妈妈激励孩子的语言

导读：　妈妈激励孩子的语言(共5篇)鼓励孩子的100句话鼓励孩子的100句话鼓励，孩子成才的点金术——正强化什么是正强化？正面强化物的分类怎么样运用正强化来鼓励孩子鼓励的语言艺术杨杰从小生活在农村，每天早上和放学回家都要帮助家里放牛，到小学六年级的时候，成绩还非常不好，每次数学考试都10多分，而且最要命的是他从来没有写过一篇完整的作文...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《妈妈激励孩子的语言》，供大家学习参考。

妈妈激励孩子的语言 篇一:《鼓励孩子的100句话》

鼓励孩子的100句话

鼓励，孩子成才的点金术

——正强化

什么是正强化？

正面强化物的分类

怎么样运用正强化来鼓励孩子

鼓励的语言艺术

杨杰从小生活在农村，每天早上和放学回家都要帮助家里放牛，到小学六年级的时候，成绩还非常不好，每次数学考试都10多分，而且最要命的是他从来没有写过一篇完整的作文，每次作文课，他不是逃学就是不交作文，在老师眼里是个不折不扣的差生，甚至经常受到老师的体罚。 一天上学路上，杨杰看到两头牛在打架，放牛的小孩在一边急得哭，不知道怎么办。杨杰看到以后，就主动的上前帮忙把两条打架的牛分开，然后把那个急得哭的孩子的牛牵回来交给那个孩子，孩子破涕为笑，高兴的回家了。

杨杰走到学校以后，第一节课就是作文课，作文的题目是《上学路上》，从来没有完整的写过一篇作文的杨杰就把刚才发生的这件事情写成了一篇作文。两天后，老师把杨杰的作文当成范文在班上念了一遍。并说：“其实作文不是很难写的，只要能够把生活中的事情用自己的文字组织出来就是好文章，杨杰的这片作文好就好在具有浓郁的生活气息，比那些只会从作文选上抄的同学的作文鲜活多了”。

可别小看了老师的这几句话。杨杰的同学听了老师的高度评价，都用羡慕的、崇拜的眼神看着他。这是杨杰上学以来第一次听到老师的表扬，第一次看到同学们崇拜的眼光，在他心里，原来当好学生和当差生的感觉是那么的不同。老师的话语和同学的崇拜的眼光促使杨杰努力学习。从此，杨杰在班上一直名列前茅，后来还在全国的作文竞赛中取得优异的成绩，也是他们当时那个农村小学六年级班上唯一的一个考上大学的人。

可以说老师和家长对孩子的鼓励对孩子的成长至关重要，甚至可以说会影响孩子的一生。一个精明的家长是非常善于利用鼓励这个有力的工具的。鼓励是注重孩子的优点和长处，以建立孩子们的自尊、自信和自我价值感的历程。鼓励可以帮助孩子信心自己和自己的能力，能鼓励孩子的父母便能帮助孩子建立勇气面对不完美。

我们所说的鼓励实际上和心理学上所说的“正强化”的意义是很相近的。所谓“正强化”是指个体在某一情境下做了某件事（即某种行为），如果获得满意的结果或肯定的答复，下次遇到相同情境时做这件事的可

能性就会提高。可能有的父母会说，这方法谁不知道？谁没用过？不就是我们日常生活中所说的“表扬”吗？只不过是提法不同罢了。表面上看是这样，可是真正地掌握它并能得心应手地应用这项技术，不是一件很容易做到的事情。

如果孩子表现出适宜或良好的行为，父母要不失时机地给予鼓励和肯定，这些鼓励和肯定就是刺激孩子再次表现好行为的正强化物。而每个孩子的喜好是不同的，他们对正强化物的要求和感受也是不同的。因此父母要先了解什么样的正强化物会对孩子有激励作用，以便在适当的时候选择合适的正强化物。

下面列举出儿童常见的正强化物列表，您可以按照孩子的喜好程度排序。当然，也许您的孩子还有其他特殊的正强化物，您可以再加上，然后选定适合您的孩子正强化物等级。我们提供的这些例子只是给家长一个示范。

