季羡林老人说过：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务......读了上述文字，你有何感想?800字高中作文

导读：　季羡林老人说过：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务 读了上述文字，你有何感想?800字高中作文(共4篇)2015年崇明区初三二模语文试题(附答案)崇明县2015年初三二模语文试题2015年4月（满分150分，考试时间100分钟）（一）默写（15分）1、沉舟侧畔千帆， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）2、 ，一览众山小。 （《望岳》）...

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篇一:《2015年崇明区初三二模语文试题(附答案)》

崇明县2015年初三二模语文试题

2015年4月

（满分150分，考试时间100分钟）

（一）默写（15分）

1、沉舟侧畔千帆， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

2、 ，一览众山小。 （《望岳》）

3、下见小潭， 。 （《小石潭记》）

4、 ，以尽吾齿。 （《捕蛇者说》）

5、回看射雕处， 。 （《观猎》）

（二）阅读《送友人》，完成第6-7题（4分）

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中的“孤蓬”与“ ”都喻指题目中的“友人”。（2分）

7、全诗抒写了作者对友人 的情感。（2分）

（三）阅读下面的选文，完成第8-9题。（8分）

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固

十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称

公子扶苏、项燕，从民欲也。

（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）

有吴生者，老而趋势。偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖①，意色殊傲。已而见主人待之

甚恭，私询之，乃张伯起②

也。吴生更欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，勿复

为劳。”时人嗤之。

〖注释〗①酬其揖：鞠躬还礼。 ②张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。

10、解释下列句中的加点词。（4分）

见主人待之甚恭 （ ） 更欲殷勤致礼 （ ） ．．

13、哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？（ ）（2分）

A．趋炎附势 B.前倨后恭 C.刮目相看 D.见风使舵

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）

人生的意义与价值

季羡林

①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考

虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一点小权

术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明

白自己为什么活过一生。

②其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。（ ）日子还能过得去

的，不愁衣食，能够温饱，然而（ ）终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。

③对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？

④我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一

点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自

认这些想法是有点道理的。

⑤我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜

雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，

不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会

仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，

每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不

过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们

每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值

就在这里。

⑥但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊

梁”，指的就是这种人。对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩

噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当

承担的责任。

⑦话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的话，其

意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。

14、选择合适的关联词填入第②段的括号中。（ ）（3分）

A.不管 总是 B.即使 也 C.如果 就 D.只要 就

15、请用陈述句来表达第③段的意思，并指出原文的句式在表达上好在哪里？（4分）

陈述句：

原文句式在表达上的好处：

16、第⑤段所要论证的道理是（ ）（4分）

A．

B．

C．

D． 人类总会越变越好的。 实现人类理想需要无数代人的共同努力。 在人类社会发展的长河中，个人的作用是微不足道的。 人生的意义与价值在于理解并承担对人类发展所应承担的责任。季羡林老人说过：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务......读了上述文字，你有何感想?800字高中作文。

18、不包含第⑦段所说的“责任感”的一项是（ ）（4分）

A．孔子称赞孔文子能够“敏而好学，不耻下问。”

B．范仲淹勉励滕子京“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

C．陆游有诗句说：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”

D．顾炎武指出：“天下兴亡，匹夫有责。”

