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写人记事抒情的作文

2016-11-28 13:07:14 小学作文 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 写人记事抒情的作文(共5篇)写人记事的作文“他,一个复杂的人”有一次,我们班组织春游,我和他还有几个同学一组。临行前,我们组的组员一起出去购买春游时的食品。小吃。我买了许多零食还有一些水果,张三看我买的水果不够,于是,把所有的钱都买了水果,而小李子则这样买了一点,那样买了一点,零零碎碎的也有几大包。于是,我们拎着大包小包的口袋...

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写人记事的作文
写人记事抒情的作文 第一篇

“他,一个复杂的人”

有一次,我们班组织春游,我和他还有几个同学一组。临行前,我们组的组员一起出去购买春游时的食品。小吃。我买了许多零食还有一些水果,张三看我买的水果不够,于是,把所有的钱都买了水果,而小李子则这样买了一点,那样买了一点,零零碎碎的也有几大包。于是,我们拎着大包小包的口袋准备回学校的时候,却发现他在饮料店前面犹豫不决,我走过去对他说:“你还犹豫个啥?买个十来八瓶冰红茶呗,反正又不贵,才3元一瓶。”大家听后都觉得我的主意好。可他却说:“买那么多冰红茶干什么,我们才四个人,喝不完就扔掉,那多浪费呀!再说,冰红茶喝了还不好,我觉得一人买一瓶矿泉水才是最佳选择,既实惠又健康,这才是低碳生活吗!”

我们晕。唉,遇上这样的铁公鸡真拿他没办法,谁让他和我们一组呢。不过,后来发生了一件事,让我改变了对他的看法。

在2008年5。12大地震过后,温家宝爷爷倡导我们要有“一方有难,八方支援”的精神。于是,我们学校开展了一次募捐活动。全体师生在操场集合完毕之后,捐款活动便开始了,校长带头捐,依次是教师,然后从小到大。该我们捐了,我是班长,所以第一个捐,我捐了20元,后面的同学依次捐,10、10、20、5、5、5……到他捐了,我猜想他肯定会以最低标准5元来捐。

他把手伸进口袋,摸出一张钱,只见上面写的是“5”,哈哈,果然不出我所料,他捐了……咦,等等,5元不是褐色的吗?怎么变成了绿色?难道5元出新版本了,不对,他这张钱的颜色怎么和50元的是一个色。难道……啊!他竟然捐了50元,我瞪大了眼睛望着他,这还是他吗,不会吧,他平常擦iraser(橡皮擦)擦得和豌豆大小都舍不得扔,今天怎么这么大方,这么有爱心。我的视线一直跟随着他来到我的面前,这时,我才反应过来。我问:“你怎么捐这么多呀?”他笑了笑,拍着我的肩膀说:“班长,人总有有爱心的吗,我还觉得捐少了呢。”说完,便自顾自地走了。过了许久,我才缓过神来……

像他这样即“吝啬”又“大方”的人,你不觉得他很可爱吗?对了,都要结尾了,大家还不知道他的名字,他是复姓,叫——端木雨墨

在我们的生命中,总有一个宁愿忘了全世界,也不愿忘记的人,这个人有一个名字——朋友。

朋友是生命中不能缺少的人,伤心时,我们依偎着好朋友的肩膀哭泣;开心时,我们搂着好朋友的肩膀开心大笑。而我最好的朋友就是你,亲爱的吴晓艳同学。

第一次遇见你,是在一年级报到时。那时我们都无聊的在操场上玩耍,我不小心摔了一跤,你见了,急忙扶起我。像一个大姐姐一样对我微笑:“别哭了。”说完,见我的眼泪丝毫没有停住,便擦了擦眼睛,说:“你再哭,我也哭了啊!”当时的我,被你这蹩脚的表演给逗笑了,站起来,豪气的伸出手:“起来吧!我们一起去玩。”接下来的一切,便顺理成章的发生了,我和你成为了最好的朋友。当然,现实永远不可能像童话那么完美,我们的友

情也破裂过,俗话说:风雨后才能见彩虹。当我们重新和好时,彼此又多了那么一份信任。我记得你曾经说过:“我最喜欢的花是黄色玫瑰花,花语是不被欺骗的友谊,我们,永远不要欺骗彼此,好吗?”我的回答,现在记不太清了。但你当时的神情,我永远都不会忘记,你当时脸庞上满是憧憬,眼眸中仿佛闪耀着星辰,你的神情,让我决定,我要做你6年的好朋友。6年,对,很短。我不敢许给你永恒,因为我觉得那太虚假、太不现实,但我承诺:在我能陪伴在你身边的这一段有限的日子里,我要护你安宁。我讨厌那些山盟海誓,那些似乎永恒的诺言,我觉得世界上最美的诺言就是——“马上到”,短短三个字,却包含了多少的情意,我还记得你说过:“真正的朋友,是上帝把一个灵魂孕育在两个躯体里。”我始终相信这句话,真正的朋友拥有的是同一个灵魂,当两人没有遇到时,总感觉自己的心不是完整的,但这样的两个人总是会遇到一起,这,就是缘分。

