一泻千里写句子

导读：　一泻千里写句子(篇一)《作文 学写句子》 ...

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一泻千里写句子(篇一)
《作文 学写句子》

一泻千里写句子(篇二)
《三年级语文下册补充习题答案》

长城和运河

一、选字填空。

1．偏旁 诗篇 遍地

2．驾驶 书架 责骂

3．蜻蜓 蜿蜒 拖延

二、根据课文内容填空。

1．西海关，巨龙穿行，连绵起伏

2．首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。

3．巨龙，雄伟，绸带，美丽，

是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

我们中华民族的祖先。

三、照样子，把句子补充完整。

中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。

万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间

四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。

万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。

五、阅读片段，完成练习。

1．美不胜收 古老

博大雄伟 绿意盎然

2．紧紧围着

看不清楚

3．八达岭长城的四季美不胜收。

春，夏，秋，冬。

喜爱。

4．那时看长城，活像一条出水的蛟龙。

六、连一连。

北京故宫

拉萨布达拉宫

西安秦始皇兵马俑

四川乐山大佛

南沙群岛

一、给下列带点字选择正确读音。

难以计数选第二个，其余选第一个。

二、找错别字。

1．座布

2．仅计

三、选词填空。

1．辽阔广阔 宽阔

2．蕴藏蕴含

3．胜地圣地

四、根据课文内容填空。

1．航行 捕鱼 开垦 种植 搏击风浪的汗水 生息繁衍的烟灰

2．难以计数 珍贵 极为丰富 矿产资源 用之不竭 第二波斯湾

祖国巨大的蓝色宝库。 海洋生物 矿产资源 海洋动力

五、阅读课文片段，完成练习。

1．画第一句。

2．标点有逗号 2个顿号逗号 句号

3．好像 未来 舞动

4．蓝玉 翡翠 水天相连，五彩缤纷。 南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。 庐山的云雾

一、先组词，再填空。

反向 写字 暴风

返回 一泻千里 瀑布

方 访 火 伙 包 泡

二、填上合适的词。

神秘 顶

宽广 座

舒服 座

秀丽 条

三、写成语。

１．一泻千里

２．腾云驾雾

３．千姿百态

四、填空。

１．雄伟

２．美丽的南沙群岛真令人流连往返。

五、根据课文内容填空。

１．千姿百态 瞬息万变 变幻无常 一泻千里。

２．千姿百态 随风飘荡 一泻千里 四蹄生风 漂浮在北冰洋上的一座冰山

六、阅读片段，完成练习。

１．千姿百态

２．笼罩山头 缠绕半山 弥漫山谷 阻挡山峰 绒帽 玉带 大海 天幕

3．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

4．那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了„„

翻越远方的大山

一、在加点字正确的读音上打钩。

风驰电掣 呐喊 和 奢望 选第一个

遗憾 选第2个

二、仿照例子写句子。

1、祝贺：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。

2、当初：我要好好学习，实现当初的梦想.

