如何写家长的话语

导读：　如何写家长的话语(共5篇)【写给家长的话】【写给家长的话】为了鼓励学生写作的积极性，老师将部分孩子写的比较优秀的作文打印出来。读了孩子的话语，也许 你觉得文笔比较稚嫩，还不够成熟，但对于作文刚刚 起步的他们而言，已经不简单了。作文，已经强调过 多次，它在孩子的学习生涯中非常重要，至始至终陪 伴在我们左右：考试离不开作文，生活...

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篇一:《【写给家长的话】》

【写给家长的话】

为了鼓励学生写作的积极性，老师将部分孩子写

的比较优秀的作文打印出来。读了孩子的话语，也许 你觉得文笔比较稚嫩，还不够成熟，但对于作文刚刚 起步的他们而言，已经不简单了。作文，已经强调过 多次，它在孩子的学习生涯中非常重要，至始至终陪 伴在我们左右：考试离不开作文，生活离不开作文， 将来步入社会更离不开作文……所以，在三年级作文 起步阶段，我们的家长要格外重视，只有从现在开始 养成一个非常端正的态度，对于我们孩子而言，才会 受益终身。

情的完整经过表达出来。如何写家长的话语。

篇二:《家长如何指导孩子看图写话》

家长如何指导孩子看图写话

低年级写话教学中看图写话占了很重要的地位的。从一年级下学期开始，纵观各次考试，最后一题基本都能找到看图写话的身影。因为跟考试挂了钩，大家（教师、家长、孩子）都重视起来。每每看到看图写话扣了分，许多家长就会苦恼地问：孩子不会看图写话，怎么办？

一点建议，仅作参考。

一、培养孩子良好的写话习惯

1、规范的格式。

如果要写到两三句话或以上，就要写成段落的形式，即开头要空格（两个字的距离，我们叫开头空两格）。以后内容写多了，可以分几段来写，那每段开头都要空两格。

2、正确的标点。

写话像说话，说话不可能不停顿不喘气，一直讲下去。那么停顿或喘气之处就要加逗号和句号。一句话没说完点逗号，一句话说完了点句号，表达疑问用问号，发出感叹用感叹号。还要提醒孩子，标点符号也算字，要占一个字的距离，即占一格。标点符号不能写在一行的第一个格。说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。

3、通顺的语句。

通顺的语句是写话最基本的要求，若语句都不能做到通顺，还谈什么写具体，写生动呢？这对低年级的孩子来说是个瓶颈，一方面是因为孩子小，本来说话就有些颠三倒四；另一方面因为孩子的说和写是脱节的，往往说得很好，但写下来就变了样。怎么办？方法就是：练习！对于说话颠三倒四的孩子，要让他们多说，在说的过程中帮助他们调整语序，理清条理。对于说写不一致的孩子，提醒他们，你怎么想的就怎么写。

另外，要想让孩子的写话通顺流利，平时得多写写，如坚持每天写一两句话，每周写一两篇日记等。

4、不写错别字。

在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错，对低年级的孩子来说是非常难的，这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力，考试的时候错三个字就扣一分，那扣起来可真是太厉害了。（学过的字不能再用拼音，否则也按错字对待）

二、循序渐进地指导

1、指导会看图。

看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看图，然后再写话，所以看是基础。这就要我们指导孩子学会观察，养成良好的观察习惯。看得懂才能说得明，所以，看懂图意，会看图是写话的前提。

对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导，教给他们观察的方法。

首先，有顺序。有顺序为的是写话更有条理性。观察的顺序或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

其次，抓特点。抓特点为的是写话更具准确性。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

再次，找联系。找联系为的是使学生将整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，

使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

简单地说，就是多数看图写话都是以写事为主。家长在指导时应先引导孩子先观察时间、地点、人物。再弄清事情的起因——经过——结果。接着合理想象，写出人物的语言、神态、动作、心理活动等等让文章更具体、生动。最后添加一些好词让语句更加出彩。

2、指导写完整。

对于低年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写完整。因此，在低年级的看图写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，力求把话写完整。让别人一看就明白是怎么回事。

3、指导写具体。

慢慢地随着年龄成长，孩子已经具备了写完整话的能力。随着孩子阅读量的增加，孩子观察能力、思维能力和口语表达能力都有了发展和提升。这时，就要在写具体如下功夫，要指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系等，从而学会具体描写。