从认识起,我们一起开心,开心的牵着手走在马路上吃着冰淇淋;我们一起难过,难过的心情第一个找到彼此诉说伤痛,也许,你就我我这辈子的缘分,你知道吗?我每天都在数着你的笑,可是你连笑都那么寂寞。我觉得,你的笑容既漂亮又忧伤。你知道吗?你笑一次,我会高兴好几天,可你哭一次,我会伤心好几年。你知道吗?你的心真的很软,每次都很决绝的说永远不理我了,可当我有事时,第一个到的总是你。你不知道,所以你仍旧笑的忧伤、仍旧心软,我愿意献出我的快乐,没有奢望,只求你快乐,不再忧伤。

友谊真的很脆弱,脆弱到谣言都可以打破,友谊又真的很坚强,坚强到可以地久天长。你总是抱怨我把你忘了,其实,真正的朋友根本就无需想起,因为就不曾忘记,就算我们分开了,我们也永远活在彼此的心中。

你不知道的是,我最喜欢的花是蓝色妖姬,花语是地久天长,我愿我们的友谊也像这种花的花语——地久天长。你总是埋怨我不懂你的心思,其实我了解你,你最喜欢的颜色是粉色,最喜欢吃棒棒糖,最喜欢的明星是唐嫣。。。。。。

我不会告诉你,明年你的生日我会送你3朵蓝色妖姬,我也不会告诉你,我的世界里,不许你消失,如果你听见了,一定会笑吧!说到笑,我想起那一天,你看着天,嘴角轻弯,露出一个无忧无虑的笑容,那是我唯一一次看见你,笑的不忧伤。

你很善良,每次我伤心时,你都会搬出十八般武艺来安慰我,甚至不畏出丑。我想:你真的好傻好天真,为了朋友可以两肋插刀。

你很平易近人,你的成绩非常好,却从不骄傲,仍旧和我们打打闹闹。你很懂事,总在我面前讲爸爸妈妈的辛苦。

小时候,你喜欢去寻找传说中四片叶子的三叶草,我总是默默的尾随你身后,怕你出事。三叶草一株一株的被你扯下来,你一次又一次的失望,我劝你:“别找了。”你一边继续找一边说:“我一定要找到。”那时的我不明白你的执着,缓缓离开。直到几天后,你一瘸一拐的向我走来,摊开掌心,你的掌心里是一株被汗微微濡湿的三叶草,不同的是,这株三叶

草有着四片叶子。我惊喜又疑惑的问你:“为什么一定要找到这个呢?”在我眼里,四片叶子的三叶草虽珍贵,但为此把腿摔瘸了自是不值得,没想到你洒脱一笑:“因为你喜欢啊!”听完,我愣住了,我朦朦胧胧记得,我曾经给你提起过,我十分喜欢四片叶子的三叶草,没想到你便记在了心里。我鼻子一酸,朋友,做到到这份上,还能说什么。你丝毫没有察觉我的异常,将三叶草交给我后,就像松了一口气般,开心地走了。也许,这就是你的性格,单纯得惹人心疼。

有时我会想:朋友,到底是什么呢?写完这片文章,我突然明白了,朋友,就是一人开心,两人一起开心;一人伤心,两人一起悲伤吧!

小时候,我心目中的男子汉要像英勇无畏的超人一般,飞檐走壁样样在行;要像蜘蛛侠一样有灵活的体态与智慧的头脑„„总之,我心目中的男子汉既能上天又能入地无所不能!但是,现在这种想法正在我的心里悄悄改变着。

我的姥爷是一位自行车爱好者,是个不折不扣的“自行车迷”。他特别喜欢挑战自己,曾经千里走单骑,硬是骑着自行车到达了浙江,一路上时而风吹雨打,时而顶着炎炎烈日,光是想想我心里都发憷。姥爷则不然,他一向做事有始有终,对于自己认准的事情,不管遇到多大困难,总能凭借顽强毅力与超常耐力坚持下来,并且乐在其中。姥爷还是个豁达乐观的人,他经常对我说:“学时用心学,玩时尽情玩,做事情就要尽力去做,不留遗憾。”我不由得崇拜起姥爷来,姥爷是我心目中的男子汉吗?渐渐地,之前我对于男子汉的概念开始有些动摇了。

我的爸爸是一名安全员,负责公司日常工作中的安全问题。他的工作,关系到很多人的安全甚至是生命,至关重要。所以,他常常很晚回家,有时周末也要加班,闲暇时间很少。但他很爱我,也爱家里所有的人。他的脾气不好,但却能容忍我做错的一切;他有时很累,却永远记得把沉重的水桶及时扛到五楼我们的家;他有一副热心肠,朋友、邻居有事情他一定第一个来帮忙,从不要回报。微微有些发福的爸爸很是平常,却对所有人充满爱心与责任感。爸爸是不是我心目中的男子汉呢?我想,我的心中已经有了答案。

虽然我的姥爷和爸爸没有灵活的体态,独一无二的绝技,达不到我对男子汉所定的标准,但他们都有毅力、有坚持、有爱心、有责任感,拥有对生活的乐观豁达。这才是我心目中的男子汉,这才是生活中真正顶天立地的男子汉!

