描述园林的作文

导读：　描述园林的作文篇一《写人的作文2》 ...

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描述园林的作文篇一
《写人的作文2》

描述园林的作文篇二
《园林设计系列文章精选》

园林设计系列文章精选

1.园林水池

2.园林水体

3.园路

4.别墅绿化

5.园林假山

6.园林地形

7.园林园亭

8.园林花架

9.园林围墙

10.园林池岸

11.园灯

12.园林栏杆

13.城市行道树坛

14.高速公路的景观美化设计

15.围墙透绿

16.居住区景观设计

17.住宅区的水景设计

1.园林水池

*从工程造价，水体的过滤、更换，设备的维修和安全角度看，喷水池不须求深。浅池的缺点是要注意管线设备的隐蔽，同时也要注意水浅时，吸热大，易生藻类。

*一般的喷头安装、水下照明布置，水深50～60厘米已足够。如果采用进口设备，还可浅些。小于40厘米，水下灯就不易安装。浅水盆或池，最浅要≥10厘米水深。

*当采用立式潜水泵作动力时，可于局部加深，形成泵坑。这时要保证泵的进水口上限有≥50厘米的水深。因此，希望尽量选用小型的、进水口在下方的潜力泵。

*泵坑因为标高最低，因此往往成为集水坑，改空管进水口设在这里。这对泵的使用是不利的，泵坑上面最好没有过滤网。在可能的时候，最好采用卧式潜力泵，现在江苏的合资厂(格兰富)已有这种产品出售。 *有人提出停喷时，水是否会溢出?或者反过来说，开始喷水时，水面标高是否会下降?从实践看，一般不明显。即使水面下降一些，往往也因水面的波动而被忽略。但是多级标高的喷水池，在停喷后水仍会逐级下瀑汇集于最下层水池，这时水量是比较大的。溢水口标高要往上抬高15～30厘米(最好按水量计算)，才不致每次开喷浪费水，同时让人感到水池很深，没有亲切感。

喷水池射流顶点至池沿的宽度

喷水池一般要大于射流的高度，即成45'角，以防水溅。就是这样，风大时还是会有水珠飘散。因此水池周围地面要有坡度和粗糙度。特别是室外空旷的地方，要注意这点。如果水质洁净，也可理解为一种趣味参与性。

喷水池的池底池壁

●池底和池壁的颜色，过去常用浅色，白、浅蓝等，以显水清。现在有用深色，甚至全黑的设计。选用深色，喷泉宜用泡沫型喷头，对比之下，更为分明。同样道理，不喷射也要有某项对比色如雕塑、花钵等，以免过于沉闷。

●复杂的喷水池，池内各种管线错综复杂。这种状况，喷射时并不为人注意，停喷时就会反映出来，如果水池维修断水，冬季放空，顿杀风景。因此有的喷水池在池中散铺卵石，但此对清洁打扫不利。必要时可于水面下铺放一层卡普隆、玻璃板，只留出灯光和喷嘴地位，或者在池底做凹槽。实在无法解决，就做"旱喷泉"。

●池壁池底宜易于清洁。池底要做出≥0．005坡度向清污口。在北方池壁，最好有一点向外倾角度。池口最好有反边，一是可以防风吹灰尘杂物和雨水倒灌，二是减少喷射的波涌。

静水池

平静的水面，产生倒影，如同镜子一般，俗语"平静如镜"。以这种观赏效果为目的的水体，称"镜池"。唐常建诗"山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬声"。这种意境是非常超脱凡俗，引人遐想的："一泓秋水照人寒"(清·沈复)。 ，

影响水体产生倒影的几个条件

(一)按照入射角等于反射角的光学原理，可以找到观赏倒影的最佳地点。也可以反过来，按观赏倒影的要求，来设计水体的大小、形状和位置。

(二)按照这个道理，要使水体反射效果好，必须水体的水平面高而边岸低；水面积大且暴露，外型简洁。反过来，也可理解为被倒影的物体轮廓清晰、地位低、视距近。

(三)同时，水体须色深光暗而水面倒影明显。要做到这点，有两种办法：一是加大水深；二是加深水池底面和边岸的色彩。当然这两项要权衡水体景观总体设计而定夺，同时要考虑色深易生苔藻等副作用。

(四)最后是须保持水面的平静，同时也保持水面的完整。风吹、落叶、鱼跃，都会在瞬间破坏水镜面图画。使人从倒影的深思遐想中猛醒过来：潭清疑水浅，荷动知鱼散。而枯叶、水藻，以至漂浮杂物更是倒影的大忌，败笔。

镜池同时还存在"反光"的效果。这对于临近水体的建筑、雕塑，甚至室内环境，都会产生很动人的波动光照效果。清·蒋士铨描写月色在水面的反光有诗"流辉注水射千尺，波面游鳞时一掷。"月色反光千尺是诗人的形容词，但此时此刻充满诗情画意。

静水面的另一种观赏效果，是水中造型。如水底的浮雕美人鱼、水中仙子，水底的绘画图案等。《述异记》中有"南海中有鲛人，水居如鱼，不废机织，眼泣则成珠"的记述，脍炙人口。广州和番禺宝墨园就有这种成功例子。这种设计要求：

(1)水质要清澈、透明，池底不能留有杂质；

(2)水深要控制好，过深则不明显或折射变形；

(3)图案绘画色彩要鲜艳夺目，边界分明；

(4)可配合其他水景，如观赏鱼、水生植物、喷泉等。

水中造型，也可应用到喷水池中，因为城市中的喷水池在停喷时绝大多数是静水池。这时，喷泉的喷嘴可以设计为花或鱼的造型，喷水池的池底，可安排绘画，甚至不再是平面，而是按照立体造型的要求，设计为折面、曲面。但这种例子目前还不多。笔者目前接触到某高校一屋顶喷水池，就有这种设想：架空石板如水中山峦，既减负又隐蔽了管、泵。

瀑布

《园冶》注释的瀑布的描述："水由峭壁或高处高泻，其势汹汹，水沫飞溅，遥望如匹练下垂。"我国有许多诗词是描写瀑布的，最闻名遐迩的如李白："日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千里，疑是银河落九天。"