三、填空。

2001年 想法：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？

2002年 表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上。 想法：遗憾

2003年 表现：和约翰逊比赛10次，每一次超越他。 想法：我已经站在山脚下。

2004年 表现：跑出13秒6的成绩，第一次让约翰逊看到我的背影。 想法：成功翻越了远方的大山。

道理：只要坚持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。

四、照样子，写词语。

1、最吝啬的人 一毛不拔

2、最快的阅读 一目十行

3、最大的变化 天翻地覆

4、最激烈的辩论 唇枪舌剑

5、 最荒凉的地方 寸草不生

6、最安静的地方 万籁俱寂

7、最有学问的人 学富五车

五、阅读片段，完成练习。

（一）

1.我总有一天会超过他的，我要继续努力。

2.最后一句。

（二）

1.省略

2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争

3.刘翔，你是我们中国人的骄傲。

谢谢！我会继续努力的。

4.坚持不懈的努力。

微笑着承受一切

一、选择正确读音。

输赢 选第二个，其余选第一个。

二、照样子，写写。

清风习习

秋雨绵绵

威风凛凛

白发苍苍

银光闪闪

北风呼呼

生机勃勃

三、造句。

1．他用询问的目光望想大家。

2．病人在送往医院的途中发生了意外。

四、选择关联词语。

1．因为 所以

2．虽然 但是

3．不仅 还

五、阅读课文片段，完成练习。

1．躺在床上不能动弹。

2．失声痛哭 没有掉一滴眼泪 桑兰很坚强。

1．桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。

2．桑兰非常喜欢体操。

3．桑兰你真坚强！

4．不屈不挠百折不挠

雪儿

一、查字典，填空。

1．A 点 哀伤

2．S 直刀旁 10

二、填空。

道 明媚 轻轻

只 蓝蓝 咕咕

双 飘浮 喃喃

三、选词填空。

1．顽强 坚强

2．连续 陆续 继续

四、仔细观察课本上的雪儿插图，用几句话描写出雪儿的样子，尽量用到下面的词语。 雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕只叫。

五、阅读课文片段，完成练习。

（一）

1．我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。

2．看蓝天上那自由飞翔的小鸟。

（二）

1． ， ：“ ， ， 。” ， ，

2． 雪儿你去吧，我会祝福你的

谢谢

蓝天才是你施展本领的地方

雪儿，保重，我会想念你的

花瓣飘香

二、选字填空。

1．辫 瓣 辨 辩

2．盘 盆

三、将正确的词语填入括号。

1．惶恐

2．惊恐

四、填空。

1．俯 摘 捧 穿 跑

2．摘 合 看

五、阅读片段，完成练习。

（一）

一泻千里写句子(篇三)
《句子的仿写练习汇总(约7000字含答案)》

句子的仿写练习汇总（约7000字含答案） 句子的仿写练习汇总

（约7000字，含答案）

1．下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照画波浪线的句子，在横线上补充完整，使之与前面句子构成排比。

怎能忘却初入校园时的好奇与激动？ 怎能忘却冲向运动场终点时的欢快与激烈？怎能忘却进入实验室时的神秘与好奇？时光飞逝，我们长

成了翩翩少年，蓦然回首，我们从起点到了终点。在这告别同窗、告别恩师、告别母校的时刻，让我们尽情倾诉，让我们放声歌唱，让我们敞开心扉吧！

2．(2014．广东)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，想与苏东坡相约夜游承天寺；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，想与格列佛一起游历小人国，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒„„ 续写式

1．在横线上仿写加点语句，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。

禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；冰河感激春风，才有一泻千里的气势。

2．根据下面命名的表达特点，在横线上仿写、续写一个结构相同、语意连贯的句子。注意用上加点的词语。

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力

。

3．仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁；宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。

4．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。

你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好；你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好；你的故事，无论是新鲜还是老套，只要你肯倾诉就好。

5．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；在学问上，你付出勤奋，你会发现知识的大门是虚掩着的；在感情上，你付出真诚，你会发现友谊的大门是虚掩着的。

6．在下面的横线上仿写加点语句，要求句式相同，内容符合语境，并与上文衔接顺畅。 琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香，拂过人心；一会儿如阵阵清风，抚慰灵魂；一会儿如丝丝细雨，诉说真情。

嵌入式

1.根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。

在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的大山，挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟；就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但绝挡不住你的万丈豪情；即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体，但绝挡不住你渴望的信念。只要启程，就会体会到跋涉的快乐。

2.按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，却只是一股涓涓的山泉；也许你想成为大树，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。

3.句子仿写，要求句式一致，内容连贯。

若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。

4．请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。

美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章；阳光灿烂，大自然露出的最温馨的微笑；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然、珍爱生命吧！

5．在横线上写一句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。

你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田，你用思想的火把点燃了我的希望，你用爱心的春风温暖了我的世界。

6．请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们懂得做人的道理。

7．下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。

青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。

8.在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。 风从水上走过，留下了粼粼波纹；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；阳光从云中穿过， 留下了缕缕温暖；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵„„啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

9．仿写句子，完成诗集的寄语。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉低回，有的澎湃激昂。你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，有的灿烂盛开。

模拟测试

1．仿照画线的句子，发挥想象续写两句。

人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。

2．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。

聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

3．仿照下面画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。

“中国梦”催生“广州梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；广州会因为梦想而在两江环绕中扬帆起航，傲视群雄；我会因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘，执着前行。