（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）

男孩李里

万芊

1从来没有什么事让冯岚陷入如此尴尬的境地。下午的最后一节课上，冯岚突然来了尴尬。几 ○

乎在一瞬之间，冯岚生理上如泥石流一般“崩溃”了，没有一点预警。冯岚只觉得脑袋轰隆一声，

然后觉得天塌下来了一般。

2她的心怦怦直跳，她真不知道该如何应对这生理上突然的“崩溃”。她只能一动不动地趴在 ○

课桌上。

3冯岚是随着父亲的工作调动转来陈墩镇中学读书的新生。因为刚转来不久，所以她并没有相 ○

知相好的同学。而且她相貌平平，在班上没有显山露水的机会。她的同桌莉莉，似乎不屑与土里土

气的她为伍，很少与她搭话。

4冯岚无助地趴在桌上，觉得有一股湿热的液体在座凳上洇开来。她放慢呼吸，不敢轻易动弹 ○

一下。

5好不容易挨到下课铃响，但教室里移动课桌、座凳的声响，还是让冯岚很是惊慌，她生怕稍 ○

一晃动便会引发新一轮的“崩溃”。

6终于，教室的窗户被一扇扇地关上，同学们也一个接一个地离开了。冯岚真正感受到了度日 ○

如年的滋味。

7冯岚想，若是哪个女生能在这时候帮她一把，她以后一定会好好报答对方的。然而，始终没 ○

有一个女同学过来关心她，这让她很伤心。

8不知道过了多长时间，整座校园都已经寂静无声。冯岚看见窗外的天空已暗下来，但她还是 ○

觉得时机来到，她期盼着暮色完全降临。她清楚，这时还不能够贸然离开凳子。

9忽然，她发现教室里居然还有一个人，那人正坐在昏暗的教室里就着窗外的微光安静地做着 ○

功课，她记得他好像叫李里。这让冯岚马上又紧张起来。

10暮色终于笼罩了整座校园。可能是因为实在太暗了，李里开始收拾书包。磨蹭了好长一段时 ○

间后，李里迟疑着走出了教室。

11冯岚小心翼翼收拾好书包，做贼一般边收拾边用抽屉里的纸张擦去凳子上的痕迹。她用书包 ○

尽可能地遮挡住裤子上的“尴尬”，悄悄地离开座位，走出教室。当她正关上教室的门时，走廊里

的一个身影吓了她一大跳。

12“你，干吗？”冯岚受了惊，声音变得颤抖。 ○

13“等你。”李里淡定地说，“你没事吧？要不要我帮你？” ○

14冯岚摇摇头，像躲瘟疫一般躲着李里，她在心里不停地念着“李里快消失”。然而，李里并 ○

没有消失，还递给她一件塑料雨衣。

15冯岚低头取过雨衣套上，如同抓到救命稻草一般，小心翼翼地离开了。 ○

16此时，天正下着小雨，天黑路滑，行人极少。好不容易回到家后，冯岚忍不住哭了，她的心 ○

里酸涩得很。

17第二天，冯岚一大早就赶到教室，并趁无人的时候偷偷地把雨衣塞进李里的抽屉，但是李里 ○

的座位一早上都空着。直到中午放学的时候，冯岚才听同学说李里昨晚骑车回家摔了，手和腿都伤得很重，正敷着药膏躺在医院里休养。

18原来李里是那天的值日班长，最后一个离开教室并关好门窗是他的职责。这让冯岚心存歉意， ○

同时她害怕班主任会追究她的责任。

19李里痊愈后，重新回到学校上课。他在遇见冯岚的时候，像是什么都没有发生过一样，这让 ○

冯岚非常感激。

20李里生日那天，冯岚偷偷送了他一件精致的礼物。李里实在闹不清这新来的女同学为啥送他 ○

礼物，又是怎么知道他的生日的。李里惴惴不安，生怕其他同学知道这事后笑话他。

21从那天起，李里见到冯岚时总是躲得远远的，像是做了错事一般。 ○

19、根据拼音写汉字（季羡林老人说过：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务......读了上述文字，你有何感想?800字高中作文。

2分）

似乎不xiè 于与土里土气的她为伍

20、第⑥段加点的“一扇扇”“一个个”有何表达作用？（4分）

16段加线语句为后文 21、第○

埋了伏笔。（用自己的语言加以概括）（4分）

22、依据前文内容概括冯岚送给李里生日礼物的原因。（6分）

23、对全文主旨理解正确的一项是（ ）（4分）

A．批判人心的自私势力冷漠 B．赞扬同学关系的纯洁友善

C．歌颂不计回报的宽广胸怀 D．倡导做人要懂得宽容感恩

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第24-26题。（11分）

“世界湿地日”，市绿化市容局发布了上海湿地生态旅游地图，并公布了7大湿地公园：崇明

西沙湿地公园、吴淞炮台湾湿地公园、东滩湿地公园、金海湿地公园（在建）、世博后滩花园、南

汇嘴观海公园、明珠湖公园。详见下图。

24、看完上述材料，从下面四句中选择一句作为你想说的话，并简要说明理由。（4分）

A．全市七大湿地公园，有三个在崇明。

B．全市七大湿地公园，有三个在崇明?

