如何更好建设团结奋进班集体作文怎么写

导读：　　　我的班级我的班级有55个人，像花一样簇拥在老师身旁，教室就像一个温暖的家，下面是中国招生考试网http: www chinazhaokao com 小编今 ...

　　我的班级我的班级有55个人，像花一样簇拥在老师身旁，教室就像一个温暖的家，下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了如何更好建设团结奋进班集体作文怎么写，希望对大家有所帮助!

　　如何更好建设团结奋进班集体作文怎么写(1)

　　班级是我们成长过程中不可缺少的重要的集体,而学校正是孕育这些集体的沃土.作为学生的我们,应该热爱我们的班级,热爱我们的学校,使班级,学校形成一个良好的氛围,让我们身心各方面健康地发展.

　　爱班级,要树立培养我们的班级荣誉感,努力为班级做出应有的奉献,并对待同学要像对待我们的兄弟姐妹一样,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,和谐共处,努力搞好班集体.并且要确定目标,激发我们为集体奋斗努力的热情,在班级的各方面工作都要争取良好的成绩,展示出我们良好的班风与班貌.为集体,更是为我们自己,努力向上,把学习,纪律等各方面搞好,只要每个同学都有这种观念,那么,我们的班集体就会不断地成长,形成一个优秀的班集体.

　　爱学校,学生要爱护学校的各种设施,爱护花草树木,遵守学校各方面的规章制度,认真地去执行,要心存学校,以学校为重,着顾大局,会懂得替学校着想,维护与创建学校的良好形象,为学校争取荣誉.我们要爱班集体,那么就更要热爱学校了,学校不就正是由许许多多的班集体而组成的么?

　　热爱班集体,热爱我们的学校,要实际行动,最基本的要做到三点：敬爱老师,热爱自己,关爱同学.敬爱我们的老师,因为老师是我们的师长,培育我们健康地成长,传授给我们更多的知识.使我们充实了自己的头脑,懂得思考,懂得学习.我们要尊重老师,敬爱老师,他们的出发点一切都是为了我们.

　　热爱自己,要会为自己着想,搞好自己的学习,让自身不断地提高;并且,从卫生,行为,品德修养等各方面,都要以审视眼光开待着自己,弥补自己的不足,要学会取长补短,不耻下问,虚心学习.关爱同学,同学之间要架起一架友谊之桥,要彼此沟通,和谐相处,互相了解,做到诚实、守信.并且要给予需要的帮助,在别人最需要关怀时雪中送炭,并且共同学习,共同进步,共同努力.

　　新的学期,我们又面临了更多更重的学习任务,会碰到更多的大小困难.但是,只要我们团结一心,并确信每个人的心中都印有“我爱我班,我爱我校”这八个字,就会激发我们前进的动力,使我们一一地克服.

　　我们的班级是一个团结的集体,我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭.学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护,同学之间亲如兄弟姐妹.我们的班级很温暖,我们的学校是人才的摇篮; 文明的举止,感恩的心情,坦荡的胸怀,创新的品质,善意的微笑,礼貌的问候,友爱的眼神,温和的话语,我们的校园生活是美好而温馨的!

　　同学们,让我们以崭新的面貌去创造我们和谐团结的班集体,处处开满温暖之花的校园吧

　　如何更好建设团结奋进班集体作文怎么写(2)

　　在这里，大家守纪律、讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐，努力学习知识，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷，我为在三二班而感到无比自豪和欢欣。三年前，我正式加入三二班这个大家庭，在这里同学们个个乐于助人，几天前，我们班一个同学没有拿笔，看见别人都在写作业，很害怕，害怕自己没写作业，会被老师骂的，突然，这个同学一转身，看见自己的桌子上有一只笔，很奇怪，坐在旁边的同学向没拿笔的同学眨了眨眼睛，她才明白，笑了一笑。在体育课上，我们班的同学在跑步，突然，一位同学脚下一滑，一下子摔倒了，同学们立刻围绕来，关心地问问他，还有几位同学找来老师，老师立刻打电话给家长，把这位同学送往医院。这就是我们的班集体，一个团结友爱的集体，别看我们只有55个人，但同学们都像兄弟姐妹一亲热的生活在一起，我们班全班同学都为能生活在这样一个班级中而感到光荣和自豪。

　　如何更好建设团结奋进班集体作文怎么写(3)

　　1:摸清班级情况,有针对性地提出带鼓励性的班级目标及班级工作计划

　　摸清班情是建设班集体的前提.