瀑布有两种主要形式。一是水体自由跌落，二是水体沿斜面急速滑落。这两种形式因瀑布溢水口高差，水量、水流斜坡面的种种不同而产生千姿百态不同的水姿。

（A） 水量

人工瀑布的水量较大，通常采用循环水。瀑布水量越大，越接近大自然，气势雄伟，能量的消耗也大。因此要研究水量的问题。

瀑布在跌落的过程中，水体和空气摩擦碰撞，逐渐成水滴分散，瀑布破裂"匹练"不复存。因此需一定的厚度，才能保持水型，达到李白诗"挂流三百丈，喷壑数十里。欻如飞电来，隐若白虹起"的意境。 国外资料显示，随着瀑布跌落高度增加，水流厚度、水量也相应增加。

瀑布有时水量会非常大。日本大阪花博会曾在中心湖设计一座水中通道，即在瞬间把湖中水下两堵墙之间的水全部抽空，显现一条通道来。湖水随即越墙而下，气势如千军万马。这些瀑布水随即被抽走，周而复始。为了增加水量，往往把喷泉的造水口设在喷泉下水池，而喷涌出来的水流入上水池，二池之间形成瀑布

（B） 溢水口

如果要求瀑布象一匹绸缎那样平滑光亮飞泻而下，就要求溢水口须绝对水平且光滑。这里每一点沟隙凹凸都会形成一道皱折水缝，使透明水布变成白色水花，

■ 中国式的山石瀑布，一般瀑布口1~3米宽，可以用一块仔细打磨的石板、砼板作溢水口。务必使溢水口融为山石的一部分，流瀑时好看，不流时也自然。在上海严寒的冬天，如果这里有少量滴水，那么随着时间推移会滴水成冰，冰柱会越来越长。这也是园林景观的一种"冬态"。

■ 溢水口再长 ，也无法解决预制板之间的接缝问题，要在现场用高标号水泥抹灰造型，再仔细磨光（即高级彩色水磨石）。这种办法视似原始，但极适于溢水口之平面为曲折多变的设计。如果是喷水池等平面形状较为规则的溢水口，且长度大，建议在抹灰面上包覆不锈钢板、杜邦板、铝合金板、复合钢板等新型材料。并在板的接缝处仔细打平、上胶至光滑无纹。这种做法，溢水口会有一种工业化的、笔挺、新颖的造型感。

■ 溢水口如果曲折转弯，那么在向外展开的那一地段，水量会显示不足；在向内凹突的那一地段，水量会增加，使瀑布的水量厚度不均，甚至有的地方断水。现在上海外滩南京路的喷泉就是这样。解决的办法，一是调整供水地点，二是逐渐调整溢水口顶标高。到了这时，才不致影响瀑布平整效果。因此往往在出水管上打孔以分散压力，或在出口处加挡板改变水流方向。作供水的涌泉喷嘴，也要有一段距离。一般使水流速度控制在0.9~1.2米/秒。这样溢水口就要有相当水深和面积，形成一个高水池，俗称"天池"或"上水池"。天池也可结合上面景点供人观赏，但要注意安全防护问题，因为有的瀑布相当高。

■ 溢水口异形处理成曲线、锯齿状、圆孔和多个溢水池交叉跌水等，使水流呈不同形状跌落，也是另一种趣味。这部分内容可参考中国山水画技法和其他书籍，尽量做到一波三折。

（C） 下水池

瀑布跌落到下水面，会产生水声和水溅。如果有意识的加以利用，可产生更好的效果。如在落水处放块"受水"会增加加溅；放个水车，会有动态。把瀑布的墙面内凹，暗面可衬托水色，可以聚声、反射，也可以减少瀑布水流与墙面之间产生的负压。

中国古典小说诗词中的水帘洞、桃花洞就是创造一种人和瀑布、山水紧密相联系的范例，让人产生"桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？"的疑问。引人探索，又有弦外之音。

为了防止水溅，一般经验是下水池的宽度要大于瀑布高度的2/3。

为了水体循环，瀑布的进水口宜选择在最下面水池的远端。从规划上考虑，要为水系的循环创造条件，做到"流水不腐"的要求。

（D） 涩水

水体如果沿着墙面滑落，是和瀑布同样原理的另一种水景观，这里称为"涩水"。

涩水的墙面，由光滑而粗糙、而至台阶形状，倾斜角度也由大至小，出现各种不同景观趣味。有几点提供参考注意。

▢ 室外的设计，涩水面最好坐北朝南，在阳光照射下，平静、滚动、跳跃的流水会显现万般生气。如果光线弱的地方、室内，要考虑人工照明由下水池、侧墙向涩水方向照射，或采用透明墙材由室内面照射。否则易为人忽略，尤其是光滑的墙面动态不足。

▢ 涩水面如果是台阶式、一步一步往下流淌跌落，这时台阶的长和宽要与水量配合，通过测试，取得或跳跃、或贴墙各种不同的最佳效果，如上海大剧院人口的水流石台阶。上下各个台阶之间，也可不尽相同，堆叠出如螺旋形、放射形的台阶。各个不同高差台阶的搭配等，使水姿有聚有散，有急有缓。

▢ 涩水面如果是平面，最好和地面有5o～10o的倾斜。流水表面的粗糙程度各有不同，水量有大有小，从初显潮湿至流淌飞瀑，要按设计总体要求而定。上海已有在玻璃墙外设计水幕的例子。静静的流水，使品茗、喝咖啡的人心境如镜。如要加深效果，紊流的水膜似乎更有动态感。常熟有个设计，则是在流淌面上加上色彩，来衬托平滑的流水面。波特曼大酒店的流水墙面，则不易为人注意，因为色彩和光线偏暗。也可以是介于自由跌落和流涩而下之间，如上海优点俱乐部。

▢ 另外一种设计，是水沿着透明尼龙丝缓流，无声而下，尼龙丝可以组成各种的形状，如同一条放大的弦琴。这种设计要求水质保持洁净，才不致污染尼龙丝。

吴冠中先生在"观瀑"中写着："深暗的山石丛林间，白练飞来，那垂挂式曲折奔流的白色的游动之线，成了画面最活跃的的命脉，也正是这黑、白对照，块、线对照，动、静对照的造型因素吸引画家，启发画意。"这段话可以作为设计瀑布时的参考。

