽的风景莫过于墙壁上的各种图案：有历史故事，名人名言，花花草草，课间同学们流连其间，品味着校园文化。

3、“对坐轩窗读书乐，怎忍花前不醉归”，色校园里，大树见证在我们的成长，绿色的校园里，小草给予我们前进的希望，绿色校园里，我们用汗水把来时的路浇灌，绿色的校园里，我们带着为建设更加美丽，更加可爱的绿色校园，走向明天那未知的辉煌，那时我们会笑着看大树欣慰的眼神，看小草会心的微笑，试想，当校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时，会是一种怎样的明媚风景。

4、春天，校园里的樟树开始换叶子了，虽然许多树都会在秋天换叶，但是香樟树可不同呢！随着春姑娘的脚步，樟树的叶子慢慢地变红，你可别以为叶子会掉光。其实在旧叶子慢慢地要脱落的时候，新叶子也随之冒了出来。它们与那些红叶和未变红的叶子，结伴在一起，组成了一幅美妙的图画，好像樟树开了红花似的。看着一旁的大树已经变得生机勃勃，小草们也探出了小脑袋，他们看见一派春意盎然的景象，在春风的吹拂下，高兴地跳起了舞。

5、冬天，难得一见的雪来到了我们的校园里，她拿起手中的大笔，在树上草上以及很多地方，为它们抹上了纯洁无瑕的白色。绿瀑泉里的水结了冰，池里的乌龟早已在呼呼大睡了，真希望它们能做个好梦！特别令我们高兴的是，一下雪，老师就会让我们下楼玩一会儿，一下子，同学们就玩开了。而我呢！喜欢看着雪纷纷扬扬地飘落下来，它们就像一群白色的小精灵在校园里穿梭，尝一点，好像冰糖水一样，有点甜呢！

6、校园前的那棵青松，仿佛一直都没变化过，永远都是那么挺拔，永远都让人觉得那么有傲气，仿佛对他来说，时间不是磨难，岁月不是煎熬，它只是接受光阴的洗礼，让它一天一天茁壮成长。它是学校的守护神，有它在，我们就不会感到孤单，它一直都在关注着学生们的成长，每一年它都会微笑着送走生活在它的羽翼下的学生„„

7、跨入校园的大门，首先映入眼帘的是我们的升旗台，升旗台上有五星红旗在高高的

飘扬。升旗台旁边有郁郁苍苍的参天大树，升旗台的前面有五颜六色的花儿，花儿旁边有一棵柳树，柳枝随风飘动，像身着绿衣裳的仙女一样。

8、清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来，大树用宽大的胸怀带领我们前进，就连带着晶莹剔透的露珠，舒展自己的身体，向我们诉说着美丽心情；中午，浅浅的阳光从高高的树上投射下来，显得格外耀眼，落下斑斑驳驳的影子，我们踏着树与影的舞蹈，漫步在芳草鲜美的校园里，另有一番韵致，傍晚，倦归的鸟儿渐渐停下了歌声，停落在枝头。晚霞给校园披上了一层神秘的外衣，绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下，别样动人。

9、秋天，校园里的树木的叶子变黄了，可是，迎客松和香樟树却仍旧生机勃勃，它们好像在炫耀自己不怕严霜呢！不过，当它们看见枫树那满树的红叶时，也不禁暗暗佩服。是呀，那枫叶近看像一个个火红的小巴掌，好像在欢迎秋天，还不时在风儿的合作下鼓起掌来，真是逗人喜爱；远看则像一团燃烧的火焰，令人赞叹不已。一阵秋风吹来，一片枫叶飘落在我手中，这是秋姐姐送给我的礼物！我小心翼翼地将它夹在书里，它成为了一个美好的记忆，留在了我的心中。

10、我们的学校坐落在髽髻山下，白河岸边，与林区集镇一桥相隔，周围峰峦连绵，田野密布，山清水秀，景色宜人。作为山区学校，校园布局也颇具特色。坐北朝南三栋教学楼二、四、三层一字排开，活像一座巨大的冠亚季军领奖台，两端各有一溜平房，中间是宽阔的运动场和憩息园，正南面筑有两米多高近百米长的红砖围墙，中央处开一小门通往厕所、原野、小河，整个校园远看就像一把圈椅，还有点四合院的风味儿。

