关于蒲公英的美好呢称

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《关于蒲公英的作文600字》
关于蒲公英的美好呢称 第一篇

关于蒲公英的作文600字

关于蒲公英的作文600字

在我童年的美好记忆里，蒲公英的身影总是出现，我奔跑在春天的草地上，那飞舞的小伞兵总能带给我无数的遐想和梦幻般的快乐！

前些天，看到小区里的草坪上有几簇蒲公英联成一片，几朵金灿灿的的小花留住了我的视线，黄花周围还长了好些个白绒球！它们在绿色的草地映衬下，像一个个曼妙的天使。一阵狂喜，我跑向蒲公英，采下一个白绒球，细细地观察：空心的茎连着半圆形的花托，花托上有序的长满了尖尖的小种子，每一个小种子顶上都有一根细细长长的天线，天线放射状排列，构成完美的球状。我找来放大镜，看到每一个小种子身上都长满了长短不一但方向一致的细刺，啊哈，小伞兵除了降落伞还有这个秘密装备能像锚一样固定位置的小爪爪！

我端详着蒲公英的爆炸头，心里想：这么些小伞兵在宿舍是怎样住的？我找来了一朵凋谢了的花，小心地拨开那收拢的花萼，呀，许多小小的种子紧紧地挤在一起，颜色还是淡绿色的，用手一掐，还有汁水！种子上的小倒刺还看不清楚，可每颗种子的头上白白细细的小天线可一根都不少！只是小天线的顶上是收起来的，乖乖的聚在一起，像个毛笔。要等种子成熟，毛笔就会张开每一根毛毛，再打开每一个天线，满怀期待乘风飞翔！

在观察蒲公英的这几天里，我发现蒲公英的花朵也会打伞呢！它们白天张开鲜艳的黄花伞，晚上就合拢起来。聪明的蒲公英白天要用花伞来吸引昆虫为她授粉，晚上为了保持水分和能量，为了不被饥饿的小动物吃掉，就收起了小花伞。 植物王国里，许多不起眼的小植物身上，都有着令人惊叹的秘密，只要我们善于观察，就能发现其中的奥妙，感受大自然的神奇和伟大！

《蒲公英代表的是希望》
关于蒲公英的美好呢称 第二篇

时间真是过的很快。树木由光秃秃点缀上了嫩绿又染上了墨绿。夏，在不经意间翻腾这涌来了，闷热让人觉的不舒服，而平静学习生活更让人觉的枯燥乏味。或许我们就像被囚禁在笼中鸟儿一样，压抑的无期的倦怠感渐渐萌发了。心中想找一个寄托。 某天，偶然在操场的斜坡上发现了绽放的蒲公英，白白的，轻轻的，柔柔的，是那般的美好与纯洁，让人不忍去触碰却又止不住去玩弄一番。

我说，蒲公英真的好漂亮啊！便忍不住伸手去摘了一朵，吹口气，一颗颗细小的种子经不住风的吸引，翩翩的在空中飘扬，或零乱又或有序，宛如片片羽毛在空中铺展，诗意般的境界！

同行的她说，这并不是真的蒲公英，真正的蒲公英是长在树上，很大。我说，哦，我一直认为蒲公英是这样的。它们的生命力很强，种子随风伸展到不知名的角落，那是一个个希望在空中飘扬。 蒲公英的种子继续在空中飞扬，白色依稀变的缥缈起来。远方的希望也渐渐远了。手中的种子还在柄上挣扎着，加油吧！

人们认为蒲公英是美好的，因为他们身上寄托着人们对希望的憧憬，虽然有时希望也像飘远的种子一样，只留下淡淡的痕迹，是缥缈的，但却停止不了人们的幻想。我想像蒲公英一样飞翔，让希望伴随着我。

微风轻袭，吹散了压抑在心中的阴霾，或许很多事情并不是我想的那么复杂，这么久的纠结终于落幕了。蒲公英在风中摇曳，希望在闪动。

蒲公英代表的是希望，我想随着蒲公英一起飞翔。

似乎一切都变了一个样子，不再见是晦暗的，希望的曙光晕染了整个校园，温暖了人心。

一株株蒲公英英在偏僻的角落扎根，生长，最后散尽全部的希望，现在的我在学习的征途中，常遇见挫折，总经会不安，左右顾盼，像迷失方向的罗盘，找不到正确的归途。有时希望有人来拯救我，但想想没人会救你，除了自己。每当这时，脑海中便又跌进蒲公英那纯白的身影，带着希望的它，努力追寻自己的梦，激励着我。