C．全市七大湿地公园，有三个在崇明!

D．全市七大湿地公园，有三个在崇明——

我选：

原因是：

26、下面是游览崇明三个湿地的四种路线设计，最不便捷的是（ ）（4分）

A．崇明西沙湿地公园——明珠湖公园——东滩湿地公园

B．明珠湖花园——东滩湿地公园——崇明西沙湿地公园

C．东滩湿地公园——崇明西沙湿地公园——明珠湖公园

D．东滩湿地公园——明珠湖公园——崇明西沙湿地公园

四、写作（60分）

27、题目：若能重回那一天

要求：写一篇600字左右的文章；不得透漏个人相关信息；不得抄袭。

篇二:《上海市2015年崇明语文二模试卷(含答案)》

崇明县2014学年第二学期教学质量调研测试卷(2) 九年级语文

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：

1． 本试卷共27题。

2． 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1．沉舟侧畔千帆过， 。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

2． ，一览众山小。 （《望岳》）

3．下见小潭， 。 （《小石潭记》）

4． ，以尽吾齿。 （《捕蛇者说》）

5．回看射雕处， 。 （《观猎》）

（二）阅读《送友人》，完成第6－7题（4分）

送 友 人 李 白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6．诗中的“孤蓬”与“ ”都喻指题目中的“友人”。（2分）

7．全诗抒写了作者对友人的情感。（2分）

（三）阅读下面的选文，完成第8－9题（8分）

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

8．这段文字选自课文《》，作者是汉代史学家（2分）

9．为发动起义，陈胜吴广杀两尉以扫清障碍，以鼓动人心，诈称扶苏、项燕以，由此可见他们的特点。（6分）

（四）阅读下文，完成第10－13题（12分）

势利鬼吴生

有吴生者，老而趋势。偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖，意色殊傲。已而见主人待． 九年级语文 共6页 第1页季羡林老人说过：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务......读了上述文字，你有何感想?800字高中作文。

之甚恭，私询之，乃张伯起也。吴生更欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，．

勿复为劳。”时人嗤之。

【注释】 ①酬其揖：鞠躬还礼。 ②张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。

10．解释文中的加点词。（4分）

（1）见主人待之甚恭 ．

（2）更欲殷勤致礼 ． （ ） （ ）

11．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

时人嗤之。

12．吴生“略酬其揖”的原因是，“更欲殷勤致礼”的

原因是。（用自己的话回答）（4分）

13．哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？（2分）

A．趋炎附势 B．前倨后恭 C．刮目相看 D．见风使舵

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14－18题（20分）

人生的意义与价值

季羡林

①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉OK，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

②其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。（ ）日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而（ ）终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。

③对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？

④我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认为这些想法是有点道理的。

⑤我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如 九年级语文 共6页 第2页

接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝非是可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。

⑥但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任。

⑦话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。

．．．

A．人类总会越变越好的。 B．实现人类理想需要无数代人的共同努力。 C．在人类社会发展的长河中，个人的作用是微不足道的。 18．不包含第⑦段所说的“责任感”的一项是4分）

A．孔子称赞孔文子能够“敏而好学，不耻下问”。 B．范仲淹勉励滕子京“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 C．陆游有诗句说：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。” D．顾炎武指出：“天下兴亡，匹夫有责。”

（二）阅读下文，完成第19－23题（20分）

男孩李里

万 芊

从来没有什么事让冯岚陷入如此尴尬的境地。下午最后一节课上，几乎在一瞬之间，冯岚生理上突然如泥石流一般“崩溃”了，没有一点预警，冯岚只觉得脑袋轰的一下，然后觉得天 九年级语文 共6页 第3页

塌下来了一般。

她的心怦怦直跳，她真不知道该如何应对这生理上突然的“崩溃”。她只能一动不动地趴在课桌上。

冯岚是随着父亲从部队转业才转来陈墩镇中学读书的，因为刚转来不久，所以她没有相知相好的同学。而且她相貌平平，在班上没有能显山露水的机会。她的同桌莉莉，似乎不xiè于与土里土气的她为伍，很少与她搭话。