难忘的一节课 在一到六年级的学习生涯中,令我最难忘的一节课,是在三年级的一节科学公开课上,那一节课是最难忘的回忆,现在回忆起来,真的让人耐人寻味。

那一节课讲的是热胀冷缩,教室里很多老师听课,我当时非常的紧张,老师说打开书看一下例子,然后开始做试验,先把一个气球拿出来,再把热水倒进烧杯里,把气球固定在烧杯口处,不一会,气球膨胀了起来,老师开始提问了,“谁知道这是为什么?”同学们都举起了手,我心想:我也知道,我也要举手,可是不知为什么我的手就是举不起来,我已经控制不了我自己,老师叫了别的同学回答,他答对了,我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验,把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里,不一会,气球渐渐的变小,直到瘪下去了,老师又开始提问了,我想这一次不能再错过了,我要举手,可是手好似麻木了,动弹不得,我就这样又一次错过了机会。为了巩固知识,老师又做了一个与生活实际接轨的实验,拿出一个踩瘪的乒乓球,把它放在一个装满热水的盆里,过了一会,球开始一点一点的鼓了起来,最后成了一个完好无损的球,老师问这是为什么,和哪一个原理一样呢?这次我不再犹豫了,勇敢的举起了手,回答说是热胀冷缩的道理。老师说正确,我高兴极了,我抓住了最后的一次机会,这不仅是机会,也给我的以后的学习生活增加了勇气,我想这就是我难忘的原因。

这节课使我难忘,但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。

那个动作触动了我的心灵

在生活中,会有很多事让你感动,但是那件事,那个动作却触动了我的心灵,令我永生难忘。 那是一个阳光明媚的上午,弟弟豪豪来我家玩,我热情的款待了他。

下午,妈妈去超市买了许多巧克力回来想让弟弟和我一起吃。不出我所料,一向贪吃的弟弟拿走了所有的巧克力,然后躲进了我的房间。好啊,这小子也不留给我一块,竟然还想边吃巧克力,边玩电脑!看我怎么去揪出你贪吃的“罪行”,让妈妈好好训你一顿,要知道,妈妈可是最讨厌别人一边吃巧克力,一边玩电脑的。想着,我便奸诈一笑,制定起了“揪‘罪’计划”。

我绞尽脑汁,想了各种办法,总算挑出了一种最好的办法,我给这个计划起了个名字,就叫做“阳台潜入”计划。因为我们家的阳台通道正好可以通向妈妈房间的窗户和我房间的

窗户,所以我只要从通道口的窗户那里望一眼房间里的情况,就知道弟弟在里面干嘛了。“哇,这真是个好办法啊!”我不禁对自己竖起了大拇指。

我偷偷摸摸的走进了阳台,然后走进通道,为了不让走路发出的声音被弟弟察觉,我就脱了鞋子,蹲在地上,慢慢的往前挪。到了我房间的那扇窗户前,我慢慢的抬起头,朝里面观望,眼前的一幕让我惊呆了:弟弟并没有边津津有味的吃着巧克力,边入迷的玩着电脑,而是在一块一块数着巧克力。接着,他从袋子里抓了几块放在口袋里,还有的放在了我的枕头下。我的心灵被深深的触动了,没想到,一向贪吃的弟弟把那么多巧克力留给了我,自己却只留了那么几块,看来,我错怪他了„„

我蹑手蹑脚地走回了客厅,心想:我还以为弟弟很贪吃,把所有的巧克力都吃了,我不应该错怪他的。不行,我得向他道歉。正当我准备去房间时,弟弟走了过来:“这巧克力不好吃,我不喜欢,还有你吃吧。”说完便掉头走回房间。我看着他的背影,轻轻说:“你明明很喜欢吃巧克力的,我错怪你了,对不起„„”

弟弟的那个动作触动了我的心灵,至今让我记忆犹新,那永远是我心灵深处的一次感动。

幸福的味道 幸福的味道千变万化,各种各样,我尝到了。酸。甜。咸,尝到以后好幸福啊! 酸

那天,我和妈妈一起做水果拼盘,妈妈不会做,我就叫妈妈坐,我把我知道的制作方法给妈妈说了一遍,然后我让妈妈先坐,我就去洗手了。水果拼盘做这快,何况我们准备的水果已经切好了,等我过去妈妈已经做好了,我看到盘子底下有一些黑紫色的液体,但不知道是什么,我又帮忙修改了一下,因为水果在那“不明”液体下跑了几分钟,我尝了一下,啊!好酸,妈妈说里面兑了点醋,虽然被酸了一下,但是那是我和妈妈一起做的即便酸,也是幸福味道。

2010年过暑假,家里放了几箱饮料,那天妈妈说她要回老家给庄稼打药,爸爸在拉货,我一个人在家,就喝饮料,一下午喝了五六瓶,之后发烧。肚子疼。吃不下饭,妈妈得知消息后,急忙赶了回来,把我送到医院,第二天早上,我的病好了,妈妈给我炖了鸡蛋加上糖,我吃了一口,啊!幸福的味道,我泪如泉涌,扑到了妈妈的怀抱„„

