四年级作文写一处自然景观

导读：　四年级作文写一处自然景观【一】：四年级上册习作一写一种自然景观写一处自然景观美丽的大自然桂林山水黄果树瀑布黄果树瀑布荷塘月色海上日 ...

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四年级作文写一处自然景观【一】：四年级上册习作一写一种自然景观

写一处自然景观

美丽的大自然

桂林山水

黄果树瀑布

黄果树瀑布

荷塘月色

海上日出

凤 凰 公 园

龙 山 平 安 阁

上 顶 山 石 林

中 兴 广 场 喷 泉

广 场 植 物 园

中 阳 一 中

习作要求
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解 到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅 游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要 突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望 通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自 然的奇妙。

审题
1、这是一次写景习作。

2、可以写著名景点，也可以写身边景物。
3、只写一处。 4、要写出景物的奇特之处。 5、按一定的顺序去写。

选材
自然景观
著名景点：美丽的西湖、雄伟的泰山、迷人的九寨沟等。 身边景物：美丽的滨河公园、家乡的小河、秀丽的柏洼山等。

自然现象：迷人的火烧云、午后雷雨、月食奇观等。

构思
开头：可以交代清楚时间、地点、人物或简单介绍一下景点。 如：蔚蓝的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈 妈又一次来到了海滨城市——青岛，又一次见到了离别已 久的“老朋友”——大海。

构思
中间：具体描绘景观的美丽风光。（详写） 1、确定文章要写的主要内容。 2、明确文章的基本结构。

写景顺序
一般来说，写景文章有如下几种顺序: 1 ．空间方位顺序。 （上下、左右、前后、远近等等。 ） 2 ．时间顺序。 （可按季节：春夏秋冬和一日的时间：早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。 （也称移步换景，或参观、游览顺序。）

例：清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略）
中午看大海更是别有一番情趣。（略） 晚上的大海是最美的。 （略）

构思
结尾：抒发感想、感慨，表达喜爱之情。（简写） 如：我爱你，美丽的大海！

美丽的大海 蔚蓝的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈 妈又一次来到了海滨城市——青岛，又一次见到了离别已久 的“老朋友”——大海。 清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略）

中午看大海更是别有一番情趣。（略）
晚上的大海是最美的。 （略） 我爱你，美丽的大海！

写景要抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地 区、不同季节、不同时间里的景物颜 色、形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，这样，你笔下的景象 就会生动起来。

桂林山水

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平 如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓 江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得

四年级作文写一处自然景观【二】：四年级上册第一单元作文写一处自然景观

美丽的青年湖公园
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朋友,你来过我的家乡辽阳吗 ?游过青年湖公园吗 ?它 可是休闲娱乐的好去处,是家乡的一颗璀璨的明珠。 走进青年湖公园,首先映入我眼帘的是一个大花坛,里 面的花有红的;白的;黄的.有的花瓣全展开了,有的才展开 两三片花瓣,有的还是花骨朵儿,有的饱胀得要破裂似的. 再向前200米,你的面前就是有名的人工湖----青年湖. 夏天来了, 湖面上波光荡漾 ,银光闪闪.水里有很多五颜六 色,各种各样的鱼。游人们可以买鱼食投给水里的鱼。夏 天,在湖面上有各种小船 ,人们可以在登船处登船 ,在湖面 上尽情的玩耍。

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在湖面的北面是一条小长廊,人们可以在里弹乐器,下 棋等。是休闲娱乐的好场所.湖的南面是娱乐场所,我经常 去那里玩。 美丽的青年湖公园,是我的最爱!