11、夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。在大树底下上体育课，不仅一点也不热，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的海洋，凉风一吹，“海面”上便荡漾起一道道“波纹”。可能是夏天风大吧！教学楼上的3个风车一直转个不停，就像3个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢！

12、校园美，美在哪？美在美在一个个漂亮的花坛。花种数不胜数：鸭脚木每当看见我们，总是扬扬她们的小脚；玉兰树擎着白色的玉杯；更多的花儿，则是在风的陪伴下成对的跳舞唱歌。那芬芳扑鼻的香气，是她们悠扬悦耳的歌喉；星星点点，飘飘荡荡，则是她们曼妙的舞姿。每天，她们亦是如此。

13、校园美，美在哪？美在一栋栋高大气派的教学楼，橙砖白瓦，构成了金山的一大靓丽的风景线。图书馆是最美的，走近她，书香迎面而袭，令人沉迷；接着，当你坐上独具魅力的“书艇”时，肯定会想在书海中痛痛快快的傲游一番；书则是要多少有多少，在图书馆中，无论是多么沉郁的心情，总是一翻书，就马上消失得无影无踪。

每天，我们亦是如此。

14、校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生，五年来校园越来越美丽，想想五年前，大家初入校园时，好奇的眼神，扫遍了整个校园，那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校园对大家来说，已成为了大家的第二个家，一个温暖亲切的家！

15、在乐学楼与知行楼之间的草坪里，玉兰无声地绽放了，如娇媚的女子亭亭玉立，温暖的阳光下，雪白的花瓣更显得灿烂，泛着阵阵柔和的光晕。叶形的，如玉般光滑的花瓣组成了这倩丽的它，中间的花蕊散发着清新诱人的香，它高傲地站立在光秃秃的枝头，优雅而孤独，真是绝世的冷美人！

16、在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃，枇杷树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。每当微风吹过，枇杷树的叶子在颤动，发出沙沙的声音，好像在向我们问好。

描写校园的好段

1、走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。

2、我爱校园，爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。站在枝头聆听的小鸟；阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草；洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英„

3、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地„„

4、走进校门，首先来迎接我的是一个美丽的大花坛，花坛里有许多各种各样。每天花儿们翩翩起舞，像似在欢迎人们的到来。

5、我们的校园，是一个和谐的校园，他的和谐不仅展现于此，而且还展现出同学与同学之间的友谊，和老师对我们的关爱。

6、我们的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我们的校园生活在无声的岁月中为我们点缀了一幅幅人生的画面，使我们的人生路上充满欣喜与充实。

7、一进门，我发现前面是充满笑声的校园，天空下着皑皑白雪，但是操场的学生们迈着整齐的步伐，喊着激励自己的口号，整整齐齐地跑步；天当然很冷，但都没有穿外套，只有单薄的校服，我知道那一刻，他们的心是暖乎乎的，因为他们——坚强。雪

还在不停的下着，跑完了，但他们没有马上回班，而是打雪仗，你打我，我打你，形成了一个充满欢笑的校园。

8、校园里到处都是绿树成荫，花草鲜美。当你站在校园里，闭上双眼，细细聆听，你会发现：你正处于一个美丽的大自然中，身边是一片大好风光，是一片欢声笑语！

9、夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。夏天，校园里百花盛开，校园就像一座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

10、夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？

11、我眼中的校园，它很美丽。校园里的花草树木数之不尽。花，总是开得如此的茂盛，色彩缤纷，芬芳艳丽。树的数量不计其数却每颗都挺拔苍劲，活力十足；相比之下，草儿仿佛也不逊色，更是清脆嫩绿。再加上历史久远的老教学楼与新教学楼的衬托下，校园的没就显得天衣无缝了，让人看了后感到心旷神怡。

12、我们可爱的校园里，有一个荷花池。如果没有它，校园定会失去一半的美。走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。他是椭圆形的，长约6米，宽约4米。阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间！

13、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。

14、我爱校园，爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展的素质教育。

15、文化长廊和教学楼中间是半圆形的花坛，当春天来临的时候红的、粉的 、白的、红的似火，粉的像霞，白的像云，这些花朵争奇斗艳的竞相开放，为学校增添了绚丽的色彩。

16、谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩。”