作文.写人记事 (精选)
写人记事抒情的作文 第二篇

作文——写人记叙文指导

【背景介绍】

上周,曾布置过一篇题为《琐忆》的作文,要求学生写一篇800字左右的复杂的写人记叙文。

【课前准备】

从学生习作中摘录出有代表性的开头、结尾、主体部分的文字各5个片段,打印出来,作为讲评材料。

【讲评过程】

一、导入

上次作文过程中,同学们都深刻地体味了一次“琐忆”,今天,我们来一起讨论一下大家手中的文章片段,看看他们“忆”的怎么样。

二、展开讨论

 师:先请大家就所选的《琐忆》的开头谈谈看法。

习作材料1:

在我记忆的长河中,有一棵老树和一棵小树。老树枝叶枯黄,根已衰老;小树枝叶茂盛,正在茁壮成长。这就像我的外婆和我一样,外婆现在年事已高,不能劳累;我正值青春年华,茁壮成长。 生1:究竟是写“我”还是写“外婆”,看不明白。

生2:“老树”与“小树”的比喻用在这儿不妥当,它们不能成为回忆的实体。

习作材料2:

又是绵绵的小雨,我来到了外婆的坟前,四周一片寂静。坟上,已经开出了小小的紫花,那是外婆最喜欢的。“外婆,我来了。”我轻轻地呼唤着。可是,却没有人回答。我的眼泪一滴滴地落下,勾起了对外婆的回忆。

生1:景与情结合得好,把作者带到特定的情境中。【写人记事抒情的作文】

生2:有些语言还不够自然,最后一句改成“我轻轻地呼唤着,眼泪一滴滴落下,历历往事涌上心头”更好些。

【写人记事抒情的作文】

习作材料3:

你是我眼中稍纵即逝的流星,一闪而过,悄然隐去。我惋惜这相逢的短暂,但更珍惜这短暂的相逢,因为,你一路燃烧而来,你曾将我的一段人生历程照亮。

生1:有浓浓的诗情,但有点朦胧。

生2:第二人称的使用使怀念之情更浓,但“你”到底是谁应在下文中点明,不能朦胧到底。 习作材料4:

在学校的这些日子里,我常常会想起家里的那串紫色的风铃„„

生1:别具一格,能引起悬念。

生2:既然是写人的,应点明“风铃”与所写之人的关系。

师:同学们的分析都很好,抓住了问题的关键。写人记叙文的开头通常要点明时间、地点、人物三要素,有时留点悬念固然好,但要在其后适当的地方交代清楚,不要让其成为“悬案”。下面请大家总结一下,写人记叙文究竟怎样才能开好头,最好结合观点举点更有代表性的范例。

生1:开门见山,点明题旨。

生2:一般要写明时间、地点、人物,最好能给故事的叙述打下

伏笔,设置悬念。

生3:要能渲染一种气氛,把人物放到特定的故事背景之中。

生4:要能落笔生情,以情动人。臧克家的《老哥哥》一文的开头就是这样:“秋是怀人的季候。深宵里,床头上叫着蟋蟀,凉风吹一缕月光穿过纸窗来。在我没法合紧双眼的当儿,一个老态龙钟的老人影像便朦胧在我眼前了。”

师:大家谈得好极了。刚才这位同学举的例子给大家的小结提供了一个典型的证明:特定的季候、具体的时间、特定的环境气氛、特定的形象,怀念之情渗透其中。我送大家四个字作为对开头要求的概括,那就是(板书):明题激欲。明题就是揭示主旨,写谁,写什么;“激欲”就是通过环境气氛的渲染、情绪的感染,乃至悬念的设置,激发读者强烈的阅读欲望。关于写人记叙文开头的写法我们暂且讨论到这里,请大家接着评析主体部分。

习作材料5:

一次体育活动,顾老师兴致勃勃地来到乒乓球台旁,要和我们打乒乓球,我们大笑,因为大家都知道她不会打。可她却是一副不服输的样子:“你们别笑,不会可以学嘛!你们可以当我的老师呀!”说完便投入“学习”。她右手持拍,背稍弯,一双有神的眼睛直盯着白色的小球,那略显肥胖的身子左右移动着。偶尔打了一个好球,她就会兴奋得跳了起来,有力地晃动着手中的拍子向我们示意,如果你是外人,你一定不会想到她是我们的老师。生1:顾老师的形象生动感人。我认为关键是细节描写起了作用,给人留下很具体的印象。生2:顾老师的形象是通过语言、动作、神情等方面惟妙惟肖的描写生动地体现出来的,生活气息浓,真实感很强。师:两位同学从多个侧面评析了节选的文章,较具体、全面,对我也很有启发。在这个基础上请大家谈谈写人记叙文主体部分写作时应注意些什么。

生1:记叙的事情要具体,有细节,要展现过程,不能像写评语那样干巴巴的几条筋。

] 生2:如果要写几件事,互相之间要有内在联系,所谓“形散神不散”。

生3:尽可能运用肖像、语言、动作、心理等多种描写手法,让人物自己展现内在的精神风貌。 师:同学们总结得很棒,为了便于记忆,我再将主体部分的写作要求概括为(板书):具体化、立体化、一体化。“具体化”就是刚才大家说的用具体细节展现主人公的精神风貌、性格特点。“立体化”就是运用多种描写手法使人物形象丰满,从外形到精神气质,既要形似,更要神似;情节上跌宕起伏,甚至有令人意想不到之处,能扣人心弦。“一体化”就是讲求叙写的事情之间成为有机整体,血脉相通,共同

表现同一主题。下面我们进入第三个阶段,谈谈写人记叙文的结尾。

习作材料6:

我永远不会忘记有一个向导的身影--感谢你,蒋老师!