2.园林水体

园林水体的用途

园林水体的用途非常广泛，笔者粗略归纳为以下十个方面：

1. 园林水体景观。如喷泉、瀑布、池塘等等，都以水体为题材，水成了园林的重要构成要素，也引发无穷尽的诗情画意。冰灯、冰雕也是水在非常温状况下的一种观赏形式。

2. 改善环境，调节气候，控制噪音。矿泉水具有医疗作用，负离子具有清洁作用，都不可忽视。

3 提供生活用水。生活用水中最值得回味的是品茗饮茶，开门七件事，最后一件就是茶。由茶而引发茶圣陆羽在《茶经》中对水的评价："山水上，江水中，井水下"。

4. 提供生产用水。生产用水范围很广泛，其中最主要是植物灌溉用水，其次是水产养殖用水，如养鱼、蚌等。这两项内容同园林面貌和生产、经营是息息相关的。

5. 提供体育娱乐活动场所。如游泳、划船、溜冰、船模等。如现在休闲的热点，如冲浪、漂流、水上乐园等。

6. 提供观赏性水生动物和植物的生长条件，为生物多样性创造必须的环境。如各种水生植物荷、莲、芦苇等的种植和天鹅、鸳鸯、锦鲤鱼等的饲养。

7. 交通运输。较大型水面，可作为陆上运输的补充，如游艇、交通船等。

8. 汇集、排泄天然雨水。此项功能，在认真设计的园林中，会节省不少地下管线的投资，为植物生长创造良好的立地条件。相反，污水倒灌、淹苗，又会造成意想不到的损失。

9. 防护、隔离。如护城河、隔离河，以水面作为空间隔离，是最自然、最节约的办法。引伸来说，水面创造了园林迂回曲折的线路。隔岸相视，可望不可及也。

10. 防灾用水。救火、抗旱都离不开水。城市园林水体，可作为救火备用水，郊区园林水体、沟渠，是抗旱天然管网。

以上内容并不是面面俱到，每处园林水体，有其主要功能一二，其中最主要和最普遍的，是园林景观的作用。以下分别就水体景观的形成、工程设计、水质及水量的要求、景观设计等四个方面进行论述。园林水体景观的形成

（1）水在常温下是一种液体。本身并无固定的形状，其观赏的效果决定于：盛水物体的形状、水质、周围的环境。

水的各种形状、水姿，都和盛器相关。盛器设计好了，所要达到的水姿就出来了。当然这也和水本身的

质地有关。一般来说。水要求是透明、无色、无味的，各种水体用途不同，对水质要求也不尽相同。但是污染的水就不是这样，它是景观的反面。个别的时候，也有人为了观赏需要。把水染色的，又当别论。水体周围环境的风、温度、光线等自然因素，也会影响水体观赏效果。例如刮了大风。波涛汹涌，哪来欣赏水面倒影？温度下降，水结成冰，波光潋滟的湖面，变成光滑耀眼的冰场，观赏的趣味，使用的方向就聚然不同。光线对水体观赏效果更为明显，每一个人都知道白天和夜晚如何去欣赏水景。请读者注意。为了达到效果，往往要在水体中补充人工照明。而这时的观赏效果往往是优于白天的最佳景观。

（2）园林水体赖以依靠的盛器，有两种主要的分别：

·自然状态下的水体。如自然界的湖泊、池塘、溪流等，其边坡、底面均是天然形成。

·人工状态下的水体。如喷水池、游泳池等，其侧面、底面均是人工构筑物。

虽然大多数人都很容易区别不同的水体，叫得出这种水体得名称，观鱼池、第一泉、彩色音乐喷泉„„，但这是"说文解字"。何况上面所举例子，也不是绝对的。城市广场的喷水池是人工构筑的，但日内瓦的100米喷泉，却是在湖中的。在设计实践中，如何处置这个"盛器"。却极易混淆，常有争论不休的时候，尤其是自然式园林中。例如，一段在高级办公楼外的溪流，或一段在高层住宅区内的河水，究竟是做钢筋混凝土的底和驳，还是自然坡、泥底？就会让开发商颇费周折。过去有人在公园的自然河底铺砌混凝土板，以防众人践踏混水，作游泳池的构想。最近有把某城市河流岸底封闭，以治理环境污染者，就是这方面的尝试。但都不甚成功，甚至适得其反。（3）笔者认为，有下面的几种情况，在构造水体的人工环境时，值得特别注意。

水体的设计标高

当水体的设计标高高于所在地自然常水位标高甚多，而该处之土质疏松（砂质土）不易持水，这时必须构筑防水层，以保持水体有一个较为稳定的标高，达到景观设计要求。例如，新建的上海虹桥花园中的高水位水池。而低水池是自然底的。

水体设计中对水质有较高的要求，如游泳池、嬉水池，必须以过滤循环方式保持水质，或定期更换水体。这时，必须构筑防水层，与外界隔断。绝大部分的音乐喷泉、游泳池、水上世界是这样的。

水体外界的环境

水体附近若有地下车库、商场、复杂管网等地下构造物，有时甚至是水体就在地下室的上空，这时必须设计人工防水层，以减少水体渗漏对地下构造物的不利影响。这是目前在城市广场经常遇到的情况。凡是有这种情况的自然式河道、溪涧，宜做人工防水层。

其次，水体周围有建筑、道路、密集人群，或者土质不良，不能形成稳定的自然河坡，尤其是大水面、针对主导风向的河坡。这时水体四周必须构筑人工驳岸，以防坍塌，以策安全。上海城市和园林内的许多水体，就是这种情况。但这时的河底究竟是自然仰是人工，还要看上面两点的要求，不能因由驳而底，一概而论。上海是水网地区，但是极大部分河流是自然底，须注意到这一点。

从上面三点要求看，第一是强调水体的"量"。保持设计标高，实际是保持水量，也不受自然水位涨落的影响。第二是强调水体的"质"。因此，这时人工环境的水体必须要有一定的面积和容量限制，以控制工程造价和养护费用。我想一个人工景观水体达到几千平方米已是非常大的了；如果再大达到几万平方米，实际上称得上一个"湖"，何不让其以自然面貌出现？第三是强调因地制宜，要根据水体得主要功能看周围的环境。

综上所述，可归纳为：园林水体，能用自然的办法持水，最好。一是节省投资和管理费用，二是取得生态平衡，这是非常重要的理念。三是不管怎样，人工水体总是沧海一粟。不必勉为其难。如决定采用人工水体，要严格控制其规模，才不致背上一个旷日持久的包袱，甚至一个城市，也为一座喷泉叫苦不迭，何况使用频率，极少超过一年中的

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3.园路

这里所说的园路，是指绿地中的道路、广场等各种铺装地坪。它是园林不可缺少的构成要素，是园林的骨架、网络。园路的规划布置，往往反映不同的园林面貌和风格。例如，我国苏州古典园林，讲究峰回路转，

描述园林的作文篇三
《景色描写》

描述园林的作文篇四
《苏州园林中水体的_文章美_》

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环境艺术

苏州园林中水体的“文章美”