4、指导写生动。

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。

希望以上的建议对您有帮助。

篇三:《家长如何辅导孩子写话》

一、家长关心的几大问题

1、为何孩子在校考卷上的作文和在家的写作有较大差距？

答：（1）二年级带写作的期中、期末考卷一般60分钟，平时单元测验老师给的时间更少，而还要完成基础和阅读部分，留给写作的只有二十分钟不到。

（2）孩子在考试时的时间较少，匆忙中，有许多精彩的形容词和对话、心理活动句子就省略不写，而这些地方则是得高分的所在。

解决方法：训练孩子一篇看图写话必须在30分钟内完成，可逐步提高。每次减少5分钟，在逐渐提高速度的前提下依 然要求孩子不遗漏精彩的句子。

2、在家中如何辅导孩子看图写话？

答：（1）从数量上来说，每周2左右篇为宜，多了孩子逆反，少了不起作用

（2）从方法上说，不宜家长说一句孩子写一句，这是“听写”，起不到作用。一般每篇家长为孩子改动的部分不宜超过三分之一。

3、如何训练孩子自我检查作文？

答：（1）写完后，千万不要养成家长先检查的习惯。可让孩子用手指读，这样目光随着手指移动，注意力比较集 中，可以自己检查出部分错字、标点，句子是否通顺。

（2）养成自我检查习惯后，家长可略微提醒一两处如何把句子写得更生动的地方。

4、我的孩子不会运用好词好句，句子也写不生动，写不具体，怎么办？

答：（1）注意积累，积累的数量不一定多，但是务必要熟练记忆

（2）每次写作都要求其运用，特别注重对话、动作、心理活动的描写如何写家长的话语。如何写家长的话语。

（3）鼓励其多多运用好词（四个字的、成语），达到一定数量后再要求运用得巧妙

（4）掌握基本写作提纲：记事、状物、写人等不同类型的要求

5、是否要购买作文书、好词好句的书籍？

答：（1）可以买，但是作用不大。要买一本即可，千万不要多买，孩子根本没时间看。最重要的是脑海中有一定量好词好句。

（2）平时看书面要广泛，童话、校园儿童文学、报纸、小说、自然常识等都有涉及。语言的积累和运用是一个长期的过程，不可偏食。真正的好作文绝不是看作文书看出来的。

（3）不轻视读课文的作业。读不读看起来差别不大，有时因为作业较多就容易轻视读的作业，但这是帮助锻炼语言是否通顺完整的机会，依靠每天的积累熏陶，不是一两天能完成的事情。

二、常用词语积累

1、表示高兴的

动作：又唱又跳 激动得脸都红了 拍拍双手 笑得合不拢嘴

词语：心花怒放 喜气洋洋 兴高采烈 欢呼雀跃 激动 兴奋 眉飞色舞

2、表示伤心、发愁的

动作：叹了一口气 低下头 差点哭出来 一言不发 跺跺脚

词语：愁眉苦脸 唉声叹气 伤心 失望 难过

3、表示想办法的

动作：眼睛骨碌一转 想了又想 拍拍脑袋 动起了脑筋

词语：绞尽脑汁 灵机一动 低头沉思 自言自语

4、表示夸奖表扬、同意的

动作：拍拍他的肩膀 翘起大拇指 为他鼓起了掌 点点头

词语：表示高兴的词语都可以用

5、表示道歉感谢、承认错误的

动作：拉拉他的手 红着脸 低着头 不好意思

词语：害羞地 小声地 轻轻地

6、表示劝说、教育别人的

动作：皱起了眉头 摸摸他的头 阻止 一把拦住

词语：和颜悦色 温和地 耐心地 一本正经地 语重心长地 大声地

景色描写

1、夏天：夏日炎炎、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨

2、秋天：秋高气爽、果实累累、丹桂飘香、秋风阵阵

3、冬天：冰天雪地、寒冬腊月、雪花飘飘、滴水成冰

1、夏天

（1）知了在树上不停地叫着：“热死啦！热死啦！”

