自然风光的作文

导读：　自然风光的作文篇一《描写自然风光的作文》 ...

自然风光的作文篇一
《描写自然风光的作文》

爱家乡的小河

我的家乡有一条美丽的小河，清澈的河水日夜 “哗哗”唱着歌儿，不停地流向远方。

小河的水真清呀，清得可以看见水底的沙石。青青的水草，像一条条绿绸带，轻轻地摆动，小鱼小虾在水草间自由自在地穿来穿去，真让人看得入迷。

河面上，常常会有成群的鸭子在嬉戏，它们有时的“呷呷”大叫，有的钻进水里捉小鱼，还有的用嘴巴细心地清洗羽毛，非常有趣。如果是夏天，我们还可以在小河里游泳，这时候，平静的水面就热闹起来了。

河岸边，是大片的草地，上面长着各种各样的野花，引来了很多蜜蜂、蝴蝶。一棵棵高大的树木，倒映在清澈的水里，把小河当成了一面镜子，正在叫风儿帮自己打扮呢。

我爱家乡的小河，更爱那里迷人的景色！

‘

夏哥哥悄悄地走了，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了。 河边的梧桐树渐渐枯黄了，一片片叶子落在河里，小鱼游过来躲在叶子下面，好像在玩捉迷藏呢，可有趣了。落在岸边的叶子呢，我走过去，捡起叶子，只见，叶子上竟然躺着一只毛毛虫，原来这只毛毛虫把落在岸边的叶子当成了一条金黄的被子了。嘿！草地也变得有些枯黄，就像铺了一条硕大的黄色地毯，十分美丽。

小河边，一朵朵野菊花竞相开放，有红的、白的、紫的„„真是好看。瞧，在那不显眼的角落里，那五彩的野菊花显得那么耀眼、夺目，宛如夜晚那空旷的天空中多了几颗眨眼的星星，又好似那小朋友的卷发。

你看，天虽然冷了，但小鸟还在唱着动听的旋律。远处，一座座山峦仿佛被陶醉了，层层叠叠，连绵起伏，似乎也成了跳动的音符。

一棵棵枫树上片片枫叶犹如一团团火，把我的心也给燃烧起来了。我走近一看，这些形态各异的枫叶有的像一把把小扇子，有的像涂满红墨水的小手。咦，你看，那片枫叶像不像小鸭子的脚丫？看到这里，我情不自禁地想起了杜牧写的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

秋天的小河，就是一幅美好的画卷！

秋天，家乡的果园硕果累累，瓜果遍地，十分惹人喜爱。 一个雾蒙蒙的早晨，我来到果园里采果子。一进果园，果子的芳香就扑鼻而来，沁人心脾。

我站在果园的石板上，踮起脚尖，隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，像一些吃饱了的小娃娃，真可爱！

柿子树旁边的葡萄树，它的果实也成熟了，在那绿中带黄的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜晶莹透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。别看它熟得晚，它可是果农们培育的新品种理！

葡萄树的前边就是石榴树了，石榴树在淡淡的晨雾中，显得特别精神。石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地可爱，红里透亮的牙齿也露了出来！

近处的梨树也结了果实，它结的梨子黄澄澄的，表皮有一些黄黑色的斑点，有些人还说梨子真象个麻子脸，真不好看！可不？看见梨子，你心里也会有一丁点儿的不舒服吧？可我听妈妈说过，梨子可以清热解毒，水分又多，秋天多吃点梨子，对身体有好处。梨子虽然表皮不好看，却心里甜丝丝的，你爱吃吗？ 家乡秋天果园的景色特别美丽，那可爱的果实娃娃也少不了果农伯伯的培育。雾渐渐地散了，太阳也慢慢地升上了蔚蓝的高空，果园里的一切全都在亮光里了。我迎着凉爽的秋风，，满载而归，恋恋不舍地走出了果园。

我喜欢硕果累累、令人陶醉的果园！欢迎你到我的家乡的果园来品尝鲜美的果子吧！

秋天的校园

秋天，是四季里最凉爽的季节，我爱如画的秋天，我更爱多彩多姿的秋天的校园。

校园的四周是一排排挺拔的大杨树，那树叶多像一个个桃子呀，在灿烂的阳光下，绿油油的树叶变得金灿灿的。一阵秋风吹过，杨树挥舞着“大手”好象在为辛勤的园丁鼓掌呢。枯黄的杨树叶落下来，好象一只只蝴蝶在翩翩起舞。

一进校园的右侧是两棵苍翠的老松树，看，松树爷爷穿着他那碧绿的长袍，挺得笔直，看上去很神气。

校园的西面是一个圆形的大花坛。花园里，菊花争奇斗艳，有红色的，有黄色的，有蓝色的、也有黄中带红的，还有白中带紫的„„这些菊花不但颜色多，而且花瓣形态各异，有的是细细的，有的是弯弯的„„花朵有的像绒球，有的像龙爪、有的像绽开的礼花，小朵的像天上闪闪的星星。

教学楼前的草坪，是同学们的小天地。同学们踩着五彩缤纷的“地毯”。脚下便放出“刷刷”的声音。我还挑选了又大又结实的树叶做标本，我们还挑选了有韧性的树叶玩游戏，结果，叶根断了，我们坐了个大屁蹲，同学们笑得肚子都疼了。

秋天的校园真迷人啊，我爱秋天的校园。

秋天的校园

我爱生机勃勃的春天校园，我爱百花齐放的夏天校园，我爱银装素裹的冬天校园，但我更爱绚丽多彩的秋天校园。

校园里一排排花坛中美丽极了，小花不喜欢秋天的雨，淋坏了它的花裙子，都躺在了草丛里。小草到了秋天，换了一身黄衣服，不穿绿衣服了,真是，独具一格。

松树、冬青依然站直身体。松树一动不动。冬青也不落后，抖抖身子，和松树比赛。

学校西墙边有几株形状像喇叭一样的小花，狭窄的叶子，似霞的花瓣。不知有多漂亮。还有一种五角花，红红的花瓣中冒出一株黄色的花蕊。远远望去，真像一个红色的五角星。

枯黄的小花、小草，绿色的树，还有雄伟的教学楼，把校园装点得五颜六色、千姿百态，漂亮极了！

啊！我爱秋天绚丽多彩的校园！

美丽的校园

我们的校园是个美丽的大花园。

一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。

再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学们欢乐的笑声。

自然风光的作文篇二
《写自然景观的作文》

写一处自然景观或一件暑期趣事

①美丽的花园

我家有个美丽的花园，那里种满了花草树木，

而且充满了生机。

一进园门，映入你眼帘的是那一墙绿绿的爬山虎，它刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。

在旁边，有一条小径直通厨房，小径的另一侧有一块空地，妈妈选择在这里种了一棵金橘树。每到秋天，树上挂着一串串小果实，成熟时，外表是黄澄澄的，摘一个，咬一口，酸里带甜，真好吃。妈妈利用树下的土地，也种上了落花生。

在花园另一边，有一个砌高了的花槽，在花槽上种了一排山赖草，是炖狗肉的好香料。这种植物一年四季绿油油，长势密密麻麻，那些条条叶叶都垂下于地面，风吹过，枝条就会飘荡起来，好像一位婷婷玉立的少女的头发在飘荡，并散发出扑鼻的清香。

花园里不但空气新鲜，而且生机勃勃，所以我非

常喜欢花园。

②家乡的秋色

风轻轻地，温和地吹着，那是秋姑娘姗姗而来。一阵微风吹来，吸一口气，使人神清气爽。秋姑娘用神奇的手一挥，大伯家的院坝立刻变了模样，变成了一个如公园一样美丽的小花园。

一进大伯家的大门，就可以闻到一阵阵淡淡的清香，这就是门口旁边的一排桂花树所散发出来的香味。桂花雪白雪白的，一簇簇地挂在树杈上。小小的桂花就像一个娇小玲珑的小姑娘穿着一条洁白无瑕的裙子在微风中舞动着优美的舞蹈。你看，桂花星星点点的，多美啊！

向前走，你会看见桂花后面有一盆盆秋兰，开出了一枝枝独秀的花朵。秋兰的颜色粉黄粉黄的，长长的叶子就像勇士的剑。秋兰的香味不同于桂花，桂花是淡淡的，它却是浓浓的。秋兰在微风中轻轻地飘动着，仿佛就是一只只翩翩起舞的蝴蝶。