文/郑 罡

网师园濯缨水阁

在观赏苏州园林中的水体时，人们会体会到其精神层面上的虚静之美。水平如镜时，水体收纳万象于其中，体现出“天光云影共徘徊”的天机之美。虽说朱熹是借水喻文，但也同样适用于描述苏州园林中的碧水。水是柔的，水中的倒影相对于水是刚的；水是真实的，水中倒影则是虚幻的，刚柔、虚实完美融合在一起。

“园林离不开山，也离不开水。如果说，山是园林之骨，那么，水就可以说

[1]

而清道光年间的画家是园林的血脉。”

绘画中的山水关系，但也同样适用于园林美的构成。在园林中山石、建筑为固体形态，属刚；而水为液体形态，属柔。园林中山石建筑赋水以形，水则回报山石建筑以生意，从而达到“互妙”之作用。

在观赏苏州园林中的水体时，人们

会体会到其精神层面上的虚静之美。水平如镜时，水体收纳万象于其中，体现

[2]

的天机之美。虽出“天光云影共徘徊”

郑绩在其《梦幻居画学简明・论泉》中对水也有一段十分精彩的言论：“石为山之骨，泉为山之血。无骨则柔不能立，无血则枯不得生。” 虽然这段话讲的是

说朱熹是借水喻文，但也同样适用于描述苏州园林中的碧水。水是柔的，水中的倒影相对于水是刚的；水是真实的，水中倒影则是虚幻的，刚柔、虚实完美

环境艺术

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融合在一起。

水的倒影是迷人的，这是因为人在认识相对较近的物体时，一般情况下都

[3]

在美术学科基是从物体的颜色开始的。

倒影映在水中的景象，用物理学语言描述就是“光学成像”，而用美学语言可以描述为亦真亦幻、似实还虚。这种“真实、变形、虚幻就是水中倒影的三

[5]

，这 “三美”均取于“虚”，所以美”

行。”天空和周围的一切景物都能如实地倒映于水中，后经过这“天下最高明的写生画家”——水体的二次创作，使其景物映于水中，这是真正意义上的“反映”。

不管是圆明园还是避暑山庄等皇家园林，都有许多模仿苏州园林的痕迹。乾隆的《咏圆明园》中就有一首《纳景堂》诗，其序云：“镜水写形，遇似无心，而景自为纳，斯堂所纳，殆乎近之。”这里的“纳”，就是收集虚涵之美的空间所在；而《纳景堂》这首诗也写得极妙：“花木四时趣，风云朝暮情。一堂无意纳，万景自为呈。色是空中色，声皆静里声……”写出了虚涵美的理趣。其中“色是空中色，声皆静里声”一句可以说是 “唯道集虚”这个美学范畴的文学表达。

但这样的“虚涵”是需要“静观”才可以体会和感悟的，而这种“静”不单单是指声音的静，

更重要的还是心灵上

础课程之一的《色彩构成》一书中就有相关的表述：要想使互无干系的多种颜色变得协调统一，最好的办法之一就是在那些颜色中加入相同比例的另一种颜色，这样就可以使原本没有规律、没有关联的色彩变得协调。岸边的景色通过“水体”这一固有色的加入，其颜色便在不知不觉中统一化了，这一点无疑就是水中倒影迷人的原因之一吧。从某种程度上讲，园林中的水体其实是一位相当出色的画家，通过它的二次创作使得水中倒影从真实中走出来，映在水面之上，显得虚幻而美丽。微风吹过，波光晃动，涟漪随风，水中景物或摇曳、或分散、或屈曲、或嵌合，这一池碧水似乎隐藏着一种无穷的神异魅力，显出

[4]

的意趣来。“池塘倒影，拟入鲛宫。”

也可以说是这个“虚”带来了水中倒影的“三美”。车尔尼雪夫斯基曾经对水及其倒影作过如下的审美描述：

水，还由于它的灿烂的透明，它的淡青色的光辉而令人迷恋；水把周围的一切如画地反映出来，把这一切屈曲地摇曳着，我们看到水是第一流写生画家。水由于它的晶莹的透明而显得美……[6]

如此精准的描写体现出作者平日里对水的深入观察及思考。

苏州拙政园有倒影楼，游者行于溪畔、廊间，可观楼影倒映水中的美景，不时有一叶小舟行于倒映在水面上的天光云影之中，周围有游鱼数尾嬉戏于小舟之旁，真好似“舟如空里泛，人似镜中

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环境艺术

的静，而心静来自悠闲，也就是说只有闲者才能静于观取，从而使自身融入这绝美的意境之中。在苏州的南半园有一联：

园虽得半，身有余闲，便觉天空海阔；

事不求全，心常知足，自然气静神怡。

这一联深深地道出了“闲”与“静”的关系，只有 “闲”，才可以感受到海阔天空，才能达到气静神怡的境界。

在网师园中有一座中国园林中最小的桥——引静桥，这座桥虽只需数步便可渡过，但却能由它引人入静。桥的一边是回廊数转，另一边是可观湖面的开阔台榭，在那里可远眺假山、楼台。因此桥已临水面，步于桥上，可见池水如翠，如踏水而行，游者好似只需数步便可由喧嚣步入静怡，从烦忧步入忘忧，达到“万物静观皆有得”的状态。也只有静下来的水面才可以将咫尺之水变成广阔开朗之池，这在《南田画跋》中就

有说明：“意贵乎远，不静不远。”

[7]