4．结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。

生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿；生命是那断崖上的松，在壁立千仞中展现顽强。

5．仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。

不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，如一樽滋味甘醇的美酒，令人痴迷、神往。

6．在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；欣赏一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬。

7．请仿照画线句子，再续写两句。

让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花；你像却给了我整个雪原。

8．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。

一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；一块碎石，组成不了雄壮的山川；一滴水珠，汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

9．参照下面一段文字中的画线句，再续写两句，要求前后句式一致，语意连贯。 春叶驱走了严寒，夏叶荫庇了炎热，秋叶收获了金黄，冬叶孕育了新的生命。叶，因个性而丰富；叶，因奉献而多彩；生活因追求而充实，人生因奋斗而精彩。

10.联系上下文，仿照画波浪线的句子，在横线处续写两个句子，使之与前面句子构成排比。

初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就；走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，敬佩于登山队员不畏艰险，勇往直前的气概；置身云南村寨，陶醉于情趣万种的歌会盛况。

11．下面是某文学期刊《晨曦》的创刊词，请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比句。

在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发挥特长的平台，提供展示个性风采的又一课堂。这是一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的舞台，这是一扇打开心扉的窗户，这是一双助你起飞的翅膀。愿你的心情，在笔尖上流淌，愿你的青春，在《晨曦》中绽放！

12．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。

坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。

13.仿照画线句，再写两个句子，与之构成排比。

我喜欢沉郁豪迈的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。我喜欢忧国忧民的辛弃疾，虽“可怜白发生”，但“赢得生前身后名”才是他的本色；我喜欢聪慧忠心的诸葛亮，虽“淡泊名利，宁静致远”，但“鞠躬尽瘁，死而后已”才是他的本心。

14．仿照下面画线例句，再写两个句子，与前面的句子构成排比。

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一条柔软无骨的蚯蚓，竟能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出如小提琴般美

妙的夜曲。

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15.仿照下面画线例句，再写两个句子，与前面的句子构成排比。

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉的美；城市是繁华的美，村庄是古朴的美；生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

16.仿照下面画线例句，再写两个句子，与前面的句子构成排比。

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。

以下再提供一些素材：

句子的仿写练习

生活是一面镜子，你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。

人生犹如一篇长文，那就应该给它加上标点。“省略号”是肤浅走向深化；“惊叹号”是对生命雄风的高扬；“问号”是我们探询知识的金钥匙，“逗号”是人生旅途中的驿站。 青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天空。

自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。自信是血，没有了自信，人生就干瘪了。自强是筋，没有了自强，人生就萎缩了。

书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有酸甜苦竦，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。

人生总是给我们带来思考：如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢；如果把人生比作歌曲，那么便有起承合，高亢低沉，喜悦悲伤；如果把人生比作登山，那么便有峰回路，柳暗花明，起伏升降。

善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情；读石灰，读出了出了它粉身碎骨不变色的清白。

理想，在饥饿面前，它是食粮；在严寒面前，它是烈火；在黑暗面前，它是灯光。在荒漠面前，它是甘泉；在泥泞面前，它是手杖。

朋友是道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

书是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；当你困惑时，书给你解疑；当你迷茫时，书给你指路。

你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田，你用思想的火把点燃了我的希望。

人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜时的一团火焰，为我送来温暖；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以，见到茂密的森林，你只要做木中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；见到浓密的大树，你只要做大树上的一片绿叶。虽是一片，却能为人们遮挡风雨。见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴。虽是一滴，却能滋润禾苗。这样的人生也就无悔了。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，

一次善意的批评是一朵花，一次跌倒时的扶助是一朵花；一次由衷的赞许是一朵花；一次真诚的赏识是一朵花；一句鼓励的话语是一朵花„„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一起向前跑去。没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，没有人担心中途退场，没有人考虑鲜花掌声。大家只有一个信念，锻炼身体，重在参与！

悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处；乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

好文章是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。好文章是优雅灵动的音乐，让人沉醉其中；好文章是清幽美丽的风景，让人流连忘返；好文章是沁人心脾的花香，让人难以忘怀。 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章，一粒石子堆叠不出巍峨的山峰，一滴雨露润泽不了干渴的麦苗，只有将力量凝聚在一起，才能更好地体现自身价值。 友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。友谊如水滴，我们共同凝结，汇聚成一条条潺潺的溪流；友谊如绿叶，我们互相依偎，创造出一棵棵庇荫的大树。

