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我的同桌作文350字只能写一件事

2016-11-15 12:15:10 小学作文 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 我的同桌作文350字只能写一件事(共3篇)我的同桌高文慧作文350字看一班 高文慧 我的同桌 我的同桌叫王颖,她8岁,她在工农小学99班,身高比我高。 她的脸白里透红像又白又红的苹果,她的头发像海藻一样粗一样长。她的眉毛生气的时候就像鱼张开嘴一样,开心的时候就像倒下来的小括号。她的眼睛像水灵灵的葡萄。她的鼻子像花的花瓣。她...

我的同桌高文慧作文350字
我的同桌作文350字只能写一件事 第一篇

看一班 高文慧 我的同桌 我的同桌叫王颖,她8岁,她在工农小学99班,身高比我高。 她的脸白里透红像又白又红的苹果,她的头发像海藻一样粗一样长。她的眉毛生气的时候就像鱼张开嘴一样,开心的时候就像倒下来的小括号。她的眼睛像水灵灵的葡萄。她的鼻子像花的花瓣。她的嘴巴红红的就像熟透的樱桃。她的耳朵像大大的问号。她喜欢穿黄色的衣服。她的性格很暴力。她的爱好是跳绳,外号暴力女。 有一次,她的橡皮擦被偷了,她很伤心,于是,我就把我最好的橡皮擦送给她了,她很高兴就和我交了一个朋友了。 我想对她说:“橡皮擦不是重要的,但是,交朋友才是最重要的。不过也不能交一个坏朋友,要交一个可以和自己一起度过难关的人和不放弃你的人。” 老师评语:

章内容也丰富不少,还举了实例说了和同桌之间的故事! 你可真棒!不仅分段正确,文 你也可以投稿哦

我的同桌作文350字
我的同桌作文350字只能写一件事 第二篇

我的同桌名叫方梅,我们平时都喜欢叫她梅子。她个头和我差不多高,长着一张漂亮的脸蛋,眼睛又圆又大,一眨一眨的,好像在和你说话,极富有神韵。一头乌黑乌黑的短发,一看就知道是为活泼好动、惹人喜爱的女孩子。 我和她已经同桌三年了。我们互相帮助、互相学习,成了最要好的朋友。她不仅学习很用功,而且还乐于助人。记得有一次,在考试的时候,我突然发现自己的文具盒没有带,正着急。她看见了,就立刻把她的笔和橡皮借给我用。还有一次,在放学时,她看见一位盲人叔叔正在蹒跚的过马路,她就赶紧跑过去扶着旁人叔叔过马路。 方梅就是这样一位乐于做好事的女孩。她的行为深深影响了我和班上其他的同学,我们都亲切地称她为活雷锋。南昌大学附属小学三年级:柳博

我独一无二的同桌(350字)作文
我的同桌作文350字只能写一件事 第三篇

精选作文:我独一无二的同桌(350字)作文

我的同桌杨淑婷十分可爱,她的脾气很好,就算和我闹别扭了,也会和我说一句话,然后一拍头,大喊一声:我不是不理你了吗?让人捧腹大笑。 淑婷长得不好看,她的眼睛很大,一眨一眨地像会说话似的。可皮肤粗糙,脸上还布满了大小不一的痘痘,还很矮,但是她很乐观,脸上总是挂着笑容。 有一次,教语文的郭老师(被我们叫成黑锅)骂了她一句,她脸拉了下来,下课后,她又笑嘻嘻地唱道:没有树高,没有花香,我是人见人爱的淑婷!就算风吹,就算日照,我还是超级无敌小小强&&我们大家都笑得前仰后合。 我的同桌还&&不好啦,她来了!只好下次再向你们告密啦!拜拜。六年级:刘育滢

篇一:独一无二的我

课题一:独一无二的我

教学目的

1.让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。

2.了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对 过高的评价。【我的同桌作文350字只能写一件事】

3.明确自我认识的重要意义在于自我完善。

4.培养学生自信心,增强自我发展的能力。

教学重点、难点

1.重点:使学生能够正确认识自己、正确评价自己

2.难点:使学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己,提高自信心。教学过程

活动一:

问一问:同学们,听说过上帝造人的故事吗?相传,上帝在造每一个人的时候,就把模子打碎了,每一个人都是独一无二的。现实生活中也确是如此,我们每一个人由于生长的环境,所受的教育程度等诸多因素的不同,致使每一个人也不尽相同,那么“我是谁?”“我到底有什么与众不同之处呢?” 展 示:

出示一张照片,来猜猜我是谁?(猜后请该同学介绍“我的成长经历”)

活动二:

展 示:“我的成长经历卡片”