冯岚无助地趴在桌上，觉得有一股湿热的液体在座凳上洇开来，她放慢呼吸，不敢轻易动弹一下。

好不容易挨到下课铃响，但教室移动课桌、座凳的声响，还是让冯岚惊慌，她生怕稍一晃动会引发新一轮的“崩溃”。

终于，教室的窗户被一扇扇关上，同学们也一个个离开了，冯岚真正感受到度日如年的滋味。 ．．．．．．

冯岚想，若是哪个女生能在这个时候帮她一把，她以后一定会好好报答对方的。然而，始终没有一个女同学过来关心她，这让她很伤心。

不知道过了多长时间，整座校园都已寂静无声。冯岚看见窗外的天色已暗了下来，但她还是觉得时机未到，她在企盼暮色全部降临。她清楚，这时还不能够贸然离开凳子。

忽然，她发现教室里居然还有一个人，那人正坐在昏暗的教室里就着窗外的微光安静地做着功课，她记得他好像叫李里。这又让冯岚突然紧张起来。

暮色终于笼罩了整个校园。可能是实在太暗了，李里那边开始收拾起书包，磨蹭了好长一段时间，李里迟疑着离开了教室。

冯岚小心翼翼收拾好书包，做贼一般的，边收拾边用抽屉里的纸张擦去凳子上的痕迹，她用书包尽可能地遮盖住一些裤子上的“尴尬”，悄悄地离开座位，走出教室。当她正想关上教室门时，被走廊里一个身影吓了一大跳。

“你，干吗？”冯岚受了惊，声音变得颤抖。

“等你。”李里淡定地说，“你没事吧？要不要帮你？”

冯岚摇摇头，像躲瘟疫一般躲着李里，心里不住地念着：“李里快消失。”然而，李里不但没消失，还递给了她一件塑料雨衣。

冯岚低头取过雨衣套上，如同抓到救命稻草一般，小心翼翼地离开。

此时，天正下着细雨，天黑路滑，行人极少，好不容易回到家后，冯岚哭了，她的心里酸涩得很。

第二天，冯岚一大早就赶到教室，趁无人时偷偷地把雨衣塞进李里的抽屉，但是李里的座位一上午都空着，直到中午放学的时候，冯岚才听同学说李里昨晚回家骑车摔了，手和腿都伤得很重，正敷着药膏躺在医院里休养。

原来李里是那天的值日生，最后一个离开教室关好门窗是他的职责。这让冯岚心存歉意，而同时又害怕班主任追究责任。

李里痊愈后，重新回到学校上课，他在遇见冯岚的时候，像是什么都没有发生过一样，这 九年级语文 共6页 第4页

让冯岚非常感激。

李里生日那天，冯岚偷偷送了他一件精致的礼物。李里实在闹不清这新来的女生为啥给他送礼物，又是怎么知道他的生日的。李里惴惴不安，生怕其他同学知道这事后笑话他。

从那天起，李里见了冯岚总是躲得远远的，像是做了错事一般。

19．根据拼音写汉字。（2分）

似乎不xiè

20．第段加点的“一扇扇”“一个个”有何表达作用？（4分）

21．第段加线语句为后文了伏笔。（用自己的语言加以概括）（4分）

22．依据前文内容概括冯岚送给李里生日礼物的原因。（6分）

23．对全文主旨解正确的一项是4分）

A．批判人心的自私势利冷漠 C．歌颂不计回报的宽广胸怀 B．赞扬同学关系的纯洁友善 D．倡导做人要懂得宽容感恩

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第24－26题（11分）

“世界湿地日”，市绿化市容局发布了上海湿地生态旅游地图，并公布了7大湿地公园：崇明西沙湿地公园、吴淞炮台湾湿地森林公园、东滩湿地公园、金海湿地公园（在建）、世博后滩公园、南汇嘴观海公园、明珠湖公园。详见下图。

