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钢琴作文700字

2016-11-15 09:42:35 小学作文 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 钢琴作文700字(共5篇)艺术(700字)作文精选作文:艺术(700字)作文艺术这个词,乍一听好像离我们很遥远。总以为他是艺术家们的,是高雅者的研究对象,很难与我们这些寻常老百姓套上近乎。可是,如果你真的留意一下生活,那些艺术,其实无处不在地存在于我们周围。 记得刚开始学习油画时,我用色总不够大胆,所以画出来的油画魅力不足...

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艺术(700字)作文
钢琴作文700字 第一篇

精选作文:艺术(700字)作文

艺术这个词,乍一听好像离我们很遥远。总以为他是艺术家们的,是高雅者的研究对象,很难与我们这些寻常老百姓套上近乎。可是,如果你真的留意一下生活,那些艺术,其实无处不在地存在于我们周围。 记得刚开始学习油画时,我用色总不够大胆,所以画出来的油画魅力不足。后来老师告诉我:画画时要让自己放松,要大胆地用色,如果你还觉得把不住,你就乱用吧。所在后来再画油画时,我是不管三七二十一随心所欲地画,等作业交上去以后,老师却说我画得非常好,而且说我的画用色非常美,其中的一幅还被老师选去参加了一个全国性的少儿书画展,获得了优秀奖。所以直到现在画画仍是我的最爱。 而我学习毛笔字的经历就和学画画不同了。我一开始学习书法时,字就写得不错,但我练得并不多,为此没少挨爸妈的批评。有一次书法班里一个高年级大哥哥将他的部分练习作品带到班里展览,我发现他每星期都要练习写一百张毛边纸。难怪他的字写得最好,这真应了只要功夫深,铁棒磨成针的古训了。所以我平时也开始主动地多练习写字了。经过不懈地努力,我的毛笔字写得更好了。今年参加省书法家协会组织的比赛,我的一幅四十字的作品获得了优秀奖,还参展两个月呢。 不过我和舞蹈的相遇还真可以用奇迹两个字来形容。妈妈说要让我的个性中多一些洒脱的成分,所以经过实地考察,我们共同选择了拉丁舞,刚开始学习时,我跳得不够奔放,大家给我的评价是:动作都对,但都没有到位。为了修正我的动作,爸爸妈妈甚至买了两套杨艺等人的拉丁舞光盘让我观摩,经过长时间地努力,我的舞姿终于潇洒起来了。今年的五·一,我和其他几个小伙伴的团体拉丁舞还在省第十一届体育舞蹈锦标赛上获得了b组的冠军呢! 这就是我,一个能歌善舞、和艺术接下不解之缘的小姑娘。六年级:sky天空

篇一:艺术作文

脑外表加上一个可爱的小熊保护罩;把房间布置的格外温暖;在书包上贴上一个卡哇伊的贴画??

往往一些小细节不被我们重视,其实说白了,这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术,不是著名歌唱家唱出来的艺术,也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的,是普通人的艺术。正是这样的艺术,才让我们的生活缤纷多彩,充满快乐和平实。篇二:关于艺术的作文 我学“工艺制作”

每当我看到那一件件制作精美的工艺品时,我总是万分羡慕,总是希望自己有一天也能用我的双手,制作出一件令自己感到骄傲的作品。

终于,这个机会来临了。上星期,我们学校组织我们去劳动基地学习。我们在基地里体验到了劳动的辛苦,剪纸艺术的有趣,最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品。

记得那天早上,我们在老师的带领下,来到“工艺制作”的教室里,只见老师拿出一袋石膏粉和两个杯子以及一个模具。老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌,搅拌均匀后,就把这些石膏倒在一个模具里,待到将模具填平时,再把模具轻轻摇晃,这样,这些石膏就均匀地遍布在这个模具里。过了大约4至5分钟,就可以将这个工艺品从模具里取出。这不,一件还没有上色的工艺品就“出炉”了。

看了老师的示范后,我们就自己动手作了起来,当初我忘了水与石膏的比例是1:2,将水与石膏粉都装了一样多,稀得成了糊糊,根本不能成型。后来我将水与石膏粉的比例调好后,我把水倒进石膏中,这

回,又遇到麻烦了——我怎样搅拌也没办法搅拌均匀,这是怎么回事呢?我起初还以为是水倒得太快了,于是,我重新试了一遍,得到的结果还是与上回一样。没办法,我只好请教老师了,我向老师说明了为什么会搅拌不均匀的原因后。老师笑着告诉我说:“你其中的一个步骤做错了,你不应该将水倒进石膏粉里,而是应该将石膏倒进水里。”听了老师的讲解,我恍然大悟,果真,这样一来,我很快将这些石膏搅拌好了。然后,我便将这些石膏倒进模具里,最后把它摇均匀,等了许久过后,我的作品“问世”了。虽然还没有涂上颜色,可我仍然是十分高兴。