17、秋风吹进了校园，吹黄了校园中的树叶，吹开了校园里五颜六色菊花，走进校园，树叶从树上纷纷落下来，像金色的蝴蝶在空中飞舞，地上像铺了一层黄色的地毯，校园里花香弥漫，沁人心脾。

18、清晨，当我们还沉浸在梦乡的时候，校园就敞开那充满“书香”的大门，迎接着那

些孜孜不倦的学者。走进了充满书香的大门，就像走进知识的海洋……

19、漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。

春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

1、校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在嬉戏中，是快乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。

2、校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。

3、这声音像百灵鸟的啼叫美妙动听，又好似在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声音。同学们无不为她倾倒。张潇然神态自若，丝毫不慌张。她用甜甜的嗓音深情地为我们吟唱，像三月的和风，像小溪的流水。教室里立即飘起了她那芳香的音韵。同学们都陶醉在其中。当悦耳的声音戛然而止时，教室里响起了热烈持久的掌声。

4、中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。

5、我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课铃声，学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。操场上是一个个生龙活虎的背影，篮球队场上是一组你争我抗的镜头，乒乓球台前是一幅奋力挥拍的生动场面。最近，我们学校还组织我们跳起了学生集体舞。在优美动听的舞曲声中，全校同学翩翩起舞，那场面是那么壮观。这就是我们的一小，一个鲜活的一小。

6、我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨，校园便不再静寂，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁？这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水！晨读声琅琅响起，是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上，我们豪不示弱，我们在用心地聆听老师的教诲，我们在挑战一个又一个难题。我们深知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们用竞赛的成绩、我们用实实在在的学习成果证

校园花坛的话语篇六
《提取句子主干》

语言运用—提取句子主要信息

陈述句

提取句子主干练习一：

1、消息是以明确的思想和简洁的语言文字及时反映现实生活的一种文体。

2、在整个火炬传递过程中，他以极富感染力的谦和态度和充满自信的稳健步伐传递着中国人渴望友谊、和平、积极进取的精神。

3、 为人十分高调的查理竟是“无名英雄”这个讯息很快传遍了校园。

4、 遵义如画的山水和淳朴的民风给初来乍到的朋友留下了深刻的印象。

5、 他绞尽脑汁也想不起面前这个曾经朝夕相处的同学对他的承诺。

提取句子主干练习二：

1、语言运用——提取下面句子的主要信息,正确的一项是

长嵌沟景区内紫红色砂岩上的中山峡谷地貌与茂密的亚热带原生常绿阔叶林交织而成的红尘地貌森林景观保存了罕见的古韵纯真的自然风光。

A. 中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林交织而成。B. 中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林保存了自然风光。

C. 长嵌沟风景区内的森林景观保存了古韵纯真的自然风光。

D. 长嵌沟风景区内的中山峡谷地貌与原生常绿阔叶林保存了古韵纯真的自然风光。

2、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是 ．．

根据同名小说改编的电影《战马》是由有“电影奇才”之称的美国导演斯皮尔伯格

继《辛德勒名单》与《拯救大兵瑞恩》后倾力打造的“史诗战急三部曲”终结篇。

A．《战马》是斯皮尔伯格倾力打造的。 B．《战马》是“史诗战争三部曲”终结篇。

C．斯皮尔伯格倾力打造“史诗战争三部曲”。 D．斯皮尔伯格倾力打造“史诗战争三部曲”终结篇。

3、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是 ．．

美国摄影师米凯·阿尔伯特在肯尼亚旅游时拍摄的照片《垃圾堆上的阅读》于2013年2月5日在第56届世界新闻摄影比赛评选中获得当代热点类单幅一等奖。

A．米凯·阿尔伯特在肯尼亚旅游。 B．米凯·阿尔伯特获得一等奖。

C．《垃圾堆上的阅读》获得一等奖。 D．米凯·阿尔伯特拍摄照片《垃圾堆上的阅读》 兼语句 例：李老师喊王小红回答问题。

提取句子主干练习：

1、每天老师都要叫我们在校园的花坛边背课文。 2、学校安排我在九年级三班上一节公开课。

3、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是

年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。

A．灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。 B．母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。 c．秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。 D．母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。 连动句：例 他每天坐车去学校。