九年级语文 共6页 第5页

篇三:《2015年崇明区初三二模语文试题(附答案)》

崇明县2015年初三二模语文试题 2015年4月

（满分150分，考试时间100分钟）

（一）默写（15分）

1、沉舟侧畔千帆， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

2、 ，一览众山小。 （《望岳》）

3、下见小潭， 。 （《小石潭记》）

4、 ，以尽吾齿。 （《捕蛇者说》）

5、回看射雕处， 。 （《观猎》）

（二）阅读《送友人》，完成第6-7题（4分）

送友人 李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、诗中的“孤蓬”与“ ”都喻指题目中的“友人”。（

2分）

7、全诗抒写了作者对友人 的情感。（2分）

（三）阅读下面的选文，完成第8-9题。（8分）

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）

①有吴生者，老而趋势。偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖，意色殊傲。已而见

②主人待之甚恭，私询之，乃张伯起也。吴生更欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但

乞补还即可，勿复为劳。”时人嗤之。

〖注释〗①酬其揖：鞠躬还礼。 ②张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。

10、解释下列句中的加点词。（4分）

见主人待之甚恭 （ ） 更欲殷勤致礼 （ ） ．．

11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

时人嗤之。

12、吴生“略酬其揖”的原因是 ，“更欲殷勤致

礼”的原因是 。（用自己的话回答）（4分）

13、哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？（ ）（2分）

A．趋炎附势 B.前倨后恭 C.刮目相看 D.见风使舵

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）

人生的意义与价值

1

季羡林

①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

②其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。（ ）日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而（ ）终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。