下午,我们迫不及待地来到另外一间教室,给我早上的那件作品上色。我们等老师给我们安排好座位时,就手握毛笔,给这件作品上色,因为我的这件作品描绘了两条小鱼在水中游来游去的画面,所以一定要用浅蓝色作为基色,可是桌上的这五种颜料中,并没有浅蓝色,怎么办呢?这时,老师走了过来,我再次请教老师,老师仍然是笑着告诉我:“这五种颜色中,你可以将它们调配在一起,这样,就会有新的颜色出现。”果然,我将白色与深蓝色调配在一起,浅蓝色果真出现了。后来我用了同样的方法调出了许多缤纷的颜色。不一会儿,我的这件作品终于真真正正地“面世”了。你瞧,灰色的花边衬托着浅蓝色的“海水”,水中两只小鱼自由自在地游来游去,两枚小海螺与一只小海星点缀在旁边,给人一种赏心悦目的感觉。看到这件作品,我不禁感到十分自豪。

画出心中最美的小花

小时候我就非常地喜欢画画,而且如果每天不画上几笔,就好像少了些什么。每当我看着书柜中堆得像小山似的“杰作”,尽管有的还是歪歪扭扭,但我对这些“大作”还是爱不释手。

记得

走到我的身旁,轻轻拍了拍我的肩膀,和颜悦色地对我说:“没有失败,哪来的成功?孩子,你再试一次,一定可以成功!”望着老师温柔的眼神,我再一次拿起画笔,收起眼泪,画着,改着??

终于,我成功了,我画出了我心中最美的一朵小花。它是我用一次次失败换来的,它是我用泪水和汗水,心血和自信浇灌出来的。至今我依旧把这朵美丽的画挂在我书桌前的墙壁上。每当我在生活和学习中遇到困难时,我就会看看这朵小花,耳边就会想起老师说过的那句话:“失败是成功之母! 我爱弹钢琴

我的课余生活丰富多采:跳舞、绘画、下棋......然而,在我众多的课余爱好中,我最喜欢的则是弹钢琴了。 人们都说:“诗言志,乐陶情。”在我8岁那年,弹钢琴便成了我的业余生活中最重要的一部分,可是我没想到,这里包含了那么多我意料之外的艰辛:盛夏,小朋友们都在外面欢天喜地地玩耍,而我却在屋里几十遍、几百遍地重复着同一个音符;严冬,别的小朋友都进入了甜美的梦乡,而我却在重复地弹奏同一个乐章......几次我都含泪想要放弃,可当我想到著名钢琴家儿时苦练钢琴时的情景,便又偷偷将眼泪拭去,坚持了下来。

今年,当我的钢琴老师告诉我有一个钢琴比赛时,我欣喜若狂,认为终于可以大展身手了,却没想到这里将要付出多少汗水。刚开谱时,不是弹错音就是时值不够,好不容易弹了下来,却又忘记了谱子。当我去老师那里弹奏时,老师却说强弱不明显。听到这话,我的气先懈了一半,可当我想到成功时的情景,勇气便不由自主地回来了。老师说:“要想强弱分明,就必须先强上去,只有

音够强了,才能弱下来。”听了老师的话,我记在了心中。回到家,我没喝一口水,没休息一会儿,便跑到钢琴前,打开钢琴,信心百倍地按照老师说的又弹了一遍。可是,今天竟不知怎么了,手一直不听使唤,于是,我便生气地坐在椅子上不起来了。可是那钢琴那美妙的声音在诱惑着我,我又重新将两手放在琴键上,弹了起来......临表演前,我又给老师弹奏了一遍,老师听后不由自主地给我鼓起了掌。听到那掌声,我心里像吃了蜜一样甜,以往的汗水顿时烟消云散。终于到了表演赛那天,我从容不迫地把我准备的曲子弹了一遍,看着评委老师高兴的样子,我兴奋极了。当我得知我得了银奖,再回想以前的艰辛,泪水不由得在眼睛里打转。

在学习弹钢琴的过程中,我品尝到了生活中酸甜苦辣四种不同的味道,也让我懂得了“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”这个道理。所以,我要用我辛勤的汗水使我的琴声更加悠扬悦耳!

留在心底的笛声 我从不把什么东西珍藏在身边,因为,我总觉得,东西放在身边会遗失的,只有珍藏在心里的,永远都不会忘却??

那是一年暑假,我由于钢琴考级,整天闷在家里练琴。天那样闷热,我嘴里含着冰,发狠地练着。从早晨到中午,再到傍晚,我终于可以甩一下酸疼的膀子,我情不自禁地走到阳台上??

