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热情的人作文

2016-11-22 08:18:45 小学作文 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 热情的人作文(共5篇)热情(作文)热情,让青春灿烂燃烧吧少年!青春的翅膀是血色的火焰!——题记他,身世凄苦。三岁的他年幼无知,那跳动着的金红色如精灵般可爱温驯,但那双手一触到它它便显露除了深藏的獠牙。三岁,他失去了双臂,陷入昏迷长达五天,每日不菲的医药费给这个本不富裕的家庭雪上加霜。父母亲白天黑夜无不在打工照顾他,最终母...

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热情(作文)
热情的人作文 第一篇

热情,让青春灿烂

燃烧吧少年!青春的翅膀是血色的火焰!

——题记

他,身世凄苦。

三岁的他年幼无知,那跳动着的金红色如精灵般可爱温驯,但那双手一触到

它它便显露除了深藏的獠牙。三岁,他失去了双臂,陷入昏迷长达五天,每日不

菲的医药费给这个本不富裕的家庭雪上加霜。父母亲白天黑夜无不在打工照顾

他,最终母亲也身陷病魔困扰,不得已的情况下让他出院从此也再无断臂复原的

机会,而母亲病弱的身躯,高额的债务如一座座大山,压得这个家庭迫近崩溃的

边缘。

他,热情坚毅

自小他便知自身的缺陷和父母的不易,同时小伙伴们对他的疏远与嘲笑让他

【热情的人作文】

忧郁 。每一次的游戏都是被整蛊的一个,失去双臂走路时的不协调成了他们最

喜欢的谈资。屈辱与不甘让他愤懑,他质问苍天质问命运为何对自己这般不公! 但父母对自己的安慰和支持让他又燃起了信心,他变得对生活充满了热情,变得

坚毅不拔,他要用自己的能力证明给所有人,他无臂少年一样出色,他的青春将

一样灿烂。每天他都在练习用脚吃饭写字,筷子一次次的掉落,茧子一层层的叠

加,血泡破了又起。每天母亲在帮儿子涂药时都禁不住要落泪,但正是对生活的

热情让他有了继续走下去的勇气。

他在学校中是个另类,用脚写字让他吸引了不少目光。开始时他用脚夹着笔

怎么都使不上劲,日复一日他在实践中思考,思考中创造,刻苦的锻炼下他的一

双脚拥有了手指般的灵活。虽说写字不易,但他的功课也从没落下,他或许不是

最聪明的但是最努力的。办公室中总有他好学的身影,老师们也都很佩服他的努

力与用功。他像是一个钢铁战士,同那生活的不公战斗着,他的眼中总是饱含热

情与坚毅,空荡的袖管是他战斗的勋章。

他,灿烂青春

他对生活的热情不断被激发放大,他开始试着学习钢琴学习游泳。这一次上

帝分外慷慨让他发现了自己出色的天赋,学习的道路在他巨大的热情与坚毅的意

志下变得分外宽广,他品尝到了成功的喜悦,他的青春绽放出了别样的灿烂!

而今,他不再是嘲笑的对象了,对于周围的孩子来说他有点不可思议:在校

学习是一等一的尖子,甚至还获得了物理竞赛中的大奖,同时钢琴在短短三年就

过了八级,游泳更是一把好手。如果是其他人大家也只是赞他的优秀,但在他—

—断臂少年身上就让大家无比倾佩。在他的影响下,许多孩子都变得更努力出色,

“既然我们拥有完整的身体自然应当比他更加用功!”这是他带给众人的信念,

而他依旧满怀热情不断前进,他的青春年华因对生活的热情而灿烂夺目,他的脚

步也不会停止!

对生活的热情是他前进的动力,这热情在他胸膛中燃烧,为断臂的维纳斯【热情的人作文】

插上血色的翅膀,让他的青春灿烂,万里翱翔!