大门正对面有两棵树杈交错的石榴树。石榴树的果实大小不一，形态各异。有的石榴已经熟透了，裂开了一条小缝，从小缝里可以看见一颗颗晶莹剔透的红色石榴肉。它们好像在向我们笑呢！

啊，大伯家的院坝真像一个美丽的公园。院坝里还有核桃、玉米棒„„。秋天，大伯家的园坝是如

此美丽。希望你有机会来欣赏一下我大伯家这美丽的秋天“花园”。

③苹果山

在一个风和日丽的早上，我们兴高采烈地来到了风景迷人的苹果山。

来到苹果山前，呈现在我眼前的是五颜六色的花草和苍翠的树木。那黑白相间的地砖平坦而干净。古色古香的花钵上栽着红似火的圣诞花，漂亮极了！那奶白色的路灯在阳光的照耀下，显得晶莹通透，挺立在路旁，就像是公园的卫士。

我们来到苹果山顶上。只见它上面十分平整宽阔，许多小朋友在做游戏，有的互相嬉戏；有的互相追逐；还有的在仔细观察阁楼的壁画。看，这身穿红色上衣的小女孩，多么认真啊！她正在观察墙上的壁画呢！你瞧，她左看看，右望望，还不时用手摸摸扶梯上的木头，仿佛置身于一个古代的童话世界里。在阁楼最高层鸟瞰凯里城，那一栋栋高楼大厦拔地而起，矗立在整个凯里城中央。

最后我们来到了林荫小路，路边一个个小亭，黄色的地板，看起来十分和谐。人们在悠闲地散步、歇息。

风景迷人的苹果山，我爱你！您丰富了人们的生活，给我们带来了欢声笑语，给我们带来了舒适的

享受！

④秋天的田野

星期天，爸爸带我到郊外云秋游。一路上，我觉得天空比以前高了许多，蔚蓝蔚蓝的天空中飘着几朵白云。一阵风吹来，使人感到神清气爽。

坐了三小时左右的车，中午终于来到了家乡的田野。田野里首先展现在我前面的是一片玉米地。只见玉米秆有一人多高，玉米穗有一尺来长，玉米穗的皮也变干了，变枯了，有的露出黄灿灿的玉米粒，好像在对我们微笑。再往前走，啊，一片火红，原来是一片高粱地，一穗穗高粱涨红了脸，随风舞动„„

太阳快落山了，那青翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红，轻风吹来，田野上散发着清馨的芳香。刚刚收割的庄稼，装满了一车又一车，随着那清脆的鞭子一响，马铃声声，在田间小道上留下了一串串马蹄声。路边，那晚开的野菊花悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣，也被夕阳添上了“胭脂”。

啊，秋天，你用那支神来之笔，在家乡的土地上描绘出了一幅多么美丽的画卷啊！迎着秋风，欣赏着迷人的秋色，我们流连忘返„„

⑤暑假里的收获

我在这个暑假里收获实在太多太多，可以说是

一箩又一箩。

放暑假了，我不用去上学，自已掌握的时间就

更多了。我不像其他的小朋友那样玩电脑、看电视„„而是去学一些课外知识。我参加了绘画班、英语班，而且还到一位老师家学习写作文呢？虽然每天的时间都安排得满满的，但我一点也不觉得辛苦，反而过得很充实。我觉得自已绘画的的水平提高了；积累的英语单词量更加丰富了；作文的表达能力也有了一定的提高。

我最大的收获是观看世锦赛节目。我利用休息

的时间来打开电视，看世锦赛节目。我从电视里看见了许多出色的运动员，他们拿了很多奖牌，当记者问他们拿到了这枚金牌，想说些什么的时候，运动员们就会说：“我为了拿这枚金牌，付出了许多汗水和许多精力。我觉得想要取得成功就一定要付出努力。”他们的话让我思考了很久很久。

⑥暑假里的一件事

在我的暑假里有许多事，其中让我最难忘的就是我生病的那件事„„

暑期的一天早上，起来的时候我感到脖有点子痛，妈妈刚做完家务，又要带弟弟，我不想让妈妈再为我担心，就没有告诉她。晚上的时候，妈妈发现我脖子有点肿，就立即带我去医院检查，结果确诊是

自然风光的作文篇三
《关于自然景观作文》

关于自然景观作文

篇一

天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天边像燃起了熊熊烈火。

瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。

大约6点钟，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花„„远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。

又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉。云朵像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边逶迤着几块白丝绦般的云彩，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。

想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截，更接近江面了，则变得越发的红。慢慢地，太阳笑红了脸仿佛小姑娘脸上害羞的红云。太阳亲吻着江水的头，向大地、天空喷出红彤彤的光芒。太阳把红光借给了珠江，借给了世界的一切。太阳展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了妈妈的身旁。

篇二

一个自然景观

有一个非常美丽的自然景观,那就是千岛湖，它在杭州市郊区的一个地方，是国内最大的森林公园，因此山青、水秀、洞奇、石怪被称为“岛碧水画中游”。

湖水的颜色渐渐地显出了奇妙，不是绿，也不是蓝，千岛湖湖面上很宽阔，一望无际，大岛犹如一座座山，小岛犹如一艘艘小船，个个景色优美，像是长期浸没在水中的绿色泡沫，因为那里的水很深也很清澈，所以一望就能望到很下面，估计也有个十几米深的吧!

我还知道有哪几个小岛呢!分别是猴岛，猴岛原名云蒙列岛，指猴王德高望重，母猴相夫教子，猴群家庭祥和.鹿岛是山坡平缓，林木葱茏，游人逗鹿拾趣，过凉亭，漫步林中，活泼可爱的鹿立即前来欢迎.

这千岛湖真是太优美了，有山有水还有动物.

篇三

一缕轻柔的月光透过窗子,撒在了窗台上。窗台宛若镀了银。今天的月光特别美。

于是,我下楼去赏月。好圆好丰满的月啊！远处还有几颗闪闪烁烁的星星,更给这月夜增添了几分诗意。还时不时传来一些动人的歌声。

沿着通往花园的小路,整个世界仿佛沉浸在银色的光海中。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服,温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放，星光又孤寂清冷了些。只有这温柔恬静的月光,才能这般地恰到好处。月华浸染着整个大地,我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。我的感官模糊了,心灵也在这圣洁中升华。

不觉已来到花园的门口,顺着园中小路,走到一个池塘前。池塘很小,平时活泼的金鱼,现在却静静地呆在那儿。可能是月亮那美丽的歌声将它们带入梦乡了吧。池塘中间是一座鬼斧神工的山石,在月光的洗涤下,更加情趣盎然,如画一般。月儿映在墨绿色的池底,被水一洗,显得更加夺目美丽。一阵风拂过,在平静的池水上划出一道浅淡的波痕,池水微微漾起,轻吻着山石。 小道旁,大朵大朵的菊花沐浴在月光里,被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。 转过池塘,我坐在蘑菇亭下。抬起头来,仰望着那美丽的明月，今夜我终于体会到了你博大的自然气息！ 不知不觉中,我已陶醉在温柔的夜里,意识逐渐模糊了,整个身心在不断弥散,仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中„„

不知过了多少时候,一缕清凉的风送来,我蓦地被惊醒,这才忆起——该回家了

篇四

提起荷花，你的眼前会出现一幅怎样的画面呢?那婷婷玉立的荷花横卧在平静的湖面上，犹如一位美丽的少女。在炎热的夏日，当你见到她时，似乎能带给你一丝清凉的感觉。想象一下那样的画面，真可以称得上一种享受。

荷塘中花若红云，叶如碧波，令人想起杨万里那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的咏荷佳句。这满池婀娜多姿的荷花婷婷玉立着，散发着阵阵清香，沁人心脾，使人心旷神怡。叶子出水很高，像碧绿的舞裙，微风吹过，它轻轻的摇摆着，像是一位舞蹈家，那湖面就是展现出它的美丽，它的风采的舞台。

瞧，那刚刚冒出水面的嫩叶，它紧握着绿色的小拳头，显示着生命的坚强，鱼儿便喜爱在这新叶下嬉闹，蜻蜓也爱围绕着新叶飞翔，而那圆大若盘的荷叶上沾着晶莹透亮的水滴，微风荡过，犹如滚动的串串明珠„„„

那美丽的白里透红，红中带粉，那娇嫩的花朵，不禁让人产生怜爱之心。绿叶衬托着红花，像是一位慈母紧抱这自己的儿女不愿放手，生怕儿女会受到伤害，一位多么疼爱儿女的母亲啊，这让美丽的湖面又增添几分温馨。