忽然,我听到一个声音,和着夏日傍晚那特有的微风,忽而朦胧忽而清晰,飘入我的耳朵,拂过我的脸颊,掠过我的刘海儿。树叶沙沙作响,晚霞含蓄柔美。在这一刻,世界变得静得出奇,仿佛只有这声音存在。哦,是笛声,是有人在吹笛子,这笛声婉转悠扬,舒心流畅,只有心静的人才能吹得如此之好。

我陶醉了,沉静了??许久,才从思索与想像中醒来。

后来的几天,我注意到每天傍晚,这笛声都会响起,只是,后来听到的笛声总没

功夫不负有心人,通过两年多的努力,我逐渐掌握了笔画、楷书、篆书、隶书的基本要领。老师还夸我的字结构漂亮,颇有笔锋。

书法需要每天练习,虽然现在我学习很忙,但我从来没有放弃,硬是挤时间坚持练习。有时候,看到别的小朋友在楼下玩耍,自己却在苦练书法,也感到有点委屈,也想出去玩。但当我想到老师说过的那句话:“梅花香自苦寒来”,我又咬牙坚持了下来。因为我坚信练习书法就像攀登那一级级陡峭的石阶,只要你付出汗水登上顶峰,你将会看到最美的风景。

我爱画画

画画已经成了我生活中不可缺少的一部分,它在我的生命添了几笔美的色彩。我常常把自己想成神笔马良,不仅能画出栩栩如生的画,还能把画变活送给需要的人,这是多么了不起呀! 所以,我在空闲时经常画画。

这天下午,柔和的阳光撒满了大地。我又拿起了画笔,开始了我的画画之旅。我首先来到了有水乡之称的杭州。

杭州称名为水乡,一定有很多水,于是,我用蓝色蜡笔和白色蜡笔交错着画了一条清澈见底的小溪。有水就一定有桥,我喃喃的说着。不一会儿,一座褐色的木桥诞生了。现在该画人了。我一边想着一边画了一个小男孩,他光着脚丫子,在河中抓小虾,脸上露出了快乐的笑容,阳光洒在他的身上,暖融融的。都画好了,可我还是觉得少了些什么。是什么呢﹖ 我一拍脑门,对!是树。有水没有树怎么行?我连忙画了几棵柳树,风吹着柳树,柳树随风飘动。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然!

啊!一幅惬意的杭州乡下图就完成了。

“接下来要画什么呢﹖”我望着窗外发呆。一只小狗从远方跑来。有了!画小狗。说的好不如做的好。我马上拿起了画笔,“哎呀,这小狗怎么那么难画,要从哪开始画呢?”我想了好大一会儿才决定从狗尾巴开始画起。真是应了那句老话“万事开头难 ”

人的喜爱更加深了。

我虽然长大了,童心却从未改变。我觉得一个人如果真正得拥有一片纯洁的童心,她就永远不会老。

维尼身上有我幼时的快乐和幻想,我会好好保存的。

我喜欢的一件工艺品

它是件老黄牛工艺品,出自我外婆之手,我把它摆放在我家窗台上,它就这样一直默默地陪伴着我。这是一头小型的膘肥的黄牛。近看,那乌黑发亮的大眼睛炯炯有神,透过它那真诚的目光能感觉到它是主人最忠诚的朋友。一颗红色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面,是那么可爱。长长的尖尖的牛角长在头顶,看上去不仅可爱,还十分神气呢!

它望着你,似乎有话要说,却说不出来。它是多么希望自己变成一头真正的悲哀,它什么也不说,只是静静地站在窗前,凝望着窗前,凝望着窗外的蓝天、白云、鸟儿??把它们铭记在心。

老黄牛总是那么乐观,虽然现实生活总是不近如人意。我们在面对一些不顺心的事时,还能想着头来黄牛这般淡然、坚定吗?

我喜欢的一幅画 墙上挂着一幅名画的照片——《意大利山村溪流》,据说这还是世界名画呢!画面景色迷人,充满了春天勃勃的生机和乡土气息,真是令人陶醉。

你看,在蔚蓝的天空下,一座座大山昂首挺胸,山上的树显得那么苍翠,那么茂盛,一棵挨着一棵,密密层层,整个山野都成了树的世界,好像一片绿海。在一片绿海的后面坐落着高大的雪山,山顶覆盖着千年不化的积雪。

高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花,色彩鲜艳,美极了。望着它们,我仿佛闻到了阵阵花香。

草地中央“站”立着

一排排小木屋,在辽阔的草地上显得那么小。

近处,一条小溪在小木屋前流过,溪水打在石头上,飞溅着团团浪花。啊,我两旁的野花在风中摇曳着,仿佛在欢快地起舞。

小溪旁边,一条笔直的石头铺成的小路伸向远方。

在这个美丽的世界里,连石头也是奇形怪状的,有的像鸡蛋,有的像饼,有的像??

我喜欢的一首歌 从小到大,我听过许许多多的歌,有童谣,有民歌,还有引人入胜的世界名曲??可你要问我最喜欢的是哪一首,我则会骄傲地说:我喜欢《我的中国心》!