假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声来歌唱祖国的繁荣昌盛；假如我是一位诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔。假如我是一名作曲家，我就要用动听的音符，来谱写社会的安定和谐；假如我是一名战士，我就要用宝贵的生命，来捍卫祖国的和平安宁；假如我是一个画家，我就要用绚丽的画卷，来记录高山的层峦叠嶂。假如我是一个歌手，我就要用甜美的歌喉，来诉说母亲的舔犊情深。

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔；如果生命是花，尊严就是绽放。

语文老师：人生只有逗号，破折号，省略号，没有句号。

物理老师：人生只有压力、阻力、合力，没有浮力。

数学老师：人生只有折线，曲线，弧线，没有直线。

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的山路。

什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝秀。什么样的青春最辉煌，太阳说：燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮，月亮说：纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好，海燕说：奋斗的人生快乐无穷。

护一片绿叶，惜一朵鲜花，爱一株小草，绘一抹青山，醉一湖春水，揽一弯新月，献一份爱心，抒一片真情，洒一腔热血。

五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。

“六一”的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。我仿佛一只翻飞的小鸟，在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。

美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”旅游者说：“鸟语花香，清风吹指的西湖就是美，一种自然的美。” 爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使远在他乡的游子思念自己的故乡。爱心是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人再次得到情感的滋润。

你珍爱自己的生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料；你珍爱自己的生

一泻千里写句子(篇四)
《三语作业》

苏教版国标本小学语文三年级下册经典作业设计案例

第一单元作业设计总目标

1、掌握本单元29个生字，结合语境理解词语，并会用“流连忘返”造句。 2、初步学习设问句。

3、初步学习运用比喻的修辞手法，将事物写具体写生动。 4、初步学习围绕中心句，对一处景物进行具体描写。 5、结合课文《庐山的云雾》，掌握8个表示世间万物十分复杂，处于不断变化中的四组成语。

6、了解中国各省、市、自治区的简称，背诵简称歌，并理解带有简称的句子。 7、通过口语交际聊聊春节，了解中国传统节日的习俗。 8、背诵《夏日田园杂兴》。 9、通过诵读《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》和《庐山的云雾》，激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

第1课《长城和运河》作业设计目标

1、掌握本课9个生字，结合语境理解词语。 2、初步学习设问句。

3、初步学习运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。 4、通过诵读《长城和运河》，激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感

经典作业设计案例

第2课《美丽的南沙群岛》作业设计目标

1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语。 2、学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。 3、通过诵读《美丽的南沙群岛》，培养热爱祖国的情感。

经典作业设计案例

第3课《庐山的云雾》作业设计目标

1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语，并学会用“流连忘返”造句。 2、学会运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。 3、学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。 4、通过诵读《庐山的云雾》，培养热爱祖国的情感。

经典作业设计案例

第二单元作业设计总目标

1、正确书写本单元30个生字，结合语境理解词语，联系生活用“询问”、“意外”造句。

2、初步学习恰当运用课外资料，培养学生搜集信息、运用信息、处理信息的能力。

3、掌握8个带有“有”字的成语。

4、背诵《雪儿》的四、五自然段和《清明》，感受祖国文字的魅力。 5、通过口语交际聊聊春游，鼓励学生提出新颖独特的活动方案。 6、通过诵读《微笑着承受一切》、《雪儿》和《花瓣飘香》，体会坚强不屈、积极乐观的人生态度，培养学生爱护鸟类以及敬爱父母的的美德。