花璟璠

热情的我作文600字
热情的人作文 第二篇

我叫谭景怀,今年十岁了,是北大附小四年级五班的学生。 整整齐齐的平头显得我很有精神。一双浓眉下面有一对明亮的眼睛总是带着探索的眼神来看世界。 我的性格活泼,爱说爱笑。和同学们一起说话的时候,我总会把大家逗得哈哈大笑。任何一件有趣的事情我都不会放过,哪怕是一个小小的问题,但是正是这一点,我有时候会影响课堂纪律,没少挨老师的批评。 我特别热爱集体,爱张罗事儿。最近,我在班里建立了一个鸡皮疙瘩俱乐部。这个名字听起来是否有点可怕?那么这是一个什么样子的俱乐部呢?它其实是一个读书俱乐部,只不过俱乐部里面的大部分书都是有关探险,侦探内容的,有时候情节有点恐怖。我办这个俱乐部的原因是:一,平时同学们到学校图书馆借书来回要跑很远,为了方便同学借书,我把家里我爱看的少儿读物都搬到了学校。二,我用鸡皮疙瘩俱乐部来吸引更多的同学看书,来扩大同学们的知识面。三,通过俱乐部的活动,在班里营造一个读书的氛围,相互交流读书心得,让大家体验读书的乐趣。这个俱乐部成立后立刻受到了大家的热烈欢迎。俱乐部成立的当天就有十几个同学踊跃报名参加。看到这场景,我高兴极了,我想我办的这个俱乐部还是比较成功的。看着同学们兴高采烈地看着书的时候,我就暗暗下决心一定要努力把鸡皮疙瘩俱乐部办好,一定要让同学们看到更好更有趣的书,并且热爱读书。 这就是我,一个热情的我,一个活泼的我,一个爱读书,关心集体热爱集体的我,你愿意和我交朋友吗?北京海淀区四年级:谭景怀

热情的我作文
热情的人作文 第三篇

[热情的我作文]【热情的人作文】

···

我有一头短短的头发,像男生一样干净利索,浓浓的眉毛是小小的眼睛,但是笑起来像月牙一样漂亮,扁扁的鼻字下面有一个小小的嘴巴鲜红鲜红的,尖尖的下巴上两个小酒窝时隐时现的,这就是我,一个热情的女孩,热情的我作文。

家里来客人时,我总是很热情的招待他们,给他们倒水喝,请他们吃水果,还陪他们聊天。如果我的同学有困难了,我也会主动的去帮助他们,小学二年级作文《热情的我作文》。有一次,同桌忘记带铅笔了,我就立即借给他了一支铅笔,他说:谢谢!我忙说:不用客气! 要问我为什么我那么喜欢帮助人,那是因为爸爸经常对我说,小朋友要经常帮助别人,帮忙别人就是帮助自己一样。

三年级第二单元作文:一个热情的人
热情的人作文 第四篇

三年级第二单元作文:一个热情的人

三年级第二单元作文:一个热情的人

我和我的同学——泽,早已经相处了六年多,她热情善良、纯真朴实。在小事上,她从来不斤斤计较,是个很大方的人。生活中我们一起成长,她处处关心我,真是一位知心朋友。

五岁半我们就认识,那时我们上一个学前班,小区里的一次偶然相遇,彼此知道了双方住一个小区一栋楼,于是感情更加深厚了。这个留着整齐的齐眉穗,有一双不大而明亮的眼睛,还有两个小小的,笑笑就“现身”的酒窝,带着一张笑脸的可爱女孩,总是爱帮助我。在学前班的一个中午,泽拉着我的手说:“我们去刷勺子吧!顺便洗洗手!”我翻了一下小兜子,却发现没有带勺子和饭盒。泽没有留意,继续摆弄着勺。在我第三遍翻小兜时,她走上前看了一眼小兜,没有说话,跑到水池边冲了冲自己的勺、饭盒和汤盆并仔细的刷洗起来,还认真地把勺和饭盒擦了个一干二净递到我面前:“你先用勺,我随后再用!我不喝汤了,你用我饭盒盛饭,我就用汤盆盛。”我刚想回嘴,泽固执地把眼睛瞪得像鸡蛋一样滴溜圆,“身体里有营养下午才能上好课!”说完便迅速拿着汤盆去盛饭,我心里有种说不出的滋味。

下午一放学,同每天一样,我和几个好朋友玩“抓人”游戏。在跨越几个小台阶时我不慎跌倒,坐在台阶上,抬着挫伤的腿,痛得直哼哼。泽见状,从不远处跑过来,看看我的伤势,小心翼翼地扶着我起来并架着我,一小步一小步地搀我到妈妈那并帮助我上电动车。

“你作文可别写我啊,千万别写我。我没啥事可写,你别„„”最近写作文提到泽时,她都会推辞。可是,我不写泽的话,难道会有谁在我的脑海里比她热情无私的印象更加深刻吗?