“河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近。可是不管怎样也改变不了,我的中国心??”听,那铿锵有力的声音在我耳边久久萦绕。每当听到这首歌,我想起了邓世昌的致远舰;每当听到这首歌,我想起了詹天佑修筑的中国

下页篇三:关于艺术的作文:艺术作文

关于艺术的作文:艺术作文 艺术作文

艺术欣赏来获得美感,并满足自己的审美需要。除审美价值外,艺术还具有其它社会功能,如认识功能,教育和陶冶功能,娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生,它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动,受到真、善、美的熏陶和感染,而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化,它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要,获得精神享受和审美愉悦。

艺术的种类繁多,根据不同的分类标准,可将艺术分为以下一些类型: 依据艺术形象的存在方式,艺术可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。美术是一种空间艺术。依据艺术形象的审美方式,艺术可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种视觉艺术。依据艺术的物化形式,艺术可分为动态艺术和静态艺术。美术主要是一种静态艺术。依据艺术分类的美学原则,艺术可分为实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。美术是一种造型艺术。【钢琴作文700字】

依据艺术形象的表现方式,艺术可分为表现艺术和再现艺术。美术中既有表现性的,也有再现性的。需要指出的是,关于“艺术”与“美术”的含义和适用范围,在东西方是存在着一定的差异的。了解这些差异,有助于我们更好地把握它们的概念和使用它们。在西方,“艺术”与“美术”都源于古罗马的拉丁文“art”,原义是指相对于“自然造化”的“人工技艺”,泛指各种用手工制作的艺术品以及音乐、文学、戏剧等,当时广义的art甚至还包括制衣、栽培、拳术、医术等方面的技艺。到了古希腊时期,艺术的概念仍是与技艺、技术等同的,但古希腊的绘画与雕塑在公元前五世纪发展到成熟阶段时,已基本确立了一套古典美的标准,为日后艺术涵义的演变埋下了伏笔。直到文艺复兴时期,艺术逐渐与“美的”等同起来,18世纪中期,基于美的艺术概念体系方才正式建立,艺术成了审美的主要对象。今天,英语中的“art”一词仍然既作“艺术”解,又作“美术”解,它既可以用来指音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影等其它各种艺术门类,有时又专门用来要指称包括绘画、雕塑、工艺、建筑在内的视觉艺术。在

音乐家李斯特·费伦茨(700字)作文
钢琴作文700字 第二篇

精选作文:音乐家李斯特·费伦茨(700字)作文 只要他往钢琴前一坐,拨动那神奇的琴键,你便会听到:有时如狂风骤雨之来袭,有时则柔美温雅如泉流之洋溢,使你沉醉。他仿佛有一个魔网操纵着听众们,把每一个人都紧紧缠绕住,要他们上那儿,就引他们到那儿。德国诗人海涅称他是一位伟大的鼓动家,而更多的人称他为钢琴之王,因为他把钢琴的表演能力、音色变化发挥的淋漓尽致。他的名字叫李斯特·费伦茨。 1811年10月22日,李斯特生于匈牙利梭普隆州的多布良(今雷丁),他从小就喜欢民间歌唱和舞蹈,并在他爱好音乐的父亲教导下学习音乐。9岁起已参加公开表演并即席作曲。一次,在维也纳的音乐会因为即席演奏了贝多芬所指定的主题,得到贝多芬的赞扬。12岁随双亲迁居巴黎,随当时的名音乐家帕爱尔和雷赫学习。1825年创作了哥剧《唐·山乔》,曾在巴黎大剧院上演。这期间,他在法国各地和伦敦经常举行表演,获得很高的声望。 1835年起,一直到1847年,李斯特在欧洲10多个国家举行演奏会,受到各国人民的热烈欢迎。特别是29岁那年,他回到了日夜思念的祖国,为自己的同胞演奏,匈牙利人民象欢迎自己的民族英雄似地接待了他。他到全国各地演奏,处处受到祖国同胞的热烈欢迎,使他很为感动。 1848年1月,李斯特迁到德国文化城魏玛定居,放弃了演奏家的生活,改向创作、教学、评论方面努力,一直到1861年。这十几年,是他音乐创作最旺盛的时期,着名的12篇交响诗及《浮士德交响乐》、《但丁交响乐》等作品,都是这个时期的产物。1861年李斯特迁居罗马,并且信奉天主教,但1873年又回到魏玛城。1886年7月31日逝世于拜勒特。 李斯特一生留下几百件作品,他用音乐作武器鼓舞本民族的解放斗争,他同情法国的革命运动。他留下来的许多优秀作品,是人类进步文化宝库中的一份珍贵遗产。六年级:高星艳

钢琴达人600字
钢琴作文700字 第三篇

钢琴达人600字

她,一头乌黑亮丽的长发,宽大的前额,亭亭玉立的身姿,炯炯有神的眼睛。正坐在钢琴前,弹奏着一首动听的曲子。终于,他通过了钢琴的九级考级!妈妈紧紧地抱住了她,动情地说:“女儿,你是我的骄傲!”她也激动得热泪盈眶。

她就是我们班的“钢琴达人”吴晓丽。她的拿手好戏就是弹钢琴了。她纤长的手指一放到琴键上,一个个美妙的音符就会魔力似的从钢琴上流泻下来,组成一道道悦耳的旋律,滴在地上,溅到空中,在每个观众心中荡起层层涟漪,让人身临到那曲子中的意境里,产生无限遐想„„

虽然吴晓丽把钢琴演奏得动人心弦,但是所谓“台上三分钟,台下十年功”,吴晓丽能取得今天的成就,背后却付出了多少艰苦卓绝的努力?遇到过多少令人难以想象的困难?钢琴考级就是一大难题。