生:一句话就戛然而止,简洁。

写人记事作文范文
写人记事抒情的作文 第三篇

作文范文

父 亲

父亲的爱,时时刻刻包围着我。

十七年的关怀与疼爱,也让我在心中永记。

父亲的路,为我,而奋斗!

暑假里,闲来无事,我跟着父亲,体验了他一天的辛历。

一大早,父亲就把还在呼呼大睡的我叫起来,我迷迷糊糊地把眼睛眯了一条缝问:“干嘛啊„„”父亲敲了敲我的脑袋说:“不是你昨天晚上吵着要我带你去车行,跟我一起上班的嘛!不去拉倒,我走咯!”我一听,一下子跳起来说:“好啦好啦,嘻嘻,我起床了!”父亲看我那开心的样子,摇了摇头说:“唉,等等有的你苦的!”

就这样,在我眼中,那“有趣”的历程开始了„„

到了车行,父亲把店门打开,他手指点了一个盆子,叫我去把那盆子打一盆水来,我走到那盆子跟前,一看,哇!好油啊!盆边上都是黑呜呜、油腻腻的汽油,我对父亲看了一眼,父亲说:“怎么,这么点油都把你吓着了啊!”“谁说的,才不呢!”我连忙反驳父亲,还边说边把那盆子拿起来去打水。虽然去打水了,但是我心中还是不禁嫌这个盆子脏。我水打好了后,我连忙拿洗手液洗手。

过了一会,父亲对我说:“今天,你的任务就只要帮人家打气就可以了!很简单吧?”“恩„这谁不会吖!”我连忙回答道。父亲看我那轻松的样子,又撇了嘴笑了笑。

没一会,烈日出来了,太阳炙烤着大地,温度一下子就升上去了,而且,我发现,今天怎么比任何一天都热啊!不一会,我就已经满头大汗了。父亲看我脸上挂满了一串串汗珠,问:“是不是很热啊?”我边擦汗边点头。父亲说:“因为车行在马路旁边,现在路又是柏油路,容易吸收热量,所以特别热。而且,这边,是夏热冬冷的!”我听了,看了一下父亲,想了想,每年的夏天,父亲的皮肤就晒的像炭一样黑,冬天,父亲的手每次都会冻的发紫„„我不禁心中一颤„„

后来,陆续又来了好多人来打气。刚开始,我还是兴致勃勃的。后来,人多了,我也就有点不耐烦了。父亲看见了,说:“我每天都要打几十次甚至上百次的气,我都没有不耐烦,你才打了几次就开始没心相了啊!”我惭愧的低下头„„

下午,太阳的温度又升高了不少。我就坐在那房子里,汗也不停。父亲看我汗流满面,脸通红,就有点舍不得了,让我回家,我坚持了几次后,终于被炎热的天气打败,回了家„„ 一天的历程,让我不禁感叹,父亲的艰辛。真的,之前的我不了解,父亲每次回到家,那劳累的身躯,那因为擦汗而留下的伤痕,那因为工作而留下的伤口„„

父亲的路,不管是过去,还是现在,都很辛苦,但是今后的路,有我,陪着„„

我心中的阳光

有一种东西,它有千百般的形容词所形容不尽的;它有过诗歌的赞颂;它有过名曲的契合。与其比作是心灵的避风港,我更希望它是阴霾下的阳光,我心中的那一缕阳光的名字就叫友情 。

阳光让我倍感温暖,也许就只是那一瞬,就足矣感受。

十二月的寒风冻得让人连说话的劲都没有,阵阵打在我的身上,有点儿刺骨的痛,本应该回家的我,却并没有这一点儿想法。

在这之前与妈妈的争吵中一气之下摔碎了父亲珍藏已久的宝贝,这对于妈妈而言更是火上浇油,便一气之下直呼我出去,并誓言只要我再踏进家门半步,就

有我的好看。

性格倔强的我当然更“不甘势弱”,一丝留恋的回眸也没有,便离开了那个心爱的家。

走在马路上,我很难受,说不出的难受,既不想回去受那份委屈,也不愿意受这寒风的苦,看到暮色下的灯晖,行人的脚步似乎也跟着加快了许多,我知道他们想赶急着回家。

我来到了家附近的那条江边,望着水波层层叠叠,心里是说不出的千百般难受。

但,这时,朋友的电话响了。本想不接的我却决定应呼几句就打发走朋友,按下接听键,似乎把手机里的声音隔江万里也会听得很清晰。因为我听到了朋友因为我的事情而担心万千,那声音拉得很长很响。

“你去哪儿了?打电话到你家你妈妈说你出去了,可现在都快十一点了,你怎还不回去?”