　　只有把班情掌握得清楚,才能正确判断班级在学习生活人际关系等方面的实际情况,以利准确地找差距和确定奋斗目标,使班级建设增强针对性,减少盲目性,提高工作效率.要摸清班情,需要进行必要的了解、调查、观察、访问等工作.调查的方法可多种形式,如直接同本班同学谈心征求他们的意见,经常就本班的实际情况同班主任辅导员老师进行交流,他们的意见对班级建设有导向作用,也可以征求其他班同学的意见等等.摸清班情会使我们自己心中有数,使整个班级的工作做到有的放矢.这是带好班级的第一程序.

　　我们在通过多渠道,采取多种形式对班集体进行质和量的分析,掌握第一手材料.摸准班级实际情况的基础上,提出能打开局面,鼓舞士气的具体班级目标及班级工作计划,从而使目标和计划既有针对性,又有激励性.

　　我们在制订班级目标的过程当中,要注意两点.

　　第一：一定要重视发挥学生在制定班级目标中的积极性、主动性.在制定目标过程中学生们越主动,那么,在将来实施中他们的积极性就越高.班级目标可以由班长经过认真考虑和准备后提出,然后由班级核心成员及全班同学讨论通过;也可由下而上、发动同学酝酿产生初步意见,然后经班级核心及班长认真归纳研究产生.

　　第二：确定班集体的努力目标,同时要注意阶段性和层次性和长远性.我们的终极目标就是要建设一个和谐的、凝聚的、向上的大家庭,在这个过程当中我们要要根据不同阶段班级状况和学院要求的变化,不断提出新的目标,一个目标实现了,新的目标又在等待着大家,这样才能使班集体永远保持积极向上的势态.

　　2:要建设和培养一个健全高效的班级组织.

　　健全高效的班委团委组织是形成优秀班集体的中坚力量

　　我们有的班干部组织纪律性差起不到模范带头作用,学习委员带头旷课;有的什么事情也不干,只为荣誉;有的做了一点事情就怨声载道,牢骚满腹,心胸狭窄,不能容人;更有甚者带头阻碍班级工作的正常实施.试想一下我们若有这样的班级干部整个班级工作怎样开展?

　　班干部是班级目标与计划的组织者和带头人.他们是班级的中坚力量,是正确舆论的实践者,是实行班级制度的示范者,是开展班级教育活动的带头人.每项目标与计划的成功与否与班干部的组织有很大的关系.实践证明,班集体内聚力的强弱和良好班风能否形成,都与班级核心骨干能否发挥作用密不可分.因此,我们要注意培养一批精干的班级干部和同学,来支撑整个班级工作.

　　我们班长在平时的工作当中,要善于放手,把手头的工作要分配给班级干部、学生党员、优秀学生,要培养一批可以独当一面的精干的同学来支撑整个班级工作.

　　我们要让班干部明确他们的职责.对他们的要求主要有三条：一是事事带头,冲锋陷阵,起到模范带头作用;二是做好本职工作的前提下,帮助配合其他班干部搞好班级工作;三是联系全班同学,促进整个班级的团结融洽.四是任劳任怨,有爱心、有责任心、有耐心,无私奉献.

　　3:开展多姿多彩的班级活动,培养团结的班级精神,和谐的人际关系.

　　丰富多彩的班级活动是形成优秀班集体的有效媒介.

　　有的班级同学之间很生疏,拧不成团.我们解决这一难题的重要途径就是开展活动.确立了班集体的目标之后,就要组织同学们围绕这一目标,设计各种丰富多彩的活动;通过活动,增强班级的吸引力,培养学生团结的集体主义精神以及和谐的人际关系.开展各类活动,预先要设计好活动方案,明确活动的目的.活动目的明确了,活动的设计才能有的放矢,活动才能有实效.活动很多如节日联欢、体育比赛、各类社会调查、兴趣活动,教育活动(如学习讲座、道德讲座,法律学习,参观烈士纪念馆)等,我们要搞一些有益于班级团结,有利于融洽班级氛围的活动,要征求同学的意见,保证参加的人数和活动的质量.通过各项活动,通过各种活动可以使同学们认识到个人与集体是紧密相连的,认识到个人的价值只有在集体中才能得以实现,使他们为集体而努力工作,为集体的进步而欢欣;为集体的困难而焦虑.从而培养“心中有集体,心中有他人”的集体主义思想.