“静”对于苏州园林水体美的接受心境来说是必不可少的，从某种意义上来说，这种审美主体的接受本身也是一种创造。

对于欣赏水体所需的“静”的审美心境，有一段精彩的文字不可不提，那就是袁中道《爽籁亭记》中的一段：

其初至也，气浮意嚣，耳与泉不深入，风柯谷鸟，犹得而乱之。及瞑而息焉，收吾视，反吾听，万缘俱却，嗒焉丧偶，而后泉之变态百出。初如哀松碎

玉，已如

山园记》.北京：中国

林业出版社，2004.351页

作者简介：郑罡，辽宁工业大学艺术设计与建

筑学院讲师

实习编辑：刘广锋

描述园林的作文篇五
《描写樱花的作文》

春天，是万物复苏的季节；春天，是多姿多彩的季节；春天，是充满希望的季节！

一场春雨过后，万物都苏醒了。土地上，出现了一片片嫩绿、嫩黄，小草苏醒了，又来装扮美丽的大地。在树丛的尖端，芽叶渐渐地抽出来了，树梢上出现了几团紧凑的鹅黄，鹅黄又渐变到新鲜的草绿。在春天里，一切颜色都充满了生机、活力，好像要跳动起来似的。 我们小区里最引人注目的是一棵矮小的樱花树。樱花树的树枝很细，呈现出娇艳、淡雅的黄色。树枝像儿童画中四射的太阳光一样，向四面八方散射。从枝根到枝头，樱花树的树枝上开满了樱花。远看，整个枝条就像一条粉红的鞭子，鞭子上还隐隐约约可以看到一点点棕黄。除了靠近地面的一段枝干，树上开满了粉红的樱花。那粉红的颜色，不浓不淡，还略带几分娇气。在嫩绿的树叶衬托下，那颜色格外妩媚，格外鲜艳，让人眼前一亮：如此美丽的樱花！任何人见了，都会忍不住惊叹：神奇的大自然，竟能创造出这样的美！这棵樱花树像是从天宫里移植下来的，纯粹是美的结晶：一颗颗珍珠似的晨露在花瓣上闪闪发光；一张张粉嘟嘟的笑脸向人们张望，笑得那么灿烂。仅仅一条树枝上，就有几十朵樱花，而每一朵樱花，又有着各自迷人的姿态：有含苞欲放的花骨朵儿，如同一个害羞的小姑娘；有只开了两三瓣的小花，真是“犹抱琵琶半遮面”啊；更有全部绽开的大樱花，对人们露出了热情的笑脸。樱花一丛丛，一簇簇，有大有小，有歪有斜，有浓有淡，更加显得多姿多彩。

在这棵美丽的樱花树旁边经常会有小鸟飞过，有时候小鸟停

在枝头静立不动，仿佛在品味这棵美丽的樱花树。哦，不，它们一定是在品味这无比美丽的春天！

我们的名字叫樱花作文600字

我们的名字叫樱花，这是前辈们告诉我的。

因此，我们一出生就有了自己的名字——

樱花。

是的，很美的名字，如同我们的生命，虽然短暂，但是美丽。这种掺了凄凉的美丽，这种掺了彷徨的美丽。

有时候，我不禁忍不住疑惑：我们是为什么开得美丽，但是生命却如此短暂？

去问春天吧，去问生命吧，他们会告诉你答案。 前辈们这么跟我说的。

我信了，于是，我去找春天，去找生命。

我遇到了桃花，问出了自己的不解：我们是为了什么而开放？

桃花想了想，说道：

“是为了美丽吧。为了得到春天给予的美丽，与众不同。我们桃花就是这样的，为了美丽而活，释放着自己的美丽。所以我们才会有这么大的欣赏价值。活在自己的美丽之中，陶醉。”

我似懂非懂，为了美丽而活？那么，我们的美丽在哪呢？ 紫荆告诉我，他们的美丽在于团结。

当一大群紫荆围绕在一起，嘻嘻哈哈地游戏。他们中间那

德高望重的长老热情地招呼了我，他这么说的：

“我们紫荆是团结的象征，我们从来都是坚信团队的力量，我们的价值就在于这。我们可以激励年轻人，提醒分道扬镳的朋友学会团结一致。所以我们是美丽的，我们的品质就是美丽的！” 团结吗？这似乎不是我要的答案。我告别了紫荆们。 “我们热情，所以美丽。”

这是百合的答案。

“我们十分热情，对山野，对古木，甚至对野草，不论卑微还是高贵，我们都对他们献出自己的热情。春天给予我们热情的思想，我们是美丽的！”

热情的美，是火热的。

……

一天一天，当夏季风从海上吹来，我们的生命也就结束了。 可是，我还没有找到答案。

我们为什么开放？是因为美丽吗？那我们的美丽是什么？为什么我们的生命这么短暂？

一切的一切，在我没找到答案之前就要结束。

我想要找到答案啊！

不甘的眼泪滑下，滴在土地上。

“我们，是因为短暂才美丽啊！”

前辈说完，缓缓闭上了眼。

是因为短暂吗？是因为凄凉的生命吗？

原来如此，我们樱花，好比烟花。瞬间绽放的时候是最美丽的，但是，越是美丽的东西，生命就越短暂。原来我们樱花诉说着这么一个故事。

因为凄凉才美丽，因为美丽才开放。

春雨依旧迷蒙，春风依旧在轻轻地吹拂，拂过水面，吹动杨柳。我们在春雨中诞生，也在春雨中死亡。多么短暂的生命呐！我的耳边回荡着桃花、紫荆及百合的话语。我纷纷扬扬地飘落在大地上，这时，前辈的话又在耳边响起：我们热情，我们团结，但是我们短暂，我们因短暂而美丽！

樱花作文800字

花开无声，花落亦无声，二者同时出现，在阴冷的，天空惨白的春分之时，出现在苍老的，叶片未绿的樱树上，貌似诡秘，实则惊艳。这让众人观而叹，继而惊叹。叹这樱，叹这花。

冬季的苍茫冷冽还未散去，春天的活泼快乐还未到来——但这白中隐约有粉红的樱花就以近开放多日了。并且，它是一边开，一边落。伸手，一片樱花就已飘然而至；低头，几片樱花就从眼前滑过，落到樱花树下的泥土去了。细看那片樱花，从白变为红，而顶端就为一大红了。几片樱花瓣，一朵绯红香。天空是白的，白的很纯正，可谓清白。而这樱花，是清清的，清澈的白中，又多了许令人喜欢的春天的颜色。这生在中华土地的樱花啊，少了许东洋樱花的贵人气质，但却很美丽——它毕竟生在中华啊！中国土地的花，怎么会不美丽？怎么能让人不留恋呢？她看上去，似乎是一座巨大的山——是啊，她

是山！尽管她只拥有三种颜色，却焕发出无限精彩的气息。它仿佛伸出了无数双手，无数只胳膊，无限生展着的肌体。这些肌体又被一种美丽的水印绣花布给包裹了——这些樱花，不正像樱花树的意见外衣吗？它是春天的外衣，是美的外衣，是美！再换个角度，她就由一座樱山，成为了一位漫游在苍茫却又苍翠的世界中的游离者了。周围全是冷绿的树与花，虽不是新叶与幼花，但也很冷的。微风吹过黄杨树的叶片，出动着荆树的幼苗，在冬的情感仍在弥漫的世界，寻找着那美丽动人的春天——是的，春天！它找到了，它找到了她，她看到了樱花！静谧被打破了，因为微风迫不及待地要去亲吻樱花，她想成为春风啊！她想成为春风啊！而春天在那里？就在这里！她亲柔地吹过樱花树，带走几片樱花片，任樱花在她的体内飘飘摇摇，在融入大地的怀抱。春风！春风！这不是春风吗？尽管它夹杂的是落花，尽管它仍然冷的刺面，但它是春风啊！在这白天的时候，在这冰雪消融的时候，太阳也会勤劳地准备光明，不让人看见。春风也会疲劳地积蓄温暖，不让人感觉。而这樱花正是让微风成为春风的力量啊！樱花装扮着春的心情，自然也会改变风的特性。