第4课《微笑着承受一切》作业设计目标

1、正确书写本课10个生字，结合语境理解词语，联系生活用“询问”、“意外”造句。

2、初步学习恰当运用课外资料，培养学生搜集信息、运用信息、处理信息的能力。

3、通过诵读《微笑着承受一切》，体会桑兰坚强不屈、积极乐观的人生态度。

经典作业设计案例

一泻千里写句子(篇五)
《三年级语文下册第1课 长城和运河(补充习题答案)》

三年级语文下册第1课 长城和运河

一，选字填空。

1，偏旁 诗篇 遍地

2，驾驶 书架 责骂

3，蜻蜓 蜿蜒 拖延

二，根据课文内容填空。

1，山海关，巨龙穿行，连绵起伏

2，首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。

3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，

是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

我们中华民族的祖先。

三，照样子，把句子补充完整。

中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。

万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间

四，观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。

万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。

五，阅读片段，完成练习。

1，美不胜收 古老

博大雄伟 绿意盎然

2，紧紧围着

看不清楚

3，八达岭长城的四季美不胜收。

春，夏，秋，冬。

喜爱。

4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。

六，连一连。

北京故宫

拉萨布达拉宫

西安秦始皇兵马俑

四川乐山大佛

三年级语文下册第2课 美丽的南沙群岛

一，给下列带点字选择正确读音。

难以计数选第1个，其余选第一个。

二，找错别字。

1，座布

2，仅计

三，选词填空。

1辽阔 广阔 宽阔

2蕴藏 蕴含

3胜地 圣地

四，根据课文内容填空。

1，航行 捕鱼，开垦 种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。

2，难以计数 珍贵，极为丰富 矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。

祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物 矿产资源 海洋动力。 吃饭

五，阅读课文片段，完成练习。

1，画第一句。

2，标点有 逗号 2个顿号 逗号 句号

3.好像 未来 舞动

4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。

三年级语文下册第3课 庐山的云雾

一，先组词，再填空。

反向 写字 暴风

返回 一泻千里 瀑布

方访 火伙 包泡

二，填上合适的词。

神秘 顶

茫茫 座

舒服 座

秀丽 条

三，写成语。

１，一泻千里

２，腾云驾雾

３，千姿百态

四，填空。

１，雄伟

２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。

五，根据课文内容填空。

１，千姿百态 瞬息万变。变幻无常 一泻千里。

２，千姿百态。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。 六，阅读片段，完成练习。

１，千姿百态

２，笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，阻挡山峰。绒帽，玉带，大海，天幕。 3，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

4，那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了……

一、在加点字正确的读音上打钩。

风驰电掣 呐喊 和 奢望 选第一个

遗憾 选第2个

二、仿照例子写句子。

1、祝贺：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。

2、当初：我要好好学习，实现当初的梦想.

三、填空。

2001年 想法：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？

2002年 表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上。 想法：遗憾

2003年 表现：和约翰逊比赛10次，每一次超越他。 想法：我已经站在山脚下。

2004年 表现：跑出13秒6的成绩，第一次让约翰逊看到我的背影。 想法：成功翻越了远方的大山。

道理：只要坚持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。

四、照样子，写词语。

1、最吝啬的人 一毛不拔

2、最快的阅读 一目十行

3、最大的变化 天翻地覆

4、最激烈的辩论 唇枪舌剑

5、 最荒凉的地方 寸草不生

6、最安静的地方 万籁俱寂

7、最有学问的人 学富五车

五、阅读片段，完成练习。

（一）

1.我总有一天会超过他的，我要继续努力。

2.最后一句。

（二）

1.省略

2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争

3.刘翔，你是我们中国人的骄傲。

谢谢！我会继续努力的。

4.坚持不懈的努力。

三年级语文下册第5课 雪儿

一，查字典，填空。

一泻千里写句子(篇六)
《五年级下学期第一次月考语文试卷 李政》

小学五年级语文下册第一单元测验卷

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。(8分)

qīng xī lǐ mào xiū sâ fǔ mō

（ ） （ ） （ ） （ ） xīn jiānɡ xuàn rǎn lǜ tǎn dī yín

（ ） （ ） （ ） （ ） 二、把词语补充完整。(5分)

（ ）飘带舞 （ ）黄一体 始料不（ ） 严阵（ ）（ ） 废（ ）忘食 （ ）色欲流 一（ ）千里 美（ ）美( ) 三、按要求改写句子。（2分）

1、一位旅客正望着这些戈壁滩上的白杨树出神。 （改为拟人句）

2、草原的景色美极了!(改为比喻句)

四、选择正确的读音并连线。（7分）

1、读下面词语中带点的字，选择正确的读音画上“√”。（2分） 这位好（hǎo hào）心人和同行（xíng háng）的伙伴被一个好（ hǎo hào）客的女主人救了，女主人原来在银行（xíng háng）里工作呢。