我一时语塞,又照顾到自己的心情,便只“嗯”了一声,可朋友却更加激动地骂我道:“你真的很傻,你妈妈的心情现在应该多难受!”

不知如何,朋友的责骂声让我的眼泪夺眶而出。

“怎么?哭了吗?快点回家吧!传说夜晚河鬼专吃哭泣的小男孩!” 听到这句话,我忍不住会心一笑。“还当我是三岁小孩一样好哄吗?”我应声答道。可突然觉得心中那难受的窗口透过了一缕阳光。

最后我回家了,事情也平息了下来,待我追忆是什么力量促使我越过心中那道墙时,我发现是朋友那“温暖”的话语,噢,不,确切来说是友情。 原来世上可以给予我们温暖的不仅有阳光,还有友情,友情就像阳光般的一把利剑,划破阴沉黑夜的长空。它射进了你心灵的那一扇天窗;它会伴你乘风破浪,它会无私地给予你力量。

振起一双追梦的翅膀

每个人心中都有自已的梦想。在追梦的路途中必然会遇到各种坎坷、曲折,有收获便有付出,有成功也有失败,即使自已的梦想无法一下子变为现实,甚至无法跨越追梦过程中的荆棘之路,但是这些都不应该成为我们退缩的理由。追梦之路越是坎坷,越是充满荆棘,我们就越是应该坚定心中的信念,振起一双追梦的翅膀,飞向我们梦想的天空,成功是你会发现那片渴望已久的蓝天是多么的蔚蓝深广。

成为名人尤其成为一个在舞台令人瞩目的大明星可能是很多人的梦想。我身边就有不少这样的同学,她们都想成为一颗耀眼的明星,但是却没有自信心,认为自已长得不够漂亮,没有表演天赋,甚至有些同学认为成为一名明星是遥不可及的事情。我却不以为然,虽然我的梦想并不是明星,但是坚持自已的梦想的道理我还是清楚的。我不是“追星族”,对那些大腕并没有什么深入了解,甚至可以说是孤陋寡闻。好在课堂上老师们总会不经意地给我们说起关于明星大腕们的故事,这才使我没有成为这方面“知识”的文盲。

最近,老师在课堂上给我们讲了一个关于周杰伦的故事,给我的印象还挺深刻的。

周杰伦可谓妇孺皆知的人物。起初,他进入一间公司作音乐制片助理,他不停地创作的歌曲,结果都被搁置一旁,有的甚至当他面被扔进纸篓。但是周杰伦

没有泄气,依旧不停地创作,最后他的努力感动了他的“伯乐”,答应歌手唱他的歌。但是,许多著名歌手都不愿意一展歌喉,因为他写的歌太稀奇、太古怪。他的伯乐给了他一个机会:10天,写50首歌,然后挑选10首,自己唱,出专辑。终于,他的第一张专辑问世,立即轰动歌坛。后来,他打破了亚洲流行乐坛长年停滞不前的局面,为亚洲流行乐坛翻开了新的一页!

周杰伦振起一双追梦的翅膀执着地追求,不动摇,不放弃、

每一个人都有自已的梦想,明星、伟人、教师、医生、记者、化妆师、发明家„„不论自已的梦想是什么,我们需要的都是坚定自已的信念,振起一双追梦的翅膀。如果没有振起追梦的翅膀,爱迪生又如何会发明出电灯?如果没有振起追梦的翅膀,贝多芬又如何会在双耳失聪时创造出震惊世界的乐曲?如果没有振起追梦的翅膀,霍金又如何能够做到身残而志不残?

那些想当“明星”的同学们其实不必为自已长得不够漂亮,表演天赋不够好而忧虑,梦想不受任何外界因素的影响与限制,追求自已的梦想是每一个人都具有的权力,别人无法干涉,那么,我们为何不振起一双追梦的翅膀去追逐自已的梦想,飞向属于自已的那片灿烂天空呢?

既然坚定了方向与信念,就应该振起一双追梦的翅膀,勇往直前飞向终点。亲爱的朋友们,在以后的人生路上,我们别因为风雨的吹打,阴晴雨雪的变化而放弃自已的梦想,让我们一起振起一双追梦的翅膀飞向我们渴望的那片灿烂温暖的蓝天吧!那里的天空将是蔚蓝无比„„

与你同行

我一直很怀念,和你同行的日子。一路上有柔风、有白云、有星光、还有内心那满满的幸福感„„

记忆中,小时候的我总喜欢黏着你。也许是你好脾气的性格,也许是双鱼座女生隐隐的恋父情结,小时候的我依赖你,胜过依赖妈妈。我总是喜欢跟着你,到哪都跟着,哪怕你去工作。拗不过我,你只好将我也带去单位,把我安置在你对面,然后面带笑容的开始工作。日暮渐晚,夕阳西下,你将小小的我从桌子上抱下,然后牵着我小小的手,离开单位回家。日复一日,年复一年,温馨朦胧的斜晖下,大大的你,小小的我,同伴而行„„