连动句提取句子主干练习：

1、他在一个个山头上搜集着一片片颜色发黄的干苔藓烧水喝。 2、我一气之下拉开门急匆匆的走出九二班的教室。

3、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）

树人中学身材高大的谭老师在楼房摇晃快坍塌时立即将四位惊恐万状的学生拉到课桌底下将双手撑在课桌上用自己的身体护住了四位学生。

A.谭老师将四位学生拉到课桌底下将双手撑在课桌上用身体护住了学生。

B.树人中学谭老师将双手撑在课桌上用自己的身体护住了四位学生。

C.身材高大的谭老师将学生拉到课桌底下用自己的身体护住了学生。

D.谭老师将学生拉到课桌底下将双手撑在课桌上。

作业：

1、提取句子主干并写在后面括号内：

（1）、一位年轻的教师在一年级教室里教孩子们学习祖国的文字。（ ）

（2）、开房门蹑手蹑脚的走到屋里拿走压在凉水瓶下的几张小面额钞票。（ ）

2、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）

两个月后，当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了热闹非凡的纽约宣传她竭尽一生心血的力作。

A、两个月后宣传力作。 B、拉佛西来到纽约。

C、拉佛西宣传力作。 D、《霹雳娇娃》来到纽约。

3、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）

李岚清在阅读了《中国文化读本》的文稿后，满怀欣喜之情为这部书做了洋洋千言的序。

A、李岚清洋洋千言。 B、这部书作序。

C、李岚清作序。 D、李岚清满怀欣喜之情。

4、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）

A、端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。（厂家满足需求）

B、学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解和研究传统文化。（“百家讲坛”有利于了解和研究传统文化）

C、夜晚深蓝色的天空如同蓝丝绒一般美丽，上面挂着一轮金黄的圆月，熠熠耀眼。（天空熠熠耀眼）

D、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。

（水和二氧化碳最基本）

5、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）

贵州省省级风景区的大乌江风景名胜区有奇险的深幽峡谷、莽莽的原始森林、稀有珍稀动物、汹涌的江水、奇形怪石，还有难得的历史之谜、新奇的山民风情、红色的革命经历等自然景观和历史景观。

A、贵州省省级风景区有自然景观和历史景观。

B、大乌江风景名胜区有自然景观和历史景观。

C、属贵州省省级风景区的大乌江风景名胜区有自然景观和历史景观。

D、大乌江风景名胜区有自然景观

校园花坛的话语篇七
《照样子写句子花坛真漂亮啊》

照样子写句子花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

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看标点符号写句子。

例句：叶子上的虫还用治？ （叶子上的虫不用治）。

有几个虫子怕什么！__________________________________

自己的事情还要妈妈去做？______________________________

1.他的意思你还用问

2.变坏的东西还能吃？

填上合适的词语。

小猴子爬上葡萄架。 小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。

我走在回家的路上。 我( )地走在回家的路上。

小猴子吃起葡萄来。 小猴子（ ）吃起葡萄来。

1、小猴子爬上葡萄架。 小猴子 地爬上葡萄架。

2、我跑起步来。 我

照样子给句子换个说法。

例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。

1. 他是王宁的哥哥。。

2. 他是新当选的干部。。

3. 北京是我国的首都。。

4. 我们的班主任是王老师。

将句子补充完整。

北京立刻变成了欢乐的海洋。

__________________________立刻 立刻 将句子补充完整。

天上的星星像 。一片片树叶像 。

红红的太阳像 。

将句子补充完整。

1.你上学时吃过早饭吗

2.那朵花真漂亮啊!

3、现在可以把你的笔借给我了吧。

金秋（ ） 景色（ ） （ ）林（ ）染 叠翠（ ）

天高（ ） 大雁（ ） （ ）气爽 山河（ ）

五谷（ ） （ ）飘香 春（ ）秋（ ） （ ）冬藏

一（ ） 二（ ） 三（ ） 四（ ）

五（ ） 六（ ）七（ ） 八（ ）

九（ ） 十（ ）千（ ）百（ ） 千（ ）万（ ）

( )流不（ ） 名（ ）（ ）迹 （ ）树成（ ）

不约（ ） （ ）苗（ ）长 （ ）劳无（ ）

（ ）长补（ ） 尺有（ ）

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