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美丽的白塔公园
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在家乡的景点里，我最喜欢的就是白塔公园。 从正门进入，首先映入眼帘的是一座白塔，这塔洁白无瑕 ，约 有三层楼房高。塔顶挂着许多可爱的铃铛，每当有风时，铃铛就会唱 起悦耳动听的歌，好象赞美我们可爱的家乡。 白塔内有很多佛像。站在塔顶，公园里的景色尽收眼底。往南 走，到了人工湖畔，湖旁的人们三五成群，湖里的水清澈见底，湖中 央还有一个小岛，岛上树木郁郁葱葱，在树荫怀抱中有一个凉亭，尤 如一只展翅欲飞的白天鹅。春天，人工湖脱下了厚厚的棉衣，春姑娘 给它换上嫩绿的新装，湖边的小草探出了头，湖里的小蝌蚪游来游去， 你看，那边还有几条黑白相间的金鱼正在嬉戏呢! 在公园西侧，有一个长长的木吊桥，人一上去，木桥就晃晃悠 悠，颤颤微微的，让人觉得心都到了嗓子眼上。

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在公园里还有许多各式各样的动物灯，每到夜晚，这些可爱的 动物灯全都亮了，整个公园熠熠生辉。
怎么样，听了我的介绍，你也一定喜欢上这美丽的白塔公园了 吧？

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四年级作文写一处自然景观【三】：四年级上册第一单元自然景观作文

四年级上册作文

第一单元 自然景观

主持词：

风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷„„大自然像一位魔术师， 它的杰作，常常令人惊叹与震撼。这次习作，我们就来写一写大自然的景 观。

可以写著名的大型风景区，如：杭州西湖、安徽黄山；可以写身边的微 型景观，如校园（公园）一角、乡村的田野；也可以写一次偶遇，如：海边 日出、荷塘月色、都市夜景。只要能给你留下深刻印象的，就可以写入你的 习作。同学们不妨可以从如下几个方面思考动笔：

一、睁大眼睛观察，突出景物特点。

二、合理排序，观察景物。

三、抓住变化，写活景物。

四、放飞心情，借景抒情。

描写景物时应该将景物描写得能够给人一种愉快、向上的感觉，以表达 自己对祖国、对大自然、对美好生活的热爱。一定要通过具体的描写来表达 自己对景物的喜爱，不能空喊“真美啊！”，这类空喊“美”的文章绝不是好文章。

学生习作

美丽的青海湖

这个快乐的暑假，我去了美丽的 青海湖。

一到青海湖，入住了宾馆后，我就迫不及待地在网上搜索了关于青海湖的 照片，哇，真美丽啊！天是那么的蓝， 像蓝色的大海，偶尔“夹”着一些“棉 花糖”；啊，那一片金灿灿的是什么？ 哦，竟然是油菜花，天哪，油菜花那个 时候也会开吗？“宝儿啊，看好了没有 啊？我们明天就去青海湖了！”啊，什 么，明天就去青海湖了？太好了，我高 兴得几乎要跳起来！晚上，我兴奋得滚 来滚去，一点也没有想睡的念头，满脑 子都是对青海湖的疑问。妈妈说：“宝 儿，好好睡，明天才有精力！”于是， 我安心地睡着了„„ 第二天早上，我天没有亮就起了 床，等待着„„“出发喽！”向青海湖 出发的路上，我兴奋地在车子上左顾右 盼，心急如焚：“哎呀！哎呀！怎么还 没有到啊？”“好慢哪！还有多远才到 呢？”„„真像一个热锅上的蚂蚁啊！ 我把视线抛向远方，啊！牛羊犹如黑白 的芝麻，密密麻麻地洒在两旁的青草 “面包”上。白的，黑的，黑白相间 的„„都有！绿草长满了两旁肥沃的土地上，真是一个“牛羊的天堂”啊！ 哇！哇！快看哪，快看哪！我的眼前出现了一片美丽的油菜花的海洋，真是太美丽了！呃，对了！现在是八月份，应该没有油菜花啊！这是怎么回事呢？这个问题使我百思不解。在那个水天相接的地方，有几只可爱的海鸥，慢慢地飞过，成为了一片美丽的风景线。只见在一声声的喊叫声中，期待已久的青海湖安静地出现在眼前„„

当我站在青海湖的面前，心中的激动简直不能用言语来表达！这里的景象比我想象中的

四年级作文写一处自然景观【四】：四年级上册习作一写一种自然景观

四年级上册习作一

写一处自然景观
指导教师：李晓玲

美丽的大自然

桂林山水

黄果树瀑布

黄果树瀑布

荷塘月色

海上日出

凤 凰 公 园

龙 山 平 安 阁

上 顶 山 石 林

中 兴 广 场 喷 泉

广 场 植 物 园

中 阳 一 中

习作要求
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解 到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅 游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要 突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望 通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自 然的奇妙。