后来,终于到了我要上小学的年纪了。送我去学校的路上,你显得异常兴奋。你不停地在我耳边絮叨着:“女儿啊,要好好学习,懂得知识是一件很快乐的事。”当时的我,并不知道所谓的知识是什么东西,满脑袋装着的,只是自己全部的想象——很多玩具,很多朋友,很多零食„„你牵着我穿过人群,跨过大厅,最终在一间教室前停下了脚步。你把我的手交给了另一个人——一个面目 和善的 老师,然后恋恋不舍的一步三回头,离开了学校。但是在学校里呆了不到半天,我就后悔了,看不到你,没有心爱的玩具,我开始又哭又闹。无奈,老师只得让

你将我领回了家。回家的路上你依然兴奋,你说,女儿离不开爸爸,天经地义。 你有一个雷打不动的习惯,饭后散步。每天晚上,我们一家三口都结伴出行。我们的走法是很让人羡慕的那种——我夹在你和妈妈中间,你牵着我,我挽着妈妈。一路上的我们谈笑风生,从来没有冷场的时候。我会一个接一个讲学校里发生的有意思的故事,你呢,则会给我背一篇篇的散文,讲一个个你最爱的作者。你说,你最爱鲁迅,所以也爱上了与鲁迅同家乡的江南女子——我的妈妈。而每【写人记事抒情的作文】

当此时,妈妈就会忍不住打断我们的谈话“看看你们爷,天天聊天,也不腻啊,到时候女儿上大学离开了,我看你怎么办。”

结果真的让妈妈说中了,只是时间提早了不少。我小学毕业后,在你和妈妈好几天的考虑下,最终决定让我去妈妈的故乡,也是你最爱的鲁迅的故乡——绍兴,继续我的初中学业。送我们离开时,你一路无话。再次与你同行,我却突然发现,我已悄然长大,变得和你差不多高,也不再需要你牵着我的手,穿越拥挤的人潮。我们俩之间第一次沉默。车子缓缓启动,视线中的你越来越小,越来越遥远,直至消失不见。

前几天收到你寄给我的一张明信片,上面的图画很美丽——碧蓝的天空,金黄的沙滩,一大一小牵着手的两个小人,在海边留下一串脚印„„反面有你留下的字迹——女儿,虽然我没有在你身边,但是精神,永远与你同行!

谢谢你,爸爸,有你的精神与我同行,我坚信自己接下来走的每一步,都会更稳,更踏实!

懂你

把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你我其实一直都懂你……”满文军用他那淳朴而不加任何雕饰的嗓音诠释了一位含辛茹苦的母亲对儿女的深深的爱,《懂你》,我很喜欢这首歌,不止一次被感动过。

母亲是一个普通的农村妇女,识字不多,平平淡淡的劳作,平平淡淡地生活,同样也是平平淡淡地爱着我。

小时候,我很依恋母亲,总是在作文中一遍又一遍地重复《我的妈妈》;总是“粘”着母亲,无论她去哪儿;总是在吃饭的时候,滔滔不绝地讲述学校里发生的种种事情,而母亲总是静静地、微笑着听着我说……

然而时光悄悄地改变了一切,我慢慢地长大了,自认为成熟了,无形中所谓的“代沟”出现了。总觉得母亲和我对待同一事物的眼光越来越不一致了,总觉得母亲越来越“落伍”了,总觉得我该独立自主了。个头越来越高,办事能力每况愈下,我将这归咎于母亲,对她的不满与日俱增。在我的眼中,母亲变了,变得有些唠叨,甚至不那么和蔼慈爱了。于是我把自己封闭起来:“我要独立,不要你管我!”“妈妈不爱我!”我曾经在心里下过这样的结论。啊,真可怕:我怎么会这样想呢?母亲会伤心吗?我怎么越来越不懂她了?

那次阑尾炎手术过后,我行动一直不方便,妈妈不分昼夜寸步不离地守着我,生怕我有什么闪失。麻醉药性刚刚过去,刀口还疼,但在疼痛中,我仍不忘自己的“独立宣言”,倔强地认为我一个人能管好自己,三番五次地叫妈妈放心回去……带着一丝留恋、一丝担心,妈妈在我坚决的目光中终于走出了病房。我很欣慰,闭上眼睛,睡一会儿吧!

