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吹泡泡游戏的作文

2016-11-30 12:57:22 小学作文 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 吹泡泡游戏的作文(共4篇)小学作文:吹泡泡游戏吹泡泡游戏今天,我和同学们一起性子勃勃的玩了吹泡泡游戏。制作好肥皂水后,我迫不及待地拿了一根吸管,小心翼翼的蘸了点水,轻轻地放在嘴里,慢慢的吹起泡泡来。啊~一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来,五光十色,美丽极了!大的泡泡像美丽的气球,小的泡泡像一串串珍珠项链,连在一起的泡泡像一串串...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)小学作文频道为大家整理的《吹泡泡游戏的作文》,供大家学习参考。

小学作文:吹泡泡游戏
吹泡泡游戏的作文 第一篇

吹泡泡游戏

今天,我和同学们一起性子勃勃的玩了吹泡泡游戏。

制作好肥皂水后,我迫不及待地拿了一根吸管,小心翼翼的蘸了点水,轻轻地放在嘴里,慢慢的吹起泡泡来。啊~一群淘气的泡泡活蹦乱跳的飞了出来,五光十色,美丽极了!大的泡泡像美丽的气球,小的泡泡像一串串珍珠项链,连在一起的泡泡像一串串冰糖葫芦。有的泡泡边飞边撞,想在打架,有的泡泡慢悠悠的飞舞,非常悠闲,有的泡泡不一会儿就非得很远很远,好像要去旅行。

看着美丽的泡泡,我仿佛就得自己也变成了一泡泡。一阵微风吹过来,我飞过碧绿的草地,飞过蔚蓝的大海,飞过连绵起伏的高山,来到我日思夜想的北京,来到鸟巢观看振奋人心的奥运比赛,来到........

啊!美丽的泡泡给我带来了无比的快乐,带来了美好的幻想。

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作文吹泡泡300字
吹泡泡游戏的作文 第二篇

作文吹泡泡300字

第一篇: 吹泡泡 王智轩

今天,赏识作文的刘老师给我们玩了一个非常好玩的游戏,这个游戏叫——"吹泡泡"。

刘老师首先叫梁广贤上台示范如何吹泡泡。他大步流利地走上讲台,先用左手拿起泡泡水瓶,再用右手拧开瓶盖,把瓶盖放在桌面上,然后拿起吸管,放进泡泡水瓶里,蘸了些泡泡水,仰起头,鼓起腮帮子,在吸管的口上轻轻地吹出了一阵风,许多又大又圆的泡泡从吸管里飞出来了。

看到梁广贤吹出了这么多泡泡,我心里痒痒的,很想吹。这时老师似乎已经看穿了我的心思,她给每个人发了一瓶泡泡水和一根吸管,正如我所愿,真让我心花怒放啊!

我学着梁广贤的样子,拧开瓶盖,拿起吸管,鼓起腮帮子,仰起头,轻轻地在吸管上吹出一阵风,吹完,许多泡泡便从吸管嘴里飞出来了。有红色、有紫的、有透明的、有蓝的,五颜六色的,美丽极了。

形状也是姿态万千啊!有小的、有大的,还有一串串的。小的就像一颗珍珠,大的就像一个水晶球,一串串的就像一家人手拉手出去玩耍。(春游作文)

泡泡虽漂亮,但很脆弱,没几秒钟就消失了,所以我们不要学泡泡,我们要做一个坚强的孩子。

第二篇: 吹泡泡 梁广贤

今天,在赏识作文班里,刘老师给我们一个谜语:大大小小半空飘,数数颜色真不少,姿态万千好漂亮,伸手一接不见了。我们想了想,说:"泡泡!"老师说:"对了,今天我们玩吹泡泡。"

【吹泡泡游戏的作文】

老师叫我去做示范,我大步流星地走上去。我先用左手拿起泡泡水瓶,右手抓住盖子,一拧,盖子打开了,我把盖子放在桌子上,然后拿起吸管,放进瓶里一蘸,仰起头,鼓着腮帮子用力一吹,结果一个泡泡也没有,真扫兴!