请学生介绍自己从出生到现在的照片及相关经历,并就此展开想像。

想一想:未来的我会是什么样子。

小组内展示照片,互相交流。

师生归结:从这些照片中,我们看到了每一个人不同的成长经历及各自的性 格特点。

想一想:那么我的所

作所为给别人留下了什么印象,别人是怎样看我的呢? 说一说:我是谁(别人眼中的我) 先请一名同学模仿班级内另一名同学的语言,行为动作,姿态等,其他

同学猜一猜他模仿的是谁?(如果需要配合,也可以小组内的同学共同来演一演)生猜中后,让表演的同学说一说“为什么要这样模仿×××?你眼中的××× 是一个什么样的人?”(提示生在回答的时候可以举一些生活中的小例子,来说明×××同学的优缺点,性格,气质等。)

问一问:×××同学,你认为他说的有道理吗?谈谈你的看法。(此处2-4名同学为宜) 师生小结:看来,正确看待自己是一件很不容易的事,正所谓“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”要想正确看清自己就需要大家的帮助。

说一说:我的与众不同之处

我们之所以能猜出他是谁,就是因为他有着与别人不一样的地方,下面就请同学们用一句话来概括你自己或是某个同学的最大特点。

活动三:

演 示:《白纸黑点与黑纸白点》的故事情节。

教师拿一张白纸一张黑纸走上讲台,先拿出了一张画有一个黑点的白纸,

想一想:“同学们,你们看到了什么?”

学生回答:“一个黑点”。

师沮丧:“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上,黑点会越来越大。

生活中你们可不要这样啊!”

展 示:老师又拿出一张黑纸,中间有一个白点。

想一想:“同学们,你们又看到了什么?”

学生齐答:“一个白点”。

师高兴道:“同学们太好了,无限美好的未来在等着你们。”生活中也是这样,评价自己或别人不能只把眼光局限于他的缺点,我们更要认识他的优点。

谈一谈:你同桌的优点吧!指名谈,其他同学可以补充。

你还想谈谈谁的的优点?能谈谈×××的优点吗?能谈谈你自己的优点吗?(其他同学可以补充)

教师归结:人各有所

长,我们要学会扬长避短,把自己长处发挥得淋漓尽致。活动四:

问一问:看来同学们已经能够正确认识自我,肯定自我了,进而发展自我,为自己建立信心、树立自尊。这样我们就能扬起头来,迎接挑战。那么 如何培养自信心呢?【我的同桌作文350字只能写一件事】

小组讨论:(略) 学生回答:①正确认识自己,提高自我评价。

②正确认识自卑感,提高克服自卑感的自信心。

③进行积极的自我暗示,自我鼓励,相信事在人为。

④积极与他人交往。 展 示:让我们来看几个有关自我认识的名人名言:

在人们的一般缺点中,最容易忽视的是轻视自己。

努力成为你自己。一旦发现了自我,就将没有痛苦。

——马修·阿诺德 你的卓越、成功和最大的骄傲,只能来自于你一个人:你自己。

——弗兰克·罗宾逊 自己就是主宰一切的上帝,倘若想征服全世界,就得先征服自己。

——海明威

篇二:作文《独一无二的我》

■ 初三一模优秀作文赏析

全命题:独一无二的我

【编首语】09级今年一模考试作文是全命题《独一无二的我》,这个题目看似很 好写(至少有话可写),但要写好并不容易。整整两天批阅下来,老师发现以下严重问题:

1、内容大同小异,没有新意。

绝大多数同学一拿到题目,埋头就写,无一例外的选择介绍自己,从长相到爱好,再 到为人处世,看似洋洋洒洒写得满满的,其实都是“蜻蜓点水”,不能深入人心的。能着 重记叙自己在“书法”“文学”“音乐”方面的事迹,已经算是内容有较大突破的文章了。

2、写法自说自话,没有章法。

很多同学在写作文时,他(她)就像是回答现代文的问答题一样,只注重写什么,而 忽视了怎么写。于是乎,

拿起笔想到哪写到哪,毫无章法与层次可言,和记流水账没什么区别。

3、语言单调无味,没有文采。

写作文,不同于日常说话,不管是散文还是记叙文,都应该尽量采用书面语言进行表 情达意。要知道,同样的意思,用不同的语言去表达,效果可是不一样的。我们在欣赏文 章内容的同时,也想一睹小作者文笔的风采。一些文质兼美的句子,不仅优美的词句能给 读者带来视觉上的享受,而且丰富的内涵也能触发读者的共鸣,从而达到读者与作者在情 感上的交流。

请同学们谨记:在确定了写作的题材、内容后,巧妙地安排结构,运用富有文采与内涵的语言,就成了考场作文取胜的关键。

独一无二的我(记叙文)