高考作文材料:理性与热情(理智与激情)
热情的人作文 第五篇

文题1:

你们的理性与热情,是你们远航之魂的舵与帆。

理性独自掌权,是一种局限的力量;热情不加束缚,则是自我焚烧的火焰。

文题2:

有人说为人做事要热情,有人说为人做事要理性,其实,在很多情形下,为人做事热情和为人做事要理性并不矛盾。

文题3:

有人说,“人是感情的动物”,“没有激情就不可能有伟大的创造”。 有人说,“人是理性的动物”或“人是理智的动物”,“缺少理智者决不可能成就大业”。

有人说,人生的困苦莫过于在激情与理智中徘徊挣扎。

有人说,正是情与理的错综复杂,才使人生变得丰富多彩。 有人说……

请以“激情 / 理智”为话题写一篇文章。(这里的“/”兼有“或”和“与”的意思)。

综合上述材料,结合你的所思所感,写一篇不少于800字的文章。

一、作文指导意见

首先要对热情和理性有一个正确的理解,如有的同学将热情理解为激情,理解为有感情,理解为感性,或将理性理解为冷漠、迟钝,基于这样的理解作文很难成功。理性,是相对于感性而言,是指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度,考虑问题、处理事情不冲动,不

凭感觉做事情。理性尊重事实,从实际出发,遵循事物本身固有的规律,按照做事的逻辑程序操作,让主观始终服从客观。

热情与理性不仅不矛盾,反而能相得益彰。譬如,在理性引领下的热情会更具价值,这在所有科学家、革命家那里都有具体而生动的体现,在当今的诸多成功人士那里也有完美的诠释。理性让我们知道什么时候该做什么,什么时候不能做什么;一旦理性发出做好某事的指令,热情则让我们全力以赴,身心俱入。但热情如水,只有在理性之堤的护卫下才能安全有为,一旦热情之水溢满理性的堤坝或冲毁理性的堤坝,灾难就会发生,不幸就会降临。审写这样的题目,要写出二者的辩证关系,而且要写得具体。

写作这类作文,容易出现的问题是不能写出两者之间的统一性,或者将统一性写得过于空泛。如先写做事要理性,再说做事要热情,最后总结说两者要统一。这里的统一没有成为文章的扩展中心,或者没有写出其统一性所在。整个文章还是两块的简单"拼凑"。

题目1类别:名言材料作文;题目2、3类别:话题作文

题1小结——

作文开头必须用作文材料。【热情的人作文】

名言材料最好是化用材料或边叙边议。

第一段的层次应为:引材料——解说——论点。

【热情的人作文】

三、构思角度

①人生要兼顾激情与理智。

1.用激情张扬人生风帆,用理智掌握人生航向。

2.用激情为人生助燃,用理智为人生定轨。

3.有激情而不狂燥,有理智而不冷漠。

②辩证思考激情与理智的关系。

1.激情,是强烈激动的情感。理智,是辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。二者各有所司,各有所“长”,也各有所“短”。

2.激情与理智缺一不可,如同人生飞翔的两只翅膀,一只产生力量与勇气,另一只把握方向与平衡,缺少任何一只都无法到达智慧的巅峰。徒有激情很可能导致冲动和暴力,只有理智又难以使人振作。

3.激情和理智之间虽然有矛盾,但是又不是绝对对立、不可统一的。二者相辅相成,共同谱写人生的华彩乐章,共同构建既富活力又有秩序的理想社会。

四、摘录《论理性与热情》——纪伯伦

你们的心灵常常是个战场,你们的理性与判断和你们的热情与渴望在上面交锋。愿我成为你们心灵的和平使者,将你们本质的一切冲突与对抗变为和谐的旋律。倘若你们自身不是和平使者,不是钟爱自身本质的人,我又怎么可以完成呢?

你们的理性与热情,是你们远航之魂的舵与帆。如果你们的舵或帆断了,你们就只得在海上颠簸漂浮,或者滞留在海中央。

理性独自掌权,是一种局限的力量;热情不加束缚,则是自我焚烧的火焰。 所以,让你们的灵魂将理性升华到热情的极致,它将高唱;让你们的灵魂用理性来引导热情,这样,你们的热情才会历经每日的复活,宛如凤凰从灰烬中展翅重生。

愿你们把自己的判断和渴望当做你们家中两位挚爱的客人。当然,你们不会厚此薄彼;因为偏爱其中一个便会使你同时失去两者的爱和忠诚。

在群山之中,当你们坐在白杨树阴凉下,享受着远处田野的安宁和草原的宁静安详时——让你们的心在静谧中说:“上帝憩于理性。” 当暴风雨来临,狂风震撼森林,雷电弘扬天空的庄严肃穆时——让你们的心在敬畏中说:“上帝行于热情。”

既然你们是上帝领域中的一丝气息,上帝森林里的一片树叶,那你们也应憩于理性,行于热情。

PS:激情与热情的区别——热情是对人或事的持久感情,而激情只是短暂的,是激发的感情。热情普遍,激情于特殊条件下才有.严格地说,激情是名词,而热情是形容词。

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