第二次再放进水瓶里一蘸,轻轻一吹,许多小泡泡从吸管里成群结队的飞了出来。我非常高兴,可是同学们都跃跃欲试,老师好像看穿了他们的心思,叫同学们一个一个的来拿吹泡泡的工具。老师一声令下,大家尽情地吹着,教室里顿时成了泡泡的海洋。

看!泡泡有红的,蓝的,紫的,还有透明的......真是五颜六色、色彩斑斓,许多泡泡连在一起,像一道道彩虹。

它们的形状各不相同,有的大大的,像个水晶球;有的小小的,像一颗颗珍珠;有的一串串,像可口的葡萄......

我们高兴地接泡泡,用吸管接泡泡、打泡泡......我们的笑声冲出窗户,飞向太空。作文吹泡泡300字作文吹泡泡300字。

第三篇: 吹泡泡 苏彦暟

今天我们班玩了一个有趣的游戏,就是吹泡泡。

老师先问:"你们以前玩过吹泡泡吗?"我们一起说:"有。""那我们就请一位同学先上台做一下示范。"李佳林高高地举起了小手。

李佳林先用左手拿着泡泡水,右手开盖,把盖子放到桌子上。然后,拿起吸管,放在泡泡水里面,蘸了几下,再拿出来,她鼓着腮帮子,仰着头,吸了一口气,因为用力过猛,泡泡躲了起来。第二次李佳林吸取了教训,轻轻一吹,那泡泡便成群结队地出来了。

那泡泡的颜色有淡黄的、有青绿的、有红火的......真是五彩缤纷。

那泡泡的形状圆圆的,像红通通的小灯笼,像晶莹剔透的珍珠,像一串串葡萄,又像圆溜溜的水晶球。

吹出来的泡泡,有一些只要碰到墙壁,就会"扑"的一声,消失得无影无踪,就像在跟我们玩住捉迷藏。

我们班上的有的同学在兴奋地吹泡泡,有的同学打泡泡,还有的再用手接泡泡,真好玩!我们都喜欢吹泡泡这个游戏,欢乐的笑声在教室里回荡!

第四篇: 吹泡泡 麦诺彬

今天,老师说:"我们来玩一个吹泡泡的游戏。"我们说:"好。"

#from 作文吹泡泡300字来自 end#

老师让班长上台示范,他迫不及待走了上去,只见他左手扶瓶,右手拧开泡泡水瓶盖,拿起吸管蘸了一下泡泡水,鼓着腮帮子一吹。因为用力过度,什么也没有吹出来,他不甘心再吹了一次,这次他轻轻一吹,吹出了千姿百态的泡泡。

我想什么时候轮到我们吹泡泡啊,老师似乎能看出我的心思,老师说:"好,每人发一瓶泡泡水,不过边吹边观察哦。"

我情不自禁地吹了起来,泡泡有红、黄、蓝、绿、紫、透明的,五颜六色漂亮极了!

我吹出的泡泡油一个、两个、三个、四个、、五个连在一起的。教室每一个角落里到处都是泡泡。作文吹泡泡300字文章作文吹泡泡300字出自,此链接!。老师和同学一起玩,老师打泡泡,有些同学们去捉泡泡,有的同学用手接泡泡,还有的同学用吸管接,一个个泡泡连续爆炸了。教师里变成了快乐的海洋。

我发现泡泡的生命力又脆弱又短暂,一弄就无影无踪,我不能像泡泡那样脆弱,要学会坚强。

第五篇: 吹泡泡 庄展鹏

"大大小小半空飘,数数颜色真不少,姿态万千真漂亮,伸手一接不见了。"你们知道这是什么吗?我来告诉你们吧!答案是:泡泡。

今天,我们玩了个游戏,这个游戏叫吹泡泡,首先刘老师让我们石头剪刀布,经过

几轮挑选,选出了黄俊峰同学上台示范。他左手拿着泡泡水瓶,右手拿着泡泡吸嘴,他把泡泡吸嘴的顶端沾了一点泡泡水,用力一吹,一个泡泡从泡泡嘴里跳出来了,泡泡在阳光里五颜六色的,可是没过多久,只听一声响,泡泡就破了。他又吹了一次,有几个泡泡飞出。有的泡泡像葫芦,有的像双胞胎,还有的像鸡蛋。风娃娃把泡泡都吹破了。

我心里想:多好玩啊!我想玩。这时,老师拿出几瓶泡泡水,给我们玩。顿时,教师里成了泡泡的海洋,有些泡泡在空中游戏,有些泡泡在空中舞蹈,有些泡泡相互在亲吻......