这美丽的荷花也引来了不少的“游客”，看，那兴致勃勃的小蜜峰，提着个篮子来采蜜，但是，采完蜜后也不忘回头望望那满池的荷花。蝴蝶也来凑热闹，成群结队地赶来，它们翩翩飞舞着，似乎在为美丽的荷花伴舞呢!鸟儿放开歌喉歌唱着，好像在高歌着满池荷花的美丽。

风儿抚摸着它们，把花儿轻轻地摇着，曙光用芬芳的甘露，干干净净地洗了个澡。荷花虽然没有茉莉的芳香、牡丹的高贵，但它们却拥有着一种纯朴的美，给人们留下了一种清爽的感觉，出淤泥而不染，正是体现出它的美丽。

篇五

今年夏天，我终于来到了向往已久的世界自然遗产、国家4A级风景名胜区——九寨沟。九寨沟位于四川省的阿坝州，据说这里是我们的国宝大熊猫的故乡，美丽而神秘，其原始的自然风光举世闻名。

九寨沟由树正、日则和则查洼三条以“Y”字形相连的主沟构成。我们首先乘游览车到达山顶，欣赏原始森林的风光，观赏参天的大树，聆听鸟儿的鸣叫，体会夏日的清凉。虽然已是八九点钟的时候，阳光也照在头顶上，但山顶仍然是寒

风凛烈，衣服单薄的人们不禁瑟瑟发抖，好一个壁暑的胜地！然后我们慢慢下山，到达了箭竹海。这儿是熊猫觅食的地方，但箭竹已经开花枯死了，估计要到2020年才能重新长出来。我们又来到了熊猫海，这儿的水好清澈，水中有许多叫不上名的小鱼在自由地畅游。继续下山，我们便到达了五花海，这里的湖水颜色各异，有绿色的、深蓝的、湖蓝的、天蓝的、湛蓝的，在阳光照射下，五光十色，非常迷人，真是美不可言！水岸边，还有成群结队的、头上长有绿色羽毛的野鸭在嬉戏，好一幅和谐的景象！

中饭过后，我们游览了诺日朗瀑布，它不像庐山瀑布那样望眼欲穿和气势磅礴，但比庐山瀑布更加美丽动人，十八股水流齐头并进，飞奔而下，壮观极了。紧急着我们到了长海，长海中最小的海叫五色池，和五花海一样也非常的美丽，我和妈妈在这里合影留念。然后，我们又游览了树正瀑布，参观了九寨沟第一大寨——树正寨，买了一些小小的纪念品。我们还游览了犀牛海、老虎海、荷叶寨等景点。特别是犀牛海，不仅景色美丽，而且其得名还有一个美丽的传说。据说，有一位高僧来到九寨沟，那时他已经奄奄一息，他的坐骑白犀牛在他身边守候了七天七夜，从而感动了上天，一位神仙指引白犀牛找到了一股神泉，高僧喝下后，立即返老还童。高僧把白犀牛留在九寨沟留作纪念，后来白犀牛就变成了犀牛海。 游完了九寨沟，我深深地被这里美丽的山水陶醉了，这里的水、湖、泉、瀑、滩连缀一体，动静结合，刚柔并济，仿佛一个童话般的世界！

自然风光的作文篇四
《高考作文素材：描写自然景物》

作文素材——描写自然景物

作文素材--描写夏天

好词类

立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天

夏季 夏装 夏夜 酷热 炎热 火辣 灼热 闷热

初夏时节 已近立夏 时值初夏 初夏之际 春去夏来

春末夏初 时当下令 时值盛夏 正值盛夏 夏天过去

正值炎夏 正值盛暑 盛夏时节 盛夏之季 盛夏之日

盛夏季节 酷暑季节 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏

溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黄六月 时值六月 正值三伏

热在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去

伏梢末尽 已是夏末 多雨季节 阴雨季节 夏收季节

春种夏收 夏收夏种 夏收大忙 夏阳酷暑 六月炎暑

夏日炎炎 夏日可畏 太阳毒辣 太阳毒热 烈日中天

赤日炎炎 夏日炎热 盛暑炎炎 夏意正浓 夏山如碧

夏树苍翠 夏水汤汤 暑月蝉鸣

好句类

七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”

青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。

那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

作文素材--描写高山

好词类

高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林

千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀

山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山

峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕

奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭

好句类

露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

周围的大山像一幅五颜六色的花布。

山浪峰涛，层层叠叠。

大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。

起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。

峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。

山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

好段类

站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，

就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。 尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。

这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

考场作文资料：环境

1.环境

【名言警句】

1、 “平静的海面永远不可能造就一个有经验的水手。” ——英国谚语

2、在知识大海的岸边徜徉，只能得到一丝泡沫，一簇浪花。只有不畏风浪投入知识的海洋，练就驾驭风浪的本领，才能获取大海中取之不尽的宝藏。

3、没有风暴，船帆只不过是一块破布。

4、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

5、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸

【运用思路】

艰苦的环境才能锻炼人才。古往今来，那些有大作为者，多是在逆境中脱颖而出者。“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。个人也只有在集体中，才能发挥出自己的价值。

【精彩素材1】

林德曼独身横渡大西洋

1920年7月德国精神病学专家林德曼向世人宣布：他将独身横渡大西洋这一死亡之海。理由是，他想用自己做个实验，证明强化信心，对人的心理和肌肉会产生什么样的效果。

在此之前，有100 多名德国青年先后加入驾船横渡大西洋的冒险行列，但是这100 多位青年均未生还。当时人们普遍认为，独身横渡大西洋是完全不可能的。

林德曼独舟出航十几天后，船舱进水，巨浪打断了桅杆。林德曼筋疲力尽，浑身像被撕成碎片一样疼痛，加上长期睡眠不足，开始产生幻觉，肢体渐渐失去感觉，在意识中常常出现死去比活着舒服的念头。但他马上对自己说：“懦夫，你想死在大海里吗？不，我一定要战胜死亡之海！”在整个航行的日日夜夜里，他不断地对自己说：“我能成功，我一定要成功！”这句激励的话，成为控制他意识的唯一意念，从而产生出无限的潜能。结果怎样呢？被人认为早已葬身鱼腹的他，却奇迹般地到达了大西洋彼岸。

林德曼只身横渡大西洋，给世人留下很多宝贵的经验，尤其值得记住的是，他发现了以前100 多名先驱者遇难的真正原因：既不是船体的翻覆，也不是生理能力到了极限，而是由精神上的绝望导致的勇气和信心的丧失。人处于无法忍受的状态时，最最需要的是激励。然而一个人最先听到的激励声音是来自于你自己的心语。无论如何，没有其他人可以像你自己那样激励你自己。别人的激励是对你的支持，自我激励会带给你无穷的力量。

【素材点拨】

绝处逢生依靠自信。故事有些简单，却告诉我们一个事实：有时生与死、成功与失败只在一念之差，前进一步是海阔天空，退后一步是万丈深渊。在身体与心理达到极限之时，也许精神意志可以帮你越过难关。

【适用话题】

“面对困境”，“自信与成功”，“自我激励”，“意志与成功”

【精彩素材2】

面对最困难的问题

许多人围着一位退休的老船长，听他讲述一生航海过程中的种种奇遇，其中最引人入胜的，是老船长与狂风暴雨搏斗的惊险历程。

谈到大海上不可预测的天气时，有人问老船长：“如果你的船行驶在海面上，通过气象报告，预知前方的海面上有一个巨大的暴风圈，正向你的船袭来。请问，以你的经验，你将会如何处置呢？”

自然风光的作文篇五
《作文教案—自然景观》

写景作文教案

一、学习目标：

1.学会留心周围事物，乐于书面表达；

2.正确、流利、有感情地相互交流感受；

3.试着在习作中运用自己平时积累的语言材料；

4.根据表达的需要，学会正确使用冒号、引号。

二、课前准备：

1.让学生查阅去过或想去的地方的景点特色，或携带照片到课堂，也可以让学生自己画出来。

2.老师制作多媒体课件。

3.准备小礼品奖励举手主动发言分享自给旅游心得的学生。

三、教学重点难点：

1.让学生学会在观察中积累、表达；

2.由仿到创，循序渐进的习作教学过程；

3.是表达时以片段要求为主；

4.是讲求表达的自由与真实

四、教学时间：一课时

五、教学设计：

（一）、导入：

师：同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美，好不好？

（生抢答：好）

（二）、：像画家一样细细观察发现美：

师：下面老师想问问同学们，你们曾经都去过哪些地方啊？有谁愿意说出来和同学们一起分享的？

生：我来，我去过„„，那里„„

师：哦，你去过„„有仔细观察那里的一草一木吗？

师：我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途„„总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。