昏昏沉沉之中,我感到浑身直冒虚汗,嘴唇、嗓子干涩难忍。“这时要是有人在旁边就好了……”可就在刚才,我那么固执地支走了妈妈……唉,听天由命吧!又过了一阵子,正当我浑身无力而又无助地昏睡着的时候,我忽然感到一点湿润,凉凉的,甜甜的,在我的嘴唇上。“不是幻觉吧?”我慢慢睁开眼睛:妈妈!——她又回来了,正在用棉签浸着水滴湿我的嘴唇,给我补充水分。“你刚才有点发烧,幸亏我又回来了。来,用冷毛巾敷一敷吧!”“看看你,流这么多汗,给你擦擦!”“现在还不能喝水,忍一忍,过了这会儿就好了。”……她不停地说着,我看着她,任凭她摆布。在那一刻,我觉得,妈妈真好!也就是在那一刻,我

才真正懂得妈妈对我时常的关怀,深深的爱。

那几天,我一直都在反省,反省自己做过的错事,反省自己对妈妈不经意的伤害。有一天,朋友来看我,送了束康乃馨,我顺手送给了妈妈。妈妈告诉别人:这是孩子送给她的“炕奶心”。还解释:孩子出院后,我开始试着理解妈妈。我明白,妈妈爱我爱得很平淡,但平淡是真。有人说,有幸守住平淡的人,甘于平淡的人,将能在生命中品出茶的味道。我的妈妈就是这样。我懂,妈妈爱我,也希望我能爱她。我想,我要找个特好的机会,亲口对妈妈说:“妈妈,我现在已经懂你,我真的懂你。”

写人记事作文写法
写人记事抒情的作文 第四篇

关于写人记事作文的几种方法

好多同学一提起写作文,就怕。怕归怕,到最后为了完成任务,也不得不硬着头皮,搜肠刮肚,七拼八凑地搞出一篇文章来。这样写出的文章,大多不会受到读者的青睐。那么,怎样才能写好一篇文章呢?比如写人记事的文章。我想以《我的老师》为题,谈几点意见。

【写人记事抒情的作文】

一、题材要新

写老师,就要写你熟悉的,给你印象深的老师。有些同学一写老师,不是写辛勤的园丁、经常熬夜、备课或者批改作业,就是写怎样去关心生病的他。如果大家都这样写,就不新鲜了,就落俗套了。只有新颖生动的题材,才有利于表现新鲜活泼的思想。比如,老师怎样发现人才,怎样帮助学生自学成才,怎样把班集体搞得生气勃勃,怎样引导学生对学习产生兴趣,怎样改革教学方法,提高教学质量等等,这些题材同学们作文时很少涉及,但它富有时代精神和时代特点,写作的时候,要有意识地去发掘,去思索。只有热爱生活,才能发现生活的美,只有热爱老师,才能发掘老师的心灵美。

二、人物要有性格

男老师和女老师各有特点,年轻的老师和老教师脾气爱好也不相同。即使同是富有教学经验的老教师,也是性格各异。写作的时候,不能千人一面。有些同学常常用“白发苍苍”、“满脸皱纹”、“步履蹒珊”来形容老教师的外貌和行动,人去亦云,千篇一律。文学作品写人的目的,是要感人和树人,就是说,文章要靠人的形象去感染、打动和影响读者。见事不见人的文章,总是缺乏感染力的。有的文学作品所以给读者留下难忘的印象,就是因为作家在作品中塑造了栩栩如生、血肉丰满的人物形象。《水浒》中的一些名将,初次见了宋江,都说:“久闻大名”,惟有李逵见他时却说:“你就是黑宋江!”这就是李逵的性格。同是写老师,鲁迅先生笔下的藤野先生和都德《最后一课》里的韩麦尔老师,因为他们的生活经历不同,所以性格也就显出了差异。所以,要写好人物的性格,就要注意观察人物的一举一动,一言一行:学会从外表、举动、语言以及生活习惯上去更多地掌握人物的性格,学会从表到里去探索人物的心灵,这样,写出来的文章才有特色,有深度。

三、细节要准

一篇文章如果没有一两个生动具体的细节,就不可能给读者以强烈的感染、深刻的影响。同学们写文章,大多题材雷同,人物雷同,甚至文章的情节和构思也雷同。有的空洞议论,有的架空抒情,缺乏生动感人的细节描写。他们不懂得用事实说话比什么都重要的道理。细节是艺术形象的生命。王安石在《咏石榴》中有一句名言:“浓绿万枝红一点,动人春色不须多。”写文章选择细节不在多,而在精。描写时候,要细致而不琐碎。同学们在描写人物的时候,如果能细心观察,深入挖掘,,精心选择一两个生动的细节来表现人物的性格和风采,一定会受到读者的喜爱。

写人记事作文指导 (精选范文)
写人记事抒情的作文 第五篇

写人记事作文指导

如何写事

▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因,经过和结果,因此,记事应把六个要素交代清楚;

【写人记事抒情的作文】

▲交代要素要根据情况灵活掌握,一般说来,记叙真实的重要的事情,六个要素都要交代清楚。不需要作者交代,读者就明白的,可以省略;

▲在记叙的几个要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容,这部分要着重写,写具体,写充实,以突出中凡思想。 ▲记叙的要素,要详略得当,突出中心。

如何写人

(一)、写好人物的形象。

人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

详细分解:

a语言描写:

一、 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、 人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。【写人记事抒情的作文】

三、 人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、 具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。

b、心理描写:是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。

写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!

c、外貌描写:描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。

(二)、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

(三)、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

(四)、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:

(1)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以

下几点:

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(2)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。

通过几件事写一个人,要注意以下几点:

1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。

二、写两个人

写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

(1)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。

(2)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

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