同学们兴致盎然,有些同学在不倦地吹,有些同学用手去打泡泡,有些同学去捉泡泡,还有些同学用手去接泡泡......欢乐的笑声在教室里久久回荡。

第六篇: 吹泡泡 吴汉轩

今天下午,我来到赏识作文学校上课,老师首先让我们猜了一个谜语,这个谜语的答案是泡泡。于是,老师就和我们一起玩起了"吹泡泡"的游戏。

老师让梁广贤来做示范。梁广贤高兴地走上讲台,右手拿着泡泡水瓶,右手拧开盖子,再拿吸管沾了一些泡泡水,放到嘴边用力一吹,可是没看见泡泡出来,只是听到了一声"嘟"的声音。他没有放弃,又蘸了蘸泡泡水,吸取了前面用力过猛的教训,轻轻一吹,泡泡就成群结队地飞了出来。

望着那色彩鲜艳的泡泡,我心里痒痒的,特别也想去尝试尝试。老师看出了我们的心思,给我们每人发了一瓶泡泡水,让我们也过过瘾。

我迫不及待地拧开盖子,拿吸管蘸了蘸泡泡水,仰起头对着吸管一吹,泡泡"呼"的一声飞了出来。作文吹泡泡300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。有红的,有黄的,有紫的......真是色彩斑斓啊!

吹泡泡作文
吹泡泡游戏的作文 第三篇

下课了,老师对大家说:“好了,你们可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管,蘸上洗涤灵,准备吹泡泡,我试着轻轻的吹,吹出了一个小泡泡,我使劲儿一甩,就像气球似的在空中飘啊飘。我又试着使劲儿一吹,吹出了一串小泡泡,像一串晶莹剔透的珍珠项链,如果妈妈戴上它那该多美啊!我现在吹的泡泡都很小,真想把泡泡吹大点,有了!可以对着桌面吹呀!于是,我又蘸了点水,对着桌面吹,哎呀!不好,泡泡爆了!洗涤灵水炸了我一脸,我举起右手,把脸擦干继续吹。大家看见我吹的泡泡很大就学我的样子,对着桌面吹。我吹出了一个大泡泡,旁边的同学看见了,就都把吸管插进我的大泡泡里,大家一起吹,就吹得很大很大,有半张桌子那么大呢!就像一个大城堡似的!我蘸点洗涤灵水,在两边各吹了一个比上一个小一点的泡泡,吹好了就像一个大甲虫似的。我又接着吹那个大泡泡,吹着吹着,只听“嘭”的一声,大泡泡爆了,洗涤灵水又溅了我一脸,我便举起右手擦干脸。这时,老师进来了,对我们说:“同学们,该上课了!”我们回到了原位。

吹泡泡可真好玩呀!下次有时间一定要再玩一次。

我爱上了吹泡泡

浙江省桐乡市乌镇植材小学 四(7)班 沈月芳

今天上午第三节班级兴趣课上,冯老师请我们语文小组长上去吹泡泡。我兴高采烈地走上前去,脸上露出笑容。其他学生羡慕地看着我们。

来到讲台前,老师把装着肥皂水的瓶子给了我们,每个人一瓶。我们拿了瓶子就吹了起来。霎时间教室里布满了泡泡。啊,那一些泡泡在教室上空飞舞,像在人间天堂玩耍,做游戏。有的同学跑出来追赶泡泡,脸上露出了愉快的笑容。我们组长吹泡泡就更加起劲了。同学们追泡泡追得非常起劲,可是等他们追到泡泡,那一些泡泡却破灭消失了。然而,不要丧气,后面又有一些泡泡涌上来挨挨挤挤的。我吹的那一些泡泡都是一连串的,圆溜溜的泡泡真漂亮啊!在我们吹泡泡的过程中,有两位同学在座位上大声喊叫:“慢点吹,吹慢点!”结果老师把他们叫了上去。我们还以为这两个学生要挨批评了。哪里知道老师竟然表扬他们,说他们会吹泡泡,还让我们下去让他们来吹。

