一次游览的经历作文

导读：　一次游览的经历作文【一】：作文：记一次游览的经历一次游览的经历游览的地方,概括起来可以归为 两类： 一类是自然景观（纯天然的山水 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《一次游览的经历作文》，供大家学习参考。

一次游览的经历作文【一】：作文：记一次游览的经历

一次游览的经历

游览的地方,概括起来可以归为 两类： 一类是自然景观（纯天然的山水 河流、花草树木） 另一类是人文景观（也就是在天 然的基础之上修筑的人文建筑物、 古迹等。）

怎样拟题
1. 题目是文章的眼睛， 那么我们怎样给自己的 这篇习作起一个名字呢？

2.我们可以用线索+地点命题，如《游——》; 也可以用地点+时间来命题，如《龙泉岩一 日游》;还可以用时间+地点来命题，如 《七月的天山》.

理清条理
1.按游览的顺序写。 写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写 《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全 文的线索。现在请同学们回顾一下，我们读过的 《七月的天山》的游览线索是什么？ （游览线：进入天山——再往里走——走进天山深 处。 ）这就是作者的游览顺序

• 2.你准备按怎样的顺序写呢？

• 小组合作交流。 • 汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅ （这就叫 做游踪） ②《桂林山水》是抓住桂林山、 水这两处代表性的景物刻画的， 突出山水的美景。你也可以抓住 有代表性的景物来写。

研究重点段（怎样写具体？）
1.赏析《七月的天山》。 小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、 生动的？
总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感。 你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！ 板书：色、形、大、小、长、光泽、动静结合

2、 抓住游览重点，详写过程。 一次参观游览活动，看到 的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中 印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边 参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方 说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点 就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的 景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景 物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、 颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白 的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑 娘的 卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、 具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出 重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。 我们在写游 览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交 待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开 头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地— —善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自 己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道 “‘哈哈……’我们在欢笑声中

一次游览的经历作文【二】：作文：记一次游览的经历

记一次游览的经历

游览的地方,概括起来可以归为 两类： 一类是自然景观（纯天然的山水 河流、花草树木） 另一类是人文景观（也就是在天 然的基础之上修筑的人文建筑物、 古迹等。）

怎样拟题
1. 题目是文章的眼睛， 那么我们怎样给自己的 这篇习作起一个名字呢？

2.我们可以用线索+地点命题，如《游——》 ;也可以用地点+时间来命题，如《龙泉岩 一日游》;还可以用时间+地点来命题，如 《七月的天山》.

七月的天山
• • 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒 气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。天山融化的雪水，从高悬的山涧、 从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山 脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势 缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上 ，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪 闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。 • 再往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无 尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏 下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的 水声，增添了密林的幽静。 • 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，在这林海深处，连鸟雀也很少飞 来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。但是这里有时也会遇上成群的野羊、 草鹿、野牛和野骆驼。 如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像 是春天了。满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷， 像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚 烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在 马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的鲜花。 • 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的 无边繁花呢？

理清条理
1.按游览的顺序写。 写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写 《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全 文的线索。现在请同学们回顾一下，我们读过的 《七月的天山》的游览线索是什么？ （游览线：进入天山——再往里走——走进天山深 处。 ）这就是作者的游览顺序

• 2.你准备按怎样的顺序写呢？

• 小组合作交流。 • 汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅ （这就叫 做游踪） ②《桂林山水》是抓住桂林山、 水

一次游览的经历作文【三】：写一次游览的经历

《写一次游览的经历》作文指导(S版五年级教学设计)

【教学内容】：s版小学语文第九册第二单元习作

【教学目标】：

1. 按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。

2.把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。

【教学重点】：按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来。

【教学难点】：把印象深的部分写具体.注意各部分的衔接。

一、 激情导入：

祖国的锦绣河山无限美，自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历吧！板书课题，齐读。《写一次游览经历》（这就是我们这节课的写作内容。）

生活中，你游览过哪些景点呢？游览过后给你留下了什么印象呢？

师：同学们刚才说的就是我们这节课的写作素材，写作文一定要明确自己要写什么，这就叫----言之有物。怎样把游览过的景点生动、形象地写下来呢？这就是我们这节课要探究的问题。刚才同学们所说的游览的地方，概括起来可以归为两类：一类是自然景观（纯天然的山水河流、花草树木），另一类是人文景观（也就是在天然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等。）

二、怎样拟题。

1.题目是文章的眼睛，那么我们怎样给自己的这篇习作起一个名字呢？ （在学生讨论的基础上，老师择一板书：《游——》）《秦黄岛一日游》《七月的天山》

点拔：我们可以用线索+地点命题，如《游---》;也可以用地点+时间来命题，如《秦黄岛一日游》;还可以用时间+地点来命题，如《七月的天山》；

三、理清条理：

1.按游览的顺序写。

写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全文的线索。（老师在“游”字下打着重号）现在请同学们回顾一

一次游览的经历作文【四】：一次浏览的经历作文课件

第二单元习作指导

一次游览的经历

北牙小学 雷秋鸣

一、游记的含义
• 游记的主要内容包括： • 所见：自然景物如山川、湖泊；人文景观 如庙宇、亭台楼阁及对联等。 • 所闻：神话传说、名人故事、历史典故、 古人诗文、风土人情等。游记是一种通过描 写山川景物、名胜古迹、风土人情等. • 所感：写出自己的独特感受。 • 简言之，游记就是描写游览一些地方的名 胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。

游览的地方,概括起来可以归为 两类： 一类是自然景观（纯天然的山水 河流、花草树木） 另一类是人文景观（也就是在天 然的基础之上修筑的人文建筑物、 古迹等。）

怎样拟题
1. 题目是文章的眼睛， 那么我们怎样给自己的 这篇习作起一个名字呢？

2.我们可以用线索+地点命题，如《游——》; 也可以用地点+时间来命题，如《下枧河一 日游》;还可以用时间+地点来命题，如 《秋天的白龙公园》.

游记的结构与写法
（一）游记的结构 1、开头。交代游览的缘由、时间、地点、人物等 背景，概述向往心情或点出写作对象的总体特点。 2、主体。具体叙述游历经过，生动描写沿途景物。 游览过程一般用叙述方法，景物用描写，感想可以抒 情议论。 写景要抓住景物特点，写出它们的形貌、情状，并 能把自己的感情熔铸到景物描写中去。 主体部分是游记的核心部分，是写作的重点，因 此，主体部分写作要从以下三个方面入手：

（2）写景的顺序要清楚 常见写景顺序有以下3种： ①按行踪为序。也就是常说的移步换景，即按照作 者立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、 距离也不断变化。 ②固定观察点，按远近高低的顺序描写景物。也就 是常说的定点换景，即看同一景物，以作者立足点或方位 作为固定点，随着观察视线的移动，或俯视，或仰视，或 远眺，或近看，然后把观察的景物按照远近高低的顺序依 次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物 的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发，逐一再现 景物，获得身临其境的感受。 ③按时间先后顺序描写景物。 如写《日出》就应按“日出前”、“日出时”和“日出 后”的顺序观察和描写。

• 2.你准备按怎样的顺序写呢？

• 小组合作交流。 • 汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅ （这就叫 做游踪） ②《桂林山水》是抓住桂林山、 水这两处代表性的景物刻画的， 突出山水的美景。你也可以抓住 有代表性的景物来写。

3、结尾。点明游览的中心思想 ，即写出自己的独特感受。
如反映自己对祖国大好河山的热爱 之情，或是通过写景来阐

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1、写一次游览经历作文(2015-09-23)