（三）、像作家一样具体描写展示美：：

２、像作家一样具体描写展示美：

⑴ 抓住特点话神奇：

同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到” 的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写绿色圃中出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。

⑵ 动静结合话神奇：

要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。

⑶ 点面结合话神奇：

写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。

⑷ 展开想象话神奇：

要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

⑸ 情景交融话神奇：

美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。

六、本课小结

同学们，孙悟空的法宝是“金箍棒”，哪吒的法宝是“混天绫”和“乾坤圈”，作文的“法宝”在书本上，在生活中，只有勤动笔的孩子才能拿到它。

请写一篇游玩过程的游记。

自然风光的作文篇六
《自然景观作文指导》

导语：

同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。

１、像画家一样细细观察发现美：

我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途„„总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。

２、像作家一样具体描写展示美：⑴ 抓住特点话神奇：

同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到” 的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。

⑵ 动静结合话神奇：

要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。

⑶ 点面结合话神奇：

写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。

⑷ 展开想象话神奇：

要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

⑸ 情景交融话神奇：

美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。

同学们，孙悟空的法宝是“金箍棒”，哪吒的法宝是“混天绫”和“乾坤圈”，作文的“法宝”在书本上，在生活中，只有勤动笔的孩子才能拿到它。

湘江美景

湘江以她独特的风韵每天都吸引着许许多多的游客前来观赏。不论是在早晨、中午还是夜晚，都会展现出她不同于其他的一面。

早晨，太阳还没有升起，东边的云朵却早已披上了五彩霞衣。你看，有黄色的云朵，有红色的云朵，有金色的云朵，还有那来不及披上五彩霞衣的白色的云朵，五彩缤纷。有的时候早晨会起雾，这时在雾中的湘江就像一位害羞的少女，躲在雾帐后面不愿和他人见面。

中午，人们都急急忙忙地赶回家吃午饭，湘江河上也只能看见几艘渔船正往码头赶。湘江河上一下子平静了许多。

下午五六点钟的时候，夕阳西下，人们常常在夏天这个时候来湘江河游泳。看着那些游泳的人们，湘江都忍不住想抚摸他们。看哪，那波浪就是她的手，她抚摸到了是多么的高兴啊!

吃完饭后，人们都会来的湘江河边的沿江风光带散步。其中有活泼的小孩子，有健壮的大人和年迈的老人。他们一路说说笑笑，湘江见了，脸上浮现出欣慰的笑容。是呀，这些都是她的孩子啊!

夜深了，人们大都已经在睡梦中了，只有少许几个人正急急地往家里赶。月亮姐姐洒下月光陪伴着她，湘江也像有些倦了，在那皎洁的月光中缓缓流淌。 这就是我们的母亲河——湘江，你们喜欢吗?

春雨

清晨，当人们还在沉睡中，突然“哗啦啦，哗啦啦”下起了春天的第一场雨。我闻声来到窗前，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

我出神地看着，雨淅淅沥沥地下着。你看，雨还会变魔术呢：一会儿像牛毛，一会儿像蚕丝，一会儿又像断了线的珠子„„这雨像落叶一样轻,像针尖儿一样细,一串串, 一串串,轻轻落在街上,落在人门心中。雨声里，园中的每一片树叶，每一丛草，每一把泥土，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。树上的小鸟躲在树叶下叽叽喳喳地叫，好像在说：“真凉快，真爽!”一棵棵树贪婪地吮吸着春天的甘露，如果你仔细地听，还能听见咕咚咕咚喝水的声音。 大街上，湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。街上的人们撑着的花花绿绿的伞，仿佛是浮在水面上的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。大街上行人熙熙攘攘，不是还传出孩子们看见春雨时爽朗的笑声。

小草贪婪地吮吸着春雨的甘露,小草醒了，掀开被子，从地下使劲往上钻，终于露出了它那尖尖的小脑袋，享受着春雨的沐浴。你看它们变得多精神，多嫩,多绿啊!这些小草高兴得像一个个调皮的小孩子,偷偷地,趁着爸爸妈妈或爷爷奶奶不在家，就在地坪上任凭春雨淋浴着自己,任凭小雨珠在它们身上打滚，荡秋千。柳树也抽出了嫩嫩的,绿油油的枝条。瞧，那些细长的柳条，多像一位美丽的仙女披着一头长长的秀发。风儿一吹,长长的秀发就随风飘扬,美丽的“仙女”显得更加的漂亮了!

雨后，天空中出现了一道彩虹，仿佛是一座啦、连接天与地的彩桥。树叶上，花瓣上都有一颗颗晶莹剔透的小水珠，凑近看时，水珠仿佛把天地融合在了一起，大地更绿了，天更蓝了，阳光照在小水珠上，水珠一闪一闪的，像一颗小星星„„春雨落到哪里，哪里便充满了生机，真是“好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。”处于滋润着大地，孕育这万物，可自己却消失的无影无踪，春雨的一生是多么短暂，那么平凡，但它对大自然和人类的贡献却无法估量。

我赞美你，春雨!

春雨

早晨醒来，打开窗户，便闻见一股泥土和雨水的味道。低头一看，地上湿漉漉的，我心中万分激动——我期盼已久的春雨终于来了！

看着那可爱的小雨点，我不禁想起了“好雨知时节，当春乃发生。”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“夜来风雨声，花落知多少。”„„春雨是春姑娘送给我们的礼物，你看：那些小雨点像一个个调皮可爱的小娃娃，从云妈妈的怀里蹦出来，撑着小小的降落伞，斜斜地飘下来，落到小水洼里，荡起一层层细小的涟漪。它们在空中快乐地追逐、嬉戏，玩得不亦乐乎。它们的开心旅程结束时，便乖乖地落在大地妈妈的怀里，滋润万物，让整个世界变得生机勃勃。

一场春雨过后，街道变得干净了，空气变得清新了，小草不知什么时候偷偷地从地下钻了出来，露出了嫩绿的小脑袋，在大自然的召唤下，冬眠的小动物醒来了，小燕子也从南方陆陆续续飞来了，它们也要为美丽的春天添一抹活力。春雨像朱自清说得那样“如细丝，如牛毛，如花针。”是春雨绣出了大自然的姹紫嫣红，是春雨让春天变得生机勃勃。

我爱春天，爱莺歌燕舞、风景如画的春天；我爱春雨，爱晶莹剔透、滋润万物的春雨。

秋天的云

早晨，太阳刚刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。一缕阳光透过云层的缝隙照进了我的房间。从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云很长很长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，因

为它飘过的地方没留下一点痕迹。

接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的绵羊，可是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开始调皮起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压着。虽然没有海的蔚蓝，没有

涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。

下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢？几十朵呢？它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的！

秋天的云，真美。

自然风光的作文篇七
《写自然景观作文辅导》

四年级上册《写自然景观》教案设计与学生例文

作文要求】

围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

【习作指导】

同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。

１、像画家一样细细观察发现美：

我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途„„总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。

２、像作家一样具体描写展示美：

⑴ 抓住特点话神奇：

同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到” 的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。

⑵ 动静结合话神奇：

要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。 ⑶ 点面结合话神奇：

写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。

⑷ 展开想象话神奇：

要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 ⑸ 情景交融话神奇：

美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。

同学们，孙悟空的法宝是“金箍棒”，哪吒的法宝是“混天绫”和“乾坤圈”，作文的“法宝”在书本上，在生活中，只有勤动笔的孩子才能拿到它。

方法导拨：

这一组的课文，都是描写自然奇观的内容。作者通过仔细观察，用心体会，用细腻的笔触，为我们描绘了一幅幅瑰丽壮美的图画：有奇特壮观的钱塘江大潮，有气势磅礴的雅鲁藏布大峡谷，有美丽而独特的鸟的天堂，有变幻莫测的火烧云„„文章既写了风起云涌、潮涨潮落，又写了奇花异草、高山深谷„„那么我们应如何来写好大自然中的景物呢？

1．一处风景，其景物是丰富多彩的。在选择写一处自然景观的时候，首先要想一想，准备突出它哪一点奇特之处。然后紧紧围绕这一奇特之处有选择、有重点地描写相关景物。这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。

2．要按一定的顺序、层次写，不能见什么写什么。写景的顺序有多种，可以从远到近，从上到下，从里到外等等，也可以按时间顺序或空间顺序安排文章的结构。 写出景物的独有风采，让人看了有所收获。