现在是那两位学生来吹泡泡了。同学们现在更加兴奋了。他们不但追出来打泡泡,有的甚至追到了教室外面去打泡泡,似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。这些泡泡五颜六色,有红的,有白的,有蓝的,有绿的,各种颜色都有,真是应有尽有,美丽极了。

自从这一节课后,我喜欢上了吹泡泡了。只要有空闲,我就会去吹泡泡。

指导老师:冯永康

今天上午第三节班级兴趣课上,冯老师请我们语文小组长上去吹泡泡。我兴高采烈地走上前去,脸上露出笑容。其他学生羡慕地看着我们。

来到讲台前,老师把装着肥皂水的瓶子给了我们,每个人一瓶。我们拿了瓶子就吹了起来。霎时间教室里布满了泡泡。啊,那一些泡泡在教室上空飞舞,像在人间天堂玩耍,做游戏。有的同学跑出来追赶泡泡,脸上露出了愉快的笑容。我们组长吹泡泡就更加起劲了。同学们追泡泡追得非常起劲,可是等他们追到泡泡,那一些泡泡却破灭消失了。然而,不要丧气,后面又有一些泡泡涌上来挨挨挤挤的。我吹的那一些泡泡都是一连串的,圆溜溜的泡泡真漂亮啊!在我们吹泡泡的过程中,有两位同学在座位上大声喊叫:“慢点吹,吹慢点!”结果老师把他们叫了上去。我们还以为这两个学生要挨批评了。哪里知道老师竟然表扬他们,说他们会吹泡泡,还让我们下去让他们来吹。

【吹泡泡游戏的作文】

现在是那两位学生来吹泡泡了。同学们现在更加兴奋了。他们不但追出来打泡泡,有的甚至追到了教室外面去打泡泡,似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。这些泡泡五颜六色,有红的,有白的,有蓝的,有绿的,各种颜色都有,真是应有尽有,美丽极了。

自从这一节课后,我喜欢上了吹泡泡了。只要有空闲,我就会去吹泡泡。

《吹 泡 泡》作文教学设计

符忠秀 2007-03-29 08:54:00

教学目标:

1、 通过参加吹泡泡的活动,体验吹泡泡的乐趣。

2、 能以“吹泡泡开始了”为开头,把吹泡泡时看见的情景写清楚;字数在100字左右。

【吹泡泡游戏的作文】

教学重点难点:

以“吹泡泡开始了”为开头,把活动的经过一步一步写清楚。

教学准备:

肥皂水及吸管。

教学过程:

一、谈话激趣,导入课题。

同学们,你吹过泡泡吗?你喜欢吹泡泡吗?今天的作文课是《吹泡泡》,让我们比一比谁吹的泡泡又

大又多,谁吹得泡泡最有趣?

说明:兴趣是小学生参加任何教学活动最好的老师,是推进学生学习活动的内在动力。当老师提出“比赛吹泡泡”时,学生表现出浓厚的学习兴趣,为后面写作活动的教学奠定了一个宽松,自主的氛围。

二、参与实践,引导观察

(一)游戏前提出观察要求:

(1)、一边吹一边留心观察整个教室的场面,留给你的感受;

(2)、观察自己和周围的几名同学,看看他们是怎样吹的?吹出来的泡泡是怎样的?像什么? 说明:游戏之前,老师提出观察要求,让学生在吹泡泡的过程中仔细观察、认真体会自己或同学是怎

么吹泡泡的,同时教给学生一种学习的方法。

(二)吹泡泡,体验乐趣

1、 配上轻快的音乐,比赛吹泡泡,边吹边想:我或同学是怎么吹泡泡的?

吹出来的泡泡是怎样的?像什么?