（2）太阳公公发出了刺眼的光，火辣辣的。

（3）天空中的云朵一点儿也不会飘动了。

（4）空气中热乎乎的。

（5）马路上一阵风也没有。

2、秋天

（1）树叶像一群金黄色的蝴蝶，纷纷扬扬/慢慢/轻轻地飘落下来。

（2）树上结满了沉甸甸的_________，还散发出阵阵香味，一看就叫人流口水。

（3）天空中的大雁排着队伍飞向南方。

（4）“太阳公公、蓝天白云”等写法按照春天。

3、冬天如何写家长的话语。

（1）北风呼呼地刮着，小动物们/人们都躲在家里不出来了。

（2）树叶都掉光了，树枝上光秃秃的，什么也没有。

（3）小草枯死了，花儿们也谢了。

（4）大片大片的雪花像白色的蝴蝶，纷纷扬扬/慢慢/轻轻地飘落下来。

（5）湖面上结了一层厚厚的冰，像一面亮晶晶的镜子。

三、句型

动作： 谁＋怎么样地干什么。 谁＋一边„一边„（怎么样地干什么）

心理活动： 谁＋心想： 谁＋嘀咕：（可以更换不同的说法）

对话： 谁＋_______，______地说：“_____________。”

动作 怎么样

四、看图写话类型（简单初步类型）

1、解决困难：过河、搭桥、取球、借伞和篮子、把南瓜当作轮子滚

经过：1、有困难2、想办法3、动手做

结果：1、表扬夸奖2、谦虚3、一起继续

2、承认错误：乱丢瓜皮垃圾、捉小鸟、抓青蛙、不爱卫生、浪费水

经过：1、犯错2、受到教育或感动3、认识错误

结果：1、用行动改正错误2、从此以后（受到什么教育）

3、为妈妈做事：

经过：1、等待妈妈回来2、想办法为妈妈做事 3、动手做

结果：1、妈妈表扬 2、自己谦虚 3、一起继续

五、结构

1、起因（室外的写1、2、3，室内的只写1、3）

（1）时间、地点、天气 （2）1－2种景色 （3）主人公出场

2、经过

（1）每个人物写2－3句话（心理活动、对话、过渡语）

（2）详写，多写“对话、心理活动”

（3）注意故事的上下衔接，过渡自然，情节合理想象

3、结尾

（1）过渡语＋对话、心理活动1－2句

（2）“从此以后”，“接着”把起因部分交待完整

（3）要写出主人公通过这个故事懂得什么道理或感受（中心思想）

六、起题目的技巧（包含一定的故事道理）

1、_____________的谁 （中心思想）如“懂事的小芳”“聪明的大象”

（形容词）

2、_____________与_____________ / 一对好朋友 “小鹿和小马”

3、_____________的故事（中心思想）

（形容词、名词）

七、注意

1、每种类型的好词好句可以每天熟读熟记一种，必要时背诵默写，循环滚动。达到滚瓜烂熟方可运用在作文中。

2、鼓励孩子运用到作文中，还可以从平时阅读中积累发现属于自己的好词好句。

3、这是看图写话几种简单初步的类型。还有几种类型属于比较复杂的，需要灵活运用，长期锻炼，不能一概而论。

4、写作是一件需要长期锻炼的事情，不是短时期一两个月所能达到的，需要下很多功夫,所以各位家长我们要和孩子一起努力。

篇四:《家长的话怎么写》

1、爸爸希望你以后能真正静下心来，更加勤奋地学习，不受外界喧闹环境的干扰，少看电视，少玩电脑，养成爱看书的良好习惯。每一个成功的背后必须有汗水，好成绩要靠长时间的勤奋。 家长如是说:希望你在新的学期里好好学习，天天向上。对学习要持之以恒，不要粗心大意，对事情要有耐心，要学而不厌，切忌乱发脾气，不要使小性子。家长的话怎么写。 家长如是说:对于这次期末考试成绩不算理想。希望在今后的学习中取得优异的成绩。虽然这次考试较之上次而言有了一定的退步，但我相信冯妍是一个有较强上进心的孩子。

2、在下学期成绩，望老师多多督促与辅导，家长如是说:你是个乖巧懂事听话的孩子，你是个文静有礼貌的好姑娘，在家里能说会道，是奶奶的好帮手。希望你在学校要大方勇敢，多和同学交往，上课踊跃发言，创更优的成绩，成为六四班里真正的“超女”。 家长如是说:爸爸希望你成为一个文静懂事，多才多艺的孩子。家长的话怎么写。但你有以下几缺点，如做事马虎，心不在焉。希望你在下学期能改正过。