3．写景要细致、具体、形象，可适当运用比喻、拟人等写作手法，让人有身临其境之感。 还要注意适当地结合抒情和议论，情景交融，以此来吸引并感染读者。

游九龙湖

我看过优美的天鹅洞，游览过繁花似锦的桃源洞，却从没看见过这样“湖中有山、山中有洞﹑洞中有水”的九龙风景旅游胜地。

九龙湖风景区群山环抱，水天一色。不同的天气有不同的景色。晴天，风和日丽，碧水青山；雨天，波涛阵阵，山色凄迷。日出、晚霞、月夜，湖面上变幻出各种迷人的景色，它以其奇异的溶洞，茂密的森林，碧绿的湖水、深厚的人文底蕴令游人们赞口不绝。身在其中，让人流连忘返。

从清流县城驱车前往，不到50公里就来到沙芜乡九龙洞群风景名胜区。在停车坪乘坐观光电瓶车到景区首先来到的是九龙仙女广场，映入我们眼帘的是一尊高大洁白的九龙仙女塑像，她手持一支如玉，看着看着，我仿佛看到了九龙仙女与黑龙惊心动魄地搏斗场面。从心里对她这为民除害的壮举感到无比的佩服与敬仰。

从码头乘坐画舫式游船（或快艇），一睹“集长江三峡雄奇浩渺之势，西湖淡妆浓抹之美”的九龙湖风光。泛舟湖上，那秀美的湖光山色尽收眼底。秀美蜿蜒的九龙湖群山环抱、湖水清洌，间有渔船点点，宛若一幅极美的田园风光画卷。湖岸连绵曲折，湖内大小神岛，绿意逼眼，鸟语花香，自然景色与人工点缀相得益彰，妙趣横生。真是让人感觉进入“舟行碧波上，人在画中游”的人间仙境。

荡舟湖面二十余分钟，行船靠岸，拾级而上并来到九龙洞，洞内面积五千多平方米，溪流淙淙，清风习习。钟乳石星罗棋布，千姿百态，惟妙惟肖，有生命之根、生命之门、生命之源、狐狸大仙、天鹅戏水、古人望月、古钟长鸣，千层古塔等上百处景点。穿过溶洞并来到白马山，山上古木苍郁，鸟语花香，古藤缠绕，飞禽走兽，天趣盎然，清新怡人。这里是 “古人类活动遗址”，是自古闽台同根同祖的发源地；是太平天国翼王石达开的练兵场。看莽莽林海苍翠欲滴，林中野花遍地，好一派“入山无处不花枝”的诗情画意。

坐游船返回码头，回头望望这山，这水，心中不禁为大自然的神奇而惊叹：啊！醉人的九龙湖，你真不愧是“东方莱蒙湖”。

大丰山日出

暑假里，爸爸妈妈带我去客家道教圣地省级森林公园清流大丰山朝拜欧阳真仙。我便看到了那神奇的大丰日出。

夜里大约12点钟左右，我们就从灵地驱车前往泉源水库，沿着库区十几个弯道平行至近坝尾处，下车后就可以踏上一条向往的千年朝圣古道了。拾阶而上，随着海拔的升高，步履愈趋难迈。约四个小时的路程并可到大丰山，登临峰顶大风猎猎，衣角乱翻，寒意袭来，立感云飞雾积六月生寒。但看云海日出的好奇让您忘却寒意。你看那山谷间的白云，层层叠叠，银涛翻滚，座座山顶如浮沉在滔滔的白浪之中„„时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。

不久，东方现出了鱼肚白。过了一会儿，天际泛起一道粉色的霞光，像一条丝线。渐渐的，那道霞光由粉色变成了红色，又由红色变成了胭脂色。霞光的颜色越来越深，范围也越来越大，可太阳却不见踪影。这时，我身后有人开玩笑似的说：“太阳公公架子大，他老人家还没睡够呢！”就在这时候，海平线上出现了一个小亮点儿。“太阳升起来啦！”我情不自禁地欢呼道。这时，太阳已经露出了小半边脸，那种红色变得更深了。它好像在努力摆脱云海的拉扯，一纵一纵地，使劲向上爬。到了最后，太阳终于从云海里跳了出来。我顿时被一种色彩，被一种情趣，激动得不能自已，双臂高举，纵身条跳了起来，叫道：“真是奇迹，奇迹！”我看到它像一颗饱满的果子，色泽鲜艳；又像盛在一个汤匙里的流动着的蛋黄。那颜色既使是在最高明的画家的调色板上也难调制出来。然而，只要你见过这饱满的颜色，便很难忘却。一刹那间，太阳射出了万道金光，射得人眼睛发疼。我呆呆地望着这天下奇观，想要说些什么，可又什么也说不出来。是啊，这景象又岂是凡人所能描绘的。

太阳升高了，把万物都染成了灿烂的金黄，一如既往地履行着它的使命。这景色感染了我，陶醉了我，我仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。

美丽的校园

每当走进校园时，校园的美景并映入你的眼帘：你看那高大挺拔的白杨穿上了深绿色的军装是那样的精神抖擞，像卫士一样在那儿站岗放哨，守卫着美丽的校园；那香气四溢的桂花，枝叶茂盛、繁密的枝丫朝气蓬勃，朝四面八方伸展，编制出一大片绿色的荫凉，与那青翠粗壮的杨树遥遥相对。还有那有四季常青的松树，婀娜多姿的月季„„整个校园就像一幅美丽绝伦的山水画。

金秋十月，秋高气爽，凉风习习，桂花开放了。它的花朵小巧玲珑，有四片花瓣组成，

中间有细细的花蕊，几朵小花构成一丛丛、一簇簇的花球挨挨挤挤地长在花枝上，犹如天上无数闪烁的星星，数也数不清。秋风轻拂，金桂飘落在地上，厚厚的一层，像给大地铺上了金色的地毯。银桂，虽然细嫩、娇小，它却是点缀校园的珍珠。浓郁的桂花芳香，飘到操场，飘到教室，飘到我们的心里，令人心旷神怡。桂花的芳香引来了一群群勤劳的蜜蜂，它们一边嗡嗡地叫着，一边辛勤地采蜜。花香还招来了一只只彩色的蝴蝶，它们在校园的上空翩翩起舞，给秋天的校园增添了一笔色彩，增添了勃勃生机。

不论是课间，还是体育课闲暇时，这些遮天蔽日的绿色大伞，为我们遮挡烈日，送来凉爽！送来芳香，太阳光穿过叶缝，星星点点地撒在地上，形成了各种各样的光圈圈儿，美妙极了。我们坐在树下讲故事、看书或作游戏，真是凉爽宜人，其乐无穷！

看着学校的花花草草，听着同学们的欢歌笑语，我们的校园不仅是学习的乐园，还是我们生活的花园。多美的学校啊！

（作文点评：这篇习作小作者先总写校园的美景，通过写白杨、桂花、松树、月季的特点给人以美的享受，而且在描写这些景物时有详有略，用一个省略号写出了校园是一幅美丽绝伦的山水画，然后写桂花的花形，花香，既有静态描写又有动态描写，把桂花树的勃勃生机生动形象地表现出来；最后写学校给我们带来的乐趣。全文思路清晰，前后照应。）

家乡的景绣园林

星期六，我和爸爸去景绣园林游玩，放眼四望，昔日的小山包变成梯田。层层梯田有序延伸，被“井”字形的通道分隔开。其间绿树成荫，花香拂面；整个园区是绿的世界，花的海洋。

景绣园林是园林艺术的殿堂。走进园林门口，在门口道路两旁的草地，长满了毛茸茸，绿油油，厚实实的地毯草，格外诱人，冲上去翻滚一番可真是其乐无穷。草地上用小叶女贞捆扎而成的动物，栩栩如生，有大象、长颈鹿、龙、和大花瓶等。长颈鹿和大象昂首挺胸，那长颈鹿伸着长长的脖子，似乎在高歌园林艺术家的精湛技艺，那大象伸着长长的鼻子，犹如在给草地浇水。游动的青龙，摆首弄姿，仿佛在欢迎我们的到来。更神奇的是那凉亭，它的骨架是用稍粗的树枝和铁丝捆扎，然后在立柱边上种上小叶女贞，小叶女贞顺着枝干往上爬，爬到一定的程度后再进行修剪，造型十分精巧。凉亭下有一张石桌和四张石凳，地面用河边的小鹅卵石砌成的，显得十分幽雅，坐在那里立觉神清气爽。亭的四周是红花积木修剪成的长方体围栏，深红色的花间藏着暗绿的叶子，远看像紫红色的花带。