2、把能搭配恰当的词语用线连接起来。（5分）

明朗的 空气 热情 话别 蒙蒙的 带子 盛情 相见 清鲜的 天空 尽情 迎接 迂回的 草原 激情 款待 茫茫的 戈壁 深情 联欢 1、 奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。（1分）（改病句）

五、按要求写句子。（3分）

2、老舍笔下的草原实在让人陶醉，他写道：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”请你用“既„„又„„既„„又„„”写一句话。（2分）

六、我会选择适当的关联词语填空。（5分）

既„„又„„ 虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 不是„„而是 宁可„„也不„„

1、好成绩（ ）从天上掉下来的，（ ）靠自己努力争取来的。

2、我们的新教室（ ）宽敞，（ ）明亮。 3、在成绩面前，（ ）骄傲自满，（ ）会落后。 4、我（ ）感到很累，（ ）心里很高兴。 5、江姐（ ）牺牲自己，（ ）泄露党的机密 七、根据你知道的内容填空。（5分）

1、蒙汉情深何忍别， 2、九曲黄河万里沙，

3、丝绸之路东起我国的汉唐古都 ，往西一直延伸到 。

4、第一单元课文的主题是：“走进西部”，学完了课文，西部给你留下了哪些印象？

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

（一）阅读《白杨》选段，回答下面的问题。

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪（nǎ nà）儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干（gǎn gàn）。（ ）遇到风沙还是雨雪，

（ ）遇到干（gǎn gān）旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、在句子中选择正确的读音打上“√”。（1.5分）

2、“疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）

3、在括号里填上合适的关联词。（2分）

4、“本文运用了 的写作手法，热情歌颂了 的精神。（2.5分） 5、“爸爸”给孩子介绍白杨树的特点是：① 、 ② 、③ 、（1.5分）

6、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

而这，孩子们现在还不能理解。”这句是一个 句，爸爸的心愿是： （2．5） 7、最后一段中，爸爸搂着孩子望着白杨树，又陷入沉思，此时爸爸在沉思什么?（2分）

8、画线句子中“一棵高大的白杨树” ，“几棵小树”暗指 ，“小树正迎着风沙成长”暗示着 （2分） 二、阅读短文，回答下面问题。（15分）

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆

满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑„„” 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）

2、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 辽阔——（ ） 欢跃——（ ）

3、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原 （2分）

4、请在短文中找出一个拟人句，画上“句话。

分） 5、画“ ”的句子是（ ）句，在文中起了 的

作用。（2分）

6、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分 7、从短文中找出与“一碧千里” 相照应的句子。（2分）

第三部分：习作。（35分）

学写信封：（5分）

例：我们学校上次组织同学写了以“生日”为主题的征文，现在请你把自己的征文寄给北京市朝阳区建国大厦151号的国庆征文组委会，邮编是：112021，请你写一下信封，石碣邮编是：523290。

二、习作。（30分）

寒假里往往会发生一些很有意思的事情，请你选择一件最难忘的事用书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，还要注意内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感。题目自拟，字数在400字以上。