钢琴考九级时,由于种种原因,吴晓丽只有十三天的时间准备。时间仓促,为了能顺利考上九级,她开始了地狱式的练琴:从早上八点练到中午十二点,吃过午饭后接着练到下午六点,晚上还要继续练琴。那时候吴晓丽真的觉得很累很累,才练习了几天就感到力不从心,想要放弃考级。妈妈语重心长地对她说:“既然当初你选择了弹钢琴,就应该坚持到底,遇到一点困难就半途而废,还会有什么真才实学呢?”吴晓丽听了妈妈的话,决心坚定地说:“我要不遗余力地练琴,无论如何都要考上九级!”后来,吴晓丽练琴十分勤奋,每天都坚持练七八个小时,经常到深夜也能听到她悠扬的琴声,她已经完全沉醉于那如水的音色里了。每当吴晓丽感到精疲力竭的时候,她就勉励自己说:“当初是我选择了弹钢琴,就没有理由放弃,我一定要坚持下来!”终于,吴晓丽的努力得到了回报,她以顽强的精神毅力通过了钢琴九级考级!

现在,吴晓丽已经通过了钢琴六、八、九级考级,荣获“星海杯”钢琴比赛二等奖等等荣誉。让我们学习她这种不怕困难、坚持不懈的优秀品质吧!

感受音乐(700字)作文
钢琴作文700字 第四篇

精选作文:感受音乐(700字)作文

音,乐,两者而生音乐。音,就是声音,乐,则代表乐曲。同学们,你们是否用心去听过音乐,又是否知道倒音乐的无限魅力呢? 感受音乐,得先感受它的音。 中音do,我仿佛看见一块毫无边际的天地,它让我的视野一直向前伸,永远望不到头。 中音re,又给了我一种截然不同的感觉。它像是一棵正在呼吸的大树,给人一种生机感。闭眼轻呼一声re,身体顿时就有了一种放松感。这个音,好似一首动听的摇篮曲一个只由一个音组成的曲子! 中音la,又是怎么样的呢?它给了我一种美好的感觉,又有一种至高无上的神圣,让我感到这个音好似一个至高无上的皇者,不可侵犯。 感受了音,才能感受到曲的精髓。 曲,好像以为神奇的魔法师,是它让一首曲子变得更加美轮美奂。 就像是为什么la后面是do,do后面是mi。我个人认为,去就是因受音乐中意境的创造者。如果把音比作是材料,那曲就是建筑师、设计师,就是一位有经验的指挥家。当你感到了一首音乐的内心时,你就会知道,曲的杰作是多么的伟大。就拿最近较流行的《江南style》做例子吧,他为什么能够成为神曲之一呢?这是因为,每个人的心中,都会有一种豪放感,这首曲子恰到好处的激发了一个人的内心。可以这么说,当你喜欢上一首乐曲时,你会发现,这首乐曲想表达的,和你的内心是那么的相似&& 没错,音乐自身乃是一种灵魂,当灵魂打动你时,歌词、歌调无论有多么动听,你都会认为它是美好的。 音乐,从本质上来说,它是画着无数音符的五线谱,而实际上,它是艺术的结晶,它是天之骄子,能彻底感受音乐的人必定是不凡之辈! 看到这篇文章的人们,去感受音乐吧,去感受它的真谛吧!五年级:杜钰

篇一:关于音乐的作文

一、关于音乐的作文

1、音乐的味道

人类的感情丰富而敏感,生活的一点一滴都会拨动我们的心弦,引发人类最初的感动和想望。于是有了音乐,音乐成了我们最好的宣泄方式,音乐里每一个跳动的音符,都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致,活灵活现。音乐可以倾诉,有倾诉者便有了倾听者,用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界,和音乐共起伏,和音乐背后那一颗心同忧共苦,享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣。

我愿意是一个倾听者,一个表面默默,内心狂热的倾听者。

和谐而美丽的下午,一个人在窗前独坐,品一杯香茗,戴上一只精巧的耳机开始在音乐的世界里自由翱翔,走进那或是低沉悠扬,或是激情澎湃的歌剩中,打开歌者紧掩的心扉,去感受他丰富多采的内心世界。在他们的音乐里,也许我们可以找到自己的影子,虽然飘渺恍惚,却也让人感到亲切温馨。或许我们并不能像钟子期和俞伯牙一样,在一曲美妙的高山流水里演绎了友谊的最高境界,最终结为音乐的知己,但至少,我的新可以在那里寻找短暂的栖息,拥有片刻的宁静,产生心灵的共鸣,得到灵魂的慰藉。音乐就像一首永远也写不完的抒情诗,总给人留下冗长的回音和无限的遐想,余音绕梁,回味无穷。

听音乐是一种享受,它不仅在心头萦绕,而且在心头回荡,它启迪我们,让我们欢欣鼓舞,热血沸腾。

音乐给了我们另一个世界,一个想要多大就有多大的世界,在那里,我们可以搁下所有的忧愁和烦恼,快乐成长。音乐的世界虽然飘渺,却洋溢着激情,虽然平实,却充满芳香,虽然遥远,却绽满感动。

让我们的心在音乐的世界里碰撞,击出朵朵灿烂的火花,在你我心头长开不败。

与音乐同行

轻轻地,按下按钮,静静地,让音乐涓涓流入我的心扉.拨动转轮,让我与窗外清风共同感受音乐的雄浑矫健与缠绵悱恻.