审题
1、这是一次写景习作。

2、可以写著名景点，也可以写身边景物。
3、只写一处。 4、要写出景物的奇特之处。 5、按一定的顺序去写。

选材
自然景观
著名景点：美丽的西湖、雄伟的泰山、迷人的九寨沟等。 身边景物：美丽的滨河公园、家乡的小河、秀丽的柏洼山等。

自然现象：迷人的火烧云、午后雷雨、月食奇观等。

构思
开头：可以交代清楚时间、地点、人物或简单介绍一下景点。 如：蔚蓝的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈 妈又一次来到了海滨城市——青岛，又一次见到了离别已 久的“老朋友”——大海。

构思
中间：具体描绘景观的美丽风光。（详写） 1、确定文章要写的主要内容。 2、明确文章的基本结构。

写景顺序
一般来说，写景文章有如下几种顺序: 1 ．空间方位顺序。 （上下、左右、前后、远近等等。 ） 2 ．时间顺序。 （可按季节：春夏秋冬和一日的时间：早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。 （也称移步换景，或参观、游览顺序。）

例：清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略）
中午看大海更是别有一番情趣。（略） 晚上的大海是最美的。 （略）

构思
结尾：抒发感想、感慨，表达喜爱之情。（简写） 如：我爱你，美丽的大海！

美丽的大海 蔚蓝的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈 妈又一次来到了海滨城市——青岛，又一次见到了离别已久 的“老朋友”——大海。 清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略）

中午看大海更是别有一番情趣。（略）
晚上的大海是最美的。 （略） 我爱你，美丽的大海！

写景要抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地 区、不同季节、不同时间里的景物颜 色、形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，这样，你笔下的景象 就会生动起来。

桂林山水

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平 如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓 江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看

四年级作文写一处自然景观【五】：四年级上册习作一写一种自然景观

四年级上册习作一

写一处自然景观

习作要求
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解 到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅 游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要 突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望 通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自 然的奇妙。

审题
1、这是一次写景习作。

2、可以写著名景点，也可以写身边景物。
3、只写一处。 4、要写出景物的奇特之处。 5、按一定的顺序去写。

选材
自然景观
著名景点：美丽的西湖、美丽的黄山、迷人的九寨沟等。 身边景物：美丽的滨河公园、家乡的小河等。

自然现象：迷人的火烧云、午后雷雨、月食奇观等。

构思
开头：可以交代清楚时间、地点、人物或简单介绍一下景点。 如：美丽的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈 妈又一次来到了海滨城市——青岛，又一次见到了离别已 久的“老朋友”——大海。

构思
中间：具体描绘景观的美丽风光。（详写） 1、确定文章要写的主要内容。 2、明确文章的基本结构。

写景顺序
一般来说，写景文章有如下几种顺序: 1 ．空间方位顺序。 （上下、左右、前后、远近等等。 ） 2 ．时间顺序。 （可按季节：春夏秋冬和一日的时间：早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。 （也称移步换景，或参观、游览顺序。）

例：黄山的云雾千姿百态。（略）
黄山的松树千姿百态。（略） 黄山的瀑布雄伟壮观。 （略）

构思
结尾：抒发感想、感慨，表达喜爱之情。（简写） 如：我爱你，美丽的大海！

美丽的大海 蔚蓝的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈 妈又一次来到了海滨城市——青岛，又一次见到了离别已久 的“老朋友”——大海。 清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略）

中午看大海更是别有一番情趣。（略）
晚上的大海是最美的。 （略） 我爱你，美丽的大海！

写景要抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地 区、不同季节、不同时间里的景物颜 色、形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，这样，你笔下的景象 就会生动起来。

写景要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。 因此，我们在写景色时，一定要文辞 优美，语言生动形象，恰当地运用一 些修辞方法。这样，文章才会给读者 以美的享受。

三星堆绿道

三星堆绿道



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