（1）消费性强化物：指糖果、饼干、饮料、果汁、水果、巧克力等一次性消费物品。

（2）活动性强化物：指看电视、看电影、做手工、踢球、去公园、野餐、旅游、逛街、走亲戚、学孩子喜爱的项目（如学英语）、和小朋友玩等属于休闲性质的活动。

（3）操弄性强化物：指布娃娃、变形金刚、玩具汽车、玩具手枪、图画、卡片、气球、象棋、足球、羽毛球拍等孩子爱反复玩弄的物品。

（4）拥有性强化物：指在一段时间内孩子可以拥有享受的物品，比如小狗、小猫、录音机、录音磁带、光盘、电脑、钢琴、小提琴、漂亮的衣服、笔记本、纪念品、文具盒等。

（5）社会性强化物：属于精神层面的奖赏，比如：拥抱、抚摸、微笑、奖状、贴小红花、给孩子加分、注视、亲子逗乐嬉戏、讲故事、口头夸奖（聪明、能干、好孩子）、举办庆祝派对等，孩子越大越应该多使用社会性强化物。

怎么样使用正强化来鼓励孩子？

正确选择要强化的适宜行为 1.

我们所选择的应该是具体的行为进行强化和训练，比如孩子做作业认真、做错事主动认错、帮助分担家务等。具体的行为能使你客观地控制、观察和评价行为的改变，能反复对同一个行为进行强化，直到该行为明显增加，达到训练目标为止。

选择适当的正强化物 2.

用来增强行为的正强化物必须强力有效，它应该具备以下几个主要的特点：

好用：

能立即呈现在所需要的行为之后； 1. 2.

3. 多次使用不至于引起迅速的满足；

不需要花大量的时间。 4.

孩子的情况是千差万别的，每个孩子具有自己独特的个体差异。为达到上述的四个要求，家长首先必须对自己的孩子有充分的了解才可能对孩子实施训练。家长可以根据下面的表格，设计一套符合自己孩子正强化物体系，保证自己的训练能够有效的开展。

儿童的正强化物调查表

小朋友，请你按照下列五个登记划分你对每项刺激的爱好程度，并将登记号码写在每项刺激后的括号内。

等级：1 非常喜欢 2 有点喜欢 3 无所谓 4 有点不喜欢 5 非常不喜欢

消费强化物。你喜欢下列食品吗？

冰激凌 （ ） B， 糖果 （ ） C，水 果 （ ） D，饼干 （ ）

酸 奶 （ ） F， 汽水 （ ） g，巧克力 （ ） 其他你非常喜欢的食品： 1. 1. 2. 8.

妈妈激励孩子的语言 篇二:《激励孩子的话》

【好爸爸好妈妈】激励孩子的话，随时都可以用到！

一、激励孩子积极向上的6句话

赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。

1、你将会成为了不起的人！

2、别怕，你肯定能行！

3、只要今天比昨天强就好！(妈妈激励孩子的语言)

4、有个女儿真好！

5、你一定是个人生的强者！

6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。(妈妈激励孩子的语言)

二、使孩子充满自信的7句话

自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子，你一点也不笨。

3、告诉自己：“我能做到”。

4、我很欣赏你在××方面的才能。

5、我相信你能找回学习的信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧。

7、孩子，我们也去试一试？

三、促使孩子学习更优秀的7句话

非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另一方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。

1、凡事都要有个计划，学习也一样。

2、珍惜时间，就是珍惜生命。

3、你再好好思考思考。

4、提出一个问题，我就奖励你。

5、你就按自己的想法去做吧。

6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?

7、只要努力,下次就一定能考好。

四、促进孩子品行高尚的8句话

知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能

学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。

1、品德比分数更重要。

2、诚实是做人的第一美德。

3、竞争中的公平最可贵。

4、凡事都要问一问自己的良心。

5、要学会说一声：谢谢。

6、你知道关心父母，这让我很开心。

7、我很高兴你有一颗同情心。(妈妈激励孩子的语言)

8、我希望你是个懂礼貌的孩子。

妈妈激励孩子的语言 篇三:《12 母亲的鼓励》

12 母亲的鼓励

[教学目标]

1、自学课文中的生字，联系课文内容重点理解词语“黯淡、悲喜交集”的意思。积累“破天荒”、“羡慕”“预感”等词

2、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。品味语言，体会情感。

3、读读母亲对儿子说的话，细细感受，了解母亲三次鼓励的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。