听巍峨高山,听潺潺流水.领悟音乐的韵律,感悟人生之美.琴弦拨动,流出婉转的音调,形成一曲曲佳音,道出一段段旧情......

驻足音乐的殿堂,感受钟声的雄厚;雨雾般的缠绵;冰雹般激活;还有那阳春白雪般的典雅......

阿炳的一生因为有了二泉映月而不再落寞,洗星海的生命因有了义勇军进行曲而不再苍白......音乐,给了我人生的信念.

感受肖邦的心灵,倾诉一腔爱国激情;感受贝多芬的心灵,谱写田园之曲,冲击命运之门;感受柴可夫斯基架着马车,在静谧的湖畔驻足欣赏天鹅的舞姿......【钢琴作文700字】

巴赫的音乐,浪漫典雅,折射出遥远的时代风貌,迸发出古文明的底蕴;舒曼的小夜曲,恬静优雅,安抚躁动的心灵,使你与自然融为一体,感受大自然的神秘;贝多芬的命运交响曲,慷慨激昂,催人奋进,感受热血沸腾......

感受天籁之音,澄净心灵,使人生得到启迪!

窗外轻风已驻,音乐也换了一首又一首,但精彩仍在......朋友,感受音乐,让它为你的心灵重新着色,洗去世俗的污垢,为你的人生添彩!

2、好音乐好心情

“竹雨松风蕉叶影,茶烟琴韵读书声”。一幅对联描绘了一幅惬意的风景。琴韵应该就是指音乐吧,耳边飘过悠扬的音乐,享受一杯茶、几页书,该有一份多么美好的心情啊!

境由心造,乐由心生。我经常在阳光的午后,打开cd机,或听几首民乐,或听几段钢琴曲,静静地享受一段音乐的旅程。一曲《彩云追月》,丝丝古筝,仿佛拨动了我的心弦,让人心动、心颤、心醉。感情丰富的钢琴,伴随薄脆清亮的钟琴,回荡在深远辽阔的音场中,像平静的湖面,清澈而透明。琴声阵阵,似乎将远处的山、天边的云交织在了一起,如同进入仙境一般,令人神往。耳边美妙的音乐,让所有的思绪都沉静了下来,剩下的只有无穷的回味和想象。渐渐我才明白:音乐是我们对世界和生活的报答,并再次创造一个空间和一种情趣。音乐总是与心情紧紧相连的。我执著于这样一种温情一种感动,我也总是会因为一首歌词而喜欢一首歌,因为喜欢一首歌而去喜欢一种心情。音乐是人类爱和智慧的升华,是对人类美好未来的憧憬与呼唤。人类真切的情感化成了“1234567”,乐声悠扬,抚摸我的心灵,叩动我的心扉,让我为之痴醉。使沉郁的心情变得轻松,浮燥的心情变得平静,干涸的心情变得湿润,平静的

心情掀起阵阵波澜。贝多芬说过:音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示??谁能说透音乐的意义,便能超脱常人无以振拔的苦难。

一个人的午后,我总喜欢听一些轻音乐,音乐能让我放松心情,忘却烦恼,不同的纯音乐给人不一样的感受。特别是当听到一些舒缓的旋律时,会有一种莫名的感觉,那是一种优雅,一种淡淡的优雅。在无聊或是不开心的时候,我总会用音乐来调节自己,音乐就是这么神奇,快乐着你的快乐,幸福着你的幸福。难以想象,如果我们的生活缺少了音乐会是什么样子。夜深人静,斟一杯茗茶,听一曲美妙的音乐,置身于音乐的银河中,解脱自己、舒展自己、升华自己。揽窗远眺,美丽的夜空,月光柔柔,群星点点,音乐冲破凝重的空气,轻松幽雅地溢满书房,溢出窗外。让自己成为音乐精灵,不由自主地陶醉在美妙的乐声里。聆听好音乐,拥有好心情,感受好生活。

关于音乐

音乐,简单来说,就是文字加旋律。但我要说的是,音乐不但是这一点,它还有更深的一方面。【钢琴作文700字】

音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水,听着唐磊的丁香花,那优美的旋律,将我陶醉,那不快不慢的歌词,既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶,它比语言更进一步,它是一种风格表现,就如麻吉的口吃伶俐,一分钟唱500个字;像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们,是我们对它念念不忘、对明星崇拜。就这一点,音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。

歌词是音乐必不可少的,歌词也是音乐的“前锋”,它的文字表现突出了一首音乐的主题,就像“世上只有妈妈好”这首歌,歌词表现了母亲对儿子的养育之心,儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我,有些歌词讲述人生哲理,使我心潮起伏,让我的人生修养受到了熏陶。

流行音乐,众所皆知,要让你说出几位流行歌手,就是小菜一碟,因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲?...我是流行歌曲的忠实听者,电脑里、车里?...播放的都是流行歌曲,除了跟上时代,我也从中体会到创作者的良心用苦,为了让我们大饱耳福,尽力开发新的概念,创造流行、再流行的歌曲!流行音乐,一种音乐专家开发音乐最高境界的成果,换句话说,我们对崇拜的明星,不都是流行音乐的宣传者么?