景绣园林还是树的世界，花的海洋。一株株桂花树、罗汉松、红枫等名贵树种屹立成排，芬芳吐绿，青翠挺拔的罗汉松造型是那样独特，红枫在空中飞舞,犹如燃烧的火焰，月季花开得格外骄傲，碧绿的叶子衬托着粉红色的花朵。淡淡得香味惹得成群得蜜蜂涌来。开满一朵朵金黄色小花的桂花树亭亭玉立，在微风吹拂下，散发浓郁的清香，使人感到心旷神怡。在林中，无数的小鸟在树间忙碌着，有的在叶从中捕食，有的站在枝头歌唱，有的在上空飞

翔，俯视这迷人的绿色园林。

我陶醉在这美丽的的园林之中，仿佛进入了一个神奇的世界。真有点“不识园林真面目，只缘身在此园中”。

（点评：这篇习作重点写了景绣园林的两个特点：一是园林是艺术的殿堂，通过描写用小树造型的动物及亭子表现园林艺术家的精湛技艺；二是园林是树的世界，花的海洋，写出了这里的花多、树多，既有静态描写又有动态描写，在写小鸟活动的句子是摹仿课文的句子来写的，仿得真，没生搬硬套。全文最妙的是习作的最后一段，恰当好处地改写了《题西林壁》的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的佳句，使习作的意味、境界更加深远。起到了画龙点睛的作用。）

我们的校园

伴着明媚的阳光，哼着欢快的小曲儿，和着一首校园晨曲，挎着书包蹦跳着跨进这所环境优美的校园。校园里有高大崭新的教学大楼，有花团紧簇的花坛，也有枝繁叶茂的绿树„„

眼前的是一座新建的胡文虎基金会教学大楼。她像一位美丽温情的母亲，蓝天是她精致的遮阳帽，雪白的云朵是她别致的饰花，一身蓝色的朴素大方的连衣裙把她衬托得十分温柔、美丽。走进教室，乌黑发亮的黑板，明亮的窗户，崭新的窗帘，使你觉得赏心悦目。它身旁一棵挺拔粗壮、枝繁叶茂的大树成了这位温情母亲的护花使者。

最美的要数那棵桂花树了。那三根笔直的枝干撑起大大树冠，好象一把撑开的绿绒大伞，那金黄的小花夹杂在绿叶从中，花儿虽小，却是那么的引人注目，有四片花瓣，米粒般大小，象一颗颗眨着眼睛的好奇的小星星，又像一个个在摇篮里熟睡的小宝宝。散发出一阵阵扑鼻芬芳的清香，飘到操场，飘到教室，飘到我们的心里，真可谓“金桂飘香香万里”啊！

学校最多树的要数北边的女桢子树，一排排绿树撑开无数的枝条犹如一把把遮阳大伞。那灰白色的树干粗壮有力，有的皴皮横生。有的平滑如镜，有的笔直冲天，有的弯曲如卧，真是形态各异。树枝向伸展的双臂，热情的挽在一起，把热情的太阳挡在树顶之外。树枝上的堆满了绿叶，一层一层地，不留一点缝隙，就连树与树间的绿叶都凑在一起，犹如一群活泼可爱的天使在手挽着手做游戏呢！那明亮的绿色照耀着我们的眼睛。仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。在树叶从中挂满了一串串的女桢子，像一串串绿色的葡萄，许多淘气的小朋友上树采摘当作玩具，活泼可爱的小麻雀把它当作可口的美味佳肴。

自然风光的作文篇八
《自然景观作文指导》

自然风光的作文篇九
《自然景观作文》

自然景观作文：流花湖公园

秋天是怎么样子的?果实成熟了?树叶变黄了?天气边凉了?下面，就让我们一起走进流花湖公园，看看那里的秋天是怎么样子的。

天又高又蓝，几朵绵羊似的白云衬托着蔚蓝的天空，显得天空中有一点“生气”。这是个晴朗的日子我随着妈妈来到了风景优美的流花湖公园。一进大门，一棵耸立着的大榕树挡住了我的视线。据说，这棵大榕树已经有一百多岁了，但还是像一个年轻的小伙子一样，日夜不停地守卫着流花湖公园。一杆粗壮的树干，支撑着这整棵树。成千上万根树枝向四面八方伸展着，如同撑开的大伞，为游客们遮风挡雨。秋天到了，无数片叶子由翠绿色慢慢地变成了枯黄色。一阵风拂过，叶子哗啦啦地落下，如同一只只美丽的黄蝴蝶随风飘舞。树叶落在身上，好像雪花飘在身上，柔柔的，软软的，感觉很舒适。绕过榕树，就来到了流花湖旁边。这个湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船在湖上慢慢地划过，像有魔力似的推开了两边的波浪，行出了一条“水路”。湖面上飘落着片片黄叶，远远看去，如同黄色的小船再水中飘荡。游完了流花湖，我和妈妈来到了人头涌涌的游乐天地。这里每一个游戏都排着长长的队伍。秋高气爽的秋天，我们就欣赏完了。这里的秋天不但景色美，人们的心里也美，果实成熟了，天气也变凉了……总之，秋天的美说也说不尽，希望你能细细观察，发现更多更美的景色。

自然景观作文：童话世界九寨沟

我爱祖国大自然的山山水水，更爱有“童话世界”之称的九寨沟。

九寨沟，因沟内有九个寨子而得名。那里物产丰富，人杰地灵，是一个美丽的地方。

我们先到了有趣的熊猫海。大熊猫是当地的吉祥之物。所以特别受当地人们的钟爱。那里的大熊猫经常到那儿玩耍、觅食，好一个可爱的样子。那里有一块大石头，黑白相间，活像一只憨态可人的大熊猫。你们说它可爱不?那里还有一个浅蓝的海子，淡淡的海配上一只“大熊猫”显得更加迷人了。

离开了熊猫海，我们继续向珍珠滩瀑布前进。听别人说，珍珠滩瀑布气势雄伟，有古代诗人李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之势。来到珍珠滩瀑布，果然如此。瀑布一泻千里，珍珠滩瀑布有的宽200米，落差最大的可达40多米。听!听!瀑布冲进谷底，声如雷鸣，激起千朵浪花，又像似两条蛟龙似的直冲谷底，多么壮丽的景色啊!看，在阳光的照射下，若万颗明珠，闪着银光，珍珠滩就由此得名的。大自然的景观真是变幻无奇。

九寨沟，名副其实的童话世界!你令我有许多的暇想，你真是美得奇特，美得实在，美得迷人!九寨沟啊，你将我深深地吸引住了!

自然景观作文：人民公园

人民公园是一个美丽、热闹的公园。

你看，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出清凉的水，就像为自己解暑，也使人感到清凉舒坦。

在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里有着争奇斗艳的花，清香的郁金香、淡紫的牵牛花，在阳光的普照下，显得更加可爱、迷人。蝴蝶小姐们穿上美丽的衣裳，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生们也披着黄黄的、晶莹剔透的工作服，拼命地吸吮着花粉。

喷池的左边，有一座飞檐挑脚的亭子为游客们遮荫挡雨。檐上的瓦黄黄的，而梁柱就是艳红的，真是古色古香呀!

在亭子的上方有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在进行激烈的比赛，有的小

船则在悠闲地飘浮，就像几片叶子在湖上飘荡。

“哈哈，哈哈”噢!哪儿传来的笑声?原来，在儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，在滑梯上的孩子欢笑着向下滑，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了! 在中间，一条小路旁排着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位，不被外人干涉。动物园里有着连绵起伏的山、像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字;时而排成个“一”字呢，精彩极了!

呀!人民公园真是漂亮又可爱!