3、对学习要持之以恒，不要粗心大意，对事情要有耐心，要学而不厌，切忌乱发脾气，不要使小性子。 家长如是说:对于这次期末考试成绩不算理想。希望在今后的学习中取得优异的成绩。虽然这次考试较之上次而言有了一定的退步，但我相信冯妍是一个有较强上进心的孩子。在下学期成绩，望老师多多督促与辅导，同时要注意性格的培养与特长的发展。 家长如是说:你是个乖巧懂事听话的孩子，你是个文静有礼貌的好姑娘，在家里能说会道，是奶奶的好帮手。

4、感谢老师的教养与教诲，望秦川多涉列各种知识，不负父母与师长的训导与教诲。 家长如是说:这学期各方面都有所进步，但太喜欢表现自己而不虚心的这种态度还没有完全改正。

5、希望你在新的学期里要严格地要求自己，端正学习态度在小学的最后学期里给自己交一个满意的答卷。 家长如是说:望你今后在急躁的时候要镇定，学会克制，养成良好的性格习惯。在新的一年里和同学们一道做得更好。 家长如是说:希望你下学期再接再厉，最有效地发挥你的潜能，不要再迷恋上网等不良的坏习惯，不要说谎，做任何事情之前都要动脑筋想一下后果，不要让老师家长失望。祝你下学期身体健康，学习进步! 家长如是说:爸爸妈妈看着你一天天长大，一天天进步，打心眼里高兴。你是一个活泼聪明的好孩子，是爸爸妈妈心中的太阳。

6、在新的一年里和同学们一道做得更好。 家长如是说:希望你下学期再接再厉，最有效地发挥你的潜能，不要再迷恋上网等不良的坏习惯，不要说谎，做任何事情之前都要动脑筋想一下后果，不要让老师家长失望。祝你下学期身体健康，学习进步! 家长如是说:爸爸妈妈看着你一天天长大，一天天进步，打心眼里高兴。你是一个活泼聪明的好孩子，是爸爸妈妈心中的太阳。爸爸希望你以后能真正静下心来，更加勤奋地学习，不受外界喧闹环境的干扰，少看电视，少玩电脑，养成爱看书的良好习惯。每一个成功的背后必须有汗水，好成绩要靠长时间的勤奋。 家长如是说:希望你在新的学期里好好学习，天天向上。

7、首先感谢老师对鑫宇的辛勤培育，正是由于老师的辛劳才让你有了一定的进步。我们更希望你在吃苦耐劳与坚韧不拔上有更大的进步。要知道天才出于勤奋，梅花香自苦寒。同时，希望你今后多阅读一些名着或历史上的精华文章，使你的文章更上一个台阶。 家长如是说:希望努力学习，开动脑筋，拓宽视野，做一个品学兼优的好孩子，当今社会知识就是力量，从小打好基础，长大了才能做社会的有用之才。

8、希望你在新的学期里要严格地要求自己，端正学习态度在小学的最后学期里给自己交一个满意的答卷。 家长如是说:望你今后在急躁的时候要镇定，学会克制，养成良好的性格习惯。

9、希望你在学校要大方勇敢，多和同学交往，上课踊跃发言，创更优的成绩，成为六四班里真正的“超女”。 家长如是说:爸爸希望你成为一个文静懂事，多才多艺的孩子。但你有以下几缺点，如做事马虎，心不在焉。希望你在下学期能改正过来。祝你学习进步，给爸爸满意的答复。

10、首先感谢老师对鑫宇的辛勤培育，正是由于老师的辛劳才让你有了一定的进步。我们更希望你在吃苦耐劳与坚韧不拔上有更大的进步。要知道天才出于勤奋，梅花香自苦寒。同时，希望你今后多阅读一些名着或历史上的精华文章，使你的文章更上一个台阶。 家长如是说:希望努力学习，开动脑筋，拓宽视野，做一个品学兼优的好孩子，当今社会知识就是力量，从小打好基础，长大了才能做社会的有用之才。感谢老师的教养与教诲，望秦川多涉列各种知识，不负父母与师长的训导与教诲。 家长如是说:这学期各方面都有所进步，但太喜欢表现自己而不虚心的这种态度还没有完全改正。
 

篇五:《家长写给老师的话》

1、今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福:老师，节日快乐!

2、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!

3、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!

4、老师，请保重自己。在你的天平两端，不仅有事业，还有家庭；不仅有别人的孩子，还有自己的子女；不仅有学生的健康，5、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。家长写给老师的话。

6、您，是载送卫星的火箭。 您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”1

7、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐!