古典音乐,音乐的另一杰作,“杰作”,也许在人们看来,根本就是——烂。我却不这么认为。古典音乐的好处——让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格,从古典音乐的旋律、歌词之中,我们可以领略到历史的发展,那么,我们学习历史不仅不会枯燥,还可以走进那悠久的历史,不是吗?

音乐不是文字和旋律的合作曲,它还有更深刻的一面,使我们获益匪浅。音乐影响了我,音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活??

篇二:感悟音乐(音

乐论文)

感悟音乐——小学音乐教学的重要寻求

纵观我国目前的小学音乐教学实践就不难发现这样一个现象:许多教师把音乐课当做语文、数学课一样来 进行教学,把教学目标重点放在了音乐知识的认知上和音乐技巧的训练上。当我们从教育学、心理学角度,从该学段的学生特点、教学大纲领求和实行素养教育的高度来审视小学音乐教学时,显而易见,培养学生对音乐 的感受力、审美力、表现力及创造力,在感悟音乐中陶冶情操,才是小学音乐教学追求的主要目标。因此,认知活动和技巧训练活动不应成为其主要内容,感悟音乐才是小学音乐教学活动的核心。

一般感觉,认知性的教学其教育领域主要针对的是改善学生的知识结构、思想认识和培养学生的逻辑思维 。它在认识论上的特点是从现象中抽象出概念,从概念中懂得现象;思维方法主要是逻辑思维,其在德育、智育中发挥着极为重要的作用。技术性训练主要针对人的某种操作技巧的形成而实行的一种教育。在教育上的特点,是在认知原理的基础上,以模仿为道路,以形成某种程度上的表现能力或操作能力为终极目标。这种教育主要在职业教育和行为能力教育中起重要作用。而小学音乐教育就其自身规律来看,把教学追求的重点放在了 对音乐知识的认知和音乐技术的训练都是不合适的。这种追求,解释了我们的一般音乐教育还没有找到适合自身规律的方法方法,仍然是专业音乐教育模式的模仿。

从小学音乐教育目标来看,该课程的开设决不是为了培养一个个音乐专家,而是为了让学生,使今后的公民获得一定的音乐素养和得到一定的音乐审美陶冶,是从建构“建设者”和“接班人”的素养结构的角度来设置的。因此,音乐既不是对受教育者进行智育的客体,也不是受教育者获得生存手段的职业技术教育内容,而是让受教育者获得音乐素养和得到音乐审美陶冶的“美育”领域。

从课程特点性质来看,在学术上,音乐是有着显著的知识性和技术性,但作为小学的教育客体,知识性和技术性的深度和难度在大纲和教材中有着适当的限定,主要内容都是针对培养音乐基础素养的感悟性内容。从教材的四部分内容来看,这一点是显而易见的。

音乐观赏教学一定是让学生听赏各式各类的音乐作品,全部教学过程一定是一个对音乐的感悟过程。在对音乐的感悟中,通过教师的引导,来培养学生的音乐感受力,其中包含对音乐要素的感受力,音乐作风的感受力,音乐情境意象的感受力等。在培养这些感受力的同时,使学生的人格情操得以陶冶。教学为达到这一目标,相关知识的认知是不可缺少的。但这些知识内容不是音乐

观赏教学要追求的目标,而是为目标服务的帮助性教学内容。学习这些内容也不是培养学生音乐感受力的必要条件。孔子对音乐的感受力非同一般,他有过听音乐三日不知肉味的体验。但他并没有过系统的音乐知识的学习和音乐技巧的训练,他的音乐感受力,来自于音乐的熏陶和自我丰富的人一辈子感受对音乐的移情。因此说,音乐观赏教学中,感悟音乐是教学的核心。 唱歌教学的主要目标仍与音乐观赏教学目标一样,只是客观对象和教学道路有所转变。音乐观赏是通 过主体对客体的感受和审视来达到教学目标的,而唱歌教学则是按客体符号——音乐乐谱的要求来实行的一种 主体活动——唱歌,从而在活动中感受、体验、审视和表达音乐和音乐的美来达到