自然风光的作文篇十
《四年级上册第一单元自然景观作文》

四年级上册作文

第一单元 自然景观

主持词：

风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷„„大自然像一位魔术师， 它的杰作，常常令人惊叹与震撼。这次习作，我们就来写一写大自然的景 观。

可以写著名的大型风景区，如：杭州西湖、安徽黄山；可以写身边的微 型景观，如校园（公园）一角、乡村的田野；也可以写一次偶遇，如：海边 日出、荷塘月色、都市夜景。只要能给你留下深刻印象的，就可以写入你的 习作。同学们不妨可以从如下几个方面思考动笔：

一、睁大眼睛观察，突出景物特点。

二、合理排序，观察景物。

三、抓住变化，写活景物。

四、放飞心情，借景抒情。

描写景物时应该将景物描写得能够给人一种愉快、向上的感觉，以表达 自己对祖国、对大自然、对美好生活的热爱。一定要通过具体的描写来表达 自己对景物的喜爱，不能空喊“真美啊！”，这类空喊“美”的文章绝不是好文章。

学生习作

美丽的青海湖

这个快乐的暑假，我去了美丽的 青海湖。

一到青海湖，入住了宾馆后，我就迫不及待地在网上搜索了关于青海湖的 照片，哇，真美丽啊！天是那么的蓝， 像蓝色的大海，偶尔“夹”着一些“棉 花糖”；啊，那一片金灿灿的是什么？ 哦，竟然是油菜花，天哪，油菜花那个 时候也会开吗？“宝儿啊，看好了没有 啊？我们明天就去青海湖了！”啊，什 么，明天就去青海湖了？太好了，我高 兴得几乎要跳起来！晚上，我兴奋得滚 来滚去，一点也没有想睡的念头，满脑 子都是对青海湖的疑问。妈妈说：“宝 儿，好好睡，明天才有精力！”于是， 我安心地睡着了„„ 第二天早上，我天没有亮就起了 床，等待着„„“出发喽！”向青海湖 出发的路上，我兴奋地在车子上左顾右 盼，心急如焚：“哎呀！哎呀！怎么还 没有到啊？”“好慢哪！还有多远才到 呢？”„„真像一个热锅上的蚂蚁啊！ 我把视线抛向远方，啊！牛羊犹如黑白 的芝麻，密密麻麻地洒在两旁的青草 “面包”上。白的，黑的，黑白相间 的„„都有！绿草长满了两旁肥沃的土地上，真是一个“牛羊的天堂”啊！ 哇！哇！快看哪，快看哪！我的眼前出现了一片美丽的油菜花的海洋，真是太美丽了！呃，对了！现在是八月份，应该没有油菜花啊！这是怎么回事呢？这个问题使我百思不解。在那个水天相接的地方，有几只可爱的海鸥，慢慢地飞过，成为了一片美丽的风景线。只见在一声声的喊叫声中，期待已久的青海湖安静地出现在眼前„„

当我站在青海湖的面前，心中的激动简直不能用言语来表达！这里的景象比我想象中的

还要美丽，眼前的青海湖蓝中带绿，清澈无比，仿佛一段精致的丝绸那样美丽而迷人。我们陆续跳上一 条船，过了一会儿，船开了。我躺在妈妈的怀里，渐渐地睡着了„„一眨眼的时间，船到岸了。我们迫不及待地跳下了船。

哇，看那！那里有一大片金灿灿的 沙滩呢！我拉起妈妈，飞快地向那金色 的沙滩跑去。我站在沙滩上，湖水轻轻 地掠过我的脚。一个浪头扑来，我差点 摔了一跤，湖水太大了！于是，我和谢 承龙便开始比赛搭坝：我的坝常常搭到 一半就被湖水冲垮了；而谢承龙的呢， 又稳固又结实，我怎么也比不上他。不 用说，当然是他赢了！比赛完，我们便 在沙滩上开心地玩起了游戏，别提多有 趣了！

我们乘着大巴车去往大门口，沿 途的风景依然是那样的美丽，我望着窗 外，心里是那样依依不舍。我一定会把 美丽无比的青海湖永远地记在我的脑海 里，永远，永远„„

【点 评】美丽青海湖啊，你是 “牛羊的天堂”；安静的青海湖啊，你 是我眼里的丝绸；青海湖旁的那片金灿 灿的沙滩，带给我们多少快乐„„小作 者将自己置身在美丽的青海湖中，享受 着那里的一切美好，同时也给自己的记 忆留下深深的眷恋。

观日全食

去年的7月22日是个难忘的日子， 在这一天，长江流域的上空即将出现百 年难得一见的大日食。对于天文爱好者多天文爱好者不远万里从异国来到长江 流域一带，为的就是能观赏到这百年难 遇的日全食，这可是有史以来日全食时 间最长的一次。而对于并不是天文爱好者的我，也对这次日全食有着高度的关注。

那天我正在赶往上兴趣班的路上， 有幸看到了这一奇观。早晨8点不到， 天慢慢地变黑了，开始进入偏食，此时 的太阳好像在和人们捉迷藏，慢慢拉上 了黑色的幕布，太阳逐渐被“咬掉”， 天空逐渐地变黑了。随着两个圆面的结 合，日全食开始了，明亮的白昼一下子 变成了漆黑的夜晚，顿时，杭州城里的 灯都亮了，到处五光十色，灯火通明。 路上行驶的汽车也都打开了大灯，汇成 了一条奔流不息的亮河，仿佛银河一般 美丽。当人们抬头仰望时，顿时欢呼雀 跃。原来美丽神奇的“贝利珠”出现 了，它犹如一颗闪闪发亮的星星在调皮 地眨眼睛。虽然持续时间很短，但是真 的犹如钻石一般美丽迷人。人们都不约 而同地向它投去赞叹的目光。

不一会儿，随着光环的出现，天空中渐渐地又有了一丝光亮，而那原先被 遮挡着的太阳变成了新月一般。然后慢慢地又变回了之前圆溜溜的样子，天空 也变回了白昼„„

摘下观察日全食的眼镜，路上的人 们又匆匆赶路，我坐在爸爸的车里，微 眯着眼睛看着复原的太阳。啊！大自然 真是奇妙，宇宙奥妙无穷，忘不了这神 奇的日全食！

【点 评】对于这次长江流域难得 一见的日全食景观，小作者观察得比较 细腻。从对日食“初亏”到“复圆”的 描述中，还使用了一些比喻手法，如： 把汽车的大灯比作银河；把“贝利珠” 比作发亮的星星。生动形象地再现了日全食奇观。同时对大自然的探索及热爱之情也流露于笔端。

美丽的校门口

我的学校坐落在亲亲家园的东侧，在笔直宽阔的丰庆路上。学校的建筑群 采用了欧式结构，一幢幢楼房黑瓦红 墙， 别雅致朴素。校园里绿树成荫， 鲜花盛开，一年四季景色如

画，其中最 美的要数校门口了。

一走进校园大门，首先映入眼帘的 是一个圆形的花坛。那是由几十盆小盆 花组成的，每一圈的颜色都不一样。最 外面一层是黄色的小花，一朵朵娇羞的 花朵就像是一个个小太阳；第二层是红 色的，三片花瓣儿犹如蝴蝶的翅膀，我 就暂且叫它们为蝴蝶花吧！再往里一层 是金盏菊，细长的花瓣均匀地环绕着嫩 黄的花蕊，仿佛是一个个金色的托盘， 又像是一朵小型的向日葵。它们迎着阳 光绽开了笑颜。花香四溢，吸引了勤快 的小

蜜蜂在花间“嗡嗡嗡”地闹着，为 春光增添了几分生趣！

穿过花坛有三条道，远远望去， 就像是一个“个”字。左边一条通往教 师公寓；右边一条通往我们的教学楼； 中间笔直的通道是通往操场、餐厅和初 中教学楼的。让我们沿着直道慢慢往前 走吧！左边有一块大石碑，上面刻着 “仁爱、求真”四个大字，这是我们的 校训。大石碑后是绿化带。一棵山茶花 特别引人注目，它有两米多高，枝叶茂 密，挂满了花骨朵。那花骨朵鼓鼓囊囊 的，好像马上要破裂似的。你瞧，最高 处竟然有一朵花开放了，红色的花瓣， 金黄的花蕊，色彩明丽，真可以说是“万绿丛中一点红”呀！ 右边是一块高大的电子屏。每到重大节日或有客人来访时，电子屏上就会 显示各种欢迎

辞，书写着我们学校的热情好客。

通道口摆放着两盆杜鹃花，或浓或淡的叶子中间点缀着无数的像毛笔头似 的花苞；通道两旁种着高大的香樟树，记得我们一年级刚进校时，它们还很小 很矮，可现在已经成了巨人了，连小鸟也在上面筑巢了。笔直的树干，细细交 错的枝丫，萌动着勃勃的生机。待到

夏 天，枝叶茂密，通道就成了绿色的长 廊，留给我们一片清凉的世界。

这只是我们校园的一处景物，如果 你也喜欢，我们热情地欢迎你的到来。

【点 评】小作者以校门口为观 察点，然后按一定的顺序观察，从近到 远，从左到右，移步换景，写出了校门 口别具特色的景致，从而衬托出校园的 美丽，从字里行间流露出

小作者对学校 的热爱之情。

奇特的“杨梅草”