③对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？

④我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认这些想法是有点道理的。

⑤我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；

但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。

⑥但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任。

⑦话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。

14、选择合适的关联词填入第②段的括号中。（ ）（3分）

A.不管 总是 B.即使 也 C.如果 就 D.只要 就

15、请用陈述句来表达第③段的意思，并指出原文的句式在表达上好在哪里？（4分）

陈述句：

原文句式在表达上的好处：

（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）

男孩李里

万芊

1从来没有什么事让冯岚陷入如此尴尬的境地。下午的最后一节课上，冯岚突然来了 ○

2

尴尬。几乎在一瞬之间，冯岚生理上如泥石流一般“崩溃”了，没有一点预警。冯岚只觉得脑袋轰隆一声，然后觉得天塌下来了一般。

2她的心怦怦直跳，她真不知道该如何应对这生理上突然的“崩溃”。她只能一动不 ○

动地趴在课桌上。

3冯岚是随着父亲的工作调动转来陈墩镇中学读书的新生。因为刚转来不久，所以她 ○

并没有相知相好的同学。而且她相貌平平，在班上没有显山露水的机会。她的同桌莉莉，似乎不屑与土里土气的她为伍，很少与她搭话。

4冯岚无助地趴在桌上，觉得有一股湿热的液体在座凳上洇开来。她放慢呼吸，不敢 ○

轻易动弹一下。

5好不容易挨到下课铃响，但教室里移动课桌、座凳的声响，还是让冯岚很是惊慌， ○

她生怕稍一晃动便会引发新一轮的“崩溃”。

6终于，教室的窗户被一扇扇地关上，同学们也一个接一个地离开了。冯岚真正感受 ○

到了度日如年的滋味。

7冯岚想，若是哪个女生能在这时候帮她一把，她以后一定会好好报答对方的。然而， ○

始终没有一个女同学过来关心她，这让她很伤心。

8不知道过了多长时间，整座校园都已经寂静无声。冯岚看见窗外的天空已暗下来， ○

但她还是觉得时机来到，她期盼着暮色完全降临。她清楚，这时还不能够贸然离开凳子。

9忽然，她发现教室里居然还有一个人，那人正坐在昏暗的教室里就着窗外的微光安 ○

静地做着功课，她记得他好像叫李里。这让冯岚马上又紧张起来。

0暮色终于笼罩了整座校园。可能是因为实在太暗了，李里开始收拾书包。磨蹭了好 1○

长一段时间后，李里迟疑着走出了教室。

1冯岚小心翼翼收拾好书包，做贼一般边收拾边用抽屉里的纸张擦去凳子上的痕迹。 1○

她用书包尽可能地遮挡住裤子上的“尴尬”，悄悄地离开座位，走出教室。当她正关上教室的门时，走廊里的一个身影吓了她一大跳。

2“你，干吗？”冯岚受了惊，声音变得颤抖。 1○

3“等你。”李里淡定地说，“你没事吧？要不要我帮你？” 1○

4冯岚摇摇头，像躲瘟疫一般躲着李里，她在心里不停地念着“李里快消失”。然而， 1○

李里并没有消失，还递给她一件塑料雨衣。

5冯岚低头取过雨衣套上，如同抓到救命稻草一般，小心翼翼地离开了。 1○

6此时，天正下着小雨，天黑路滑，行人极少。好不容易回到家后，冯岚忍不住哭了， 1○

她的心里酸涩得很。

7第二天，冯岚一大早就赶到教室，并趁无人的时候偷偷地把雨衣塞进李里的抽屉， 1○

但是李里的座位一早上都空着。直到中午放学的时候，冯岚才听同学说李里昨晚骑车回家摔了，手和腿都伤得很重，正敷着药膏躺在医院里休养。

8原来李里是那天的值日班长，最后一个离开教室并关好门窗是他的职责。这让冯岚 1○

心存歉意，同时她害怕班主任会追究她的责任。

9李里痊愈后，重新回到学校上课。他在遇见冯岚的时候，像是什么都没有发生过一 1○

样，这让冯岚非常感激。

0李里生日那天，冯岚偷偷送了他一件精致的礼物。李里实在闹不清这新来的女同学 2○

为啥送他礼物，又是怎么知道他的生日的。李里惴惴不安，生怕其他同学知道这事后笑话他。

21从那天起，李里见到冯岚时总是躲得远远的，像是做了错事一般。 ○

19、根据拼音写汉字（2分）

似乎不xiè 于与土里土气的她为伍

20、第⑥段加点的“一扇扇”“一个个”有何表达作用？（4分）

16段加线语句为后文 埋了伏笔。（用自己的语言加以概括）（4分）21、第○

22、依据前文内容概括冯岚送给李里生日礼物的原因。（6分）

3季羡林老人说过：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务......读了上述文字，你有何感想?800字高中作文。

23、对全文主旨理解正确的一项是（ ）（4分）

A．批判人心的自私势力冷漠 B．赞扬同学关系的纯洁友善

C．歌颂不计回报的宽广胸怀 D．倡导做人要懂得宽容感恩

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第24-26题。（11分）

“世界湿地日”，市绿化市容局发布了上海湿地生态旅游地图，并公布了7大湿地公园：崇明西沙湿地公园、吴淞炮台湾湿地公园、东滩湿地公园、金海湿地公园（在建）、世博后滩花园、南汇嘴观海公园、明珠湖公园。详见下图。

24、看完上述材料，从下面四句中选择一句作为你想说的话，并简要说明理由。（4分）

A．全市七大湿地公园，有三个在崇明。

B．全市七大湿地公园，有三个在崇明?

C．全市七大湿地公园，有三个在崇明!