但花为什么要落！春难道需要落花吗？不！春不需要！只是这花纷纷而落，像是整个樱花树在飞似的。它一直在飞升，好象要飞到天上的天上，用无穷的活力来飞，用蓬勃的朝气来飞。而在我看来，樱花树并为曾动，于是我也在飞升了，和樱花树一起飞，飞到天上，飞到即将降临人间的春天那里。所以，那落下的花，仿佛一下子就不见了似的，升华在茫茫的天地之间——是的，升华！而花又在开，

描述园林的作文篇六
《写自然景观作文辅导》

四年级上册《写自然景观》教案设计与学生例文

作文要求】

围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

【习作指导】

同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。

１、像画家一样细细观察发现美：

我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途„„总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。

２、像作家一样具体描写展示美：

⑴ 抓住特点话神奇：

同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到” 的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。

⑵ 动静结合话神奇：

要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。 ⑶ 点面结合话神奇：

写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。

⑷ 展开想象话神奇：

要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 ⑸ 情景交融话神奇：

美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。

同学们，孙悟空的法宝是“金箍棒”，哪吒的法宝是“混天绫”和“乾坤圈”，作文的“法宝”在书本上，在生活中，只有勤动笔的孩子才能拿到它。

方法导拨：

这一组的课文，都是描写自然奇观的内容。作者通过仔细观察，用心体会，用细腻的笔触，为我们描绘了一幅幅瑰丽壮美的图画：有奇特壮观的钱塘江大潮，有气势磅礴的雅鲁藏布大峡谷，有美丽而独特的鸟的天堂，有变幻莫测的火烧云„„文章既写了风起云涌、潮涨潮落，又写了奇花异草、高山深谷„„那么我们应如何来写好大自然中的景物呢？

1．一处风景，其景物是丰富多彩的。在选择写一处自然景观的时候，首先要想一想，准备突出它哪一点奇特之处。然后紧紧围绕这一奇特之处有选择、有重点地描写相关景物。这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。

2．要按一定的顺序、层次写，不能见什么写什么。写景的顺序有多种，可以从远到近，从上到下，从里到外等等，也可以按时间顺序或空间顺序安排文章的结构。 写出景物的独有风采，让人看了有所收获。

3．写景要细致、具体、形象，可适当运用比喻、拟人等写作手法，让人有身临其境之感。 还要注意适当地结合抒情和议论，情景交融，以此来吸引并感染读者。

游九龙湖

我看过优美的天鹅洞，游览过繁花似锦的桃源洞，却从没看见过这样“湖中有山、山中有洞﹑洞中有水”的九龙风景旅游胜地。

九龙湖风景区群山环抱，水天一色。不同的天气有不同的景色。晴天，风和日丽，碧水青山；雨天，波涛阵阵，山色凄迷。日出、晚霞、月夜，湖面上变幻出各种迷人的景色，它以其奇异的溶洞，茂密的森林，碧绿的湖水、深厚的人文底蕴令游人们赞口不绝。身在其中，让人流连忘返。

从清流县城驱车前往，不到50公里就来到沙芜乡九龙洞群风景名胜区。在停车坪乘坐观光电瓶车到景区首先来到的是九龙仙女广场，映入我们眼帘的是一尊高大洁白的九龙仙女塑像，她手持一支如玉，看着看着，我仿佛看到了九龙仙女与黑龙惊心动魄地搏斗场面。从心里对她这为民除害的壮举感到无比的佩服与敬仰。

从码头乘坐画舫式游船（或快艇），一睹“集长江三峡雄奇浩渺之势，西湖淡妆浓抹之美”的九龙湖风光。泛舟湖上，那秀美的湖光山色尽收眼底。秀美蜿蜒的九龙湖群山环抱、湖水清洌，间有渔船点点，宛若一幅极美的田园风光画卷。湖岸连绵曲折，湖内大小神岛，绿意逼眼，鸟语花香，自然景色与人工点缀相得益彰，妙趣横生。真是让人感觉进入“舟行碧波上，人在画中游”的人间仙境。

荡舟湖面二十余分钟，行船靠岸，拾级而上并来到九龙洞，洞内面积五千多平方米，溪流淙淙，清风习习。钟乳石星罗棋布，千姿百态，惟妙惟肖，有生命之根、生命之门、生命之源、狐狸大仙、天鹅戏水、古人望月、古钟长鸣，千层古塔等上百处景点。穿过溶洞并来到白马山，山上古木苍郁，鸟语花香，古藤缠绕，飞禽走兽，天趣盎然，清新怡人。这里是 “古人类活动遗址”，是自古闽台同根同祖的发源地；是太平天国翼王石达开的练兵场。看莽莽林海苍翠欲滴，林中野花遍地，好一派“入山无处不花枝”的诗情画意。

坐游船返回码头，回头望望这山，这水，心中不禁为大自然的神奇而惊叹：啊！醉人的九龙湖，你真不愧是“东方莱蒙湖”。

大丰山日出

暑假里，爸爸妈妈带我去客家道教圣地省级森林公园清流大丰山朝拜欧阳真仙。我便看到了那神奇的大丰日出。

夜里大约12点钟左右，我们就从灵地驱车前往泉源水库，沿着库区十几个弯道平行至近坝尾处，下车后就可以踏上一条向往的千年朝圣古道了。拾阶而上，随着海拔的升高，步履愈趋难迈。约四个小时的路程并可到大丰山，登临峰顶大风猎猎，衣角乱翻，寒意袭来，立感云飞雾积六月生寒。但看云海日出的好奇让您忘却寒意。你看那山谷间的白云，层层叠叠，银涛翻滚，座座山顶如浮沉在滔滔的白浪之中„„时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。