2、 学生交流。

说明:素质教育要求能解放学生的手、脚与头脑,充分利用各种教育资源,激发学生学习的兴趣,让他们愉快,自主地投入到学习中来。而“吹泡泡”就是基于这一点,让学生到边玩边吹,边比边吹,在轻松的氛围里,说说、评评、想想,课堂变成了一个大乐园,教学变成了一种游戏,这样的教学无疑使孩子

们更加乐于参与,并且参与的程度更深。

(三)梳理,指导说话

1、 我或同学是怎么吹泡泡的?

(1)出示句式:用上“先„„接着„„最后„„”把吹泡泡的过程讲清楚。

自由说,指名说一说,评议。

(如:小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下,接着把吸管的另一头放到嘴边,最后对着吸

管口轻轻一吹,泡泡就吹出来了。)

(2)“轻轻一吹”还可以换什么词?

(慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹„„)

(3)连起来说说吹泡泡的过程

指名说一说,评议。

2、泡泡怎么样的?像什么?

(1)出示句式:“这些泡泡有的像„„有的像„„还有的像„„”练习说话。

(又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的„„

气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠„„)

同桌互相说一说,指名说一说,并评议。

(2)当你看到这些美丽的泡泡时,你会怎么赞美它们呢?(真是美丽极了!多美啊!„„)

(3)把泡泡的样子连起来说一说。

自由准备,指名说一说,评议。

(这些泡泡有的又大又圆像只大皮球,有的五颜六色像节日的彩球,还有的虽然很小,但一个挨着一个,

像一串串葡萄,真是美丽极了。)

3、想象:这么多漂亮的泡泡,它们是怎么飘的?会飘到哪里去?干什么呢?自由准备,指名说一说。

说一说你还有什么更美的想法?

说明:这环节,老师帮助学生一起梳理活动的经过,起到引路的作用,而把大部分的时间都安排在学生游戏感受,想象说话上,真正做到了学生为主教师为辅,学生在教师指导下充分体验游戏的乐趣,纷

纷说出自己看到的情景与独特的感受,才能写出具有个性特色的文章。

四、课堂写作

1、先说后写

以“吹泡泡开始了”为开头,把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说,再写一写。(提示:根据自己班级学生情况,可以介绍自己吹泡泡时的情况,也可以介绍同学吹泡泡时的情况,或者几种情况糅合在

一起介绍。)

出示:吹泡泡开始了。我____________________________________________

__________________________________________________________。同学们

______________________________________________________________________________________

_________________________。

小组练说,指名练说,再写下来。

2、评析,尝试修改

4、赏析习作

说明:学生在写作时能充分表达出游戏时的心情、神态等,写出来的东西非常生动。因此,在进行游戏式的体验作文时,只有让学生真正处在身心放松、愉悦的状态下,才能写出这样生动的作文。

五、学习小结

师:在今天的作文课中你有哪些收获?(交流)同学们的收获真不少,下课后把这些体会和同学再交

流交流。

附:练习设计:

1、用上“先„„接着„„最后„„”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。

我先__________________________,接着_____________________________,最后

_______________________________________。

2、 这些吹出来的泡泡是怎样的?像什么?

这些泡泡有的像__________________________________,有的像

________________________________,还有的像_______________________。

3、写一段话

吹泡泡开始了。我___________________________________________

__________________________________________________________。同学们

______________________________________________________________________________________

_________________________________。

吹泡泡作文教学设计

吹泡泡作文教学设计

习作目标:

1、学生通过富有趣味的吹泡泡活动,学习如何积累写作素材。

2、指导学生写好场景要注意点面结合,要善于抓住场面特点,要把主要的部分写具体。指导学生在习作中要善于运用自己平时积累的好词佳句。

3、通过学生的习作交流,让学生分享习作成功的快乐。【吹泡泡游戏的作文】

习作重点、难点:

目标2

习作准备:

1、每位学生准备一瓶泡泡水。

2、课前收集有关人物动作、神态以及事物颜色、形状、数量的词语,并思考如何将自己积累的词句运用到作文中。

课前活动:吹泡泡(5分钟)

1、出示课题:吹泡泡

2、师:喜欢吹泡泡吗?现在我们就进行吹泡泡活动。吹之前,听清要求。

观察要求:

(1)一边吹一边留心观察整个教室的场面:【吹泡泡游戏的作文】

①、整个场面给你的感受;

②、全班同学吹泡泡的动作、神态等;

③、吹出泡泡的特点以及产生的想象。

(2)有重点地观察周围的几名同学,看看他(他们)是怎样吹的?吹出的泡泡有什么特点?