D．全市七大湿地公园，有三个在崇明——

我选：

原因是：

25、请为崇明湿地旅游设计一句广告宣传语。（3分）

26、下面是游览崇明三个湿地的四种路线设计，最不便捷的是（ ）（4分）

A．崇明西沙湿地公园——明珠湖公园——东滩湿地公园

B．明珠湖花园——东滩湿地公园——崇明西沙湿地公园

C．东滩湿地公园——崇明西沙湿地公园——明珠湖公园

D．东滩湿地公园——明珠湖公园——崇明西沙湿地公园

四、写作（60分）

27、题目：若能重回那一天

要求：写一篇600字左右的文章；不得透漏个人相关信息；不得抄袭。

4

崇明县2015年初三二模语文试题•参考答案

—、文言文(39分）

(一）默写(15分）

1.病树前头万木春 2.会当凌绝顶 3.水尤清洌

4.退而甘食其土之有 5.千里暮云平

(二）阅读《送友人》，完成第6—7题(4分）

6. 浮云(2分）

7. 依依惜别(依依不舍)（不舍)（2分）

(三）阅读下面的选文，完成第8—9题(8分）

8. 陈涉世家 司马迁

9. 召令徒属 顺应民意 富有谋略(足智多谋)（善于谋划）

(四）阅读下文，完成第10—13题(12分）

10. (4分）（1)看见,看到 （2)又

11.当时(在场)的人(都)讥笑他。

12. 看见对方只是穿着粗布衣服 得知了那人是著名戏曲家张伯起

13. B

二、现代文(40分）

(一）阅读下文,完成第14一 18题(20分）

14. B

15. 对这样的芸芸众生，人生的意义与价值无从谈起。

原文用反问句，强调了 (那狴昏昏沉沉〃浑浑噩噩的)芸芸众生的人生是毫无意义与 价值的。

16. D

17. 对比(2分）将明白人生意义与价值的有识之士与浑浑噩噩的芸芸众生相对比，突出

了绝大多数的人见识短浅，缺少对人类发展承上启下、承前启后的责任感，表明思考探究“人生的意义与价值”有重要的现实意义。

18. A

(二）阅读下文，完成第19一23题(20分）

19. 屑

20. 通过叠词的使用，写出了同学关窗和离开的过程感，显示了在冯岚感觉上的缓慢与

漫长，突出了冯岚内心的(度日如年的）(痛苦着急的)煎熬之感。

21. 李里骑车回家被摔伤

22. 对李里那天借给“我”最需要的雨衣表示感谢，对那天因“我”而害得李里受伤表

示歉意，对李里因“我”而受伤却毫不计较表示感激。

23. B

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第24—26题(11分）

24. A我是崇明人，对此早就知道，毫不奇怪，因而内心平静，所以用陈述句来表达。

B我不很了解崇明，更不知道全市仅七个湿地公园，而崇明竟占了三个，真有点不

敢相信。

C作为一个崇明人，得知全市只有七个湿地公园而竟有三个在崇明，我为此而自豪。 D当我知道在全市的七大湿地公园中有三个在崇明时，我很激动，我想高声地拖长

音

调向周围人加以宣告。

5

篇四:《季羡林对于人生的经典语录》

天下有没有傻瓜?有的，但却不是被别人称作[傻瓜"的人；而是认为别人是傻瓜的人，这样的人自己才是天下最大的傻瓜。

好多年来，我曾有过一个[良好"的愿望:我对每个人都好，也希望每个人都对我好。只望有誉，不能有毁。最近我恍然大悟，那是根本不可能的。季羡林对于人生的经典语录。

古人说:[食、色，性也。"爱情，特别是结婚，总是同[色"相联系的。家喻户晓的<西厢记>歌颂张生和莺莺的爱情，高潮竟是一幕[酬简"，也就是[以身相许"。个中消息，很值得我们参悟。

从前西湖有一座月老祠，有一副对联是天下闻名的:[愿天下有情人都成了眷属，是前生注定事莫错过姻缘。"多么质朴，平心而论，人老了，不能说是什么好事，老态龙钟，惹人厌恶；但也不能说是什么坏事。季羡林对于人生的经典语录。人一老，经验丰富，识多见广。他们的经验，有时会对个人甚至对国家是有些用处的。但是，这种用处是必须经过事实证明的，自己一厢情愿地认为有用处，是不会取信于人的。

一个人受不受人尊敬，完全决定了你有没有值得别人尊敬的地方。

在对待生命问题上，zg人与印度人迥乎不同。zg人希望转生，连唐明皇和杨贵妃不也希望[生生世世为夫妻"吗?印度人则在笃信轮回转生之余，努力寻求跳出轮回的办法。以佛教而论，小乘终身苦修，目的是想达到涅盘。大乘顿悟成佛，目的也无非是想达到涅盘。涅盘者，圆融清静之谓，这个字的原意就是[终止"，终止者，跳出轮回不再转生也。

人一死就是涅盘，不用你苦苦追求。那种追求是[可怜无补费工夫"。在亿万年地球存在的期间，一个人只能有一次生命。这一次生命是万分难得的。我们每一个人都必须认识到这一点。切不可掉以轻心。尽管人的寿夭不同，这是人们自己无能为力的。不管寿长寿短，都要尽力实现这仅有的一次生命的价值。多体会[民胞物与"的意义，使人类和动植物都能在仅有的一生中过得愉快，过得幸福，过得美满，过得祥和。