4、体会母爱的伟大，温暖如春的母爱是儿女走向成功的源泉。 教学重难点：

1、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。品味语言，体会情感。

2、读读母亲对儿子说的话，细细感受，了解母亲三次鼓励的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。

教学准备：ppt

教学时间：2课时

[教学过程]

一、谈话导入

1、出示课题：母亲的鼓励。（齐读）

2、师：母亲，是世界上最伟大的人，她的怀抱是最温暖的，她对我们的爱不求回报。大家能像我一样说一句赞颂母亲的话吗?（3人）

3、 师：是啊，母亲对孩子的爱无私而伟大，母亲对孩子的鼓励蕴含着巨

大的力量。

4、出示课文最后一小节

二、初读课文，整体感知。

1、指名读课文最后一小节（闻）

2、读得真好，读书就要这样正确、流利、有感情。

3、现在我们学着她的样子读读这句，注意陈述时一种语气、一种语速、一种语调，但读到人物语言时要有变化。（齐读）

4、鼓励是一种人与人交际的方式，母亲的鼓励尤其重要，会成为我们前进的动力，使我们获得成功，让我们再一次读读课题。

5、根据昨天的预习，我们知道课文写母亲对孩子的鼓励一共写了几次？

6、分别是在什么时候？由此可见课文是按照什么顺序写的？

7、幼儿园、小学、初中，三次家长会后，妈妈是怎样鼓励儿子的呢？请大家打开书，轻声读课文，注意读准字音，读通句子，并将妈妈说的话划出来，用简洁的语言填在表格中。

8、出示填空：是啊，母亲参加了儿子从小到大的三次家长会，并对儿子说了三次鼓励的话。正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的动力，看到了自己的进步，让儿子最终获得了成功。

8、怪不得孩子会说„„

三、精读课文，品味语言

1（出示）听了这话，„„

⑴引读，悲喜交集的意思是„„

⑵联系课文内容我们知道母亲“喜”的原因是„„(妈妈激励孩子的语言)

2、那母亲为什么会感到“悲”呢？（1人）让我们默读课文1—3小节，找找老师说的话，并继续用简要的语言完成表格的填写。

3、自读课文后，交流答案。（板书）

4、小结： 母亲听到这些话，心里„„（指名3人）所以，„„（出示句子，男女生读）

那个母亲愿意自己的孩子是最差的，那个母亲不认为自己的孩子是最聪明的。听了老师的评价，母亲的心里能不难过吗？但从幼儿园到初中，这漫长的十几年里，所有的泪水，所有的委屈，所有的悲伤，所有的辛酸，母亲都一个人默默地承受了，留给孩子的只是一次又一次的鼓励。

5、让我们分组读1—3小节中老师和妈妈说的话，说说你发现了什么？ （老师的话和母亲的话是一个意思。只是表达的方式不同，老师指出孩子在习惯，成绩上的不足和缺点，语言非常的直接，而母亲却用鼓励的语言，温和的态度，给予了孩子信心和希望，让孩子有了自信和目标。）

6、指名分角色读老师和母亲的话，注意说话时语气上的不同。

7、小结，作者通过对老师和母亲语言的对比描写，让我们感受到了母亲虽然内心痛苦，但不愿自己的孩子失望，希望通过自己的鼓励，让孩子能够有前进的动力。这一起都是源于母亲对孩子的„„。

所以，当母亲听了幼儿园老师说的话后，心里想„„，于是对儿子说„„ 当母亲听了小学老师说的话后，心里想„„，于是对儿子说„„ 当母亲听了初中老师说的话后，心里想„„，于是对儿子说„„

7、母亲一次又一次的鼓励在儿子身上起作用了吗？请大家默读课文，用波浪线画出有关句子。

8、交流所画的句子。

9、抓住句子中的关键词，说说你读懂了什么？

（1）理解“破天荒”，还会“破天荒”的干什么？

（2）理解“黯淡”“沮丧”

（儿子懂事了，有目标了，有信心了，有进步了。）

10、母亲的前两次鼓励在儿子身上都发生了明显的变化，第三次会不会有变化呢？（会）

11、你能联系课文内容写一写吗

出示：听了母亲的话，儿子的脸上_______________。他对母亲说：“_________。”从此以后，________________。

12、交流写话内容。

13、小结：母亲的鼓励在儿子的身上起到了巨大作用。而儿子怎么会体会不到母亲的用心良苦呢？你看，在收到清华大学的入取通知时，他转身跑到自己的房间大哭起来，边哭边说„„。