不久，东方现出了鱼肚白。过了一会儿，天际泛起一道粉色的霞光，像一条丝线。渐渐的，那道霞光由粉色变成了红色，又由红色变成了胭脂色。霞光的颜色越来越深，范围也越来越大，可太阳却不见踪影。这时，我身后有人开玩笑似的说：“太阳公公架子大，他老人家还没睡够呢！”就在这时候，海平线上出现了一个小亮点儿。“太阳升起来啦！”我情不自禁地欢呼道。这时，太阳已经露出了小半边脸，那种红色变得更深了。它好像在努力摆脱云海的拉扯，一纵一纵地，使劲向上爬。到了最后，太阳终于从云海里跳了出来。我顿时被一种色彩，被一种情趣，激动得不能自已，双臂高举，纵身条跳了起来，叫道：“真是奇迹，奇迹！”我看到它像一颗饱满的果子，色泽鲜艳；又像盛在一个汤匙里的流动着的蛋黄。那颜色既使是在最高明的画家的调色板上也难调制出来。然而，只要你见过这饱满的颜色，便很难忘却。一刹那间，太阳射出了万道金光，射得人眼睛发疼。我呆呆地望着这天下奇观，想要说些什么，可又什么也说不出来。是啊，这景象又岂是凡人所能描绘的。

太阳升高了，把万物都染成了灿烂的金黄，一如既往地履行着它的使命。这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

美丽的校园

每当走进校园时，校园的美景并映入你的眼帘：你看那高大挺拔的白杨穿上了深绿色的军装是那样的精神抖擞，像卫士一样在那儿站岗放哨，守卫着美丽的校园；那香气四溢的桂花，枝叶茂盛、繁密的枝丫朝气蓬勃，朝四面八方伸展，编制出一大片绿色的荫凉，与那青翠粗壮的杨树遥遥相对。还有那有四季常青的松树，婀娜多姿的月季„„整个校园就像一幅美丽绝伦的山水画。

金秋十月，秋高气爽，凉风习习，桂花开放了。它的花朵小巧玲珑，有四片花瓣组成，

中间有细细的花蕊，几朵小花构成一丛丛、一簇簇的花球挨挨挤挤地长在花枝上，犹如天上无数闪烁的星星，数也数不清。秋风轻拂，金桂飘落在地上，厚厚的一层，像给大地铺上了金色的地毯。银桂，虽然细嫩、娇小，它却是点缀校园的珍珠。浓郁的桂花芳香，飘到操场，飘到教室，飘到我们的心里，令人心旷神怡。桂花的芳香引来了一群群勤劳的蜜蜂，它们一边嗡嗡地叫着，一边辛勤地采蜜。花香还招来了一只只彩色的蝴蝶，它们在校园的上空翩翩起舞，给秋天的校园增添了一笔色彩，增添了勃勃生机。

不论是课间，还是体育课闲暇时，这些遮天蔽日的绿色大伞，为我们遮挡烈日，送来凉爽！送来芳香，太阳光穿过叶缝，星星点点地撒在地上，形成了各种各样的光圈圈儿，美妙极了。我们坐在树下讲故事、看书或作游戏，真是凉爽宜人，其乐无穷！

看着学校的花花草草，听着同学们的欢歌笑语，我们的校园不仅是学习的乐园，还是我们生活的花园。多美的学校啊！

（作文点评：这篇习作小作者先总写校园的美景，通过写白杨、桂花、松树、月季的特点给人以美的享受，而且在描写这些景物时有详有略，用一个省略号写出了校园是一幅美丽绝伦的山水画，然后写桂花的花形，花香，既有静态描写又有动态描写，把桂花树的勃勃生机生动形象地表现出来；最后写学校给我们带来的乐趣。全文思路清晰，前后照应。）

家乡的景绣园林

星期六，我和爸爸去景绣园林游玩，放眼四望，昔日的小山包变成梯田。层层梯田有序延伸，被“井”字形的通道分隔开。其间绿树成荫，花香拂面；整个园区是绿的世界，花的海洋。

景绣园林是园林艺术的殿堂。走进园林门口，在门口道路两旁的草地，长满了毛茸茸，绿油油，厚实实的地毯草，格外诱人，冲上去翻滚一番可真是其乐无穷。草地上用小叶女贞捆扎而成的动物，栩栩如生，有大象、长颈鹿、龙、和大花瓶等。长颈鹿和大象昂首挺胸，那长颈鹿伸着长长的脖子，似乎在高歌园林艺术家的精湛技艺，那大象伸着长长的鼻子，犹如在给草地浇水。游动的青龙，摆首弄姿，仿佛在欢迎我们的到来。更神奇的是那凉亭，它的骨架是用稍粗的树枝和铁丝捆扎，然后在立柱边上种上小叶女贞，小叶女贞顺着枝干往上爬，爬到一定的程度后再进行修剪，造型十分精巧。凉亭下有一张石桌和四张石凳，地面用河边的小鹅卵石砌成的，显得十分幽雅，坐在那里立觉神清气爽。亭的四周是红花积木修剪成的长方体围栏，深红色的花间藏着暗绿的叶子，远看像紫红色的花带。

景绣园林还是树的世界，花的海洋。一株株桂花树、罗汉松、红枫等名贵树种屹立成排，芬芳吐绿，青翠挺拔的罗汉松造型是那样独特，红枫在空中飞舞,犹如燃烧的火焰，月季花开得格外骄傲，碧绿的叶子衬托着粉红色的花朵。淡淡得香味惹得成群得蜜蜂涌来。开满一朵朵金黄色小花的桂花树亭亭玉立，在微风吹拂下，散发浓郁的清香，使人感到心旷神怡。在林中，无数的小鸟在树间忙碌着，有的在叶从中捕食，有的站在枝头歌唱，有的在上空飞

翔，俯视这迷人的绿色园林。

我陶醉在这美丽的的园林之中，仿佛进入了一个神奇的世界。真有点“不识园林真面目，只缘身在此园中”。

（点评：这篇习作重点写了景绣园林的两个特点：一是园林是艺术的殿堂，通过描写用小树造型的动物及亭子表现园林艺术家的精湛技艺；二是园林是树的世界，花的海洋，写出了这里的花多、树多，既有静态描写又有动态描写，在写小鸟活动的句子是摹仿课文的句子来写的，仿得真，没生搬硬套。全文最妙的是习作的最后一段，恰当好处地改写了《题西林壁》的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的佳句，使习作的意味、境界更加深远。起到了画龙点睛的作用。）