一个阳光明媚的午后,房间里传来了“啪嗒啪嗒”的键盘声,将我的思绪带到了一周前那平凡却又深刻得日子。 刚洗完澡的我,还混合着沐浴露的阵阵清香便察觉到了空气中似乎有种紧张的味道。果不其然,妈妈向我传来了呼救:“儿子,来!教妈妈怎么发邮件吧!”这无疑是件艰难地且痛苦的事。“啊——”我心想。妈妈看到了我面露尴尬的笑容,便充满自信地说:“认真学习的,保证做一个好学生!”看着妈妈的积极性这么高,我也便答应了。

一段艰难地为师之路即将展开。

“你先看着我演示一遍吧,尽量多记住一些。”于是,我便以一百米冲刺的速度用鼠标键盘一阵狂点,妈妈面露难色:“你这么快,我这个做学生的可怎么学啊!”无奈,我又很不情愿地将动作分解,速度已经可以喝蜗牛相比了。妈妈也照着我的分解动作一一练习,我在一旁像老师一样监督着她,生怕出现什么差错。

一切似乎都在我的意料之中,妈妈成功地将分解动作消化干净,可一到真正连起来的实战中,妈妈的手就不停使唤了,总是错误百出,看着她额头上细密的汗珠,和专注的目光,我原本的“判词”又生生地咽回肚里,转而将每一个步骤再仔细地将讲解了一遍:“诺!这次要先将文件复制到桌面上,然后再点这里??”妈妈充满信心地点了点头,继续她艰难地练习。

阳光从窗子里渗透进来,将空气充斥着一种闷热的味道。不一会儿,就在我倒完水之后,妈妈惊呼着:“哈哈,我发出去了,多亏有你这个老师!”我也便和妈妈庆祝这场来之不易的胜利。【我的同桌作文350字只能写一件事】

这一次,我感受到了独一无二的自己,同他人一起分享喜悦的快乐。

生活中的琐碎那么多,但总有一个个独一无二的自己,在关键时刻挺身而出。给予他人一点宽容,一点帮助,一点付出,你就是独一无二的自己。也许教会妈妈发邮件并不是一件什么伟大的事,但也正是这样一个独一无二的我,为他人的生命里抹去了忧愁带来了欢乐。

“啪嗒啪嗒”老妈已

经不知多少次发出了邮件,可我的心里却依旧回想着当时的情景,一个独一无二的我浮现在阳光美好的午后。

独一无二的我(记叙文)

很多年以后,当我站在众人面前,再次拉起小提琴时,我执著的相信,这个世界上只有一个我。因为,我就是我,独一无二,不可复制。

我是一个听力丧失的孩子,爸爸妈妈讨厌我。在学校,我是被大家嘲笑的对象,我总是听不见他们骂我时的话语。他们留给我的,只是一张张带着无视的脸和那带着嘲笑的面孔。生活也笑我,笑我无知,可悲到连那刺耳的嘲笑声也听不见。

可是,我是有梦想的,我哎小提琴。

在学校,我总是大小提琴,也在一个人的时候。因为从老师的表情中,我明显能察觉到自己的异样,与别人不一样。那从小提琴发出来的声音,会让我暂时忘记痛苦。然而,在他们听来,琴声似乎很刺耳,甚至冲上来抢走我的小提琴,当着我的面把琴弄破,逼我打消练琴的念头。直到他们笑着离开,我才冲上去捧起那把已经残损的琴,抱在怀里,泪流满面。

无奈,我找到爷爷诉苦。爷爷并不是我的亲人,他是一个街头艺人,小提琴拉得很好。每次路过时,我都会停下来欣赏爷爷的琴声。虽然我听不见,但我能从听众的神情中知道,爷爷拉小提琴的声音很好听。爷爷很随和,久而久之,我俩就熟知起来。

我问他:“为什么我和别人不一样呢?”爷爷笑着向我打手势:“为什么要和别人一样呢?”我没有争辩,只是把头埋得很低很低。顿时,心底有个声音再告诉自己:“不要做别人的复制品,只要做好自己!” 从那以后,我的听力好像不再是我练琴道路上的障碍了,我的琴技有了很大的提高,甚至我能和爷爷一起在街头拉琴给路人听。看到路人会心的微笑,我知道,我,原来也可

以做到,而且也能做好。

终于,我有机会可以进入学校的小提琴比赛,我整整兴奋了一个晚上。。斑驳的页面上,还清晰留着写了又擦,擦了又写的印迹。

时光一去不复返,却留下那份恒久不变的纯真,任时光如梭,也是这独一无二的明媚捂暖了整个心房。

今年的春天好像来得特别早,带着那些绿茸茸的温暖气息,为整个阳春三月埋下了伏笔。

如今早已不再有往日的闲情,只能望着窗外跑着跳着放飞纸鸢的孩子,轻轻的笑。像极了当初的我,和我们! 每个人都有各自的童年,每个人在各自的童年中扮演着独一无二的角色,女孩们天天都是公主,男孩们天天拔剑除恶的勇士。

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