每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。

在人生的道路上，每一个人都是孤独的旅客。

对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。

人活得太久了，对人生的种种相，众生的种种相，看得透透彻彻，反而鼓舞时少，叹息时多。远不如早一点离开人世这个是非之地，落一个耳根清净。

根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。

我在这里发现了一条定理:年龄大小与处境坎坷同对世态炎凉的感受成正比。年龄越大，处境越坎坷，则对世态炎凉感受越深刻。反之，年龄越小，处境越顺利，则感受越肤浅。

任何一个人，包括我自己在内，以及任何一个生物，从本能上来看，总是趋吉避凶的。因此，我没怪罪任何人，包括打过我的人。我没有对任何人打击报复，并不是由于我度量特别大，能容天下难容之事，而是由于我洞明世事，又反求诸躬。假如我处在别人的地位上，我的行动不见得会比别人好。

走运有大小之别，倒霉也有大小之别，而二者往往是相通的。走的运越大，则倒的霉也越惨，二者之间成正比。

我认为，能为国家、为人民、为他人着想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能够百分之六十为他人着想，百分之四十为自己着想，他就是一个及格的好人。为他人着想的百分比越高越好，道德水平越高。百分之百，所谓[毫不利己，专门利人"的人是绝无仅有。

从历史上到现在，zg知识分子有一个[特色"，这在西方国家是找不到的:zg历代的诗人、文学家，不倒霉则走不了运。

对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言:一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假；对待坏人，则另当别论。忍者，相互容忍也。

总之，谦虚是美德，但必须掌握分寸，注意东西。在东方谦虚涵盖的范围广，不能施之于西方，此不可不注意者。然而，不管东方或西方，必须出之以真诚。有意的过分的谦虚就等于虚伪。

把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由[天"来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。

信缘分与不信缘分，对人的心情影响是不一样的。信者，胜可以做到不骄，败可以做到不馁；决不至于胜则忘乎所以，败则怨天尤人。zg古话说:[尽人事而听天命。"首先必须[尽人事"，否则馅儿饼决不会自己从天上落到你嘴里来。但又必须[听天命"。人世间，波诡云谲，因果错综。只有能做到[尽人事而听天命"，一个人才能永远保持心情的平衡。

我认为，应当恐惧而恐惧者是正常的；应当恐惧而不恐惧者是英雄。我们平常所说的从容镇定、处变不惊，就是指的这个。不应当恐惧而恐惧者是孱头。不应当恐惧而不恐惧者也是正常的。

记得鲁迅曾经说过，干损人利己的事还可以理解；损人又不利己的事千万干不得。我现在利用鲁迅的话来给坏人作一个界定:干损人利己的事是坏人，而干损人又不利已的事，则是坏人之尤者。

根据我的观察，坏人，同一切有毒的动植物一样，是并不知道自己是坏人的，是毒物的。

我还发现，坏人是不会改好的。这有点像形而上学了。但是，我却没有办法。天下哪里会有不变的事物呢?哪里会有不变的人呢?我观察的几个[坏人"偏偏不变。几十年前是这样，今天还是这样。我想给他们辩护都找不出词儿来。有时候，我简直怀疑，天地间是否有一种叫做[坏人基因"的东西?可惜没有一个生物学家或生理学家提出过这种理论。我自己既非生物学家，又非生理学家，只能凭空臆断。我但愿有一个坏人改变一下，改恶从善，堵住我的嘴。

任何人的一生都是一场搏斗。在这一场搏斗中，如果没有朋友，则形单影只，鲜有不失败者。如果有了朋友，则众志成城，鲜有不胜利者。

我觉得，碰到一件事，决不能不思而行，鲁莽行动。记得当年在德国时，法西斯统治正如火如荼。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一个词儿darauf-galngertum，意思是[说干就干，不必思考"。这是法西斯的做法，我们必须坚决扬弃。遇事必须深思熟虑。先考虑可行性，考虑的方面越广越好。然后再考虑不可行性，也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做出决定，立即行动。如果你考虑正面，又考虑反面之后，再回头来考虑正面，又再考虑反面；那么，如此循环往复，终无宁日，最终成为考虑的巨人，行动的侏儒。所以，我赞成孔子的[再，斯可矣"。

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