我们的校园

伴着明媚的阳光，哼着欢快的小曲儿，和着一首校园晨曲，挎着书包蹦跳着跨进这所环境优美的校园。校园里有高大崭新的教学大楼，有花团紧簇的花坛，也有枝繁叶茂的绿树„„

眼前的是一座新建的胡文虎基金会教学大楼。她像一位美丽温情的母亲，蓝天是她精致的遮阳帽，雪白的云朵是她别致的饰花，一身蓝色的朴素大方的连衣裙把她衬托得十分温柔、美丽。走进教室，乌黑发亮的黑板，明亮的窗户，崭新的窗帘，使你觉得赏心悦目。它身旁一棵挺拔粗壮、枝繁叶茂的大树成了这位温情母亲的护花使者。

最美的要数那棵桂花树了。那三根笔直的枝干撑起大大树冠，好象一把撑开的绿绒大伞，那金黄的小花夹杂在绿叶从中，花儿虽小，却是那么的引人注目，有四片花瓣，米粒般大小，象一颗颗眨着眼睛的好奇的小星星，又像一个个在摇篮里熟睡的小宝宝。散发出一阵阵扑鼻芬芳的清香，飘到操场，飘到教室，飘到我们的心里，真可谓“金桂飘香香万里”啊！

学校最多树的要数北边的女桢子树，一排排绿树撑开无数的枝条犹如一把把遮阳大伞。那灰白色的树干粗壮有力，有的皴皮横生。有的平滑如镜，有的笔直冲天，有的弯曲如卧，真是形态各异。树枝向伸展的双臂，热情的挽在一起，把热情的太阳挡在树顶之外。树枝上的堆满了绿叶，一层一层地，不留一点缝隙，就连树与树间的绿叶都凑在一起，犹如一群活泼可爱的天使在手挽着手做游戏呢！那明亮的绿色照耀着我们的眼睛。仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。在树叶从中挂满了一串串的女桢子，像一串串绿色的葡萄，许多淘气的小朋友上树采摘当作玩具，活泼可爱的小麻雀把它当作可口的美味佳肴。

描述园林的作文篇七
《描写》

夕阳西下，城市中心却像一颗璀璨的星星，犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很

远的地方，一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路的尽头座落着一所

历史研究所。

宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像

死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更

凉了……

描写的概念：

描写是指用鲜明、形象、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种

表达方式。

描写的种类：人物描写 环境描写

材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他

们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜

已经很深了，

材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他

们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜

已经很深了，

满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了

小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女

在用手抚摸我的脸蛋一样。

在写人、记事的记叙文中穿插自然环境描写，是一种写作的技法。我们应该学会能够恰当

地进行自然环境描写，好的自然环境描写能为我们的文章“锦上添花”。

一切景语皆情语。

自然环境描写的分类：

1、风景画、风俗画、风物画。

①对山川平原、草木鸟兽、日月星辰、风花雪月等狭义自然景物的描写，便是一幅幅风景

画。②对特定时代、特定地域的风土人情、生活习俗的描写，便是一幅幅反映民族、地域

风貌的风俗画。③对人工建制的景物和器物，大至园林建筑、城镇村落，小如器具物件、

金石画幅等的描写，则是一幅幅风物画。这些画面既可以成为人物活动的背景环境，还可

以成为人物生活中的重要细节。

２、宏观景物与微观景物

（从景物描写的范围分类）

①宏观景物给人以宏大、辽阔、幽深、雄伟、繁多感觉，如日月星辰、山岳险峰、江河湖

海、城堡宫阙等；写宏观景物，可以表现出充沛的感情和恣肆的气势。

②微观景物给人以小巧玲珑、轻微淡简之感，如花草树木、鸟兽虫鱼、文房四宝、玩具器

用等，写微观景物，便于流泻细腻、淡雅的情致和神韵。

3、动态景物和静态景物

①动态景物描写要突出变化过程和过程中的情状，即注意“时间的因素”。

②静态景物描写要突出空间方位，即注意“空间的因素”。

为什么要运用自然环境描写？

自然环境描写的作用：

材料三：

老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子

被纳粹集体残杀的地方。

不仅写天气，而且极力渲染无限悲哀的气氛，渲染气氛

材料四：

我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 我的心禁不住悲凉起来了。 ——鲁迅《故乡》

深冬季节、阴晦的天气、沉寂、荒凉的故乡景象更衬托出了“我”悲凉的心情。烘托人物心

情

材料五：

夏天的一个夜晚，天气阴沉沉的，没有月光。

耳边的风越来越大了……一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。

过了很久很久，他感觉风小了，雨也小了。

风停了，雨停了，天晴了。月亮出来了。今天的月亮特别亮。

——金波《盲孩子和他的影子》

盲孩子的故事随着天气的变化而在逐步发展。推动故事情节的发展。

1、渲染故事气氛；

2、烘托人物心情；

3、推动情节发展；

4、衬托人物形象；

５、深化作品主题。

自然环境描写有什么要注意的地方？

习作中自然描写的注意点：

材料六：

早晨起来，我推开窗，只见漫天的雪花翩然起舞。一股寒气扑面而来，我不禁打了一个寒

战。顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。雪花各式各样：有的像银针，有的

像落叶，还有的像碎纸片……煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在

树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。

妈妈说，今天送煤师傅答应送煤来的。可是，这么大的雪天，这么冷的天气，这么难行的

路面，谁肯走那么远的路来送煤呢？

为了写景而写景，脱离了文章的中心。注意要点：一定要为文章中心服务。

材料七：

来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。

举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，

竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：

“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要‥‥‥” 可现在，我这66

分的成绩，怎么有脸见父母呢？

环境描写与人物心情不相符合。注意要点：情与景要和谐统一。

材料八：

那天，爸爸带我去野外踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到

那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进四野。春天的田野很迷人。

树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着，我被陶醉了。

语言过于平实 ，不够生动

注意要点：描写要抓住特征，具体生动，给人身临其境之感。

怎样使自然环境描写生动？

满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了

小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女

在用手抚摸我的脸蛋一样。

1、连串式描写，展开故事的情节。

在文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，

还能自然地展开情节。

关心 开头：

细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。

中间：

放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷

之后，更加绿了，更加亮了。

结尾：

我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。

雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。

2、情景式描写，揭示人物的情感

把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。在写作

中，真正做到了景中有情、情中有景，才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则景哀，情乐

则景乐”就是这个道理。

3、对比式描写，衬出深刻的主题 。

环境描写，还可以将将人物在不同情况下的不同感受，通过景物体现出来。

4、运用修辞：

这一天的夜，连一丝云彩都没有，天空蓝的透明透亮。月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从

东天边升上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流

水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮的流着。

5、动用各种感官

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里

长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单

是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 鲁迅《从百草园到三味书屋》

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