今天妈妈买来一篮杨梅，上面盖着几层绿绿的草。妈妈说它是蕨类植物，可是我想叫它“杨梅草”。

“杨梅草”的叶子很奇特：不是一整片一整片的，而是好像一片大芭蕉叶子被人用剪刀剪过一样的。叶子两边很对称，看起来又像一把把双面的梳子，因为主叶片两边的叶片排得很整齐。我还把它当做含羞草，一直用手碰它，半天后说了一句：“它怎么不害羞啊？”惹得妈妈哈哈大笑！可不是么，形状简直跟含羞草一模一样呢！都有绿油油的叶子，锐利的“牙齿”。就是你有十多双眼睛，恐怕也看不出来它不是含羞草，而是蕨类植物。

“杨梅草”安家落户也有特点呢。一般周围很少见到它。它最喜欢长在杨梅树的附近，好像是杨梅树的小跟班一样。也可能正因为如此，山上的梅农伯伯们总是爱把这种蕨类植物覆盖在杨梅上。紫红的杨梅，碧绿的“杨梅草”搭配在一起，真是天生一对了。 妈妈说，这“杨梅草”盖在杨梅上不光为了好看，还有别的用处呢。如果没有覆盖这种草，要不了一会儿，杨梅就会变软甚至变坏了。可是有了“杨梅草”的保护，杨梅就会保持水分一整天，吃起来也特别新鲜。

看看，这“杨梅草”多么奇特啊！我可真喜欢它。

【点 评】小作者用欢快的语言给我们展示了“杨梅草”三奇：形状奇，生长奇，作用奇。蕨类植物，恐怕是植物里最次级，最不起眼的了。可在小作者笔下，它却充满了鲜

活的生气，令读者也开始爱上了“杨梅草”。

奇特的天

大自然气象万千，变幻无穷，有许多奇特的景观，天气现象也是如此。

有一天下午，我目睹了一次奇特的天气。太阳钻进了一朵云中，天阴沉了起来，我想该不是要下雨了吧？果然，不一会儿，豆粒大小的雨点落了下来，一个个小伞兵落到了玻璃窗户上“滴答滴答”。可没下几滴雨，太阳又从云朵里探出头来了，露出了大半个脸，有趣极了。可是雨点却没有停止的迹象，还在一滴一滴地往下落。此刻出现了的情景让我激动极了，天，居然一边出着太阳一边下着雨。我飞奔出门，想感受这有趣的太阳雨。可才来到空地，雨滴就立马停止了。难道是爱哭的宝宝有了玩具就收起了眼泪吗？这时太阳的红光再次照亮了大地，照得小狗脸上，红扑扑的。我有些沮丧地回屋去了。可没一会天象又起变化了。太阳不知怎么的，躲在云朵后面，只露出了半边脸，雨滴又开始从天而降。太阳仿佛要向雨示威，渐渐地渐渐地，又升了上来，“小伞兵”也不甘示弱，雨下大了起来，太阳和雨点平分秋色，不相上下。过了一会儿，雨渐渐停了，太阳公公胜利了，金光照着大地，小水珠在花朵上滚动着，花花草草都贪婪地吮吸着水珠。

哈哈！多么奇特的天气，太阳和雨竟然会同时出现在天空上。

【点 评】小作者选取了一个独特的视角给我们展现了一场太阳雨，语言优美生动，最精彩是她把太阳和雨当做人一样来写，向我们描绘太阳和雨的较量过程。同时把自然界里这种奇特的天气现象淋漓尽致地表达了出来.

外婆家的“怪石”

我外婆家后院有一块大石头，说是一块，是因为整块石头连在一起，没有分开。可是仔细看看好像是几块石头交错地叠在一起。

说它怪，是因为它的形状非常特别。这边凿过的石头凹凸不平，细细碎碎的，看起来像一只小狗叼着骨头，正狼吞虎咽地吃着。另一边也有凿过的痕迹，但是个头是好大好高的一块，凸在那里，我总觉得像一只凶猛的来抢食的狼狗。整块怪石的形状就像上演的紧张的电视剧一样。我真替小狗捏把汗。

每次到外婆家，我都要到后院去瞧瞧这块怪石头。我们也曾在怪石边上玩耍嬉戏。我很好奇这块石头的来历，就去问外公。外公说这块石头变成现在这个样子是因为之前被凿过，原来是想做一头狮子的，可后来因为外形不适合，所以看起来像有几块叠成的。之后就废弃不用了，放在后院里，风吹雨淋日晒的，就变成了现在这个模样。

没想到“怪石”也有它自己的故事啊！

【点 评】儿时记忆里有很多奇特的东西，只是未曾细细发掘。小作者将这块怪石的形状做了一次形象独特的描绘，也对怪石产生的原因做了追究探底。只要善于观察，善于思

考，大自然的奇特现象处处都在。

物之千步沙

舟山普陀不仅有全国闻名的寺庙，还有个奇特的沙滩叫千步沙。

一到那里只见那浪冲过来一浪接一浪，像一排排守卫在边疆的勇猛士兵。不远还漂浮着两三只小船只。原来，有奇特的浪才会有奇特的沙。等浪退去后，你赤脚走在沙滩上，那感觉特舒服，软绵绵的，比踩在棉花堆里还轻松自在。如果你疲倦的时候，不妨去试一试，它一定会给你带来奇特的效果，消去你一天的劳累感。

沙子很轻很细，轻细得像面粉，只要你用嘴轻轻一吹，它便飘得无影无踪。

到了黄昏，那晚霞照在沙滩上，那些沙子像天上闪烁的星星，是那么的让人陶醉着迷 ，又像是满地铺了黄金的沙滩，是那么的耀眼，金光闪闪，像是一下子成了金子的海洋。你那时身在奇景的话，它一定会让你忘了时间，忘了方向，忘了回家，仿佛这就是温馨港湾，温暖的家，久久不能离去。

好奇特的景物，真令人向往啊！

【点 评】小作者细致入微的观察，采用由远到近，从局部到整体的顺序，将千步沙沙滩景色描绘得神奇而又秀丽。每一处比喻都恰到好处。字里行间透出了对千步沙的喜爱向往之情，可谓融情于景，不动声色。

杨梅树

外婆家在上林湖种了几棵杨梅树，每当夏季杨梅成熟时，我都会随大人们一起上山摘杨梅，同时可以欣赏美丽又奇特的杨梅树。

杨梅树高高大大，叶子非常茂盛，远远看去，像一把撑开的大雨伞，从树干上分出去的树枝很多。有些弯弯曲曲，像正在跳舞的小姑娘的手臂，婀娜多姿；有的像上了年纪老爷爷的龙头拐杖；有的像是招揽顾客的服务员阿姨的手，做了一个“请”的姿势；有的干脆一枝旁逸斜出，独自探出头来，仿佛想看看山下的游客有没有上来。杨梅树的叶子小小的长长的，仔细看有点像一个个飞镖，摘一片下来挡眼睛前面，叶子的弧线刚刚好可以完美地遮住眼睛。叶子的排列特别有趣，不像一般的树叶东一片西一片。树梢顶端的叶子围成一圈排列整齐，犹如一朵碧绿的小花。可漂亮啦！杨梅花的样子我没有见过啦。听外婆说杨梅花在除夕的夜里才开的，所以几乎没什么人见过花是什么样子的 。杨梅刚长出来的时候颜色绿绿的，然后就慢慢变成通红通红的，等它完全长熟了，看上去红色都接近紫黑色的了，仿佛是一个涂满厚厚胭脂的小姑娘。这时杨梅就可以采摘了，刚摘下来的杨梅个个乌黑乌黑，红得发紫，像一个个跳跃的精灵。吃在嘴里甜中带点点的酸，很特别的味道。 杨梅树下长着各种野草野花，红红绿绿，相互映衬，美丽极了。站在高高的树上一眼远望，一片清澈的湖水跳跃进我的眼帘，湖面上飞翔着各种小鸟，还有满载着乘客的船，一抹朝阳挥洒在湖面上。衬着满山那手牵着手的绿绿的杨梅树，真是好美的景色。

【点 评】慈溪人对于杨梅是再熟悉不过了，许多人往往把焦点投注在美味可口的杨梅身上。可是小作者却另辟蹊径，把观察重点放在树枝和叶子的描绘上。杨梅树司空见惯，

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