我手写我心作文

导读：　作文　今天，蔡老师面带笑容，手拿一张白纸，走进了教室。她神神秘秘地说：“你们猜，我们要干什么?”蔡老师话音才落，我们就不停地议论着：有的说是折东南西北，有的说是画画，还有...

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　　我手写我心作文

　　【篇一】

　　神秘的玩具

　　今天，蔡老师面带笑容，手拿一张白纸，走进了教室。她神神秘秘地说：“你们猜，我们要干什么?”蔡老师话音才落，我们就不停地议论着：有的说是折东南西北，有的说是画画，还有的无可奈何地说肯定是要写作文。我们争先恐后地发表自己的意见，可是蔡老师都轻轻地摇头，微微一笑。我们实在没辙儿，可怜巴巴地恳求蔡老师告诉我们到底要干什么，可蔡老师却一声不吭、笑而不语，好像在故弄玄虚。我们十分纳闷，蔡老师的葫芦里到底卖的什么药?

　　最后，蔡老师终于说出来了：“我要做一个玩具!”同学们惊讶至极，都问到：“蔡老师要怎么做啊?”只见蔡老师把白纸折成了扇子型，她把纸打开，裁成了几条纸条。她说：“我要用三张纸条做这个玩具。”同学们更不明白了。

　　只见蔡老师把三张纸条整整齐齐重叠在一起，接下来把纸条对折再打开。最后她以迅雷不及掩耳之势的速度将它们穿插了起来。不一会儿，一个完美的纸风车出现在我们的眼前。它是三叶草形状的，有三片“叶子”。我们看得目不转睛，真想拥为己有。这时，蔡老师问我们：“你们会折了吗?”“会了!”我们信心十足地回答。

　　终于，到了我们亲手制作了。我信心满满地东穿穿西插插，到了后面，我已经垂头丧气，快要放弃了。蔡老师又耐心地给我们讲了一遍。这下，我们按照蔡老师说的重做了一遍，结果我成功了。瞧，我还发现了一种新的玩法呢!

　　我们被蔡老师带下去玩风车了。啊，我的风车在我的指间转得好快呀!就像一个小风扇。我在跑，它也跟着“跑”，“跑”得似乎比还快呢。每当我玩得不亦乐乎时，我的小风车就会华丽地从指间溜走，打着旋儿地进入大地的怀抱。我愤愤不平，跑去告诉蔡老师，蔡老师对我说：“大家的风车都是这样。”于是，我便继续玩了起来。不知不觉，五分钟很快就到了，我们被带了回来。不过，我已经很满足了。因为，蔡老师很少带我们下去玩啊!

　　原来，不花钱的玩具，也能带给我们无穷的、足够的快乐。

　　【篇二】

　　我的独白

　　我叫李星瞳。“李”字代表我是李氏家族的后代;“星”字是因为妈妈希望我像星星一样有灵性;“瞳”字代表眼睛的意思。“星瞳”这个名字寄托着妈妈对我的希望：眼睛是心灵的窗户，让我拥有一双明亮的眼睛，打开心扉去看世界，做一个多观察生活、体验生活的人。

　　我有一头棕黑色的披肩长发，就像一片黑色的锦缎，从头顶垂挂下来。我最有特色的是我的眼睛。也许是承载了妈妈的希望吧，它总是水灵灵的，时常带着笑意，好像在诉说着什么。在眼睛下面，是一张不大不小的嘴巴，虽说不是特别能言，但只要一说起话，也会停不下来，如滔滔的江水一般。

　　我是一个爱看书的人。每当我拿起一本好看的小书，就放不下来。记得上个星期天的早晨，我一起床就坐在阳台上看书，很快就被书中的情节吸引住了，连时间都忘记了。“吃早饭了!”妈妈叫道。“哦!马上来!”我说。可是不知过了几分钟，妈妈见我还没去吃早饭，就催到：“快点啦!”一边说一边跑过来，一把拿走了我的书，笑着说：“都快九点啦，还不去吃早饭，真是个小书虫啊!”

　　我的身上有许许多多的优点，可最突出的，我想应该是有爱心吧!有一次，我在放学回家的路上，突然有一个东西从我头顶的大树上掉了下来。我着实吓了一跳，低头一看，原来是一只可怜的小鸟无助地躺在地上。我立刻把那只小鸟捧了起来。它全身发抖，还不时颤颤巍巍地发出痛苦的呻吟。看到小鸟这般模样，我的心像被针扎了一样难受。这可是一条小生命呀!于是我和妈妈把它带到小区里，用水洗净它身上的灰尘，在树上给它搭了一个窝，把它放了进去......