(3)自己是怎样吹的?你是用什么办法让自己吹出的泡泡有特点的(吹得最大、吹得最多、飞得最高、颜色丰富、形态各异等)?

3、吹泡泡。(师加入活动)

习作过程:

一、生自主描述(10分钟)

1、引入

师:同学们刚才玩得真开心,心理一定有很多话想说吧。请根据刚才的要求(观察要求),有重点地选择一个你最感兴趣的话题在组内交流交流,比如吹泡泡的整个场面、同学是怎样吹的、自己是怎样吹的、吹出的泡泡有什么特点„„尽量抓住特点说得具体些。

吹泡泡比赛例文
吹泡泡游戏的作文 第四篇

吹泡泡比赛例文

吹泡泡比赛

暑假的一天,我们写作班全体同学四(3)班举行了别开生面的吹泡泡比赛。【吹泡泡游戏的作文】

吹泡泡比赛开始了。第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡的工具走向讲台。他们一起吹时,花花绿绿的泡泡一齐飞出,边飞边撞,像在打架似的。一阵微风吹来,有的泡泡飞走了,有的刚吹出来就炸了,后来只剩下几个大泡泡,慢慢悠悠地飞向屋顶。不一会儿,就轮到我们组了。看,安琪打出的泡泡很大,他拿着泡泡枪,沾了一下泡泡水,轻轻一打,只见一串串的泡泡一个接一个的出来了。他打出的泡泡有的像晶莹透亮的玻璃球,连教室的影子都映出来了;有的像滴溜滚圆的气球,不一会儿就炸了。我先用管子沾了一下泡泡水,股起腮帮子,轻轻一吹,一个个五颜六色的泡泡“诞生”了。我吹的泡泡五光十色,大小不一,美丽极了。

接着,我们又来到了操场上吹泡泡。吴佳慧吹的泡泡很大,但是被风一吹,泡泡的水珠喷了她一脸。她又吹起来,她吹的泡泡五彩缤纷,被阳光依照,美得无法形容。被风一吹,时而徐徐上升,时而徐徐落地,飘向天空。泡泡带着我们的理想,飞向天空,飞向远方。整个操场成了泡泡的世界,成了泡泡的海洋。看着满操场光彩夺目的泡泡,我不由得开心的笑了起来。

振奋人心的 吹泡泡

今天上午第三节班级兴趣课上,冯老师请我们语文小组长上去吹泡泡。我兴高采烈地走上前去,脸上露出笑容。其他学生羡慕地看着我们。

来到讲台前,老师把装着肥皂水的瓶子给了我们,每个人一瓶。我们拿了瓶子就吹了起来。霎时间教室里布满了泡泡。啊,那一些泡泡在教室上空飞舞,像在人间天堂玩耍,做游戏。有的同学跑出来追赶泡泡,脸上露出了愉快的笑容。我们组长吹泡泡就更加起劲了。同学们追泡泡追得非常起劲,可是等他们追到泡泡,那一些泡泡却破灭消失了。然而,不要丧气,后面又有一些泡泡涌上来挨挨挤挤的。我吹的那一些泡泡都是一连串的,圆溜溜的泡泡真漂亮啊!在我们吹泡泡的过程中,有两位同学在座位上大声喊叫:“慢点吹,吹慢点!”结果老师把他们叫了上去。我们还以为这两个学生要挨批评了。哪里知道老师竟然表扬他们,说他们会吹泡泡,还让我们下去让他们来吹。 现在是那两位学生来吹泡泡了。同学们现在更加兴奋了。他们不但追出来打泡泡,有的甚至追到了教室外面去打泡泡,似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。这些泡泡五颜六色,有红的,有白的,有蓝的,有绿的,各种颜色都有,真是应有尽有,美丽极了。