　　4:创建优秀的班集体必须让同学成为班级的主人,培养同学的主人翁意识.

　　学生的主人翁意识是创建优秀班集体的无穷动力.纵观以上几点,我们不难看出,在班级的各项事务当中,同学发挥了很大的作用.我们在第一条和第二条中讲的在创建班集体的过程中,班情向同学了解、班级目标在征求大家意见的基础上提出,班级活动要同学们的积极参与,都体现了使同学参与的主人翁意识,使同学切身感受到自己是班级的主人.民主的气氛使人自尊且有成就感.班级气氛融洽、活泼、积极向上

　　我们班级干部应该”尊重同学,不包办代替,不要做同学的管家”.让大家都有主人翁的感觉.

　　5:暖心建设,让同学感觉到班集体的温暖.

　　暖心建设是优秀班集体建设的纽带.

　　(1)要讲关爱,对学习困难及行为不良学生帮教与班集体建设的关系

　　对后进生的帮带是班级工作的重点.

　　我们在作班级的工作的过程当中,总会为那些在学习上后进的同学,整天沉迷于网络当中的同学感到着急,无奈.我们也帮助过他们,可是在大多数情况下,都是没有结果的.甚至有的同学还对我们有意见,我们很沮丧.在大多数的情况下,放弃了自己的努力,也放弃了自己的同学.

　　我要对大家讲”我们要持之以恒的帮助学习困难和行为不良的同学,用我们的爱心去感染他们,用我们集体的爱去陪伴他们整个大学的四年,直到我们毕业分手”.

　　那么怎样对后进同学进行帮助呢?

　　对于后进生,首先应分析他在哪些方面后进,然后采取有针对性的帮带方法,才能收到好的效果.在后进生转化过程中,需注意以下几点：1、尊重、信任、关心和爱护后进生;2、注意发现他们身上的闪光点,发挥他们的长处,把他们的兴趣点向好的方面转移,逐步培养他们的自信心.3、了解他们的心理特征,耐心地,有的放矢做他们的思想工作;4、与任课老师及家长配合,统一思想,有目标地实施帮带.

　　采用"递进式"帮教的方法,实现从他律到自律的飞跃,更加锻炼了学习困难及行为不良学生的自我管理、自主能力.对学习困难及行为不良学生的帮助我们必须善于引导、安排品学兼优的学生、好朋友与他们结对子,建立"好伙伴制","一帮一制"或"二帮一制",在我们苦口婆心的劝说产生抵触情绪的情况下,借好朋友之口对后进同学进行劝说引导,往往会起到事半功倍的效果.

　　运用学生众人的力量来帮助教育学习困难及行为不良学生,同时在班集体里建立起团结、互助、合作、友爱的人际关系,加强了同学们团结合作的精神.可谓一举两得.总之,对后进生的转化工作不能盲目和操之过急,俗语说：欲速则不达.应以关爱后进生作为转化后进生的催化剂,不能老挑他们的毛病,求全责备,应以正面引导为主,适当约束为辅.

　　(2)对家庭困难的同学的帮助.了解困难同学的家庭情况,进行谈心交流,掌握实际情况及时向学院领导老师反应,公正公平的解决问题.

　　(3)心里辅导,加强班干部和同学的交流及时发现问题解决问题.平时多和后进的同学、家庭困难的同学、性格内向的同学多交流,在同学情绪波动比较大的时候要及时加以沟通劝导,使同学感到集体的温暖.

　　6:完善的班级管理制度和激励机制

　　完善的班级管理制度和激励机制是优秀班集体正常运作的保障.

　　俗话说：“国有国法,家有家规”,一个班级也要有一定的规章制度.班规的制定应符合校规校纪,也要结合本班的实际,与校规相互对应相互补充.比如说:要有班级财务管理制度;要有班干部监督条例;班干部任免制度;班级纪律条例;奖惩条例等.有了班规,还要班长不断地总结同学们的执行情况,奖优罚劣,促使同学们自觉执行班规,进而促使同学们日常行为良好习惯的形成.

　　我们应充分认识激励机制的作用,根据学校制定的各项奖励评比制度,在日常的班务管理中不断地进行评比与及时的总结,表扬先进,树立榜样,使不同层次的学生在思想上、学习上均树立起争先恐后、奋力拼搏的竞争意识.通过我们的努力,通过我们的管理艺术,通过我们的无私奉献,我们一定可以把我们的班级建设成一个优秀的班集体.

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