　　别看我的优点挺多，但缺点也不少。

　　我是一个胆小的女孩。一只蟑螂能让我发出尖叫，一只蜘蛛能把我吓得发抖，就连一只死老鼠也能让我屏住呼吸。就说上周三吧，夜幕沉沉，我已经在温暖的被窝里昏昏欲睡。突然，我听见妈妈在外面一声大叫：“啊!老鼠死了!”我的睡意瞬间全无，赶快摸了摸身边，一把抓起一件衣服披在身上冲出了房门。可是一看见那只双耳出血的老鼠僵硬地躺在椅子底下时，我还是突然一愣，马上躲在了妈妈身后，指着那只老鼠，屏住呼吸，用颤抖的声音说：“老鼠，血!”妈妈见我怕成这样，忍不住笑了出来，而我还躲在妈妈身后瑟瑟发抖……

　　小时候的我非常怕水。记得一年级的时候爸爸带我学游泳，我一看到游泳池的水比我个子还高，立马就慌了，用恐惧的眼神看着爸爸和教练。“快点!同学们赶快下水!”教练喊道。只见那些五、六年级的大哥哥、大姐姐都像鱼儿一般纷纷跳进水中。而我一个人孤零零地还站在那儿。我又害怕，又想下去，就不停地用脚丫去试试水。这样不知过了多久，教练看看表，焦急地说：“快点下水，再不下去的话，我就把你扔下去了!”我胆怯地看着教练，眼泪在眼眶里打转，感觉委屈极了!于是不知怎的，我一下子有了勇气，对教练说：“教练，我还小，能不能让我先看一会再下水?”怕教练拒绝，我又紧接着说：“教练，我在上面看看，再想想动作嘛……”我就这样对着教练唠唠叨叨地说了半天，始终只有一个目的——不下水。看着我一脸可怜的模样，还有教练无可奈何的表情，一边的哥哥姐姐们都哈哈大笑了起来。可我不仅不明白他们为什么笑，还急得快哭了出来……

　　在我生命的十一年中，我学会了很多，经历了很多，也获得了许许多多的荣誉——市艺术人才一等奖、三等奖、区绘画比赛二等奖、校三好等等。今后，我一定会更加努力的!

　　我小小的心灵中也蕴藏着一个梦想：长大后做一名兽医，因为兽医可以挽救许许多多的小生命，让它们重新拥有活力和健康。

　　这就是我，一个有爱心的女孩、一个胆小的女孩、一个拥有梦想的女孩!

　　【篇三】

　　我手写我心

　　忘不了，儿时的我为了完成老师布置的假期作业，是何等的仓惶，何等的沮丧……马上就要开学了，老师布置的作文、日记还都是一片空白。原因很简单，脑子里根本没有做文章，写日记的概念。实实在在真不知该如何下笔，写点什么?我又能写什么……愁啊!愁——为了交差，东拼两凑，胡诌乱拽，三言两语就算一篇作文。日记更是，每篇日记的开头也就是结尾，大都是一句话一篇，基本上都是这样写的：今天我去哪了，和谁玩了。如此空洞、狼狈的作文、日记，畏缩地夹在假期作业里，一次次让我心中发毛，倍感不安，一次次被老师发现，义一次次挨老师批评。

　　更忘不了，八六年单位举办高中文化补习班，我参加了。学期仅仅两个月。事后，为了能拿到省内认可的高中文化证书，初二都没读完的我，单凭几天的文化补习，竞不知深浅，鼓足勇气报名参加了省内成人统考。哪知，语文考卷发下后，我就傻眼了。考卷上会做的题不足三分之一。可悲的是，为成语加注拼音并解释，总共四个成语，卜六个字，我就有两个半成语，十个字不认识，别提解释意思了。更可气的是，作文题出乎意料，与事先所准备的完全不符。怎么办?只好硬着头皮，在考卷上画起了“天书”。由于对自己语无伦次，前言不搭后语的“大作”很不满意，因此不断地勾勾画画，左涂右改文章没写写完，卷面已是一塌糊涂，不堪入目了。交卷时间到了，监考老师无情地收了卷。

　　说不出的羞愧，放不下的自尊……像把利剑直刺我心：，一路上我强忍泪水，回到家里，不顾丈夫满脸堆笑隔门相迎，不顾丈夫为犒劳“战场凯旋的英雄”特意准备的美味佳肴，一句话没说，扑到床上失声痛哭。随后发誓：今后就是给我个大学文凭、博士学位我都不会再参加考试了。

　　从此，一想到那张作文考卷，我就羞愧难当，心中就不是滋味，真后悔当时没把卷子撕掉，免得判卷老师一看卷面就会气得晕过去……也免得自己一直耿耿于怀。

　　然而二十多年过去了，对于知识与文化我却一直满心向往，我从阅读中寻找到一份安宁，写作为我尘封的心灵打开了一扇明亮的窗户。凶此，我不顾自己才疏学浅，硬是在众多文人墨客前抄起了笔杆，向着自己心中隐匿的那个角落，发起挑战。一篇、两篇、甚至连篇。尽管每篇文章写起来并不那么得心应手，尽管自知文笔很差，文章写得还很肤浅。

　　但是，我在尝试，我在用“我手写我心”。

　　“我手写我心”为我孤独的心灵撑起一片天，我的心仿佛插上翅膀，在自己营造的这片天空中，逆风飞翔

　　我手写我心——让我一步步体会着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真谛。

　　我手写我心——承载了岁月的蹉跎，人间的冷暖

　　我手写我心——似一缕清风吹散我心中的阴霾，似一片雨露滋润着我孤独的心灵。

　　我手写我心——使我的心在彷徨茫然时，看到柳暗花明……

　　是啊!“我手写我心”酸甜苦辣，尽在其中。

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