目标的,在活动过程中同时获得了正确的唱歌方法——一种音乐表现力。唱歌教学有技巧训练内容,诸如吐字、发声、音准训练等,但对 这些追求的目标不是专业要求,而是普及性要求,只要能自然地运用嗓音来唱歌,使个体的唱歌潜力得到一定 的发掘就达到了教学目标。 从表面来看,音乐知识的教学是纯粹的认知性教学,与感悟音乐无关,实际上并非如此。音乐知识是对音乐现象、音乐符号的逻辑性界定和诠注,或是人对音乐感受经验的抽象表达。因此,音乐知识教学除具有文化承传目标和培养学生对音乐的逻辑性、抽象性的懂得力之外,还具有培养学生对音乐感受力的帮助作用。音乐感受力是一种以形象思维活动为主的情感推断力。通过音乐知识的教学,强化了学生对音乐的逻辑思维能力。它有助于学生在音乐感悟中形象思维活动的定位和情感活动的定势。在这个地点,逻辑抽象思维对形象思维和情感活动起支持作用,它增进了音乐感受力的发展,这是音乐教育所特有的规律性。另一方面,音乐知识教学并不是完全的抽象和逻辑界定,而总是把概念界定与感悟音乐紧密结合起来的——或者以感悟某个音乐对象来印证 某个音乐概念,或是从某个概念出发来感悟某个相对应的音乐对象,这是音乐教学的一般惯例。在这个地点,感悟音乐既是手段也是目标。可想而知,音乐知识教学只是从概念到概念,既不可能达到认知的目标,更不可能实现培养音乐感受力的目标。假如音乐知识的教学是以认知音乐知识本身为终极目标,那样音乐教育功效仅仅 实现了其文化承传的作用,便失去了小学音乐教育在现实社会存在的基础。

小学音乐课中的听觉训练内容其教学目标是显而易见的,它是纯粹的音乐感受力的培养内容。只只是教学中感悟的不是音乐作品,更多是感悟构成音乐的基础要素,通过对音乐要素的感悟来培养音乐感受力,全部听觉训练教学活动一定是感悟音乐活动。

并非小学音乐教学排挤认知活动,相反,作为一种基础的教育手段和方法,

所有教学内容中都是会运用到 ,否则,教学就无法进行。问题的关键在于,认知活动不仅是为了获得认知,而更多的认知目标是为学生更好的感悟音乐服务的,本末不能倒置。一般感觉,小学时期是掌握音乐技巧的最佳年纪段。作为课外活动,普遍适度地开展一些具有特点的音乐技巧训练是可取的,但课堂上的教材教学,音乐技巧训练的领域、内容、程度一定要把握适度,要以感悟音乐为重点,为学生音乐基础素养的良好和持续发展打好基础。

小学音乐教学中存在的这种重知识认知和技巧训练的偏向有其客观缘由。一方面,学生的音乐感受力等素质的发展和提高,的确是一个难以考测的能力素养,目前,教育界还没有一个认可的评估标准和考测方法。如果教师的教学重点放在了对这种能力素养的培养上,教学成果难以浮现,更不易被人们认可。这样,实行这种能力素养教育就缺乏动力和大环境的配合;另一方面,诸多学校治理者缺乏对小学音乐教育目标及音乐教育特点的科学认识,教学引导上,特别是教学评估上死搬硬套语文、数学等学科的评估方法,教师的教学和学生的 学习总是以音乐知识掌握的量,识谱、唱歌等技巧的提高程度等内容来衡量教师的教学程度和学生的学习成绩 。在这种导向作用下,学生音乐感受力的培养被弱化了,真刚要实现的教学目标被疏忽了。 教学实践中的这种偏向必须予以纠正。篇三:音乐作文

难忘的一节音乐课 音乐使人高尚,音乐使人充实。我上过很多节音乐课,但是其中一节,是我最难以忘怀的一节音乐课。

上课铃响了,老师先

钢琴伴随我一生作文
钢琴作文700字 第五篇

[钢琴伴随我一生作文]

我有一台精美的钢琴,它是爸爸妈妈在我6岁时送给我的生日礼物,钢琴伴随我一生作文。 记得我第一眼见到它时,我兴奋极了,忍不住用手轻轻敲打它,它立刻发出了美妙动听的声音。从那以后,我每天都坚持与它约会,无论春夏秋冬。日子一天天过去了,我的钢琴曲练了一支又一支,钢琴书换了一本又一本,渐渐地,我开始对钢琴失去了兴趣。有一段时间,钢琴好像是一个可恶的调皮鬼,老是与我作对,乐曲总是练不好,受到爸爸的严厉批评。有时一句简单的乐曲,往往要重复练上百遍,为此我不但错过了精彩的动画片,还牺牲了许多宝贵的课外阅读时间。我有点想打退堂鼓了。妈妈看出了我的心思,语重心长地鼓励我:每一支曲子开始你都觉得难,但是最后我们不是都拿下来了吗?俗话说得好:世上无难事,只怕有心人,小学六年级作文《钢琴伴随我一生作文》。妈妈的话让我重新树立起学琴的信心,我咬紧牙关坚持练好每首曲子,每次老师都夸我有进步,我心里别提有多高兴了,渐渐地,钢琴成了我心爱的小伙伴。当我快乐时弹起钢琴,那悠扬的琴声仿佛把我带到了美妙的音乐王国;当我烦恼时弹起它,一会儿我的烦恼就烟消云散了。经过几年的学琴经历我明白了:弹钢琴一定要学会调整心态,心情快乐时曲子会变得简单多了,所以一定要带着快乐的心情去学琴。另外,学琴还让我深深体会到了什么叫耐心和毅力,是啊,不经历风雨,怎能见到美丽的彩虹?

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