一泻千里写句子(篇七)
《语文》

一、 我能在拼音下面正确的写出漂亮的字。（10分）

bei can tuo mo fan zhi ran shao

（ ） （ ） （ ） （ ）

he yan yue se ti xin diao dan po bu ji dai

（ ） （ ） （ ）

二、 能分辨这些长得很像的汉字并会给他们找朋友。（4分）

导（ ）旅（ ）科（ ）截（ ）

异（ ）旋（ ）料（ ）载（ ）

三、 我会认真读要求，然后按照要求写句子。

1、表现思想方法的谚语：绳在细处断，冰在薄处裂。

我也会写出一句： （2分）

2、写出一句和气象有关的农谚 （2分）

3、歇后语：八仙过海――各显神通。

我也会写一句 （2分）

4、写一句自己喜欢的古诗佳句 （2分）

5、我会写一句表现友谊的名句 （2分）

6、填反义词（4分）

清对（ ） （ ）对贪 功对（ ） 优对（ ）

勤对（ ） （ ）对恶 详对（ ） （ ）对憎

7、先把词语补充完整，再选择两个词写句子（8分）

（ ）而不舍 坚持不（ ） 专心（ ）志

（ ）山峻岭 （ ）月当空 （ ）精会神

（ ）尽全力 落英（ ）纷

（1）

（2）

8、写自己喜欢的赞美春天的诗句：

这首诗出自 写的《 》

四、我会仿照样子写词、写句。

Chong（重新）

例1：（6分） 重

zhong（重要）

jiao（ ） jiang （ ） juan（ ）

教 降 圈

jiao（ ） xiang （ ） quan（ ）

例2：（6分）

（1）栩栩如生

（2）稳稳当当

（3）异口同声

例3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（2分）

这恰好表明有数不尽的骆驼。

作为一名学生，怎能不遵守纪律呢？

例4、小妹妹的林很红。（2分）

小妹妹的脸像苹果一样红。

一棵高大的橡树挺立在路旁。

五、 我会认真阅读，专心思考，细心做题。

（一）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、“大圆盘”指的是 （1分）

2、“冒出来”说明 （1分）

3、用文中加点的词语写一句话。（3分）

（二）

自相矛盾

古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你什么矛都戳（chuo）不穿它。”又举起自己的矛夸口说（）我的矛锐利的很（）随你什么盾都能戳穿（ ）有个围观的人问他（）用你的矛来戳你的盾（）会怎么样呢（）那个楚国人张口结舌，回答不上来了。

1、给文中没有标点的地方加上标点（3分）

2、写出下列词语的近义词（2分）

牢固（ ） 锐利（ ）

3、从文中找出符合下面意思的词语填在括号里（2分）。

（1）说大话 （ ）

（2）张大嘴巴，舌头不能活动。形容说不出话来的样子。（ ）

4、这则寓言故事告诉我们：（3分）

六、 我是小小写作家。（30分）

在我们的成长过程中，一定得到过许多人的关心、帮助和鼓励。它们可能是你的父母、老师、同学，也可能是素不相识的陌生人。你能回忆起来那些让你感动的细节，并认真的、真实的把它记述下来吗？

请以“ 我感谢你！”为题，写一篇作文。

文 章来源 莲

山 课 件 w w w.

5Y k J. c oM

三年级第二学期语文期末试卷

卷面总分：100分 考试时长：90分钟 含写字分5分

（ 命题人 鲍徐小学 吉普清 ）

成绩

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（8分）

jù jí lǒng zhào nù hǒu yù liào

（ ） （ ） （ ） （ ）

lǚ tú wěi qū huī wǔ hú tu

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、成语大冲浪。（21分）

1、把下列成语补充完整。（6分）

望 而 生( ) 谈 笑 风( ) 束 手 就( ) 不 知 所( )

( )( )私语 星( )棋( ) ( )钉( )铁 流连( )( )

2、照样子，写成语。（9分）

（1）第一、三字相同： 尽心尽力

（2）第三字为“如”: 胆小如鼠

（3）来自寓言故事的： 揠苗助长

3、我来试一试连用两个成语（四字词语也行），使句子表达更加生动。（6分）

（1）万里长城 、 ，像一条巨龙穿行在大地上。

（2）每次参加学校的大扫除，大伙儿都忙得 、 ！

（3）看到这令人陶醉的美景，李娜 、 ，写下了一篇文质兼美的作文。

三、精美诗文再现。（9分）

1、落霞与孤鹜齐飞， 。

2、借问酒家何处有， 。

3、 ，夜半钟声到客船。

4、“ ，将军夜引弓。”这里的“将军”指 ，关于他的诗还有“ ，不教胡马度阴山。”

5、“两个黄鹂鸣翠柳， 。”描写“黄鹂”的诗句还有“ ， 。”

四、根据课文内容完成填空。（20分）

1、“庐山的云雾 。眼前的云雾，刚刚还是 的一缕轻烟，转眼间就变成了 的九天银河；明明是一匹 的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了 上的一座冰山……”

读着读着，我不禁吟诵起关于庐山的诗句，如李白所写“ ，

。”又如苏轼所写“ ， 。”

2、通过本学期的学习，我又认识了许多优秀的人物，比如：神勇无比的 ，

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