自从这一节课后,我喜欢上了吹泡泡了。只要有空闲,我就会去吹泡泡。

吹泡泡。

下课了,我们像一群欢乐的小鸟。涌出教室,来到操场上,吹泡泡。

同学们三五成群,每人手里都拿着一瓶肥皂水,唧唧呱呱说个不停,笑个没完 。

忽然,天空中出现了五彩缤纷的泡泡,大的、小的、圆的、扁的……原来,同学们已经开始吹了。有的仰着脸吹,有的笑着跑着追泡泡泡泡像全身布满花纹的气球,飘呀瓢地飞向高空。我急忙蘸了几下肥皂水,把管头送进嘴里,鼓着腮帮子,使足了全身的力量,不管三七二十一,把气往管里吹。忽然我觉得耳朵里“嗡嗡”地响起来,眼前金星乱冒,却什么也吹不出来,这可把我气坏了,咦,他们的管里怎么又冒出一个个大泡泡呢?仔细一看,噢,他们的腮帮子没有那么鼓,脸也没有憋得那样红。原来,吹泡泡得慢慢地吹,轻轻地吹。于是,我满有信心地又蘸了些肥皂水,小心翼翼地吹了起来,果然,泡泡越吹越大,在管口上转圈圈,忽然,它离开了管口,随着微风徐徐上升,飘入了泡泡群中。

这些身穿花衣的泡泡,乘着风儿,掠过树枝,飞越屋顶,越飞越高,啊!多么像美丽的节日气球啊!愿这些闪光透亮的泡泡,载着我们美好的理想,飞向远方

吹泡泡

下课了,我们像一群欢乐的小鸟。涌出教室,来到操场上,吹泡泡。

同学们三五成群,每人手里都拿着一瓶肥皂水,唧唧呱呱说个不停,笑个没完 。

忽然,天空中出现了五彩缤纷的泡泡,大的、小的、圆的、扁的……原来,同学们已经开始吹了。有的仰着脸吹,有的笑着跑着追泡泡泡泡像全身布满花纹的气球,飘呀瓢地飞向高空。我急忙蘸了几下肥皂水,把管头送进嘴里,鼓着腮帮子,使足了全身的力量,不管三七二十一,把气往管里吹。忽然我觉得耳朵里“嗡嗡”地响起来,眼前金星乱冒,却什么也吹不出来,这可把我气坏了,咦,他们的管里怎么又冒出一个个大泡泡呢?仔细一看,噢,他们的腮帮子没有那么鼓,脸也没有憋得那样红。原来,吹泡泡得慢慢地吹,轻轻地吹。于是,我满有信心地又蘸了些肥皂水,小心翼翼地吹了起来,果然,泡泡越吹越大,在管口上转圈圈,忽然,它离开了管口,随着微风徐徐上升,飘入了泡泡群中。

这些身穿花衣的泡泡,乘着风儿,掠过树枝,飞越屋顶,越飞越高,啊!多么像美丽的节日气球啊!愿这些闪光透亮的泡泡,载着我们美好的理想,飞向远方

吹泡泡

今天下午,老师让我们吹泡泡,我们的兴致可高了。

我先拧开瓶盖,用吸管蘸了一下泡泡水,然后鼓起腮帮子,轻轻一吹,这些泡泡就争先恐后地钻出来了,真可爱!

我吹的泡泡有的像一盏盏大灯笼挂在空中,有的像一只只小气球飞向蓝天,有的连在一起,大小各异,小的是“宝宝”,中等的是“妈妈”,大的不用说,就是“爸爸”了。

小泡泡在风爷爷的吹送下越飞越远。望着这些泡泡,便想让他们飞向小河小溪,和小鱼小虾们一起嬉戏,我想让这些泡泡飞向小花小草,把它们装点得格外美丽„„

这时,我仿佛坐上了泡泡,飘呀,飘呀,飘到了殷老师得怀里,轻轻地说了声:“老师,辛苦了”。我又飘到了月球上,和星星妹妹一起玩耍,到月亮姐姐家看嫦娥阿姨„„

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