人生不能没有希望，须追寻的梦是我们的一个寄托。希望像蒲公英一样在风中飞翔，即使我没有足够的力量。

加油吧！人生需要梦，为希望而战，为梦而奋斗。铭记:生命不息，奋斗不止！

蒲公英飞扬着，闪耀着纯白的光，我想像蒲公英一样飞翔。 望着远方的天空，漾漾了，云朵散开了，涟漪泛起…… 现在还有什么可说的呢？可能是有感而发吧。蒲公英承载着希望的重担，坚韧的在风中摇摆。没有风的阻隔，或许它们会更好，但正因有了风才促就了不一样的人生。人怀揣着希望而活着，才有意义。绚美的蒲公英，带给了人类美好，也顺着人们心灵寄托的怀想。

《蒲公英》
关于蒲公英的美好呢称 第三篇

一、导入

有一种花，它并不起眼，因为它没有桃李的娇艳。可它也在静静地传播着春天的气息。这就是蒲公英。说说你们对蒲公英的了解吧。（生说完，师出示介绍蒲公英的幻灯片） 看来大家对蒲公英还是比较了解的。今天我们就跟着韦娅老师的诗歌《蒲公英不说一语》走进蒲公英这漫天纷飞的世界。请大家和我一起读课题。 谁来介绍一下韦娅。请大家快速读。 二、检查预习

下面我来检查一下大家的预习情况。请看大屏幕：（请男读左，女读右） 三、理解诗歌

1、请大家认真听我读课文，边听边想象画面。谁来用一句话说说自己的感受？ 2、现在你们自己再细细地读读这首小诗，想一想课文给我们描绘了一幅怎样的画面？ 3、你们看到了怎样的一幅画面？（生答）

我不得不佩服大家，你们的想象力真是太丰富了，描述的画面是如此美妙。 3.分节学习 （幻灯片出示第一小节）

好，请一位同学朗读第一小节，其他同学认真倾听，然后评价一下。 他读得很好，同学们的评价也很精彩。 这一小节写了蒲公英什么特点？

生：顽皮、淘气。能随风飞舞，很柔软很轻。

现在咱们女同学一起来读一读，男同学认真听，看我们能否读出蒲公英的轻柔、略带淘气的特点来。

女同学的声音就像是蒲公英一样，又轻又柔。【关于蒲公英的美好呢称】

这一小节生动描绘了蒲公英飘洒飞舞的形态。（板书：飘洒飞舞）你从哪些词看出它在自由飞舞？（“远了又远了”“近了又近了”“一絮又一絮”“淘气”）（幻灯片出示飞舞的蒲公英，并将那些词变红） 全班同学一起来读一读。 （幻灯片出示第二小节）

请一位同学来读，其它同学思考，这一小节写了什么？ 生：写了蒲公英和小女孩嬉戏的情景。

师：这一小节你感受到了什么？（女孩很开心）

这一小节写出了满天满地的“蒲公英”与孩子们尽情嬉戏的欢快场面。（板书：尽情嬉戏）你从哪些词看出蒲公英和小女孩玩得很开心呢？（“落、染、碰、沾、不弃也不离”）（幻灯片出示嬉戏的蒲公英，并将字变红）

我这里也有一句描写她们嬉戏的场景，你来帮我评评吧！（落在我的睫毛上，落在„„落在„„）说说那句好？为什么？

小结：这些词语形象准确，情真意切，充满了童趣„„ （幻灯片出示、配乐）

师：请同学们闭上眼睛，边听边想象，在一片绿油油的草地上，我愉快地享受这美好的春光，蒲公英就像一个淘气的孩子，与我一起嬉戏逐闹，微微的暖风吹过，满天满地都是它的身影，时而落在睫毛上，时而飞到鼻尖，时而变成头发上的饰彩，时而沾在衣服上，怎么也不愿离开。（睁开眼睛，你用心看到了什么？） 师：是啊，小女孩与蒲公英嬉戏可开心了，开心的还有谁啊？（蒲公英）

师：对，能给予别人快乐，自己也会快乐的，让我们身临其境好好地享受一下和蒲公英在一起的快乐吧！（读第二小节）

师：蒲公英不仅仅能带给大家快乐，它还是一个奇迹呢！为什么这么说呢？【关于蒲公英的美好呢称】

师：对，花罢成絮，因风飞扬，落湿地即生。它是那么的不起眼，却依然不忘带着美好的愿望在空中自由飞翔，她随遇而安，飘到哪便在哪成家，孕育新的花朵，新的生命。我们可以从蒲公英身上学到什么？（随遇而安、潇洒、快乐„„）

蒲公英值得我们学习，让我们把对蒲公英的敬佩和爱慕融入到朗读中。 （幻灯片出示第三节）（生读第三节）

第四小节是对第三节的回答，蒲公英回答了吗？（幻灯片将眨眼、亲昵变红）【关于蒲公英的美好呢称】

一问一答，再次表达了作者对蒲公英的喜爱，结尾一句“蒲公英不说一语/眨眨眼/与我亲昵”，既照应了文题，同时眨眼、亲昵的动作也为读者展现了一幅和谐美好的画面。(板书：和谐美好）