14、 儿子的眼泪是„„的泪，是„„的泪

15、听了这话，母亲„„

16、母亲的泪是„„

（母亲十几年来良苦用心的教育获得了成功；是儿子的努力获得了成功，说不出的感慨，说不出的心酸，百感交集，复杂的情绪借助于泪水一期流泻而出。）

四、总结全文，升华感情

1、母爱是世界上最伟大的爱，，母爱是鼓励，是期待，是奉献。这世上没

有不爱自己孩子的母亲，你能体会母亲对你的良苦用心吗？用心去感受。 板书：

信心、动力、目标„„

12 母亲的鼓励 儿子的成功

（预设内容：理解句子。

媒体出示1：然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。

（1）“她的预料”的是什么？“出乎她的预料”具体是指什么？

（2）从这句话中，你读懂了什么？

媒体出示2：听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。

（1）“惊喜”的原因是什么？

（2）儿子是否仅仅是等待妈妈一起回家吗？哪为什么？ （儿子对自己很有信心，坚信自己的成绩不差。）

（3）从这句话中，你又读懂了什么？

（4）当母亲听了初中老师说的话后，心里想„„，于是对儿子说„„

妈妈激励孩子的语言 篇四:《家长鼓励孩子的话》

1、你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。

2、让我携着你的小手同走过这美好的时光。

3、你一定要自己走路(骑车)去上学---不要过分地溺爱孩子。

4、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家长鼓励孩子的话。

5、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

6、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

7、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

8、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

9、要学会说一声:谢谢---培养孩子的感恩之心。

10、别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱!

11、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

12、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。家长鼓励孩子的话。

13、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

14、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

15、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

16、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

17、只要努力，下次就一定能考好---正确对待成绩不好的孩子。

18、做完作业再玩，19、由你去交钱，好吗---从购物中锻炼孩子的独立能力?

20、你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。

21、告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

22、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。

23、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

24、竞争中的公平最可贵---让孩子养成公正无私的品格。

25、我很欣赏你在xx方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。

26、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。

27、你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。

28、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

29、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

30、你大胆去锻炼一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神?

31、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。

32、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

33、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧!

34、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

35、你可以锻炼一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。

36、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

37、你一定是个聪明的孩子，()成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心。

38、提出一个问题，我就奖励你---引导孩子敢于提问、善于提问。

39、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。

40、凡事都要有个计划，学习也一样---让孩子学会制定学习计划。

41、我很高兴你有一颗同情心----培养孩子对他人的同情之心!

42、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

43、你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。

44、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

45、能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。

46、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。

47、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

48、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

49、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。

50、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。

51、拿出大胆勇敢的勇气，闯过来---有意识地培养孩子的意志力。

52、游手好闲会使人心智生锈。

53、品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。

54、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。

55、凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。

56、当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦。

57、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

58、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

59、路是自己选的，就要对自己负责---让孩子学会对自己负责。

60、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

61、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

妈妈激励孩子的语言 篇五:《妈妈鼓励儿子的话 妈妈鼓励儿子的短信》

路是自己选的，就要对自己。

看起来你对我处理这件事情的方式并不满意，能说说你的看法吗?

竞争中的公平最可贵。

孩子，你一点也不笨。

给你们两个选择，是安静地看电视，还是你俩到各自的房间里去玩?你们决定。妈妈鼓励儿子的话 妈妈鼓励儿子的短信。

告V自己，[我能做到"。

凡事都要有个，W也一样。

你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的!

你想做的事情由你自已决定!

你来试试帮我解决这个问题。

你可以一下自己的嘛!

你将来会成大器的，好好努力吧!

e怕，你肯定能行

我虽然不赞同你那样做，但我想你有你的理由，可以让我知道吗?

我觉得你很喜欢学英语。

我很欣赏你的做事方式。

我很高兴看到你快乐学习的样子。

你对自己的表现满意吗?

拿出男子汉的勇气，闯过来。妈妈鼓励儿子的话 妈妈鼓励儿子的短信。

妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。

凡事都要问一问自己的良心。

跌倒了，

不同的人有不同的需要

 

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