8、尊敬的老师们，我把这个孩子交给你们了。他是个懂事、善良、善解人意、心中有着一团火的孩子，他会在母亲节、父母生**的前夕，提前准备好他的祝贺；他热情，忠于友情，是朋友们心中值得结交和托付的同伴；他经常说起他小学时的一位班主任和初中时的一位英语老师，我感谢这些老师在他心中留下的美好印象，我期望您的教诲和爱也能让他终生难忘；让他远离邪-恶，让他尊老爱幼，向往美好，……他是个健康、明亮、通透的孩子，只要您给他阳光并用阳光的眼睛看他。我相信，也请您相信，他会长大，会成为一个让我们都感到骄傲的人。

9、亲爱的老师:感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。

10、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!

11、老师，请保重自己。不要让虚无的光环压得你喘不过气，你不是救世主，也并非上帝，没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。()人世间有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你，就是你，一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣!你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟……这已经够了，在茫茫天地间，你的身躯足够伟岸；在物欲横流的世界，你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐的呼吸。何必再苛求自己，你的无私，你的辛劳，已将你的名字镌刻在历史的功劳薄上，你的灵魂恍若流星已划破了每一个孩子纯净的天际。

12、强国要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教师!教师需付出，付出…… 千言万语，道不尽那年那月；万水千山，隔不断缕缕师恩。

13、孩子在家可以帮父母分担家务，合理安排时间，劳逸结合，爱看课外书，独立作业，但不足的是:××××××，望老师在校多督促孩子，家长会与老师努力配合，共同创造孩子美好未来。谢谢×××老师!

14、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!

15、老师，请保重自己。领导的嘱托，家长的期许都不需太过在意。工作要一点点去做，孩子的成长需要多方努力。没有人真正在意你的身体，这个世界上除了老妈、老婆，就只有你自己。领导希望你像骡子一样卖力，却像对待驴一样把草料吝惜；家长希望你只关注他的孩子，千好万好，有一点不如意他就会找心你。现在的孩子都是宝贝，受不得半点委屈，将来即使栽再大的跟头，当爹当妈的也不愿在你这儿接受挫折教育。“该打打，该骂骂。”您千万别以为那话发自家长心底，您犯不上为了所谓的责任，丢掉赖以吃饭维生的工具。当您为了孩子的前程掏心掏肺，换回的顶多是领导的只言片语；为了孩子的学习您呕心沥血，病在床上有谁还记得你；即使您倒在讲台，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。领导只在乎他的政绩，家长只关心自个儿的孩子别受委屈。老师，你只是一枚棋子，其实走到哪里你总是身不由己。既然别人不把我们爱惜，那么就让我们自己记住——身体是自己的，健康才是第一。生命的意义要靠健康维系，没了健康再风光的业绩也会在岁月中消弭。

16、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪!

17、老师，请保重自己。学习并非改变命运的唯一途径，教育也并非拯救迂腐的灵丹妙剂。凡事都不能一蹴而就，灵魂的升华需要健康的纯净的思想长时间濡养，质变亦需持续量变的积聚。最重要的是外因必须内因的催化才能演绎出动人的旋律。老师，不要苛求所有学生都品学兼优，通过您的努力，孩子每一点的进步都足以令人可喜；不必苛求每一名学生都随你心意，作为一个拥有灵魂的个体，他也渴望能够自由呼吸；不要夸大教育的力量，社会的方方面面其实无时无刻都在与你争夺这块阵地，与它们相比，你的教育和影响可能太缺乏吸引力。面对你面前的孩子，你只需做到尽心、尽力。

18、老师，请保重自己。职称、升级这些都是虚名浮利，高处不胜寒，金字塔顶只能容下一只麻雀的脚印，名利场上没有长青树，镁光灯不会总聚焦一个人的胜利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要义。没有职称，没有奖励，健康快乐的活着，多挣几年退休金，你不也是中学高级。坐看云卷云舒，笑看风霜雪雨，人生一世，天地间，我惟愿自由呼吸。老师，不要苛求自己。其实工作很简单，你只需对得起那两千块人民币；其实生命很简单，不过是眼一睁一闭；其实生活很简单，不过是喜欢自己做的事，做快乐的你自己。

19、让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边:祝您教师节快乐!

20、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!

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