假如蒲公英会说话，她会说什么呢？

四、有感情地朗读，组织交流。

1.这样迷人和谐的画面，真让人喜欢，来，我们借着这美妙的音乐，融入自己的感受把这首诗美美地读读吧！

（幻灯片回到完整的诗篇）（学生练读）

2.指名读文，请同学们评价。

（引导学生用欢快的、轻松的语调朗读诗歌） 3.让我们把这首充满童趣的儿童诗记在脑海里，让这温馨的画面永远留在心中。起立，齐背，不记得的就看书。 （练背，指名背）

小结：蒲公英没有油菜花的艳丽、没有桂花的芬芳，但她以她的朴实无华，传播着春天的气息，散发着顽强的生命力，在诗人笔下，毫不起眼的蒲公英是美丽的、迷人的，让我们一起做生活中的有心人，只要你热爱生活，热爱大自然，拥有一双发现美的眼睛，你一定会感受到生活中处处都是美！

《关于友谊的一段话》
关于蒲公英的美好呢称 第四篇

1、真正的友情，是比爱情更纯洁更美好的。真正的朋友，会打击你，会帮助你，但未必是形影不离的，友情的距离是中间塞了水，水才是友谊呢，离离最真实的尺度，可近可远，时有时无。

2、谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸；友谊是一弯暖和的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船；友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘分。

3、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，4、自从拥有了友谊，我不再孤单、寂寞。我们总是肩并肩，手牵手，漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一张桌子上，专注地学习。时而沉默不语，各忙各的；时而互相探讨，“争吵”激烈。我们总会在公园的长椅上，或向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，得到体贴的宽慰；或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。

5、友情要用真爱扞卫，友情就会义无返顾。关于友谊的一段话。没有真爱的友情，就像一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实。没有友情的真爱，就是粗砺的威迫，是强权而不是心心相印。

6、友谊，就是这样难舍难离，可友谊同样需要精心呵护。在人际关系日益商品化的今天，人们的精神似乎麻木了，友情似乎也成了儿戏，纯真的友情一去不复返，更难寻的是知己。

7、谈友，君子之交，深刻之交都是不可缺少的。但是，也不乏那种用甜言蜜语搭建的友情，恰如空中楼阁般这是不安全不可靠的。

8、朋友，是相逢一笑的惬意，是彼此扶持的依靠，是剪烛长谈的悠闲，是奔波忙碌的充实，是从未忘记的牵挂，是忍不住想拨的号码，更是内心最深的依恋。

9、友谊是一条善良的河流，澄清着沿路的风尘；是上天在人的心灵中植下的一方净土，培育着诚实善良的花朵。友谊是一枚青橄榄，开始品尝总是涩涩的，时间久了才能品出其甘甜。

10、友谊—它是点缀青春的、圣洁生命的乐曲，是无比美好的青春的赞歌。人在自己的生涯中，要接解各种各样的机缘，结交众多的朋友。

11、如果说友谊是一颗常青树，浇灌它的必是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败花照耀它的必定是心中的太阳，如果说友谊是感情的投资，那么他不需要分红，讲求付出但不一定要有回报。让我们共同爱护好这棵友谊之树吧。

12、苏浚曾云:道义相砥，过失相规，畏友也；缓急与共，死生可托，密友也。友情是人生的一副良药，是长满了蒲公英的美好。它会让你很快乐努力地向前进。友情是最黑暗处的一楼阳光，最烦恼时的一脸微笑。

13、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

14、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。

15、友谊是一杯葡萄佳酿，忙忙碌时候只能解渴，只有细细品味，才能尝出其芳醇真味。

16、友谊，是一把雨伞下两个身影，是一张课桌上的两对明眸。友谊，它是理想土壤中的两朵小花，它是宏伟乐章上的两个音符。

17、友谊是瞬间开放的花，而时间会使它结果；友谊是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸；友谊是理想土壤中的两朵小花，是宏伟乐章中的两个音符；()友谊是永不落山的太阳。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。

18、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

19、友谊可以说需要种种极端稀奇、昂贵的天性，每一种都调和匀称，适应裕如，对一位诗人而言，“这是心灵的匹配，人性的交谈”。

20、回忆那些在一起的时光，友情的岁月，是记忆里最美的画面。

21、好感是友谊是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。如果你对别人的苦难无动于衷，那么你就不配称为人。

22、别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

23、自从拥有了友谊，我不再软弱。当在人生之路跌倒时，心中被“放弃”这个意念完全占据。可是，这时，朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能无荆棘，若被拌倒，就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到成功的快乐呢?这些话，令我又布满希望。从此，每当跌倒，我都会自己站起来，将这当作命运的考验，相信成功不远。

24、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

25、友谊，如人生的甘泉，人人都需要；友谊，如生活中的氧气，谁都需要。品味友谊，品味人生。

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